精選學(xué)習(xí)作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
吃過(guò)晚飯，走進(jìn)自己的房間，輕輕地關(guān)上門(mén)，打開(kāi)臺(tái)燈，拉上窗簾，坐在椅子上，于是就又開(kāi)始了我的夜晚生活。
望著書(shū)桌上那一摞厚厚的書(shū)，什語(yǔ)文資料，什么數(shù)學(xué)試題，什么英語(yǔ)專項(xiàng)實(shí)踐……多的數(shù)不清。順手拿來(lái)一本數(shù)學(xué)試題，看到上面密密麻麻的數(shù)字，頭腦頓時(shí)變得那樣的遲鈍，于是便把數(shù)學(xué)試題扔到了一邊，又拿來(lái)一本英語(yǔ)專項(xiàng)突破，翻開(kāi)幾頁(yè)，看到上面的那些語(yǔ)法，感覺(jué)竟是那樣的無(wú)聊，便又拿起語(yǔ)文資料，看到上面有幾則笑話，如果是在平時(shí)，一定會(huì)笑得我肚子疼�？墒墙裉煳覅s覺(jué)得這幾則笑話根本就沒(méi)有什么好笑的。
我又打開(kāi)書(shū)包，拿出了作業(yè)本，想寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，可是翻翻作業(yè)本，拿起筆來(lái)，盡管時(shí)間一秒一秒的溜走，我的本憶上卻很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)字。看著那一大的作業(yè)，我竟然有勇氣不做了。大概是因?yàn)榻裉焓切瞧谝坏耐砩习桑?/p>
我站起身來(lái)，推開(kāi)椅子，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶。晚風(fēng)輕輕地吹著，感受著陣陣的涼意。我抬起頭望著天空，滿天的繁星是那樣的明亮，給漆黑的夜晚增添了一些光明。
突然，我看到一顆流星在我的眼前飛過(guò)。聽(tīng)姐姐說(shuō)對(duì)著瀏覽許愿，愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。于是我就對(duì)著瀏覽說(shuō)出了我的愿望。但是我也知道，它也不過(guò)是一種說(shuō)法而已，要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，還要靠自己的努力和拼搏。
我關(guān)上了窗戶，又一次拉上窗簾，爬到了床上，縮進(jìn)溫暖的被窩，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
每當(dāng)走進(jìn)教室，撲鼻而來(lái)的不是粉筆的塵灰，也不是蛋白質(zhì)腐爛的臭味，而是在緊張的學(xué)習(xí)中發(fā)出的氣味。
學(xué)習(xí)是容易的，但是學(xué)好是困難的；學(xué)習(xí)是辛苦的，但有時(shí)也是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)是苦澀的，只有學(xué)生才能體會(huì)到。當(dāng)面對(duì)大堆乏味的作業(yè)時(shí)，我們的心情是辛苦的。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，這是學(xué)生才能體會(huì)到。當(dāng)我們解出一道道難題時(shí)，我們的心情是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)，那是凡人難以體會(huì)到的。學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)，我怕就連全國(guó)高考狀元都說(shuō)不清楚。
“苦盡甘來(lái)”，我想學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理。
要想在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)出一個(gè)“樂(lè)”字的話，就要做很多的準(zhǔn)備功夫，這些準(zhǔn)備功夫就是
一個(gè)很簡(jiǎn)單的字———苦。別小看這個(gè)苦字，它雖然很容易寫(xiě)，但是做起來(lái)就有很多人
受不住了。當(dāng)然，這些受不住學(xué)習(xí)上的苦的人是得不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)的。
從小我就養(yǎng)成了一個(gè)懶惰的習(xí)慣，總是火燒家門(mén)了，才知道救火，作業(yè)每次都慌慌忙忙的就糊弄過(guò)去了，以至于現(xiàn)在真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的苦，而樂(lè)趣少有感受。每當(dāng)拿到達(dá)優(yōu)的數(shù)學(xué)試卷，心里美滋滋的；拿到了沒(méi)及格的英語(yǔ)試卷，心里沉甸甸的。學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)與付出學(xué)習(xí)精力是成正比的，學(xué)習(xí)給你的快樂(lè)和苦澀是公平的。
