【精品】小學(xué)生作文600字匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文600字 篇1
在我們的生活中，有許許多多的事情讓我們高興，讓我們痛苦，我有些事讓你記憶猶新的。
在幼兒園的時(shí)候，我就和蘇延飛在一個(gè)班了，在幼兒園里，我們兩個(gè)是很好的朋友。
有一次，在早晨的時(shí)候（可能是幼兒園的風(fēng)俗吧）我們都要去玩滑滑梯、秋千等娛樂設(shè)施，我和蘇延飛第一個(gè)沖到了滑滑梯那，玩起了滑滑梯，在玩的正高興的時(shí)候，衛(wèi)天賜砰砰跳跳地（好像要摔到了）走了過來把滑滑梯搶了過去，我們表面沒什么，心里恨死他了，我們只好在一旁看他玩，越看越無聊，我就和蘇延飛從滑滑梯的“等候區(qū)”跳了下去，衛(wèi)天賜見我們跳下去沒事，他就等我們走了之后也跳了下去，結(jié)果，摔得腿骨折了，我們在那里看見了，哈哈大笑，后來，等衛(wèi)天賜看完醫(yī)生后，老師問我們誰把他弄傷的，因?yàn)槲液吞K延飛是我們班最調(diào)皮的兩個(gè)人，所以老師第一個(gè)就問我們。我們說不是我們弄傷他的，老師微微一笑：“哦？是嗎？人家衛(wèi)天賜都說了是你們弄得來�！�
我們之后再班里被罰站了，一直站到上學(xué)，中間，衛(wèi)天賜還老來煩我們，我很生氣，那狗血噴人的衛(wèi)天賜明明是自殘，還要我們背黑鍋，一定要好好打他一頓。
我們想好了辦法，又是在去玩娛樂設(shè)備的時(shí)候，我們將早已準(zhǔn)備好的青蛙拿在手上，之后我假裝肚子疼，老師便走了過去看看，蘇延飛就把放進(jìn)衛(wèi)天賜的衣服里，老師說我是餓了，沒多久，就聽見了衛(wèi)天賜的哭聲，老師過去一看，最后，我們承認(rèn)是我們干的。
雖然最后被老師批評了，但最后還是很高興，因?yàn)槲覀兘K于把衛(wèi)天賜給整了，通過這件事，我更加恨衛(wèi)天賜了，嘛叫傷，這就是傷��！
小學(xué)生作文600字 篇2
風(fēng)幾許，雪幾許，幸福幾許。
——題記
雨來了，一把雨傘是幸福；難過了，一點(diǎn)安慰是幸福；分離了，再次團(tuán)聚是幸福。幸福何其簡單，看你是否用心發(fā)現(xiàn)。
又放寒假了，時(shí)間像飛梭一樣快得讓人心亂。拿著手機(jī)撥下一串?dāng)?shù)字后，放在耳邊，聽著那陣陣悅耳的鈴聲，我的心愈發(fā)忐忑起來。接通了。“喂？”電話那邊響起媽媽溫柔的聲音。我猶豫了一下，先是問道：“媽媽，您身體還好吧？”媽媽說：“好�。≡趺蠢�，今天專門打電話給我，是有事嗎？”我愣了下，沒想到媽媽這樣直接地問我。
我說：“你和爸爸這次回來嗎？您們一年沒回家了呀！我和弟弟很想您們�！眿寢尰卮穑骸拔乙埠芟肽銈儯銈冊诩依镆犜捬�，我和你爸這次回不來，下次吧。我去上班了，再見。”媽媽似乎真的很急，來不及等我應(yīng)她一聲就掛了電話。我越想越委屈，低頭流下了淚水。
突然有人拍我的肩膀，我胡亂擦了眼淚回頭一看，原來是弟弟。他說：“姐，你別哭了，還有我陪你��！爸媽下次就回來了�！蔽铱粗宋覂蓚�(gè)頭的弟弟盡力的安慰我，心間淡淡的涌上一絲感動。我嘴上卻不肯服輸：“誰哭了，不過是風(fēng)太大，吹紅了眼�？爝M(jìn)屋去，外面冷。”
又這樣過了幾天，心頭因?yàn)榘謰尣荒芑貋韴F(tuán)圓的失落久久不散，像霧霾一樣。我在屋子里靠了一會兒火，打算出去走走。外面飄起了鵝毛般的雪花，顯得格外的傷感。
“隆隆隆……”我聽見了車子駛來的由遠(yuǎn)及近的聲音。我有點(diǎn)詫異，大伯不是才出去嘛，怎么又回來了！近了，真是大伯回來了，可是后面又坐了兩個(gè)人。我腦中隱隱乍現(xiàn)出一絲亮光，我興奮地走近，人下來了！啊！原來真是爸爸媽媽。我沖過去抱住他們：“不是說不回來嗎，怎么又回來了！”媽媽招手讓弟弟過來也抱了抱他。一邊說：“有兩個(gè)人說想我們了，就回家看看！”
我們一家四口擁在一起。這一刻幸福細(xì)細(xì)密密地從心里滋生，連天氣都一塊明媚。
幸福何其簡單，原來需要用心體會。
