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仰望星空腳踏實(shí)地演講稿（精選11篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的仰望星空腳踏實(shí)地演講稿，歡迎大家分享。
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 1
尊敬的各位聽眾：
大家好！今天我演講的題目是《以夢(mèng)為馬，步履不�！�。
仰望星空，是對(duì)理想的追尋；腳踏實(shí)地，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的耕耘。古往今來，無數(shù)成功者都深諳此道。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)?wèi)汛е?“讓中國(guó)擁有自主導(dǎo)航系統(tǒng)” 的夢(mèng)想，日夜鉆研，攻克重重技術(shù)難關(guān)。他們仰望星空，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，讓中國(guó)衛(wèi)星在浩瀚宇宙中閃耀；他們腳踏實(shí)地，在實(shí)驗(yàn)室里反復(fù)試驗(yàn)，在發(fā)射場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)操作，最終實(shí)現(xiàn)了從跟跑到領(lǐng)跑的`跨越。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人只知仰望星空，沉溺于不切實(shí)際的幻想，卻不愿付出努力，最終一事無成；也有人只知埋頭苦干，缺乏目標(biāo)與方向，在忙碌中迷失自我。這兩種極端都不可取。就像登山，我們既要仰望山頂?shù)膲邀愶L(fēng)景，明確前行方向，又要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地攀登。
作為新時(shí)代的奮斗者，我們更應(yīng)將二者結(jié)合。在學(xué)習(xí)中，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，立志成為對(duì)社會(huì)有用的人；同時(shí)，也要踏實(shí)努力，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，完成每一次作業(yè)。在生活里，我們心懷對(duì)美好生活的向往，更要通過不懈奮斗，用雙手創(chuàng)造幸福。讓我們以夢(mèng)為馬，步履不停，在仰望星空與腳踏實(shí)地中，書寫屬于自己的精彩人生！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 2
親愛的朋友們：
大家好！今天我想和大家分享的主題是《心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行》。
仰望星空，能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)，讓我們的人生擁有無限可能。著名作家路遙，從小生活貧困，但他心中始終懷揣著文學(xué)夢(mèng)想。他仰望文學(xué)的星空，渴望用文字描繪出黃土地上人們的生活與情感。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他深入生活，扎根農(nóng)村，收集素材，反復(fù)修改作品。在創(chuàng)作《平凡的世界》時(shí)，他查閱了十年間的.報(bào)紙，在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持寫作，最終用一部鴻篇巨制震撼了無數(shù)讀者。
但如果只有夢(mèng)想，沒有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，一切都只是空中樓閣。達(dá)芬奇畫了三年雞蛋，才掌握了繪畫的基礎(chǔ)；袁隆平為了實(shí)現(xiàn) “讓所有人遠(yuǎn)離饑餓” 的夢(mèng)想，在田間地頭辛勤耕耘數(shù)十載。他們用行動(dòng)告訴我們，唯有腳踏實(shí)地，才能將夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或許是成為一名科學(xué)家，或許是成為一名教師，又或許是在某個(gè)領(lǐng)域有所建樹。無論夢(mèng)想大小，都需要我們腳踏實(shí)地去追逐。讓我們心懷遠(yuǎn)方，以堅(jiān)定的信念砥礪前行，用汗水澆灌夢(mèng)想的種子，相信終有一天，它會(huì)綻放出絢麗的花朵！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 3
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《夢(mèng)想照亮前路，實(shí)干鑄就輝煌》。
