實(shí)用的少年心事作文匯編8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的少年心事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

少年心事作文 篇1

　　回顧六年小學(xué)時(shí)光，有一件很遺憾的事。

　　六年級(jí)下期，我有幸代表學(xué)校參加了萬(wàn)州區(qū)環(huán)保知識(shí)演講比賽。賽前我積極準(zhǔn)備，寫(xiě)出了一篇1500多字的稿子，題目私“牽手你我他，潔凈新萬(wàn)州”。我反復(fù)修改練習(xí)，以爭(zhēng)取拿個(gè)獎(jiǎng)為目標(biāo)參加了比賽。

　　我排在第七出場(chǎng)，由于是首次參加區(qū)級(jí)的比賽，緊張是主要的敵人�？吹角懊娴耐瑢W(xué)都演講得很好，我很緊張，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別緊張，我相信你是最棒的！”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，該我上臺(tái)演講了。

　　上了臺(tái)，穩(wěn)定住了情緒，看見(jiàn)臺(tái)下一百多雙眼睛都盯著我，我心里想：“別緊張，就當(dāng)他們不在�！蔽议_(kāi)始演講：“同學(xué)們、老師們，大家好！……”，由于這篇稿子很長(zhǎng)，但演講時(shí)間不能超過(guò)8分鐘，于是秦老師臨時(shí)把稿子做了修改，我不大記得。在臺(tái)上演講時(shí)果然出了問(wèn)題：連續(xù)兩句話我都讀錯(cuò)了！我心里想著：完了完了，這次真的完了，可能連三等獎(jiǎng)也得不到了。但我沒(méi)有氣餒，繼續(xù)演講下去，但仍然在一處句子上讀了兩遍�？匆�(jiàn)臺(tái)下評(píng)委失望的表情，我開(kāi)始緊張起來(lái)，豆大的.汗珠從我頭上滴落下來(lái)，心怦怦直跳，腿略有些抖。我連忙對(duì)自己說(shuō)：放松！但也沒(méi)起什么作用。演講結(jié)束時(shí)，我已滿(mǎn)身是汗。

　　主持人公布了結(jié)果，我只得了93·67分，名列倒數(shù)第一。我很慚愧，平生我還沒(méi)有受到這樣的恥辱。盡管媽媽一再安慰我，但我的心久久不能平靜。這使我留下了遺憾。我希望能用自己的努力在新的演講比賽中獲得名次，來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。

少年心事作文 篇2

　　“小小少年，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就開(kāi)始迷茫，壓在心底的煩惱該何去何從？

　　以前的我，一點(diǎn)都不胖，甚至有點(diǎn)偏瘦，媽媽把我打扮得很韓范，頭發(fā)燙得卷卷的，像一個(gè)個(gè)旋渦散開(kāi)來(lái)，再配上帥氣有型的潮服，我儼然成了別人眼中的小可愛(ài)，有一次在學(xué)校還被《玩名堂》的導(dǎo)演選中錄制了電視節(jié)目，平時(shí)爸爸媽媽帶我出門(mén)，路人總會(huì)投來(lái)羨慕的眼光，贊嘆道：“要是我也有一個(gè)這樣帥氣的兒子就好了！”因此，每當(dāng)我走在街上，臉上就會(huì)洋溢著自信滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容�？墒牵�四年級(jí)的時(shí)候，這一切，都發(fā)生了巨大的變化，一年之內(nèi)，我就像一個(gè)發(fā)酵的`面包，膨膨膨的長(zhǎng)胖了20斤，這樣的我走在路上，竟有人竊竊私語(yǔ)道：“天啦，這個(gè)孩子怎么這么胖？長(zhǎng)大之后怎么得了？”每每聽(tīng)到這樣的說(shuō)辭，我不禁搖搖頭，發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆�；氐郊�，審視著鏡子里的自己，一坨圓嘟嘟的小球就是現(xiàn)在的我，莫名的煩惱涌上心頭。

　　有一次，肥胖給了我狠狠地一擊，像插上了一把“青龍偃月刀”。那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的周末，我和小伙伴興致勃勃的約好去公園劃船，我剛一上船，小船便開(kāi)始劇烈的左搖右晃，仿佛在無(wú)聲的抗議我的體重壓迫了它，我連忙小心翼翼的走下了船，心直口快的小伙伴用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“你也太重了吧，船都快翻了！”當(dāng)時(shí)的我，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去......

