【精品】愚人節(jié)的作文合集4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的愚人節(jié)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愚人節(jié)的作文 篇1
今天是愚人節(jié)，我在早自習(xí)的時(shí)候就警告全班同學(xué)：“今天咱們要提高警惕，千萬(wàn)不要再中莊老師的‘陰謀詭計(jì)’呀！”因?yàn)槊看斡奕斯?jié)，莊老師的“陰謀詭計(jì)”總能把咱們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
早上第一節(jié)課剛上完，有的同學(xué)就開始著急了，團(tuán)團(tuán)圍上去問(wèn)：“莊老師，你這次又想怎樣騙咱們呢？”莊老師一臉無(wú)奈的樣子：“我已經(jīng)黔驢技窮了，你們還處處提防我，還是你們想辦法愚我吧！”果然，第三節(jié)課都過(guò)去了，莊老師還是不動(dòng)聲色，我心想今天老師真的沒有什么花招了吧，我的防備之心也不由得放松下來(lái)。
第四節(jié)是英語(yǔ)課，莊老師還像平常一樣給咱們上課。上到一半的時(shí)候，莊老師的電話突然響了，她連忙走到門口去接電話。過(guò)了一會(huì)，莊老師說(shuō)：“侯怡靜，你媽媽給你送書來(lái)了，你快去傳達(dá)室拿吧！”侯怡靜一邊答應(yīng)著一邊就跑了出去。這時(shí)，莊老師終于忍不住笑了起來(lái)，對(duì)咱們說(shuō)：“哈哈，你們又被我愚了哦！”咱們頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，望著侯怡靜遠(yuǎn)去的背影，不約而同地笑了。這時(shí)，莊老師的“幫兇”——給莊老師打電話的周老師也趕來(lái)了，她也迫不及待地想看一看他們的作戰(zhàn)成果。當(dāng)周老師看到侯怡靜那副羞愧的模樣也不由得樂了起來(lái)。唉！這真是“道高一尺魔高一丈”呀！咱們這次還是防不勝防，又被足智多謀的老師給“愚”了。
這就是咱們喜歡的、難忘的“愚人節(jié)”！
愚人節(jié)的作文 篇2
今天早上，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“今天上午第三節(jié)課要去打預(yù)防針，而且還是打在手腕上�！币宦犂蠋熯@么說(shuō)，我嚇壞了，想：“手腕上有動(dòng)脈、神經(jīng)、血管、軟骨……是身體很重要的部分，萬(wàn)一扎破血管該怎么辦？搓破神經(jīng)該怎么辦？”在這一刻，我想的問(wèn)題都差不多使我哭出來(lái)。老師又說(shuō)還要洗手。頓時(shí)教室里瘋狂的尖叫、撕心裂肺的喊聲，足以將教室震翻。
做操時(shí)，我迫切希望時(shí)間能夠停下來(lái)，這樣就可以晚一點(diǎn)打針了�；氐浇淌�，教室里又發(fā)出了按捺不住的尖叫，有人還忍不住哭了起來(lái)。其實(shí)，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，但被我忍住了。
還有三節(jié)課、二節(jié)課、一節(jié)課，當(dāng)我們帶著緊張、激動(dòng)、害怕的心情銷售回到教室時(shí)，同學(xué)們都害怕的問(wèn)老師疼不疼，這個(gè)答案是全體同學(xué)震驚、害怕、恐慌，那就是老師說(shuō)很疼。驟然間，同學(xué)們有的拍桌子，有的哭了，還有的居然在做著心理準(zhǔn)備，這副情景真是讓人難以想象。老師檢查完我們的手，卻笑了，并大聲說(shuō)出：“愚人節(jié)快樂！”我們才停止了這場(chǎng)令人同情的場(chǎng)面，全體沉默三秒，緊接著全班從害怕激動(dòng)的心情如多云轉(zhuǎn)暴雨一樣暴跳如雷，憤怒的心情涌上心頭，有的為洗涼手而生氣，有的大聲說(shuō)出自己的憤怒……語(yǔ)氣中帶頭報(bào)仇、憤怒的聲音。我心中的怒火瞬間爆發(fā)出來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒，老師說(shuō)這是三年級(jí)一起創(chuàng)造出來(lái)的陰謀鬼計(jì)。
