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有關(guān)寫事的作文錦集5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的寫事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)寫事的作文錦集5篇

寫事的作文篇1

　　今天,老師叫我們寫一件令自己感動(dòng)的事,老師說(shuō)完,我立刻就想起了閱讀訓(xùn)練上的一篇文章——《愛(ài)的力量》.這篇文章主要講了:上課鈴聲響了,邢老師還沒(méi)來(lái)上課,我們正想自己復(fù)習(xí),在這個(gè)時(shí)候,邢老師來(lái)了,她臉色很難看,還用手絹不住地擦著鼻涕,看樣子,老師患了重感冒.可是,她還是強(qiáng)打起精神給我們上課.老師的精神依舊那樣專注、投入,她的態(tài)度是那樣認(rèn)真、一絲不茍.而那些上課常有搞小動(dòng)作或不專心聽(tīng)講、隨便說(shuō)話的同學(xué),他們知道老師累了,所以都在全神貫注地聽(tīng)老師講課,還積極舉手發(fā)言,像變了一個(gè)人似的......

　　想到這里,我不禁想起我的老師對(duì)我的.關(guān)懷,她為我們花了多少心血,為我們操了多少心,而我們卻時(shí)常惹老師生氣,真是太不應(yīng)該了!老師就像母親,不愿耽誤學(xué)生一節(jié)課,這就是一種無(wú)私的奉獻(xiàn),頓時(shí),我心潮一陣激蕩,一股由衷的敬佩之情油然而生.在老師的每一句話每一個(gè)問(wèn)題中,在我們的每一句回答中,都融進(jìn)了一份濃濃的感情,這是偉大的感情,這是愛(ài)的感情!

寫事的作文篇2

　　20xx年11月6日家長(zhǎng)會(huì)如期舉行。我跟家長(zhǎng)們共同聆聽(tīng)了“家長(zhǎng)講堂”，受益匪淺。所以在稍后的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，我也加入了關(guān)于“家長(zhǎng)講堂”的一些想法。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)，我注重了孩子和家長(zhǎng)“心”的交流。家長(zhǎng)會(huì)籌備時(shí)，我讓孩子們親筆給自己的爸爸媽媽寫了一封信。信里可以是感謝的話語(yǔ)、可以是同爸爸媽媽說(shuō)的悄悄話、也可以是給家長(zhǎng)們提些建議等等。他們奮筆疾書，之后用彩紙，精心設(shè)計(jì)了漂亮精致的.小信封�？吹贸鏊麄兪欠浅Ｓ眯牡�。其實(shí)作為家長(zhǎng)的我，內(nèi)心也是極其好奇的，不知道能不能給家長(zhǎng)們帶來(lái)驚喜。

　　家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，家長(zhǎng)收到孩子寫的信，打開(kāi)閱讀，只見(jiàn)有的家長(zhǎng)笑逐顏開(kāi)、有的熱淚盈眶、有的皺緊眉頭。我打趣道：有誰(shuí)愿意分享？結(jié)果還真有，那個(gè)女孩為媽媽原創(chuàng)了一首詩(shī)，最后注明：“媽媽，我愛(ài)你”，家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就哭了�？磥�(lái)效果達(dá)到了。

　　但是，當(dāng)天時(shí)間比較緊，回信沒(méi)寫完，這是一個(gè)小遺憾，下次當(dāng)場(chǎng)回信應(yīng)該會(huì)更好。

寫事的作文篇3

　　幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細(xì)微的溫暖，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來(lái)，幸福是一種靜靜的聆聽(tīng)，一陣拂過(guò)心靈的清風(fēng)。

