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有什么的作文

一次有趣的作文

時(shí)間:2022-02-01 10:45:31 有什么的作文 我要投稿

一次有趣的作文(集錦15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的一次有趣的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

一次有趣的作文(集錦15篇)

一次有趣的作文1

  “叮零零、叮零零……”上課了。安老師走上了講臺(tái),只見(jiàn)她神秘地從口袋里拿出三雙筷子、六個(gè)透明水杯和六顆玻璃球。我和同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著這些東西,頭頂上冒出了一個(gè)大問(wèn)號(hào),心想:安老師要干什么呢?

  只聽(tīng)安老師對(duì)我們說(shuō):“今天,我們舉行一場(chǎng)‘夾球比賽’!”聽(tīng)到這句話(huà),大家就像喝了蜜一樣,開(kāi)心地歡呼起來(lái)。

  安老師先講了比賽規(guī)則,原來(lái),要把玻璃球從一個(gè)杯子里用筷子夾到另一個(gè)杯子里。聽(tīng)起來(lái)好像挺簡(jiǎn)單,不知道做起來(lái)是不是也一樣簡(jiǎn)單呢?只聽(tīng)安老師一聲:“預(yù)備――開(kāi)始!”教室里就沸騰起來(lái)。

  同學(xué)們有的為正在夾球的隊(duì)員歡呼“加油!加油!”;有的目不轉(zhuǎn)睛的看著比賽;也有的在研究怎樣能順利的夾到球;還有的在著急地催促著正在比賽的隊(duì)員“快點(diǎn)、快點(diǎn)”!

  很快就輪到我了,我拿緊筷子,努力夾著玻璃球,可是玻璃球好滑,一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà),總是夾不到。我認(rèn)真想了想:把筷子反過(guò)來(lái)拿,用筷子較粗的地方夾玻璃球,夾到球的可能性是不是大一點(diǎn)呢?我試了試,還真的夾到了,我心里太高興了!

  我偷偷地把這個(gè)方法告訴給我們隊(duì)的隊(duì)員,大家用了這個(gè)方法后,果然都順利的夾到了球,最后,當(dāng)然是我們隊(duì)大獲全勝了!

  經(jīng)過(guò)了這次比賽,我知道了:不管做什么事,只要肯動(dòng)腦筋,想辦法,什么困難都會(huì)克服的。

一次有趣的作文2

  一天,老師端來(lái)一盆肥皂水,說(shuō):“我們來(lái)比一場(chǎng)賽!罢f(shuō)著,老師又從一個(gè)盒里拿出十來(lái)個(gè)玻璃球,放進(jìn)肥皂水里。我想:老師準(zhǔn)是讓我們用手在看不見(jiàn)玻璃球的情況下?lián)疲凑l(shuí)撈地多。還沒(méi)想完,老師又拿出幾雙木制圓柱形筷子,轉(zhuǎn)過(guò)身笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“我們舉行一場(chǎng)夾玻璃球比賽!“我一聽(tīng),頭嗡了,雖然大家不知道,但我也很清楚:我到現(xiàn)在沒(méi)用過(guò)幾次筷子,更何況玻璃球又圓又滑,還是在看不見(jiàn)的情況下夾呢!

  一場(chǎng)扣人心弦的比賽終于開(kāi)始了!5、4、3、2、1。開(kāi)始!“老師一聲令下,我們立刻緊張地開(kāi)始夾玻璃球。我雖然跟據(jù)聲音。觸動(dòng)等方法知道玻璃球所在的位置,但我的夾筷子的技術(shù)不熟練,所以我的筷子剛“實(shí)施抓捕“,但“強(qiáng)盜“已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了,而且那“強(qiáng)盜“還到了別人的筷子下,讓別人白白地夾走了。我越看越氣,真想把肥皂水顯翻,然后撈一把玻璃球,成為一個(gè)“光榮的勝利者“,特別看到“強(qiáng)敵“項(xiàng)喬已經(jīng)夾了六七顆了,就不知手中的筷子何時(shí)變成了一頭“小野豬“,不是“橫掃千軍“,就是橫沖直撞,但是這一切都阻攔不了別人的進(jìn)展。