仰望星空，是對(duì)未來的憧憬，它能給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。馬云創(chuàng)辦阿里巴巴時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)尚處于起步階段，許多人對(duì)他的想法嗤之以鼻，但他心懷 “讓天下沒有難做的生意” 的夢(mèng)想，堅(jiān)信互聯(lián)網(wǎng)必將改變世界。正是這份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，讓他在質(zhì)疑聲中堅(jiān)持前行。
然而，光有夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，腳踏實(shí)地的實(shí)干才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。阿里巴巴的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，從最初的艱難創(chuàng)業(yè)到不斷完善商業(yè)模式，再到拓展業(yè)務(wù)版圖，每一步都凝聚著團(tuán)隊(duì)的辛勤汗水。他們熬夜加班、四處奔波，用實(shí)際行動(dòng)將夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)如此。當(dāng)我們?yōu)樽约涸O(shè)定目標(biāo)時(shí)，就如同仰望星空，看到了未來的方向；而在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們必須腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一件小事。比如，為了提高成績(jī)，我們要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺；為了培養(yǎng)興趣愛好，我們要堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自己的技能。
夢(mèng)想照亮前路，實(shí)干鑄就輝煌。讓我們以仰望星空的.胸懷和腳踏實(shí)地的行動(dòng)，向著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！今天我演講的主題是《在理想與現(xiàn)實(shí)間架起橋梁》。
仰望星空，讓我們擁有了理想和追求；腳踏實(shí)地，則讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中穩(wěn)步前行。在工作中，我們常常會(huì)面臨理想與現(xiàn)實(shí)的差距。比如，我們希望打造出一款完美的產(chǎn)品，滿足客戶的所有需求，但在實(shí)際研發(fā)過程中，會(huì)遇到技術(shù)難題、成本限制等諸多問題。這時(shí)候，就需要我們?cè)诶硐肱c現(xiàn)實(shí)間架起橋梁。
航天事業(yè)的發(fā)展就是一個(gè)生動(dòng)的例子。我國(guó)航天人懷揣著探索宇宙的.夢(mèng)想，仰望星空，不斷為自己設(shè)定新的目標(biāo)。從第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射，到載人航天工程的突破，再到探月工程的推進(jìn)，每一步都凝聚著他們的智慧與汗水。在這個(gè)過程中，他們腳踏實(shí)地，攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，解決了無數(shù)實(shí)際問題。正是這種仰望星空與腳踏實(shí)地相結(jié)合的精神，讓我國(guó)航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。
作為職場(chǎng)人，我們要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，同時(shí)也要立足崗位，踏實(shí)工作。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不抱怨、不退縮，用實(shí)際行動(dòng)去解決問題。讓我們?cè)诶硐肱c現(xiàn)實(shí)間架起堅(jiān)實(shí)的橋梁，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 5
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家談一談《追逐星辰，踏地而行》。
我們都曾仰望星空，幻想自己成為科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家，幻想在某個(gè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。這是青春賦予我們的浪漫與激情，是夢(mèng)想的種子在心中萌芽。但如果我們僅僅停留在幻想階段，不付諸行動(dòng)，夢(mèng)想終將成為泡影。