　　正因?yàn)橛羞@樣的煩惱困擾著我，現(xiàn)在的我，下定了決心開(kāi)始了魔鬼式的訓(xùn)練，只要課余有時(shí)間，媽媽都會(huì)帶我去體委訓(xùn)練，去少年宮游泳，一分耕耘，一分收獲，但愿我付出的汗水能換來(lái)好的身材，能讓我的煩惱化成一縷淡淡的青煙飄向遠(yuǎn)方，讓我再一次找回自信陽(yáng)光的自己！

少年心事作文 篇3

　　是那樣不愿提起，也不愿承認(rèn)的小心事。卻讓我煩惱了很久，感慨了很久�！芭荆�啪．啪”的爆竹聲里，迎來(lái)的是又一個(gè)新年�！靶履旰谩薄肮�喜發(fā)財(cái)”等祝福語(yǔ)鋪天蓋地地涌來(lái)，

　　一下子就把人們推向快樂(lè)的'高峰。而我，卻在這時(shí)嘆起氣來(lái)，與快樂(lè)的氣氛顯得格格不入。我一個(gè)人躲在角落

　　里苦惱。我知道自己又長(zhǎng)大了一歲，就在也不能回到12歲，時(shí)光不允許人倒退，這樣也就算了，它自己卻走的

　　極其匆忙，我被它以一種極不情愿的姿態(tài)拖向未來(lái)。姐姐看出了我的不對(duì)勁，過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我只好把我的心事一五一十地告訴了她，卻沒(méi)想到她聽(tīng)完

　　后一個(gè)勁兒地“格格格”地笑。這讓我很是惱火。我問(wèn)她：“有什么好笑的？”她使勁強(qiáng)忍住笑意，跟我說(shuō)：

　　“哇，我的妹妹長(zhǎng)大了呢！不過(guò)，這哪能由你啊？難道你不想長(zhǎng)大就不長(zhǎng)大了嗎？”我便問(wèn)她難道沒(méi)有辦法了

　　嗎？她沒(méi)回答我就走了。以前的我總是一個(gè)勁兒地盼著長(zhǎng)大，而現(xiàn)在不想長(zhǎng)大卻成了我的心事。我知道這是為什么。這不是快畢

　　業(yè)了嗎？我只是留戀著某些東西，放不下某些東西，比如：某些感情，某段回憶，某次活動(dòng)，某位朋友，某種事物。它們牽絆著我的腳步，讓我不時(shí)回頭望一下，留戀也隨著時(shí)間的推移而越來(lái)越多。我的心事只有這一個(gè)—

少年心事作文 篇4

　　每個(gè)年齡段的人都有每個(gè)年齡段的煩惱和心事，當(dāng)然，像我們這個(gè)年齡段被別人稱(chēng)為花季少男、少女的也不例外。以前人總說(shuō)，我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事、煩惱的人�？呻S著社會(huì)的飛速發(fā)展，在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來(lái)。

　　――題記

　　一看到這題目時(shí)，一幕情景便浮現(xiàn)在我的眼前。那是五、六年前，當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)幼稚的小孩，雖然已經(jīng)上了小學(xué)，但仍然天真淘氣。