  比賽終于結(jié)束了,對(duì)方項(xiàng)喬八,蘇麒尹三個(gè),自己一個(gè)也沒(méi)有,真是無(wú)地自容。于是,我積極參加了下幾場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,終于找到了其中的“密決“:首先對(duì)任何對(duì)手進(jìn)行搗亂,待對(duì)手夾法亂了,我就可以毫無(wú)后患地夾了。我用這種方法夾了一場(chǎng),果然奏效,讓我挽回了面子。

  通過(guò)這次比賽,我終于懂得了做事不能太蠻,要冷靜應(yīng)對(duì),還要從容地想對(duì)策。

一次有趣的作文3

  想必大家都見(jiàn)過(guò)雕塑吧,無(wú)論你是博物館還是在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)過(guò),一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)盲人來(lái)雕塑吧。你一定想問(wèn):盲人也能雕塑?你在開(kāi)玩笑吧!

  盲人雕塑這個(gè)花里胡哨的想法是大白兔想出來(lái)的。你一定想知道怎樣成盲人,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要戴上眼罩就行了。

  游戲規(guī)則是這樣的:四人為一組,角色分為“盲人”雕塑家、模特、蠟人、評(píng)委。“盲人”雕塑家和蠟人要戴上眼罩,模特要擺出連蒼天都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的樣子,“盲人”摸,然后給蠟人擺好像模特一樣的造型,三組評(píng)委負(fù)責(zé)打分,分?jǐn)?shù)高者獲勝。

  老師講完游戲規(guī)則后,游戲就開(kāi)始了。我的造型是懶人專(zhuān)利,先坐在地上,再把右腿放到在腿上,雙手撐地,和《哆啦A夢(mèng)》中的大雄睡覺(jué)姿勢(shì)一模一樣。

  我們的“盲人”雕塑家陳子賢在我身上摸未摸去,弄得我身上癢癢的,好像無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在爬一樣。我想仰頭大笑,可又不敢笑,生怕害我們的"盲人”摸錯(cuò)了,導(dǎo)致蠟人的動(dòng)作錯(cuò)誤,分?jǐn)?shù)不高。

  “盲人”摸得很細(xì)心,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。他在我的手指縫摸了幾遍才確認(rèn),還用手指在我的頭和脖子之間測(cè)了幾遍。確認(rèn)無(wú)誤,才把在嗓子眼里的心放到肚子里。摘下眼罩后,很滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,因?yàn)橄炄撕臀規(guī)缀鯖](méi)有一點(diǎn)差別。

  這次的游戲我很開(kāi)心,我不僅收獲了快樂(lè),還明白了細(xì)節(jié)決定一切,我要做一個(gè)細(xì)心的人!

一次有趣的作文4

  童年的生活中,閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花數(shù)也數(shù)不清!其中有一朵使我最難忘、最有趣、最調(diào)皮。

  三年級(jí)時(shí),因?yàn)樯厦佬g(shù)課,我弄了滿(mǎn)手的水彩洗不掉,中午一回家就洗手,結(jié)果發(fā)生了一件意想不到的趣事。

  我先裝了一盆水,正當(dāng)我關(guān)上水龍頭時(shí),胳膊不小心碰到了放在邊上的塑料盤(pán)子,這下可好了:盤(pán)子里的海綿、肥皂、一大把牙簽全掉進(jìn)水里。不知為何,媽媽走了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)后頓時(shí)火冒三丈,生氣地說(shuō):“啊!你必須把這些散了的牙簽撿上來(lái)!”

  我自認(rèn)倒霉,正要撿牙簽時(shí),卻發(fā)現(xiàn)“海綿寶寶”早就幫我撿了所有的牙簽了,這是怎么回事呢?我把海綿拿起來(lái),頓時(shí),所有的牙簽好像都“迷”上了跳水,一個(gè)個(gè)“模仿”郭晶晶跳入水中。我把海綿再拋進(jìn)水中,牙簽們又像一條條小魚(yú)游向海綿,我把它們按在肥皂那邊,可一松手它們又粘到了海綿上。

  我心里感到很納悶,可又覺(jué)得很有趣。好奇心讓我發(fā)現(xiàn),有一股水流往海綿里鉆,而盆里的水也越變?cè)缴,我恍然大悟:肥皂不?huì)吸水,而且沉重,會(huì)沉到盆底,把牙簽按下去,輕輕的牙簽又會(huì)被水托起來(lái),這時(shí),海綿正在吸水,就會(huì)有幾股水流一起游向海綿,可海綿的小孔牙簽鉆不進(jìn)去,只好粘在它身上了。

