第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃（通用28篇）

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇1

　　在一年級(jí)上期的班主任工作中，我狠抓班級(jí)常規(guī)管理，開展好“勇攀高峰奪紅旗”的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心，努力發(fā)掘孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)得力的小干部，一期以來，學(xué)生上進(jìn)心增強(qiáng)，大部分學(xué)生能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了孫建彬、孫在晨、程高翔等得力的小干部。

　　一、本期工作重點(diǎn)

　　1、繼續(xù)狠抓安全、紀(jì)律、清潔等方面的常規(guī)管理，多方面了解學(xué)生情況，多找學(xué)生談心，爭(zhēng)取學(xué)生更大進(jìn)步。

　　2、開展“我真棒”的操行評(píng)比活動(dòng)，制定《學(xué)生操行評(píng)價(jià)手冊(cè)》，使學(xué)生明是非，知榮辱，促進(jìn)步。

　　3、組織開展圖書閱讀交流活動(dòng)，準(zhǔn)備兩次講故事比賽，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

　　4、開展主題班會(huì)，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、文明禮儀、勤奮上進(jìn)、安全常識(shí)等方面的教育。

　　5、繼續(xù)抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化分工，指導(dǎo)他們做好工作記錄，及時(shí)匯報(bào)，根據(jù)實(shí)際需要召開班隊(duì)干部會(huì)，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

　　二、各學(xué)月工作安排

　　2月份

　　1、切實(shí)做好開學(xué)期間的收心教育和學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生晨讀的監(jiān)督，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

　　2、搞好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，布置教室，美化環(huán)境。

　　3、加強(qiáng)校園安全常規(guī)教育，讓“安全第一”的.理念植根于每一個(gè)學(xué)生的心中，并落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活中。

　　4、開展“我真棒”的操行評(píng)比活動(dòng)，從作業(yè)、背書、聽寫、品德四個(gè)方面入手，制作評(píng)比表格張貼墻上，制訂詳細(xì)的評(píng)價(jià)細(xì)則，將學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、品德習(xí)慣納入常態(tài)化的監(jiān)督和規(guī)范中。

　　3月份

　　1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評(píng)比活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

　　2、進(jìn)一步指導(dǎo)班隊(duì)干部參與班級(jí)管理，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的目標(biāo)。

　　3、開展“文明禮貌月”主題活動(dòng)，通過觀看影片和老師講故事的形式學(xué)習(xí)雷鋒精神，要求學(xué)生做一個(gè)熱心腸的好孩子。具體要求：主動(dòng)撿拾垃圾；主動(dòng)幫助他人；主動(dòng)為班集體服務(wù)。月末開展一次總結(jié)會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4月份

　　1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步指導(dǎo)班隊(duì)干部進(jìn)行自主管理。

　　2、重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施：開展一次寫字比賽；指導(dǎo)學(xué)生開展圖書閱讀和交流活動(dòng)。

　　3、選拔優(yōu)秀學(xué)生對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，監(jiān)督后進(jìn)生完成作業(yè)，力所能及地幫助后進(jìn)生講解習(xí)題。

　　5月份

　　1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評(píng)比活動(dòng)。

　　2、繼續(xù)指導(dǎo)班隊(duì)干部進(jìn)行自主管理，要求班干部切實(shí)以身作則，起到帶頭作用。進(jìn)行一次自薦擔(dān)任班干部的活動(dòng)，和原有班干部比一比誰的工作做得好，為下期民主選舉班干部奠定基礎(chǔ)。

　　3、準(zhǔn)備六一慶�；顒�(dòng)。

　　6月份

　　1、總結(jié)“我真棒”評(píng)比活動(dòng)，樹立榜樣，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)要求，勉勵(lì)學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。安排學(xué)生進(jìn)行一次“勤學(xué)故事會(huì)”的講故事比賽，訂立考試目標(biāo)，做到心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有干勁。

　　3、做好假期安全教育，防范事故發(fā)生。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校教導(dǎo)處提出的“向常規(guī)要質(zhì)量，向特色要品味”的教學(xué)工作思路，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以教學(xué)常規(guī)改革為中心、以校本研究為主要方式，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、具體措施

　　（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　1、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　集體備課活動(dòng)：

　　定時(shí)：雙周一下午3：20——4：30分。

　　定點(diǎn)：105班教室。

　　定內(nèi)容：對(duì)每一單元的教材和作業(yè)進(jìn)行分析、處理，以提高備課的實(shí)效性。

　　2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，教學(xué)反思求實(shí)在。

　　3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，課內(nèi)作業(yè)時(shí)間不少于10分鐘，課外盡量不布置書面作業(yè)。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　4、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課內(nèi)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　�。ǘ�）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)新課程理論，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　2、聽課:組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間學(xué)習(xí)與交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。

　　3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課，本學(xué)期將由四位老師上教研課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

　�。ㄈ�）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、原則：盡量讓更多的`孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

　　2、常規(guī)性活動(dòng)：全校一年級(jí)語文閱讀能力競(jìng)賽活動(dòng)；區(qū)低段學(xué)生寫字比賽。

　　3、做好學(xué)科整合。如：語文與美術(shù)的整合，利用圖畫寫小練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

　　4、繼續(xù)開展古詩(shī)、《三字經(jīng)》的誦讀活動(dòng)。

　　三、具體安排

　　二月份：

　　1、討論、制定教研組計(jì)劃，布置任務(wù)；學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科新常規(guī)。（汪麗華）

　　2、區(qū)低段寫字教學(xué)研討活動(dòng)試教（沈美娟）

　　4、第一單元教材、作業(yè)的分析與處理（汪麗華）

　　5、區(qū)低段寫字比賽輔導(dǎo)開始（沈美娟）

　　三月份：

　　6、城廂街道集體備課觀摩：第三單元教材、作業(yè)的分析與處理（教導(dǎo)處和全組成員）

　　7、區(qū)中小學(xué)教師命題比賽。（湯秀紅）

　　8、街道中年教師“我最心動(dòng)的教育故事”征文賽（金水妹）

　　9、第四單元教材、作業(yè)的分析與處理（陳小燕）

　　四月份：

　　10、教師計(jì)算機(jī)課件評(píng)比（汪麗華）

　　11、課題方案設(shè)計(jì)（汪麗華、陳小燕）

　　12、做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。（全組成員）

　　13、第五單元教材、作業(yè)的分析與處理（沈美娟）

　　第六單元教材、作業(yè)的分析與處理（湯秀紅）

　　五月份：

　　14、區(qū)低段語文“我最滿意的一次作文教學(xué)實(shí)踐”案例評(píng)比（施曄炯）

　　15、參加區(qū)低段寫字比賽。（沈美娟）

　　16、第七單元教材、作業(yè)的分析與處理（翁莉麗）

　　第八單元教材、作業(yè)的分析與處理（俞國(guó)香）

　　六月份：

　　17、區(qū)“我的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)改進(jìn)”主題征文（翁莉麗、俞國(guó)香）

　　18、一年級(jí)語文閱讀能力競(jìng)賽。

　　19、做好期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。

　　20、期末常規(guī)交流評(píng)比。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇3

　　一、情況分析：

　　學(xué)生基本情況分析：

　　本年級(jí)組共有五個(gè)班，共有學(xué)生194名。

　　通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，大部分學(xué)生養(yǎng)成了基本的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、 聽講習(xí)慣：90％的學(xué)生上課養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，能根據(jù)老師的要求或提問，聽課文錄音或其他人讀課文，聽完后能說出記住或想到的內(nèi)容。6％的學(xué)生只能在老師的指導(dǎo)與幫助下聽清別人的話。而4％的學(xué)生由于注意力極度無法集中，因此不能聽清他人的話。

　　2、 閱讀習(xí)慣：85％的學(xué)生在朗讀課文時(shí)基本能做到不添字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，其中一些較好的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立靜心讀課文的習(xí)慣，11％的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能夠讀通課文，4％的學(xué)生無法靜下心來進(jìn)行有效的閱讀。

　　3、 寫字習(xí)慣：80％的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能用正確的寫字姿勢(shì)認(rèn)真寫字，但其中有5％的學(xué)生執(zhí)筆方式和筆順都有錯(cuò)誤。另外20％的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，他們寫字時(shí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎、草草了事，并且寫字姿勢(shì)有待糾正，寫字方法有待指導(dǎo)，其中8％的學(xué)生不能把字按正確的筆順寫在田字格當(dāng)中。

　　4、 預(yù)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生們有課前看書，聽課文錄音的興趣，90％的學(xué)生能主動(dòng)聽聽、讀讀課文，在課文中圈出生字讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，還能描一描所寫的生字，他們已經(jīng)有了分小節(jié)的意識(shí)，其中65％的學(xué)生預(yù)習(xí)質(zhì)量較高；10％的學(xué)生還沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們低年級(jí)的首要任務(wù)，因?yàn)樗�關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活，良好的習(xí)慣將是學(xué)生踏上成功學(xué)習(xí)的有利伙伴，因此我們年級(jí)老師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本學(xué)力方面情況：

　　基礎(chǔ)知識(shí)：

　　1、漢語拼音：一部分學(xué)生能認(rèn)讀漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)，能拼讀單音節(jié)的拼音音節(jié)；能初步借助拼音來認(rèn)識(shí)漢字，并讀準(zhǔn)字音，讀通課文。還有36％的學(xué)生不能區(qū)分部分聲母和復(fù)韻母以及四聲中的第二聲和第四聲，40％的學(xué)生對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)、平翹舌音、前后鼻音的區(qū)分、認(rèn)讀存在著困難。

　　2、識(shí)字：一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生們已經(jīng)有了主動(dòng)識(shí)字的興趣，能在語言環(huán)境中（詞語、句子、短文）認(rèn)讀生字，平均識(shí)字量達(dá)500個(gè)；認(rèn)識(shí)漢字的一些基本筆畫、部首，能獨(dú)立或與同學(xué)合作自學(xué)生字的字音、字形；其中68％的學(xué)生已經(jīng)有了初步的獨(dú)立識(shí)字能力，并能在生活中識(shí)字。但是，由于識(shí)字量的日趨加大，合體字越來越多，學(xué)生很難區(qū)分同音字、形近字、同部首的字，而且部分學(xué)生記憶力較短，常常出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。

　　3、閱讀：學(xué)生們能主動(dòng)參與課內(nèi)閱讀，且興趣強(qiáng)烈；他們?cè)陂喿x的過程中能認(rèn)讀生字，積累詞語。 大部分學(xué)生能自主朗讀課文，做到讀音正確，不加字、不漏字、不改字，不唱讀、不頓讀，能按標(biāo)點(diǎn)停頓；能讀出陳述句、感嘆句、疑問句的語氣；能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦部分兒歌、語段和16首古詩(shī)。在老師的指導(dǎo)下，一部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)邊讀課文邊思考問題，個(gè)別學(xué)生還能針對(duì)課文表達(dá)自己的感受和提出一些問題；大部分學(xué)生能主動(dòng)參加課外閱讀，67％的學(xué)生能通過課外閱讀了解知識(shí)。94％的學(xué)生在朗讀時(shí)口齒清楚，儀表大方，但還有極個(gè)別的學(xué)生由于口齒不清、方言影響導(dǎo)致朗讀上存在缺陷。

　　基本學(xué)力：

　　1、拼讀能力：通過不斷的學(xué)習(xí)鞏固，學(xué)生的拼讀能力有了很大的進(jìn)步，大部分學(xué)生能正確拼讀單音節(jié)的拼音音節(jié)，并以此來進(jìn)行識(shí)字、閱讀。但對(duì)于一些難點(diǎn)，如平翹舌音、前后鼻音、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼音等，一部分學(xué)生還是有困難的。特別是在句子或詞語中進(jìn)行辨別音節(jié)，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。本學(xué)期我們將繼續(xù)把拼音教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，以口試的方式強(qiáng)化拼讀難點(diǎn)。

