高中課前演講稿合集15篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的高中課前演講稿，歡迎大家分享。
高中課前演講稿1
有時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間很快，與時(shí)光只是一個(gè)擦肩，就到歲末；有時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間很慢，愿望和憧憬，甚至一個(gè)美好，任時(shí)光如何變遷，卻總是不肯到來(lái)。輕叩流年的大門(mén)，站在年的門(mén)楣上回望，昨日風(fēng)，今日歌，雖然過(guò)往無(wú)法返回，可時(shí)光的倒影卻在心底撥弄著點(diǎn)滴的音弦。
不知不覺(jué)，左手的流年，倒映了右手的時(shí)光，迷離的有些憂傷；不知不覺(jué)，左岸的流光，倒映了右岸的風(fēng)景，飄渺中少了幾分喧囂，多了幾分清香和芬芳。
歲月流淌，時(shí)光交織，斑斕的夢(mèng)總被現(xiàn)實(shí)的醉點(diǎn)染，曾記得，自己擁著快樂(lè)走過(guò)人生的一段，曾記得，自己酩酊大醉躺在青春的路上，也曾記得，自己的憂傷和痛苦被深埋在時(shí)光的記憶里。
時(shí)光，似乎很快，來(lái)不及思考，也看不到結(jié)果，也只有在時(shí)光的倒影里，我們能將自己失去的，擁有的，珍惜的，遺憾的，一一擺放在面前。
日月輪回，季節(jié)更迭，風(fēng)里的幸福也總是被雨中的憂傷所襯托，一個(gè)邂逅，就是幸運(yùn)輪盤(pán)上的精彩，一次相遇，就是一段美麗故事的開(kāi)始，一次相知，就是一種深入靈魂的樂(lè)曲，一次離別，就是一首把握不住溫暖的詩(shī)。
風(fēng)雨，是時(shí)光演繹的，風(fēng)雨后的自己，只有在時(shí)光倒影里，才能感受到真實(shí)的自己。
靜靜的時(shí)光，淡淡的日子，一晃，一天過(guò)去了，仔細(xì)想想，充其量也只是人生長(zhǎng)河中被投進(jìn)了一小小的顆鵝卵石，剎那漣漪之后，依然是平靜。一個(gè)季節(jié)，一晃，也就過(guò)去了，花開(kāi)花落，相望與決絕，充其量也只是人生風(fēng)景里的春花秋月，也只是人生篇章里的幾頁(yè)恬靜、美麗，或者凄美的文字。在時(shí)光的倒影里，淡然面對(duì)，深深的感悟，人生的晦暗也總是要藏在時(shí)光的明媚和燦爛里，在遇見(jiàn)中離別，在離別中珍惜，在珍惜中懂得失去和擁有。
風(fēng)輕云淡的日子，走過(guò)花間小徑，看枝繁葉茂，看花團(tuán)錦簇，這樣的時(shí)光是悠閑絢麗的，這就是時(shí)光的正面。滄桑斑駁的歲月里，走過(guò)鋪滿落葉的小徑，一片烏云，一陣秋風(fēng)，這樣的時(shí)光是秋霜蒼涼，沉默無(wú)語(yǔ)的，這就是時(shí)光的倒影。
人生就是這樣，繁華過(guò)后，讓心感悟的總是捻落的香泥，陽(yáng)光背后，總是蟄伏著泥濘，肥紅瘦綠之后，總是低吟淺唱，誰(shuí)也不會(huì)在時(shí)光里永遠(yuǎn)美麗，倒影里的痕跡才能讓自己沉思，是現(xiàn)實(shí)的安隅，是夢(mèng)的棲息。
我知道，時(shí)光是需要我們一步一步走過(guò)，時(shí)光的倒影是需要我們一字一句的斟酌�；蛟S，我們會(huì)在時(shí)光里成長(zhǎng)，也會(huì)在時(shí)光倒影里墜落；或許，我們會(huì)在時(shí)光里沉淪，也會(huì)在時(shí)光倒影里奮起。
我知道，翻過(guò)的時(shí)光就是昨天，昨天的舊章也是時(shí)光的倒影，淡然走過(guò)時(shí)光，有感時(shí)光倒影，在時(shí)光中行走，在倒影里沉思，將自己的幸福寫(xiě)入時(shí)光的詩(shī)行，將自己的憂傷化作時(shí)光的韻腳，將情感浸入詩(shī)箋，將生命安放在詩(shī)詞的背后，在時(shí)光的倒影里，品味出平仄的韻味，眺望飄渺的風(fēng)景，在人間的煙火里清晰自己。
我知道，人生山水，走過(guò)就不要后悔，我知道，青山依舊，讓歲月的悲喜，印刻在心底，也知道，人在時(shí)光紅塵行走，心在時(shí)光倒影里安棲，看時(shí)光依稀流走，靜靜勾畫(huà)自己人生的水墨。
人生，不要去追逐潮漲潮落，安然自我就好；不要給自己畫(huà)地為牢，看清真實(shí)的自己為妙，不要說(shuō)時(shí)光只是一場(chǎng)枉然，只是自己沒(méi)有在時(shí)光倒影里學(xué)會(huì)祭奠、埋葬和沉思。
人生就是這樣，在時(shí)光與時(shí)光的倒影中，從清晰到模糊，又從模糊到清晰，也從懵懂到成熟，又從成熟到簡(jiǎn)單，在無(wú)法預(yù)料的瘦影中，升華出一種人生的美麗。
實(shí)際，時(shí)光就是一面鏡子，鏡中的倒影，就是你我的身影。鏡中自己，人生風(fēng)景，有時(shí)候，也需要在回眸里，倒影中，慢慢感悟和品嘗。
高中課前演講稿2
同學(xué)們，我今天演講的題目是《文學(xué)課外書(shū)，我的良師益友》。
我想，我們大家都讀過(guò)課外書(shū)，體會(huì)過(guò)課外書(shū)的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的好書(shū)。課本教給我們知識(shí)，而課外書(shū)則可以在我們足不出戶的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識(shí)，是我們的良師益友。
我，讀過(guò)一些課外書(shū)。課外書(shū)就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對(duì)困難處境時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢；在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了仁慈和愛(ài)；在《海底兩萬(wàn)里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會(huì)了像摩尼船長(zhǎng)那樣愛(ài)恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥(niǎo)》，我懂得了要做一個(gè)意志堅(jiān)定的人；讀了《老人與�！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻�，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建制度的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會(huì)的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會(huì)到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個(gè)人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白......我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書(shū)籍，它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
