【必備】再見(jiàn)了同學(xué)作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的再見(jiàn)了同學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
再見(jiàn)了同學(xué)作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們，六年級(jí)下學(xué)期了，在這即將小學(xué)畢業(yè)升入初中之際，讓我們更加珍惜彼此的友情，更加珍惜我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，或許升入初中，我們不在同一個(gè)學(xué)校，或著我們不在同一個(gè)班級(jí)，但我想只要我們彼此心中有我，從而更加努力地學(xué)習(xí)，就是對(duì)我們現(xiàn)在友情的最大珍惜和回報(bào)。這樣，在多年后，我們才不會(huì)后悔；這樣，我們才更加自信；我們才更加珍惜我們?cè)?jīng)的小學(xué)時(shí)代……
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們即將滿懷激情踏入中學(xué)時(shí)代的時(shí)刻，我們會(huì)自豪地回憶：我們的小學(xué)時(shí)光是美好的是充實(shí)的；同時(shí)我們更滿懷信心地說(shuō)，我們一定會(huì)努力，讓我們的中學(xué)時(shí)代發(fā)出更加耀眼的光華。一步一步，我們?cè)谂W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為自己、為祖國(guó)、為將來(lái)能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；我們，親愛(ài)的同學(xué)們，我們要不愧久我們的時(shí)代，我們要做時(shí)代的弄潮兒，為祖國(guó)、為社會(huì)發(fā)一份光發(fā)一份熱。
親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)我們想起曾經(jīng)無(wú)比眷戀的小學(xué)時(shí)代，我真想說(shuō)一句“親愛(ài)的同學(xué)們，您們好嗎；如果有幸，我希望在不久的將來(lái)我們?nèi)詫y手同行，共譜時(shí)代美好的樂(lè)章�！�
親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束了，畢業(yè)典禮就要來(lái)到，我們即將分開(kāi)，讓我們珍惜現(xiàn)在的友情吧，我好想對(duì)我親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)一聲：再見(jiàn)，同學(xué)們，愿相會(huì)于母校騰飛世界時(shí)……
再見(jiàn)了同學(xué)作文 篇2
夏季風(fēng)經(jīng)過(guò)的海港，那些收集春花秋月的漂流瓶，我們之間的緣分定在那個(gè)立夏。
白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息。
從最初第一次踏進(jìn)這個(gè)校園，到如今已有五年半。菁菁校園，留下了我們多少的故事：操場(chǎng)上的奔跑、秋千架上的歡笑、籃球架下的吶喊、教室里的朗讀，彌漫在整個(gè)校園。
如今我便要轉(zhuǎn)學(xué)。這是最后一次考試。我回頭望望我所在的這個(gè)教室，突然覺(jué)得這里很美。同學(xué)們的表情很?chē)?yán)肅，這是期末考。隨著筆尖的停留，已是中午。幾個(gè)死黨“鐵哥們兒”似的搭著我的肩：“慧子，以后飛黃騰達(dá)了別忘了我們啊�！薄澳鞘牵S飛紅那天，你們就可以拿著我的親筆簽名去賣(mài)錢(qián)啦！”“哈哈�！蔽覀兿嘁暥�，內(nèi)心卻是另一番苦澀�！白甙�，一路順風(fēng)，我們會(huì)想你的'。”她拍了拍我的肩頭。我沒(méi)有哭，她們也沒(méi)有哭。不是不重情，也許是把悲傷化為了祝福。
“慧子！”“恩”那是我最后一次回頭看看她們，看看這個(gè)校園�！耙煤玫��！彼劬δ[了，明顯哭過(guò)了，但她還是微笑著看著我。“恩。”
我不知在某年某月某天，記住了一張張微笑的臉。我坐在通往老家的長(zhǎng)途客車(chē)上，望著玻璃窗外的天空。世界并未因誰(shuí)而改變，而我們要做的是改變世界。我懷揣著宏偉大志走向了學(xué)習(xí)之路。
再見(jiàn)了，同學(xué)。
再見(jiàn)了同學(xué)作文 篇3
在這艷陽(yáng)高照，槐花飄香的日子里，我們六二班的同學(xué)最后一次相聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在沙灘上。
從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵百年大樹(shù)又添加了六年，每一年都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事，此時(shí)此刻，我的耳邊又回響起咱們一起朗讀的書(shū)聲，盡情嘻鬧的笑聲，熱火朝天的勞動(dòng)，你追我趕的賽場(chǎng)······
我們?cè)菍W(xué)習(xí)的伙伴，在場(chǎng)上我們是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，在場(chǎng)下我們是天天在一起玩的好同學(xué)，好伙伴�。�！當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶我最美好的祝愿------祝你平安！
你給我的最珍貴的禮物------真誠(chéng)的友誼，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。
童年的腳印留在校園的小路長(zhǎng)，母校的每個(gè)角落都珍藏著我們的友情，刻著我們的夢(mèng)想。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姟⒚恳恍r(shí)、每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)�。�！
再見(jiàn)了，我的同學(xué)
再見(jiàn)了同學(xué)作文 篇4
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我的心中有無(wú)限的眷戀與舍不得，舍不得母校，舍不得老師，更舍不得同學(xué)們。
想起我的同學(xué)，讓我無(wú)比感動(dòng)，當(dāng)我數(shù)學(xué)題做不出的時(shí)候，舒穎幫助我解決這些難題；張文倩在我難過(guò)的時(shí)候安慰我；王懿給我推薦好書(shū)；黃嘉敏講笑話給我聽(tīng)……
記得一年級(jí)時(shí)，有一天，我一起床就不舒服，沒(méi)精打采地去上學(xué)。體育課時(shí)，我無(wú)精打采，跑步也比以前更慢了。王懿見(jiàn)了，便關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么了？”我起初不肯說(shuō)，在她再三追問(wèn)下才說(shuō)出來(lái)的�！鞍パ�，身體不舒服就向老師請(qǐng)假呀，干嘛撐著，我?guī)闳フ?qǐng)假�！庇谑牵踯矌е胰フ�(qǐng)了假。從此，我們成了好朋友。
黃嘉敏是我認(rèn)識(shí)比較晚的同學(xué)，記得那次三年級(jí)的時(shí)候，上英語(yǔ)課時(shí)，隱隱約約聽(tīng)到有人在叫我：“張冰，張冰。”“哎呀，奇怪了，我又不叫‘張冰’，誰(shuí)在叫我呀？”我的同桌舒穎輕聲問(wèn)我：“哎呀，剛才是不是在叫你？”我回頭一看，看到我后面的黃嘉敏在叫我，還問(wèn)我：“‘鉛筆’怎么拼呀？”“‘pencil’呀！”“哦，謝謝！”一下課，舒穎就和我轉(zhuǎn)過(guò)去，“你是叫‘張冰’吧？”黃嘉敏問(wèn)。還沒(méi)等我回答，舒穎便搶著回答：“拜托，她叫‘張熠冰’好不好？”“哦，不好意思，交個(gè)朋友吧！”“恩！”從此，我經(jīng)常教她英語(yǔ)，到現(xiàn)在，她還有時(shí)會(huì)叫“張冰”呢！
同學(xué)發(fā)生的一樁樁事情，不管是高興，還是痛苦，都讓我難忘，同學(xué)們對(duì)我的情誼，我會(huì)銘記在心間。
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