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學(xué)習(xí)小竅門作文（通用15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)小竅門作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)小竅門作文 1
統(tǒng)籌方法是一種用來(lái)節(jié)省時(shí)間的數(shù)學(xué)方法，如燒水的等待時(shí)間較長(zhǎng)，期間，可以做時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較短的事情，這樣一舉兩得，可以節(jié)省很多時(shí)間。
很多人都有丟三落四的壞習(xí)慣，這樣很不好，所以，為了節(jié)省有限的資源，要改掉這個(gè)壞習(xí)慣！一切從小事做起，例如筆袋里的筆，大的、小的，長(zhǎng)得、短的，似乎不做標(biāo)記，就“長(zhǎng)腳”跑了，但過(guò)段時(shí)間，那筆又坐著哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到了筆袋、書包，總之，你要找它它不來(lái)，無(wú)心尋它“跑”回來(lái)，所以要養(yǎng)成愛收拾的好習(xí)慣，生活中的小事，一旦養(yǎng)好習(xí)慣，受益的是你的整個(gè)人生。
做筆記，這個(gè)問題讓懶惰的人唯恐避之不及，我這兒有一個(gè)小竅門，包學(xué)包會(huì)！只有三個(gè)要素：認(rèn)真聽講，勤于動(dòng)腦，及時(shí)批注，有人會(huì)質(zhì)疑了：你不等于沒講嗎？我天天這樣做，成績(jī)咋還不上去呢？抱歉，說(shuō)句不好聽的'話：你不是認(rèn)真的聽講，而是在認(rèn)真的開小差；你并沒有仔細(xì)思考，只是在想：今晚吃什么？和誰(shuí)一起去哪個(gè)地方玩？等等！根本沒有思考！動(dòng)腦！至于書上的，只不過(guò)是異國(guó)文字！外星符號(hào)！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X，不能不思考！生活小竅門，一定認(rèn)真想！
學(xué)習(xí)小竅門作文 2
在學(xué)習(xí)中有很多小竅門，掌握了這些小竅門，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松。
我在背英語(yǔ)時(shí)遇到了很多困難。有一次，英語(yǔ)老師讓我們背英語(yǔ)句子、單詞，雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，但是對(duì)別人就很輕松。
放學(xué)回到家就開始背英語(yǔ)單詞，背了很長(zhǎng)時(shí)間。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“想快速背過(guò)英語(yǔ)課文，就要找到小竅門。”我趕緊就問媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“背英語(yǔ)課文要理解的去背，認(rèn)真的背，這樣才會(huì)背過(guò)課文�！蔽衣犕贲s緊又問媽媽：“如果這些背熟了，停不了幾天又會(huì)忘，這可怎么辦呢？”媽媽又說(shuō)：“早晨背誦背過(guò)的`課文和知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，并在周末再做適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)忘記�！�
聽了媽媽的話后，我利用媽媽說(shuō)的小竅門。使我把課文背得滾瓜爛熟，而且過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我還記憶猶新！
我要向媽媽學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中多發(fā)現(xiàn)一些有用的小竅門。
學(xué)習(xí)小竅門作文 3