也許有同學(xué)以為課外書(shū)不重要，跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。是的，這些書(shū)看似跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是沒(méi)有多大的關(guān)系，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，沒(méi)有閱讀課外書(shū)習(xí)慣的人，也許會(huì)覺(jué)得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會(huì)無(wú)所事事，而有閱讀習(xí)慣的人，會(huì)在閱讀中得到快樂(lè)和充實(shí)，正如我們語(yǔ)文課本第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所說(shuō)的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑�！�
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)文明人吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，多讀文學(xué)課外書(shū)吧！它可以陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，是我們的良師益友。
高中課前演講稿3
有人說(shuō)：“人的信任就像一張紙，一旦破了就無(wú)法修復(fù)；嗎？現(xiàn)代社會(huì)存在那么多的信任危機(jī)，你是否也覺(jué)得如；看看你的身邊，這樣的人不也很多嗎？他們不是演員，；或許還需去追究“狼來(lái)了”的故事，人與人之間的信任；三分鐘演講稿三分鐘演講稿小康社會(huì)；親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《；全黨、全國(guó)人民的奮斗目標(biāo)，那么，全面的小康社會(huì)，；萬(wàn)人口是低水平的不鞏固的溫
有人說(shuō)：“人的信任就像一張紙，一旦破了就無(wú)法修復(fù)�！蹦悄阌衷脒^(guò)你的信任底線值多少
嗎？現(xiàn)代社會(huì)存在那么多的信任危機(jī)，你是否也覺(jué)得如今的“信任”已不復(fù)存在了呢？ 一位小女孩被同學(xué)舉報(bào)，說(shuō)她拿了存款箱里的錢(qián)。于是，老師將孩子的母親請(qǐng)到了學(xué)校。母親了解事情之后，只問(wèn)了孩子一句，“你有沒(méi)有拿？”孩子害怕而又堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦赣H看著孩子的眼睛說(shuō)；“請(qǐng)不要責(zé)怪我的孩子，我相信她�！薄罢�(qǐng)相信孩子真誠(chéng)的眼睛，那里是最純潔的地方�！边@是那母親真實(shí)的筆錄。事實(shí)確實(shí)如那孩子所說(shuō)，只是中間有了那么一點(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì)而已，孩子將事情的經(jīng)過(guò)告訴了母親。這是母親的信任，也是孩子的信任。請(qǐng)您也再
看看你的身邊，這樣的人不也很多嗎？他們不是演員，即使是演員，也擁有最純潔的心靈。 然而，現(xiàn)實(shí)并不是都像那孩子那么幸運(yùn)。寧波有位女士在購(gòu)物節(jié)期間刷卡消費(fèi)，幸運(yùn)地抽中了之最大獎(jiǎng)——一輛價(jià)值25萬(wàn)的沃爾沃轎車(chē)。你一定很吃驚，認(rèn)為這一定是個(gè)騙局吧。這也正是那位女士的想法，而且她也向相關(guān)部門(mén)投訴了它。直至親眼看到新聞，她這才相信那是真的，也確定自己的確是中獎(jiǎng)了。工作人員說(shuō)：“我們打通知顧客中獎(jiǎng)的消息，連續(xù)受到了被罵掛電話的拒絕�！蹦欠N“天上不會(huì)掉餡餅”的思想已在人們的思想中根深蒂固，也不難理解這種誤會(huì)會(huì)產(chǎn)生。面對(duì)這樣的好事，有誰(shuí)的第一反應(yīng)不會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)騙局？此類(lèi)事件
或許還需去追究“狼來(lái)了”的故事，人與人之間的信任，不就是這樣被瓦解的嗎？ 據(jù)《中國(guó)社會(huì)心態(tài)研究報(bào)告》顯示：七成人不信任陌生人，人與人之間的信任跌破60分底線。面對(duì)這樣的數(shù)據(jù)，捫心自問(wèn)一下，我的信任底線值多少？重新建立一份信任真的那么的難嗎？打破那道似透不透的玻璃，讓心與心相擁，我們的信任底線還拉不上來(lái)嗎？
高中課前演講稿4
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講個(gè)故事：有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋�(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。
好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們一同回憶：在我們的周?chē)谖覀兊纳磉�，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”？
是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印？同樣的，在你的周?chē)�，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？是否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解？當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。謝謝大家！