只有先苦，才能有后樂(lè)，才能學(xué)到一些知識(shí)，正如李嘉圖說(shuō)過(guò)的一句話：“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果�！�
學(xué)習(xí)作文 篇3
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《我學(xué)習(xí)、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)》。作為一名教育戰(zhàn)線上工作三年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了省教育廳組織的青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)，但通過(guò)這三年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過(guò)于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺(jué)力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩。“堅(jiān)持學(xué)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題并不僅局限于單單地讀書(shū)。隨著傳媒擴(kuò)大，電腦上網(wǎng)的普及等，使學(xué)生獲取知識(shí)擁有了越來(lái)越廣闊的空間。教師已不再是唯一的信息源。教師與學(xué)生的知識(shí)已不再是同心圓中大圓與小圓的關(guān)系，而是兩個(gè)相交的一大一小的圓。加之，自推行新的課堂改革模式以來(lái)，課堂空前的活躍，學(xué)生把自己當(dāng)成了課堂的主人，他們真是什么都會(huì)問(wèn)，什么都敢問(wèn)。特別是語(yǔ)文學(xué)科包羅萬(wàn)象，涉及到各科知識(shí)以及社會(huì)知識(shí)，如天文、地理、影視、心理學(xué)，甚至明星。所以，作為語(yǔ)文老師真的需要“眼觀六路，心學(xué)八方”。要關(guān)心新知識(shí)，補(bǔ)充和更新新知識(shí)，學(xué)習(xí)新理念、創(chuàng)新新方法，知識(shí)和眼界要不斷地與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地去認(rèn)識(shí)新事物，了解這個(gè)大千世界，要與學(xué)生思想接軌，琢磨和研究學(xué)生思維方式、充分地了解學(xué)生的思維水準(zhǔn)，只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革的新潮流，適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。所以作為一個(gè)老師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升自己。
教師這個(gè)職業(yè)，教師長(zhǎng)期的坐而論道，缺乏體育鍛煉，像頸椎病、肥胖癥等稍不注意就會(huì)有。而且長(zhǎng)期從事腦力與體力的勞動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)工作壓力大。需要更加地自己關(guān)愛(ài)自己，保持身心健康。該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，是自己時(shí)刻保持一種愉悅的精神狀態(tài)。每天堅(jiān)持鍛煉身體，保持身心的舒適和愉悅。“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”這個(gè)理念大家都懂，可是每天真要我們老師拿出一小時(shí)鍛煉，確實(shí)很難。怎么辦，為了自己的身體健康，就要想千方、設(shè)百計(jì)地?cái)D時(shí)間，花功夫去鍛煉。我們學(xué)校的部分老師們每天堅(jiān)持每天利用早操和課間操時(shí)間做鍛煉，對(duì)老師職業(yè)病的預(yù)防都大有好處。身體好了，心情自然也會(huì)好，心情好了，天天開(kāi)心了，工作自然就有激情了沒(méi)有好的身體，就沒(méi)有好生活！沒(méi)有好的生活，更無(wú)從談起快樂(lè)！
還記得剛畢業(yè)的時(shí)候，我慷慨激昂，我也和楊板倉(cāng)先生一樣有著“自第桃園稱太古，欲載大木拄長(zhǎng)空”一樣的志向，我也希望得一二英才教育之，不說(shuō)教出經(jīng)天緯地之才，但凡對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用之人，我就足已。作為一名青年教師，這份職業(yè)讓我曾快樂(lè)而自豪，也曾煩惱而困惑。醉后方知酒味濃，為師始知為師難。當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時(shí)候，我才真正體會(huì)到教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到其中的艱辛和壓力。沒(méi)當(dāng)老師以前，只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)曾想到無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習(xí)。