作家三毛曾說：“夢(mèng)想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個(gè)腳印踩出來的坎坷道路�！� 就像屠呦呦，她心懷 “用中醫(yī)藥拯救世界” 的夢(mèng)想，仰望醫(yī)學(xué)的星空。為了提取青蒿素，她翻閱了大量古籍，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持了數(shù)十年。正是她腳踏實(shí)地的努力，才讓青蒿素得以問世，拯救了無數(shù)瘧疾患者的生命。
在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣需要追逐星辰，踏地而行。我們要樹立遠(yuǎn)大的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己的未來規(guī)劃藍(lán)圖；同時(shí)，也要認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次考試，不斷積累知識(shí)，提升能力。讓我們以堅(jiān)定的信念追逐星辰，以踏實(shí)的腳步踏地而行，在青春的道路上綻放屬于自己的光芒！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 6
各位同仁：
大家好！今天我演講的題目是《仰望星空立壯志，腳踏實(shí)地創(chuàng)未來》。
仰望星空，是一種精神追求，它讓我們的目光更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓我們的內(nèi)心充滿力量。從古至今，人類對(duì)未知世界的探索從未停止，正是因?yàn)橛辛诉@種仰望星空的精神，我們才不斷取得進(jìn)步。然而，如果沒有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，所有的壯志都將成為空談。
就像華為公司，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和外部壓力，它心懷 “讓通信技術(shù)惠及全球” 的壯志，不斷加大研發(fā)投入，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。在 5G 技術(shù)的.研發(fā)過程中，華為的科研人員日夜奮戰(zhàn)，攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題。他們腳踏實(shí)地，將每一項(xiàng)技術(shù)細(xì)節(jié)做到極致，最終讓華為在 5G 領(lǐng)域取得了領(lǐng)先地位。
在我們的工作和生活中，也需要這種精神。我們要仰望星空，樹立遠(yuǎn)大的志向，明確自己的奮斗目標(biāo)；更要腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地朝著目標(biāo)前進(jìn)。無論是在平凡的崗位上，還是在追求夢(mèng)想的道路上，只要我們堅(jiān)持仰望星空與腳踏實(shí)地相結(jié)合，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好未來！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 7
尊敬的各位聽眾：
大家好！今天我演講的主題是《以夢(mèng)為帆，以實(shí)為槳》。
仰望星空，是人生的導(dǎo)航燈，為我們指引前進(jìn)的`方向；腳踏實(shí)地，是航行的船槳，推動(dòng)我們不斷前行。只有將二者結(jié)合，我們才能在人生的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
著名物理學(xué)家愛因斯坦，從小就對(duì)宇宙充滿好奇，他仰望星空，思考著宇宙的奧秘，樹立了探索科學(xué)真理的偉大夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他在理論研究中不斷探索，在實(shí)驗(yàn)室里反復(fù)驗(yàn)證。他提出的相對(duì)論，改變了人類對(duì)時(shí)空和引力的認(rèn)識(shí)。正是他以夢(mèng)為帆，以實(shí)為槳，才在科學(xué)領(lǐng)域取得了如此巨大的成就。
在我們的生活中，也有許多這樣的例子。運(yùn)動(dòng)員為了在賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光，他們心懷夢(mèng)想，日復(fù)一日地進(jìn)行艱苦訓(xùn)練；創(chuàng)業(yè)者為了實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)理想，他們腳踏實(shí)地，從市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品研發(fā)到市場(chǎng)推廣，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心策劃、認(rèn)真執(zhí)行。
讓我們以夢(mèng)為帆，以實(shí)為槳，在人生的道路上，既要有仰望星空的豪情壯志，又要有腳踏實(shí)地的實(shí)干精神。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠到達(dá)理想的彼岸！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 8