高中課前演講稿5
當(dāng)你總思考著還有更重要的事在遠(yuǎn)方等待時(shí)，你會(huì)如何處理自己已經(jīng)努力做的認(rèn)為重要的事?
答案往往是一片迷茫以及對(duì)自己曾經(jīng)的努力的唏噓和質(zhì)疑。
“更”字的頻繁出現(xiàn)，正體現(xiàn)出你內(nèi)心的慌亂和不堅(jiān)定。
所以，很多時(shí)候不妨再想想，那些似乎更重要的事，真的重要嗎?而那些更重要的事因何而來(lái)?
因?yàn)樨?zé)任?那么，為什么我們沒(méi)有將其歸入“重要”的事?之所以如此，其實(shí)是由于我們自身人格的缺失而造成心靈道德的不健全，從而覺(jué)得這些事是等著我們?nèi)プ龅母匾氖隆＿@里的“更”字，是借口，是拖延，是缺失和推卸。
或因?yàn)樨澬?這似乎是大多數(shù)人的通病。所謂“這山望著那山高”，造成的結(jié)果往往是生活的紊亂以及對(duì)正在付出的努力的消費(fèi)。人總是想著有更大成效的更重要的事，無(wú)限地縮小自己正努力做的事情的價(jià)值和重要性。于是“自己認(rèn)為重要”被無(wú)情地_，換來(lái)的卻是一事無(wú)成。這里的“更”字，是不滿足，是不專(zhuān)注，是盲目的期待。
再有，因?yàn)樗?社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展以及一種不約而同的關(guān)于成功的價(jià)值觀，似乎注定我們每個(gè)人都會(huì)被覆上他人的影子。自己認(rèn)為重要的不重要，父母長(zhǎng)輩教導(dǎo)的才是更重要的事。這樣會(huì)讓我們?cè)诓蛔杂X(jué)中慢慢忘了自己認(rèn)為重要而付出過(guò)努力的事，卻在別人理想的生活道路上走向那些似乎更重要的事。這里的“更”字，是獨(dú)立人格的逐漸缺失，是對(duì)他人觀念的盲目服從。
人應(yīng)該首先把握好自己認(rèn)為重要的事，有取舍，有分辨，有自己內(nèi)心簡(jiǎn)單的愿望。在確定之后就要傾盡全力去做，不要被自己的擔(dān)心和他人的言辭所牽絆，也不要把自己本就應(yīng)做的推向遠(yuǎn)方。
李安能拍出《少年派》，是因?yàn)樽龀鲎约合矚g的電影，是他認(rèn)為最重要的事;詹姆斯?卡梅隆能在導(dǎo)演的身份之外多次下潛深海，是因?yàn)樗宄裁词亲约赫J(rèn)為重要的事，并為之付諸努力……
他們從不等待更重要的事出現(xiàn)，也從不在自己努力的時(shí)候想著其實(shí)還有更重要的事。
重要與否，只關(guān)乎自己的內(nèi)心。只有面對(duì)自己認(rèn)為重要的事，我們才會(huì)傾盡全力，而所謂更重要的事，往往不重要，甚至不應(yīng)該存在。
高中課前演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
按照慣例，這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘勵(lì)志演講”，下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。曾看過(guò)這樣一段話：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。
其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。或許有人會(huì)抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。
寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢？相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
相信，假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂(lè)的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。課前三分鐘勵(lì)志演講稿二同學(xué)們：大家好！作為剛邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。
就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂(lè)幾家愁，就是最好的證明。面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或�，再接再厲；而面�?duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說(shuō)，切莫放棄。亞伯拉罕？林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。
可面對(duì)這么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自己的追求，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說(shuō)在月考中取得好成績(jī)，比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床�。同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。
我們無(wú)法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以以實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，譜寫(xiě)精彩的人生。桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫？凱勒的生命中沒(méi)有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。無(wú)論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。謝謝大家！
高中課前演講稿7
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
朦朧間睜開(kāi)雙眼，腦中依稀影著那個(gè)還沒(méi)有被忘掉的夢(mèng)境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn)，悄無(wú)聲息的，又過(guò)了一夜。