　　2、識(shí)字能力：大部分學(xué)生能利用拼音、結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主動(dòng)識(shí)字并在課外閱讀中進(jìn)行識(shí)字，識(shí)字能力有了大幅度的提高。能在田字格中正確書寫漢字。但是由于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生識(shí)字的遺忘，盡量給予機(jī)會(huì)讓學(xué)生不斷的進(jìn)行復(fù)現(xiàn)。

　　3、閱讀能力：大部分學(xué)生都能自己讀課文，并能把課文朗讀給老師、同學(xué)和其他人聽，聽取他人的意見，改正讀錯(cuò)的地方。能借助拼音閱讀淺顯的童話、寓言、故事，對(duì)感興趣的人物和事件能有自己的感受和想法并能展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。大部分學(xué)生能結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)、課文的插圖、教師的指導(dǎo)了解課文內(nèi)容，根據(jù)老師的簡(jiǎn)單要求找到有關(guān)的句子。對(duì)不理解的地方提出自己的疑問。

　　4、聽說能力：大部分學(xué)生都能注意力集中地聽他人發(fā)言，不隨意打斷他人的話，聽完后能說出記住或想到的內(nèi)容，做到口齒清楚，表達(dá)意思較清楚、完整。但是還是有一部分的學(xué)生膽小，不敢表達(dá)，一部分學(xué)生不會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意見，且表達(dá)時(shí)通常運(yùn)用詞語，不會(huì)運(yùn)用完整的語句。

　　5、伙伴互助學(xué)習(xí)能力：通過一段時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生們有了與同桌互助學(xué)習(xí)的觀念，樂于與伙伴一同讀課文、討論問題、談?wù)摳邢�。但也有一部分學(xué)生不會(huì)與別人交流，不會(huì)參與討論。

　　教學(xué)情況：

　　我們年級(jí)組的五位教師都是有著長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，每位老師都能愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作中，求真務(wù)實(shí)，努力奮進(jìn)；在教學(xué)中，我們能認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，掌握好本年級(jí)的重難點(diǎn)，并在課堂教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為本的意識(shí)，課后能及時(shí)補(bǔ)缺輔差。在行動(dòng)研究中，我們教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，提高各自的教學(xué)水平。一學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧诵┰S的成績(jī)：開學(xué)第三周，張靜和陸娟娟老師向全區(qū)語文教師展示了兩堂課，同時(shí)歸納出了這一單元課文學(xué)習(xí)內(nèi)容較為相似，可以運(yùn)用5個(gè)基本環(huán)節(jié)來完成教學(xué)目標(biāo)。彭朝嬿老師和劉翔老師也相繼向兄弟學(xué)校老師進(jìn)行課堂展示，進(jìn)一步研究?jī)焊�、識(shí)字、拼音教學(xué)如何更好的結(jié)合在一起。在學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)和期末的校本研訓(xùn)活動(dòng)中，我們五位老師向全校教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，特別是學(xué)期結(jié)束前，我們認(rèn)真研究了一下教材，選出其中5篇課文，結(jié)合各班學(xué)生的特點(diǎn)，圍繞如何扎實(shí)地進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，展開研究，通過團(tuán)隊(duì)合作，專家點(diǎn)評(píng)，很好地提升了自身的專業(yè)水平。由于大家的不懈努力，本年級(jí)學(xué)生在期末考查中80％獲得優(yōu)良，98.4％獲得合格。

　　在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題。例如，新教材中的拼音教學(xué)是我們的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)拼音的認(rèn)讀還存在著很大的困難。我們?nèi)绾握业胶玫姆椒▉韼椭鷮W(xué)生解決困難，以消除他們對(duì)拼音的恐懼。又如，一年級(jí)下學(xué)期教材中的課文多是篇幅較長(zhǎng)、識(shí)字量又很多，如何擺正兩者的關(guān)系，在35分鐘的課堂里進(jìn)行有效的教學(xué)，是我們以后備課的重點(diǎn)。還有，識(shí)寫分離的教學(xué)如何正確地貫徹到我們?nèi)粘５腵教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)期末的質(zhì)量監(jiān)控來看，我們的學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)了大量的字，但是卻不能正確的進(jìn)行書寫，甚至?xí)鴮懝P畫都顛倒。

　　3、教研情況：

　　上學(xué)期，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)與區(qū)教研員地幫助指導(dǎo)下，開展了有效的行動(dòng)研究，取得了些許成績(jī)。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)開展有效的教研活動(dòng)，圍繞制定的課題“自能識(shí)字，主動(dòng)發(fā)展，提高學(xué)生的自主識(shí)字能力”進(jìn)行一系列的教學(xué)實(shí)踐。

　　根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用多元化教學(xué)手段吸引他們的視線，刺激他們的感官來自覺地投入識(shí)字學(xué)習(xí)。例如：每一課教完生字后有一個(gè)鞏固生字的教學(xué)環(huán)節(jié)，如果單一地抽讀卡片學(xué)生肯定覺得枯燥乏味。反之，以游戲形式出現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)興趣盎然，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。（例如：叫號(hào)游戲、郵遞員送信、雞媽媽找小雞等）社會(huì)生活與家庭生活是學(xué)語文的大課堂，許多孩子在入學(xué)前已有一定識(shí)字量，這是一筆寶貴的財(cái)富，可以幫助學(xué)生借助已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去探求未知。例如：在教學(xué)生字“明”時(shí)，老師往往會(huì)讓學(xué)生說說自己用什么好辦法來記住這個(gè)字。學(xué)生就會(huì)說“我的名字中就有這個(gè)字”學(xué)生還會(huì)說“左邊是日，右邊是月，和起來是明”學(xué)生借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，用自己的方法來學(xué)，生字會(huì)記得更牢。這樣還有助于老師幫助學(xué)生歸納整理學(xué)習(xí)方法。我們通過研究，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用拼音識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生生活中識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀。

　　一年級(jí)下學(xué)期的教材中仍是以識(shí)字教學(xué)為主，拼音教學(xué)穿插于整個(gè)教學(xué)過程。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞這個(gè)課題開展研究，指導(dǎo)學(xué)生多種方式識(shí)字，如：借助拼音識(shí)字、利用部首識(shí)字、運(yùn)用字形、字意等方法識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生多種途徑識(shí)字，如：課文中識(shí)字、《北極回來的小雪人》中識(shí)字、《童心周刊》中識(shí)字、生活中識(shí)字。希望在我們長(zhǎng)期不懈的努力下，能增加學(xué)生的識(shí)字量，提高學(xué)生的識(shí)字能力，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。在此基礎(chǔ)上通過研究也能提高整個(gè)級(jí)組老師的教研水平。

　　平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我們還存在著一些問題：部分教師還不能完全適應(yīng)新教材的教學(xué)，對(duì)于拼音的教學(xué)還不能落實(shí)到實(shí)處，對(duì)于學(xué)生學(xué)力的指導(dǎo)無法深入的研究、反思，教師撰寫案例、反思的能力有待進(jìn)一步提高。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)二期課改的精神，認(rèn)真實(shí)施二期課改的方案，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)理念。深入開展教育、教學(xué)活動(dòng)，在教研組活動(dòng)中，努力探究課堂教學(xué)的模式，提高教學(xué)能力，發(fā)揮教研組的作用，開展探究性的教學(xué)研究，使每位教師有所受益。

　　三、工作總目標(biāo)：

　　提高學(xué)生的個(gè)體基本能力，努力打造成學(xué)校的品牌學(xué)科。

　　四、具體目標(biāo)及措施：

　　（一） 重視校本研訓(xùn)，提升綜合素養(yǎng)

　　措施：

　　1、每周在固定時(shí)間開展備課組教研活動(dòng)，注重教學(xué)心得及教學(xué)方法的交流。

　　2、利用教研組活動(dòng)，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)，在教研活動(dòng)中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩綱》和《小學(xué)一、二年級(jí)語文課程調(diào)整意見》。

　　項(xiàng)目

　　目的

　　時(shí)間與形式

　　預(yù)期效果

　　負(fù)責(zé)人

　　市教研室關(guān)于小學(xué)一、二年級(jí)語文課程調(diào)整方案

　　及時(shí)獲取最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)任務(wù)，落實(shí)教學(xué)要求，切實(shí)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　2月，

　　集體學(xué)習(xí)、提出意見

　　1、完成區(qū)網(wǎng)上匯報(bào)

　　2、校園網(wǎng)上進(jìn)行討論

　　彭朝嬿

　　兩綱

　　突出學(xué)科教學(xué)特別是語文教學(xué)的作用，注重學(xué)生的課堂感受和體驗(yàn)，努力把民族精神教育和語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，積極探索在語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育的新思路和新方法。

　　3月，

　　集體學(xué)習(xí)

　　1、 校園網(wǎng)上交流

　　2、有“兩綱”與語文教學(xué)結(jié)合的研究課

　　陸娟娟

　　課標(biāo)、課程實(shí)施意見

　　進(jìn)一步明確了課標(biāo)，實(shí)施意見，了解綱領(lǐng)性的意見，明確工作方向，指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)

　　4月，

　　自學(xué)、討論、

　　1、 校園網(wǎng)上交流

　　2、對(duì)區(qū)落實(shí)課程意見進(jìn)行反饋

　　張靜

　　名著、名家教學(xué)談、兒童作品

　　通過學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，豐富自身教學(xué)理論，了解學(xué)生在看些什么，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解學(xué)生的需要，做一名雜家，豐富自己的素養(yǎng)

　　5月、6月，自學(xué)、心得交流、聽講座

　　1、 校園網(wǎng)上交流

　　2、 推薦一本好書

　　劉翔、蔣瑾

　　基本功學(xué)習(xí)

　　抓住本學(xué)期學(xué)校提出的基本功比賽契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)基本功，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高自身素養(yǎng)

　　整學(xué)期，

　　自學(xué)

　　參加學(xué)校比賽取得成績(jī)

　　彭朝嬿

　　區(qū)主題教研

　　通過參加區(qū)教研活動(dòng)，及時(shí)了解上級(jí)精神，汲取兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，豐富自身

　　整學(xué)期，

　　集體學(xué)習(xí)

　　心得交流、聽課記錄

　　彭朝嬿

　　3、教研組成員積極投入到學(xué)校網(wǎng)上論壇，每周一次，通過自己的學(xué)習(xí)，把自己的感想與看法以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與老師們一同分享、討論。

　　（二）投身行動(dòng)研究，提高教學(xué)效率

　　措施：

　　1、 認(rèn)真研究調(diào)整方案，明確教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，找到突破口，制定好每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生到達(dá)度。

　　拼音

　　強(qiáng)化認(rèn)讀、區(qū)分拼音字母；鞏固音節(jié)的正確拼讀；學(xué)會(huì)使用音序法查字典。

　　識(shí)字

　　教會(huì)多種識(shí)字方法，鼓勵(lì)生活中識(shí)字；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，關(guān)注精細(xì)化。

　　閱讀

　　培養(yǎng)精心讀文的習(xí)慣，在教師的指導(dǎo)下，了解內(nèi)容，能夠與課文產(chǎn)生共鳴，激發(fā)情感；注重課外閱讀，一學(xué)期閱讀量為5——6萬字。

　　寫字

　　強(qiáng)調(diào)寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的書寫姿勢(shì)，掌握正確的筆順規(guī)律，能把字寫在格子中間，逐步關(guān)注字的間架結(jié)構(gòu)。