  這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)太好了,它讓我又快又利落的收拾好了殘局,并讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我得意洋洋地急忙跑去跟媽媽邀功,媽媽稱(chēng)贊了我,我心里真是美極了!這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn),我會(huì)把它永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。

一次有趣的作文5

  周四的科學(xué)課上,老師讓我們回家做個(gè)紙杯電話(huà),來(lái)研究聲音的振動(dòng)原理。

  我作為科學(xué)課代表,當(dāng)然不能掉鏈子,于是一回家就開(kāi)始做。我先拿出兩個(gè)紙杯,用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個(gè)小孔。再?gòu)膵寢屇抢锝鑱?lái)一團(tuán)棉線(xiàn),量出三米的長(zhǎng)度以后用剪刀剪斷。當(dāng)我準(zhǔn)備把線(xiàn)穿進(jìn)小孔里時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:孔太小了,線(xiàn)難以穿進(jìn)去;孔太大了又容易掉出去。我靈機(jī)一動(dòng),用小刀在孔上割了一道小口子,把線(xiàn)塞了進(jìn)去。為了加固,我又用膠帶在底部正面將線(xiàn)粘牢。

  你可別以為實(shí)驗(yàn)就這樣結(jié)束了,本次實(shí)驗(yàn)最主要的部分還在后面呢!

  開(kāi)始測(cè)試這個(gè)電話(huà)的性能了。我和爸爸一人拿著一個(gè)紙杯,爸爸先對(duì)我說(shuō)話(huà):“喂?喂?能聽(tīng)見(jiàn)嗎?”我在另一頭卻啥也沒(méi)聽(tīng)清。經(jīng)過(guò)研究,我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榫(xiàn)沒(méi)拉直所導(dǎo)致的。我和爸爸就用力一扯,想讓線(xiàn)拉直,但由于我用力過(guò)猛,把紙杯拽破了。

  我忍住心中的煩躁,用膠帶粘好紙杯,再重來(lái)。可這次它更不爭(zhēng)氣,用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個(gè)遍。唉,這實(shí)驗(yàn)真難!但再難我也必須要堅(jiān)持下去!我在心中默默地為自己加油。

  第二次,我成功了。只見(jiàn)爸爸在大聲叫喊:“!”我聽(tīng)見(jiàn)了。而我則用“悄悄話(huà)”的音量與爸爸進(jìn)行了“通話(huà)”,也成功了!

  又是一個(gè)周四。又上科學(xué)課了。我因?yàn)榉e極參與實(shí)驗(yàn),被老師表?yè)P(yáng)了。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的作文6

  悶熱的夏天,爸爸約了親朋好友去陽(yáng)明山玩,我們興高采烈、浩浩蕩蕩的出發(fā)了!不久就到了陽(yáng)明山。

  我們先到山上的一家雜貨店買(mǎi)一份豐富的早餐順便集合,大家一看到好久沒(méi)見(jiàn)面的親朋好友,大人就「一日不見(jiàn),如隔三秋」的開(kāi)始聊天了;大人們談天說(shuō)地,越說(shuō)越大聲,好像已經(jīng)忘了我們小孩的存在,我暴跳如雷向前破口大喊:「什么時(shí)候才要走啊?」大人們這才停止對(duì)話(huà),不好意思的出發(fā)了。

  一出發(fā),我們看到好長(zhǎng)好長(zhǎng)的階梯,好像天梯,讓我想到唐詩(shī)三百首里面的「欲窮千里目,更上一層樓!褂谑俏蚁瘛革w毛腿」趕快跑到階梯的最頂端,往下看到哥哥爬得氣喘如牛,我又趕快沖,讓哥哥望塵莫及,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的追不到我。

  不知道跑了多久,跑得多遠(yuǎn),終于看到溪水了,我就迫不及待往水邊沖,一不小心,「噗通!」掉到水里了,全身衣服都濕了,剛好親朋好友來(lái)了,大家都笑我這只落水狗,我也覺(jué)得不好意思。唉!真如老媽說(shuō)的──「欲速則不達(dá)」、「吃緊弄破碗」!

