實(shí)用的古詩(shī)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，具有凝煉和跳躍的特點(diǎn)。還苦于找不到好的古詩(shī)？以下是小編幫大家整理的古詩(shī)作文6篇，歡迎大家分享。
古詩(shī)作文 篇1
在六月中旬的西湖湖畔邊，詩(shī)人楊萬(wàn)里和好友林子方已經(jīng)被陶醉了。這六月的荷花就是與平常的不相同，開得更美更旺了！放眼望去，到處都是碧綠的荷葉與粉紅的荷花。荷花的樣子各不相同，有的'才是個(gè)花苞，有的才是個(gè)花苞，像個(gè)文靜含羞的小女孩，亭亭玉立地站在那里；有的才微微張開了一點(diǎn)兒；有的已經(jīng)全部張開了，就像一個(gè)婀娜多姿的姑娘在跳舞．．．．．．這些荷花有白、有紅、有黃，可不管是什么顏色，都顯得清純可愛，真可謂是“出淤泥而不染”��！荷花厚實(shí)而寬闊，有農(nóng)民的斗笠那么大，葉桿又高又壯，像是一只手臂在支撐著荷葉。一陳微風(fēng)吹過，它們好像在竊竊私語(yǔ)呢！
他們久久地站在湖邊，欣賞著這迷人的景色。夏天，在荷花與荷葉的點(diǎn)綴下顯得更加美好！
想到林子方馬上要走了，楊萬(wàn)里與他依依不舍地告別，離走前，他送林子方一首詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
從此，林子方淹沒在歷史的長(zhǎng)河中，而這首《曉出凈慈寺送林子方》也流傳了下來(lái)。
古詩(shī)作文 篇2
詩(shī)，是從遠(yuǎn)古走來(lái)的那輪明月，訴說著塵世的悲歡離合；詩(shī)，是從林間流過的那股清泉，撫慰著顛沛流離的人生；詩(shī)是從天涯飄過的那縷清風(fēng)，吟唱著人間的喜怒哀樂……我沉浸在詩(shī)的世界里，覺得無(wú)比的快樂。
你瞧，詩(shī)中有自然之美�！按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，那是塞北大漠的迷人黃昏；“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，那是洞庭湖畔的寧?kù)o月夜；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那是廬山瀑布的一瀉千里；“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，九千仞岳上摩天”，那是祖國(guó)山河的豪邁英姿……讀詩(shī)，猶如漫步在大江南北，飽覽著山山水水。流連于筆墨間，我早已陶醉其間。
你瞧，詩(shī)中有生活之美。在碧波蕩漾的池上，田田的`蓮葉、映日的荷花，還有嬌俏的蜻蜓，演繹著一幅幅動(dòng)人的畫面。幾個(gè)小娃撐著小艇從挨挨擠擠的蓮葉中探出頭來(lái)。哦，那是他們?cè)谕挡砂咨�、臥剝蓮蓬呢！不知不覺，夕陽(yáng)西下，幾豆蔻少女劃著一葉小舟闖入了這片荷塘。船兒在荷花叢中打轉(zhuǎn)，“撲啦啦”驚動(dòng)了休憩的鷗鳥和白鷺。水鳥們紛紛展翅起飛，消失在茫茫的暮色之中。嗨，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，好一幅美麗動(dòng)人的畫面。
你瞧，詩(shī)中有情感之美�！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”，那是浩氣長(zhǎng)存的愛國(guó)情，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”那是念念不忘的思鄉(xiāng)情，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，那是依依不舍的惜別情，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嫦娟”，那是生死不渝的手足情……是啊，詩(shī)以言志，詞以抒情，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)！
詩(shī)，你就像遠(yuǎn)古的那輪明月，驅(qū)散了我心中的黑暗；就像林間的那股清泉，蕩滌著靈魂的污濁；就像天際的那縷清風(fēng)，夾帶著沁人的芬芳。沉醉在你的世界里，我真的好快樂！
古詩(shī)作文 篇3