　　有一年暑假，父母帶我去母親的故鄉(xiāng)：寧波。那時(shí)，我住在哥哥家。每當(dāng)我起來(lái)時(shí)，總能看見(jiàn)哥哥坐在寫(xiě)字臺(tái)前不斷地做作業(yè)。當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)有那么多作業(yè)可做。稚氣未脫的我總是天天坐在哥哥旁邊看他做作業(yè)；當(dāng)我等得有一段時(shí)間時(shí)，我便會(huì)一個(gè)勁地問(wèn)哥哥：“你怎么有那么多作業(yè)可做�。　钡�得到的回答就是哥哥淡淡的微笑和一句：等到你到我這個(gè)年齡時(shí)就知道了。而每當(dāng)我等得不耐煩時(shí)，我便會(huì)扯著哥哥的衣服說(shuō)：“陪我出去玩嘛！”但哥哥卻把一大堆輔導(dǎo)書(shū)和作業(yè)往桌上一放，說(shuō)：“你能幫我完成這些，我就陪你玩。”當(dāng)時(shí)我就被這些書(shū)的架勢(shì)所嚇倒，這個(gè)印象就在我心中印下了深深的烙印。

　　這幅情景消失了，又浮現(xiàn)出另一幅場(chǎng)景：同樣是一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)學(xué)生在做作業(yè)與輔導(dǎo)書(shū)。但這次的.“主角”不是哥哥，而是我自己。自從踏進(jìn)上外雙語(yǔ)學(xué)校以來(lái)，作業(yè)量迅速上升。一開(kāi)始，我還受不了這壓力，但事實(shí)卻讓我接受了現(xiàn)實(shí)。

　　記得第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)莻�(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，要想改變這一結(jié)果，只有自己奮發(fā)圖強(qiáng)：要想數(shù)學(xué)成績(jī)提高，只有多做數(shù)學(xué)題目。當(dāng)我把這一想法告訴父母時(shí)，父母是十二分地贊同。第二天，父親果然幫我買(mǎi)來(lái)了《奧數(shù)六年級(jí)》、《同步分層導(dǎo)學(xué)》、《同步課課練》等輔導(dǎo)書(shū)。而老師似乎也在暗中知道了我的想法，便讓我們買(mǎi)了一系列像《精練與博覽》、《一課一練》、《測(cè)試與評(píng)析》等書(shū)。大量的數(shù)學(xué)題目“從天而降”，開(kāi)始我還依靠我的信心堅(jiān)持了幾天。但好景不長(zhǎng)，有一天做題目時(shí)，我竟然困了……

　　又是一張充滿(mǎn)紅叉叉的考卷，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)展現(xiàn)在我的眼前：25分……

　　我一下子被驚醒了，方才知道剛才是在做夢(mèng)。為了不讓那些擠滿(mǎn)了紅叉叉的考卷成為我的“朋友”，只能面對(duì)那些“堆積如山”的輔導(dǎo)書(shū)。

　　這一幕漸漸消失了，我眼前又浮現(xiàn)出了前幾天的一幕。當(dāng)時(shí)我們家裝新空調(diào)，有一個(gè)人上門(mén)幫我們搬運(yùn)空調(diào)�？照{(diào)的室外機(jī)是十分重的，我們看那人搬得十分累，便問(wèn)他：“為何不兩個(gè)人一起搬呢？”聽(tīng)了他的回答之后，我們知道了送、搬一個(gè)空調(diào)只有十元錢(qián)。而兩個(gè)人一起搬，各人只拿到五元錢(qián)，就不能“養(yǎng)家糊口”了。事后，我問(wèn)父母：“他們?yōu)楹尾蝗プ霭最I(lǐng)呢？”父親笑笑說(shuō)：“因?yàn)樗麄冃�時(shí)候沒(méi)好好讀書(shū)，所以才要做這種體力活�！笨磥�(lái)，要找到一份好工作，必須要先讀好書(shū)。

　　自然而然，我又想到了另一幕情景：一個(gè)學(xué)生在孤燈的陪伴下，奮筆疾書(shū)，不斷地做作業(yè)。不為什么，只為了成績(jī)手冊(cè)上的一個(gè)分?jǐn)?shù)，只為以后的人生道路作拼搏。