  快樂(lè)的時(shí)光,總是過(guò)得特別快,一下子烏云密布,趕緊起來(lái)?yè)Q衣服,收拾行李,我們都依依不舍的離開(kāi)。這時(shí),突然下了一場(chǎng)傾盆大雨,我們趕快穿上雨衣,有些人還撐雨傘,我一樣健步如飛的下山,卻怎么跑也跑不贏大雨,最后終于回到雜貨店了,我們都變成落湯雞了,結(jié)束了一個(gè)難忘的一天。

  我覺(jué)得這次游玩很刺激,因?yàn)樽詈蟮臅r(shí)候下了一場(chǎng)滂沱大雨,那時(shí)候雖然被淋得濕答答,但還真是刺激痛快!雖然大家都狼狽不堪。大家也相約,下次有空也一定要再去。啊!這趟陽(yáng)明山落湯雞之行,真是一件有趣又好玩的事!

一次有趣的作文7

  在課外書(shū)上有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)―――“雞蛋撞地球”?吹竭@個(gè)題目,我頓時(shí)有了興趣,想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的:拿一枚生雞蛋,用材料包裝起來(lái),制作材料不限。然后從三樓拋下,使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來(lái),可沒(méi)想到第一關(guān)就把我難住了―――包裝方法。用什么包裝呢?我絞盡腦汁地想,參考了其他同學(xué)的方法,最后確定一種方法:拼一個(gè)三角框架,把雞蛋裝進(jìn)去。我想三角框架角多,可以讓角觸地,從而減少震動(dòng),使雞蛋不碎。為了保險(xiǎn),我將雞蛋包了兩層手絹,一層海綿。然后用木棍制作了個(gè)三角框架,把包好的雞蛋裝進(jìn)去。再把框架固定緊。我還是不放心,又拿了一個(gè)大塑料袋充當(dāng)降落傘,穿上線(xiàn),綁在框架上。我滿(mǎn)心歡喜地看了一遍又一遍,覺(jué)得還不是很好,又在著地的三個(gè)角上纏了些餐巾紙,這樣便大功告成了。

  傍晚,我和同學(xué)激動(dòng)地拿著包裝好的雞蛋,準(zhǔn)備試驗(yàn)。他站在樓下,我爬上三、四樓間的走道,并在上樓時(shí)細(xì)心地關(guān)上樓下的窗戶(hù),以免窗戶(hù)掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒,我向樓下大聲喊:“好了沒(méi)有?”他回答說(shuō)好了。我便將塑料袋抻開(kāi)扔了下去。隨后立即跑下樓,在樓道里就聽(tīng)他高興地喊:“真像降落傘!”

  我一下樓就看雞蛋碎了沒(méi)有,結(jié)果雞蛋的大頭碎了,但我仍然很高興;丶彝局信龅嚼蠋,老師頗有興趣地問(wèn)我們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,我們趕緊請(qǐng)教老師,老師笑著說(shuō):“三角形角不夠多,再有,著地的三個(gè)角應(yīng)向外多伸長(zhǎng)些,這樣可以減震。”

  從這小小的實(shí)驗(yàn)里,我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn),既有趣,又長(zhǎng)知識(shí)。以后我們一定要多觀察多探究,做一個(gè)生活中的有心人!

一次有趣的作文8

  今天我們?nèi)胰グ死餃嫌瓮,真是玩的破天荒地,直到晚上八點(diǎn)才回到了家。記得前一天晚上,我興奮的連覺(jué)都睡不著,還是媽媽哄我才睡著的。第二天我們?cè)缭绲钠鹆舜,洗漱完畢后吃了飯,我們便出發(fā)了。清晨,新鮮的空氣中夾著幾層毛毛細(xì)雨,幸好我們準(zhǔn)備了傘,一路上,我們奔跑著,跳躍著來(lái)到了車(chē)站,上了車(chē)。車(chē)開(kāi)動(dòng)剛不久,我有幾分困意就迷迷糊湖的睡著了。醒來(lái),便到達(dá)了目的地。導(dǎo)游小姐買(mǎi)了票,帶我們進(jìn)入了風(fēng)景點(diǎn)。!真是一片好景像,在那看似穿破了天的高山之間,漂浮著裊裊催煙,其實(shí)是一片片白云,那白云好象在跟我玩“變變變”的游戲,一會(huì)變成小鳥(niǎo)、一會(huì)變成小兔,真是人間仙界,好象神仙快要降臨了。?

