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古文作文600字合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的古文作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

古文作文600字合集5篇

古文作文600字篇1

　　對(duì)于文化，尤其是中國(guó)的古文化，我一直覺(jué)得很神秘，也很感興趣。中國(guó)帶給世界的震撼太多，于是便形成了獨(dú)特的中國(guó)文化。

　　要形容中國(guó)文化，我要用這句話：“中華文化，博大精深�！笔澜缬兴拇笪拿鞴艊�(guó)，分別是古印度，古埃及，古巴比倫，古中國(guó)。其中，只有中國(guó)文明傳承至今，而其他三國(guó)早已消失殆盡。中國(guó)文化的生命力之強(qiáng)由此可見(jiàn)一斑，這也是中國(guó)吸引人的地方。

　　上古時(shí)期，中國(guó)有這幾種主要文化：漢字的創(chuàng)造，這恐怕是最深遠(yuǎn)的文化之一了。禪讓制，奴隸制的一系列變化，無(wú)一不對(duì)世界產(chǎn)生重大影響。及至夏商周這個(gè)“青銅時(shí)代”，這是中華文化的第一個(gè)高峰，這在世界文化的長(zhǎng)廊中都是極為罕見(jiàn)的。

　　接下來(lái)的時(shí)代，我認(rèn)為是一個(gè)史詩(shī)般的，最偉大的時(shí)代。正是這一時(shí)期誕生的文化，對(duì)以下的幾千年及至現(xiàn)代產(chǎn)生了無(wú)比巨大的影響。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，是諸子百家的舞臺(tái)，各種文化交相輝映，并且產(chǎn)生了一大批杰出的人物。儒家文化創(chuàng)始人孔子，被后世尊稱為孔圣人，他所宣揚(yáng)的“仁愛(ài)”“禮樂(lè)”“六藝”“君君臣臣父父子子”等思想為以后的中國(guó)奠定了文化基礎(chǔ)。不僅只是孔子，還有其他許多諸如道家的老子、莊子；法家的商鞅、韓非；墨家的墨翟；兵家的孫武；縱橫家的蘇秦、張儀等，有的爭(zhēng)鋒相對(duì)激烈碰撞，有的承前啟后繼往開來(lái)。對(duì)后世文化的形成來(lái)說(shuō)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代無(wú)疑舉足輕重。

　　反觀現(xiàn)代人，似乎已經(jīng)摒棄了大部分優(yōu)良傳統(tǒng)文化�！熬訍�(ài)財(cái)，取之有道”，在現(xiàn)代，這句話輕如鴻毛。多少官員貪贓枉法，魚肉百姓，如果一日不查，禍害一日不消，而“官官相護(hù)”卻得到了極大的利用，這難道不是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種諷刺嗎？還有一些年輕人崇洋媚，對(duì)中國(guó)文化一問(wèn)三不知，而對(duì)韓國(guó)之類的文化卻頭頭是道，似乎忘記了韓國(guó)申請(qǐng)的世界文化遺產(chǎn)里的“端午祭”還是我們中國(guó)的東西。

　　我熱愛(ài)古代文化，尤其熱愛(ài)中國(guó)的古文化，作為一個(gè)中國(guó)人，我為能生活在一個(gè)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)家而感到慶幸，感到自豪。

古文作文600字篇2

　　我是一名初中生，我對(duì)現(xiàn)在的古文教學(xué)有些想法，我不愛(ài)拐彎抹角，所以便打開天窗說(shuō)亮話。

　　我先問(wèn)一問(wèn)各位，所有的學(xué)生都要背誦古文是為了什么，我的大部分同學(xué)都說(shuō)：唉，這還用問(wèn)嗎！當(dāng)然是為了應(yīng)付考試?yán)�！這還真是一個(gè)簡(jiǎn)陋的回答。其實(shí)不是，我通過(guò)我的老師了解到，學(xué)古文是為了讓我們從古文中學(xué)到古代人民待人處事之道�？涩F(xiàn)在的老師大部分都要求我們死記死背這些古文，讓我們從死記之中悟出其中之理�？尚Ч�，卻是當(dāng)然是應(yīng)付考試?yán)�！這一句話，這并不是我想要的結(jié)果，老師們的這種做法，只會(huì)讓我們?nèi)?yīng)付其古文，讓我們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤意識(shí)，認(rèn)為這些古文是為了老師而背的，是為了應(yīng)付考試而背的。若真成了這樣，這古文豈不是什么意義也沒(méi)有了嗎！