我們不管做什么事情都不能一味地埋頭苦干，在生活和學(xué)習(xí)上都要開動(dòng)智慧，用一些巧妙的方法。我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也積累了一些學(xué)習(xí)方法，來(lái)與大家一起分享。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，課前預(yù)習(xí)是非常重要的。預(yù)習(xí)，顧名思義，預(yù)備學(xué)習(xí)。所以，首先要把課文讀熟，不會(huì)的地方標(biāo)注出來(lái)，查資料或與同學(xué)交流。預(yù)習(xí)是為學(xué)習(xí)打預(yù)備，所以一定要認(rèn)真。
課堂上的學(xué)習(xí)是為了同學(xué)們能真正學(xué)會(huì)課文。課堂上老師講課時(shí)大家一定要認(rèn)真聽講，積極回答問題，做好課堂筆記。只有這樣，才能真正了解課文的思路、理解課文、學(xué)會(huì)課文。
課下練習(xí)是為了鞏固課堂上的學(xué)習(xí)。一般課下練習(xí)包括聽寫生字詞和做練習(xí)冊(cè)：聽寫生字詞并不困難，只要大家能記住字形、字意、拼音就可以了；做練習(xí)冊(cè)就必須了解課文的主要內(nèi)容和作者的思想感情。
復(fù)習(xí)是考前必不可少的`內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時(shí)，不需要大家把所有做過(guò)的習(xí)題再做一遍，復(fù)習(xí)主要的習(xí)題就可以了，也可以把以前做錯(cuò)的題找出來(lái)再多看看。課后的習(xí)題是復(fù)習(xí)課文的精華，所以課后題是必須要會(huì)回答的。
我想大家用了這些學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)有很大的收獲。
學(xué)習(xí)小竅門作文 4
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些困難。遇到困難時(shí)，只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)化難為易。下面我給大家介紹一個(gè)學(xué)習(xí)上的小竅門吧。
有一次上完英語(yǔ)課，老師布置我們背誦一篇很長(zhǎng)的文章，我心里愁得不得了：我對(duì)英語(yǔ)本來(lái)不拿手，還要背這么長(zhǎng)的文章。這下真把我給難住了。
回到家以后，我馬上把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，接著就開始背英語(yǔ)，可是我怎么背都背不下來(lái)。我急得直嘆氣：“唉，這可怎么辦？”這句話讓媽媽聽見了，媽媽急忙走過(guò)來(lái)，問：“出什么事了？”“英語(yǔ)課文太難背了�！薄拔医棠阋粋�(gè)小竅門，保證能讓你輕松背下來(lái)�！眿寢屨f(shuō)，“英語(yǔ)課文在背誦之前先要弄明白它的`中文意思，然后分句來(lái)背，每背完三句再綜合起來(lái)背，這樣‘一步三回頭’就能很快背下來(lái)，而且不容易忘記�！蔽衣犕旰蟀胄虐胍�，用媽媽的辦法試了一遍，效果果然很好。從此，我用這個(gè)辦法背了很多英語(yǔ)課文，也背了很多語(yǔ)文課文，從中獲益匪淺。
在學(xué)習(xí)中，有許許多多這樣的小竅門等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，用這些小竅門來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)小竅門作文 5
在近五年的學(xué)習(xí)中，在老師不厭其煩、諄諄教導(dǎo)和我自己的努力下，我掌握了一些學(xué)習(xí)小竅門，今天我就來(lái)和大家一起分享一下：
1、上課時(shí)要認(rèn)真聽進(jìn)，集中注意力。做好課堂筆記。有時(shí)，老師正在講一些重點(diǎn)內(nèi)容，要及時(shí)記錄下來(lái)，這樣有利于課后復(fù)習(xí)時(shí)查閱
2、要勤于思考，積極舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)言時(shí)要有自己的信心，偶爾說(shuō)錯(cuò)了也沒有關(guān)系。說(shuō)錯(cuò)了，老師，同學(xué)會(huì)馬上訂正，這樣你會(huì)記得更牢。比不說(shuō)要記得牢。
3、作好課后復(fù)習(xí)，要知道溫故而知新嗎�；丶液螅M量把作業(yè)做的快而好。做好后，便可以適當(dāng)?shù)亻喿x一些好書或報(bào)紙，增加我們的閱讀量。
4、在雙休日，我們一定要做好讀書筆記，還可以背誦一些書中的好段落，以便在寫作文時(shí)靈活使用。