　　聽說

　　能靜心聽清楚他人的講話，表達(dá)清楚、完整。

　�。ǜ靼喔鶕�(jù)班級(jí)情況制定具體到達(dá)度。）

　　2、 積極投身教學(xué)行動(dòng)研究活動(dòng)，結(jié)合年級(jí)實(shí)際情況，本學(xué)期共進(jìn)行三次研究：

　　時(shí)間

　　教師

　　課題

　　研究的目的

　　3月

　　陸娟娟

　　劉翔

　　蔣瑾

　　寄冰

　　本篇課文屬于第二單元“讀課文識(shí)字”的最后一篇課文。學(xué)生在學(xué)習(xí)了兩個(gè)單元的課文后，已經(jīng)初步養(yǎng)成了借助拼音讀通課文，如何把拼音教學(xué)貫穿于整堂課中，如何有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行識(shí)字教學(xué)是三位老師的研究方向。

　　結(jié)合市教研室提出的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，一篇課文上兩課時(shí)的精神，探索行之有效的做法，提高教學(xué)效益。

　　4月

　　彭朝嬿

　　張靜

　　劉翔

　　蝸牛學(xué)藝

　　本篇課文仍舊是“讀課文識(shí)字”中的一篇，只是更賦予了童趣性，并且這一單元的課文中都含有一個(gè)深刻的道理。如何在識(shí)字教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用部首來認(rèn)識(shí)更多的字，以及結(jié)合課文的教學(xué)和各種方法的朗讀指導(dǎo)，來引導(dǎo)學(xué)生理解、領(lǐng)悟道理，并且聯(lián)系到自己，同時(shí)教會(huì)學(xué)生區(qū)分同音字是我們研究的方向。

　　5月

　　張靜

　　蔣瑾

　　彭朝嬿

　　棉花姑娘

　　本篇課文屬于第八單元“讀課文查字典識(shí)字”中的教后的一篇課文。本單元要求強(qiáng)化拼音學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用音序查字法來查字典，所以仍舊要進(jìn)行拼音的鞏固，以及激發(fā)學(xué)生利用字典這一工具書來識(shí)字是我們教學(xué)的重點(diǎn)，我們將對(duì)此進(jìn)行研究。

　　3、加強(qiáng)教師間的協(xié)作交流，認(rèn)真開展組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好經(jīng)驗(yàn)積累。本學(xué)期教研組成員聽課不少于10節(jié)，年級(jí)組內(nèi)聽課不少于5節(jié)，跨年級(jí)學(xué)科聽課不少于兩節(jié)，組長(zhǎng)每月聽組員一節(jié)課，并及時(shí)在組內(nèi)進(jìn)行反饋和反思。

　　4、認(rèn)真參加區(qū)教研活動(dòng)，吸取新的養(yǎng)料，增加信息量，幫助提高課堂教學(xué)效率。

　　（三）做好日常工作，提高工作效率

　　措施：

　　備課

　　1、嚴(yán)格按照區(qū)教研室發(fā)下的教師工作要求進(jìn)行備課與教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀每一課教材，從中提煉出一個(gè)具體性、引導(dǎo)性、層次性的問題，并以這個(gè)問題貫穿整個(gè)教學(xué)過程之中，促進(jìn)學(xué)生自主探究，從而掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，屏棄以往煩瑣低效的講解。

　　2、教案撰寫共性部分，做到資源共享，并根據(jù)各自班級(jí)的特點(diǎn)，學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)突破重、難點(diǎn)的方法，突出各班特色，及教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本冊(cè)教材中我們將一起研究、設(shè)計(jì)8篇課文，群策群力、精心設(shè)計(jì)。

　　反思

　　1、 繼續(xù)做到教學(xué)后及時(shí)反思，與級(jí)組老師一同研究每一課時(shí)后的教學(xué)策略是否妥當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，并及時(shí)撰寫教后感，做到一課時(shí)一隨筆。

　　2、 進(jìn)行行動(dòng)研究的課時(shí)必須進(jìn)行詳盡的課后感受及改善策略的方案撰寫。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、 精心設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)、作業(yè)，針對(duì)每個(gè)班級(jí)的不同情況，教師因做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，分層、分類地落實(shí)到每位學(xué)生。

　　2、 落實(shí)中央“減負(fù)”精神，不布置書面的回家作業(yè)，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┛陬^作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天進(jìn)行15分鐘的課外閱讀的習(xí)慣。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢(shì)的正確，要求正確率達(dá)到90％。

　　4、 指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)合理，關(guān)鍵筆畫到位，書寫優(yōu)良率達(dá)90％。

　　批改

　　1、教師作業(yè)批改有統(tǒng)一的形式，做到規(guī)范、正確，訂正、反饋及時(shí)。

　　2、要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況，及時(shí)給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與水平。

　　輔優(yōu)補(bǔ)差保質(zhì)量 多元評(píng)價(jià)合理化

　　1、遵循因材施教的原則，給予學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心和幫助，做好補(bǔ)差工作，并記錄；給予學(xué)有余力的學(xué)生充分拓展的空間，做好扶優(yōu)。

　　2、平時(shí)做好階段性練習(xí)的設(shè)計(jì)，筆試與口試兼并，質(zhì)量監(jiān)控中，每個(gè)班級(jí)力爭(zhēng)100％合格率基礎(chǔ)上，努力爭(zhēng)達(dá)優(yōu)良率80%。

　　3、結(jié)合成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容，探索、落實(shí)評(píng)價(jià)方式改革，采用口試、書面相結(jié)合的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理、科學(xué)、多層次、多層面的評(píng)價(jià)。強(qiáng)化項(xiàng)目為拼音、識(shí)字、朗讀。

　�。ㄋ模╅_展課題研究，提升專業(yè)化能力

　　a、研究課題：自能識(shí)字，主動(dòng)發(fā)展，提高學(xué)生的自主識(shí)字能力

　　研究目標(biāo)：

　　1、探索針對(duì)識(shí)字過程中學(xué)生存在的難度有效地做好引導(dǎo)，使學(xué)生輕松自主地識(shí)字的教學(xué)模式與指導(dǎo)策略。

　　2、使學(xué)生把從中的體驗(yàn)內(nèi)化成自身學(xué)習(xí)的一種能力，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字素養(yǎng)的目的。

　　研究?jī)?nèi)容：

　　1、了解學(xué)生在識(shí)字過程中遇到了哪些困難，并究其原因。

　　2、探索如何變以往機(jī)械的、重復(fù)的、被動(dòng)的、低效的鞏固識(shí)字方法為生動(dòng)的、豐富的、自主的、高效的鞏固識(shí)字方法。

　　3、進(jìn)一步探索如何使學(xué)生把在這一過程中的體驗(yàn)內(nèi)化成自身學(xué)習(xí)的一種能力。

　　研究方法：

　　1、實(shí)際操作法：

　�。�1）設(shè)立《班級(jí)循環(huán)作業(yè)本》；

　�。�2）布置教室環(huán)境；

　�。�3）設(shè)立并及時(shí)記錄、歸檔資料。

　　2、引導(dǎo)點(diǎn)撥法：

　�。�1） 引導(dǎo)學(xué)生把自己在鞏固識(shí)字中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)出小小練習(xí)題的形式。

　�。�2） 引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生在課外多閱讀，并善于在閱讀中想辦法區(qū)別自己易混的、記得不扎實(shí)的、多意的字。

　　（3） 把學(xué)生無意識(shí)地參與引導(dǎo)為有意識(shí)地積累運(yùn)用。

　　B、開展“以解決問題為目的的校本研究活動(dòng)模式探索”。

　　1、擬定題目為 優(yōu)化識(shí)字策略 （粗略設(shè)想）

　　2、形式：專家引領(lǐng)探討交流活動(dòng)模式

　　3、步驟：

　�。�1）五位老師備課進(jìn)行有關(guān)識(shí)字教學(xué)

　�。�2）專家?guī)ьI(lǐng)老師對(duì)識(shí)字教學(xué)的評(píng)析

　�。�3）歸納優(yōu)化識(shí)字的方法、策略交流探討

　　4、結(jié)果：精彩研討部分制成40分鐘光盤

　�。ㄎ澹┖粚�(shí)基礎(chǔ)，抓實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力

　　1、培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　�。�1）繼續(xù)培養(yǎng)聽、說、讀、寫的習(xí)慣。

　　聽

　　強(qiáng)化聽的訓(xùn)練，要求：能主動(dòng)傾聽別人的講話，聽清老師的要求。

　　說

　　注重表達(dá)清楚、完整，對(duì)教材中要求說的內(nèi)容必須100％的學(xué)生能說。

　　讀

　　能夠指讀每一篇課文，能拼讀課外閱讀中80％的文章。

　　寫

　　80％的學(xué)生能做寫字姿勢(shì)正確，100％的學(xué)生能把字寫在田字格中，85％的學(xué)生能把字的關(guān)鍵筆畫寫到位。

　�。ǜ靼喔鶕�(jù)班級(jí)情況制定具體到達(dá)度。）

　�。�2）培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　具體要求：

　　（1） 初讀課文，在課文中圈出生字；

　�。�2） 讀通課文，初步了解課文內(nèi)容；

　　（3） 學(xué)習(xí)生字：在生字表中寫出生字的殷介、結(jié)構(gòu)和部首；

　　口頭練習(xí)；

　�。�4） 標(biāo)小節(jié)號(hào)，再讀課文，理解含義；

　�。�5） 試寫田字格。

　　2、抓實(shí)積累，提供活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)靈活運(yùn)用：

　　圍繞課題，教會(huì)學(xué)生識(shí)字的各種方法：（初訂）

　�。�1）同一部首字的積累——教學(xué)“打”，要求積累提手旁的字，給予一定的語言環(huán)境，把積累到的生字填入其中，讀句后理解其意，學(xué)會(huì)舉一反三。

　�。�2）反義詞的積累——教學(xué)第19課，以文中內(nèi)容為基礎(chǔ)，積累更多的反義詞，教師指導(dǎo)編兒歌，理解意思后能在生活中運(yùn)用。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我組深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育精神，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的的教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及相關(guān)教學(xué)理論，樹立教師的教學(xué)目標(biāo)意識(shí)、個(gè)體教育意識(shí)、主體教育意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、反饋意識(shí)、教育情感意識(shí)等等。積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教法與學(xué)法，全面提升本組教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期的課堂教學(xué)仍以新標(biāo)準(zhǔn)大綱為指導(dǎo)思想。根據(jù)我校教導(dǎo)處、教科研制定的工作計(jì)劃，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡小、好動(dòng)、自制力較差等特點(diǎn)，以及本組內(nèi)教師實(shí)際情況，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以研究課題為主，積極開展形式多樣的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮本組教師的積極性和創(chuàng)造性，提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平。

　　工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的力度。為提高教師素質(zhì)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教科研組織的“同讀一本書”“教學(xué)札記”“教后反思”等活動(dòng)。全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著、報(bào)刊、雜志以及先進(jìn)的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研教改信息，通過學(xué)習(xí)拓寬思路，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人每周寫一篇教育教學(xué)反思。

　　2、在教學(xué)目標(biāo)的定位上，既要有兩基，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展，提倡自主探究、合作交流的教學(xué)模式，多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，注重運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標(biāo)。

　　3、本學(xué)期加大聽課、評(píng)課力度，在組里進(jìn)行課例研討活動(dòng),推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、優(yōu)化過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)具的作用，加強(qiáng)動(dòng)手操作，優(yōu)化課堂教學(xué)。搞好教研活動(dòng)，落實(shí)教研重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教改方案，優(yōu)化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、優(yōu)化教學(xué)過程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，把課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注意讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師與師、師與生、生與生等多向合作交流。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、在教學(xué)目標(biāo)的定位上，既要有兩基，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展，提倡自主探究、合作交流的教學(xué)模式，多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，注重運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標(biāo)。

　　2、課堂常規(guī)與教學(xué)工作的有效結(jié)合。

　　3、教研組內(nèi)的教師把聽課學(xué)到的新思路新觀點(diǎn)，在教研組內(nèi)交流、研究。加大教研組內(nèi)的研究力度，使本組成員達(dá)到以學(xué)促教。

　　4、在學(xué)生中開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如口算比賽和寫數(shù)字比賽，倡導(dǎo)學(xué)生互助互學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的力度。為提高教師素質(zhì)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教科研組織的“同讀一本書”“教學(xué)札記”“教后反思”等活動(dòng)。全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著、報(bào)刊、雜志以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研教改信息，通過學(xué)習(xí)拓寬思路，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人每周寫一篇教育教學(xué)反思。

　　6、教研組內(nèi)積極做好活動(dòng)資料的積累工作，并認(rèn)真做好總結(jié)。

　　本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取直觀式、游戲式的情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、在課堂教學(xué)中，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡小自制力差的特點(diǎn)，將重點(diǎn)難點(diǎn)分散，使每堂課都讓學(xué)生做到扎實(shí)有效。

　　4、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

　　5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法.

