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關(guān)于班級(jí)的作文

我們的班級(jí)作文600字

時(shí)間:2022-02-06 10:47:11 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿

【推薦】我們的班級(jí)作文600字3篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的我們的班級(jí)作文600字3篇,歡迎大家分享。

【推薦】我們的班級(jí)作文600字3篇

我們的班級(jí)作文600字 篇1

  七月的風(fēng),酣暢舒爽。在最美的青春,我遇到了一個(gè)最好的班級(jí),同時(shí)也擁有了一段美好、幸福、歡樂(lè)的時(shí)光,這就是六年級(jí)稱霸班---十班!

  一個(gè)好的班級(jí)要有一個(gè)完美的精神導(dǎo)師,沒(méi)錯(cuò)!她就是名師---曉玲老師,江湖號(hào)稱“虎王”。曉玲老師善解人意,但也會(huì)有發(fā)威的時(shí)候;曉玲老師雖然嚴(yán)厲,但總是樂(lè)觀向上,幽默搞笑;曉玲老師雖然工作忙碌,但總是擠出時(shí)間陪我們盡情玩樂(lè)。曉玲老師---我為我有這樣的一個(gè)班主任而感到滿足。

  在這個(gè)充滿愛的集體我也結(jié)交了許多可愛的朋友,就拿我的好友“二哈”舉例吧,他呀,是個(gè)搞怪男孩,更是搞笑的“精英”,他總能在緊張學(xué)習(xí)的生活中為同學(xué)增添一份歡樂(lè),放松我們緊張而又焦躁的`神經(jīng)。而當(dāng)班級(jí)有困難時(shí),他總是第一個(gè)伸出援手,勇挑重?fù)?dān),為班級(jí)分擔(dān),責(zé)任感極強(qiáng)。他的損友——“楊貴妃”,也是“娘娘”中的焦點(diǎn),俗稱”貴妃”!倍迸c“貴妃”拼湊在一起,便組成了一個(gè)奇葩的搞怪組合,各有特點(diǎn)的兩個(gè)人,卻碰撞出不一樣的“煙火”。

  “二哈”和“貴妃”雖搞怪又奇葩,但也是我們班的不折不扣的學(xué)霸呢!話說(shuō),這天“虎王”考了一張小條,兩位“學(xué)霸”迅速批出結(jié)果,呈給了“虎王”。不料,“貴妃”竟意外地錯(cuò)了一個(gè)字,“損友二哈”便出力挖苦他,這可氣壞了“貴妃”。轉(zhuǎn)眼間,“貴妃”手里不知何時(shí)多出一張小條來(lái),這不找還好,一找便發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,“二哈”此時(shí)死的心都有了!盎⑼酢弊詈罂偨Y(jié)道:“兩個(gè)損友挑毛病,打個(gè)成語(yǔ)——兩敗俱傷!”同學(xué)們不約而同地哈哈大笑起來(lái)。

  年輕的十班,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí);強(qiáng)大的十班,一個(gè)“虎王”撐腰的班級(jí);精彩的十班,一個(gè)人才爆棚的班級(jí);和睦的十班,一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體……。十班,因?yàn)橛辛藙e具風(fēng)味的老師與同學(xué)組成,才變得幸福又獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)我穿上那身艷紅的班服時(shí),我為我是十班人而感到滿足、幸福和自豪!

我們的班級(jí)作文600字 篇2

  相信大家都聽過(guò)一首歌《中國(guó)之最》,“中國(guó)之最,數(shù)也數(shù)不清”,對(duì),八三之最,也數(shù)不清。

  最厲害的人

  這最厲害的人當(dāng)數(shù)我們的一班之長(zhǎng)——李曉倩。平日里,只要她一聲令下,我們?nèi)嗳挤䦶,沒(méi)敢例外,平日里那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生,見了她如同“耗子見貓”,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?,正有幾個(gè)男生在教室里也追也打,大班長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了,喊了一聲,“別鬧了”!那些“可憐”的男生們乖乖的坐到位子上去了?,大班長(zhǎng)的威力可真大呀!當(dāng)然,班長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)是我們班學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的了,每次考試都名列前茅,還不得不讓人佩服。

  最積極的人

  “這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答一下”?老師的話音剛落,“我”。胡曉雯的手馬上就舉起來(lái)了!拔艺J(rèn)為……”!皩(duì),非常好。”老師高興的表?yè)P(yáng)道。看,她高興得比吃了蜜還要甜。大家都很納悶,她的腦子咋轉(zhuǎn)的那么快呀?真叫人捉摸不透哇!