5、還要做好預(yù)習(xí)工作。在預(yù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真的朗讀、反復(fù)地朗讀課文，體會(huì)文章的`用意。
其實(shí)，其實(shí)學(xué)習(xí)也沒有什嫫特別的方法，關(guān)鍵還是要勤奮。希望大家能安排好自己的作息時(shí)間，有條不紊地度過(guò)每一天。
學(xué)習(xí)小竅門作文 6
在平淡的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，有著許許多多的小竅門，它們猶如水粉和水彩，為你的學(xué)習(xí)和生活調(diào)出了五彩的顏色。我現(xiàn)在就來(lái)告訴大家一個(gè)學(xué)習(xí)中的小竅門。
有一次，英語(yǔ)老師留了背課文的作業(yè)，我的心里就是一陣愁：該怎樣背這么長(zhǎng)的課文呢？
放學(xué)以后，我快速地我先把課文讀了幾遍，然后就開始背了，可每次都被到了一半就卡殼�！鞍ィ@可怎么辦呀？”我焦急地說(shuō)道。正在我毫無(wú)辦法的時(shí)候，媽媽從客廳走了過(guò)來(lái)，可能是聽到了我自言自語(yǔ)的說(shuō)話聲，關(guān)心地問我：“出了什么事？”我這才告訴了媽媽事情的'前前后后，媽媽聽完，笑了笑說(shuō)：
“哦，原來(lái)是這么回事！其實(shí)背課文并不難，你應(yīng)該先把整篇課文的中文意思弄懂，然后再讀幾遍課文，接著再分段背，等到每段都背熟了以后，你再綜合起來(lái)背。這樣一篇文章不就背下來(lái)了嗎？”
我聽罷，便試了試媽媽說(shuō)的方法。果然，不一會(huì)就背下來(lái)了，我高興地拍手稱贊：“媽媽的辦法可真靈！”
我從這件事中總結(jié)出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要先想一想還有沒有更好的辦法。
學(xué)習(xí)小竅門作文 7
只要你在學(xué)習(xí)中多留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)習(xí)中的小竅門，這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。
我喜歡讀書，從而也讀了許多的書，可就是記不住書的主要內(nèi)容，有一次我在一本書上看到了一個(gè)讀書的方法：
一、要多畫，在書中有許多大家認(rèn)為好的，精彩的.句子或詞語(yǔ)，你就要用特殊的符號(hào)點(diǎn)出來(lái)，在旁邊做上批注，不懂得可以畫出來(lái)，去請(qǐng)教別人。
二、要多查，在大家讀書的時(shí)候一定有自己不懂意思或不認(rèn)識(shí)的字詞，這時(shí)我們就要去問一下另外一個(gè)“老師”——字典，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)許多的字，知道它在文中的意思。
三、要多記，自己準(zhǔn)備一個(gè)本子，再上面記上自己覺得好的詞句，然后寫上自己的感受。
四、要多想，在第二天想一想自己前一天讀的內(nèi)容，再看一看書上的寫的與自己想的一樣還是不一樣，讀完一本書，想一想這本書對(duì)你自己有什么好處。
自從我用了這種方法，驚訝的發(fā)現(xiàn)，我完全可以把自己讀到的內(nèi)容大概的講一遍，并說(shuō)出自己的感受，我很高興。
學(xué)習(xí)的方法很多，也很容易找，就看你平時(shí)用不用心了，用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)習(xí)方法，所以我要在平時(shí)多用心，多留意，這樣才會(huì)打開所有困難的大門。
學(xué)習(xí)小竅門作文 8
“科學(xué)考試難嗎？”“難！”很多同學(xué)都會(huì)這樣回答。因?yàn)榭茖W(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)又難懂又難記，讓很多同學(xué)有“丈二和尚——摸不著頭腦”的感覺。那就讓我來(lái)告訴大家一個(gè)小竅門。
課上，老師講的沒記好、忘了的情況時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致同學(xué)答案在嘴邊，可是說(shuō)不出來(lái)，讓很多同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，不標(biāo)準(zhǔn)。