　　又請(qǐng)各位想一想，古文其核心是什么，不就是當(dāng)中的含義了嗎�？晌胰绱松嵊蔡椎娜ビ涍@古文，不就好比教你去抓蝴蝶，你卻拿來(lái)一個(gè)空蝶蛹給我，當(dāng)中含義了然無(wú)存，毫無(wú)意義。蝴蝶走了，蝶蛹有價(jià)。古文其含義走了，它便不是一篇古文了，而是一篇語(yǔ)無(wú)倫次、亂七八糟的廢話罷了。敢問(wèn)各位，我們多次死記這些廢話，居然是為了考試�。。。。o(wú)價(jià)之有�。。。�！還不如去背一背歌詞，練一練唱功，以后還能當(dāng)個(gè)歌星。

　　可能有人要問(wèn)了，不是有古文翻譯注釋嗎？不，其實(shí)古文含義過(guò)于巨大，無(wú)法在現(xiàn)代文中找到對(duì)應(yīng)關(guān)系，翻譯只是一種理解的輔助工具，只能體現(xiàn)原文的少部分意思。我覺(jué)得可以說(shuō)古文本身就是為了闡述這些巨大而又有共性的概念而存在的！說(shuō)它含有一種神性也不為過(guò)。

　　所以，我認(rèn)為古文其實(shí)不用背，若真的死背下來(lái)了也沒(méi)多大意義，因?yàn)橐悄愕拇竽X不接受它，那么你背過(guò)的那篇古文忘掉也是早晚的事。若古文是為考試而背，那只能說(shuō)明出題人思想觀念還沒(méi)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，太過(guò)于追隨腐朽且從字面意義上來(lái)說(shuō)沒(méi)啥用的文化。并且我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么人通過(guò)背古詩(shī)文而成為像李白、杜甫、李清照一般人人皆知的大詩(shī)人。

　　這只是我個(gè)人的理解，有異者見(jiàn)諒。

古文作文600字篇3

　　又一場(chǎng)廝殺已浮上眼前，鐵騎雄兵，已擋不住千萬(wàn)將士的昂揚(yáng)斗志，一場(chǎng)快意恩仇化作了兵戈上那逼人的寒氣。新的歷史就此誕生，真正的王者即將叱咤風(fēng)云。

　　——題記

　　這是一次讓世界驚訝的見(jiàn)聞，這是一部驚嘆歷史的不朽之作。當(dāng)陜西潼關(guān)秦始皇陵兵馬俑的所有發(fā)掘工作宣布完成時(shí)，展現(xiàn)在人們眼前的，是那個(gè)千年前一統(tǒng)中國(guó)的'大秦王朝。秦文化以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔騰洶涌地席卷現(xiàn)代人的心靈。

　　如果說(shuō)曾經(jīng)有珠穆朗瑪峰的高度令人崇敬，也曾有亞馬遜的河水以長(zhǎng)度聞名，更有東非大裂谷的深度令人望而卻步，那么在今天，泱泱大國(guó)的兵馬俑將空前絕后的為世界演繹“完美”的更高層次含義，那不是大自然鬼斧神工般的運(yùn)作力，而是智慧的時(shí)代由文明所繁衍的亙古文化。

