關(guān)于孤獨(dú)的作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于孤獨(dú)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于孤獨(dú)的作文1
曾經(jīng)讀過(guò)著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨(dú)》的文章，今天看到這個(gè)作文題目時(shí)，首先想到了這篇文章�！伴喿x是一種孤獨(dú)”也是我對(duì)閱讀的看法，下面就來(lái)簡(jiǎn)單談一談。
閱讀是一種環(huán)境上的孤獨(dú)。當(dāng)我們捧讀一本書，徜徉在字里行間時(shí)，我們與文字對(duì)話，與書中人物對(duì)話，與作者對(duì)話，這時(shí)我們需要環(huán)境的清幽。嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去，但很容易走出來(lái)。閱讀需要一個(gè)寧?kù)o溫馨的氛圍，一個(gè)無(wú)人打擾的“世外桃源”。曾記否，夜深人靜、細(xì)雨如絲的夜晚，我們坐在持上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意!曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩(shī)、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學(xué)之寶塔，感悟文學(xué)之純美，悟得人生之真諦的思路過(guò)程!
閱讀是一種心理上的孤獨(dú)。“寧?kù)o致遠(yuǎn)”是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨(dú)。所謂心理上的孤獨(dú)，并不是說(shuō)心理上的孤僻，而是閱讀時(shí)需要達(dá)到的一種境界。祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不爺是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨(dú)的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)建的思想空間。
閱讀是一種精神上的孤獨(dú)。古今中外，凡是成大事者，無(wú)一不是精神上的強(qiáng)者。閱讀，是一種獲取知識(shí)的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書籍是人類最好的精神朋友，是至高無(wú)上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當(dāng)你得到其中的一部分時(shí)，同時(shí)也意味著失去了一些東西。閱讀也是這樣，當(dāng)你在享受讀書帶給你的快樂(lè)時(shí)，你也失去了與朋友就籌交錯(cuò)、推杯換盞的時(shí)刻。但作為一個(gè)真正讀書的人，不因失去這樣的機(jī)會(huì)而。惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兩钪喿x是一種精神上的孤獨(dú)，沒(méi)有精神上的孤獨(dú)，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。
閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨(dú)，這樣的孤獨(dú)是大智慧的孤獨(dú)，我喜歡這樣的孤獨(dú)!
閱讀就是孤獨(dú)!但在孤獨(dú)的時(shí)候，我愛(ài)上了閱讀!
關(guān)于孤獨(dú)的作文2
夏天將至，我欲顯煩悶。
雨絲掃過(guò)株洲這座城市，驅(qū)逐了炎日烈日，帶來(lái)夏日前的最后清涼。湘江的水上漲了，河也變寬了，顯得更遼闊了。
我不是很喜歡夏天，它太熱情了，讓我無(wú)所適從。對(duì)我而言孤獨(dú)如影隨形，哪怕有了朋友也一樣，時(shí)而會(huì)產(chǎn)生這個(gè)世界只有我一人的錯(cuò)覺(jué)。眼前人來(lái)人往熱鬧非凡的世界，似乎只是一個(gè)平行世界，與我永遠(yuǎn)平行，無(wú)法相交。梭羅曾說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都是一座孤島，可以決定自己的流放：遭遇風(fēng)雨，心路不開，愁思就會(huì)綿長(zhǎng)，直到有一天撞見(jiàn)陽(yáng)光。”或許我這座孤島一直遭遇著風(fēng)雨，未曾打開過(guò)心路。我希望我能早日與那屬于我的陽(yáng)光撞個(gè)滿懷。
假期是我最無(wú)聊的時(shí)候了，但也是最自在的時(shí)候，父母要上班，弟弟自己玩積木玩得不亦樂(lè)乎。寒假才放假三天，那種孤獨(dú)就緊隨其后，在空曠的家里，我躺在床上，最初，手機(jī)帶來(lái)的新鮮感已經(jīng)蕩然無(wú)存，我就這樣保持著一個(gè)姿勢(shì)——兩眼無(wú)神望著天花板。目光似乎穿過(guò)天花板，看向那湛藍(lán)的天空，手機(jī)屏幕就這么亮著，它靜靜地躺在我的手上。思緒在空中飄蕩，在我的內(nèi)心，那空無(wú)一人的世界里自由飛翔，或許這時(shí)我才是自在的，在這里我可以摘下面具，掀下層層虛偽，做回自己，不必?fù)?dān)心別人的目光，與影子作伴，與孤獨(dú)為友。
我喜歡一個(gè)人呆著，暑假即將到來(lái)，我又可以一個(gè)人與影子翩翩起舞，對(duì)著電視機(jī)發(fā)呆，現(xiàn)在我又不想與那屬于我的陽(yáng)光撞個(gè)滿懷，它的到來(lái)意味著改變，根據(jù)達(dá)爾文理論，我也必須隨著這份改變而改變，我討厭變化，因?yàn)樗牟淮_定性，我喜歡永恒的感覺(jué)，因?yàn)槲也槐匾驗(yàn)橐m應(yīng)它而不得不做一些我不喜歡做的改變，希望這個(gè)夏天無(wú)人打擾。
夏天將至，愿那份萬(wàn)人空巷的孤獨(dú)感，與無(wú)憂無(wú)慮的自在感無(wú)人闖入，無(wú)人打破。
孤獨(dú)的我，享受自由自在的狂歡!其實(shí)，孤獨(dú)，也好!
