關(guān)于學(xué)習(xí)作文匯編九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
星期三下午最后一節(jié)課，古潤(rùn)璐的奶奶笑盈盈地來(lái)到我們班教室，來(lái)教我們做紙花。這是古奶奶第二次來(lái)，同學(xué)們紛紛用熱烈的掌聲歡迎她。
古奶奶親切地問(wèn)：“孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？”我們一起大聲喊：“準(zhǔn)備好了！”
于是古奶奶開(kāi)始教我們做紙花。只見(jiàn)她拿出一張長(zhǎng)6.5厘米，寬5厘米的長(zhǎng)方形彩紙，用剪刀在一邊剪出一條條的小條形，另一邊用膠水粘一粘，然后拿出一根牙簽，把剪好的摸膠水的彩條紙部分卷在牙簽上，這樣一個(gè)花瓣就做好了。然后再拿出一張小點(diǎn)的紙片用同樣的方法做好花蕊，用一根筷子把做好的花蕊戳進(jìn)花瓣中，這樣一個(gè)花瓣就做好了。我也用兩張彩紙片做成花瓣，粘上膠水，把它們插在花蕊上，再插在橡皮泥上。一朵花終于做好了。邵老師還把我的花放進(jìn)了百花園里，我特別高興。
這節(jié)課我不但學(xué)會(huì)了做花，而且變成小巧手了。今天我的收獲真大。
學(xué)習(xí)作文 篇2
歲月出入的車站，總以原始的意蘊(yùn)，有一種靈性，引發(fā)我用思維想象一想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。
我理想中的生活應(yīng)是：春日晴柳下的
春日晴柳下的高歌；
樓臺(tái)亭宇里的平弦；
深秋山林里的獨(dú)步；
隆冬爐火旁的傾談......
而絕非是“雕弓如滿月”那般緊張。而應(yīng)多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。
我想要的學(xué)習(xí)生活如畫般多彩。清晨，我們隨著歡快的起床鈴蘇醒，擁抱著陽(yáng)光，迎來(lái)了這充實(shí)的一天。課堂上，老師幽默風(fēng)趣，同學(xué)們不再感到枯燥乏味，腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)；操場(chǎng)上，也涌動(dòng)著老師與同學(xué)一起娛樂(lè)的倩影；池塘邊，竟還有同學(xué)向老師說(shuō)著悄悄話。校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我想要的學(xué)習(xí)生活如鳥般歡快。課堂上，同學(xué)們盡情發(fā)言，陳述著自己的觀點(diǎn)，不再害怕于老師的批評(píng)與指責(zé)；課間，和老師是朋友，不再戴著面具，隔著膜。校園里彌漫著自由的氣息。
我想要的學(xué)習(xí)生活如夜般靜謐。自修課上，不再有同學(xué)小聲地講話，不再東張西望。大家都獨(dú)自完成作業(yè)，不交流，靜靜地看書。
我想要的學(xué)習(xí)生活中，老師與同學(xué)間隔膜在一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎；同學(xué)與同學(xué)之間的友誼之花不曾凋謝，在一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。
我想要的學(xué)習(xí)生活，令人向往，如磁鐵般吸引著我們，但我們可曾換一個(gè)角度去看待我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，也許理想中的學(xué)習(xí)生活就在我們身邊，有時(shí)，只需要一雙尋找美麗的眼睛！
看，那狂風(fēng)掃落葉般的行書就是我泥徑行來(lái)時(shí)的寫照；那清俊撒脫、放縱不拘的草書就是我對(duì)待同學(xué)對(duì)我無(wú)意間所犯下的過(guò)失的態(tài)度......
我想要的學(xué)習(xí)生活盈滿了怡意，真如古人那般“小佇石橋風(fēng)滿袖”。我不是消極空談，在那涌動(dòng)著憧憬的學(xué)涯之路上，我依然會(huì)乘風(fēng)破浪。因?yàn)槲疑钌畹捏w會(huì)到“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的真諦。所以我將義無(wú)反顧、一如既往地前行。
如果不信，請(qǐng)細(xì)細(xì)注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。
如果不信，請(qǐng)靜靜侵吞那暴風(fēng)雨洗過(guò)湖面的鶴吠。
這就是我理想中的學(xué)習(xí)生活！
學(xué)習(xí)作文 篇3
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我們學(xué)校組織了一次月考。成績(jī)揭曉：我語(yǔ)文考了高分。拿到成績(jī)單后，雖知仍居全班之首，但我還是沉思了許久。
還記得開(kāi)學(xué)之初，媽媽送我一句話：寫作業(yè)要像考試一樣認(rèn)真，考試要像寫作業(yè)一樣輕松。當(dāng)時(shí)我是鄭重其事地點(diǎn)了頭的�？墒菕行淖詥�(wèn)，我真的做到了嗎?