所以，我們就要好好“復(fù)習(xí)”了。這個(gè)“復(fù)習(xí)”，不是像復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)那樣，看一看，學(xué)習(xí)做題方法，而是像背課文一樣“復(fù)習(xí)”。我們先要“濃縮”一下，如：“像電燈一樣自己發(fā)光的`物體叫光源�！蔽覀兙涂梢杂勉U筆勾出“自己發(fā)光”、“物體”、“叫光源”。勾完以后背一背，包你掌握到知識(shí)。
知識(shí)是死的，人是活的。你還要學(xué)會(huì)活用知識(shí)，考試才不會(huì)錯(cuò)，如：“月亮是光源嗎？”你就要想到“自己發(fā)光”，所以答案是“不是”。如果問你醫(yī)生的額鏡是凹面鏡還是凸面鏡？你就要想兩種鏡的特點(diǎn)，凹面鏡可以聚光，凸面鏡可以發(fā)散光線，所以答案是“凹面鏡”。
在學(xué)習(xí)生物，歷史等方面也可以用這個(gè)小竅門。用了這個(gè)小竅門，你一定可以學(xué)好科學(xué)。
學(xué)習(xí)小竅門作文 9
今天中午，我們這些“初出茅廬”的晨報(bào)小記者又要去四樓階梯教室上課，今天又會(huì)講什么呢？我和同學(xué)們滿懷期待地來(lái)到階梯教室。
來(lái)到教室，束老師親切地對(duì)我們說(shuō)：“歡迎小記者們，今天我來(lái)教大家如何把作文寫得生動(dòng)具體，同學(xué)們知道怎樣才能寫一篇好文章嗎？”大家爭(zhēng)先恐后地回答：“多加形容詞、多用動(dòng)詞、多用修辭手法�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們說(shuō)得都對(duì)，但是不夠完整，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。”上面寫著寫好作文的重要幾點(diǎn)。老師接著又說(shuō)：“修辭手法是寫作中必不可少的，要多用比喻、擬人、夸張、排比句，這樣才能使文章更加生動(dòng)形象�！蓖瑢W(xué)們聽了一個(gè)個(gè)直點(diǎn)頭。
束老師故作神秘地說(shuō)：“你們一定要在寫作文的時(shí)候少用成語(yǔ)�！蓖瑢W(xué)們都很驚訝，疑惑地問：“每個(gè)老師都鼓勵(lì)我們多用成語(yǔ)，可是您為什么讓我們少用成語(yǔ)呢？”束老師笑著說(shuō)：“因?yàn)榇蠖鄶?shù)成語(yǔ)把整個(gè)句子都概括了，作文為什么寫不長(zhǎng)？都是成語(yǔ)惹的禍�！崩蠋熯�教我們多用動(dòng)詞，因?yàn)閯?dòng)詞可以讓原本干巴巴的、沒有靈魂的'作文，瞬間變得靈動(dòng)起來(lái)……
��！今天的課真令人受益匪淺，讓我學(xué)會(huì)了許多寫作的小竅門，希望今后能寫出優(yōu)秀的作品。
學(xué)習(xí)小竅門作文 10
常言道：“工欲善其事，必先利其器�！碑�(dāng)然，學(xué)習(xí)中怎么能缺少小竅門呢？接下來(lái)，就讓我為大家推薦一招吧！
同學(xué)們都知道，學(xué)習(xí)是最最最最最重要的事。當(dāng)然，我也不列外。我在每次考試后，成績(jī)都不太理想。所以我絞盡腦汁，終于想到了一些好方法，來(lái)提高我的成績(jī)。是什么呢？接下來(lái)我就告訴你吧！
我有時(shí)候會(huì)用一些實(shí)際的方法來(lái)讓我的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單。有時(shí)候吧，我就會(huì)把一些簡(jiǎn)單的`英語(yǔ)單詞用廢棄的名片把它寫在背面。這時(shí)就可以貼在一些容易被經(jīng)常注視的地方了，這樣，我就能更加好的提高成績(jī)了！又有時(shí)候，我把一個(gè)個(gè)的英語(yǔ)單詞也摘抄下來(lái)，貼到洗漱臺(tái)的旁邊，每天背一個(gè)，這樣我的英語(yǔ)成績(jī)就日益加強(qiáng)了。我們要在一天被一個(gè)就行了，不要背多了，要合理運(yùn)用嘛，我一定要把成績(jī)提上去！
還有的時(shí)候，我背書背不好，一會(huì)兒就偏題了。于是我又絞盡腦汁又想了一個(gè)好主意，我先把這篇課文或古詩(shī)或名言讀熟了，再把每篇課文或古詩(shī)或名言的中心思想是用打破沙鍋問到底的方法問家長(zhǎng)搞清楚的。之后就陪著自己的感情來(lái)讀就行了，這樣效果還不措呢！
