學(xué)打字作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼膶W(xué)打字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)打字作文1
前幾年，家里買(mǎi)了電腦，當(dāng)時(shí)我不知道電腦有那么多用處，我只知道那里面有好玩的，和好看的，其他的好象就沒(méi)了。那時(shí)，每當(dāng)爸爸在用電腦來(lái)做設(shè)計(jì)圖時(shí)我總是在他左右不停的轉(zhuǎn)，直到自己都轉(zhuǎn)頭暈了，才停下來(lái)。
有一天，我有看見(jiàn)爸爸在用電腦，當(dāng)我看見(jiàn)他的手在鍵盤(pán)上快速的閃動(dòng)時(shí)我那強(qiáng)烈的好奇"病"又發(fā)作了，便好奇的問(wèn)爸爸:"爸爸，你怎么弄的呀?手在鍵盤(pán)上敲幾下電腦上就有字了啊?你是不是會(huì)變魔術(shù)啊?那你教教我嘛~好不好?"爸爸笑笑說(shuō):"那你等爸爸把工作做哈派了在說(shuō)，行不行?"我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
(半小時(shí)后)"好了!"爸爸輕松的對(duì)我說(shuō)。我高興的對(duì)爸爸說(shuō):"現(xiàn)在可以教我了吧?"爸爸說(shuō):"好!"于是我變跟著爸爸學(xué)怎樣打字，爸爸先對(duì)我說(shuō)":我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)用漢語(yǔ)拼音來(lái)打字，你學(xué)學(xué)。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，直到這時(shí)，我才仔細(xì)的看了看鍵盤(pán)，發(fā)現(xiàn)鍵盤(pán)好有趣，雖然它不是按著漢語(yǔ)拼音的順序拼的，但是還是"麻雀雖小----五臟俱全"啊。爸爸先教我怎樣打出阿姨的阿字，于是便教起我來(lái)，爸爸先告訴我按字母A，我照著他說(shuō)的做了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)電腦上立刻就跳出來(lái)一個(gè)小方框，里面就有個(gè)小寫(xiě)的.ā，我高興的又蹦又跳，對(duì)爸爸說(shuō):"下面該怎么辦?"爸爸告訴我，要繼續(xù)按空格鍵兩下，或按空格鍵一下，在按以下第一排字母上的那些數(shù)字，我選擇了第二種方法，發(fā)現(xiàn)按了一下空格鍵后阿就出來(lái)了，我高興的說(shuō):"我會(huì)了，原來(lái)是這樣啊!""是怎樣?"爸爸激動(dòng)的問(wèn)我。我裝 出一副諸葛亮的樣子說(shuō):"只要把想打的字拼上它的漢語(yǔ)拼音就行，對(duì)不?"爸爸高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是他有布置了寫(xiě)"任務(wù)"給我，我接受任務(wù)后便開(kāi)始解決任務(wù)了，其實(shí)乃寫(xiě)任務(wù)就是把自己會(huì)的字都打下來(lái)，看看我的速度。
我高興的接受了任務(wù)，很快，原來(lái)慢到可以和烏龜賽跑的速度快了起來(lái)，我高興的一蹦六尺高，爸爸說(shuō):"以后只要天天練速度就會(huì)越來(lái)越快!"我高興的就想吃了"點(diǎn)頭丸"似的不停的點(diǎn)頭。很快我打字的速度正如爸爸說(shuō)的那樣越來(lái)越快，現(xiàn)在可以盲打了。直到這時(shí)，我才明白一個(gè)真理，只要用心的去做一件事，那件事一定會(huì)很成功的，你說(shuō)對(duì)嗎?