關(guān)于孤獨(dú)的作文3
孤獨(dú)是一種很奇妙的感覺(jué)，正如我現(xiàn)在一個(gè)人獨(dú)自在家。孤獨(dú)給了我足夠多的時(shí)間，讓我去想一些有的沒(méi)的，甚至去做一些有的沒(méi)的。我想去做一些東西，可是又要做些什么呢？這難得的孤獨(dú)。我拿起筆，想要畫一些東西，卻怎么也下不去筆，看著潔白的紙，心里莫名的涌上了一些不知名的情緒，不想在白紙上留下痕跡，不想沾污了這份潔白···我想起前幾天看見(jiàn)的插圖，唯美的意境和流暢的線條，甚至是落款時(shí)清秀的簽名，無(wú)一不讓我羨慕。我已經(jīng)很久沒(méi)有提筆畫畫了，手有些不自然的握著筆，拼命的想我以前是怎么畫出那一幅幅流暢的畫。我開始算計(jì)著紙張的大小和用筆的輕重，輕輕地用鉛筆先描了一個(gè)輪廓，我開始慢慢的加重筆的力度，以前的感覺(jué)慢慢回到我的手上，我的線條開始流暢，我開始有些情不自禁地想要畫完它。莫名的，我的筆頓了一下，心里開始有些惋惜，突然就為這張白紙惋惜，明明是如此純潔的顏色，明明是如此安靜的方框。我停下筆，想起了畫畫前的那種情緒，我終究還是下筆去畫了些什么，盡管我的初衷就是去畫些什么。
我開始胡思亂想著，這張紙?jiān)谖野l(fā)現(xiàn)它之前，會(huì)有些什么樣的心情？和現(xiàn)在的我一樣嗎？一個(gè)人靜靜的呆在角落，靜靜的看著時(shí)間的流逝。還是它也會(huì)偶爾感慨一下自己的身世？感慨一下自己那么純潔的顏色，卻只是被用來(lái)填放空間？盡管它并沒(méi)有什么體積。它也是孤獨(dú)的吧，我在拿出它之前也沒(méi)有看到別的紙張，它只是靜靜地躺在抽屜的最底層，它肯定是孤獨(dú)的吧，畢竟它的命運(yùn)只是一張紙�？偢杏X(jué)，這張紙與我有些相似，起碼現(xiàn)在，我和它面對(duì)面的看著對(duì)方，也許它沒(méi)有看我，它在想些什么呢？在和天花板壁誰(shuí)更加潔白嗎？我被自己莫明其妙的想法逗樂(lè)了，它能想些什么呢？它不過(guò)是一張白紙，沒(méi)有思想，更沒(méi)有感情。突然就發(fā)現(xiàn)，我也真是夠無(wú)聊的，這種感覺(jué)是什么呢，空落落的，是孤獨(dú)吧。孤獨(dú)么，這難得的孤獨(dú)不是更應(yīng)該去做些什么嗎，不會(huì)擔(dān)心被打擾，不會(huì)擔(dān)心有別的事來(lái)填充自己的腦子。這也挺好的吧，沒(méi)有煩心的事，現(xiàn)在，還是讓我放空一下我的腦子，慢慢想些別的事吧。
關(guān)于孤獨(dú)的作文4
走上一條分叉路口，當(dāng)所有人結(jié)伴同行，認(rèn)為那一條路是光明大道，都攜手準(zhǔn)備走出一路錦秀前程時(shí)，而我，選擇了另一條路，雖然前方路未卜，雖然路上偶有荊棘，有猛獸，雖然，路上只有我一人。但我愿意披荊斬棘，做一位勇士，而且我相信，這路上，決不止我一人，前方后路，都有人與我同行。那么，于你，又會(huì)做出何種決擇？
是隨波逐流，與眾人一同踏上那“光明大道”么？跟隨世人的腳步，在選擇時(shí)停步躊躇，思考著“哪一條才是我想走的路呢，是那條荒無(wú)人煙，還可能布滿荊棘的小路，還是那人滿為患，看似坦途的大道呢？”然而，當(dāng)所有的方向都朝向一邊，只剩你一個(gè)時(shí)，你也毫不猶豫地跟上了他們的腳步，將自己心中的選擇隱藏。為什么呢？因?yàn)槟愫ε鹿陋?dú)，因?yàn)槟隳筒蛔〖拍�，你沒(méi)有勇氣去面對(duì)困難，因?yàn)槟悴皇莻�(gè)勇士！
是選擇面對(duì)孤獨(dú)，走出一條屬于自己的人生路么？因?yàn)闆](méi)人走過(guò)，所以滿懷期待。是“曲徑通幽處”的可能嗎？是“柳暗花明又一村”的驚喜嗎？非洲國(guó)王不走尋常路，好好的國(guó)王他不當(dāng)，卻偏要跑去德國(guó)當(dāng)汽車修理工。當(dāng)眾人笑罵他時(shí)，他已娶妻生子，有一個(gè)幸福的家庭�！拔液苄腋＃�?yàn)橛幸粋�(gè)愛(ài)我的妻子和我愛(ài)的女兒，現(xiàn)在做的都是我喜歡的事情，我不后悔我的選擇，反而感激我自己�！倍嗝戳钊烁袆�(dòng)的話，正是因?yàn)樗?dāng)時(shí)的“不尋�！保拍苡薪裉炝钏腋５纳�。
有人說(shuō)，那是一條孤獨(dú)的路。
不，他們沒(méi)體驗(yàn)過(guò)，走出一番新天地的感覺(jué)，自己一個(gè)人行走，才能不被紛華所擾，才能感覺(jué)到心靈的那一方凈土。
有人說(shuō)，那是一條艱難的路。
不，他們不懂，自己戰(zhàn)勝了困難，才是真正的贏家。即使路的盡頭是一片荒原，我也親自體驗(yàn)過(guò)這來(lái)路的歷程。
請(qǐng)相信，來(lái)路也許并不美好，選擇也許很痛苦，但只要自己認(rèn)定，就會(huì)勇敢走完。一個(gè)人的路途，并不是孤獨(dú)，那只是我的選擇。
關(guān)于孤獨(dú)的作文5
從明天起，做一個(gè)幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
我只愿面朝大海，春暖花開
一遍遍地讀著海子的詩(shī)，腦中想起那悠然的海潮聲，想起那“老人與海”，想起那輕輕倚在海邊的另一片“�！�。那片“海”，是否有白帆飄著？那片“�！�，是否有光影移動(dòng)？那片“海”，是否是我所一直尋尋覓覓的？