同學(xué)們，你們知道么？方法因人而異，因?qū)W科而異，每個(gè)人都有每個(gè)人自己特有的方法。所以，同學(xué)們，快去尋找屬于自己學(xué)習(xí)中的小竅門吧！加油！
學(xué)習(xí)小竅門作文 11
今天公布了我們前兩天的考試成績(jī)，分?jǐn)?shù)讓我挺驚訝的。我原本以為我的所有科目都不會(huì)考的很好，但是卻有兩科好的快要爆了。
跟你們說(shuō)實(shí)話，我平時(shí)都是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文特別好。可誰(shuí)料想得到，我這次數(shù)學(xué)居然是我所有科目中的最低分。然而，我更沒想到的是，我的英語(yǔ)居然是所有科目中的最高分。這樣我很疑惑嘞!我可并不擅長(zhǎng)英語(yǔ)啊!可真鬧心，接著，更加無(wú)法預(yù)料的是我的語(yǔ)文成績(jī)居然是全學(xué)年第二名。當(dāng)時(shí)，我聽到這個(gè)消息，把我驚訝的，下巴差點(diǎn)沒掉下來(lái)。回到家之后，我就一直在想，我為什么數(shù)學(xué)那么低，英語(yǔ)那么高，語(yǔ)文全學(xué)年第二的問題。終于，在我苦心鉆研下，我終于找到了答案那就是：
我的數(shù)學(xué)分低是因?yàn)槲姨^(guò)于盲目的驕傲和自信，英語(yǔ)分高是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)信心不是很足就一遍又一遍的檢查，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)全學(xué)年第二是因?yàn)槊刻斓恼Z(yǔ)文課我都會(huì)認(rèn)真聽，而且，會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)，還會(huì)閱讀課外的書，自然全學(xué)年第二，由此，我又總結(jié)出我的一種學(xué)習(xí)方法，也要告訴大家，就是：
對(duì)于平常學(xué)的很好的科目，在考試時(shí)不要盲目的自信和驕傲，要多多的檢查。平時(shí)，也要多問老師問題，要學(xué)會(huì)并且懂得‘虛心求教’之后，對(duì)于平時(shí)學(xué)的不怎么好的科目，要加倍努力，在考試時(shí)做到“從鈴聲響起的那一刻到鈴聲再次響起的.那一刻，中間的那段時(shí)間，你要將卷子看透，檢查透”對(duì)于平常學(xué)的好，但到考試時(shí)卻容易丟分的科目，平時(shí)要積累的更多，更牢固，這樣才會(huì)在考試時(shí)發(fā)揮的更出色，千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳哦!
最后，我要忠告大家，學(xué)習(xí)的方法不止這一種，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)的，記住哈!!!
學(xué)習(xí)小竅門作文 12
竅門？學(xué)習(xí)也要有竅門？
我本來(lái)以為學(xué)習(xí)沒什么竅門的，只要死記硬背就行了。我以前每逢遇到難題都把答案抄好，一有空就拿出來(lái)背啊背，所以以前語(yǔ)文考得特別好，數(shù)學(xué)考得比較差，我還想是不是因?yàn)樽约簺]有用功去背呢？
終于，有一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)，是不能只依靠一種辦法的，要針對(duì)每門學(xué)科，“對(duì)癥下藥”。我頓時(shí)恍然大悟。
但是，我把語(yǔ)文。數(shù)學(xué)。英語(yǔ)三科的課本放在一起，仔細(xì)翻閱找找它們各有什么不同之處�！盎侍觳回�(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)一翻努力，終于讓我搞清楚了，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文和英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)多數(shù)是要記要背的，記下來(lái)了，再作進(jìn)一步理解，這樣知識(shí)才能學(xué)得牢固。所謂“一里通，百里明”，至于數(shù)學(xué)嘛！嘿嘿，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)的方法硬套下去當(dāng)然不行。