寢室的人大多都已起床，僅有幾個(gè)貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最終的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應(yīng)當(dāng)囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)單的黑白電影。
我們生活的世界，也由原先的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的，我對(duì)那些數(shù)子和繁瑣的公式異常敏感，一見(jiàn)到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會(huì)不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明以往生動(dòng)形象的總結(jié)過(guò)“差距”。他說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)著飛過(guò)來(lái)的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì)看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會(huì)，但我的同學(xué)會(huì)，這就是差距�！�
我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當(dāng)看見(jiàn)理科教師站在講臺(tái)上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì)看看墻角大大的掛鐘，看著時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓，之后便倒頭睡去……
我的童年生活平淡無(wú)奇，沒(méi)有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然歡樂(lè)的度過(guò)了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從此刻開(kāi)始努力，好好學(xué)習(xí)……，一想到那里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線透過(guò)教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。
走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無(wú)表情的臉，甚至覺(jué)得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒(méi)其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。
青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂(lè)的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。
靜靜的聽(tīng)著自我的心跳聲，像是在青春道路上聽(tīng)著獨(dú)自遠(yuǎn)去的腳步聲。
高中課前演講稿8
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美好明天》。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)永恒的主題。
和諧的校園，是社會(huì)與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個(gè)人有一顆善良的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。
生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是保護(hù)學(xué)校干凈、整潔的環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時(shí)打掃衛(wèi)生，每個(gè)同學(xué)自覺(jué)做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會(huì)樹(shù)立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學(xué)校與社會(huì)的和諧。
學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對(duì)于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
和諧，是一個(gè)永恒的話題。如果校園是一棵綠樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍(lán)的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥(niǎo)；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。
只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學(xué)就會(huì)擁有更加美好的明天！
高中課前演講稿9
秋天，是收獲的季節(jié)。作為一名高三學(xué)生，在母校度過(guò)了3年的歲月。3年后站在又一個(gè)希望的門(mén)前回首張望，不禁感慨，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。假如回憶是酒，我真的愿一醉方休。回首來(lái)時(shí)路，我們走得辛苦而快樂(lè)，我們走得沉重卻又激昂。我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。我們冒著風(fēng)雨，卻迎來(lái)了萬(wàn)丈陽(yáng)光。
3年前，母校包容了我們的懵懂無(wú)知，母校孕育了我們的睿智武斷，母校給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的遼闊舞臺(tái)。母校為我們奠定了人生基石，為我們鼓脹了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。教室里留下了我們刻苦學(xué)習(xí)的身影，球場(chǎng)上留下了我們拼搏進(jìn)取的執(zhí)著精神，在學(xué)習(xí)中我們變換角色體味人生。我們思考著，我們追求著。我們學(xué)會(huì)了沉著與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，我們豐盛著頭腦，開(kāi)闊著視野，學(xué)會(huì)了知識(shí)，理解了道理。