  再看那一條條清澈見(jiàn)底的河流,哦!真是美極了,我拖了鞋,在水中嘻戲,在水中玩耍,接著我們又來(lái)到了一個(gè)人工瀑布,我看見(jiàn)那水象從天上飛了下來(lái)真是應(yīng)了古詩(shī)里的那句話(huà):飛流直下三前尺,疑是銀河落九天。我拿起一個(gè)剛買(mǎi)的打氣筒水槍?zhuān)o媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覀儊?lái)玩?zhèn)游戲吧!看誰(shuí)把水打的最遠(yuǎn)!薄昂谩眿寢尨饝(yīng)道。我說(shuō):“一局定勝負(fù)!闭f(shuō)著便吸了滿(mǎn)滿(mǎn)的一筒水。我觀察著她的神情,見(jiàn)她一著得意洋洋,。我片刻休息后,使勁的一打,把水打的老遠(yuǎn) 老遠(yuǎn),接下來(lái)是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她抽了一筒水用勁一推,可惜空氣太多,水“撲哧”的一聲流了出來(lái)氣的她齜牙咧嘴笑的我前仰后合不知不接,天已經(jīng)黑了,我只好戀戀不舍的踏上了回家之路。

  !八里溝,多么美好,這次旅游,給我流下難忘而又深刻的印象,那一副副美景還歷歷在目,這一切是多么有趣 而又叫人流戀。?

一次有趣的作文9

  在暑假中,我和媽媽去了秦皇島,我們總共去看了四個(gè)景點(diǎn),分別是北戴河的海邊,南戴河的黃金海岸,野生動(dòng)物園和新澳海底世界。

  我們最先去了北戴河的海邊。那里的海水綠綠的,在沙灘上,一些人們把身體埋在沙土中,曬著太陽(yáng),聽(tīng)著海水微弱的浪花聲,好象他們進(jìn)入了天堂。還有許多貝殼,隨著浪花被打上岸來(lái),貝殼在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,很容易被發(fā)現(xiàn),如果運(yùn)氣好,還可以?huà)酱筘悮ぁ?/p>

  第二天,我們又乘車(chē)去了南戴河的黃金海岸。那里可以滑沙、滑草、觀看鳥(niǎo)藝表演等等,在十二項(xiàng)游戲中,滑沙是最刺激的游戲,這項(xiàng)游戲是坐著一個(gè)板子從很高的沙坡上滑下。我坐著一個(gè)板子滑下,滑的速度非?,沙子在身后飛起,我迎風(fēng)而下,很是刺激。

  最后,我們?nèi)チ艘吧鷦?dòng)物園和新澳海底世界,在野生動(dòng)物園中,我們看到了可愛(ài)肥胖的大熊、威武的獅子和白色的老虎等等動(dòng)物。在新澳海底世界中,我們看到了一個(gè)節(jié)目,是給我們展現(xiàn)出喂魚(yú)時(shí),那些魚(yú)兒可愛(ài)的模樣,以及互相爭(zhēng)奪的景象,讓我非常喜歡,魚(yú)群中有的胖胖的,有的小小的等等,其中最可愛(ài)的是那扁扁的魚(yú)兒,它身上有不知道是個(gè)什么的紅線(xiàn),像是被人們親吻后留下的口紅,那里真神奇!

  這難道不是一次美麗、神奇、難忘的旅行嗎?

一次有趣的作文10

  我家樓下停車(chē)場(chǎng)里有一塊小草地,又綠又長(zhǎng)的小葉條兒舒展開(kāi)來(lái),顯得生機(jī)勃勃。邊沿白白的`石塊上有兩只小螞蟻正慢悠悠地爬著,像是在玩耍。我一邊吃著糖,一邊觀察著小螞蟻。誒,如果我放點(diǎn)糖在邊沿上,螞蟻真的會(huì)把糖搬走嗎?

  我很好奇,于是,我就把嘴里的糖一咬,那么一小塊糖被我“變”出來(lái)了。我把這小塊糖輕輕地放在石塊邊沿上,等待著小螞蟻發(fā)現(xiàn)。很快,兩只小螞蟻就發(fā)現(xiàn)了食物,慢慢地靠近了,在食物邊這碰碰,那碰碰,觸角還不停地?fù)u動(dòng)呢,它們像是在商量:“誰(shuí)去宣傳這個(gè)好消息?誰(shuí)在這里守著食物?”不一會(huì)兒,一只小螞蟻沿著石塊邊沿爬走了,觸角依然不停地?cái)[動(dòng)。我知道它是去找?guī)褪至!接著,草地邊不知不覺(jué)就爬出了幾只螞蟻,螞蟻越來(lái)越多,一列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍爬過(guò)來(lái)了!我真好奇,他們?cè)趺催@么快得到消息,難道有暗號(hào)?