因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)多數(shù)都是從書本可以找到的，形式變化較少。而數(shù)學(xué)在記住主要的公式和計(jì)算原理之外，最主要的是靠理解。數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，一定要先理解基本原理，然后進(jìn)一步思考，還要靈活變通。但是其中有一點(diǎn)是很重要的，那就是一定要細(xì)心啊！為這我還吃了不少苦呢！就是因?yàn)椴粔蚣?xì)心，做題目常常出錯(cuò)。我們老師常說(shuō)的：“一子錯(cuò)，滿盤皆落索”。只要有一步出了錯(cuò)，下面的也都錯(cuò)了。所以我總結(jié)出來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)的'經(jīng)驗(yàn)是：“耐心，細(xì)心還要有恒心�！毕鹿Ψ蛉W(xué)習(xí)是必要的，但是重要的還是講究方法。有了方法，才能學(xué)好。現(xiàn)在，我為自己能想通而感到高興，以后一定要好好的付諸行動(dòng)。其實(shí)不只學(xué)習(xí)，生活中的每一件事情，都需要用智慧來(lái)解決，光靠“武力”是不行的。
學(xué)習(xí)？當(dāng)然要有竅門啦！
學(xué)習(xí)小竅門作文 13
相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，會(huì)經(jīng)常遇到忘記帶作業(yè)或忘記寫作業(yè)的現(xiàn)象。今天，我教大家一個(gè)有效防止忘記帶作業(yè)和寫作業(yè)的小竅門。
首先在學(xué)校每一節(jié)課前都要將記作業(yè)本與上課需要的書與本子放在一起。當(dāng)老師拿起粉筆要布置作業(yè)時(shí)，馬上把記作業(yè)本從桌角拿到面前，老師在黑板上寫下什么就要趕緊記下來(lái)，以防止要記時(shí)作業(yè)被擦掉。這樣，首先就形成了第一道保險(xiǎn)鎖，作業(yè)不會(huì)記錯(cuò)就不會(huì)多寫或少寫。
其次就是寫作業(yè)時(shí)，先把記作業(yè)本拿出來(lái)，從第一項(xiàng)作業(yè)開始，一本作業(yè)一本作業(yè)地拿出來(lái)寫。寫完作業(yè)后，把這本作業(yè)本或書放在一旁，再寫完一項(xiàng)再放在一旁，等到自己認(rèn)為寫完作業(yè)后，翻開記作業(yè)本。然后從最上面那一個(gè)本子挨個(gè)檢查，檢查完一項(xiàng)作業(yè)，就在那項(xiàng)作業(yè)旁打一個(gè)鉤，并且把作業(yè)放到書包里，然后檢查記作業(yè)本，如果所有作業(yè)都打上鉤了，那就把記作業(yè)本放進(jìn)書包里，拉上書包拉鏈。如果有一項(xiàng)沒挑鉤，就再?gòu)臅心贸瞿琼?xiàng)作業(yè)，仔細(xì)檢查一遍，若沒做立刻寫，寫完后在記作業(yè)本上打鉤，然后放進(jìn)書包。這樣做，可以有效防止漏寫或忘帶作業(yè)的現(xiàn)象。
第二天早晨醒來(lái)后，應(yīng)先在次檢查一遍作業(yè)，檢查完畢后，再把所有作業(yè)裝進(jìn)書包，并檢查書桌上、地板上有沒有遺失作業(yè)在那里，如果有，檢查一下有沒有寫完，若寫完了，就馬上裝進(jìn)書包，若沒寫完，要立即拿出鉛筆盒把作業(yè)補(bǔ)上，再裝進(jìn)書包。
早上來(lái)到學(xué)校后，立刻搬出各科作業(yè)，按照學(xué)科把相應(yīng)的`作業(yè)交給老師檢查。這樣又避免了一種情況，雖然寫完了但由于晚交被當(dāng)成沒完成作業(yè)，還要找老師澄清。
以上就是我平時(shí)的一些小竅門，今天在這里介紹給大家，希望大家借鑒，更好地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)小竅門作文 14
在生活中，方法無(wú)處不在，那么，學(xué)習(xí)也一定有吧！我們都知道，要想學(xué)好，最基礎(chǔ)的還是要背。讓我?guī)銈內(nèi)ヮI(lǐng)略“背”的技巧嗎！
放學(xué)后，我還是像往常一樣回家。想著今天的作業(yè)，背誦古文。還不是為了默寫。我心里突然奮發(fā)起一陣不愿。
“鄭人有肯黑……”我漫浪的讀著。沒有一點(diǎn)記的意思。