如今，又到了感恩的季節(jié)，我一定要播下希望的種子，努力在明年取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)祖國(guó)對(duì)我的培養(yǎng)之恩。
詩(shī)人說(shuō)：花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了。我說(shuō)：感恩把和諧的門(mén)推開(kāi)了，和諧把生活的門(mén)推開(kāi)了。只要你用心去聽(tīng)花開(kāi)的聲音，生活到處都是和諧的樂(lè)章。
用一顆感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)挫折，從而體會(huì)父母，師長(zhǎng)，同學(xué)，朋友間無(wú)私的親情，友情，"懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓惬@得生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)；感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧；感激傷害你的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩四愕男闹牵桓屑そO倒你的人，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了你的雙腿；感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立；凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人！
感恩無(wú)痕，感恩無(wú)限！朋友們，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們的生活永遠(yuǎn)走向關(guān)懷，充滿真情和愛(ài)心！謝謝大家
高中課前演講稿10
不知許久，墻上泛黃的日歷彰顯了歲月的輕程，日子竟隨著行云流水般的逝去，心揣幾縷僻靜的情懷，佇立在琉璃的屋檐下望著無(wú)穹的天空。眼前這般雨過(guò)初晴的裊娜，若隱若現(xiàn)出許些山水環(huán)繞的輪廓美，仿佛流瀉千里淡淡湞的水墨幽香，在這清新的氣息下，我漸次的尋往這一段明媚的旅途。
拋卻雜念的紛擾，卸下繁瑣的工務(wù)，陽(yáng)春三月，展開(kāi)心靈的翅膀，盡情的徜徉在大自然的懷抱中，輕踏一巷深街尾的欣然灑脫或擇覓一小徑的閑步優(yōu)雅。賞春花之齊艷盛大的嫣然芬芳笑意，醉一場(chǎng)蝶蜂紛繞的爛漫旖旎，無(wú)關(guān)風(fēng)月，與心情有染。
曾言傷心橋下淚，如今還看春綠波�？磥�(lái)，這樣的自在是未曾少有的，曾一人不知道多少次揪心于情感的脈路，感嘆人生的迷茫，沉寂過(guò)往心上的陰霾。曾以為流年帶不走的是傷悲寂冷，只是當(dāng)一切都在風(fēng)輕云淡過(guò)后消散了，我想心情大概與季節(jié)有關(guān)吧，讓人心懷感嘆觸景生情。
因?yàn)榇禾斓臏赝褓x予了人們無(wú)盡的抒情，古時(shí)有宋代詩(shī)人陳與義《春日》中寫(xiě)道：“朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林”的耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人的春意濃烈靈感；有唐代詩(shī)人李賀《田園》中寫(xiě)道：“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸”的妙句絕倫，讓春天富有意趣，歡欣不已，生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，神清氣逸。。。。。。等等不列。
我想，我只是個(gè)普通的人，每天敲打著鍋碗瓢盆，行走在塵世阡陌的變幻多端，竭盡全力的用向日葵的姿態(tài)綻放溫暖的綻放，來(lái)往輾轉(zhuǎn)于自己理想道路的奔波，過(guò)著晨起晚息簡(jiǎn)單的生活。
有時(shí)候累了，就出去站在樓頂，依著明月的清輝，讓清風(fēng)捎過(guò)疲憊的臉頰，給予釋然的輕撫。因?yàn)轱L(fēng)兒是最輕松的，它漂泊了四季，卻不會(huì)為任何事物的變遷而告別依依不舍。
有時(shí)候哭了，就抬起冷傲倔強(qiáng)的頭顱，奮然的抹去眼角的余潤(rùn)。然后靜坐在書(shū)桌前寫(xiě)下一些緘言碎句，借著蒼白無(wú)力的文字來(lái)表述些酸痛的心情，打開(kāi)塵封的記憶，飄進(jìn)了陣陣的心疼。
有時(shí)候困了，就枕著沉香的琴曲漫韻斟品，倦入超負(fù)荷的軀殼，悄悄的，輕輕的翩起纏綿的婉約入耳，入心，入夢(mèng)。像是苦海中泅渡一帆扁舟劃著波浪的漣漪，希望那船能夠載著我駛向美好的彼岸，我想，至少我的微笑夢(mèng)里還是有的。
其實(shí)我知道，在人生的長(zhǎng)河中，有長(zhǎng)揚(yáng)氣志一帆風(fēng)順的欣喜，也有半路風(fēng)雨挫折坎坷的命運(yùn)多折。遠(yuǎn)去的光陰里，走過(guò)的悲歡離合，眺望曾經(jīng)沉默的渡口，有種歷經(jīng)鑄就了釋?xiě)衙髁肆说弧?/p>
年少的歷經(jīng)，每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有那么一段不愿提起的故事，年輪的漸增允透了無(wú)言的沉寂�；蛴亚榈氖枭⑼灸埃驉�(ài)情的勞燕分飛，這些人都難過(guò)的情字之關(guān)，誰(shuí)能用等待的期盼去見(jiàn)證了下一場(chǎng)奇跡的相遇。
我認(rèn)為感情和真心是兩回事，真心耐的住世俗，而感情難以經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。常記得一句：命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求，我曾去過(guò)許多地方遇到許多人，然后默默的轉(zhuǎn)身離開(kāi)凄涼的背影。錯(cuò)過(guò)的終究隨著時(shí)光奔赴，然而在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，這何嘗又不是一種別有的珍惜了。