小學(xué)生作文600字 篇3
人們都說：母親的愛是偉大的。我說：老師的愛是無私的。老師就像一根紅燭，雖然短小，但是有一份熱，發(fā)一分光，犧牲自己，把光明留給別人；老師就像一位辛勤的園丁，不知疲倦的灌澆祖國的花兒；老師就像……
老師是溫和的。還記得我剛剛上學(xué)的時(shí)候，膽子很小，就連老師的面孔也不敢看。有一次，老師出了一道很簡單的題，幾乎全班同學(xué)都舉起了手，于是,我也舉起了手，心里卻想：老師千萬別叫我啊。哪知老師卻偏偏叫了我，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)克克地站了起來，吞吞吐吐地回答著問題。無意間，我看見了老師對我那滿懷希望的眼神，頓時(shí)，我不知哪來的勇氣，大聲流利地回答了老師的問題。老師聽后，笑瞇瞇的看著我，讓我坐下。
老師是愛護(hù)的。還有一次，我們在操場玩耍。忽然，一個(gè)同學(xué)摔倒了，只見他的手擦破了，腳流血了，血慢慢的淌到地上，頓時(shí)，地面被染紅了，那位同學(xué)哭了起來。正好老師路過，問明情況后，立刻抱起他離開學(xué)校。過了幾天，那位同學(xué)回來了，他告訴我們，假如不是老師，他就可能傷口發(fā)炎了。于是，我陷入了深思。
老師是幽默的。老師在我們遇到不會的知識時(shí)，會把它編成一則笑話。比如有一次上英語課，英語老師為了讓我們更容易記住知識點(diǎn)，跟我們講了一則笑話：有一次，一個(gè)人與一個(gè)外國人聊天，那外國人說：“Your wife is really beautiful.”（你的妻子真漂亮。）于是，那個(gè)人說：Where?Where?（哪里？哪里？）頓時(shí)，那外國人很尷尬。
……
老師就像一個(gè)五味瓶，時(shí)時(shí)關(guān)愛著我們。我想對老師說：“老師，謝謝您！”
小學(xué)生作文600字 篇4
教我們語文的李愛萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當(dāng)上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門口，同學(xué)們馬上精神抖擻，全力以赴地準(zhǔn)備上課。
“孩子們，太陽就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰來讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說，“此時(shí)此刻，世界上許多孩子，都在睡夢中甜甜地笑著，笑著……請閉上小眼睛，聽同學(xué)朗讀課文�！�
“在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等它、盼它……”一位同學(xué)用稚嫩的聲音讀道。
接著李老師用她娓娓動聽的聲音說：“夢醒了，天亮了，大家盼望的太陽出來了。這時(shí)，你會搖著小手說什么呢？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后地說著：“太陽，我歡迎你！”
……
這是二年級時(shí)李老師給我們上的《太陽是大家的》一課的片段。雖然時(shí)間已經(jīng)過去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的'每一堂課宛如一幅美麗的畫卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動聽的歌，讓文字變成一個(gè)個(gè)跳躍的音符；她用知識培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說李老師“課堂如畫，知性美麗”。
