【精品】找回童年作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的找回童年作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
找回童年作文 篇1
不知從何時(shí)起,童年的記憶已經(jīng)被時(shí)光的流沙所埋沒。短暫的童年如同褪了色的照片,隨著塵埃的騰起,灰飛煙滅。當(dāng)初的快樂、純真早已不復(fù)存在,取而代之的是如今成熟冷靜背后的寂寞。
童年似水,轉(zhuǎn)眼流逝;童年似花,過季零謝;童年似葉,人老夢飛……我認(rèn)為,童年應(yīng)該是一首優(yōu)美的歌曲;童年應(yīng)該是一份美好的回憶;童年應(yīng)該是一杯香濃的咖啡。童年應(yīng)該充滿快樂、自在、純真。
找回童年,找回那份屬于我們自己的快樂!
“減負(fù)!減負(fù)!”隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展,孩子們的童年被“篡改”了,繁重的學(xué)業(yè)壓力,各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、特長班,我們都在呼吁。減負(fù)!減負(fù)?隨之而來的就是網(wǎng)絡(luò)上興起的一則帖子:“減負(fù)?我看是越減越‘富’吧!”這句話看似幽默、風(fēng)趣,但其中卻極具諷刺!
我印象最深的就是那年秋天的一個(gè)星期五下午,學(xué)校開緊急會(huì)議,我們班最會(huì)布作業(yè)的班主任老師也被叫去了,霎時(shí)間,整個(gè)班就沸騰起來了,有歡呼的、有沉默的、還有尖叫的,沒有仿佛中了liu合彩一般,別提多高興了。
“可悅,作業(yè)多不多?”爸爸一臉神秘的看了看我,“今天能做完嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
次日清晨……
“今天爺爺家的稻子成熟了呢,去爺爺家吧?”“好的,”我眼眸咕嚕一轉(zhuǎn),反正作業(yè)寫完了,不去白不去!巴邸职郑憧,這里的稻田好美哦,”我望著眼前金黃的稻田,如金色的海浪一般,隨風(fēng)搖擺,我似乎還可以聞到稻子豐收的喜悅…來到了爺爺家的稻田,爸爸一把把我拉到爺爺?shù)牡咎锱裕螏赘舅氙B在一起,然后不知從哪里隨手拿來一個(gè)打火機(jī),要知道,我爸爸是不抽煙的,十分熟練的將這幾根稻穗點(diǎn)燃!鞍职,您在干嘛呢?”我不解的問道,“呵呵,想當(dāng)年我們小時(shí)候就是玩這些,現(xiàn)在想想,已經(jīng)很久沒玩了,童年多好呀。多想找回童年、重回童年!”緊接著,爸爸把抽來的稻子在火上一掠‘啪!啪!’我驚奇的看著爸爸手中的稻穗,不!現(xiàn)在已經(jīng)不是單純的稻子了,而是白白的爆米花了。
咦……
我不由得想到,我們不正是大人們手中小小的稻粒么?經(jīng)過‘壓力’的磨洗,就變成大大的、白白的爆米花了,正因?yàn)槿绱宋覀儾艔?qiáng)烈要求減壓、減負(fù),還我們一個(gè)快樂、自在、純真的童年!如今童年的種種樂趣如今全已失去,現(xiàn)在的快樂就只有上網(wǎng),看書,聽歌,偶爾也會(huì)呆呆地注視著窗外人工種植的萬畝翠綠,回憶著父母師長訴說的一絲關(guān)于童年的美好記憶,至此,我們呼吁:請讓我們找回一個(gè)屬于我們自己的童年!
逝去童年,就像茉莉花瓣,枯萎一秋,隨風(fēng)飄散。
找回童年,就像清晨雨露,滋潤萬物,繁衍生機(jī)。
找回童年作文 篇2
記得小時(shí)候,有一次,母親帶我去超市的路上遇到不太熟識(shí)的阿姨,頃刻間她們便聊得熟稔,但是我聽到媽媽在介紹我們家情況時(shí)大多說了假話。我忍不住更正了媽媽的錯(cuò)誤。我忘記了當(dāng)時(shí)我是怎樣被媽媽拖回家的,只記得媽媽隨手拿了很大的鐵衣架來打我,衣架都被打彎了。
十幾年過去了,這件事情仍歷歷在目。到現(xiàn)在,我終于弄明白了當(dāng)年媽媽為什么那么生氣地教訓(xùn)我了,因?yàn)楝F(xiàn)在的我也學(xué)會(huì)戴面具與別人交往。有時(shí)候,一個(gè)人安靜下來,反省自身,才覺得童年是多么美好,而擁有一顆童心又是多么難能可貴!