  幾分鐘后,那小塊糖旁邊就圍著一圈密密麻麻的“小芝麻”,有的緊貼著糖塊兒,有的在旁邊轉(zhuǎn)圈圈,有的竟然爬到糖上面去吸湯汁兒,哈,一定是我的糖太美味了!

  我蹲在旁邊,等待著小螞蟻把糖搬回去?墒遣](méi)有像我想象的那么簡(jiǎn)單,我等了好久,螞蟻們還是圍在糖邊兒一動(dòng)不動(dòng)的。我想:螞蟻放棄了搬糖,大概這小塊糖對(duì)它們來(lái)說(shuō)還是龐然大物啊,不如我再把糖敲碎一些吧!為了不傷害螞蟻們,我先輕輕一吹,哎呀,它們被我嚇得四處亂竄!這對(duì)小小的螞蟻來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是“龍卷風(fēng)”啊!我趕緊把糖敲碎,可是螞蟻們都不來(lái)了,它們還一直在吸剩下的糖汁兒呢!

一次有趣的作文11

  今天,我們上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。

  實(shí)驗(yàn)老師走進(jìn)了教室,笑著對(duì)我們說(shuō):“我們今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),好嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“好!”于是,老師便拿出了一個(gè)雞蛋和一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子,又拿出一本書(shū),老師對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)能讓這個(gè)雞蛋浮在水上,老師就把這本書(shū)送給他!

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦,我們班的班長(zhǎng)顧力先舉手了。她先拿起雞蛋,把雞蛋的屁股放在水上。過(guò)了一會(huì)兒,看到它有點(diǎn)浮在水上了,就開(kāi)始松手。誰(shuí)知道那雞蛋一松手就掉進(jìn)了水底,老師看見(jiàn)后,趕緊把它給撈起來(lái)了。這時(shí),又有學(xué)霸舉手了。他站起來(lái),說(shuō):“有可能是水太少,才沒(méi)有足夠的浮力來(lái)支撐雞蛋的重量!崩蠋熉(tīng)了他的話(huà),便去換了一個(gè)裝滿(mǎn)一千毫升水的杯子。然后,拿起雞蛋,把雞蛋放在上面。但是過(guò)了一會(huì)兒,我們發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是和之前的一樣,也沉入水底。

  就在大家一籌莫展的的時(shí)候,我們班的科學(xué)大王周桐栩也舉手了。他走到講臺(tái)前,他先把講臺(tái)上老師帶來(lái)的鹽倒入水中,再把雞蛋放在上面。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)那雞蛋慢慢的開(kāi)始浮起來(lái)了。老師說(shuō):“真厲害!”后來(lái)老師又說(shuō):“顧力和王圣等同學(xué)沒(méi)弄成的原因是:他們用的水全是淡水,淡水是沒(méi)有沒(méi)有浮力的。周桐栩同學(xué)之所以成功是因?yàn)樗玫氖躯}水!

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我們不僅學(xué)到了鹽水是有浮力的,還學(xué)到了生活中的鹽水湖被稱(chēng)為死湖。世界中天然的水中有百分之七十左右的水是鹽水,而淡水湖只有百分之三十左右的水是天然的淡水。從而告訴我們一個(gè)事情:珍惜淡水,人人有責(zé)。

  怎么樣,這一次實(shí)驗(yàn)很有趣很有意思吧。

一次有趣的作文12

  今天,陳老師帶領(lǐng)我們坐上了擁擠的公交車(chē),我們都很興奮。隨后來(lái)到了青少年活動(dòng)中心做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——測(cè)水質(zhì)。在測(cè)試中,每位同學(xué)都懷這一顆好奇的心情看著水的變化。