金黃的沙灘，似一片柔軟的瑜珈毯。那片“�！�，就是金毯上那位口吐蓮花，體態(tài)輕盈的修行少女。在碧藍(lán)海波的襯托下，將她的魅影留在碧波上翩然起舞。
空氣中，充斥著海水的咸味，將“�！眹似饋�(lái)，門大開著。一股神秘的力量，吸引著人們往里走，有那么絲孤獨(dú)的味道嗎？這片自由的空氣中，少了幾分喧鬧，多了幾分孤獨(dú)與靜好。
多美的意境！
棕灰色的外墻，樸素、簡(jiǎn)約。圓形的光斑，通過(guò)屋頂上有序的小圓孔，有序地透進(jìn)來(lái)，更加有序地在木板地上排成一列。東邊那暖洋洋地照射進(jìn)來(lái)的光線，射進(jìn)了“�！钡拿恳粋�(gè)角落。
木桌，臺(tái)燈，木椅，都透著一股淡雅且安神的木香。就連燈光也別具孤獨(dú)。而那階梯式的書架，每登上一級(jí)，都會(huì)有一種彌漫著書的甜味與馨香的味道鉆進(jìn)心窩里。當(dāng)然，也不忘攜上一片孤獨(dú)。
松松軟軟的布?jí)|木椅，在昏黃的臺(tái)燈映照下，給“�！碧砹私z許如家般的溫暖。燈光下，擺上一本琦君的《愛(ài)與孤獨(dú)》，泡上一壺清茶，體驗(yàn)書中那別樣的孤獨(dú)與愛(ài)。
太陽(yáng)，還在往西去的路上，光卻已悄然改變了溫度。
累了就閉上眼冥想一翻，想像著外面那水與天的交接處，似乎總有一番美景在眼前躍動(dòng)，任憑光在身上自由溜達(dá)。通過(guò)落地窗看見(jiàn)的藍(lán)色大海，從西邊滲透進(jìn)來(lái)的冰冷的天光，望眼欲穿處，似乎在等著什么東西的到來(lái)。是夕陽(yáng)？是群山？還是游走的光影？
夜的戲開始了。孤獨(dú)的“海”，在清冷的月光下，在海水的沖刷下，亮起了燈。在夜統(tǒng)領(lǐng)的蒼穹下，“海”映襯著點(diǎn)點(diǎn)的星光，仿佛溶為了液態(tài)，跟黑色的海與星空融在了一起。海浪，在黑暗的世界里閃著刺眼的光，如一條雪白的大蛇，游動(dòng)著。只有“�！迸c它是剛好融洽的，寂寞的夜晚，相隨相伴，相互私守，等待黎明那一刻的到來(lái)。孤獨(dú),鋪遍了整片海面。
我愿做一位女詩(shī)人，在“�！钡膽牙镌∠拢^而享受這光的自由，孤獨(dú)卻不寂寞。
關(guān)于孤獨(dú)的作文6
成長(zhǎng)，對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，都是必須要去面對(duì)的事情。只不過(guò)呢？，有的人成長(zhǎng)的時(shí)候早，成長(zhǎng)的時(shí)候玩罷了。成長(zhǎng)的條件也不同。有的在寬容中成長(zhǎng)，有的在交流中成長(zhǎng)，還有的，在割舍中成長(zhǎng)。而我，選擇在孤獨(dú)中成長(zhǎng)。
“唉！兒子，你都這么大了，就不能幫我們做點(diǎn)事嗎？”吃完飯后，母親大人讓我?guī)退赐�，我拒絕了。然后，我便接受了一次魔音洗腦。不得已，只能幫忙了。我媽在一旁絮絮叨叨的說(shuō)“哎，洗個(gè)碗都這樣，真不知道你什么時(shí)候能成長(zhǎng)……”。我感到一陣迷惘，我還沒(méi)成長(zhǎng)嗎？那么，我該如何成長(zhǎng)呢？。
吃過(guò)早飯，來(lái)到學(xué)校，還是和往常一樣，先交作業(yè)，然后在座位上看書，等待老師的到來(lái)。
上課了，老師在上面講課，我在下面又走神了，在連續(xù)幾次老師點(diǎn)我的名字，叫我回答問(wèn)題我沒(méi)有答出來(lái)之后，老師下課找我談了談心，我記得老師是這樣說(shuō)的“老師很看好你，你是有天賦的，可你一直這樣下去，不做出點(diǎn)改變，怎么可以？”。我再度開始思考。
和同學(xué)一起聊天，聊著聊著，同學(xué)們就不更我聊了，原因是：誰(shuí)叫你什么都不知道！你除了在那里學(xué)和看書什么都不會(huì)。是嗎？原來(lái)，除了這樣子，我什么都不會(huì)，呵！就這樣，我?guī)缀跏枪陋?dú)一人。
好不容易爭(zhēng)取到一次玩電腦的權(quán)利，登上了騰訊，卻又不知道和誰(shuí)發(fā)消息，只能早早的去睡覺(jué)。
是夜，躺在床上，因?yàn)闀r(shí)間太早了，所以我在那里，始終無(wú)法入睡。一些過(guò)往的事閃過(guò)。想到爺爺年紀(jì)大了，不如幫忙做點(diǎn)事吧！老師對(duì)我的期望那么高，認(rèn)真聽講是一定的啦，就這樣，在恍惚中，一些不曾想通的事情，被我想通了。
此后，一些改變發(fā)生了，母親夸我愈來(lái)愈懂事，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題也得到老師的贊許，與同學(xué)可以愉快的交流了。父母，老師說(shuō)道“你長(zhǎng)大了”。我不禁愕然，是嗎，我成長(zhǎng)了，那么是什么時(shí)候呢，回想起那個(gè)夜晚。我笑了，我想，我找到路了。
在歲月的世界里，讓我做一名孤獨(dú)的行者，走在名為成長(zhǎng)的路上。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)！
關(guān)于孤獨(dú)的作文7