　　活動(dòng)安排：

　　周次、教研內(nèi)容、主持人、備注

　　1、入學(xué)教育

　　2、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、zz

　　3、學(xué)看鐘表、zz

　　4、方位與圖形-方位、zz

　　5、方位與圖形-圖形、zz

　　6、100以內(nèi)的數(shù)的加減法（一）、zz

　　7、人民幣的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單計(jì)算、zz

　　8、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)、退位）、zz

　　9、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（進(jìn)位、退位）、zz

　　10、連加、連減、zz

　　11、加減混合運(yùn)算、z

　　12、單元回顧、z

　　13、100以內(nèi)數(shù)的加減法綜合運(yùn)用、zz

　　14、厘米、米的認(rèn)識(shí)、zz

　　15、統(tǒng)計(jì)、zz

　　16、兒童樂園、zz

　　17、全冊(cè)回顧整理、zz

　　18、總復(fù)習(xí)、zz

　　19、期末復(fù)習(xí)、zz

　　21、期末考試

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇5

　　一、班級(jí)特色

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。葉老說，“多讀作品，多訓(xùn)練語感，必將能駕馭文字”.我們的孩子每天讀經(jīng)典，耳濡目染被文化的'韻味而感染，陶冶情操，豐富語匯，在作文中可以引經(jīng)據(jù)典，增強(qiáng)了文章的文學(xué)底蘊(yùn)。因此我將本班定位為書聲瑯瑯班，希望孩子們能愛讀書，會(huì)讀書。

　　二、班級(jí)情況

　　本班共有39名學(xué)生，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，閱讀時(shí)不能靜下心來。

　　三、措施

　　1、張貼“讀書星”,每半個(gè)月評(píng)選出班級(jí)“讀書星”.

　　2、創(chuàng)建“讀書”欄目。通過此欄目展示學(xué)生作品和風(fēng)采，展現(xiàn)班級(jí)特色。

　　3、懸掛“讀書之語”板。提示每周行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容，如：文明用餐不說話；走進(jìn)校門，行禮問好等，提醒學(xué)生每時(shí)每刻注意自己的言行和任務(wù)。

　　4、開設(shè)“每日誦讀”讀書角，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、倡導(dǎo)家庭讀書樂即親子閱讀。

　　6、充分利用班干部資源，讓這部分學(xué)生在早讀時(shí)督促其他學(xué)生閱讀。

　　7、每天吃完午飯之后，可以引導(dǎo)學(xué)生在教室里靜靜閱讀。

　　8、教師自己樹立起愛讀書的形象，潛移默化的影響本班學(xué)生。

　　9、充分利用閱讀課，讓學(xué)生自己上臺(tái)表演、講故事，并開展多種形式的讀書交流活動(dòng)。

　　四、班會(huì)主題

　　1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)

　　2、校園安全伴我行

　　3、感恩父母

　　4、欣賞我自己

　　5、清明時(shí)節(jié)憶先烈

　　6、愛護(hù)公物教育

　　7、珍惜時(shí)間

　　8、我們愛勞動(dòng)

　　五、立體作業(yè)

　　1、去圖書館參觀并看書

　　2、種一株植物

　　3、了解革命烈士的事跡

　　4、在家里做力所能及的家務(wù)活，并拍下來。

　　5、對(duì)父母說：“我愛你”,并為他們制作一份小禮物。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多采的語文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，努力建立“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)為載體”的教學(xué)模式。

　　二、班級(jí)學(xué)生情況分析

　　一（2）共有學(xué)生30人，男生18人，女生12人。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，但本班學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的.樂趣。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生上課積極回答問題，加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo)。

　　三、教學(xué)分析

　　（一）教材內(nèi)容

　　本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識(shí)字”、4、5篇課文和1個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對(duì)子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。

　�。ǘ�）教材特點(diǎn)

　　1、繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。

　　2、安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。

　　3、大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。

　　4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”

　　5、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。

　　四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　　2.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。

　　3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩(shī)歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。

　　4.學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。

　　5.重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。

　　6.加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)

　　1、會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。

　　2、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，認(rèn)清字形，會(huì)口頭組詞。

　　3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

　�。ㄈ�）教學(xué)難點(diǎn)

　　1、提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　2、能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。

　　五、教改措施

　　1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)，加強(qiáng)交流研討。

　　2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。

　　5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。

　　6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，比如：識(shí)字競(jìng)賽、書寫展示、故事會(huì)、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。

　　7、重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇7

　　一、基本情況分析

　　1、學(xué)生情況初一年級(jí)共十二個(gè)班，我所教的班級(jí)是6——10班，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。

　　2、技能情況初一年級(jí)女學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板，需在今后的體育活動(dòng)中進(jìn)一步鍛煉。

　　二、教材分析

　　根據(jù)義務(wù)教育初中階段《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)以及本校實(shí)際情況，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的整體健康為課程目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，完成運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生發(fā)展成為德、智、體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　三、教學(xué)目的和要求

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的`知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

　　四、主要工作

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂體育課。突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。

　　2、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

　　3、開展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

　　4、完成廣播操的教學(xué)工作。

　　5、教學(xué)論文、教案的撰寫。

　　五、具體安排

　　1、抓好基本素質(zhì)的提高。（如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等）

　　2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。（如女生800米、立定跳遠(yuǎn)、坐位提前屈、臺(tái)階試驗(yàn)、50米。）

　　3、結(jié)合陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。

　　4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成認(rèn)真上課，遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。

　　2、學(xué)會(huì)一套廣播操，會(huì)跳一支集體舞；學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)。

　　3、體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

　　二、具體教學(xué)內(nèi)容：

　　（一）理論教學(xué)內(nèi)容：體育課的`常規(guī)要求。

　　1、小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、如何做好兩操

　�。ǘ�）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)走和跑的正確姿勢(shì)，提高跑和走的技能。

　　1、結(jié)合跳躍和各種擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展力量、靈敏、彈跳能力。

　　2、學(xué)習(xí)基本體操、技巧，發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)克服困難的精神和活動(dòng)興趣。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好課間操和眼保健操。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇9

　　經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，不再是整天就想著玩的小孩子了。為了讓班級(jí)更加充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任工作計(jì)劃如下

　　一、班級(jí)概況：

　　本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)36人，男生21人，女生15人，本班學(xué)生個(gè)個(gè)都很熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)都很高，能夠按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)，班級(jí)紀(jì)律也比較好。

　　二、常規(guī)教育方面

　　經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，他們逐漸適應(yīng)了學(xué)校的日常生活和各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使學(xué)生能夠更加適應(yīng)學(xué)校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

　　2.每星期對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育.這學(xué)期還可以利用勞動(dòng)節(jié)、和“六一”節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感.同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.對(duì)于學(xué)生的書.寫.讀的姿勢(shì)。

　　三、班級(jí)紀(jì)律方面

　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、課堂紀(jì)律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

　　2、課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的.氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間.同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

　　四、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常洗頭洗澡。

　　2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.

　　五、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.。

　　六、其他方面

　　班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

　　還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇10

　　轉(zhuǎn)眼新學(xué)期開始了，為了提高一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，我在本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃：

　　一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)

　　(一)學(xué)習(xí)情況分析

　　班級(jí)學(xué)生69名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。

　　在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率100%、均分93分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗(yàn)成功所獲得的樂趣。

　　(二)教材分析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認(rèn)識(shí)，1~6的乘法口訣，認(rèn)識(shí)人民幣，長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　　(一)知識(shí)和技能方面

　　1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，義識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一、十和百，初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

　　2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

　　3、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。

　　4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形。

　　5、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。

　　6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。

　　7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

　　8、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理。

　　(二)數(shù)學(xué)思考方面

　　1、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí)，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。

　　2、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時(shí)，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

　　3、在認(rèn)識(shí)乘法的過程中，初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理能力。

　　4、在認(rèn)識(shí)常見平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

　　5、在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考，并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的.合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。

　　(三)解決問題方面

　　1、在教師組織下，能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。

　　2、在教師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題。

　　3、在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達(dá)解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

　　四、主要教學(xué)措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇11

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局德育工作會(huì)精神，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性方面有所突破，提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂的成長(zhǎng)”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育，堅(jiān)持貼近實(shí)際、體驗(yàn)為主、全員參與、注重實(shí)效的原則，大力加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生終身受益。

　　一、德育工作總目標(biāo)

　　教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn)，讓學(xué)生終生受益。

　　二、工作措施

　　為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計(jì)劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：

　　1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級(jí)主管部門舉辦的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得以任何借口無故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣分，并要補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。

　　2、教師絕不能參與社會(huì)上的黃、賭、du等有損教師形象的違法活動(dòng)。否則，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴(yán)重者交由有關(guān)部門處理。

　　3、各班主任必須在每學(xué)期初根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》制訂出班計(jì)劃。

　　4、各班要圍繞《班計(jì)劃》開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)。

　　5、學(xué)校將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評(píng)定等，各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作。

　　三、工作要點(diǎn)

　　（一）落實(shí)常規(guī)工作

　　1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

　　2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

　　通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，學(xué)校將采取“推門聽課”的.形式抽查各班班會(huì)情況。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。

　�。ǘ�）教育活動(dòng)

　　1.少先隊(duì)工作

　　以愛國(guó)主義為核心，結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)主線，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

　　①加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)，實(shí)行干部輪換制，使其人人都有參與學(xué)校、班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺(tái)。

　�、诮M織少先隊(duì)員開展“我愛我的祖國(guó)”主題活動(dòng)，開展“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)。

　�、� 抓好少先隊(duì)小家務(wù)，辦好班級(jí)黑板報(bào)等，抓好文藝隊(duì)的訓(xùn)練。

　�、艹浞掷�用紅領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習(xí)慣。

　　2.班主任工作

　　切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)我校精神文明建設(shè)，樹立干部教師隊(duì)伍的良好職業(yè)形象和社會(huì)形象，進(jìn)一步提高全社會(huì)和人民群眾對(duì)教育的滿意度，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“三德”教育成果，繼續(xù)在全校開展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動(dòng)，

　�、僮ズ藐嚨�、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負(fù)責(zé)。二是采取“三德”教育活動(dòng)與黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合的方法，把“三德”教育的全部?jī)?nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。

　�、谧龅綍r(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的文件，開展“講文明、樹新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)“三德”教育內(nèi)容，便于大家學(xué)習(xí)，讓文明知識(shí)深入人心。三是建立學(xué)習(xí)制度，對(duì)每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)行登記，保證教育學(xué)習(xí)不漏人。