  陳老師先來(lái)到了售票處登了記,領(lǐng)了票,然后就帶著我們秩序井然地來(lái)到了五樓的一房間,讓我們各找一個(gè)坐位坐了下來(lái)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先陳老師先把我們分成了五個(gè)組,讓牛長(zhǎng)月給我們每組發(fā)了兩個(gè)透明的塑料杯,再把先前準(zhǔn)備好的各不相同的水樣本拿出來(lái),這些分別是:學(xué)校應(yīng)用水,太湖水,井水,蠡湖家園自來(lái)水和溪水。然后把它們倒入其中的一個(gè)杯中,注意《只要三分之一那么多)。這時(shí)陳老師拿出了一個(gè)儀器對(duì)我們說(shuō):“這是用來(lái)測(cè)量水的,用法很簡(jiǎn)單:只要掰開(kāi)蓋子,在水中10秒鐘,就可以清楚的看到水質(zhì)的數(shù)量!彼冉o我們演示了一遍,然后就叫我們自己動(dòng)手做。我們做的都很開(kāi)心,終于到我們組了,我動(dòng)手操作儀器,劉媛負(fù)責(zé)記錄,許多同學(xué)在一旁圍觀,最后測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù)指標(biāo)是218。隨后又來(lái)到了下一組,老師又像剛才那樣做,應(yīng)為是學(xué)校飲用水,所以測(cè)出來(lái)的是比較低的然后測(cè)出下面幾組非別是接下來(lái)就測(cè)PH值,我們?cè)陉惱蠋煹膸椭碌稳肓嗽噭,分別是最后進(jìn)行余氯測(cè)試,有滴入了另一種試劑,分別是和

  最后,我們得出了一個(gè)結(jié)論――學(xué)校的水最適合人體飲用,屬于堿性水質(zhì)。

一次有趣的作文13

  今天,我們?cè)趧P麗老師的指導(dǎo)下要做實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋在水里浮起來(lái)。我心里很緊張,同時(shí)也很期待,很開(kāi)心。我準(zhǔn)備了:一枚雞蛋、一個(gè)實(shí)驗(yàn)杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。

  首先我把準(zhǔn)備好的水小心翼翼地倒進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯,再把剛才那一枚雞蛋輕輕地放入實(shí)驗(yàn)杯,雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去,一動(dòng)也不動(dòng),像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺(jué)。

  通過(guò)實(shí)驗(yàn),我知道雞蛋在清水里面是浮不起來(lái)的。然后我從實(shí)驗(yàn)杯里把雞蛋拿了出來(lái)。如何才能讓雞蛋浮起來(lái)呢?老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于死海的故事,我知道了往水里加鹽讓水地密度變大,可以使雞蛋浮起來(lái)。接著我倒了一勺鹽,鹽像雪花一樣灑到實(shí)驗(yàn)杯里,我用勺子攪一下,水一下子渾濁起來(lái),鹽像雪花一樣在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地跟著水旋轉(zhuǎn),過(guò)來(lái)一會(huì)兒,水慢慢的又變成了透明了,鹽融化了。我再把雞蛋放進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯,心想:這回雞蛋能浮起來(lái)了吧!可雞蛋還是慢悠悠地沉到水里,繼續(xù)睡大覺(jué)了。

  哎呀!還是沒(méi)浮起來(lái),看來(lái)鹽不夠啊,我再倒了兩勺鹽,繼續(xù)加,繼續(xù)加……直到倒了六勺為止,我用勺子使勁地?cái)嚢枰幌,鹽的顆粒都在水里轉(zhuǎn)起來(lái),水變得像牛奶一樣白色的,我繼續(xù)攪拌了十幾下,直到水變清為止。我再一次把雞蛋放進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯,雞蛋還是“咕咚”一聲沉了下去,我心里“咯噔”一下,感到很失望,心想:是不是鹽放的太少了?這時(shí)候,雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。我高興得手舞足蹈,大聲地對(duì)爸爸媽媽喊道:“快看!快看!雞蛋浮起來(lái)了,雞蛋浮起來(lái)了!不再沉下去了!彼麄円矠槲腋吲d,因?yàn)槲业牡谝淮螌?shí)驗(yàn)就成功了。

  這一次做實(shí)驗(yàn)真有趣!通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我懂得了加了鹽的水,密度變大了,浮力也變大了,因此雞蛋在水里就能浮在水面上,不再沉下去了。

一次有趣的作文14

  隨著一陣好聽(tīng)的音樂(lè),同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)多媒體教室,今天老師要給我們上一堂習(xí)作課,我們的心怦怦直跳。老師走進(jìn)教室說(shuō):“今天的課題是會(huì)“?”的雞蛋,中間一個(gè)問(wèn)號(hào)代替什么呢,不過(guò)要用的器材有兩個(gè)雞蛋,勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來(lái)呢?雞蛋那么重,怎么會(huì)浮起來(lái)呢?開(kāi)始就讓我們產(chǎn)生了疑問(wèn),只想老師快點(diǎn)講下去,為我們揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。”