李老師，從每一個(gè)笑容開始，從每一次板書入手，從每一次提問設(shè)計(jì)，從每一個(gè)學(xué)生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學(xué)，讓我們學(xué)得很快樂，記憶得很深刻。李老師當(dāng)之無愧地獲得了“感動星城魅力教師”的光榮稱號，還被評為湖南省特級教師。能成為李老師的學(xué)生，我感到很榮幸。
教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！
小學(xué)生作文600字 篇5
20xx年的北京車展上，展出了許多品牌全球首發(fā)的新車，它們吸引著每位關(guān)注者的眼球，其中也包括我。
這些首發(fā)新車中，我最喜歡的車莫過于科尼賽克one:1了。科尼賽克是一家來自瑞典的超級跑車制造商，英文名“koenigsegg”，“koenigsigg”一詞為“刀鋒”的意思，因?yàn)槠渲鲌D案是一個(gè)幽靈的造型，因此很多人稱它為“幽靈”跑車，它的創(chuàng)始人是瑞典人christianvonkoenigsigg。
one:1整車造型基本延續(xù)了科尼賽克一貫的設(shè)計(jì)風(fēng)格，看上去就像是它的“前輩”agera的改裝版。銀黑相間的配色中亮桔黃線條的點(diǎn)綴恰到好處使它看上去帥氣中又不泛霸氣。柳葉般的全led大燈是這只幽靈的兩只眼睛；與眾不同的旋翼門是幽靈的兩只胳膊；碩大的尾翼擾流板是它的翅膀；而那可以迸發(fā)出1340匹馬力的5.0升雙渦輪增壓v8引擎則是幽靈那強(qiáng)大的小心臟。側(cè)面夸張的導(dǎo)流槽和車身正后方的尾翼、橢圓形蜂窩狀散熱器，讓人感覺這是賽車游戲中才會出現(xiàn)的超級跑車。
one;1動力十足，5.0升雙渦輪增壓v8引擎搭配7速雙離合器變速箱，可在20秒內(nèi)由靜止加速至每小時(shí)400千米的速度，還可在10秒內(nèi)由每小時(shí)400千米的速度減至0；由每小時(shí)100千米的速度至完全停下，剎車距離也僅需28米。
然而，它的價(jià)值不菲，將近一億人民幣的價(jià)格只能使我們這些平民老百姓“望洋興嘆”。
這就是我最喜愛的汽車——科尼賽克one；1。
小學(xué)生作文600字 篇6
寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。
《牛和蛙》的故事告訴了我們一種道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個(gè)青蛙好笨呀！它不應(yīng)該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補(bǔ)己之長了嗎？也不會再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了。而在我們現(xiàn)實(shí)社會上，不也是這樣想的嗎？我們的每一種缺陷不是都有補(bǔ)償嗎？吝嗇說是經(jīng)濟(jì)，愚蠢說是誠實(shí)，卑鄙說是靈活，無才便說是德……因此，世界上沒有自認(rèn)為一無可愛的女人，也沒有自認(rèn)為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當(dāng)然都會相安無事。但如果都像那只青蛙一樣的話，那世界將會變成一個(gè)什么樣子呢？真是無從想象。
《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個(gè)規(guī)律。這篇寓言又讓我想起了一個(gè)成語故事，那就是《揠苗助長》�！掇朊缰L》講述了一個(gè)農(nóng)民嫌自己的莊稼長的太慢，便想出了一個(gè)自認(rèn)為很聰明但實(shí)際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時(shí)間把自己地里的秧苗都一個(gè)個(gè)的拔高了許多，這樣看起來，它的苗子確實(shí)長的很快。可家里人聽說這事之后，就又馬上跑到了菜地里看了看，只見地里面所有的秧苗非但長高了，而是全都枯萎了。這個(gè)小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。