　　這樣看來(lái)，所有的花季少男、少女都逃不過(guò)此劫，過(guò)不去此坎了。

　　孤燈陪伴，深夜學(xué)習(xí)，視力下降，頭腦發(fā)暈，睡眠不足……

　　唉！少年歡樂(lè)何處尋？少年心事何人知？少年煩惱何時(shí)了？

少年心事作文 篇5

　　步入初一，生活開(kāi)始了快節(jié)奏，煩惱與快樂(lè)由花季灑向了我．長(zhǎng)大了，也許吧．看著周?chē)�同學(xué)們漸漸脫落稚氣的臉，我才發(fā)現(xiàn)花季已經(jīng)走入了我．

　　煩人的心事在不知不覺(jué)中，悄入我的心頭．學(xué)習(xí)的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破大人那認(rèn)為我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事，沒(méi)有煩惱的想法了．家長(zhǎng)那迫不及待望子成龍的心理給了我無(wú)盡的壓力，因此我不在快樂(lè)，反而心事重重．

　　在學(xué)校里，面對(duì)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是種壓力．好強(qiáng)的心理在作怪，總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著，徘徊著．好想努力走出去，好想見(jiàn)到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的希望；好想眺望為我架起的七彩橋．但是，我只能憑空想象著它們的美好．

　　學(xué)習(xí)繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍．因此，我很累．

　　才這短短的時(shí)光中，我已不知所措．學(xué)習(xí)的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著它，＂只為自己的將來(lái)奮斗＂，這不正是家長(zhǎng)的口頭禪么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在只能按照家長(zhǎng)的想法去做，去改變．

　　快看！每個(gè)與我同齡人的頭上都懸掛著個(gè)搖搖欲墜的東西．那是什么？是父母為我們定的要求．我們只能擔(dān)心著它的降落，又要追逐著別人的步伐．

　　學(xué)校的節(jié)奏是異常的.快，我怕我會(huì)掉隊(duì)，怕在人生的樂(lè)曲中缺少一個(gè)音符，這是我最擔(dān)心的．一切的一切，我好怕．現(xiàn)在的我已被學(xué)習(xí)的煩惱沖昏了頭．望著小學(xué)的學(xué)生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾呢？但我的綻放是那么的累，經(jīng)過(guò)重要一跳的我已精疲力盡了．

　　學(xué)習(xí)，我并不討厭你，而是家長(zhǎng)的不理解給了我學(xué)習(xí)上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個(gè)了吧！

少年心事作文 篇6

　　“我能做成任何一件我想做的事，永遠(yuǎn)的！”

　　一切都源于那本放在書(shū)架上的那本扎克伯格的傳記。在第一次翻到它的時(shí)候，我就被深深吸引住了。盡管當(dāng)時(shí)我自認(rèn)為已然在電腦上有所成就，但Facebook傳奇一般的發(fā)展史還是深深震撼了我。

　　“這太酷了！”我?guī)缀醵家�跳起�?lái)了，“這正是我想做的。做一個(gè)非常酷的網(wǎng)站，再讓全世界的人們都加入其中！”

　　短短幾秒鐘內(nèi)，我就有了第一個(gè)人生目標(biāo)的雛形——只做一個(gè)像Facebook一樣酷的網(wǎng)站！我鐵定心思，非要完成這個(gè)目標(biāo)不可！

　　在那之后的幾天里，我被這個(gè)瘋狂的想法弄得發(fā)瘋一般興奮。一時(shí)間，我恨不得一下子集所有程序員的智慧于一身。瘋狂了一陣子后，我學(xué)著那些設(shè)計(jì)師，鄭重其事地在桌子上鋪開(kāi)一張白紙，慢慢地繪制著我理想中的第一個(gè)網(wǎng)站。