　　③加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善各項(xiàng)措施。一是要重視“三德”教育活動(dòng)，進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，二是要適時(shí)組織“三德”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際開展討論，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是要求每人都建立學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)情況將納入年度工作考評(píng)。

　　3. 加強(qiáng)心理健康教育。

　�、俳�立一支心理健康教育的教師隊(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個(gè)方面著手對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。通過案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高教師的教育水平。

　　②建立后進(jìn)生檔案，深入開展教師與后進(jìn)生交朋友活動(dòng)，關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)與進(jìn)步。并填寫相關(guān)記錄。

　　4.抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作

　　①開好家長(zhǎng)會(huì)，舉行兩次以上家長(zhǎng)會(huì)

　　②成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)

　　（三）日常管理工作

　　1、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開展常規(guī)評(píng)比和競(jìng)賽。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇12

　　一、學(xué)生情況分析

　　根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　二、本學(xué)期教材分析

　　必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的`基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會(huì)考和高考的要求來進(jìn)行教學(xué)。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

　　2.認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;

　　3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;

　　4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);

　　5.盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解;

　　6.認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣鳎�共同促進(jìn)

　　7、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備。

　　8、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。

　　9、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評(píng)課，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級(jí)較多、學(xué)生較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲。

　　10、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡(jiǎn)潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，突出因材施教，實(shí)施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　11、加強(qiáng)集體備課。按照學(xué)校的要求每周一次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅(jiān)持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長(zhǎng)的的隱形作用。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇13

　　本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

　　一、工作目標(biāo)和要求

　　1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。

　　3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。

　　三、采取的主要措施

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育方面：

　　1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開展安全教育課，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　2、低年級(jí)的學(xué)生自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。

　　3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用節(jié)日等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　4、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛護(hù)校園一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。

　　（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

　　1、作為低年級(jí)教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開始指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

　�。ㄈ�）班級(jí)環(huán)境方面：

　　1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學(xué)生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。

　　2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的興趣，使班級(jí)形成濃濃的`書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開始滲透。通過評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

　　四、具體工作安排

　　三月

　　1、愛校、愛班教育，了解校園及班級(jí)的意義。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生開展基本的常規(guī)活動(dòng)。

　　3、加強(qiáng)安全教育。

　　4、學(xué)會(huì)植樹造林的意識(shí)。

　　四月

　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

　　2、了解清明節(jié)的意義。

　　五月

　　1、運(yùn)用評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、運(yùn)用評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

　　3、圍繞班級(jí)工作，開展主題班會(huì)活動(dòng)。

　　六月

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。

　　七月

　　1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。

　　2、做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。

　　3、做好假前的安全教育工作。

　　給學(xué)生一個(gè)金色的童年，從細(xì)節(jié)入手，一切從頭開始。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇14

　　新學(xué)期的到來，我們帶來新的希望，作為一年級(jí)班主任，我懷著激動(dòng)的心情，積極開展班級(jí)各項(xiàng)工作，愛心+耐心的面對(duì)學(xué)生，幫助更多的學(xué)生健康的成長(zhǎng)！工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)狀況分析

　　本班共有學(xué)生45人，其中男生 30人，女生15人。男生比女生多，這就意味著調(diào)皮學(xué)生的比例會(huì)比較大，而且大部分學(xué)生年齡偏小，理解和接受能力都會(huì)弱一些。思想單純，天真活潑。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，老師的要求同學(xué)們也能夠理解和執(zhí)行。他們也學(xué)會(huì)了漢語拼音，會(huì)認(rèn)會(huì)寫要求掌握的生字。但有幾位后進(jìn)生學(xué)習(xí)極其困難，需要本學(xué)期給予更多關(guān)注。

　　根據(jù)上面的總結(jié)，這個(gè)學(xué)期將進(jìn)一步了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，教育上要努力做到因人而異。多和家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子通過班級(jí)空間表達(dá)孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個(gè)孩子都能感受到班集體的溫暖。

　　二、具體的`對(duì)策

　　1、常規(guī)教育方面

　　充分利用班隊(duì)會(huì)及早讀的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天中午或者下午時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)一些同學(xué)發(fā)言說說今天哪些同學(xué)做的事情讓大家高興，老師及時(shí)的給予表揚(yáng)，用強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)忽略缺點(diǎn)的方式讓大家進(jìn)步，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了特別調(diào)皮的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，就要給予非常高的贊賞。

　　這學(xué)期將利用利用每周的升旗儀式，清明節(jié)，端午節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的活動(dòng)，使學(xué)生從活動(dòng)中了解傳統(tǒng)，懂得珍惜，培養(yǎng)他們熱愛班集體和學(xué)校，熱愛勞動(dòng)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　2、班級(jí)紀(jì)律方面

　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　　課堂紀(jì)律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

　　通過表揚(yáng)認(rèn)真聽老師上課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言做為重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生聽，及時(shí)提問，對(duì)聽的好的學(xué)生多多表揚(yáng)。讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發(fā)言要舉手。對(duì)待不認(rèn)真聽的孩子要經(jīng)常提問。其次是發(fā)言，要求孩子只要會(huì)就發(fā)言，哪怕答案不對(duì)也要鼓勵(lì)，對(duì)什么也說不出來的孩子要了解他在想什么，課后進(jìn)行談話。

　　課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

　　路隊(duì)紀(jì)律

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

　　3、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。�1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　　4、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

　　5、安全方面

　　繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全，進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜。在教學(xué)樓里安靜，不喧嘩。不打不鬧，上下樓梯靠右走。

　　6、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

　　上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)要認(rèn)真、自覺的完成，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo)，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，聚焦課堂教學(xué),立足教研建設(shè),樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語文素養(yǎng),積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)教學(xué)方式、思維方式，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文新教材的教學(xué)研究，搞好語文教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，真正做到優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　二、工作要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬﹤湔n組工作目標(biāo)：

　　1、備課：開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖。注重對(duì)一年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。

　　2、上課：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，注重對(duì)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿意課”。

　　3、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重培養(yǎng)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)拼音字母、了解基本筆劃的能力，并初步接觸漢字基本構(gòu)造規(guī)律，端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材，教師自主選擇作業(yè)，盡量加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。

　　4、課題研究：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開展個(gè)人的小課題研究，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實(shí)施以及個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn)。

　　5、研究課：有計(jì)劃地開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)，共同研究。上好一節(jié)研究課，預(yù)先組員交流備課設(shè)想，試教后提出改進(jìn)意見，用新理念評(píng)課，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師聽課，提高每位老師的上課能力。

　　6、做好備課組的常規(guī)工作：

　�。�1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　�。�2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。

　�。�3）每位教師每學(xué)期聽課8節(jié)以上，寫好聽課體會(huì)。

　�。�4）注重備課組資料的積累。

　　7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高，力爭(zhēng)優(yōu)秀備課組。

　�。ǘ�）研究重點(diǎn)：

　　1、備課、上課：面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種能力培養(yǎng)，讓小朋友產(chǎn)生“我愛學(xué)語文”的渴求。

　　2、聽課學(xué)習(xí)：結(jié)合上級(jí)精神指示，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)資源庫(kù)精品課例，兩周一次，并及時(shí)作好交流、反饋。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　�。�1）寫字習(xí)慣。

　�。�2）聽說讀寫想等語文綜合能力的`培養(yǎng)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

　�。ㄈ�）措施：

　　1、備課：結(jié)合校隨堂課評(píng)比，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識(shí)字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　2、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課，上好研究課。每節(jié)課前認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì)，言語鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)等)，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識(shí)字。課上要加大容量，加快節(jié)奏，精講多練，注重知識(shí)的拓展，保證學(xué)生識(shí)字、讀書的時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，重視低幼版課外讀物的推薦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的橫向遷移。

　　3、作業(yè)：

　　(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，

　　每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清。

　　(2)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚(yáng)，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

　　(3)閱讀：每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識(shí)字，積累一定數(shù)量的詞語。

　　4、研究課：主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行集體備課、聽課活動(dòng)，群策群力，認(rèn)真對(duì)待。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué)，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要有課程理念意識(shí)。

　　5、研究課題：多學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，多注重平時(shí)的研究積累，多翻閱些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，教學(xué)中有理念意識(shí)指導(dǎo)。

　　6、聽課：珍惜每次的聽課機(jī)會(huì)，不少于8節(jié)，聽后要有隨感，寫好優(yōu)缺點(diǎn)及體會(huì)。

　　7、教學(xué)基本功：加強(qiáng)網(wǎng)頁的制作，多途徑吸收新知識(shí)、新技能。把自己摘錄的信息儲(chǔ)存到自己的網(wǎng)站中，用好共享資源，服務(wù)于自身教學(xué)。

　　三、每周工作計(jì)劃安排：

　　周次內(nèi)容地點(diǎn)

　　第3周 制定備課組工作計(jì)劃 東二樓

　　第5周 觀摩資源庫(kù)課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體

　　第7周 集體備課多媒體

　　第11周 備課組內(nèi)聽課評(píng)課多媒體

　　第13周 集體學(xué)習(xí) 東二樓

　　第15課 觀摩資源庫(kù)課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體教室

　　第17周 學(xué)期工作總結(jié) 東二樓

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇16

　　德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于年級(jí)教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。初一年組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，秉承"以適合的教育為生命成長(zhǎng)奠基"的辦學(xué)理念，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人的教育活動(dòng)。一學(xué)期來年級(jí)組的各位科任老師和班主任互相關(guān)心、互相愛護(hù)，共同合作，扎扎實(shí)實(shí)地完成了年級(jí)組的各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)我們這個(gè)學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié)：

　　一、全力以赴，打好開學(xué)第一仗

　　新三中、新學(xué)生，新的寄宿制學(xué)校，這對(duì)于每一個(gè)初一班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們學(xué)校的初一新生大多來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們組織性和紀(jì)律性不強(qiáng)，素質(zhì)也不高，在學(xué)校寄宿。他有一部分從小就來縣城住宿，獨(dú)立自主能力是有，但自由散漫慣了，不易于管理；而另一部分初一學(xué)生是頭一次過集體生活，對(duì)于宿舍生活完全沒有適應(yīng)能力。而他們占初一新生的百分八十，他們的穩(wěn)定關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定，也關(guān)系到年組的穩(wěn)定。所以班主任的工作重心自然偏向了住宿生，但每個(gè)班級(jí)都有一部分通校生，他們各個(gè)方面也同樣不能忽略。所以這就需要班主任必須最短的時(shí)間了解學(xué)生情況，建立各種秩序，明確各方面的紀(jì)律，還需要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)現(xiàn)狀�？梢哉f這對(duì)于初一年組、對(duì)于初一年組的所有的班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。開學(xué)的頭一個(gè)月，說每個(gè)班主任在打仗，絲毫不為過。他們跟餐、跟寢、跟軍訓(xùn)、跟早讀、午讀、跟自習(xí)、還要不斷的與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，學(xué)生想家了要安慰，學(xué)生生病了要陪疹，學(xué)生回家要一一與家長(zhǎng)取得聯(lián)系......值得驕傲的是，初一年組的各位班主任都頂住了壓力，勝利地走過了開學(xué)初最艱難的一段�？梢赃@樣說，我們每位班主任都是好樣的。

　　二、抓住契機(jī)，做好思想工作

　　可以這樣說，開學(xué)一仗的勝利并不是我們的目標(biāo)，我們要的是整個(gè)年組建立系統(tǒng)化的管理，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、"等一系列目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，思想教育是先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)體現(xiàn)思想。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。

　�。ㄒ唬┥虾瞄_學(xué)第一課

　　在初一新入學(xué)之初，利用他們對(duì)新三中的向往和對(duì)新生活的憧憬，年組組織了以"我心目中的第三中學(xué)"為主題的征文比賽，以此激發(fā)學(xué)生愛班級(jí)、愛校園、愛祖國(guó)的熱情。同時(shí)，年級(jí)組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍管理?xiàng)l例》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