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自高二20班的xx。今天，我演講的題目是《仰望星空，腳踏實(shí)地》。
前幾天，北方的寒流襲來，同學(xué)們覺得冷嗎？那你聽到風(fēng)聲嗎？聽到那遙遠(yuǎn)的雨聲嗎？
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。事事關(guān)心的你，一定知道，半個(gè)月前，12月17日凌晨，我們的嫦娥五號(hào)踏月歸來，帶回了“月球土特產(chǎn)”。據(jù)報(bào)道，嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道無人自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，攜帶樣品返回等多項(xiàng)重大突破。
對(duì)此，同學(xué)們驕傲嗎？自豪嗎？
當(dāng)然驕傲！當(dāng)然自豪！可我，更關(guān)注的是，嫦娥五號(hào)，是中國(guó)的，也是全人類的。它不再是為了顯示自己偉大的壯舉，而是一次人類對(duì)星辰大海單純的欲望與好奇，更是無數(shù)科技人員的攻堅(jiān)克難、日夜奮斗，為民族，為人類努力邁進(jìn)的篤定腳步！
而作為高中生的我們，該從中獲得什么啟示呢？——他們，為什么能成功？他們的讀書時(shí)代怎樣度過？
我們大可以設(shè)想一下，若是他們?cè)谧x書時(shí)代沒有仰望星空，不懂得樹立高遠(yuǎn)的志向，又怎么能巧思妙想，繪夢(mèng)宇宙呢？而若是他們?cè)谘鐾强蘸鬀]有腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，拼搏奮斗，又怎能讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)，成功追夢(mèng)于蒼穹之上呢？
這讓我不禁想到一中歷屆許許多多的優(yōu)秀的校友們，而其中有一位，在上周二重返校園，給我們帶來了節(jié)日般的喜慶。那是誰呢？——不錯(cuò)，就是曾執(zhí)導(dǎo)三屆央視春晚的著名導(dǎo)演楊東升，他帶領(lǐng)央視團(tuán)隊(duì)回我們一中取景拍攝《陽光下的淚痕》，不知道那天有哪些小伙伴有去圍觀，又有哪些小伙伴作為群演參與錄制了呢？
那同學(xué)們是否知道楊導(dǎo)曾在20xx年專程回我們一中“省親”呢？當(dāng)時(shí)楊導(dǎo)瀏覽高三同學(xué)夢(mèng)想的大學(xué)時(shí)，看到其中最高的，便是清華北大。而楊東升校友卻說，“我們不應(yīng)該只想到清華北大，有沒有想過，去更遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方呢？”他鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們要開闊視野，敢闖敢干。而這，又何嘗不是在鼓勵(lì)我們仰望星空呢？
事實(shí)上，當(dāng)年在一中讀書時(shí)，他不僅學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)美術(shù)也有著極為濃厚的興趣，親筆繪畫了校內(nèi)許多海報(bào)、手抄報(bào)和黑板報(bào)。一筆一劃，使他的'興趣化成了他的專長(zhǎng)。正是敢于仰望星空，同時(shí)腳踏實(shí)地，楊東升校友走出了湛江，走出了廣東，走向了更廣闊的舞臺(tái)。
而如今的我們，也正處于這樣一個(gè)時(shí)期，一個(gè)遍布挫折與希望的時(shí)期。
不知道你們是否有試過，面對(duì)一道題，死磕半小時(shí)卻沒有半點(diǎn)思路的痛苦；面對(duì)一張卷子，緊趕慢趕還是寫不完，只能看著它被收卷的同學(xué)抽走的無力；面對(duì)一場(chǎng)考試，拼命復(fù)習(xí)，成績(jī)卻依舊沒有起色的絕望。
當(dāng)這些時(shí)候，你們是否還會(huì)記得曾擁有的夢(mèng)想，曾仰望的星空，是否還記得那個(gè)小時(shí)候笑著說要當(dāng)科學(xué)家的自己，又是否還能咬定青山不放松，堅(jiān)定地砥礪前行呢？
如果，你們的回答是肯定的，我為你們感到驕傲，你們也應(yīng)當(dāng)為自己驕傲。如果你們的回答是否定的，那也不要緊，我相信你一定很快找回自己的夢(mèng)想，開始奮斗學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，你我同為肩負(fù)民族希望的一中學(xué)子，你我同為新時(shí)代的答題人，我們有責(zé)任，也有義務(wù)去答好時(shí)代的考卷。讓我們以身處的這片書聲朗朗的一中校園為起點(diǎn)，緊緊把握每一分，每一秒，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮斗。抬頭仰望星空，存高遠(yuǎn)之志；俯首腳踏實(shí)地，行追夢(mèng)之事。風(fēng)雨兼程，為無數(shù)的人們，去更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《仰望星空，腳踏實(shí)地》。