　　我興沖沖地拿著這“偉大”的設(shè)計(jì)去向母親顯擺，心里憧憬著幾乎不可實(shí)現(xiàn)的美好未來(lái)。不料，當(dāng)場(chǎng)就被潑了一盆冷水。

　　“這什么呀！亂七八糟的！”

　　我沒(méi)有料到，一下子又氣又急，狡辯著喊道：“呃……這很好的呀！你看這兒，多漂亮的設(shè)計(jì)�。　�

　　“拉倒了吧！”母親顯然不買(mǎi)我的賬，“趕緊先來(lái)吃飯，下午還要上課呢！”

　　我幼小的計(jì)劃剛一誕生就遭受了如此猛烈的打擊，心里也涼了半截，連眼前的'飯菜仿佛也隨同我的心變成了一團(tuán)死灰。連續(xù)幾天我都悶悶的，心里總是感到一陣傷心。

　　不過(guò)，信念總是像大山一樣牢固的。一天，一個(gè)想法突然閃過(guò)我的腦海：我其實(shí)對(duì)這方面一竅不通。

　　“我不是沒(méi)有天賦，而是沒(méi)學(xué)過(guò)這方面的技能�！闭业揭粋�(gè)寬恕自己的理由，我越說(shuō)越高興，心里又恢復(fù)了上帝一般的自信，“馬克原來(lái)不也什么都不會(huì)，后來(lái)自學(xué)成才了呢？”

　　心頭念頭一轉(zhuǎn)，我認(rèn)為我也應(yīng)該“自學(xué)成才”。我想來(lái)想去，最后決定去買(mǎi)些“專(zhuān)業(yè)教材”回來(lái)讀一讀。

　　在我強(qiáng)烈的信念之下，書(shū)很快就到手了。然后，沒(méi)看幾頁(yè)，我的臉色立刻就發(fā)白了。

　　“什么東西呀！什么switch語(yǔ)句？！看也看不懂！”

　　我糾結(jié)了一陣子，最后決定繼續(xù)讓那偉大的理想為我開(kāi)路，開(kāi)始“勤奮苦讀”的生涯。就這樣，竟也看懂不少。我興奮莫名，為了顯擺自己“高超”的編程水平，連忙寫(xiě)了一個(gè)小程序。我現(xiàn)在還記得，那是一個(gè)購(gòu)物車(chē)。

　　那是我第一個(gè)“勞動(dòng)結(jié)晶”，自然被我分外地重視。在看到網(wǎng)頁(yè)成功運(yùn)行的那一剎那，我突然感覺(jué)，曾經(jīng)遙不可及的扎克伯格，仿佛突然與我的距離拉近不少。那Facebook的理想，仿佛又浮現(xiàn)在我眼前。

　　這下，我信心大增，更加努力地發(fā)奮“讀書(shū)”。至于后來(lái)的事，就又是另一個(gè)故事了……

少年心事作文 篇7

　　長(zhǎng)亭外、古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。

　　棠倩她們手挽著手，目光隨著那遠(yuǎn)去的船，一點(diǎn)一點(diǎn)把它咬沒(méi)了。只有聲聲船笛鉆入云霞里，天邊是一輪濃重的團(tuán)黃。她們都沉默著，揣著各自的心事。 “又送走一批了。”賽梨仍舊癡癡地凝視著海平線上黛色的山巒，眼中忽又閃過(guò)一絲光亮，“不過(guò)我已催促父親好些次，也在張羅著船票，終究得有二等艙的，雖說(shuō)是逃難到香港去的，也不能太失了身份。”她束著最時(shí)新的金色塑發(fā)帶，裹一件粉色旗袍，上面印著天藍(lán)綢傘與洋狗。話音未了，早有幾個(gè)女孩子粘上去打探消息。