��！這個(gè)愚人節(jié)真是又憤怒又令人害怕啊！
最后，我祝大家愚人節(jié)快樂。
愚人節(jié)的作文 篇3
盼著盼著，終于把愚人節(jié)給盼來(lái)了，結(jié)果沒有感受到快樂，還把自己弄得一身的傷。
事情是這樣的：今天中午，我吃了午飯?jiān)诩依锸媸娣奶芍菹⒘艘粫?huì)兒，看看鐘已經(jīng)到了上學(xué)的時(shí)間了，于是趕緊背著書包朝著學(xué)校走去。天氣很好，班里的很多同學(xué)都在走廊里活動(dòng)，只有在教室座位的第一排有幾個(gè)人坐在那里，漫不經(jīng)心的說(shuō)話聊天，時(shí)不時(shí)拿眼睛瞟向門口。
快走進(jìn)教室的時(shí)候，語(yǔ)文組長(zhǎng)劉楠突然跑在我前頭，進(jìn)了教室，她蹦跳著來(lái)到座位上，與她平時(shí)斯文的樣子格格不入，有點(diǎn)滑稽，看的我忍不住捂著嘴笑，跟著后面往座位上走。“撲通——砰！”怎么回事，腳踝處被幾根細(xì)繩子攔住，由于走的過(guò)快重心不穩(wěn)，摔得個(gè)四腳朝天，人仰馬翻，連桌子都歪著腦袋倒在了我的.腿上，疼的我齜牙咧嘴。
“嘿嘿，有捉到一個(gè)，哈哈哈�！边@是坐在第一排位置的那幾個(gè)人激動(dòng)地叫起來(lái)，然后手忙腳亂的把我從地上扶起來(lái)。等我跌跌撞撞的站起來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)桌子腿上都綁著透明的魚線，專門捉弄人的�！鞍�！”我捂著很疼的腿，雖然不高興，但想想是愚人節(jié)嘛，就嘆了口氣回了自己的座位。
后來(lái)那幾個(gè)同學(xué)估計(jì)是看我被整的很慘，怕到時(shí)候真的傷到了人，也紅著臉把魚線收了，并且向我道了歉。我微微笑了，原諒了他們。愚人節(jié)只圖一樂，可千萬(wàn)不要傷了人，那樣就不好了。
愚人節(jié)的作文 篇4
明天，我們要捉弄捉弄我們的張老師——因?yàn)槊魈旒词怯奕斯?jié)，又是她的生日。
我寫完作業(yè)后，開始準(zhǔn)備道具：兩張紙條和一個(gè)鐵盒。
第二天英語(yǔ)課時(shí)，我們拿著“禮盒”對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，這個(gè)送給您，生日快樂！”張老師一邊說(shuō)“謝謝”一邊打開盒子，只見紙條上寫著：‘生日快樂！請(qǐng)看背面’，‘你上當(dāng)了�。ㄕ�(qǐng)看下一張紙）’，‘如果你又看了這張紙，那說(shuō)明你真的上當(dāng)了’。張老師看完后哈哈大笑。
張老師也不甘示弱。下課時(shí)，她對(duì)我們說(shuō)：“今天是我的生日，所以放假三天沒作業(yè)！”
“耶！”全班一陣歡呼。
隨后清明三天假期，做完語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)后，我正準(zhǔn)備痛快的看電視，突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“英語(yǔ)作業(yè)做完了嗎？” “�。窟�有英語(yǔ)作業(yè)？！我連忙接過(guò)手機(jī)一看，果然如此。
我只好拿出英語(yǔ)作業(yè)本，”痛苦“的寫起了作業(yè)……
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