或許，時(shí)間會(huì)告訴我們一切，等待是一個(gè)人和執(zhí)著華麗的博弈，勝負(fù)不可預(yù)知。也許，時(shí)間也會(huì)見(jiàn)證著那些點(diǎn)滴入心的溫暖。
物華幾度，流星暗許。彼時(shí)，他說(shuō)：我愿相護(hù)與你時(shí)光正好，一同歷經(jīng)坎坷不棄到老，她說(shuō)：塵世如此薄涼，我愿一同看細(xì)水長(zhǎng)流。這樣的平淡，在他們看來(lái)，如水一樣的年華，才能共度一生。
人生有多少事情多少情緒是說(shuō)不清道不明的，這世間又有著太多的不如人意了，它肆笑的正在等著我們一一去排解。在理性和感性的邊緣，我們就要像彈簧一樣，用心靈與心靈的默契讓生命花開(kāi)。
如果，人生沒(méi)有疼痛，那么我也不會(huì)知道，該如何珍惜關(guān)心自己身邊的每一個(gè)人，把這份現(xiàn)有的`情感照耀光輝，把持機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下，與曾經(jīng)干杯，祝守未來(lái)的憧憬。
被沖刷了的時(shí)光，空氣里彌漫這芬芳的春意，陰霾的氣氛終究會(huì)消散在云開(kāi)山巔。漆黑的濃夜請(qǐng)不要在哭泣，黎明的透亮即將裝點(diǎn)淡開(kāi)的心房。陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，與大自然接觸，放飛又一個(gè)素雅的心情。
高中課前演講稿11
尊敬的各位老師，以及在坐的各位同學(xué)們：
大家好：
我演講的題目是《我為自己的選擇驕傲》。
時(shí)光匆匆，來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了，在這一年多里，我時(shí)常喜歡好友漫步于校園,在夕陽(yáng)的余輝下,欣賞著我們校園的美麗。不知不覺(jué)中，我深深地喜歡上了鄉(xiāng)村角落中的這道亮麗的風(fēng)景，我為自己當(dāng)初選擇這所學(xué)校而驕傲。
我們高中生活中大部分的時(shí)間都是在校園中度過(guò)。因此，校園處處洋溢著師生濃情，那響著我們串串笑聲的教室，那記錄著我們一行行腳步的操場(chǎng)以及那映照著我們一次次活動(dòng)的路燈，都無(wú)不勾起我們的回憶，無(wú)不勾起我們的深情，無(wú)不引起我們的深思。
在學(xué)校里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)感受，都有著不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，每個(gè)人的體會(huì)也都不一樣。以前，我最害怕的就是老師說(shuō)：“同學(xué)們，馬上要考試了，要好好復(fù)習(xí)啊!”因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，很多知識(shí)沒(méi)有自己消化，到了考試的時(shí)候，就抱抱佛腳，可每次的效果總不理想。我有那么多的時(shí)間在學(xué)校呆著，為什么我的成績(jī)就是不理想呢?我難道天生就比別人笨嗎?不，我不相信，我要靠自己的努力來(lái)收獲成功的喜悅。我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做好筆記，課余時(shí)間我多找老師交流做到不懂就問(wèn)。通過(guò)我的努力，我的成績(jī)慢慢地有了起色，我也開(kāi)始對(duì)自己有了信心。偉大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“當(dāng)你錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了�！蔽也辉僖�?yàn)橹锌嫉氖Ю栽棺园�，我要抓住現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)，好好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，哪怕開(kāi)始還只有丁點(diǎn)的進(jìn)步，但那畢竟已經(jīng)開(kāi)始了呀，我相信，在所有老師和同學(xué)的幫助下，我一定會(huì)取得更大進(jìn)步的。高中語(yǔ)文課前演講稿(三分鐘）
今年暑假，又有幾百名一年級(jí)的同學(xué)來(lái)到了我們的學(xué)校，為我們的學(xué)校注入了新的活力。他們帶著好奇的心情，抱著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，和我當(dāng)年一樣，走進(jìn)了這里。我想對(duì)他們說(shuō)，你們的選擇是正確的�？矗@里有整齊美觀的兩座教學(xué)大樓，有舒適干凈的寢室，有寬敞可以讓你馳騁的籃球場(chǎng)，還有那幾十位在默默奉獻(xiàn)如父母般疼愛(ài)我們的老師。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們大可以在這里安心地學(xué)習(xí)和生活，我相信，三年后的你們，一定不會(huì)遺憾今天的選擇。
學(xué)校啊!我喜歡你!縱有李白杜甫的文思，也難以寫(xiě)出我對(duì)你的喜愛(ài)之情;縱有齊白石的丹青妙筆，也描繪不出你風(fēng)姿的神韻;縱有貝多芬的音樂(lè)旋律，也奏不出你在我心中激起的漣漪。正因?yàn)橛心悖覀兊纳畈抛兊秘S富多彩，正因?yàn)橛心�，才能讓知識(shí)的果實(shí)豐富我們的視野，才能讓我們從懵懂的今天走向擁有美好未來(lái)的明天。
又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，面對(duì)如花似錦的校園，我們沒(méi)有理由不去好好學(xué)習(xí)，我們要用自己的智慧和才能把校園建設(shè)得更美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，別再把美好的青春年華浪費(fèi)在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上，別讓最好的學(xué)習(xí)時(shí)光在你的手中悄悄流逝。生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，讓我們好好珍惜時(shí)光，在綜合中專(zhuān)這個(gè)大家庭里，走好我們?nèi)松兄匾囊欢温烦獭?/p>
同學(xué)們，為了自已，為了報(bào)答我們的老師和父母，為了長(zhǎng)大后能在社會(huì)上找到自己的一席之地，讓我們用智慧和勇氣去揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的凱歌吧，明天的我們，一定是最棒的!