皎潔的月亮和閃閃的繁星，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。風(fēng)，輕輕地吹拂過(guò)耳際，仿佛在耳邊喃喃低語(yǔ)。夜空，靜謐地燃燒著屬于一個(gè)人的煙火。春華秋實(shí)，輾于今生，只為了那份寂寞孤獨(dú)的美……
失落
細(xì)雨帶風(fēng)濕透黃昏的街道，抹去雨水雙眼無(wú)故仰望，望向孤單的晚燈，那是傷感的回憶……拖著步履滄桑的步伐，走在如血?dú)堦?yáng)的天際。寒風(fēng)刺骨，陰風(fēng)怒號(hào)。兩旁的樹在風(fēng)中不停得搖曳著，發(fā)出肅殺的聲響。穿透密密的樹枝，其中夾雜著雨水的甘露。北風(fēng)迎面吹來(lái)，泛起一層淡淡的酸澀。埋下頭，把脖子上的圍巾裹得更緊，更緊些。仿佛在扣緊一顆即將破碎凋零的新。夕陽(yáng)托著一個(gè)孤單狹長(zhǎng)的背影。一只受傷的孤雁，在風(fēng)雨中穿行。最后，慢慢消逝在暮色中。
流離
站在高山之顛，眺望茫遠(yuǎn)的天際。仿佛觸手可即。我墊起雙腳，伸出手，試圖抓住它。抓住命運(yùn)的輪盤。命運(yùn)之輪不斷輪回，輪回滑落幾世的憂傷。命運(yùn)發(fā)出悲冷的韻調(diào)。于是，我試圖猙脫命運(yùn)的擺布，離開失落的軌跡。如果命運(yùn)可以輪回，又注定出演哪個(gè)角色？最終，還是蹩腳的演員。戲里戲外，從不明白自己的角色。踏遍天涯，想尋求屬于自己的族群。帆旗搖動(dòng)，搖千年的歷史于股掌之中，那一刻，靈魂在失意中流離……
期盼
世事滄桑如夢(mèng)。某些事情經(jīng)歷歲月潮水來(lái)回拍際，永遠(yuǎn)洗刷不凈，總塵封在人的記憶的最深處。永不停息，自死不渝。我常仰著頭，望向藍(lán)藍(lán)的天際。似乎很近，又似乎很茫遠(yuǎn)。我知道，我一直在——期盼。穿過(guò)繁華的街道，穿過(guò)茫茫人海，穿越時(shí)間地域，輾轉(zhuǎn)流離。
我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所擊打的土地，這永遠(yuǎn)澎湃著我們悲憤的河流。這天息地吹刮著激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間柔和的黎明……然而，我——死了。連理想的羽翼也腐爛在著不毛之地。
宿命
我不知道塑命是宿命的安排；也不知道塑命是命中的歸宿；更不知道塑命是人命天定。繁華的外表下，遮藏不住一顆空洞的心。背起宿命的包袱，展開新的旅途，搏擊更美麗的人生。希望在這個(gè)浮華之世，我永遠(yuǎn)能演繹一個(gè)屬于自己的角色。驀地，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我只是一個(gè)孤獨(dú)守望的人……
關(guān)于孤獨(dú)的作文8
好多年以后，當(dāng)明看到亮收拾東西而去的背影時(shí)，突然心里一酸，仿佛看到了十幾年前那個(gè)被打的小男孩的影子。
明和亮從小就是兩個(gè)極端。
明小時(shí)候就表現(xiàn)出被大人稱作“魔鬼”的一面。在明三歲時(shí)，明就成了五歲以下孩子中的老大。明還帶領(lǐng)過(guò)小伙伴們騎狗、翻墻、抓蝦、毀壞莊稼。亮小時(shí)候就很安靜，經(jīng)常在家里幫忙，也是村子里第一個(gè)學(xué)會(huì)寫字的小孩。亮和明關(guān)系一直不好，明經(jīng)常帶著小伙伴去欺負(fù)亮，為此，明沒(méi)少挨打。
上學(xué)后，亮不出意料地成為了優(yōu)等生，活潑好動(dòng)的明理所當(dāng)然地成了差生。
明的父母十分羨慕亮的.父母，而明也像是故意似的，總是考不出好成績(jī)，為此，明沒(méi)少挨罵。
有一次期末考試，明在考完后徑直去了網(wǎng)吧，但明還沒(méi)有開心多久就被父母找到了，當(dāng)時(shí)亮也在旁邊。明看到亮后就破口大罵，亮漲紅了臉，囁嚅了幾句，但明沒(méi)聽見(jiàn)。明被帶回家后理所當(dāng)然地被打了，明被父母倒吊在房梁上時(shí)發(fā)了個(gè)誓，發(fā)誓要把亮踩在腳下。
那個(gè)暑假完了后，明就像是變了個(gè)人，極少在課堂上搗亂，放學(xué)后也都是直接回家。父母都夸明，說(shuō)他這樣學(xué)的話，遲早會(huì)趕上亮。
那年高考，明考全縣第二，亮考全縣第一。
邁上工作崗位后，亮仍是大家滿口夸贊的天之驕子。明也很勤奮，但總是被亮的風(fēng)頭所蓋過(guò)，明對(duì)此總是一言不發(fā)。
上個(gè)月，明和亮雙雙升職。
亮升職后，開始變得“瘋狂”起來(lái)。亮大手一揮，直接拆了兩個(gè)部門，重新組建了一個(gè)研究院，負(fù)責(zé)產(chǎn)品開發(fā)。
明只是在前任的基礎(chǔ)上繼續(xù)挖掘各部門的潛力，用最少的金錢完成了前任未完成的工作，為企業(yè)創(chuàng)造了極大利潤(rùn)。
明第一次超過(guò)了亮。
亮依然我行我素，但亮的研究院實(shí)在不給力，大量的資金投入?yún)s始終不見(jiàn)成效。
兩天前的一個(gè)晚上，明進(jìn)入了總裁辦公室，帶著反映大多數(shù)員工心聲的請(qǐng)?jiān)笗?/p>
今天，總裁發(fā)出通知，亮由于個(gè)人主義嚴(yán)重，不顧企業(yè)效益，在崗業(yè)績(jī)底下，被解聘。
......
