尋跡_700字

　　展望，一絲閃光從蒼明的天空中閃逝，緊皺的目光下，依舊將它死死抓住。剎那間，觸動了我腦海里那根久沒塵埃的琴弦，海面就此撥動，弦音中，成長中的記憶如波紋般一圈圈地展開來。

　　最里的那圈波紋，清澈淺明，兒時的眼眸子，不也是這般么。

　　夾著絲雨，透著些涼，清晨的風(fēng)拍打著昨夜未夾緊的蚊帳，如紅旗般飄揚。撲隆撲隆，幾聲翻滾便下了床。從窗外望去，雨已停，那邊的樹拂動著，仿佛要表達(dá)什么。“哈哈，有了！”我歡喜得穿上拖鞋，嗅著泥香，跑向那歡天喜地。

　　雨停的第一天總會有泥巴，我們幾個大自然的小偷將這高級材料搬運過來，制作成各種小屋，廚具。陽光為我們烘干，清風(fēng)為我們擦汗。于是乎，幾把米，幾根蠟燭，讓我們盡了一場大廚的風(fēng)范。最后，幾雙閃亮的眼眸子相視，嘻嘻地傻笑起來。幼時，怎一個童真了得！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！毙⌒〉淖欤瑢㈩^埋在書本里，發(fā)出大大的聲音。如那波紋，總會泛開。

　　小學(xué)的生活，不乏輕松和愉快。作文里，多加幾個成語，便是一篇高分之作。再用上少些修辭手法，便可讓老師高興得合不攏嘴。至于課下的小活動，那可真叫豐富多彩。“丟沙包”、“單腳抓人”、“蝸牛圈”各種游戲數(shù)不勝數(shù)，從中選一個便可玩至斜陽西下。讀書聲，嬉鬧聲，夾雜穿梭著我的小學(xué)，離開了家鄉(xiāng)，歡呼里掩蓋著那幾分念想。想念便是為了珍惜，珍惜便是為了未來。

　　海面上的波紋愈泛愈寬，遠(yuǎn)航的船兒，愈走愈遠(yuǎn)。

　　上了中學(xué)，似乎懂得了些古人的“十年寒窗”。寒窗里，那幾份暖心的友情萬分珍貴。早晨，幾個人便排成一行，咋一看，原來是在吃雞蛋；中午，劍如弦發(fā)，在下課的瞬間，幾個人便飛奔下樓，不知情的人便可在食堂看到幾個人鎮(zhèn)靜地點餐；傍晚時分，學(xué)校露天陽臺，幾個人已早早的開始為未來奮斗。幾個人，幾個朋友，只因是朋友，一生一起走。樂，便在其中。

　　在岸邊，我望著望著，波紋已泛到腳下，碰到那堅實的墻壁，消失殆盡。順著那道閃光，順著波紋泛開的痕跡，我找到了那塊碎石，便是它撥動琴弦。如今，石沉大海，而我回憶成長之路，尋跡，尋到了回憶。

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