學(xué)打字作文2
開(kāi)博有一個(gè)多月了，每次寫(xiě)博客都是兒子說(shuō)我寫(xiě)。在單位電腦前一坐就是8小時(shí)，頭暈?zāi)X脹，回到家再也懶得面對(duì)電腦，趕緊給他打打字草草了事。有時(shí)候干脆讓兒子寫(xiě)到紙上，自已第二天拿到單位再打。沒(méi)讓孩子摸過(guò)鍵盤(pán)，也一直懶得教兒子打字。今天中午，兒子說(shuō)同班的劉一諾都會(huì)打字了。我想了想也是，老是讓孩子把博文寫(xiě)到紙上，孩子也覺(jué)得沒(méi)勁，打字本來(lái)不是個(gè)難事，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)多練習(xí)就好了。于是，杜老師培訓(xùn)班開(kāi)課了。
孩子學(xué)打字，主要是要認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)上的大寫(xiě)字母。開(kāi)始我想，把小寫(xiě)字母貼在鍵盤(pán)對(duì)應(yīng)的字母下面，簡(jiǎn)單省事，讓孩子對(duì)著看就行了。但是對(duì)比我當(dāng)年學(xué)五筆時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，這樣的效果并不是很好。把貼的.紙撕掉，孩子就又記不住了。還是一個(gè)一個(gè)教吧。
先讓孩子找出大小寫(xiě)一樣的字母，象“W,Z,S,X,C,O,P"這幾個(gè)，認(rèn)識(shí)起來(lái)根本不費(fèi)吹灰之力。再找?guī)讉�(gè)稍有點(diǎn)難度的，象“Y,U,I,M,N,J"這幾個(gè)，我先讓兒子來(lái)猜，孩子能猜出來(lái)幾個(gè)。我把這幾個(gè)又分了類，給兒子再講講加深印象。比如Y，我說(shuō)，看，Y小時(shí)候長(zhǎng)的是斜的，就象小樹(shù)苗，長(zhǎng)大了經(jīng)過(guò)修剪變得又高又直；U就是小蝌蚪，小時(shí)候彎彎的小尾巴，變成青蛙就沒(méi)尾巴了；再看I和J,小時(shí)候有眼睛長(zhǎng)大沒(méi)眼睛，M和N小時(shí)候都長(zhǎng)得胖乎乎的，長(zhǎng)大了臉頰就扁下來(lái)了。兒子樂(lè)得咯咯笑，尾巴眼睛的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，當(dāng)時(shí)就記住了。嘿，我覺(jué)得我還挺有才。最后，重點(diǎn)來(lái)了，我說(shuō)：“兒子，咱們還剩下三個(gè)非常難非常難的，看看你能不能猜出來(lái)？”兒子也緊張起來(lái)，說(shuō)：“難道是智力地獄嗎？”“看看你能不能成功挑戰(zhàn)這個(gè)地獄，請(qǐng)看‘Q、R、G’！”兒子半天沒(méi)猜出來(lái)，小臉皺成一朵菊花。我嘿嘿一笑：“看媽媽送你一個(gè)法寶。先看這個(gè)“G”，它是g翻了個(gè)跟斗，腳朝上，臉朝下，把臉?lè)瓫](méi)了，長(zhǎng)出了一排牙齒；再看R,是r也翻了個(gè)跟斗，翻出一個(gè)小肚子；Q小時(shí)候是站著的，長(zhǎng)大了就成了爬行動(dòng)物�！眱鹤芋@異地看著我在紙上畫(huà)了畫(huà)，說(shuō)：“媽媽，還真是這樣啊！”講完了，看看時(shí)間，才用了十幾分鐘，檢驗(yàn)一下成果，兒子大部分都記住了，偶爾有幾個(gè)記不住，我一提肚子眼睛的，兒子的思維立刻就接上了。
效果還挺好，關(guān)鍵是兒子也學(xué)得開(kāi)心，免去了死記硬背。再讓孩子多練習(xí)幾次，以后，我就真的“解脫”了，兒子，媽媽這個(gè)“槍手”就退休了，就要改行當(dāng)“監(jiān)工”了，哈哈！
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