　　一九三七年，每個(gè)少年的心事似乎都是為了一件事——國(guó)家。有三五結(jié)伴的男兒，誓與國(guó)家共存亡的；亦有像賽梨這般，欲匆匆逃離這四起的硝煙的。而棠倩，她的`心事更重些，兩者都不是，她感到無(wú)所措手足。

　　是去是留？何去何從？一個(gè)人若離了國(guó)，便是撥根而起從此四海漂泊無(wú)枝可依；而一個(gè)國(guó)若失了少年，便是失去了日出之陽(yáng)，不會(huì)有新的清晨不再有希望。少年棠倩，自然比誰(shuí)都懂得。

　　然而，然而終究是少年，為何要我去承受那道道傷痕，為何我不可擁有閑話桑麻的寧適，為何此生，無(wú)法波瀾不驚？不甘，不甘……

　　“少年心事當(dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃�！彼郎啘嗀�噩地度著那些日子，依稀記得在光影里，有賽梨皺縮得像小老太婆的臉，用滾金手帕緊捂鼻子踏進(jìn)末等間的潦倒背影；有個(gè)個(gè)男子漢們披上戎裝，揮手作別時(shí)臉上堅(jiān)毅又未脫稚氣的笑容。似乎也有她自己，倉(cāng)皇地和家人徙到鄉(xiāng)下。

　　此刻，靜擁夕陽(yáng)，但一束光，一絲暖都蔓延不到她的心頭，那兒滿(mǎn)滿(mǎn)磊著她愛(ài)恨糾結(jié)的心事，枯寒似一望無(wú)垠的荒野。誰(shuí)來(lái)指引我，分岔路口，何為前路？

　　陰天太久，終要開(kāi)晴。

　　在鄉(xiāng)下的房舍邊，挨著一戶(hù)小小人家，門(mén)庭衰落，只余了一個(gè)女孩，名喚楚娣。少年的脾性總是相投的，漸漸兩人便熟絡(luò)了，漸漸似扭股糖般分不開(kāi)了。楚娣莫名消失了兩天，又突然地出現(xiàn)了，她的臉上蒙了一層風(fēng)塵，眼神總定格在遠(yuǎn)方�！盁o(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們都與我有關(guān)……”楚娣拉著棠倩向外跑，也不容

　　她分辨�！霸趺戳耍�急匆匆的？”

　　棠倩又一次站在山頭，送著遠(yuǎn)去的船，只是這次，是楚娣北上的孤舟。 天之涯,地之角,知交半零落。 一觚濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒……

　　時(shí)光總是溜得太快，容不得你緬懷，仿佛楚娣與她講她參加了共產(chǎn)黨，重走父母倒下的那條血路還是昨天。“幫我護(hù)好我母親的腳印�！边@是楚娣走前隔河飄來(lái)的最后一句話。

　　那是小楚娣在父母走前的雨夜里，悄悄用那樹(shù)枝與鍋蓋遮起的母親的腳印，鐫在泥土地上，夾雜著青草的氣息，似一朵塵埃中開(kāi)出的花朵。

　　這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代，然而終究，這是我們的時(shí)代，屬于我們，少年。

　　少年棠倩的心事仿佛在那一瞬間彌散。她要留！但另一件心事又悄然滋生——我該如何護(hù)你周全，我的，國(guó)！

　　少年啊！帶著你那愛(ài)恨交纏的心事，勇敢一點(diǎn)，再勇敢一點(diǎn)，向前。

　�。ㄖ笇�(dǎo)老師：王永浩）

　　首先從命題的角度說(shuō)，這個(gè)比賽是個(gè)傳統(tǒng)比賽，一直名為“中學(xué)生與社會(huì)”，所以命題必然要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注文化、關(guān)注家國(guó)、關(guān)注民族、關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)，不宜過(guò)分糾結(jié)于個(gè)人的小圈子�；�于這樣的認(rèn)識(shí)，我想到了李賀《致酒行》中的兩句詩(shī)“少年心事當(dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃。”。