　　一．春

　　你聽(tīng)這是幸福的腳步，她正向春天走來(lái)！幸福在春天里萌芽，所以我們?cè)诖笞匀焕锬芨械叫腋５淖涛叮?/p>

　　聽(tīng)！那是幸福在喚醒那沉睡的鳥(niǎo)兒，讓它鳴叫，呼喚綠色的到來(lái)；想暗淡的白色告別……

　　聽(tīng)！是幸福在那召喚淅淅瀝瀝的春雨！讓它滋潤(rùn)正在萌芽的小草，使他們茁壯成長(zhǎng)，抵擋肆掠風(fēng)沙……

　　聽(tīng)！是幸福在那叫醒夏天哥哥的.到來(lái)！好讓春天姐姐休息！迎接下一季春風(fēng)的吹拂……

　　二．夏

　　你聽(tīng)這是幸福的腳步，她正向夏天走來(lái)！夏天的幸福是什么？就是：游泳、吃冰淇林、穿漂亮的裙子嗎？

　　聽(tīng)！那是幸福在呼喚雨季的到來(lái)，滋潤(rùn)了干涸的大地……

　　聽(tīng)！那是幸福在召喚美麗的荷花，讓他們盡早的開(kāi)出那純潔，清雅的荷花……

　　聽(tīng)！那是河邊的蟋蟀在嬉戲，玩�！�

　　三．秋

　　你聽(tīng)這是幸福的腳步，她正向豐收的季節(jié)走來(lái)。灑滿那充滿幸福的露珠！

　　聽(tīng)！那是幸福帶來(lái)豐盛的喜悅……

　　聽(tīng)！那是熟透了的香蕉！落地的蘋果！散發(fā)著香氣……

　　聽(tīng)！那是紅色的世界！繽紛的收獲楓葉彌漫了整個(gè)北京城……

　　四．冬

　　你聽(tīng)這是幸福的腳步，她正向冬天走去，畫出那白色的景物！

　　聽(tīng)！那是雪哥哥在為那枯黃的樹(shù)枝添上白色樣的花瓣……

　　聽(tīng)！那是小朋友們?cè)跒檎l(fā)愁的雪哥哥解憂！雪哥哥正愁沒(méi)有五彩繽紛的色彩擔(dān)憂呢！瞧！小朋友的帽子五顏六色的，這位雪白的大地添上了色彩……

　　聽(tīng)！那是小朋友歡樂(lè)的笑聲彌漫著整個(gè)山谷……

　　也許這就是四季的幸福；四季的歡樂(lè)！在四季里的每一天我們都幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)著……

寫事的作文篇4

　　這一天終于來(lái)到了!整個(gè)假期，我盼望著能和爸爸一起去釣魚(yú)。我向媽媽再三請(qǐng)求，她終于同意。我興奮得一蹦三尺高。

　　午后，驕陽(yáng)似火、烈日當(dāng)空。只要在太陽(yáng)底下站上一小會(huì)兒，就會(huì)滿頭大汗。我真擔(dān)心因?yàn)樘鞖馓珶岚职植粠胰チ�。爸爸卻說(shuō)：釣魚(yú)人不怕冷不怕熱呵呵，爸爸真不愧是一個(gè)釣魚(yú)狂人啊!就這樣，我們頂著烈日，扛著裝備來(lái)到了池塘邊。

　　爸爸找到了一塊比較平整的地方支好釣椅，又把一大塊拌好的魚(yú)餌扔到了塘中。爸爸說(shuō)這叫打窩，目的是讓周圍的魚(yú)聚集到這里。接著，爸爸在魚(yú)鉤上方掛好一些鉛皮，朝水中扔去，看好浮漂的位置后又拉了上來(lái)，然后調(diào)節(jié)一下鉛皮的重量，再扔回水中，這樣來(lái)來(lái)回回好幾次。我問(wèn)爸爸：這是干嘛呀?他說(shuō)：這是在測(cè)水深，調(diào)整浮漂到最佳位置。

　　一切準(zhǔn)備就緒，換我上場(chǎng)了。爸爸讓我把掛好的魚(yú)鉤扔在剛才打窩的地方，然后就是耐心地等待一開(kāi)始我很有信心，可魚(yú)兒好像和我捉迷藏似的，一直沒(méi)有蹤影。我漸漸地失去了信心，開(kāi)始心急起來(lái)，尤其見(jiàn)到旁邊釣魚(yú)的人一直有魚(yú)上鉤，我就更耐不住性子了。我不停地把魚(yú)鉤拉出水面。爸爸看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：釣魚(yú)不能三心二意，一定要有十二分的耐心。聽(tīng)了老爸的話，我調(diào)整了心態(tài)，耐心地等待起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于有魚(yú)來(lái)吃食了。可惜我沒(méi)有抓住拎竿的時(shí)機(jī)，讓魚(yú)跑了。但我領(lǐng)悟到了老爸話中耐心的重要性。不一會(huì)兒，又有魚(yú)來(lái)吃食了。這回，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下把魚(yú)拎了上來(lái)，還是個(gè)雙飛(一次釣了兩條魚(yú))呢!我看著釣上來(lái)的.小魚(yú)，心情十分激動(dòng)。老爸也放下手里的魚(yú)竿，給我拍照留念。漸漸地，我掌握了拎竿的技巧，越釣越順手。一下午，我和爸爸釣到了一小桶魚(yú)呢!

　　回家的路上，我問(wèn)爸爸，我算不算會(huì)釣魚(yú)了?爸爸說(shuō)：最有技術(shù)含量的工作都不是你做的，你根本算不上會(huì)釣魚(yú)呢!我想了想，是啊!最有難度的準(zhǔn)備工作都是爸爸做的，我只是拎了拎竿而已�？磥�(lái)，我離捕魚(yú)達(dá)人的路還遠(yuǎn)著呢!

　　通過(guò)這次釣魚(yú)，我深深領(lǐng)悟到，看似簡(jiǎn)單的事情有時(shí)是很難做好的。只有仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地思考，耐心地等待，才能把事情做得完美。真期待下次的釣魚(yú)行動(dòng)呀!