說(shuō)實(shí)在的，各種各樣的表格、各個(gè)部門(mén)的匯報(bào)材料……有時(shí)，著實(shí)會(huì)讓我手忙腳亂、焦頭爛額。但是，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，看著那一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽(yáng)光雨露。我終于明白滿樹(shù)的花朵只源于我這一粒種子。漫步在校園里，認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)還不認(rèn)識(shí)的學(xué)生“張老師好”的問(wèn)候每每讓我如履春風(fēng)；校長(zhǎng)的關(guān)懷、同事?tīng)N爛的笑靨讓我內(nèi)心充滿陽(yáng)光。純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，我找到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。因?yàn)橛辛私處煹母冻�，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為大自然中多姿多彩的風(fēng)景。也許單調(diào)、也許枯燥，也許身體疲憊的、辛勞的，但也一定有幸福，一定有驕傲和自豪。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師學(xué)習(xí)工作和生活的一種常態(tài)；勤于運(yùn)動(dòng)鍛煉身體是最基礎(chǔ)的本錢(qián)保障；快樂(lè)是一種尊重，一種認(rèn)可，一種幸福溫馨的感覺(jué)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
一開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，是從歪七扭八的字開(kāi)始學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)心情就是要學(xué)不學(xué)，害爸媽氣的要死，后來(lái)一直學(xué)都沒(méi)有抱著很大的希望，心情要一直要學(xué)不學(xué)，有天爸爸說(shuō)：“如果你要學(xué)就學(xué),不學(xué)就不要學(xué)”，媽媽又說(shuō)：“干脆不要學(xué)了”，那時(shí)我的心里想著，：“如果不學(xué)就不學(xué)哼，干麻還教我”，我就馬上跑回房間看書(shū)，后來(lái)爸爸就進(jìn)來(lái)我的房間跟我說(shuō)了一個(gè)故事，我當(dāng)時(shí)才知道爸爸和媽媽為什么要那么認(rèn)真的教我寫(xiě)字。
爸爸跟我說(shuō)完以后，媽媽在教我寫(xiě)字時(shí)我心里都會(huì)記得爸爸跟我說(shuō)的話，雖然有時(shí)我還是會(huì)生氣，不過(guò)爸爸說(shuō)耐心還是要培養(yǎng)的，在這之中我學(xué)到一個(gè)道理，那就是“凡是做什么事都要有耐心”，才能做得好事情，而寫(xiě)字也是練習(xí)的，在爸媽的魔鬼訓(xùn)練后我的字也漸漸變漂亮了，可是我時(shí)我的耐心不見(jiàn)了字就會(huì)很丑。
這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程給我了一個(gè)啟示，那就是寫(xiě)字一定要專心，要不然你的耐心就會(huì)不見(jiàn)，不要分心，功課會(huì)寫(xiě)得很慢，字如果要寫(xiě)很漂亮就不可以分心，不可以邊玩邊寫(xiě)，看書(shū)當(dāng)然也一樣要專心。
學(xué)習(xí)作文 篇5
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！毕矚g看書(shū)早已不僅僅是我的愛(ài)好，而且成了我生活中不可少的一部分。
我一讀書(shū)就會(huì)入迷。記得有一次媽媽去外婆家她對(duì)我說(shuō)：“要是天下雨了，你把陽(yáng)臺(tái)上曬的被子、衣服都收起來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)完便出去了。我連忙拿起了書(shū)，如同饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地，貪婪的看了起來(lái)，不知什么時(shí)候天空突變，又是打雷又是下雨，可我鉆在浩如煙海的書(shū)籍中，渾然不知，當(dāng)我媽媽回家時(shí)，看見(jiàn)被子被淋得濕漉漉。無(wú)奈的說(shuō)：“真是一個(gè)小書(shū)迷�。 �
每到雙休日，一做完作業(yè)，我會(huì)隨手從書(shū)架拿來(lái)我喜愛(ài)的書(shū)，反復(fù)的看。我為丑小鴨高興；我為賣(mài)火柴的小姑娘傷心；我為美人魚(yú)黯然淚下。有時(shí)看到入迷時(shí)，連電話鈴聲都聽(tīng)不見(jiàn)。有一次，媽媽接連帶來(lái)四五個(gè)電話，我都沒(méi)接，媽媽還以為我不接電話出事了，趕緊跑回家�？吹轿艺诮蚪蛴形兜乜磿�(shū)，覺(jué)得又好氣又好笑。