童心簡單明朗、純粹健康。毋庸置疑,兒童在守規(guī)則、講公德和對善惡是非的判斷上,時(shí)常要比成人純正精準(zhǔn),兒童信任他人?粗刈饑(yán),講究平等,不懂得妥協(xié)。
陶行知曾深情地對師范生說:“未來的師范生們,忘了你們的年紀(jì),變成個(gè)十足的小孩子,加入到小孩子的隊(duì)伍里去吧!”要變成小孩子,關(guān)鍵是要擁有一顆像孩子般簡單透明、勇敢活潑、天生好奇、容易滿足的童心。
倘若擁有童心,當(dāng)一個(gè)個(gè)問題接踵而至?xí)r,你絕不會(huì)無動(dòng)于衷,相反,你會(huì)從心底萌發(fā)探究的激情,持續(xù)關(guān)注,反復(fù)詰問,猶如一個(gè)在沙灘上撿貝殼的孩子,始終興趣盎然。孩童的好奇心,宛如一眼永不枯涸的溫泉,滋潤著日益枯竭的靈魂。
李鎮(zhèn)西老師在《童心是師愛的源泉》一文中,舉了一個(gè)例子談到童心的問題。一個(gè)低年級(jí)小學(xué)生家住三樓,家里水管壞了,她看到爸爸媽媽常到一樓提水,并很注意節(jié)約用水。有一天她學(xué)完了刷鍋洗碗后,又坐在小板凳上在鍋里洗起腳來,她的爸爸媽媽一見都驚呼起來:“你怎么能夠在鍋里洗腳?”小女孩答:“我洗完了碗,發(fā)現(xiàn)鍋里的水還很清,倒掉多可惜啊,就洗了腳!贝笕说氖澜缋镉幸淮蠖褩l條框框限制了我們,小女孩的做法在我們看來很不可思議,可是她的想法是沒有錯(cuò)的,我們?yōu)槭裁匆?zé)備她呢?童心是善良的,雖然孩子們有時(shí)會(huì)弄巧成拙,但是我們?yōu)槭裁床煌瑯右砸活w童心來看待童心呢?
我們?yōu)槭裁匆魃铣扇说拿婢吣兀窟@樣虛假、道貌岸然的面具難道不是我們給自己戴上的嗎?放下塵世的浮華,找回自己的童年,擁有一顆童心,世界也會(huì)像那顆心一樣美好吧!
找回童年作文 篇3
開門進(jìn)屋,迎面撞上個(gè)人,抬頭一看,原來是媽媽,當(dāng)時(shí)她的表情我還清楚的`記得,卻又那么難以言表,是驚慌?是無助?是絕望?那堵塞了眼眶的淚,來源何處?呵!這些只是事后的回想,當(dāng)時(shí)的我,要是略微有點(diǎn)不安,追隨媽媽出去,也許……
不知何時(shí)開始,我變了,變得那么冷漠,不對任何事物感興趣,沒有一個(gè)青少年應(yīng)有的喜怒哀,就連聽到外公噩耗的剎那,也沒有絲毫感傷,甚至于對于時(shí)沉浸在失親之痛中的媽媽,也沒有給予任何安慰。
之后整理外公遺物時(shí),看著那一本本破舊的古書,一件件老舊的古玩,厭惡油然而生,不屑地把它們丟入垃圾袋中。也許是偶然,又或許是必然,當(dāng)古書在半空中劃出一道拋物線時(shí),書中滑落出一個(gè)信封。我無奈地嘆了口氣,欲伸手撿起的時(shí)候,看到了信封上三個(gè)漂亮的鋼筆字,那是……我的名字。我拆開我信封,是一張照片,照片上,一個(gè)滿臉蕩漾著歡樂的老人背著一個(gè)五六歲的小女孩,小女孩手握棒棒糖趴在老人背上,小口微開,似乎在哼著什么曲調(diào),兩人都笑著,夕陽將他們的身影勾勒在地面上,多么和諧溫馨的畫面……
無聲的淚悄然滑落,這不是我過六歲生日的時(shí)候,外公背著我去買糖的場景么?小時(shí)候,我總喜歡黏著外公,聽他講古文中有趣的故事,聽他一件一件地介紹古玩的久遠(yuǎn)意義,纏著他給我買甜甜的糖,裝腿酸讓他背我回家……
什么時(shí)候,我把這些回憶丟了?什么時(shí)候,我開始對外公退化的聽力感到厭煩?也許,是漸漸成長接觸新事物后丟了純真、善良,誤拾了冷漠、孤傲,我把照片放回信封里,將丟棄的古書古玩放回原處。
夜深了,我輕輕推開媽媽的房門,走到熟睡的她的面前,替她撥開臉上的發(fā)絲,用最輕的聲音對她說“媽媽,對不起,我知道錯(cuò)了……失去的‘童年’,我找回來了!