　　這片宏偉的歷史饋贈(zèng)帶我們領(lǐng)略了“大秦文化”。

　　不過(guò)幾年的櫻紅柳綠，彈指間，它已完成改革，并且是一場(chǎng)歷史的變革。至此，它褪蛹成蝶，開始了征程。秦國(guó)正在憑借強(qiáng)大的軍事力量鯨吞六國(guó)。而六國(guó)集百萬(wàn)之眾，萬(wàn)擔(dān)糧草，氣勢(shì)磅礴的“合縱征伐”。六國(guó)已兵臨城下，劍拔弩張只在一線之間。秦國(guó)泰然自若，大開城門迎天下，在秦國(guó)眼里，六國(guó)的雄兵百萬(wàn)不過(guò)一縷硝煙。

　　它雄風(fēng)一震，百萬(wàn)眾即嚇破膽，逐鹿中原，六國(guó)已被撕裂，大勢(shì)去矣，天下定。

　　隨后，秦始皇統(tǒng)一思想，統(tǒng)一度量衡，秦文化迅猛的傳遍中華大地，這期間的典故事跡更是成為一段特色代代傳承下來(lái)并以一種神奇的方式緊緊抓住我們跳動(dòng)活躍的心。

　　今天，倘若我們?cè)賹ひ环絻敉�，再評(píng)一場(chǎng)廝殺，欲指點(diǎn)江山，欲激揚(yáng)文字，俯察一次秦俑的壯闊，華麗而細(xì)膩，生動(dòng)而精彩，千姿百態(tài)的神色又可否按捺得住內(nèi)心赤誠(chéng)的報(bào)國(guó)心？

　　望著落日的余暉，心潮再次涌動(dòng)，眼前那場(chǎng)排兵布陣，那個(gè)昔日帝國(guó)的鐵騎雄兵，還有他，一代梟雄萬(wàn)層樓上指點(diǎn)千軍的身影，耳畔響起的沖殺聲漸行漸遠(yuǎn)。

　　戰(zhàn)鼓擂動(dòng)，軍旗飄搖，天下莫若，誰(shuí)笑傲群雄。

　　秦，一段千古文化。

古文作文600字篇4

　　有一個(gè)人，她的手扶著我們踏出人生的第一步；她的眼神是那么堅(jiān)定，讓我們一下子充滿信心；她的夸贊換來(lái)了我們純真的笑容；她為我們付出了許多，但從不要回報(bào)。她，就是媽媽。

　　“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！贝蠹乙欢ǘ悸犨^(guò)這首詩(shī)。這是唐代詩(shī)人孟郊寫的《游子吟》，這首詩(shī)飽含了媽媽對(duì)將要出遠(yuǎn)門的兒子的不舍之情，一針一線，縫制成游子身上的衣服，臨行前又密密地縫了又縫。每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我都不禁想到了媽媽。

　　有一次，我半夜里發(fā)燒，我感到一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱，頭還非常暈。

　　我用微弱的聲音呼喊著：“媽媽，媽媽。”

　　媽媽聽到了聲音連忙跑到了我的房間里，她用手摸了摸我的頭說(shuō)：“哎呀！發(fā)燒了。”媽媽立刻喂我吃藥，可是藥實(shí)在是太苦了，我就是不肯喝。于是媽媽一邊喂我一邊哼著童謠，我聽著媽媽那熟悉動(dòng)聽的聲音，感覺(jué)藥不是那么苦了。

　　第二天清晨，我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽頭伏在床邊睡著了，原來(lái)是媽媽坐在床邊陪了我一個(gè)晚上。我望著媽媽暗黃的臉，想到了平時(shí)媽媽盡心盡力地照顧我、關(guān)心我�？晌矣袝r(shí)卻不懂事，有一次，媽媽讓我去倒一下垃圾，我都不想做，媽媽喊了好幾遍，我才不情愿地答應(yīng)了。媽媽日夜為我操勞，而我卻不知道體諒媽媽。我握著媽媽的手，小時(shí)候媽媽的手是我的搖籃，是避風(fēng)的港灣，長(zhǎng)大后，媽媽的手是引航的燈塔。我看著媽媽的手，在心底悄悄地問(wèn)自己：對(duì)這雙溫暖的手，我能做些什么事呢？

　　“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我要贊頌?zāi)莻ゴ蟮哪笎?ài)！贊頌?zāi)菬o(wú)私的母愛(ài)！