  老師先拿出兩個(gè)裝了水的杯子,把雞蛋慢慢地放入水中,雞蛋沉在水底,可見(jiàn)雞蛋是不會(huì)浮起來(lái)的。

  當(dāng)我們比較失望的時(shí)候,老師又用勺子一勺一勺的往其中一個(gè)杯子中放鹽,在老師慢慢的往水中放鹽時(shí),當(dāng)鹽溶解于水,我們屏息凝視,發(fā)現(xiàn)雞蛋快速的浮了起來(lái),只不過(guò)又不穩(wěn)定開(kāi)始往下回落,像火箭飛到一半沒(méi)燃料似的。之后像睡著了似的一動(dòng)不動(dòng)躺在杯底。老師不“耐煩”了,抓起一杯鹽就往水里倒……雞蛋又慢慢浮上來(lái)了,把頭都露出了水面,圓溜溜的。

  “哇,真神奇!”看到這幅場(chǎng)景,同學(xué)們發(fā)出一聲聲驚嘆。原來(lái)雞蛋真的可以浮起來(lái)。雞蛋就這樣立在杯中,身子上還有許多小水珠,再也沒(méi)有落下去。而沒(méi)有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側(cè)臥在水中。

  雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢?會(huì)不會(huì)和加鹽有關(guān)呢?一個(gè)個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我腦海中,此時(shí)清脆的鈴聲又響起來(lái)了,我?guī)е蓡?wèn)戀戀不舍地離開(kāi)了教室,心想,我課后一定要查個(gè)明白,弄清楚雞蛋在鹽水中為什么會(huì)浮起來(lái)!

一次有趣的作文15

  今天下午,老師跟我們?cè)诮淌依锿媪恕耙欢绢^人”的游戲。

  這個(gè)游戲的規(guī)則是:同學(xué)先隨意做動(dòng)作,當(dāng)老師說(shuō):“一二三,木頭人”!時(shí),所有人都要定住,不許笑,不許眨眼睛,更不許露出大門(mén)牙,堅(jiān)持一分鐘為贏,反之為輸,如有犯規(guī)者,會(huì)取消游戲資格。我們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備著大顯身手。

  “這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了,我一定能贏!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。游戲開(kāi)始了,我邊在座位上跳來(lái)跳去,嘴里還唱著:“啦啦啦!”忽然,老師說(shuō)道:“一二三,木頭人!”話(huà)音剛落,全班瞬間安靜下來(lái),連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn),同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)雕塑似的定住了,我也在其中,我趴在桌子上,一動(dòng)不動(dòng),但我的眼睛忍不住轉(zhuǎn)了一下,直接被老師發(fā)現(xiàn)了,于是我遺憾地被淘汰了。

  接著游戲第二局開(kāi)始了,第一局堅(jiān)持不動(dòng)的人全上來(lái)了,他們先是在老師的指揮下一個(gè)跟著一個(gè)圍著教室走,還可以任意手舞足蹈,王老師故意拖長(zhǎng)音慢慢地說(shuō):“一二三,木頭人!”他們隨著老師的最后一個(gè)音落下全都定住了,尤其是何雨恒,只見(jiàn)他身體站得直直的,不管同學(xué)在他面前干什么,他依然保持不動(dòng),臉繃得緊緊的,像是一塊木板,可時(shí)間一長(zhǎng),他也似乎撐不住了,在同學(xué)不注意時(shí),偷偷眨了眨眼睛,而這一邊,同學(xué)們有的在嘻嘻哈哈地大笑,有的在給同學(xué)加油鼓勁兒,教室里吵吵鬧鬧,一片沸騰。終于,老師喊:“!保灰(jiàn)何雨恒滿(mǎn)臉汗珠,全身放松下來(lái),嘴里還嘀咕著:“累死我了!”看來(lái)這個(gè)游戲做起來(lái)并非那么簡(jiǎn)單,因?yàn)橛幸?guī)則,所以這個(gè)游戲玩起來(lái)才有意思。

  游戲結(jié)束了,可大家好像意猶未盡,還沉浸在其中,因?yàn)檫@個(gè)游戲太有趣了,在玩游戲的同時(shí),也鍛煉了我們的毅力和忍耐力,讓我們懂得了什么叫“持之以恒”。

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