找回童年作文 篇4
時(shí)間向前,童年往事如粒粒珍珠散落在記憶的沙灘,我們都是匆匆的趕路者,來不及回頭。直到有一天,有人在身后拍了拍你的肩,轉(zhuǎn)過頭,才發(fā)覺,原來珍珠的璀璨會(huì)刺痛這雙迷茫的眼。
“我才不要呢!你們別操心了行不行!”這,是我說的嗎?確實(shí),這是我對關(guān)心愛護(hù)我的父母說的話。毫不避諱地頂撞,毫不顧忌地冒犯,是我這個(gè)已經(jīng)十九歲的大女兒常常做的。我的叛逆也成了父母的家常便飯,他們對我已百般忍耐,他們已沒有憤怒的責(zé)罵,只有無奈的哀嘆!
而我,像是要掙脫拉線的風(fēng)箏。外界的風(fēng)越大,我越努力掙扎,想要飛到那無邊的天際。我哪里知道,如果沒有父母緊握的那根線,我將會(huì)被狂風(fēng)撕得支離破碎,更別說是高飛。
一天晚上,我口渴醒來,便想去客廳找水喝,還未打開屋門,便聽見父母在那里說話。我湊近耳朵,從門縫里想聽聽這么晚了他們還說什么。
“唉,女兒越大越不懂事了,什么事就非要和我們對著干,難道她不知道我們做得一切都是為了她好嗎?”是母親無奈的聲音,手中似乎在翻看我小時(shí)候的照片,眼里充滿了悲傷。
“對,小時(shí)候她特別聽話,還記得她和你去地里種苗,在旁邊跑著為你打傘嗎?那時(shí)候,過路的人都會(huì)指著她問:‘你女兒幾歲了,都知道給你擋太陽啦!’你急忙自豪地回答:‘才三歲!’”
“對,還有一次我去地里,看看天快要下雨,便要她先回家,果然,不一會(huì)就下起了暴雨,我以為她會(huì)在家里背雨,我便找了一間大菜棚躲在里面。誰知道,就在那雨下得正大的時(shí)候,她光著腳跑了回來,身上披著雨衣,手里拿著一把傘,見到我的第一句話就是:‘媽,我來接你。’我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得都哭了。那時(shí),她才只有十一歲呀!可現(xiàn)在……”媽媽沒有說完后面的話,只是嘆了口氣。
我再也忍不住了。回想著自己的童年,淚水滑落到嘴角。我終于發(fā)覺,自己現(xiàn)在錯(cuò)得多深,已經(jīng)讓父母失望多深!
于是,我想努力尋找過去,尋找那個(gè)迷失在歲月里的小孩。
我一定要找回童年,找回父母眼中的那個(gè)乖女兒!
找回童年作文 篇5
溫總理前段日子說過:當(dāng)年我讀大學(xué)時(shí)80%都是農(nóng)村大學(xué)生,而今天的大學(xué)生來自農(nóng)村大大減少,農(nóng)村學(xué)生生源急劇下降。這是我常思考的問題。我想這句話道出了當(dāng)前農(nóng)村大學(xué)生比例下降的狀況。我從我的那群老朋友身上找到了這個(gè)問題的一些答案,他們也告訴了我童年時(shí)代的夢想去了哪里?