　�。ǘ�）思想工作常抓不懈

　　初一的學(xué)生，還沒有完全具備明辨是非的能力，做事容易沖動(dòng)，而又非常容易受感動(dòng)、受感染。一位哲人說過，"讓心靈不再荒蕪，那么就用美德占領(lǐng)它吧"，所以思想工作必須要及時(shí)、到位，及時(shí)清除學(xué)生心中的雜草。本學(xué)期除了認(rèn)真上好學(xué)校政教處所安排的主題班會(huì)（《路在腳下》、《同學(xué)情，一輩子的財(cái)富》）之外，年組還組織學(xué)生觀看鄒越老師的"讓生命充滿愛"激情演講，教育學(xué)生愛父母、愛老師、愛祖國(guó)；播放"孝心美德少年"的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的真、善美。同時(shí)充分利用班會(huì)課、思想政治課和周會(huì)時(shí)間，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

　　三、建立規(guī)則，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

　　開學(xué)初，年組根據(jù)學(xué)校的考評(píng)制度，并根據(jù)年組的實(shí)際情況制定了文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，班主任量化考核表。每周綜合年組學(xué)生會(huì)的檢查打分情況和學(xué)校的檢查情況評(píng)比文明班級(jí)，并通過年組公告板及時(shí)公布檢查結(jié)果。而文明班級(jí)的評(píng)比又直接和班主任津貼掛勾，每月班主任的考核都向班主任公布，力求做到公平、公正、公開。開學(xué)初年組就制做了文明班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)三面錦旗以表彰先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。年組的十個(gè)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，每個(gè)都班級(jí)都得到過優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)，可以這樣說，爭(zhēng)先向上，在初一年組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

　　四、開展活動(dòng)，豐富校園生活

　　在軍訓(xùn)期間，初一年組舉行了隊(duì)列比賽，讓學(xué)生在開學(xué)初就初步形成集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。開學(xué)初還舉辦了"我心目中的第三中學(xué)"征文比賽，繼比賽之后，又開展了兩次優(yōu)秀作文展，既給學(xué)生的才華提供了展示的平臺(tái)，又使學(xué)生們?cè)陂喿x優(yōu)秀習(xí)作時(shí)增加了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　為了增加班集體的凝聚力，豐富學(xué)生們的校園文化生活，又舉行了"鐵人杯團(tuán)結(jié)就是力量"為主題的冬季拔河比賽。在這次比賽中每個(gè)班級(jí)都奮勇先，展示了很好的精神風(fēng)貌。

　　活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)校生活的吸引力，為學(xué)生釋放過剩精力找到正當(dāng)途徑。在增進(jìn)班級(jí)的凝聚力的同時(shí)也最大程度地拉近師生之間的距離，樹立了班主任的能力威信和情感威信。

　　五、盡職盡責(zé)，班主任隊(duì)伍過硬

　　初一年組的各位班主任都盡職盡責(zé)，都能出色完成學(xué)校和年組交交給的各項(xiàng)任務(wù)。王芳老師、張弘老師、郝宏升老師、劉玉仙老師、胥艷麗老師、周淑紅老師他們都能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)任務(wù)，不埋怨、不抱怨，并在最快的時(shí)間內(nèi)以最好的質(zhì)量完成。張弘老師的工作做得特別細(xì)，她替住宿生管理錢款，每一筆都詳細(xì)記錄。劉傳國(guó)老師、劉玉仙老師管理班級(jí)有方，他們的班級(jí)在沒有老師的時(shí)候，自習(xí)課的秩序也非常好。王芳老師、劉傳國(guó)老師、魏麗晶老師深入寢室，陪學(xué)生午休；其他班主任也都能經(jīng)常深入寢室，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。大部分班主任都能每天早到位，晚上晚離校，真正做到了愛班如家、愛校如家。

　　六、組建學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理

　　開學(xué)初，在各位班主任的大力配合下，組建了１１人的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍。通過不斷的培養(yǎng)和管理，已經(jīng)形成了一支有素質(zhì)的學(xué)生自我管理隊(duì)伍。十月一文藝匯演，第一次檢驗(yàn)了這次隊(duì)伍的能力，學(xué)生會(huì)成員在年組學(xué)生進(jìn)出通道的各個(gè)入口站崗，很好的執(zhí)行了年組的預(yù)先計(jì)劃，使年組十個(gè)班級(jí)快速、整齊、安靜地到位、撤離，也因此年組獲得了文藝匯演的.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　在日常管理中，學(xué)生會(huì)也發(fā)揮了不可替代的作用。在晚飯前后，晚自習(xí)的課間，都有學(xué)生會(huì)學(xué)巡查、管理的身影。因?yàn)樗麄兊呐浜�，使年組的秩序和衛(wèi)生得到了保障。

　　七、環(huán)境育人，春風(fēng)化雨

　　第三中學(xué)的廳廊文化處處彰顯了我校的育人理念，為育人打造了一個(gè)良好的環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，初一年組根據(jù)本年組的特點(diǎn)和實(shí)際，在走廊、洗漱間、衛(wèi)生間都設(shè)置了具有提示作用的溫馨的標(biāo)語。讓教育滲透到每個(gè)角落。

　　存在的主要問題

　　1．在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。如：學(xué)生經(jīng)常發(fā)生小摩擦、拉幫結(jié)派、宿舍衛(wèi)生糟糕等等。

　　２.有個(gè)別教師的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)問題學(xué)生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不是很到位等等。

　　因此，我們今后還要加強(qiáng)班級(jí)的有效管理，更加注重整體風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握德育關(guān)；進(jìn)一步提高工作的創(chuàng)新性、積極性和靈活性，勇于探索、大膽嘗試；在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人奮發(fā)向上、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。我們堅(jiān)持"在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步"的原則，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，努力打造一個(gè)具有鮮明特色的初一德育品牌。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇17

　　時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了，萬事開頭難，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回顧這不平凡的一個(gè)學(xué)期，是總結(jié)、是反思，更是下一步工作的前提和基礎(chǔ)，在這里，首先要對(duì)落級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，道聲感謝。對(duì)七年級(jí)全體老師尤其班主任道聲辛苦。七年級(jí)的特點(diǎn)眾所周知，初一學(xué)生剛剛升人初中，出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象很正常。七年級(jí)是小、初銜接期，面對(duì)新環(huán)境、新科目、新老師等，初一學(xué)生在心里不可避免地會(huì)有一些排斥成分。當(dāng)然，當(dāng)初一學(xué)生的這種排斥轉(zhuǎn)變成了不適應(yīng)，他就會(huì)表現(xiàn)出情緒低落、易怒、厭學(xué)等問題，這就是我所說的“初中新生綜合癥”。在全體老師尤其班主任努力下，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了中學(xué)生活，整個(gè)年級(jí)一開始就步入了穩(wěn)定正確的學(xué)習(xí)軌道。由于學(xué)生在小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的差異，這給教學(xué)帶來了很大的麻煩，初一全體老師針對(duì)這個(gè)問題，認(rèn)真研究對(duì)策，最后大家認(rèn)為應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)，整個(gè)年級(jí)開學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，可以說年級(jí)組的所有老師都付出了辛勤的勞動(dòng)，每位老師都在認(rèn)真地輔導(dǎo)都在為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)出力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸在形成。初一各方面工作有條不紊的進(jìn)行，現(xiàn)在匯報(bào)如下：

　�。ㄒ唬┰诘掠�方面，加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生教育引導(dǎo)，通過各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)初一學(xué)生各種行為習(xí)慣形成。

　　1、認(rèn)真組織好軍訓(xùn)，鍛煉學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、永不放棄的軍人精神，為以后的學(xué)習(xí)、以及德育教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。軍訓(xùn)同樣可以提升學(xué)生自理能力，通過軍訓(xùn)可以迅速培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣，為以后宿舍內(nèi)務(wù)管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這方面我們?nèi)�體班主任意識(shí)到這條，軍訓(xùn)期間全程跟著學(xué)生，不斷與教官溝通力求把軍訓(xùn)達(dá)到最大效果。軍訓(xùn)后，我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生在學(xué)校宿舍生活、紀(jì)律作風(fēng)有很大提高，達(dá)到我們軍訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)�？梢哉f這次軍訓(xùn)是成功。軍訓(xùn)后初一年級(jí)出了四塊軍訓(xùn)墻報(bào)，其中兩塊為軍訓(xùn)隨影，墻報(bào)表揚(yáng)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)、軍訓(xùn)積極分子和一些軍訓(xùn)中吃苦耐勞的相片。另兩塊名為軍訓(xùn)隨筆，將軍訓(xùn)期間軍訓(xùn)日記寫得好的展示出來。通過以上墻報(bào)軍訓(xùn)效果、作風(fēng)、紀(jì)律得到延續(xù)，為開學(xué)各種管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、我們年級(jí)組織文明禮儀之星評(píng)比活動(dòng)。大家到知道禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人基本要求。我國(guó)自古以來非常崇尚禮儀號(hào)稱“儀之邦”，孔子曾經(jīng)說過“不學(xué)禮，無以立”。就是說一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始�？梢姸Y儀教育對(duì)培養(yǎng)對(duì)于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著重要意義的�，F(xiàn)在從小學(xué)升入初中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)一些不會(huì)尊重別人、不回禮讓、不講禮貌、不會(huì)稱呼別人，甚至隨心隨意講粗言爛語、不會(huì)尊重長(zhǎng)輩，這種現(xiàn)象隨處可見，因此，初一級(jí)進(jìn)行文明禮儀教育是刻不容緩事。我們年級(jí)開一個(gè)進(jìn)行文明禮儀之星評(píng)比的動(dòng)員大會(huì)，其次，要求各班舉行文明禮儀之星的主題班會(huì)并用投票形式選出班的十大文明禮儀之星。最后級(jí)部出一期墻報(bào)表揚(yáng)并專門開一個(gè)級(jí)會(huì)對(duì)他們獎(jiǎng)勵(lì)。自從，我們年級(jí)舉行文明禮儀之星評(píng)比活動(dòng)后，我級(jí)學(xué)生文明禮貌方面得到提高，不論見到本校老師還是外校老師都會(huì)主動(dòng)向前問好�？梢哉f學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大提高。

　　3、我們年級(jí)還開展“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的.主題活動(dòng)。充分利用這次活動(dòng)制定學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)、奮斗宣言及制定班級(jí)三年規(guī)劃。首先，各班利用班會(huì)課介紹我校去年我校在高考和中考中取得優(yōu)秀成績(jī)。其次，利用班會(huì)課要求學(xué)生確立個(gè)人奮斗目標(biāo)和奮斗宣言。最后，級(jí)部把學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)、奮斗宣言和班級(jí)三年規(guī)劃出一期墻報(bào)。通過這次主題活動(dòng)確立各班學(xué)生有了自己奮斗目標(biāo)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　�。�、年級(jí)充分利用各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高雅愛好，從而使他們遠(yuǎn)離不健康的愛好。孩子培養(yǎng)是一種藝術(shù)，幫孩子培養(yǎng)一種高雅的愛好在孩子成長(zhǎng)過程中尤為重要。健康的愛好可以幫孩子在高品味的交流中成長(zhǎng)，從而遠(yuǎn)離不健康的影響。愛好也是一種健康的交流方式，俗話說得好：物以類聚，人以群居，有相同愛好的人更容易找到共同語言，更容易互相交流，沒有健康愛好的人就只能“蝦米找蝦米了”。試想一下，這些人在一起會(huì)有什么樣的“興趣”呢？高雅的愛好是可以培養(yǎng)的。通過培養(yǎng)可以提高孩子的精神世界。我們?nèi)��?jí)上下意識(shí)到提高學(xué)生素質(zhì)必須培養(yǎng)學(xué)生高雅愛好。所以，這個(gè)學(xué)期我級(jí)精心組織一個(gè)高水平的文藝晚會(huì)。在開學(xué)初，我級(jí)搞了一次藝術(shù)才能生調(diào)查，調(diào)查結(jié)果，今年我級(jí)具有才能生學(xué)生人數(shù)不小。各班主任為了這個(gè)晚會(huì)精心挑選節(jié)目，親自陪學(xué)生訓(xùn)練，最后成就了這次精彩高水平文藝晚會(huì)。我校幾位音樂老師都說：“這屆初一文藝晚會(huì)是這幾年來最棒、最好看的一場(chǎng)文藝晚會(huì)”。初一級(jí)在校文藝晚會(huì)上表演最多節(jié)目一個(gè)年級(jí)。