亮走了，明沒(méi)有多看一眼。
三天后，明又走進(jìn)了辦公室……
關(guān)于孤獨(dú)的作文9
孤獨(dú)，是一杯苦咖啡，苦的讓人難以下咽；孤獨(dú)，是一枚未成熟的果子，又苦又澀；孤獨(dú)是一頭怪獸，它張牙舞爪的向人們的生活襲來(lái)……
今天是她的生日，她邀請(qǐng)了許多女生去，可唯獨(dú)就是沒(méi)有邀請(qǐng)我。
我孤獨(dú)的走在大街上，看著路上來(lái)來(lái)往往的路人，他們都是成雙結(jié)隊(duì)的走在一起有說(shuō)有笑，就只有我是形單影只的，與他們格格不入。就連夕陽(yáng)都與我作對(duì)，撒下的絲絲黃色光芒，怎么也溫暖不了我的心。
走著走著，我又想到了我與她在一起玩耍的快樂(lè)時(shí)光，不經(jīng)鼻子一酸，豆大的淚珠就從我的眼中奪眶而出。我怕這狼狽的樣子被別人看到，趕緊從口袋里拿出紙巾擦眼淚，可怎么也止不住一直流下的眼淚。
一路上，我不停的在想一些開心的事，試圖將所有的不開心忘掉。然而事與愿違，我越想忘記它，那份傷心就越重。我抬起頭，試圖將眼淚強(qiáng)忍回去，卻無(wú)濟(jì)于事。
低頭的瞬間，無(wú)意中瞄到了一棵樹，那顆樹上只剩下一片黃色的樹葉。葉子呈現(xiàn)出不健康的狀態(tài)，有氣無(wú)力的耷拉在樹枝上。在這個(gè)寒冷的季節(jié)，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，那樹葉便隨風(fēng)飄舞，柔弱無(wú)骨的樣子似乎下一秒就會(huì)飄下來(lái)。一整個(gè)樹冠，一整棵樹，都只有它一片葉子，也不知道它獨(dú)自經(jīng)歷了多少個(gè)這樣的黃昏，我想它一定也很孤獨(dú)吧�？墒�，下一刻它便否定了我對(duì)它的認(rèn)知。又一陣風(fēng)刮來(lái)，它緊緊的抓著樹枝，無(wú)論風(fēng)怎么吹它，它都不曾屈服。良久，風(fēng)停了，那葉子也重新回到了剛才的狀態(tài)。就這樣我看了它好久，期間好幾陣風(fēng)吹過(guò)，而它一直重復(fù)著一樣的動(dòng)作，但從未飄落。似乎在跟我說(shuō)你看只有我自己也是可以的。
從始至終只有它一片樹葉，沒(méi)有其他樹葉陪它度過(guò)這煎熬的時(shí)刻。它以孤獨(dú)為養(yǎng)料，以寂寞為伙伴，向人們宣告，我不怕，孤獨(dú)在我這不算什么。
一片樹葉尚可以獨(dú)自的度過(guò)這寒冬，而我怎么可以因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事而傷心，一個(gè)人又如何，孤獨(dú)是時(shí)常有的事情，我豈能因?yàn)檫@個(gè)而哭泣。
是啊，孤獨(dú)是我們生活中常有的狀態(tài)，在如今的生活中很多人都害怕它，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受它。當(dāng)我們學(xué)會(huì)接受孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候一個(gè)人也是可以很好的生活的。
關(guān)于孤獨(dú)的作文10
“我先走了，一個(gè)人在家照顧好自己！”隨著關(guān)門的聲音，腳步聲漸行漸遠(yuǎn)。我高興地從沙發(fā)上跳了起來(lái)�！皨寢屓ド弦拱�，家里就我一個(gè)人在，只要把她交給我的任務(wù)完成，剩下的時(shí)間想怎樣就怎樣，反正沒(méi)人管我！”我得意地想。連樓上鄰居聒噪的裝修聲音也變得悅耳了。我飛快地跑進(jìn)書房，開始做題。真奇怪，平時(shí)那些讓我絞盡腦汁卻百思不得其解的題目，在今天變得易如反掌。我全神貫注，拿出十分精神，認(rèn)真對(duì)待任務(wù)。不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就把下午和晚上的事情全做完了。
我放下手中的筆，離開座位，伸了個(gè)懶腰，看了看窗外。此時(shí)正是傍晚，太陽(yáng)還未完全西沉，天空被夕陽(yáng)映得通紅，還稍微帶點(diǎn)紫，一切都那么祥和自然。
可是，這種感覺(jué)在太陽(yáng)完全西沉后，就如青煙般飄散了。一種莫名的孤獨(dú)，似乎充斥著整個(gè)空氣，連我自己都感到一絲涼意。“書籍是人類忠實(shí)的伙伴，去找找他們吧！”我內(nèi)心突然冒出這樣一個(gè)聲音。于是我立刻扎到書堆里，戴上耳機(jī)，里面放著喜愛(ài)的音樂(lè)。有了這兩顆“定心丸”，我如釋重負(fù)，就像一個(gè)缺氧的人重新呼吸到新鮮空氣一樣，整個(gè)人恢復(fù)了往日的生龍活虎。
不知什么時(shí)候，感覺(jué)耳機(jī)里的音樂(lè)不再動(dòng)聽，反復(fù)讀過(guò)的書不再有意思。一絲恐懼襲上心頭，我似乎又要去干別的事了。雖然在家里，但我仍然可以網(wǎng)上聊天。于是我打開微信，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在線，心中有些許失落和無(wú)奈。平時(shí)動(dòng)輒幾十上百條消息的群聊，今天發(fā)出去一條消息，就像石沉大海般杳無(wú)音訊。平時(shí)不曾感受過(guò)孤獨(dú)的我，今天總算是體驗(yàn)了一下。假如你的心是一株桑樹，那么孤獨(dú)就是一只蠶，不斷地蠶食你的勇氣和樂(lè)觀。在絕對(duì)寂靜的空間里，似乎發(fā)出一點(diǎn)聲音都是不正常的。孤獨(dú)就像一匹餓狼，你越想擺脫他，他就離你越近。