突然，爸爸大搖大擺地走過(guò)來(lái)，可能是聽見我這樣背書了吧，這下慘了……爸爸卻反著、倒說(shuō)：“你知道它的寓意和意思嗎？”我聽了，直發(fā)抖，不好意思地說(shuō)：“我……我……不知……道……”
爸爸坐了下來(lái)，細(xì)細(xì)為我講解，我放松下來(lái)。爸爸為我講完意思后，說(shuō)：“在背誦方面。不僅要記，還要懂意思，這樣更好記�！�
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，便函看著書，念起意思來(lái)：“鄭國(guó)有個(gè)想買鞋的人，他……”念完后，我總覺得心甘情愿里舒暢多了，合上書，嘴里的字詞就一溜煙地冒出來(lái)了。
我還真不懂，這個(gè)方法真不麻煩。后頭，我背第二則古文時(shí)，照著前面的辦法，哩！還真有效果�。�
就因?yàn)檫@事，我爸天天讓我背小古文，全照這法兒！我的`學(xué)習(xí)成績(jī)都提高了！
其實(shí)，學(xué)習(xí)中不僅有背誦的方法。還有便如，讀書時(shí)，想要把書讀透，就得用自語(yǔ)式方法，邊讀邊把心中的問題發(fā)表出來(lái)，或者把心中想感嘆的句子贊美一下……還有，“三到法”心到、眼到、口到；讀書計(jì)劃法，給自己一個(gè)讀書計(jì)劃，還快捷，還提高效率……。
學(xué)習(xí)中的方法，還真是多得像天上的星星，只要我們善于運(yùn)用，觀察仔細(xì)，還有什么困難能難倒我們。
學(xué)習(xí)小竅門作文 15
老師、家長(zhǎng)總是常對(duì)我們講:學(xué)習(xí)要不怕艱苦，要不怕困難。這當(dāng)然是必需的。舒舒服服是不能學(xué)好的，但我們比較少聽到師長(zhǎng)們教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要找竅門。也許他們怕我們?nèi)フ腋[門了，枕不去努力了，學(xué)不好了。其實(shí)，這是兩瑪事。今天我講的題目枕是《學(xué)習(xí)要找竅門)，張調(diào)要找竅門。
第一，學(xué)習(xí)上是有竅門的。
大人們常對(duì)我們講:做什么事都有竅門的，那么，學(xué)習(xí)這件事，也應(yīng)該是有竅門的。竅門魷?zhǔn)且?guī)律，掌握了規(guī)律枕是把握了竅門。這是一個(gè)很重要的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)上的規(guī)律，很多沈是學(xué)習(xí)上的方法、要領(lǐng)。比知:寫字，怎樣用筆，怎樣掌握筆順，怎樣認(rèn)識(shí)字的間架結(jié)構(gòu)。這些不都是書寫要掌握的挽律嗚?也魷?zhǔn)歉[門。掌握了這些，不是能幫助我們能更快地練好字嗚?
第二，找到了竅門，學(xué)習(xí)上魷能事豐功倍。
找竅門的目的不是偷徽;而是為了學(xué)得更快更好，追求事豐功倍。比如上面講的練字，如果沒掌握竅門，只是艱苦練字的話，在不斷實(shí)戲中，逐漸領(lǐng)悟了其中的道道兒，當(dāng)然也能練好字的。但是花費(fèi)的時(shí)間(摸索的時(shí)間)要更多。如果掌握了竅門，得到了這些挽律的指點(diǎn)，不是能更快地練好字嗎?這就是在學(xué)習(xí)上找竅門的目的，為的是這求事豐功倍。
第三，既要找竅門，也還要艱苦地學(xué)。
找竅門不是為衡做，而是為了學(xué)得更快更好。這枕還雷要艱苦地學(xué)。光有竅門，不付出艱苦的勞動(dòng)，摘在竅門的安樂持上，是學(xué)不好的。上面講的寫字的`例子，掌握了用筆、筆順等挽律，是能指導(dǎo)我們有效地練好字的。但是.如果不去練了，或少練了，那也肯定寫不好的。因此，我們不能有了竅門魷偷徽，還是要付出辛勤的勞動(dòng)。只有既把握竅門，又艱苦努力，才能學(xué)得快、學(xué)得好。
第四，竅門哪里來(lái)?學(xué)習(xí)上找到了竅門大有好處。
竅門哪兒來(lái)呢?
一是要注意搜集書本上介紹的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是前人積雙的經(jīng)臉，實(shí)際上就是挽律。
二是要布自己在學(xué)習(xí)中不斷琢磨、探索、積系。
我們希望老師、家長(zhǎng)在專促我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，多在學(xué)習(xí)方法方面指導(dǎo)我們，使我們得到更多的竅門。
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