　　一般理解為，少年該壯志凌云，怎能一蹶不振！老是唉聲嘆氣，那是誰(shuí)也不會(huì)來(lái)憐惜你的。截取“少年心事”四字作為題目，其用意有三：一是企圖體現(xiàn)這項(xiàng)賽事的傳統(tǒng)追求；二是想引導(dǎo)學(xué)生以積極態(tài)度看待社會(huì)、人生；三是企圖在體裁方面誘導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好敘事性文章。

少年心事作文 篇8

　　風(fēng)吹在臉上有些微微的冷但是并不刺骨，頭頂上烏云密布的天空沒(méi)有一絲光，暗沉沉的就如我此刻的心情，在不安、害怕和忐忑中還有一絲委屈。走在街道上，俯著身子低著頭緊了緊衣領(lǐng)，仿佛不那樣做冷風(fēng)就會(huì)吹到脖子里是的；細(xì)密的雨絲從陰霾的天空中悄然落下，而我卻似渾然不知，就這么一步步走著，想著剛才的那件事。

　　“把你手上的東西那給我看看�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這一句話的時(shí)候，我還在思索這本小說(shuō)起伏的情節(jié)，我愣住了，然后停住了腳步滿(mǎn)含著忐忑與驚懼的把手中的東西遞上去，老師的目光含著什么不知名的情緒停駐在我的手中。是的，那是一本小說(shuō)書(shū)。而此時(shí)離期末考試已經(jīng)僅有一周多了。

　　當(dāng)我從迷迷糊糊中反應(yīng)過(guò)來(lái)這一點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。我的目光除了忐忑不安之外還多了一份幾乎稱(chēng)得上乞求的情緒了，然而她似乎沒(méi)有看到，一把搶過(guò)了我手中的書(shū)然后告訴我讓我的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一次。我不知道她說(shuō)這話的`時(shí)候是在想什么，然而那一眼分明是帶著失望的，還有幾分我看不懂的什么東西。我逃似得跑了，因?yàn)槲夷：�的感覺(jué)到似乎此刻的我難以承受這種目光。

　　回家的路上我不住的想著如果我沒(méi)有拿出這本書(shū)，放在書(shū)包里該有多好，不住的埋怨老師為什么要做的這么決絕，我甚至有些埋怨那個(gè)問(wèn)我借書(shū)的同學(xué)了，因?yàn)槿绻�不是因�(yàn)樗�，我不�?huì)把書(shū)帶到學(xué)校來(lái)。我想了無(wú)數(shù)種辦法在老師發(fā)現(xiàn)我的書(shū)之前不被收走，然而這已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了，事情已經(jīng)發(fā)生了，永遠(yuǎn)都不可能改變了�；氐郊腋改赴l(fā)現(xiàn)了這件事，會(huì)怎么樣呢？會(huì)責(zé)罵我嗎？我不想去想，也不敢想……

　　其實(shí)后來(lái)的后來(lái)，也沒(méi)有發(fā)生什么太大的事，我的成績(jī)也沒(méi)有什么太大的起伏，風(fēng)呢，還是那么輕；天空也并不是每一天都是“風(fēng)雨欲來(lái)”的。只是我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)在我手中的書(shū)被奪走的一瞬那個(gè)有著失望的、期盼的，還有什么我至今仍然無(wú)法解讀出的神明東西。我也不是沒(méi)有想過(guò)老師也有少年時(shí)代，或許還有被寬容的可能，但是我至今才知道，正是因?yàn)樗�明白，所以她知道放任的后果，所以她不�?huì)妥協(xié)，所以她才會(huì)這么做……

　　少年時(shí)代的事，就像是一陣風(fēng)，輕輕然而可能不會(huì)留下什么很深的痕跡，但是總會(huì)留下些什么，是一種感覺(jué)嗎？是一種像被風(fēng)拂過(guò)的那種感覺(jué)嗎？我不知道……

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