感慨了一番后，我看了看時(shí)間，九點(diǎn)半了，是時(shí)候該去睡覺(jué)了。我走進(jìn)臥室，想道：“如果只有一個(gè)人在地球上，科學(xué)家也許會(huì)造出高科技的物品；作家可能會(huì)寫出流傳千古的作品；作曲家或許會(huì)譜出一闕天籟之音……但他們都克服不了的，也許是讓人發(fā)指的孤獨(dú)……”。
我閉上眼睛，不再思考，很快就沉沉睡去。
關(guān)于孤獨(dú)的作文11
孤獨(dú)，是一種永恒的姿態(tài)，亦是一種亙古的情緒。我們?cè)谇酀耆A里，不應(yīng)存在這種消極的、負(fù)面的情緒。正是一種不幸，我們這一代人有孤獨(dú)，一種深埋著的孤獨(dú)，無(wú)形而致命。
是夜，朱自清先生獨(dú)自一人漫步于月影斑駁的幽徑之中，樹葉摩挲，清靈蛙鳴。朱自清有孤獨(dú)，己身一人的孤獨(dú)。執(zhí)筆，魯迅先生獨(dú)自一人領(lǐng)吶喊，企圖喚醒國(guó)人彷徨的靈魂。魯迅有孤獨(dú)，無(wú)人會(huì)其意的孤獨(dú)。
然而，我之孤獨(dú)，亦有所不同。我之孤獨(dú)，非獨(dú)處之孤獨(dú)。雖有獨(dú)處，并不孤獨(dú)�！肮陋�(dú)是一種力量”，亦或是成長(zhǎng)歲月荏苒以來(lái)，早已習(xí)慣自己獨(dú)處的時(shí)刻，而我隨著淡然，早已不在乎獨(dú)處。總角之歲，曾天真地以為，世界以我為中心來(lái)旋轉(zhuǎn)，歲月催我長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)自己僅僅是一棵微不足道的小草，風(fēng)往哪邊吹，便往哪邊倒。有了足夠的認(rèn)知之后，我亦不再狂妄。于是，我于孤獨(dú)逆來(lái)順受，習(xí)以為常。
我之孤獨(dú)，亦非無(wú)人會(huì)其意之孤獨(dú)．。有良友，亦有知己。歌詞所寫“昕青春迎來(lái)笑聲羨煞許朵人”，正是我們最真實(shí)的寫照。于夕陽(yáng)余暉斑駁裂影之中，有我一行跑道慢跑，汗流匯河。生活如此。
得以充實(shí)圓滿。仰望天空，腳踏實(shí)地，心性隨著一步步、一次次的落腳，逐漸堅(jiān)強(qiáng)。正是如此，閑暇之余，可以得以侃侃而談，郎朗大肆放笑而不用有所顧忌。理應(yīng)如此，孤獨(dú)何以來(lái)犯我，擾我清寧。
我之孤獨(dú)，實(shí)為熱鬧之孤獨(dú)。愉悅之間，友人暢談，“然而禽鳥知山林樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”。他人言笑暢言之際，我于他們之間，隔閡無(wú)形。然而孤獨(dú)藏在我陰暗的影子里，拿著那屬于他的那把尖銳匕首，蓄力，將我刺上千萬(wàn)遍。一種格格不入的氣息由身及周。我忘了，我總是忘了對(duì)孤獨(dú)的防備，孤獨(dú)待我，如人無(wú)人之境，突如其來(lái)。笑靨蒼白，侵襲而來(lái)，將我包圍。
孤獨(dú)如此，我應(yīng)如何？言笑晏晏，知與誰(shuí)同？譬如朝露，去日苦多。我不應(yīng)如此，如此壞我心寧。我無(wú)孤獨(dú)。我竟孤獨(dú)！孤獨(dú)而至，奈何孤獨(dú)。真?zhèn)�欲說(shuō)還休，無(wú)處話凄涼。
關(guān)于孤獨(dú)的作文12
孤獨(dú)與幸福，孤獨(dú)又何嘗不是一種幸福！
孤獨(dú)不是一個(gè)人呆著，孤獨(dú)不是一個(gè)人活在這個(gè)世界上，孤獨(dú)也不是什么都沒(méi)有。
幸福不是家財(cái)萬(wàn)貫，幸福不是功成名就，幸福更不是流芳百世。
孤獨(dú)是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的無(wú)奈；孤獨(dú)是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的感慨；孤獨(dú)是陸游的“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”的寂寥。
不是只有一個(gè)人的時(shí)候就是孤獨(dú)，孤獨(dú)是在這個(gè)世界上沒(méi)有人懂你。獨(dú)自賞月，獨(dú)自一人來(lái)往，那不是孤獨(dú)，怕就是怕身在鬧市卻不知何去何從！
幸福是父母工作在外也不忘每天一個(gè)電話的叮囑；幸福是朋友身在遠(yuǎn)方每當(dāng)節(jié)日時(shí)不忘祝福的短信；幸福是獨(dú)自一人躺在太陽(yáng)下捧著一杯咖啡的舒適。幸福是看百花開，看太陽(yáng)升降，看潮漲潮落。
誰(shuí)說(shuō)孤獨(dú)不是一種幸福？“眾人皆醉我獨(dú)醒”是一種勇氣的幸福；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是一種釋懷的幸福；“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”是一種迎風(fēng)向前的幸福；李清照默默等待愛(ài)人的回歸是一種守望的幸福，即使是孤獨(dú)一人的等待她也甘之如飴，因?yàn)槟鞘恰皭?ài)”。