我們每個(gè)人都擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，懷著希望，我們相約在十七中。
青春階段，我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳方式就是學(xué)習(xí)；而檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的最佳方式就是考試。期中考試已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們或憂或喜，但不管心情如何，是該反思的時(shí)候了。
在過去的'半個(gè)學(xué)期中，你的方法如何？態(tài)度如何？結(jié)果如何？
課上，你聽講的效率高嗎?我認(rèn)為，學(xué)習(xí)最重要的部分是上課聽講�！罢湎дn上十分鐘，勝于課下半小時(shí)�！闭n前你是不是預(yù)習(xí)了，將重難點(diǎn)勾畫出來，便于上課聽講？老師講題使你是不是認(rèn)真聽思路了，而不是只聽答案？能不能40分鐘保持頭腦清醒，跟上老師的思路?當(dāng)你覺得老師講的內(nèi)容枯燥乏味時(shí)，你會(huì)不會(huì)耐心繼續(xù)認(rèn)真聽下去？老師講的知識(shí)點(diǎn)能不能當(dāng)堂記住，并構(gòu)建出清楚的知識(shí)體系？這些都決定著你上課的效率。
課后，你復(fù)習(xí)了嗎？科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。
做到上述幾條后，只能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那么，如何從優(yōu)秀走向卓越呢？答案是：做別人沒有做的。盡量鞏固好知識(shí)，將課內(nèi)作業(yè)保時(shí)保量完成，剩下的時(shí)間便屬于你自己了，成功在八小時(shí)之外，就是這個(gè)道理。
擁有了良好的學(xué)習(xí)方法，你有良好的意志品質(zhì)嗎?縱觀歷史長(zhǎng)河，成功者絕非一帆風(fēng)順，他們無一例外地為了理想而竭盡全力。孔子周游列國(guó)，四處碰壁，乃悟《春秋》;孫臏斷足，終修《孫臏兵法》;司馬遷蒙冤入獄，完成《史記》，他們留下了不枉一世光陰的驚人業(yè)績(jī)。只有勤奮的努力，才會(huì)把理想變成現(xiàn)實(shí)。只有矢志不渝的意志，才能為理想指航。
階段性反思是必要的，它能使我們更客觀地評(píng)價(jià)自己，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，加以改正，從而提高自己的能力。
讀書貴在少年時(shí)，希望同學(xué)們?cè)谘鐾强盏耐瑫r(shí)還要腳踏實(shí)地，不要錯(cuò)過了讀書的大好時(shí)光。相信下次，我們一定會(huì)做得更好。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我是來自機(jī)制08-04班的xx。今天我演講的題目是《仰望星空腳踏實(shí)地》！ 仰望，這個(gè)人類最原始最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻在無意之中啟迪了人類的文明，因而也漸漸擁有了多重釋義：崇敬、探問、信服、向往……我們不斷仰望，約束住過度膨脹的欲望，拓寬求知的眼界，把握前行的方向。
要想仰望星空，就必須腳踏實(shí)地！試想這是為什么呢？這個(gè)，如果一個(gè)人懸空待著，怎么仰望星空呢？除非是吊死鬼。呵呵。仰望星空的人雙腳比然在地面上.除非躺著看。
我們要仰望，卻不要妄自菲�。晃覀円鐾�，卻拒絕主觀臆想；我們要仰望，卻度絕迷信偶像。
當(dāng)哥白尼用他睿智的目光審視蒼穹、刺探真相時(shí)，他一定用心靈仰望著遠(yuǎn)古的先哲和未知的宇宙。而當(dāng)哥白尼毅然還世界以真理時(shí)，他也成了后世人仰望的對(duì)象。
近年來，隨著高校的擴(kuò)招以及就業(yè)壓力的增大，越來越多的大學(xué)生為工作、事業(yè)和前途 等束縛，而忽視了對(duì)國(guó)家的前途命運(yùn)、對(duì)普羅大眾的疾苦的關(guān)注。無論是國(guó)家的政治進(jìn)程， 還是世界的和平局勢(shì)；無論是大自然的神奇奧秘，還是社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，在許多大學(xué)生眼里，都被認(rèn)為與己無關(guān)。
正如有人所說，當(dāng)前大學(xué)校園已經(jīng)由過去的.“墻高水深”變成“墻低水淺”，校園生活已經(jīng)高度社會(huì)化、世俗化，這直接導(dǎo)致大學(xué)精神的的失落。的確，在大眾文化的侵襲下，一部分學(xué)子心靈的防線倒塌了。君不見，許多大學(xué)生鐘情于“戲說劇”，熱衷于“電子游戲”，信奉“跟著感覺走”的人生哲學(xué)，變得淺薄、浮躁、油滑、媚俗；君不見，校旗、校歌、校訓(xùn)、�；粘蔀閿[設(shè)，校報(bào)品位降低；君不見，校園網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)上論壇變成沒有思想、沒有深度的聊天……