　　我級(jí)準(zhǔn)備在下學(xué)期延續(xù)這種做法，培養(yǎng)學(xué)生高雅興趣，正籌備一個(gè)學(xué)生個(gè)人晚會(huì)，都是邀請(qǐng)全級(jí)家長(zhǎng)參加。通過這種引導(dǎo)，我們真正把學(xué)生個(gè)人興趣引向高雅，從而學(xué)生不用沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)和看一些低俗漫畫書。

　�。�、在這個(gè)學(xué)期我級(jí)組織一些社會(huì)活動(dòng)，充分利用社會(huì)活動(dòng)使學(xué)生各種習(xí)慣得到很好養(yǎng)成.在陳校長(zhǎng)構(gòu)思和牽線下，初一級(jí)各班選派6名學(xué)生參加這次活動(dòng)�；顒�(dòng)為到洪梅金鰲村撿收割后稻谷，這次活動(dòng)讓我們學(xué)生知道平時(shí)吃米飯是從哪里來的。2：讓學(xué)生知道飯菜是粒粒皆辛苦，讓我們學(xué)生平時(shí)更加珍惜節(jié)約糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣。

　　6、這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)在全體班主任和體育老師大力支持下精心組織廣播體操比賽。通過廣播體操比賽大大增強(qiáng)各班團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。

　　綜合以上幾點(diǎn)在全體班主任努力下，初一級(jí)學(xué)生各種習(xí)慣逐漸形成。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，初一級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律居全校前列。

　　二：我們年級(jí)著力建立一支樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)體。營(yíng)造敢沖敢闖、融合和諧的級(jí)組氛圍。大家都知道初一級(jí)班主任隊(duì)伍相對(duì)來說是一個(gè)比較弱的隊(duì)伍。班主任構(gòu)建是新老結(jié)合，但我和江主任看來這樣配合時(shí)最佳配合，我們以老班主任經(jīng)驗(yàn)促使新班主任的成長(zhǎng)，以新班主任勤奮、好學(xué)促使老班主任工作上勤奮和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期磨合和級(jí)組氛圍底下可以說今天初一級(jí)班主任隊(duì)伍具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)隊(duì)伍。全級(jí)十個(gè)班主任事事往一處想，在構(gòu)建班級(jí)上已經(jīng)做好三年規(guī)劃，管理上，樹立威信、嚴(yán)格管理、充分發(fā)揮“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)、愛”，特別他們注重“嚴(yán)、勤”兩項(xiàng)。全體班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、級(jí)部布置的工作，抓好常規(guī)。在全體班主任努力下全級(jí)有條不紊進(jìn)行中。

　　三：加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。

　　學(xué)校教育與家庭教育相互聯(lián)系與配合發(fā)揮，學(xué)校、家庭對(duì)學(xué)生合力，是使學(xué)生教育取得成功的關(guān)鍵，這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)非常注重家校聯(lián)系，可以說在教育學(xué)生方面收到很大效果，今年我們利用家校聯(lián)系為家長(zhǎng)提供一個(gè)重要學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生家長(zhǎng)更新教育觀念，提高家長(zhǎng)教育孩子水平。進(jìn)一步使更多家長(zhǎng)從孩子身心健康角度看對(duì)學(xué)生的發(fā)展，改善親子關(guān)系，是家庭形成一個(gè)良好家庭氛圍。家長(zhǎng)素質(zhì)提高有助家長(zhǎng)與學(xué)校配合的更好，這大大減輕學(xué)校壓力這個(gè)學(xué)期關(guān)于家校聯(lián)系我級(jí)主要做了如下工作：

　　1、級(jí)部組織召開兩次家長(zhǎng)會(huì)。利用家長(zhǎng)會(huì)宣揚(yáng)我校中考、高考取得優(yōu)異成績(jī)。使家長(zhǎng)對(duì)我校教育、教學(xué)有信心和放心。

　　2、定期我級(jí)發(fā)一份家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料給家長(zhǎng)，從而促使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)水平。這個(gè)形式受到家長(zhǎng)好評(píng)。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇18

　　一、指導(dǎo)思想

　　加強(qiáng)班級(jí)安全工作，是教育的一項(xiàng)基本任務(wù)和重要責(zé)任。我們要貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全意識(shí)和各項(xiàng)安全管理措施，加強(qiáng)安全教育。以安全法規(guī)為重點(diǎn)，以安全意識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)本班特點(diǎn)，有計(jì)劃，多形式地開展安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí)，排除安全隱患。

　　二、加強(qiáng)安全教育

　　通過安全課、班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水、春季防傳染病、防霧霾教育。安全無小事，責(zé)任重于山。安全教育要天天講，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，生命寶貴，一定要珍愛生命，防范未然。

　　三、健全班級(jí)安全管理制度。

　　1，健全請(qǐng)假制度。要求學(xué)生請(qǐng)假家長(zhǎng)要及時(shí)與老師聯(lián)系，學(xué)生在家發(fā)生意外事故家長(zhǎng)要及時(shí)通知教師。

　　2，健全點(diǎn)名制度。早晨和中午班主任及時(shí)到班檢查學(xué)生到校人數(shù)，對(duì)沒及時(shí)到校的學(xué)生班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　3，課間紀(jì)律安全要有負(fù)責(zé)，并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。

　　4，上學(xué)放學(xué)后一定要有家長(zhǎng)接送，家長(zhǎng)未來接不能自己回家。

　　四、預(yù)防為主，狠抓教育。

　　1、雙周周三的安全課上要以安全課本為本進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。并落實(shí)安全檢查，排除不安全因素。

　　2、 配合學(xué)校開展安全演練，提高學(xué)生自救能力。

　　3、安全教育要經(jīng)�；�，口頭話，時(shí)刻提醒學(xué)生安全第一。

　　4、節(jié)假日前要做好安全教育工作。

　　千好萬好，安全不好，一票否決，責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。作為班主任，更應(yīng)身先士卒，時(shí)刻把孩子的`安全放在心上，為孩子創(chuàng)造一片和諧寧?kù)o的藍(lán)天!

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的'能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。發(fā)揮少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本校實(shí)際情況，積極開展以實(shí)踐體驗(yàn)為中心的多彩的隊(duì)活動(dòng)，繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、德

　�。�1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

　�。�2）、以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民；

　　（3）、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)；

　�。�4）、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；

　　（5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力；

　　（6）、結(jié)合等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國(guó)教育；

　�。�7）、“創(chuàng)建文明校園，文明班級(jí)，文明個(gè)人”為主題開展“五個(gè)一”活動(dòng)。

　　2、智育

　�。�1）、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

　�。�2）、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

　�。�3）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)；

　�。�4）、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育；

　　3、體、美、勞、衛(wèi)生

　�。�1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報(bào)；

　�。�2）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動(dòng)；

　　（3）、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)；

　�。�4）、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課；

　�。�5）、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)；

　　三、活動(dòng)安排：

　　三月份 學(xué)雷鋒 會(huì)感恩

　　四月份 緬懷先烈 綠色行動(dòng) 保衛(wèi)地球

　　五月份 愛勞動(dòng) 講節(jié)約

　　六月份 懂法律 講誠(chéng)信 重安全

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇20

　　一、班級(jí)實(shí)際情況：

　　本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很討厭單純的練習(xí)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。我們要抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)：

　　三、復(fù)習(xí)目的與要求：

　　1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

　　2．能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　4．會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

　　5．認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護(hù)人民幣。

　　6．會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí) = 60分，知道珍惜時(shí)間。

　　7．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

　　8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

　　四、全冊(cè)教材的復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　2、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的`密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　3、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

　　五、復(fù)習(xí)的措施與方法：

　　1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。

　　2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　3、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

　　5、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　6、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

　　六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

　　1、位置1課時(shí)

　　2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法2課時(shí)

　　3、圖形的拼組1課時(shí)

　　4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)

　　5、認(rèn)識(shí)人民幣1課時(shí)

　　6、100以內(nèi)的加法和減法（一）2課時(shí)

　　7、認(rèn)識(shí)時(shí)間1課時(shí)

　　8、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)1課時(shí)

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇21

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì)用這幾種圖形拼組；

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)退位減法的口算方法，能正確、熟練地進(jìn)行口算，形成相應(yīng)的計(jì)算技能；

　　3、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問題；

　　4、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)、會(huì)比較數(shù)的大小、能完成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法；

　　5、認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法。

　　難點(diǎn)：20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法；人民幣的認(rèn)識(shí)。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　本期教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二）、20以內(nèi)數(shù)的退位減法， 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、分類和整理、認(rèn)識(shí)人民幣

　　四、復(fù)習(xí)的方法：

　　1.充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的`數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。

　　2.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　3.把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　4.把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　5.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

　　6.改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　7、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。

　　8、復(fù)習(xí)完一個(gè)內(nèi)容舉行一次考試。

　　五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　1、認(rèn)識(shí)圖形（二）1課時(shí)

　　2、20以內(nèi)的退位減法3課時(shí)

　　3、分類和整理（收集整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問題。）2課時(shí)

　　4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 3課時(shí)

　　5、認(rèn)識(shí)人民幣 2課時(shí)

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇22

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　一年級(jí)下冊(cè)總共15課，分別是《小胖胖》、《小雨沙沙沙》、《小動(dòng)物唱歌》、《我家門前有條河》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《玩具兵進(jìn)行曲》、《其多列》、《保護(hù)小羊》、《小小的船》、《小星星變奏曲》《請(qǐng)你唱支歌吧》《粉刷匠》《我和星星打電話》，《勇敢的鄂倫春》《音樂樂園》讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

　　二、本期教學(xué)要求：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識(shí)、音樂技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個(gè)性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對(duì)薄弱的.人文內(nèi)涵，注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果；加強(qiáng)音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

　　3、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能。

　　4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。

　　3、通過對(duì)音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。

　　4、通過游戲活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇23

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，所以特定班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以德育教育為核心，貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃；以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)；本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓教育深入到各項(xiàng)活動(dòng)中。

　　二、班級(jí)概況

　　本班共37人，其中男生18人，女生19人。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)�？墒且灿幸恍〔糠趾⒆�，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，一個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

　　三、班級(jí)目標(biāo)

　　建立一支積極進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)、管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營(yíng)造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成勤思好問的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。

　　四、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬├^續(xù)進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。

　�。ǘ�）進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人，開展“三當(dāng)”活動(dòng)。

　�。ㄈ�）積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的'中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和班級(jí)榮譽(yù)感。強(qiáng)化自我約束，自我管理的能力。

