【精選】秋天作文500字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的秋天作文500字3篇，歡迎大家分享。
秋天作文500字 篇1
十五年前的一個(gè)秋天一位美麗的女孩誕生了，因?yàn)榍锾斐錾匀∶麨椤扒铩薄?/p>
“秋“很喜歡她的這個(gè)名字，因?yàn)樗矚g秋天，秋天是個(gè)色彩豐富的季節(jié)：紅，黃，綠。而“秋”也似著秋天“色彩”豐富，秋天擁有紅色，如那香山楓葉，“秋”每當(dāng)看到這火紅的顏色，心里就似擁有一團(tuán)烈火熱心幫助別人，雖然自己的時(shí)間很緊張，但她看到同學(xué)有困難時(shí)總會(huì)伸出援手，她告訴自己：我是“秋”，我擁有火一般的熱情。我不能那么自私，況且，時(shí)間是擠出來(lái)的。
對(duì)了，秋天也是黃色的，因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)，瓜果飄香，黃澄澄的稻子惹得農(nóng)民伯伯心里直癢癢。我還曾看過(guò)姜黃的落葉一片片的飄落到地下，似那一葉扁舟。詩(shī)人龔自珍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！薄扒铩笨偸且粋�(gè)人默默的打掃班級(jí)里的衛(wèi)生，幫助老師查閱資料，制作黑板報(bào)，把自己的東西拿出來(lái)供別人使用，這不是每個(gè)同學(xué)都能做到的。也許這首詩(shī)是來(lái)形容她的吧。但同學(xué)老師問(wèn)她累不累苦不苦的時(shí)候，她總是笑著說(shuō)：我是“秋”，“秋”是無(wú)私奉獻(xiàn)的，一年四季都有秋天，秋天也是年年來(lái)，它不累，我更不累。
綠色，在秋天不是隨處可見(jiàn)，因?yàn)榫G色是夏天專(zhuān)屬色，但是即使到了秋天，“秋”也總會(huì)穿著她那一身喜歡的綠色運(yùn)動(dòng)裝。當(dāng)有人問(wèn)她的時(shí)候，她會(huì)指著身邊那片暗綠又有點(diǎn)泛黃的葉子說(shuō)道：“這片葉子多么堅(jiān)毅啊，雖然已不是它的季節(jié)，它還是努力的汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取到最后一時(shí)，這是秋天堅(jiān)毅的精神，我是“秋”，我要把這精神延續(xù)下去”。確實(shí)，她做到了，體育課中她堅(jiān)持完成了老師布置的三千米跑，她冒著大雪堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。
“秋”是熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)毅的代表，她延續(xù)了秋天的精神，她是如此，秋天也是如此，我愛(ài)“秋”更愛(ài)秋天！
秋天作文500字 篇2
星期五這天，秋高氣爽，我們一行7人踏上了去果園尋找秋天的快樂(lè)旅程。
坐在車(chē)上，看著路邊的綠色植物，還有各種顏色的不知名的小花，偶爾會(huì)看到路面上飄落著黃黃的干樹(shù)葉，欣賞這秋天的美景，一路我們歡聲笑語(yǔ)，很快就到達(dá)了目的地————果園。
果園的環(huán)境很美，路道兩旁整齊的樹(shù)木就像一個(gè)個(gè)小士兵列隊(duì)歡迎我們。一進(jìn)入果園，看到了許多水果，我饞的口水都流了下來(lái)。我們幾個(gè)人就開(kāi)始摘水果。 我摘得第一個(gè)品種是‘金手指’，這種葡萄的外形像手指，顏色很鮮艷，水靈靈的，看起來(lái)就讓人流口水。一串串金手指就像一雙雙手在向我們打招呼，好像再說(shuō)：“歡迎你們，小朋友！”我們邊欣賞邊品嘗，媽媽和阿姨也大發(fā)議論： “這么香甜的葡萄，還從來(lái)沒(méi)吃過(guò)呢，很像蜜棗的味道。”在阿姨的提醒下我們才挪動(dòng)腳步，往前走又認(rèn)識(shí)了“玫瑰香”，這種葡萄看起來(lái)形狀很普通，就是圓溜溜的，紫色的，其實(shí)這是很特別的葡萄，它的果實(shí)可是玫瑰味的，吃起來(lái)又香又甜，吃完后真是唇齒留香��！“哇！太漂亮了！好多呀！”這是我們又發(fā)現(xiàn)了一種葡萄————“紅寶石”，在綠色葉子的這改下，個(gè)頭顯得很小，圓溜溜的，紅彤彤的，如果沒(méi)有人告訴你的話，你肯定以為是紅寶石呢！一下午的郊游我的收獲很多，還認(rèn)識(shí)了粉紅亞多蜜和白雞心這些品種呢？在葡萄園的對(duì)面我還發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)上掛滿了金燦燦的柿子，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，漂亮極了！
一下午的游玩，我很快樂(lè)！我愛(ài)這美麗的秋天！
秋天作文500字 篇3
“一葉之秋”，秋天已經(jīng)在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的身邊，校園中的忽在一夜之間綻放，整個(gè)校園都沉浸在桂花那濃郁的花香中，學(xué)生們都為之雀躍，爭(zhēng)相奔走相告，被這濃濃的花香所陶醉。
我趕緊調(diào)整了課文順序，把《搖桂花》這篇課文提前。讓孩子們感受桂花的樂(lè)趣。同時(shí)，我們又剛剛學(xué)完一組課文就是有關(guān)秋天的主題，但我們?cè)谡n堂上感受秋天的美——飄零的落葉、金黃的稻子、紅紅的`高粱、各種溢著香味的水果、火紅的楓葉、清香的桂花……這種種學(xué)生從書(shū)中了解，但真實(shí)的事物又是如何的，有很多學(xué)生還是很茫然，于是，我想帶著他們找找校園中的秋天。
當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍走來(lái)到桂花樹(shù)下，大家驚喜地看到了滿樹(shù)的桂花，一片金黃，知道這就是老師說(shuō)的，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了有很多的桂花已經(jīng)落到了地上，有幾個(gè)女孩子蹲下身子撿了起來(lái)，于是，我就停下腳步讓孩子盡情地?fù)炝似饋?lái)，大家說(shuō)著、笑著，都說(shuō)要把這些桂花拿回家曬干，可以泡、做桂花圓子、桂花糖……
領(lǐng)教了孩子們撿桂花的熱情，使我明白秋天不能僅僅停留在課堂上，生活中的秋天更能吸引孩子們，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，才能真正感受到秋天就在我們的周?chē)?/p>
當(dāng)來(lái)到兩幢教學(xué)樓的中間時(shí)，那兩棵大大的松樹(shù)吸引了大家，紛紛圍著鐵樹(shù)七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：有的說(shuō)鐵樹(shù)的葉子很硬很硬的，碰上去很痛的。是這樣的嗎？我讓孩子們自己試一試，孩子們都伸出小手，小心翼翼地、試探性地碰了一碰，馬上尖叫起來(lái)，“哇！好痛��！像針！像劍！”雖然有點(diǎn)被針刺的感覺(jué)，但孩子們就是那么的好奇，試了一次又一次，樂(lè)此不疲。
我希望他們明白秋天離我們很近很近，她就在我們的身邊，我們一呼吸就能感覺(jué)得到她的存在，生活需要一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
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