我小時(shí)候爸爸媽媽在新區(qū)蓋新房子，所以把我送到爺爺奶奶那兒。爺爺奶奶常常教我古詩(shī)。我很喜歡念古詩(shī)。奶奶只把發(fā)音教給我讓我照著書念。于是我總是胡念，念完后又會(huì)大笑一會(huì)兒。 我念“離離原上草”。這首詩(shī)好像讓我到了草原上，因?yàn)槲矣X得草原上的東西很美好。我討厭“一道殘陽(yáng)鋪水中”這句話，一聽“殘”字，我就想起可憐的殘疾人。但最后一句“露似真珠月似弓”讓我覺得有“真珠”“月”一定很美好。所以我念到這首詩(shī)時(shí)，從第二句開始念，最后一句讀兩遍，奶奶就說：“怎么不讀第一句呀？”我說：“第一句不好聽，我不愛念�！蔽易x到“半畝方塘一鑒開”，想到有半畝地那么大的糖，我就嘴饞起來(lái)。最后一句“為有源頭活水來(lái)”我覺得很合理，那么大的一塊糖吃完肯定口渴要喝水。奶奶和爺爺聽了我的解釋都樂了。奶奶說：“誰(shuí)能吃那么多糖一次表弟來(lái)我家，我們翻到《泊船瓜洲》，然后一起大叫“京口瓜洲一水間”。我說：“有瓜�！钡艿苓�補(bǔ)充一句：“還是進(jìn)口的呢！”讀到《贈(zèng)汪倫》的第三句“桃花潭水深千尺”時(shí)，我們真的'聞到桃子的香味。我抬頭往桌子上一看，原來(lái)有一盤大桃子。于是我施了一計(jì)，把大的讓給了弟弟，我拿了一個(gè)最小的，剩下的爺爺奶奶一人拿一個(gè)，還剩一個(gè)。不一會(huì)兒我就吃完了，拿起剩下的一個(gè)慢慢吃了起來(lái)。弟弟知道中計(jì)了：一個(gè)大的和兩個(gè)小的比，我當(dāng)然吃得多。表弟不動(dòng)聲色的吃完了，卻又從水果袋子里拿了一個(gè)最大的桃子，洗了洗吃起來(lái)。這時(shí)奶奶說：“行了，剩下的放起來(lái)。”我反倒吃虧了。表弟說道：“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！蔽荫R上明白，他說大人不會(huì)明白我的心思。我馬上說：“本自同根生，相煎何太急。”他的臉馬上紅了，我怕他難過又說：“桃花潭水深千尺，不及表弟送我情�！北淼荞R上高興起來(lái)。 我讀《出塞》第二句老讀成“萬(wàn)里長(zhǎng)城人未還”。爺爺奶奶怎么教，我都不聽，我覺得那樣順口。還有“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，“蒼苔”我總讀成“窗臺(tái)”。爺爺說：“你看看誰(shuí)家窗臺(tái)上有腳印。”我說：“沒有。”“那你怎么說別人家的窗臺(tái)上有腳印呢？”我馬上跑出去，一會(huì)兒跑回來(lái)說：“咱家的窗臺(tái)上有腳印了�！睜敔斝χf：“你真搗蛋還有一次，正在讀高中的表哥來(lái)我們老家做客，見我在“談?wù)摗惫旁?shī)，便炫耀起來(lái)，說：“快樂是什么？快樂就是‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在風(fēng)火闌珊處’的釋然。快樂是什么？快樂就是‘采菊東籬下，悠然見南山’的閑適。快樂是什么？快樂就
是‘行到水窮處，坐看云起時(shí)’的瀟灑。快樂是什么？快樂就是‘不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳’的壯志凌云�！钡俏乙痪涠紱]聽懂。 后來(lái)我漸漸地背的詩(shī)多了，詩(shī)的意思也漸漸懂了。但我讀到“大漠沙如雪”時(shí)，總會(huì)想起我曾經(jīng)問過奶奶：“大沙漠里會(huì)下雪嗎？”
古詩(shī)作文 篇4
“丁零零……丁零零”，悅耳的鈴聲響起，組員們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地奔向組長(zhǎng)，伴隨著的是那誦讀聲，唯有我們的組員泰然自若。沒過多久，其他組都背完了，而我們組里的成員才慢悠悠地走了過來(lái)。坐在我后面的同學(xué)最先走來(lái)，自信地說：“組長(zhǎng)，我要背古詩(shī)�！笨伤麖埧诒愠鰩煵焕骸班牛┫囔籼煤翁帉�？嗯……什么來(lái)著？”最終向他的`同桌投去了求助的小眼神，但同桌只是一副無(wú)可奈何的表情，見我在看他們后，便十分尷尬地笑了起來(lái)，灰頭土臉地逃了。第二個(gè)同學(xué)背得快，結(jié)束得也快：“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個(gè)世紀(jì)，也沒想出一點(diǎn)關(guān)于古詩(shī)內(nèi)容。他，沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜，張嘴就來(lái)：“丞相祠堂……錦宮……不對(duì)！”他的大腦袋好像一個(gè)搖鈴，左右移動(dòng)著，眼睛四處張望著：“哦，錦官……城外柏……森森”復(fù)讀機(jī)般鏗鏘有力地背了出來(lái)，真不知該拿他們?cè)趺崔k！
“丁零零……丁零零”，鈴聲再次響起，這個(gè)中午，同學(xué)們哪是在背古詩(shī)，分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時(shí)舉行！
古詩(shī)作文 篇5
大千世界，無(wú)奇不有。
我愛充滿了浪漫色彩的《安徒生童話》；我愛充滿了生活色彩的《一千零一夜》；我愛充滿了愛國(guó)情懷的《鋼鐵是怎樣煉成的》；我愛充滿了豪情壯志的《水滸傳》；但我更愛充滿了濃厚的文學(xué)色彩的古詩(shī)文。
