令人敬佩的老師作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的令人敬佩的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令人敬佩的老師作文1
從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過(guò)我，他們不僅敬業(yè)而且認(rèn)真，使我從無(wú)知變得懂事。對(duì)老師我充滿感激。蔡老師是三年級(jí)開(kāi)始教我們的，兩年時(shí)間她成了我最敬佩的一個(gè)人。
蔡老師年紀(jì)不大，但卻是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。在她來(lái)我們班前，很多老師對(duì)我們班的評(píng)價(jià)就是：“這個(gè)班紀(jì)律太差，這個(gè)班上課聽(tīng)講也不怎么好呀……”我們這樣一個(gè)被很多老師不看好的班級(jí)，在蔡老師的帶領(lǐng)下有了很大的改變。她對(duì)班級(jí)管理有一套自己獨(dú)特的辦法，就是實(shí)行了班級(jí)量化考評(píng)。每個(gè)月根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行量化評(píng)分。比如：考得好、作業(yè)完成質(zhì)量高，衛(wèi)生干得好，就會(huì)加分。但如果違反紀(jì)律或不聽(tīng)管教就會(huì)進(jìn)行減分。到月底老師會(huì)把我們的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)一下，前幾名就能成為班級(jí)之星。有進(jìn)步的同學(xué)也能成為進(jìn)步之星。不僅能得到禮物，還能許一個(gè)愿望呢！學(xué)期末評(píng)選學(xué)校優(yōu)秀，也是根據(jù)量化總分評(píng)比，既公平又公正。
除了量化管理還實(shí)行每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班長(zhǎng)，并進(jìn)行工作記錄。這幾個(gè)辦法一實(shí)施，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)、參加班級(jí)活動(dòng)等的積極性，每個(gè)同學(xué)都想好好表現(xiàn)，學(xué)校對(duì)我們班的評(píng)價(jià)也越來(lái)越好。我在心里為蔡老師點(diǎn)贊。
蔡老師不僅管理班級(jí)有一套，而且教學(xué)水平也很高。蔡老師教我們后，我們班的成績(jī)提高很多。蔡老師上課講得很細(xì)，有時(shí)也很風(fēng)趣幽默，我很喜歡上她的課。有一次，老師叫了一個(gè)男同學(xué)回答問(wèn)題，可那個(gè)男同學(xué)說(shuō)了一大堆和問(wèn)題不相關(guān)的話，逗得大家合不攏嘴，蔡老師就開(kāi)玩笑說(shuō)：“你都能當(dāng)相聲演員了�！�
在我心中，蔡老師是一位優(yōu)秀令人敬仰的老師，長(zhǎng)大后我也希望能成為像老師您這樣的人。
令人敬佩的'老師作文2
一書(shū)批注，標(biāo)滿心血；兩袖粉塵，默默無(wú)聞；三尺講臺(tái)，寄托終身；四書(shū)五經(jīng)，教書(shū)育人，游走于時(shí)光之中的老師是最值得尊敬的人。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”《禮記》有言，“師者教之以事而喻諸德也�！崩蠋熤氊�(zé)所在是傳道授業(yè)，是喻德，師者是一名園丁，用心澆注，只為每一朵花的盛開(kāi)；師者，是一名鑄劍師，瀝盡心血，為學(xué)生鑄一把好劍；師者，是一名作家，費(fèi)盡心思，寫(xiě)一篇好的文章，此為師者。
她邁著步子向教室走去，一步一磚，走廊無(wú)聲，只有老師走向教室的聲音，窗戶外面偶爾想起幾聲?shū)B(niǎo)叫，卻也吸引不了她的注意，雙目有神直視前方，有時(shí)偶爾看幾眼手中所持的本子，她的背影仿佛同山堅(jiān)定的影子般。
走進(jìn)教室，一聲“上課”鏗鏘有力，不大不小。講課時(shí)，遇到難點(diǎn)她會(huì)提高嗓音提醒同學(xué)們，同一只響箭劃過(guò)天空般，當(dāng)遇到新知識(shí)時(shí)她會(huì)抬起右手用控制住的力度上下擺動(dòng)兩下仿佛在強(qiáng)調(diào)什么，而她的眼睛里仿佛有一束光從里邊迸出，照亮了我們的心。
她上課時(shí)，抓緊每一分鐘來(lái)同我們講課，認(rèn)真傾聽(tīng)每一位同學(xué)的發(fā)言，聽(tīng)完后還會(huì)思考一下，然后繼續(xù)講課，眼珠有時(shí)一動(dòng)便在思考。她的一舉一動(dòng)都在引導(dǎo)我們跟著她的思路在轉(zhuǎn)在學(xué)習(xí)，時(shí)間過(guò)的飛快一節(jié)課結(jié)束了會(huì)讓人覺(jué)得意猶未盡。
師者，不易，卻令人敬佩。
令人敬佩的老師作文3
體育老師，黝黑的皮膚像黑巧克力;挺立的鼻梁如威武的士兵;鼓鼓囊囊的肚皮似滾圓的籃球;粗壯的雙手像鋼鐵造成;黑框眼鏡為他增添了幾分霸氣。他僅有小樹(shù)高，卻有大象“壯”。遠(yuǎn)看如一只企鵝，近看似一座山丘。這便是他給我的印象。
體育老師很奇怪。
他全名為范學(xué)文。范，是模范;學(xué)，是學(xué)習(xí);文，是文化。學(xué)習(xí)中很有文化的模范!一聽(tīng)就非常有學(xué)問(wèn)!但出人意料的是，他竟是位體育老師!他還有一點(diǎn)肥胖，走起路來(lái)肉抖來(lái)抖去的。真奇怪呀!
但范老師總愿與大家同甘共苦，就像我們的好伙伴。
開(kāi)學(xué)第一堂體育課，大家各各摩拳擦掌，還沒(méi)上課，所有人便加足馬力奔向操場(chǎng)，想一睹新老師的風(fēng)采。誰(shuí)知，范老師早已屹立在烈日中，等候著我們，有精神地挺直了腰，活像訓(xùn)練中的軍官。大家甚是驚訝，紛紛效仿老師，排成整齊的方陣，頂著火辣的陽(yáng)光，靜候范老師的命令。范老師望著我們，滿意地笑了，宣布今天的內(nèi)容：排隊(duì)。說(shuō)罷，大家并未抱怨，反而更認(rèn)真地做著動(dòng)作。我本以為范老師一定會(huì)拋下我們，舒服地坐到辦公室里吹空調(diào)。哪想，他絲毫沒(méi)有想走的意思，依舊大步流星地巡邏，仔細(xì)地檢查大家的動(dòng)作，及時(shí)糾正他們。沒(méi)多久，范老師的臉上便布滿了汗珠，那汗珠好似成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，數(shù)都數(shù)不清。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……一節(jié)課就要結(jié)束，范老師還在一絲不茍地用尖銳的目光巡視著，眼神中包含著對(duì)我們的嚴(yán)格與關(guān)心。“下課!”伴著他清響又洪亮的聲音，同學(xué)們一哄而散，他卻被曬得又紅又腫，似乎還十分疼。
范老師以身作則，令人敬佩，成了我們心中的榜樣!
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