首先,當(dāng)時(shí)農(nóng)村家庭情況都不好,都很貧窮,其中我就有好多的老同學(xué)就是因?yàn)榧依锔F提供不了昂貴的學(xué)費(fèi),而中斷了學(xué)業(yè),不得不放棄童年時(shí)的那個(gè)夢想。我當(dāng)年初中畢業(yè)后其中就有一些同學(xué)由于這個(gè)原因而外出打工去了。所以他們一開始也就對我說:我也逼不得已放棄我心中的夢想啊!我想想真不知該如何說是好了。
其次,農(nóng)村的教育思想落后,觀念不夠。很多同學(xué)的家長都認(rèn)為讀大學(xué)沒什么用,而且還要那么貴的學(xué)費(fèi),不如早點(diǎn)出去打工賺錢,早點(diǎn)結(jié)婚成家就好了。得過且過,已經(jīng)沒有再追求當(dāng)年的理想和夢想了,隨著成長的過程夢想慢慢都已經(jīng)淡化消失了。另外還有就是農(nóng)村的封建思想,男女歧視現(xiàn)象普遍,女孩子家更是不用讀多少書,早出去打工賺錢然后結(jié)婚嫁了。我有好幾個(gè)同學(xué)都因這樣現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚嫁了。
童年時(shí)代的夢想在哪里?這個(gè)問題時(shí)時(shí)在我心中的回蕩
國家現(xiàn)在富裕強(qiáng)大了,對教育也非常重視了,從去年就全國范圍內(nèi)義務(wù)教育減免全部學(xué)費(fèi),而且國家還多方下臺(tái)政策鼓勵(lì)學(xué)生上大學(xué),絕不會(huì)輕易流失大學(xué)生。當(dāng)然現(xiàn)在的教育觀念也深入人心,已完全不同往年。
所以,最后在這里我想說,國富民強(qiáng),政策好,一定讓明天的教育更美好!終于能夠讓他們重拾夢想!讓我們一起為他們兒女的童年時(shí)代的夢想架橋鋪路!
找回童年作文 篇6
童年,是所有人長大后的回憶。有苦,有甜;有酸,有辣……
我的童年長年和作業(yè)相伴,因?yàn)椴簧瞄L交涉,所以朋友不多。只能眼睜睜看著其他同學(xué)玩在一塊。
一年級(jí)第二學(xué)期時(shí),轉(zhuǎn)來了一位新老師。她不僅漂亮,還非常溫柔。同學(xué)做錯(cuò)題時(shí),會(huì)耐心講解,說完還要問上一句:“會(huì)了嗎?不會(huì)和老師說,我可以再講給你聽。”
一天,老師布置了一個(gè)作業(yè),要和自己的好朋友一起完成一次演講。同學(xué)們一下課就開始邀請別人一起完成演講。我拿著昨天早就寫好的稿子,一個(gè)人演兩個(gè)人的練了起來。
第二天,老師給了我們五分鐘去和朋友再練習(xí)一遍,同學(xué)們陸續(xù)走到伙伴面前開始練習(xí)。唯獨(dú)我依舊坐在位置上,自己讀了起來。
老師環(huán)視了整個(gè)班級(jí),看見了我一個(gè)人坐在位置上,周圍也沒有人,就好奇地走過來,問道:“小朋友,你的好朋友呢?”
我不緊不慢地說:“我沒有朋友。”老師愣了一會(huì)兒,恐怕是沒有人敢和自己的老師這樣說話吧!
一分鐘過去了,老師才回過神來,溫柔地對我說:“那,那你要不要老師做你的好朋友呢?”我震驚了。
“老師和學(xué)生做朋友?”我試探性地問了一句!班牛阍敢鈫?”老師笑著說。“這個(gè),這個(gè)是我寫的稿子!蔽彝掏掏峦碌卣f。老師看了看,說:“寫的很好!很期待我們的合作哦!”
接下來,老師按學(xué)號(hào)把同學(xué)一個(gè)一個(gè)叫起來,讓他們帶著自己的好伙伴一臺(tái)演講。到我了,老師微笑著說:“接下來,是4號(hào)和她的新朋友——老師我,一起演講!”老師把我請上講臺(tái),一起來了一個(gè)絕佳的合作。
我的童年擁有了第一個(gè)朋友——我的老師。老師讓我找回了“失散”的童年,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記心中。
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