這些甚囂塵上的“務(wù)實(shí)”聲音有些令人不寒而栗，對(duì)此，我們更須捫心自問：社會(huì)中出 現(xiàn)的功利的心態(tài)為何就輕易傳給了涉世未深的大學(xué)生？他們何以只關(guān)心“腳下”的踏實(shí)，而 看不見“星空”的美麗？當(dāng)代大學(xué)生何以缺乏追求精神解放的覺悟，還缺乏善于自省的精神？是不是我們教育的方式本身就剝奪了大學(xué)生“仰望星空”的權(quán)利？
由此，想到那個(gè)流傳甚久的傳說。在古希臘，有一個(gè)叫泰利斯的智者，一天他仰望星空 時(shí)，掉進(jìn)了眼前的井里，婢女嘲笑道：“你連遠(yuǎn)在天邊的，那么深刻的問題都能夠明白，可 是卻偏偏對(duì)自己鼻子底下的東西看不明白。可笑！”但是，當(dāng)?shù)聡?guó)哲學(xué)家黑格爾聽到這個(gè)故 事時(shí)，用其鏗鏘有力的口吻說：“只有那些永遠(yuǎn)躺在坑底從不仰望天空的人，才不會(huì)掉進(jìn)坑 里�！�
黑格爾的回答足以引起我們的深思�；蛟S，我們腳下的事情有很多，但無論如何都代替 不了我們對(duì)“星空”的仰望。一個(gè)時(shí)而仰望“星空”的人，一個(gè)關(guān)注更廣闊的人世以及更深邃的宇宙的人，才算是一個(gè)完整、健康的人。由這樣的人組成的社會(huì)，才會(huì)持續(xù)地創(chuàng)造美好，擁有美好。
在此，衷心地希望我們的青年乃至整個(gè)社會(huì)，都能夠多多“仰望星空”，面對(duì)紛繁復(fù)雜 世界的喧囂，能夠冷靜地思考，理性地批判，積極地超越，勇敢地創(chuàng)造，無私地奉獻(xiàn)，將知 識(shí)、智慧、覺悟和為理想而奮斗的精神凝結(jié)成一種美好的品質(zhì)。
仰望，并不是與現(xiàn)實(shí)完全脫節(jié)，并不是總指望可望不可及的遙遠(yuǎn)，幾人歡樂幾人愁？總之與你無關(guān)。你的悲傷我不了解，你的欣喜我視而不見，你的無奈我沒法觸及，我知道的只是知足的同時(shí)也會(huì)仰望，仰望下個(gè)成功的日期，期待下次閃耀的光環(huán)。
當(dāng)你學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，仰望一下吧，對(duì)屁股有好處；
當(dāng)你工作累了的時(shí)候，仰望一下吧，對(duì)頸椎有好處；
當(dāng)你承受失業(yè)痛苦的時(shí)候，仰望吧，明天又是新機(jī)遇到來的一天；
當(dāng)你被愛人拋棄的時(shí)候，請(qǐng)別沮喪，仰望。美好的愛情在前方等你；
當(dāng)你被親朋誤解正在獨(dú)自委屈的時(shí)候，仰望吧，難道你不想看到別人因有點(diǎn)悔恨而對(duì)你更加信任的樣子么？
當(dāng)無人與你分享快樂悲傷的時(shí)候，仰望吧，讓快樂與氧氣同在，讓悲傷隨輕風(fēng)走遠(yuǎn)。
當(dāng)你得意的時(shí)候，不用仰望，留著失意的時(shí)候再用
風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋，時(shí)間從樹林走過留下圈圈年輪，我們從時(shí)代走過，能留下什么？朋友，我們應(yīng)腳踏實(shí)地以待展翅高飛，像雁過留聲一樣人過留名。
謝謝大家！
仰望星空腳踏實(shí)地演講稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!當(dāng)我站在這個(gè)演講席上，不由得想起了去年任職時(shí)的表態(tài)發(fā)言。當(dāng)時(shí)，我深感壓力山大、任重道遠(yuǎn)，但領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托讓我義不容辭，我曾這樣表態(tài)：路是靠我們一步一步走出來的，鎖定目標(biāo)，明確方向，朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，那么我們一定能夠順利完成學(xué)校給我們的目標(biāo)任務(wù)。如今，任職快一年了，當(dāng)時(shí)的表態(tài)猶在耳邊，心里卻翻過了千重山，涉過了萬道水�；厥走@一年來的工作，有喜有憂,有笑有淚，但更多的是感動(dòng)和感恩。衷心感謝和我并肩戰(zhàn)斗、陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的初二年級(jí)A部的所有同仁，是你們的理解和支持、是你們的敬業(yè)和執(zhí)著支撐起了初二年級(jí)A部的一片天空。感謝杜校長(zhǎng)和其他各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，讓我有信心走好腳下的路。
今天在此與各位同仁交流、探討自己的一些不成熟的做法和膚淺的看法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。 今天我發(fā)言的題目是“仰望星空、腳踏實(shí)地”。
一、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，增強(qiáng)師生的責(zé)任感