書(shū)是知識(shí)的海洋，也是一位知心朋友。在我的學(xué)習(xí)生活里，書(shū)已成為我的伴侶。我愛(ài)讀書(shū)！
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法是我的最大愛(ài)好。前不久，學(xué)校門(mén)口貼了三張喜報(bào)，我走近一瞧，在一等獎(jiǎng)的名單中意外的發(fā)現(xiàn)有我的名字，我不禁笑了，因?yàn)樗谖覍W(xué)習(xí)書(shū)法的道路上又添上了一筆色彩。我獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)絕對(duì)不是一時(shí)的超常發(fā)揮和幸運(yùn)，這要?dú)w功于我三年來(lái)堅(jiān)持不懈的努力。
三年前，婆婆看我太好動(dòng)了，一點(diǎn)不像女孩子那么文靜，提出讓我去學(xué)習(xí)書(shū)法，問(wèn)我能不能堅(jiān)持，要學(xué)就要學(xué)好。我毫不猶豫地回答：”行，我肯定會(huì)堅(jiān)持下去的�！捌牌懦梦业呐d奮勁還沒(méi)過(guò)，趕緊拉了我去報(bào)名。沒(méi)想到從我上的第一堂書(shū)法課起，我就對(duì)書(shū)法這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。從此以后，我每個(gè)星期都會(huì)去老師那，雖然有時(shí)也很忙，但我還是會(huì)擠出學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)間，爸爸怕我忙不過(guò)來(lái)，會(huì)影響到學(xué)習(xí)，幾次三番勸我別去了。但又想如果就這么放棄了，前面的努力不都白費(fèi)了嗎？
學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有一帆風(fēng)順，記得剛剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，我很急躁，一心想快點(diǎn)寫(xiě)好，遇到不會(huì)寫(xiě)的或?qū)懖缓玫淖志筒幌雱?dòng)筆。有時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著就不耐煩了，忍不住會(huì)跟旁邊的人說(shuō)話，看看報(bào)紙或做點(diǎn)其他的小動(dòng)作。婆婆在旁邊，小聲地提醒我：”靜怡，認(rèn)真點(diǎn)哦，萬(wàn)事開(kāi)頭難。一開(kāi)始就這個(gè)樣子，這件事還能長(zhǎng)遠(yuǎn)地做下去嗎？“我有些不好意思，婆婆有空的時(shí)候都陪著我去上書(shū)法課，一坐就將近兩個(gè)小時(shí)。她那么大年紀(jì)都能堅(jiān)持，想到這些，我暗暗對(duì)自己說(shuō)，堅(jiān)持，漸漸地，心情也不再那么煩躁了，而是耐心地去寫(xiě)。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，有一點(diǎn)非常重要，那就是細(xì)致地觀察，我是個(gè)急性子，每次老師把作業(yè)布置下來(lái)，我眼睛一瞄，就提筆寫(xiě)了起來(lái)，可是對(duì)比下就覺(jué)得不對(duì)勁了，我寫(xiě)的字不是胖了就是瘦了，筆畫(huà)不是長(zhǎng)了就是短了。我總結(jié)了下，發(fā)現(xiàn)都是自己沒(méi)仔細(xì)觀察的原因，每個(gè)字的每一筆都必須先找準(zhǔn)它的位置，每一筆的長(zhǎng)短粗細(xì)，筆畫(huà)與筆畫(huà)之間的距離都先看清楚，默記在心里，最后才開(kāi)始動(dòng)筆。就這樣，長(zhǎng)期寫(xiě)下來(lái)，我的字也像模像樣了。
這三年來(lái)，我在學(xué)習(xí)書(shū)法中路途中沒(méi)有停下腳步，也收獲了很多。學(xué)習(xí)書(shū)法并不難，只要持之以恒加上細(xì)心地觀察一定也能練出好書(shū)法。
學(xué)習(xí)作文 篇7
陽(yáng)春三月，我們學(xué)校的晨刊小記者來(lái)到馨百大地影城，觀看《青春雷鋒》。這部影片采用了插敘的手法，向我們展示了雷鋒英勇而平凡的一生。
雷鋒一生坎坷，7歲就成了孤兒，飽嘗生活的艱辛。新中國(guó)成立后，他深知美好生活來(lái)之不易，決定奉獻(xiàn)自己，回報(bào)社會(huì)。他當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)政府通訊員、鞍山鋼鐵工人，后來(lái)入伍。入伍后，他更加熱愛(ài)人民，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)。1962年，雷鋒在給戰(zhàn)友指揮倒車(chē)時(shí)，不幸因公殉職，結(jié)束了年僅22歲的生命。整部影片詮釋了雷鋒感恩社會(huì)、熱愛(ài)生活、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、助人為樂(lè)的無(wú)私精神。
歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)，雷鋒精神依然是我們這個(gè)社會(huì)所需要的。生活中，我們的做法正在演繹著雷鋒精神：我們會(huì)幫老人過(guò)馬路，在公交車(chē)上為弱勢(shì)群體讓座……學(xué)雷鋒并不難，因?yàn)槔卒h就是一個(gè)普通人，他做的事都很平凡，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子都在做好事。這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
我們應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，扶老攜幼，助殘濟(jì)困，做有愛(ài)心的人，將雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
學(xué)習(xí)作文 篇8
一個(gè)人從出生到長(zhǎng)大，會(huì)經(jīng)歷許多事情，而某些習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)樂(lè)趣。是的，讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)了很多很多??
讀書(shū)使我忘記了煩惱。只要一拿起書(shū)，我就會(huì)全身心放松，把煩惱、不開(kāi)心等拋到九宵云外，完全沉浸在書(shū)的世界，邀游在知識(shí)的海洋里。這是讀書(shū)帶給我的第一個(gè)樂(lè)趣一放松心情。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了方便。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。真的，由于我平時(shí)看的書(shū)較多，積累也多，所以每次寫(xiě)作文的時(shí)候，靈感啊、好的句子、好的詞語(yǔ)都會(huì)隨著一動(dòng)一動(dòng)的筆尖蹦到紙上，這樣，我的作文每次都完成得又快又好。這就是讀書(shū)帶給我的第二個(gè)樂(lè)趣—寫(xiě)作。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)上我學(xué)到了許多知識(shí)，這讓我受益匪淺。能在書(shū)海中遨游，我感到十分幸福。我喜歡書(shū)的世界，在那里我可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
讀書(shū)讓我教到了真心的朋友，認(rèn)清了善惡美丑，懂得了明辨是非。讀書(shū)是我的心靈寄托，它像一股清泉，洗滌我的心靈，是它找到歸宿。
讀書(shū)的樂(lè)趣說(shuō)不完，也道不盡，只有你去讀書(shū)去體會(huì)，你才會(huì)明白其中的意義。只是我們要記得：書(shū)就像一座大山，你不停地攀登，它就不停地長(zhǎng)高，你一旦停下前進(jìn)的步伐，它也將停止生長(zhǎng)。
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學(xué)習(xí)作文 篇9
我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書(shū)法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書(shū)法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說(shuō)：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書(shū)法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說(shuō)：下不為例喲。
我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句話。老師說(shuō)：下來(lái)今天學(xué)習(xí)三字，大家注意看我怎么寫(xiě)。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇，老師寫(xiě)的三字太有立體感了。
老師叫我們開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開(kāi)始我還以為毛筆字很好寫(xiě)呢。可是，當(dāng)我寫(xiě)完了第一個(gè)三字，拿著一看，最上面的橫太長(zhǎng)了。真是無(wú)法跟老師相提并論呀，真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。
哎，我對(duì)自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫(xiě)的更好。
老師點(diǎn)評(píng)：事情很小，但寫(xiě)得清楚，詞語(yǔ)也用得好，例如：表情嚴(yán)肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫(xiě)的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫(xiě)得具體點(diǎn)就更好了。
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