  最高的人

  說(shuō)起這最高的人,這話就多了。他,走起路來(lái)威風(fēng)凜凜,兩只手搖搖擺擺,真像南極的代表動(dòng)物。平時(shí)和他說(shuō)話,我們平常人都要仰起頭。他,就是李鶴,我的同桌。他不僅個(gè)子高,而且話特別的多,他的頭就像波浪鼓,前瞅瞅后瞅瞅,最后,我和后位大聲喊道:“別吵了,你不說(shuō)話,別人沒(méi)把你當(dāng)啞巴!边@時(shí),他的嘴才得以休息。趴在桌子上睡大覺,上課了,仍在閉目養(yǎng)神,可都不聽。

  這就是我們班最有代表性的人物。不過(guò),我們班還有很多的人物,如:最聰明的人,最忙的人……那就不一一介紹了,如果想聽的的話,請(qǐng)你自己親自來(lái)看看吧!

我們的班級(jí)作文600字 篇3

  如今,我們就要讀六年級(jí)了,回想起五年級(jí)的美好時(shí)光,至今不忘我們那小組的成員。我們這四人小組多才多藝,每個(gè)人都有與眾不同的一面,他們的外號(hào)也很特別。

  “逗號(hào)”吳心怡,一個(gè)文文靜靜的女生,白皙的臉,笑瞇瞇地臉上總浮現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩,特別有現(xiàn)代林黛玉的感覺。但是,如果你看到她的發(fā)型,準(zhǔn)會(huì)笑破肚皮。她臉頰邊的頭發(fā)微微向上豎著,可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容叫“怒發(fā)沖冠”,這還是拜“分號(hào)”所賜。每次“分號(hào)”要打噴嚏,都會(huì)對(duì)著她,日久天長(zhǎng),她的頭發(fā)就變成了那模樣!鞍⑻!”又來(lái)了,快逃啊,不然,我的發(fā)型也會(huì)變成吳心怡那“怒發(fā)沖冠”的樣子。不過(guò)我覺得這發(fā)型也蠻酷的。

  “快使用雙節(jié)棍,哼哼哈嘿……”這是誰(shuí)的聲音?哦,原來(lái)是我同桌音樂(lè)符號(hào):王安宇的聲音。他酷愛流行歌曲,每到下課時(shí),總要陶醉地哼上幾曲。我這個(gè)當(dāng)他同桌的,每次都會(huì)為這“美好”的歌聲而當(dāng)場(chǎng)嘔吐。他卻擺擺手說(shuō):“像你這種低智商的人怎么可能會(huì)聽懂呢?想當(dāng)年肖邦、貝多芬……”乖乖他又開始說(shuō)了。

  記得有一次,大家都睡下了,可只有他還在唱歌,大家都被他吵的睡不著覺。于是,我們派出代表,上告王安宇,把他壓到徐老師面前,經(jīng)過(guò)一番批評(píng)后,王安宇回來(lái)仍舊是江山易改,本性難移。繼續(xù)唱歌,就連老師也拿他沒(méi)辦法,為此,他還得了一個(gè)雅號(hào)——歌王。

  “分號(hào)”方舟,他虎頭虎腦,一副善解人意的樣子,你可別小看他,他在我們小組是一個(gè)“和事佬”,要是誰(shuí)吵架,只要他一出馬,準(zhǔn)靈!

  瞧,這就是我們班的符號(hào)小子們!

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