所謂“仰望星空”就是胸中懷有遠(yuǎn)大的理想，內(nèi)心裝著崇高的追求。教育，是培養(yǎng)人的精神、塑造人的靈魂的偉大工程，本學(xué)期，我們初二年級(jí)A部全體同仁圍繞學(xué)校“基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯、為學(xué)生終身發(fā)展奠基”這一育人目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化管理、深化研究、強(qiáng)化隊(duì)伍、細(xì)化責(zé)任,圍繞課堂抓業(yè)務(wù)，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞目標(biāo)抓流程，做到激發(fā)潛能，群策群力，為把學(xué)校打造成“區(qū)內(nèi)有品牌、市內(nèi)有位置、省內(nèi)有聲音”的示范學(xué)校而貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
目標(biāo)是激發(fā)人的責(zé)任心的助推器。備課組長(zhǎng)、班主任和科任老師做到人人心中有“目標(biāo)”：備課組長(zhǎng)心中有“目標(biāo)分?jǐn)?shù)”，即學(xué)科分差控制在1分左右，本組教師之間最大分差控制在5分以內(nèi);班主任心中有“指標(biāo)人數(shù)”，爭(zhēng)取高分指標(biāo)、邗中指標(biāo)、普高指標(biāo)(三道指標(biāo))都得完成;教師心中有“目標(biāo)學(xué)生”，把學(xué)科尖子生、學(xué)科后進(jìn)生、偏科生抓在手里，和他們掛鉤結(jié)對(duì)，時(shí)時(shí)跟蹤、常常談心;學(xué)生心中有“追趕目標(biāo)”，每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的座右銘，其中包括“向往學(xué)校、目標(biāo)名次、追趕對(duì)象、學(xué)習(xí)榜樣、趕超措施、跟蹤督察”幾個(gè)方面，引領(lǐng)學(xué)生小坡度地逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。月考后、期中考試后各班、各備課組都從不同的維度進(jìn)行了細(xì)致的分析，對(duì)照目標(biāo)分析得失，采取措施、努力改進(jìn)。每個(gè)教師跟結(jié)對(duì)的學(xué)生交流，分析其學(xué)科學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)對(duì)策�？荚嚭髮�(duì)學(xué)生的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勤罰懶，以做到“勝不驕” “敗不餒”。奮斗目標(biāo)的制定和努力的過程激發(fā)了師生的各方面潛能，努力向真向善向美，從而實(shí)現(xiàn)自我教育，自我管理。
二、融洽關(guān)系，凝聚師生的戰(zhàn)斗力。
教育不是一個(gè)人的`單打獨(dú)斗，需要一群人的群策群力，這一群人里面有老師、學(xué)生，還有家長(zhǎng)，所以師生之間、師師之間、生生之間、家校之間的合作，對(duì)于教育的成功，有著不可估量的作用。本學(xué)期，我們請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園參與管理，體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)深有感觸、深受感動(dòng)，成為學(xué)校教育的同盟軍。師生關(guān)系的融洽更為關(guān)鍵。初二的學(xué)生進(jìn)入分化期，是青春期反應(yīng)最為激烈的時(shí)段。我們常常有這樣的困惑：我們辛辛苦苦地教育他，苦口婆心地教導(dǎo)他，可是學(xué)生好像并不買賬，依然一副我行我素、滿不在乎、屢教不改的模樣，老師看到這樣的神情，氣不打一處來，于是喊過來批評(píng)一頓，結(jié)果大家心里都不快活，問題并沒有得到改善。著名教育家第斯多惠說“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞” 但，現(xiàn)實(shí)的壓力已經(jīng)讓我們的愛心漸行漸遠(yuǎn)。有人說：“人應(yīng)該具有水一樣的精神�！倍逃系乃�，就是情、就是愛，能夠滋潤(rùn)心田。張海軍主任、曲新穎老師、王虹老師等都是很有愛心的老師，他們發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)生，給學(xué)生親情般的溫暖，自然深受學(xué)生喜愛。疾言厲色是一種愛，而和風(fēng)細(xì)雨更是一種愛;批評(píng)斥責(zé)是一種愛，談心鼓勵(lì)更是一種愛。前者不被理解吃力不討好，后者讓對(duì)方心悅誠(chéng)服、感激涕零、刻骨銘心。