一分耕耘一分收獲。因?yàn)樯蠈W(xué)期期末考了第一名，所以這學(xué)期我一直飄飄然。平日里做作業(yè)也總漫不經(jīng)心，總要在媽媽的催促聲中草草結(jié)束。正如媽媽所說(shuō)，拖得時(shí)間越長(zhǎng)，效率越低，錯(cuò)誤也越多。
以前，我是個(gè)特別勤奮的孩子，在學(xué)習(xí)上卯足了勁，該讀的讀，該記得記，該動(dòng)腦筋的動(dòng)腦筋，比現(xiàn)在這種心不在焉的狀態(tài)不知道要好多少!這次考試居然連書上一道原題都做錯(cuò)了!這可是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。老實(shí)說(shuō)，這次考試仍居全班第一真有些僥幸。想想媽媽對(duì)我的告誡，以及他對(duì)我的期望，我真的很慚愧!
“寫作業(yè)要像考試一樣認(rèn)真，考試要像寫作業(yè)一樣輕松。”乘著離學(xué)期末還有很長(zhǎng)時(shí)間，乘著我還有大把大把的光陰去學(xué)習(xí)，我將把媽媽對(duì)我的告誡作為我的座右銘，讓它永遠(yuǎn)陪著我，陪著我。
學(xué)習(xí)作文 篇4
風(fēng)平浪靜的海面上突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)，這時(shí)，一位戴著眼鏡的男士手中捧著一本書，懇求服務(wù)員說(shuō)：’請(qǐng)把我綁在這根柱子上吧”。服務(wù)員把王亞南牢牢地綁在柱子上，王亞南翻開(kāi)書，聚精會(huì)神地讀起來(lái)學(xué)習(xí)的魄力如此巨大，不因外物的好壞而分心掛腹，學(xué)習(xí)，可見(jiàn)多么享受，讓人聚精會(huì)神，片刻不得離開(kāi)。
漆黑的夜晚，卻有人借微弱的燈光看書近在墻上，鑿出一個(gè)孔洞，讓鄰家的燈光照射進(jìn)來(lái)，捧著書本在洞前借著光讀書，家中條件貧困，也抵擋不住匡衡對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，他，享受學(xué)習(xí)，讓人熱淚盈眶。
范仲淹白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他立下了造福天下的志向。他常常自曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，學(xué)習(xí)的魅力令人廢寢忘食，他們享受學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，沉迷于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的魅力不因外物的好壞和自身的處境而心灰意冷，沉迷于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)而廢寢忘食。學(xué)習(xí)是一件享受的事，就像植物享受著太陽(yáng)的恩惠，享受著雨水的滋潤(rùn)，我們享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
我弟弟是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他叫小玉。小玉的哥哥學(xué)習(xí)很好。去年光榮考上平頂山市重點(diǎn)高中：一中。
首先，我弟弟很愛(ài)看書。他家有五六個(gè)書柜，幾乎都是滿的：有百科全書，四本百科全書，還有奧數(shù)習(xí)題。人數(shù)無(wú)數(shù)，無(wú)法計(jì)數(shù)。聽(tīng)阿姨說(shuō)，小玉的哥哥曾經(jīng)住在校園里，學(xué)校熄燈，但是小玉的哥哥不愿意看課外書。于是，他打開(kāi)手電筒，躲在床上看書。
其次，他擅長(zhǎng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次去平頂山看他，都看到他的自習(xí)桌上擺滿了姨媽的復(fù)習(xí)題。寫完這些題，我以為他會(huì)出去玩一會(huì)兒，但他翻開(kāi)課本預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容：他用波浪線把重點(diǎn)句子全部劃掉，慢慢嘗到了這篇課文的具體含義和中心思想。不僅語(yǔ)文，數(shù)學(xué)也是！看：他拿出以前的數(shù)學(xué)作業(yè)，一遍又一遍地讀，直到全記起來(lái)。
數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都復(fù)習(xí)了，但是英語(yǔ)和歷史呢？你知道嗎？有一次我在他家住的時(shí)候，每天早上天一亮就聽(tīng)到有人說(shuō)英語(yǔ)，就以為有外賓來(lái)了！我跑出去一看，才發(fā)現(xiàn)是哥哥在聽(tīng)英語(yǔ)廣播，而不是外賓！這時(shí)哥哥總是和藹地說(shuō)：“哦，郭余偉，打擾你了嗎？對(duì)不起！我馬上關(guān)掉！”“不不不！沒(méi)事的！還是你學(xué)習(xí)重要！我就不打擾你了！”于是，我去吃早餐。而且每天中午12：45中央10套有專門講歷史的講堂：《百家講壇》，我哥每天準(zhǔn)時(shí)看！