等待中的愛(ài)情只有自己才能體會(huì)到那種牽掛，那種滿足。如果有一天你連等待都沒(méi)有了，那才是真正的孤獨(dú)。做著自己樂(lè)意做的事情，即使只有自己，那也是幸福。
喜歡獨(dú)自一人的外出，或許你覺(jué)得我是寂寞的，但如果是一個(gè)自己討厭的人陪你一起那么我情愿獨(dú)自一個(gè)。一人漫步在林蔭小道上，一人看陽(yáng)光透過(guò)綠葉折射在我手上，一人光著腳丫子在沙灘上留下我的足跡，或許我的背影寫的是孤獨(dú)，但你看不到我心中溢滿的幸福。話不投機(jī)半句多。心中有快樂(lè)，那就是幸福！無(wú)關(guān)乎人多人少的問(wèn)題。
孤獨(dú)何嘗不是一種幸福。想要體會(huì)孤獨(dú)很難，因?yàn)檫@個(gè)世界上最不缺的就是人。想要體會(huì)孤獨(dú)很容易，因?yàn)檫@么多的人卻沒(méi)有一的人懂你。在孤獨(dú)中品嘗寂寞的滋味，在孤獨(dú)中體會(huì)寂寞的幸福。
關(guān)于孤獨(dú)的作文13
雨，在窗外不停地下著，冰冷的雨水沖刷著大地，天地之間升起一層霧，萬(wàn)物在這一刻模糊了，就如我與你暗淡的友誼。
心情渲染周圍寂寞的氣氛，讓她變得更加冷傲，任她瘋狂地沖入我心靈深處。
我與你從前就是好友，都是班中的尖子，成績(jī)不相上下，但有那么一次，你冷淡的神色告訴我，我們將成為……
一個(gè)下雪的天，潔白的雪花紛紛飄落。教室里，最后一張期末模擬試卷發(fā)了下來(lái)。分?jǐn)?shù)伴散著一聲聲尖叫出現(xiàn)，我感到我與你殊遠(yuǎn)了，距離的深淵在我們彼此間蔓延。
我看見(jiàn)你試卷上鮮紅的82分，你那冷漠的眼神告訴我，在考試面前，存在著可怕的競(jìng)爭(zhēng)，就連好友也會(huì)變成敵人。我與你幾年好友，知道你失敗一次，就無(wú)比自悲，幾乎會(huì)沒(méi)有力量重新站起來(lái)，我決不能讓你就這樣冷漠下去。放學(xué)了，我向著你消遠(yuǎn)的背影沖去。我緊緊握住你冰冷的手，想用此拉近彼此間的深淵。可你的手猶如你蒼白的嘴唇，你只是對(duì)我冷冷地笑了笑，掙脫我的手，狠狠地甩開了我們的友誼，我望著你遠(yuǎn)去的背影，呆呆地站在雪中……
雪花落在我心里，化開了，冰冷的感覺(jué)滲透全身，我這才從呆望你的樣子中走出來(lái)。雪層早已蓋過(guò)我們的友誼，再回頭，已找不到來(lái)時(shí)的路�！拔覀兊挠颜x就這么軟弱？”我在深淵的那一頭徘徊著。我們的友誼在我徘徊的那一刻被刺地千創(chuàng)百孔，但它仍是我們的友誼，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。薄薄的友誼抓不住，但又不能完全舍棄。淚隱在心中，為自己禱告地如此孤傲。分?jǐn)?shù)無(wú)情地卷走了我與你好多好多的友誼，努力復(fù)努力地找回友誼的希望在我心中突飛迷離。
試卷發(fā)下后，我們又一次碰面，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一句話。當(dāng)我與你擦肩而過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)悲傷在空氣間無(wú)限翻騰，空氣大口大口地吞著美好。窒吸的迷茫如空氣一般吞噬著你與我的友誼，只剩下你模糊的歡笑留在我迷糊的記憶中。
想起你當(dāng)初那執(zhí)著的眼神和堅(jiān)定的話語(yǔ)——“我們永遠(yuǎn)是朋友！”我心中一陣高興，但往事仍是往事，現(xiàn)在呢？你留給我的，只有你那不斷消逝的背影……
消逝的友誼，引出我碎得如此徹底的心，編織一段悲傷的思緒后，廖廖散去……
關(guān)于孤獨(dú)的作文14
“無(wú)聊，無(wú)聊，無(wú)聊！”我用手拉扯著自己的頭發(fā)，痛得我倒抽了一口涼氣。雙休的中午是我最孤單的時(shí)候。想做作業(yè)，全部做完；想要看書，書全看完；想玩電腦，又不能玩；想要上吊，就得玩完。“無(wú)聊死了。”我又吼了起來(lái)。向外遠(yuǎn)眺：天空灰蒙蒙的，風(fēng)刮了起來(lái)，烏云遮住了太陽(yáng)。這天氣和我的心情不是一模一樣嗎？
心細(xì)的老媽發(fā)現(xiàn)我一到雙休就在家里瞎轉(zhuǎn)悠，與老爸商量著怎么給我解悶。
暑假到了，也許大家都欣喜萬(wàn)分，整整兩個(gè)月，可以玩?zhèn)�痛快�？晌也蝗唬罴僮鳂I(yè)已搞定了一大半。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，心想：唉，這個(gè)暑假又要在碌碌無(wú)為中度過(guò)了。這時(shí)，老媽拍了拍我的背，遞給我一張卡。我一看，是翔龍跆拳道的會(huì)員卡，心想：老媽想讓我去上跆拳道，我就去吧，正好鍛煉鍛煉身體。