小學(xué)生作文600字 篇7
今天我和媽媽去姥姥家的收獲可真不小，別看我倆大袋小袋地拎回一大堆。但是你可不要以為是什么好吃的哦！里面裝的可都是些蔥呀，茄子呀，柿子呀什么的小秧苗。
回來的路上我一直在想：這么多的秧苗我和媽媽什么時(shí)候才能栽的完啊！所以一從姥姥家回來，我和媽媽就叫上爸爸一起直奔菜園準(zhǔn)備種菜。爸爸力氣大，所以他主動承擔(dān)了刨壟、挖坑和擔(dān)水等所有的力氣活。媽媽有經(jīng)驗(yàn)，哪塊地該種什么她一清二楚，所以媽媽成了我家菜園的設(shè)計(jì)師。爸爸媽媽都有事情做，我也不能袖手旁觀呀，可是我力氣小又沒有經(jīng)驗(yàn)，能做點(diǎn)什么呢？我正想著，突然聽見媽媽叫我擺蔥苗。一聽這話我高興得不得了，我想這點(diǎn)小事兒我可是不在話下。
誰知擺著擺著，只見壟上壟下都是蔥苗，媽媽說我是個(gè)小笨蛋，爸爸笑我是個(gè)馬大哈。我很不服氣，走到地壟頭看了看說：“你的壟都刨歪了還說我呢！”盡管我嘴上這么說著還是沒耽誤把蔥苗重新擺直了，爸爸這時(shí)也把刨歪的壟改直了。
我們一家人就這樣各盡所能地在菜地里忙得熱火朝天。擺好了秧苗，我和媽媽又是埋士又是澆水累得滿頭大汗，但是為了能吃到新鮮的純綠色的無化肥和農(nóng)藥污染的原汁原味的青菜，即使再苦再累也是值得的。天色漸漸地暗了下來，直到星星都出來了我們一家人才把所有的秧苗都種到了地里。最后爸爸、媽媽和我望著我們的勞動成果不由自主地笑了。這時(shí)，媽媽說菜是種完了從今往后的施肥除草工作你們誰來做呀？我毫不猶豫地把手指向了爸爸。爸爸看了看媽媽，然后抱起我說：“你可真是個(gè)小壞蛋！下次除草你也跑不了！”
小學(xué)生作文600字 篇8
轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)的大門為我展開著，小學(xué)，我要對您說再見了！這也意味著，在育民中學(xué)，我將又會遇到新的老師，新的同學(xué)，說不定還有一個(gè)驚喜等著我呢！
果然，這正是個(gè)大大的人情驚喜。你猜我遇見了誰，就是我的幼兒園朋友何楓，我們第一次遇見是洗完勺子回來的時(shí)候遇見的，我們彼此望了望，也沒說什么，就走了，我總覺得他很熟悉，我們似乎見過，在我們擦肩而過的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)他的名字叫何楓，這不就是我的幼兒園同學(xué)嗎，可世界上同名同姓的人太多了，我不能這樣就確定他是我的幼兒園同學(xué)，一回到家，我迫不及待的翻出幼兒園畢業(yè)手冊，拿來照片跟他對比，這次有個(gè)了我一個(gè)驚喜，這兩個(gè)人長得簡直一模一樣，他真的是我的幼兒園同學(xué)······
第二天，我?guī)е囂降目跉鈫査�，你是哪所幼兒園的，他回答說：“是部隊(duì)幼兒園的，你也是吧�！蔽医K于知道了他就是我的的幼兒園同學(xué)何楓，我連忙回答：“是的我也是61398部隊(duì)幼兒園的�！庇谑莍我們就聊了起來。他說：“你記不記得幼兒園的那對雙胞胎，他們現(xiàn)在都加入我們學(xué)校的籃球隊(duì)了！”“她倆不是很矮的嗎？”我疑惑地問�！八麄儸F(xiàn)在一下子長高了很多，有一米五五了！”，他繼續(xù)說，“現(xiàn)在那個(gè)老奶奶都退休了，我就說我怎么沒看見她嘛！”我驚訝的問，“你去看過那些老師了嗎？你什么時(shí)候去的啊！”“教師節(jié)那天去的啊，好多人都去了呢，基本上都是六年級的！”何楓笑著說！我本來還想和他再聊聊幼兒園的事，可上課的鈴聲不留情��！轉(zhuǎn)眼間就想起來了，我們不情愿的說聲“拜拜”走了！
我想，有朋友在的感覺真好，感謝上天又讓我和一個(gè)久不相見的朋友有一次再見了，中學(xué)的生活一定會很快樂的······
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