哥哥真的可以學(xué)！我一定要向他學(xué)習(xí)！
我有一個(gè)小表弟，是姐姐家的孩子。他叫李全江。他十二歲，住在承德。我哥哥又高又瘦。他的眼睛總是眨著。他看起來(lái)很聰明。他的黑發(fā)又短又厚。我哥一開(kāi)口，笑話就涌了出來(lái)。我弟弟有兩個(gè)特點(diǎn)。第一，他太黑。我爺爺說(shuō)他應(yīng)該住在非洲。第二，愛(ài)學(xué)習(xí)。
記得去年暑假，哥哥一個(gè)人坐長(zhǎng)途汽車來(lái)我家，我和媽媽去車站接他。看到他手里拿著作業(yè)，我奇怪地問(wèn)：“你為什么不把作業(yè)裝在包里？"他撓了撓頭，尷尬地說(shuō)：我剛在車上做作業(yè)，不知不覺(jué)就到了車站。"在顛簸的長(zhǎng)途汽車上做作業(yè)？還是那么投入，不知道什么時(shí)候到站？你不說(shuō)！然而事實(shí)就是這樣。我哥就是這樣的——他很愛(ài)學(xué)習(xí)，很敬業(yè)。不管他做什么，他都不耽誤學(xué)習(xí)。
我弟弟身上的這種學(xué)習(xí)精神難道不是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？我要向哥哥學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇6
隨著科技的發(fā)展，我們的生活會(huì)變得越來(lái)越美好！現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活吧。
早上，我滑著智能滑板車在新時(shí)代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過(guò)，我不時(shí)伸出手接住路邊上機(jī)器人提供的食物。突然，前面堵車了，我只需按一個(gè)鍵，滑板就長(zhǎng)出了一對(duì)碩大的翅膀，躍進(jìn)了空中航線。過(guò)了一會(huì)，滑板又迅速下降，跳進(jìn)了海上航道。此時(shí)，滑板兩端出現(xiàn)一個(gè)巨大的玻璃罩，尾部伸出一個(gè)漂亮的螺旋槳，推動(dòng)滑板快速前進(jìn)。很快，我就到了目的地——未來(lái)市水下學(xué)校。
我們的教室像電影院，座位越往后越高，這樣做在后面的同學(xué)也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著一臺(tái)記話機(jī)，它可以幫助我們將老師講的內(nèi)容記錄下來(lái)，并打印在白紙上。
下課時(shí)，我們學(xué)校有三個(gè)玩耍的地方。第一個(gè)是克隆園，里面有許多遠(yuǎn)古時(shí)期的動(dòng)植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個(gè)是旋轉(zhuǎn)式操場(chǎng)。當(dāng)所有人都上去時(shí)，它便旋轉(zhuǎn)著飛起來(lái)。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個(gè)是海洋謎宮。它在學(xué)校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進(jìn)去了。謎宮的圍墻是水草樹(shù)，它是水草和大樹(shù)基因嫁接在一起長(zhǎng)成的，它有水草的外形顏色和大樹(shù)的高大挺秀。謎宮里面有無(wú)數(shù)的海洋生物，如鯊魚、鯨魚、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會(huì)有指路機(jī)器人領(lǐng)著你出去。
未來(lái)水下學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是不是很令人向往呢？那就努力學(xué)習(xí)，刻苦專研吧，總有一天這幻想就能變成現(xiàn)實(shí)！
學(xué)習(xí)作文 篇7
假期間，我媽媽給我安排了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1）早上起床后9：00-9：30讀語(yǔ)文下半學(xué)期的課文
2）9：30-10：00讀英語(yǔ)單詞
3）10：00-11：00做數(shù)學(xué)題
4）11：00以后自由活動(dòng)
5）下午3：00-4：00練舞蹈和基本功
學(xué)習(xí)作文 篇8
玩耍和學(xué)習(xí)真的很矛盾，但是玩耍有玩耍的好處；學(xué)習(xí)也有學(xué)習(xí)的好處。玩耍的好處就是可以放松身心，學(xué)習(xí)呢？它的好處就是可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。我呢？在學(xué)習(xí)和玩耍中也有這樣的一次選擇。