第二天，我來(lái)到了跆拳道館，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)既陌生又有趣的環(huán)境。去了幾天之后，漸漸的，我融入了這個(gè)群體。我們時(shí)而說(shuō)笑，時(shí)而打鬧。我甚至和高中生一起談天說(shuō)地。除了跆拳道，這個(gè)集體還是一個(gè)搞笑的地方。有一次，我在課間休息時(shí)用日本人的腔調(diào)對(duì)教練說(shuō)：“小子，你的良民大大的。”教練也來(lái)了興趣對(duì)我說(shuō)：“是的，這是我的良民證。我再送您的兩瓶酒，太君。”另一個(gè)道友也插一句話：“我的，是山本小隊(duì)長(zhǎng)，快送我十個(gè)大洋�！蔽覀兙驮跉g聲笑語(yǔ)中上完了這節(jié)課。
自從我上了跆拳道班，暑假我就過(guò)得更加開開心心。眼看就要開學(xué)了，我又失望了，心想：快樂(lè)的日子就要結(jié)束了，雙休肯定又是相當(dāng)?shù)臒o(wú)聊。這時(shí)，老媽拍了拍我，又遞給我一張卡，我一看，是從開學(xué)到寒假的跆拳道學(xué)習(xí)卡，時(shí)間是在雙休的1：00~2：30。我激動(dòng)地不知說(shuō)什么，雙手不停地顫抖，心想：快樂(lè)的日子不是結(jié)束了，而是被延續(xù)了。
又是一個(gè)雙休的中午，這一次，我正背著跆拳道包走在路上，心底充滿了無(wú)比的喜悅。天氣多好啊！風(fēng)還在吹，不過(guò)是和煦的微風(fēng)；云還有，不過(guò)是棉花一般的白云，天空不再灰蒙蒙，而是恢復(fù)了從前的湛藍(lán)。太陽(yáng)普照著大地，一切都是那么有生機(jī)。我的心情，難道不是和這天氣一模一樣嗎？我想大聲喊一句：“我真的不再孤單�！�
關(guān)于孤獨(dú)的作文15
那天正下著雨，媽媽把車停在幼兒園門口，讓我進(jìn)去接弟弟。
畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯(cuò)了好幾個(gè)教室，一直找不到弟弟。
霎那間，我看到一間教室中，只剩一個(gè)小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著，老師拿著手機(jī)，似乎在打電話。看到這一幕，我被拉入了回憶之中……
那天也是這樣的下雨天，下午放學(xué)了，奶奶遲遲未來(lái)接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門口的一個(gè)小亭子里，在那等奶奶接我，老師也因我而無(wú)法回家，陪我一起等。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘�！瓡r(shí)間一分一秒地過(guò)去著，而奶奶的身影遲遲未出現(xiàn)在學(xué)校中……老師接到了一個(gè)電話，然后對(duì)我說(shuō)：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點(diǎn)事，沒(méi)空來(lái)接你了，又忘記交待給別人，就……”
老師說(shuō)完這句話，我就嚎啕大哭起來(lái)，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來(lái)。我不禁難受起來(lái)，感到一陣深深的無(wú)助與孤獨(dú)……
在放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)后，姑姑終于騎著摩托車來(lái)接我了！
我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的淚花，對(duì)我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車上，回了家……
幼兒園發(fā)生的事，竟然被一個(gè)與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的淚水，對(duì)那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑，才想了弟弟，便繼續(xù)尋找弟弟……
“姐姐！”
身后，傳來(lái)了一聲親切的呼喚，我一轉(zhuǎn)頭，是弟弟！
我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對(duì)老師打了個(gè)招呼，發(fā)現(xiàn)我也來(lái)太晚教室里已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。內(nèi)疚地離開了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……
那個(gè)小女孩我雖是不太了解，但我想她也是和我一樣感到孤獨(dú)吧！雖然很想再見(jiàn)她一面，但以后，我就再也找不到那個(gè)小女孩了。我也感謝那個(gè)小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會(huì)了一番那種滋味……
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