我愛古詩(shī)文的.圖畫美�！俺林蹅�(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春�！边@一千古名句，描繪了一幅宏偉的畫面：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中，病樹之旁萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。這也揭示了新事物必將代替舊事物的人生哲理；“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前�！泵枥L了一幅回望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍(lán)關(guān)，大雪擁塞，馬亦不前的悲涼畫面，讓人不禁鼻頭一酸�！耙胺及l(fā)而悠香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也�！弊屛覀冋媲械馗惺艿搅松介g四季的景色之美。
我愛古詩(shī)文的哲理美。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！憋柡松羁痰娜松芾恚寒�(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，別害怕，迎頭而上，堅(jiān)持不懈，總會(huì)有豁然開朗的時(shí)候；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讓我知道了站得高，看得遠(yuǎn)。只有登上頂峰才能俯視一切，努力戰(zhàn)勝困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝校嬖V我們面對(duì)挫折，迎難而上，鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，總會(huì)出現(xiàn)一片新天地。
我愛古詩(shī)文的人情美�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情。”體現(xiàn)了李白與汪倫的友誼之深厚，讓我們感動(dòng)；“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”中看到故鄉(xiāng)的水“都不忍離開他，要送他萬(wàn)里，這是對(duì)故鄉(xiāng)多么眷戀的情感啊！“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！边@幾句詩(shī)寫出了詩(shī)人杜甫由自己的遭遇想到了其他可憐的人，同情他們，想讓他們有一個(gè)“風(fēng)雨不動(dòng)”的庇護(hù)所，為他們遮風(fēng)擋雨，這是多么高尚的道德境界��！
中華民族的文化閃耀著他們獨(dú)特的光芒，引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓我們進(jìn)一步探尋它們的奧秘。
古詩(shī)作文 篇6
昨天上午，老師要我們回家學(xué)習(xí)并且背誦古詩(shī)。
下午放學(xué)回家，我就去找出了那本《小學(xué)生必背古詩(shī)》學(xué)習(xí)背誦�？墒牵乙环_書就遇到了問題，幾個(gè)方位順序老是弄錯(cuò)。我靈機(jī)一動(dòng)，在手上寫了東西南北這幾個(gè)字。忘了的時(shí)候，我就抬起手來(lái)看一看。背了一會(huì)兒，我終于背出來(lái)了。
我繼續(xù)背下面幾首古詩(shī)�？墒�，有好幾首我也背不出來(lái)。我就揀會(huì)背的先背，不會(huì)背的放在一邊，過一會(huì)兒再去背。啊，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，這首古詩(shī)已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，而且我會(huì)背。但是，真的.要背卻回生了，卡住了。我只好再讀了幾遍，再背。好了，現(xiàn)在又背出了。
下一首古詩(shī)比較簡(jiǎn)單，只有二十個(gè)字。我看了幾遍。就想試著背。頭二句我還能夠一字不錯(cuò)地背出來(lái)�？墒牵搅说谌渚陀植恍辛�，老是出錯(cuò)。我就想怎么才能夠記得牢，背得出呢！再在手上寫字，不好。有了，我可以抄兩遍再背。對(duì)，這樣做一定能夠背出來(lái)的。說做就做，我馬上開始抄寫了。抄好，我又讀了兩遍，接著再背。果然不出我所料，我還真的把它給背出來(lái)了。啊，我好高興！
后來(lái)，我把整本書看了一遍。我發(fā)覺自己能夠背出二十多首古詩(shī)。我想其他的古詩(shī)明天再去一一背出來(lái)，直到全部背出背熟為止。
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