那是兩年前的一個(gè)暑假前夕。我們都緊張地等待著期末考試的來(lái)到。我回到家就取下了書包，一下跳到了沙發(fā)上，左手拿著遙控器，右手拿著一個(gè)媽媽剛剛削好的一個(gè)晶瑩剔透的蘋果。我要咬下了一口在嘴里咀嚼著，突然！我聽(tīng)到了媽媽的一聲巨吼：“謝銳你快點(diǎn)復(fù)習(xí)語(yǔ)文書呀！明天就要期末了，你還不復(fù)習(xí)嗎？語(yǔ)文復(fù)習(xí)完了之后還要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢？快點(diǎn)去復(fù)習(xí)呀？”我翹著二郎腿坐在沙發(fā)上邊啃蘋果邊看著電視說(shuō)：“復(fù)習(xí)干什么？不用復(fù)習(xí)都可以考好分?jǐn)?shù)。我都久經(jīng)沙場(chǎng)了，害怕這區(qū)區(qū)的期末考試嗎？”媽媽又怒吼了一聲；“快復(fù)習(xí)�！蔽伊⒖田w奔到了書房，用功地復(fù)習(xí)。
第二天，我到了學(xué)校，馬上開(kāi)始考試，我聽(tīng)到了那熟悉的鈴聲：請(qǐng)監(jiān)考教師進(jìn)考試，監(jiān)考教師發(fā)試卷。我心里十分的緊張，心想：完了這次考試一定完了。有可能不是我昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。哎！只能祈求上帝了。試卷剛發(fā)下來(lái)，我高興極了。一看，幾乎全是我昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容�？荚囘^(guò)后7天。領(lǐng)通知單，一聽(tīng)謝銳語(yǔ)文97。5數(shù)學(xué)98。5。我心里有說(shuō)不出的.高興和激動(dòng)。我想：這還是要感謝我的媽媽呀，雨過(guò)不是他叫我復(fù)習(xí)的話，我絕不可能考這么高的分的。
通過(guò)了這件期末風(fēng)波，使我明白了：以后一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，考前一定要復(fù)習(xí)，這就是我在學(xué)習(xí)和玩耍中的選擇。
學(xué)習(xí)作文 篇9
春、夏、秋、冬，四季一如既往地循環(huán)著，那你是否觀察過(guò)四季的變化呢？
又到春季，萬(wàn)物復(fù)蘇。你看，呢喃的紫燕從南方飛回來(lái)了，向陽(yáng)坡上的小草鉆出地皮兒，露出蔥以似的嫩芽；河流的柳枝變成了暗紅色，芽苞咧開(kāi)了嫩綠的嘴兒。這正是陽(yáng)春三月，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾綠，一派生機(jī)。靜聽(tīng)潺潺的流水，清脆的鳥鳴聲，令人沉醉。
又是夏季，烈日當(dāng)空，成熟的谷物彎下了腰。蚱蜢多得像草葉，在草叢里發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲，光線灼人，連狗也停止了吠叫，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭躲在臺(tái)階下和陰涼處；公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
又到秋季，秋光絢麗，秋高氣爽，如海的高梁舉起火把；無(wú)邊大豆的搖響銅鈴。天空也變得那涼爽，像一塵不染的玻璃；輕盈的云朵，雪白雪白的，如奶汁一樣。
到了冬季，大地一片雪白，寒風(fēng)蕭瑟，讓人瑟瑟發(fā)抖。一片片小雪花，鋪天蓋地，成熟而來(lái)，使城市像鋪上了一層白大衣。
春、夏、秋、冬反復(fù)循環(huán)著；仔細(xì)觀察大自然：春天生機(jī)勃勃，夏天驕陽(yáng)似火，秋天碩果累累，冬天寒風(fēng)凜冽。大自然中除了四季的美，動(dòng)植物的美更是美，螞蟻共同搬運(yùn)食物，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié)，小飛蟲的那股強(qiáng)烈的生之欲望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環(huán)境中抽出芽來(lái)；母鳥喂小鳥吃東西時(shí)注露出的溫馨；母雞為保護(hù)小雞而壯烈犧牲……一切的一切，又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能從課文中領(lǐng)得到？即使是生花妙筆的，也未嘗能詮釋自然的奧妙。要想領(lǐng)會(huì)自然的奧妙，要有靠探索，靠有一顆會(huì)領(lǐng)悟的心。我從大自然中學(xué)到了語(yǔ)文！真的，我不僅僅是學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言、文化，我還學(xué)會(huì)了用心去領(lǐng)悟大自然中的美。我發(fā)現(xiàn)了許多，也用純潔的心明白了“語(yǔ)文的外延與生活的外延相等”的這句話的真諦。
語(yǔ)文，是一種思考后的蛻變，彷徨后的歷練，博采后的驚羨，重塑后的體驗(yàn)……只有用心靈與語(yǔ)文展開(kāi)對(duì)話，才能讓靈魂擺渡，讓精神翔空！同時(shí)，誰(shuí)又能否認(rèn)，語(yǔ)文來(lái)自生活，語(yǔ)文源于自然呢？
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