其實(shí)學(xué)生對(duì)師愛的要求并不高，你只要給他一點(diǎn)點(diǎn)陽光，他就會(huì)像太陽一樣地燦爛：課堂上一個(gè)甜美的微笑、一句肯定的話語、一個(gè)信任的點(diǎn)頭、一種溫和的語調(diào)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，甚至在學(xué)生生病時(shí)遞過去的一杯熱水，都能溫暖學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生。成長(zhǎng)中的孩子肯定會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要善于謹(jǐn)慎地對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，幫助他們分析原因、明確方向、給個(gè)改正的機(jī)會(huì)、提點(diǎn)改進(jìn)的建議，楊絳先生說：“我們的一生是個(gè)犯錯(cuò)誤和改錯(cuò)誤的過程，這人生路上，向后看看，再向前看看，才能走得更遠(yuǎn)�！敝骷胰陋�(dú)、敏感、自閉的性格以及后來悲劇的命運(yùn)，跟小時(shí)候被老師誤解、侮辱、傷害的經(jīng)歷有著密切的關(guān)系。
所以我們必須謹(jǐn)記：關(guān)于教育的“責(zé)任”，是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的責(zé)任，而不是盯著學(xué)生錯(cuò)誤和問題不放的責(zé)任。本學(xué)期我們通過“親子交流單”“師生對(duì)話單”給學(xué)生傾訴的渠道，讓他們有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)、與老師交流互動(dòng)，充分尊重孩子的個(gè)體差異，用我們的一言一行，一舉一動(dòng)，用真誠(chéng)的關(guān)愛和充分尊重，為孩子傳遞正能量。
三、踏實(shí)行動(dòng)，激發(fā)師生的內(nèi)驅(qū)力。
天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易。下一階段，我們要做的工作就是三個(gè)字“夸”“盯”“研”�！翱洹本褪歉倪M(jìn)工作方法，講究工作藝術(shù)，以表揚(yáng)激勵(lì)為主，批評(píng)教育為輔，當(dāng)眾、大聲表揚(yáng)，背后、小聲批評(píng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)成為我們的同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。
“盯”就是1、盯課堂，嚴(yán)格把好備課關(guān)，課前深入鉆研教材，深入研究學(xué)生，因材施教，因班施教;把好課堂關(guān)，教師心中都要有目標(biāo)學(xué)生，課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，真的要做到眼觀六路，耳聽八方。2、盯學(xué)生，盯緊尖子生，每天一提問、每周一交流、每月一表彰;盯緊臨界生，每天一面批，每周一匯報(bào)，每月一開會(huì);盯緊后進(jìn)生，每天一微笑，每周一句話，每月一鼓勵(lì)。3、盯作業(yè)，把好作業(yè)的編制、布置關(guān)，把好訂正關(guān)，把好反饋關(guān)。
“研”就是要加強(qiáng)試題的研究，加強(qiáng)學(xué)情的研究，加強(qiáng)培尖補(bǔ)差方法的研究，把德育的力量運(yùn)用到極致。杜校長(zhǎng)不止一次地說：“教育不是把水注滿而是將火把點(diǎn)燃�！苯虒W(xué)時(shí)想盡一切新方法、金點(diǎn)子來調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
最近，“工匠精神”成為眾多媒體關(guān)注的熱點(diǎn)。何為“工匠精神”?它的核心是“不僅僅把工作當(dāng)作賺錢的工具，而是樹立對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事精益求精、精雕細(xì)琢的精神�！蔽覀兘處熎鋵�(shí)也是一個(gè)匠人，是“教書匠”，因此我們的教育也要重拾“工匠精神”，專注、專心于教育教學(xué)，力求教育教學(xué)工作的精細(xì)、極致，并在此過程中體驗(yàn)幸福。于漪老師“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，是工匠精神。蘇霍默林斯基說“對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課”是工匠精神，甚至于在黑板上反手畫圓、隨手畫地圖、能用二十種語氣說“你好”，能在開學(xué)一周內(nèi)記住所有孩子的姓名，都體現(xiàn)了工匠精神。讓我們從一名教書匠做起，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)，把小事做到精致，把細(xì)節(jié)做到完美，和學(xué)生一起快樂地享受教育，真正地實(shí)現(xiàn)“我拼命工作，按時(shí)看日出”的人生理想。
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