　�。ㄋ模┙ㄔO(shè)班級(jí)文化，創(chuàng)建書香班級(jí)，開展星級(jí)讀書競(jìng)賽。

　　（五）繼續(xù)開展“親自讀書”“書香家庭”的活動(dòng)。

　�。�六）加強(qiáng)與任課教師和家長(zhǎng)的溝通交流。每周詢?cè)L任課教師，每月進(jìn)行家訪。

　　五、活動(dòng)安排

　　二月份：

　　1、加強(qiáng)初期行為規(guī)范教育

　　2、三項(xiàng)競(jìng)賽開始

　　三月份：

　　1、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

　　2、慶祝“三八”婦女節(jié)

　　3、植樹節(jié)活動(dòng)

　　四月份：

　　1、期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、反饋

　　2、一二年級(jí)廣播操比賽

　　五月份：

　　1、一、二年級(jí)口算、筆算測(cè)試

　　2、勞動(dòng)最光榮

　　六月份：

　　1、慶祝六一兒童節(jié)

　　2、一二年級(jí)語文閱讀競(jìng)賽

　　3、期末考查

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇24

　　一、班級(jí)學(xué)生情況分析

　　本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，可是也有一小部分孩子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，我相信通過本學(xué)期的努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

　　二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

　　1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、重視后進(jìn)生，多傾聽他們的心聲，多給予愛心和耐心，關(guān)注他們的成績(jī)，關(guān)心他們的.成長(zhǎng)。

　　3、培養(yǎng)小干部，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。要適當(dāng)?shù)胤艡?quán)，使他們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)解決問題的意識(shí)和能力。

　　4、組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。

　　三、具體工作措施

　　1、合理利用晨會(huì)、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為規(guī)范教育。（聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，遵守紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、合理花錢等）

　　2、加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制。（男女生競(jìng)賽，小組競(jìng)賽，大組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。“哪朵花兒最漂亮”、“龜兔賽跑”）

　　3、發(fā)揮班干部的作用，逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

　　4、利用中午、傍晚作業(yè)整理課做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，創(chuàng)建學(xué)生之間的互幫機(jī)制“師徒結(jié)對(duì)”幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的活動(dòng)，不在意結(jié)果，只注重過程，讓學(xué)生在一次次實(shí)踐中積累閱歷，提高能力。

　　6、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇25

　　進(jìn)入20xx年春季學(xué)期，一年級(jí)的學(xué)生們也有了一個(gè)學(xué)期的學(xué)期基礎(chǔ)，所以教學(xué)過程也更加容易了，為此我制定了這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，取得最大進(jìn)步。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程改革的基本理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)新生入數(shù)學(xué)之門，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)知識(shí)，針對(duì)低齡聾生特點(diǎn)，采用多種手法激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立數(shù)的概念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，解決實(shí)際問題的能力。

　　二、學(xué)情分析

　　我班有學(xué)生45人。經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上。學(xué)生們都是活潑可愛，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲�？伤苄詮�(qiáng)，整體上是一個(gè)積極向上的班級(jí)。為更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

　　三、教材分析

　　本冊(cè)教材包括：數(shù)與代數(shù)（共5個(gè)單元）第三單元——認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；第四單元——認(rèn)識(shí)人民幣；第五單元——100以內(nèi)的加法和減法（一）；第七單元——100以內(nèi)的加法和減法（二）；第八單元——探索樂園（找規(guī)律）。空間與圖形（共3個(gè)單元）第一單元——位置；第二單元——認(rèn)識(shí)鐘表；第六單元——認(rèn)識(shí)圖形。

　　1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。

　　2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

　　3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算熟練。

　　4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

　　5、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

　　6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

　　7、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

　　能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。

　　2、會(huì)用＞、＜、＝等符合和詞語來描述100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　3、能說出個(gè)、十、百數(shù)位的.名稱，識(shí)別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義。

　　4、結(jié)合具體物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量。

　　5、能運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。

　　6、能與他人交流各自的算法。

　　8、圖形的認(rèn)識(shí)：辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等簡(jiǎn)單圖形；會(huì)用它們拼圖。

　　9、圖形與位置：會(huì)用上下、左右、前后描述物體的相對(duì)位置。

　　10、認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看整時(shí)、半時(shí)，結(jié)合具體事例，了解整時(shí)剛過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)叫大約幾時(shí)，初步了解時(shí)間在生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　11、在現(xiàn)實(shí)情境中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系：1元=10角，一角=10分；結(jié)合熟悉的購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)會(huì)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算，能在具體情境中，提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)

　　能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等簡(jiǎn)單圖形。認(rèn)識(shí)鐘表和人民幣。

　　六、教學(xué)難點(diǎn)：

　　時(shí)間的認(rèn)識(shí)和人民幣之間的換算、圖形進(jìn)行比較和排列。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

　　七、教學(xué)措施

　　1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　　2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

　　4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　八、 教學(xué)安排

　　周

　　教學(xué)內(nèi)容

　　備注

　　1

　　一、位置

　　2

　　二、認(rèn)識(shí)鐘表

　　3-5

　　三、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　6

　　四、認(rèn)識(shí)人民幣

　　7-10

　　五、100以內(nèi)的加法和減法（一）

　　11-16

　　六、認(rèn)識(shí)圖形

　　17-14

　　七、100以內(nèi)的加法和減法（二）

　　15-16

　　八、探索樂園

　　17-18

　　復(fù)習(xí)

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇26

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)掌握要點(diǎn)

　�。�1）感知各種隨意形狀。

　�。�2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

　�。�3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

　�。�4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

　�。�5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

　�。�1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　�。�2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　�。�3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。�4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)要點(diǎn)

　�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

　�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

　　二、學(xué)情分析

　　對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域�！霸煨�、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

　　這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的.生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。

　　2、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

　　4、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　5、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　6、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。

　　7、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　�。�略）

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇27

　　一、學(xué)情分析

　　這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)（5）、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時(shí)間短，自控能力比較差，好說好動(dòng)，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注，因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。

　　二、指導(dǎo)思想

　　面對(duì)新的社會(huì)要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法，觀察圖形，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，有趣的圖形，100以內(nèi)的加法和減法（二）（三）。

　　其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn)：20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算，發(fā)展空間觀念。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1．?dāng)?shù)與代數(shù)

　�。�1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

　�。�2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

　　2．觀察圖形

　　經(jīng)歷觀察實(shí)物的過程，初步體會(huì)從不同方向觀察物體看到的形狀可能是不同的。

　　3．情感與態(tài)度

　�。�1）在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。

　�。�2）在教師和同學(xué)的.鼓勵(lì)、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　�。�3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　�。�4）有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。

　　五、具體教學(xué)措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

　　5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)跟蹤，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

　　6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

　　課時(shí)安排：

　　一、加與減（一）…………………………………… 9課時(shí)

　　二、觀察物體………………………………………… 2課時(shí)

　　三、生活中的數(shù)……………………………………… 7課時(shí)

　　四、有趣的圖形……………………………………… 4課時(shí)

　　整理與復(fù)習(xí)…………………………………… 3課時(shí)

　　五、加與減（二）………………………………… 8課時(shí)

　　數(shù)學(xué)好玩……………………………………… 2課時(shí)

　　六、加與減（三）………………………………… 11課時(shí)

　　總復(fù)習(xí)………………………………………… 5課時(shí)

　　第二學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃 篇28

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們一年級(jí)語文教研工作繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以“培養(yǎng)語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語文課堂教學(xué)效率，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平。

　　二、教研目標(biāo)：

　　1、營(yíng)造實(shí)效課堂教學(xué)，讓學(xué)生在語文課堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　3、積極參加各種活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

　　三、教研重點(diǎn)：

　　1、一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多讀，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵是為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

　　2、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的.書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

　　4、積極參加各種活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬┙處熁顒�(dòng)

　　1、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

　　在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期繼續(xù)把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上，教研組集體備課。本學(xué)期從本冊(cè)書中選出四種課型的四篇課文開展課例研究，落實(shí)兩備兩上兩評(píng)。研討流程：個(gè)人精備-集體備課-，抽簽確定中心發(fā)言人-抽簽上課-視頻回放上課情景，評(píng)課-再備課-，完善教學(xué)設(shè)計(jì)-再抽簽上課-再評(píng)課。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

　　備課內(nèi)容：三月第二周《識(shí)字4》

　　主備人：抽簽 抽簽 教學(xué)實(shí)錄：抽簽教學(xué)反思：抽簽

　　四月第二周《春到梅花山》

　　主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：

　　五月第二周《鮮花和星星》

　　主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：

　　六月第一周《古詩(shī)兩首》

　　主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：

　　2、抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。

　　寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

　　（1）、每天利用十分鐘時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

　�。�2）、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　3嚴(yán)格落實(shí)好常規(guī)工作

　�。�1）、作業(yè)要求：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、拼習(xí)本為主；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精），盡量不留書面作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。課內(nèi)作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細(xì)致、認(rèn)真，無錯(cuò)批、漏批情況，要有等第、有訂正、有批改日期。

　�。�2）、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及反思。所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程，多反饋交流，共同提高。

　�。�3）、隔周抽查一次教案和作業(yè)，每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思以及二次備課情況。

　　4提高教師自身素質(zhì)

　�。�1）讀書：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。本學(xué)期必讀書目：《常用漢字字理》（共兩本）（主編：吳錫有）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）案例式解讀（小學(xué)語文）》（主編：朱家瓏）；選讀：看黃亢美有關(guān)字理識(shí)字教學(xué)的視頻;《跟上孩子成長(zhǎng)的腳步：國(guó)際化視野中的教育感悟》。

　�。�2）練字：自備字帖，每周一頁，期末進(jìn)行教師鋼筆字展示。

　�。�3）青年教師基本功大賽：粉筆字、朗讀、才藝、說課等。

　�。�4）寫博文：每位教師至少2篇博文上傳小語組博客。一篇為教學(xué)反思 ，另一篇為讀后感。

　　第2周和第10周薛晶、文君傳博文。第3周和第11周姚姚傳博文。

　　第5周和第13周一男傳博文。第6周和第14周程雙傳博文。

　　備注：

　�。ㄒ唬┙萄薪M活動(dòng)時(shí)間為每周三上午，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請(qǐng)假�；顒�(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由教研組長(zhǎng)事先通知。

　　（二）中心發(fā)言人要充分準(zhǔn)備。對(duì)于形成的專題性問題，各成員應(yīng)積極研究，以便交流。

　�。ㄈ�）授課過程全程錄像，然后回放視頻評(píng)課。

　　5、考試與質(zhì)量分析

　　質(zhì)量分析要用具體數(shù)據(jù)說話，忌說假、大、空、套話。

　　流程：分發(fā)試卷-同年級(jí)分析-找共性問題-協(xié)調(diào)解決-組內(nèi)選派一名老師教研會(huì)上發(fā)言（已解決問題分享，未解決問題求助）。

　　（二）學(xué)生活動(dòng)

　　1、寫好漢字，應(yīng)有“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。各班每月第一周周四前展示寫字作品。

　　2、第十二周一年級(jí)古詩(shī)誦讀活動(dòng)（具體時(shí)間以學(xué)校安排為主）。

　　3、充分利用好校本教材《悅讀悅繪》。

　　六、活動(dòng)安排表

　　時(shí)間

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　二月

　　解讀教研計(jì)劃

　　檢查教案、教學(xué)計(jì)劃、班主任計(jì)劃

　　三月

　　傳博客

　　教研員指導(dǎo)集體備課

　　學(xué)生寫字作品展

　　月考及質(zhì)量分析

　　教案檢查

　　四月

　　集體備課

　　學(xué)生寫字作品展

　　教案檢查

　　教師同讀一本書，傳博客

　　期中考試及質(zhì)量分析

　　五月

　　集體備課

　　傳博文

　　學(xué)生寫字作品展

　　月考及質(zhì)量分析

　　檢查教案

　　六月

　　集體備課。

　　期末備考

　　學(xué)生寫字作品展。

　　教案檢查，期末驗(yàn)收，總結(jié)等上傳

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