高中課前演講稿12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《成功在于堅(jiān)持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學(xué)生們從今天開(kāi)始，每天做300下，學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的！可過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)學(xué)生們，能夠堅(jiān)持下來(lái)還有90%。又過(guò)了一個(gè)月，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家，這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅(jiān)持。誰(shuí)能堅(jiān)持到底，誰(shuí)應(yīng)能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4。1周，而之前的大量工作是由愛(ài)迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛(ài)迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對(duì)電話的研究�？韶悹枦](méi)有放棄，正是那4。1周，使電話有了實(shí)際用途，愛(ài)迪生等科學(xué)家并非沒(méi)有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持，才會(huì)與成功擦身而過(guò)，有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。
九十九度加一度水就開(kāi)了。開(kāi)水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因?yàn)檫@一度之差。同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能走向成功！
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
謝謝大家！
高中課前演講稿13
一襲清淡的輕塵，悄悄襲來(lái)，如情絲，如歲月，如感傷，如溫柔的少女，踏著那情絲所感的紅顏，思繪著，夢(mèng)想著，那最初的歲月，最初的感覺(jué)，漸漸地，傷感著那心中最無(wú)為的情傷，輕踏著那月思所筑的紅塵，月思思紅塵，紅塵思無(wú)顏，夢(mèng)幻著，又宛如那少女心靈的依靠，心靈的感傷，無(wú)所憂愁，無(wú)所淡然，淡然的，清風(fēng)襲來(lái)，水波不興，隨風(fēng)飄淡，隨風(fēng)而逝，一切隨風(fēng)憂愁�！}記
彈一首昔日氳氤的風(fēng)塵雅琴，撫一段傷感思?jí)m的幽夢(mèng)茗曲，懷揣著那心中最初心靈中的憂愁，撿拾起那夢(mèng)幻里溫暖而又思愁的回憶，夢(mèng)幻著，思念著，憂傷著，感憂的，夢(mèng)己歸去，心未在，只留得那無(wú)知無(wú)絲的情絲，隨風(fēng)而逝，隨夢(mèng)幽存，隨思而感，隨情而尚，淡然著，那最初的回憶早已隨風(fēng)而逝，宛如那心里最夢(mèng)幻的時(shí)光，最真的情感，歲月尚存，但人已歸去，時(shí)光尚留，可人生難奈，依舊黯然，懷揣著一抹對(duì)昔日情懷的希望，靜守在那紅塵世事最初的夢(mèng)幽之中，只為等待那生命里最為溫柔的回憶與感傷。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)似人生，人生如此，昔日的時(shí)光也亦如此，人生這一路的走來(lái)，需要我們靜下心里靜靜聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)的回憶，需要我們用自已生命來(lái)感受這昔日時(shí)光下帶來(lái)的韻律，需要我們自已用心來(lái)感動(dòng)這時(shí)光下帶來(lái)的風(fēng)景，昔日的時(shí)光讓我們變的日漸成熟，日漸安逸，使我們學(xué)會(huì)了坦然地面對(duì)紅塵，面對(duì)人生，人生如此，回憶如此，昔日的時(shí)光也亦如此，珍重每一份相遇的溫暖，停留每次相遇的瞬間，珍重每次風(fēng)雨般的相隨相送，珍惜你給我的那些昔日里最為美的回憶。
