守住心靈凈土_800字

　　從遠(yuǎn)古至先秦到現(xiàn)在的教育，無不奠基在極為漫長的使用，創(chuàng)造、更新，調(diào)節(jié)工具的勞動實踐之上。最早的教育就是幫助有限生命達(dá)到無限，使人從物質(zhì)性存在再向精神性存在不斷地超越，發(fā)展。

　　現(xiàn)在的教育就是多與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使學(xué)生樹立勞動觀并具備勞動知識和技能，一句話就是要以祖國或人民的需要以時代的'需要為教育目的，學(xué)校的建立主要為歸功于文字的發(fā)明，然而學(xué)校辦學(xué)的好壞則完全取決于教師本身的素質(zhì)，作為教師必須嚴(yán)格“教書育人，為人師表”，我校根據(jù)上級主管部門的統(tǒng)一部署，在假期中組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。

　　并組織了認(rèn)真的討論，教師們結(jié)合自己的工作實際談學(xué)習(xí)、談理想、憶過去、話未來，共同感悟：一、加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，利于規(guī)范了教師的言表風(fēng)度，更利于培養(yǎng)和造就具有中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。二、加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，應(yīng)是經(jīng)常性、長期性的一項必不可少的工作，不可一陣風(fēng)走過場，流于形式。三、嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，愛崗敬業(yè)。四、“十年樹木，百年樹人”，走上三次講臺就有意味著奉獻(xiàn)，要走好堅決漫長的育人之旅，無愧于為人之師。五、對學(xué)生應(yīng)以親情、友情善待，尊重學(xué)生的人格，面向全體學(xué)生，要以一顆慈母般的心使家長放心、學(xué)生安心、學(xué)校稱心。六、勤于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強提升文化知識水平，使其品德高尚、作風(fēng)正派，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會�？傊�，教師的神圣職責(zé)就是“教書育人、為人師表”，二十一世紀(jì)堪為知識爆炸世紀(jì)，更是人才競爭的世界，“天災(zāi)”更說明了少年智則中國智，少年強則中國強，少年興則中國興，因此，我們教師面臨的任務(wù)是艱巨而光榮的，要真正完成歷史賦予教師的天職——變化、自化、人化。

　　且不可把自己從事的職業(yè)混同于其它職業(yè)，切不可把師德等同貨幣一樣貶值、掉價、打拆。教育規(guī)律像恒星，無論教育怎樣改革，我們都要圍繞著這顆恒星運轉(zhuǎn)。站在講臺上，務(wù)必去掉浮躁，洗盡糟粨，守住我們心靈深處的一方凈土，踏踏實實地牢記“君子以厚德載物”的古訓(xùn)，加強師德修養(yǎng)，以崇高的品德承擔(dān)起造就優(yōu)秀人才的重任，不辜負(fù)時代和人民的重托。力爭像歌德有句詩歌所說的那樣，“我在人世的日子會留下印記，任萬代光陰飛逝也無法抹去”。

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