靜靜的，思緒中，如果人生是一場(chǎng)未知的旅途，那昔日的時(shí)光便是旅途中的那一條十曲八彎不知名的小道，在昔日時(shí)光的吹拂下，不斷思緒，不斷憂常，賦于了不同的拐彎所賦的不同意味，每個(gè)拐彎中都賦有不同的希望，在追求人生的道路上，我們只是人生的過(guò)客而已，但不可否認(rèn)的是，那昔日的回憶，永恒的時(shí)光，永遠(yuǎn)是人生中最美好的，是人生中，最值得回味的，是人生中，最值得珍惜的，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷那美的時(shí)光，都會(huì)在那最美的時(shí)光國(guó)度中的飄泊，在時(shí)光的國(guó)度里隨心的流浪，在時(shí)光的國(guó)度中，我們都是快樂(lè)的，我們都是歡快的，因?yàn)槲覀兪俏覀儯且环N對(duì)昔日時(shí)光的回憶的思念，還是一種對(duì)美的人生不量的淡然，生命在此醞釀，人生在此成長(zhǎng)，歲月也在此憂傷，以后的美的歲月與夢(mèng)的希望也在此萌生與發(fā)芽。
一紙舊章，拉開(kāi)了昔日時(shí)光的序幕，一枝淡筆，書(shū)寫(xiě)了人生的章回，我要用我的時(shí)光之筆，將最美的歲月寫(xiě)在心間；我要用那最初的記憶，最初的希望，將世間上最美的時(shí)光存留下來(lái)。因?yàn)閻?ài)，所以懂得，所以珍惜，昔日的溫暖，如歲月一般，如情如感，如思如寐，如殤如月，像是對(duì)那無(wú)思時(shí)光的昔日感傷，又像對(duì)那無(wú)情的歲月一絲懷念，歲月悠悠，光陰忍然，時(shí)光因珍惜而美妙，美妙因歲月而精彩，就如同那對(duì)昔日時(shí)光的美的回憶，因?yàn)橄嘁浪詼嘏�，因�(yàn)闇嘏韵嘁溃貞浺驓q月而長(zhǎng)久，歲月因時(shí)光而成長(zhǎng)。
歲月是一份感動(dòng)，一份相遇，一份無(wú)言的話語(yǔ)，更是一份激揚(yáng)的情感，人生如夢(mèng)，時(shí)光如斯，人生似夢(mèng)，淡然時(shí)光，什么是歲月，歲月是一種對(duì)昔日回憶的思考，一種對(duì)夢(mèng)想人生的追求，一種可以展開(kāi)人生的翅膀，放飛溫柔的夢(mèng)想的奇遇，一種對(duì)美好的未來(lái)的向往，你給我的歲月還在，那我給你的呢……
高中課前演講稿14
首先介紹一下我使用這個(gè)背景的原因——我所要介紹的這本書(shū)其實(shí)給我的便是這種飄渺柔軟的印象，這本書(shū)便是《人生若只如初見(jiàn)》。
作者安意如，同書(shū)的名字一樣，是個(gè)令人著迷的女子，書(shū)的題目出自納蘭性德《木蘭花令擬古決絕詞》
書(shū)是好朋友推薦給我的，翻開(kāi)是出于好奇，當(dāng)真正地體味那些文字的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)早已無(wú)法自拔。曾經(jīng)讀過(guò)很多的書(shū)，卻未曾有一本書(shū)能夠如此觸動(dòng)心弦。有人說(shuō)這是一部不甘于淹沒(méi)浩瀚書(shū)海里的書(shū)，的確如此，安意如這個(gè)女子，她賞詞、賞詩(shī)、賞風(fēng)花、賞雪月，卻能清新脫俗，他不會(huì)教條對(duì)詞的理解，也并非做出大片大片千篇一律的注釋。她用自己內(nèi)心柔弱的聲音抒寫(xiě)出一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美動(dòng)人的愛(ài)情畫(huà)卷，引讀者與花前月下，感動(dòng)于那種震撼心靈的浪漫。詩(shī)人、詞人、才子、佳人，似笑非笑的嫣然，執(zhí)迷不悔的凜然，那種心照不宣，只有親自領(lǐng)略才能懂得。
這本書(shū)之所以吸引我，還有另外有一個(gè)原因，書(shū)中的語(yǔ)言是極美好的，有無(wú)數(shù)次被那種憂傷的句子悄悄地?fù)糁辛藘?nèi)心，于是反復(fù)回味，以至于多日無(wú)法忘懷。書(shū)中描述的故事或悲傷、或歡欣、或壯闊，無(wú)一不是由這種靈動(dòng)的語(yǔ)言所修飾才能引人入勝的，頗有些魏晉文峰的意思。下面我想和大家分享一些很美好的句子。
欣賞完畢后，我的演講也就結(jié)束了，讓我們和安意如一起去感受古典詩(shī)詞的美麗與哀怨吧！
謝謝大家！
高中課前演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們：
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！比绻粋�(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
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