老師，我愛(ài)你！作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師，我愛(ài)你！作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，我愛(ài)你！作文1
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻要贊美那普通的粉筆。粉筆雖然只有兩長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那塊黑色的土地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，多么枯燥乏味��！但它們卻沒(méi)有半句怨言。每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它指引我們?cè)谄閸绲某砷L(zhǎng)道路上奮勇前進(jìn)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我們辛勤的老師不也是一支“粉筆”嗎？她為了我們的未來(lái)，嘔心瀝血，教育下一代。
一次班隊(duì)課上，老師說(shuō)；“你們這學(xué)期吶，許多老師都向我告狀。你們不僅學(xué)習(xí)退步了，而且連紀(jì)律都不好了�！闭f(shuō)著便轉(zhuǎn)過(guò)去偷偷地拭去眼角的淚水。我也在心里深深地檢討著，難道我們真的比二班差嗎？我們傷心，老師比我們更傷心。我傷心地望著窗外，卻見(jiàn)小草耷拉著腦袋，樹(shù)葉枯萎腐敗，一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉紛紛落下。仿佛世間萬(wàn)物一切都失去了生機(jī)�；剡^(guò)頭來(lái)忽覺(jué)老師顯得更傷心了，但做為成人，只能痛苦地掩飾自己內(nèi)心的傷痛。我暗暗下決心，一定要帶著我們班同學(xué)努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，不僅使老師喜歡我們，就連我們的家長(zhǎng)也高興。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師您默默奉獻(xiàn)，把畢生的精力都獻(xiàn)給我們。您高尚的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。讓我們一起歌頌“靜靜地深夜，燈光在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。明亮的燈光照耀我心房。”
老師，我愛(ài)你！作文2
母校是我土生土長(zhǎng)的地方，離開(kāi)母校許久，心中總懷有一絲留念。
在母校的日子足有四年，四年中有歡笑，有苦澀。我就是那一棵小樹(shù)苗，母校就是我的棲息之地，老師就是那不畏艱苦的園丁，給予了我們春天的雨露（知識(shí)）。使我們?cè)谝粋�(gè)舒適的大家庭不斷地生長(zhǎng)了四年。我們的身上有多少老師母校的汗滴��！
一滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，等待著園丁的細(xì)心栽培，母校就是我第二個(gè)家，我們一定會(huì)長(zhǎng)出一棵茁壯的大樹(shù)去保護(hù)老師和母校。因?yàn)槭悄感Ｊ菆@丁，日夜操勞，夜晚，大家入睡了。而只有老師那個(gè)外表高大，心里苦澀，默默無(wú)聞的園丁，一絲不茍地批改作業(yè)。老師母校，你們?cè)撔菹⒘�。讓我們�?lái)保護(hù)你們吧！
可是母校啊，我沒(méi)機(jī)會(huì)了，當(dāng)初是我不好好珍惜，現(xiàn)在―晚了……但我現(xiàn)在一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓老師讓母校露出慧心的微笑；讓老師讓母校不在那么操勞；讓老師讓母校為我自豪。讓老師讓母校安安靜靜的睡一覺(jué)，明天過(guò)后，你們又要操勞……
老師，我愛(ài)你！作文3
一個(gè)新的學(xué)期又到來(lái)了，我很思念在三年級(jí)時(shí)教過(guò)我的高老師。我之所以思念她，那也是有原因。記得那是三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的第一天，我們來(lái)到教室，有一位漂亮的老師在教室里等我們。那時(shí)，雖然我對(duì)老師還不太了解，但是老師親切的笑容，關(guān)心的話語(yǔ)卻給我留下了深刻的印象。
時(shí)間一天天過(guò)去了，一單元也學(xué)玩了，高老師對(duì)我們進(jìn)行了三年級(jí)第一次檢測(cè)。那一次，我沒(méi)有考好，我心里很難過(guò)，很害怕，害怕老高師會(huì)批評(píng)我，責(zé)罰我，因?yàn)槲也辉撳e(cuò)的地方都錯(cuò)了。但是高老師卻沒(méi)有像我想象的那樣責(zé)備我，相反，她卻幫我分析失敗的原因，給我鼓勵(lì)，幫我找好的學(xué)習(xí)方法。在她的精心幫助下，我從失敗的陰影中走了出來(lái)，又回到了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。
高老師不只對(duì)我是這樣，她對(duì)全班同學(xué)都一樣，用她的細(xì)心、耐心和愛(ài)心教育關(guān)懷著大家。在她愛(ài)的呵護(hù)下，我們班的同學(xué)都在不斷的進(jìn)步著�，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，我想對(duì)高老師說(shuō)一句：“高老師，您永遠(yuǎn)都是我的好老師！”
老師，我愛(ài)你！作文4
9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見(jiàn)許多小朋友手捧鮮花，獻(xiàn)給下自己最敬愛(ài)的老師，這是我不由得想到四年級(jí)叫我們語(yǔ)文的張老師。
張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。
我最喜歡聽(tīng)張老師朗讀課文了。
記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹(shù)下，聞著它的香氣，聽(tīng)著它樹(shù)枝擺動(dòng)所發(fā)出的`“沙沙”聲。我聽(tīng)得入了神，全然不知老師在說(shuō)什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)豎起耳朵，專(zhuān)心致志地聽(tīng)，聽(tīng)完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見(jiàn)踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。
張老師每天不辭辛勞的為我們大家批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們大家批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對(duì)這位敬業(yè)的老師說(shuō)一聲：“你辛苦了，謝謝您！”
老師，我愛(ài)你！作文5
想起每位老師，都有美好的回憶。
我喜歡的語(yǔ)文老師是問(wèn)玉銀老師。
我是一名轉(zhuǎn)校生，面對(duì)這個(gè)陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都讓我很孤單。我不知怎樣面對(duì)老師、和同學(xué)相處，一個(gè)人在校園獨(dú)來(lái)獨(dú)往。我來(lái)到新學(xué)校上四年級(jí)，問(wèn)老師教我們語(yǔ)文，和她相處，我很快樂(lè)。
她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，衣衫樸素整潔，富于修養(yǎng)，像母親般給予我們知識(shí)和關(guān)愛(ài)，老師的手充滿了愛(ài)與希望，每一個(gè)孩子隨時(shí)可以得到溫暖與幸福。
我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，很少與別人交流，上課也不愛(ài)舉手發(fā)言。她為了幫我改正這個(gè)缺點(diǎn)，上課時(shí)經(jīng)常讓我起來(lái)發(fā)言。有一次，她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，過(guò)了很久，也沒(méi)有見(jiàn)人舉手。問(wèn)老師的目光停在了我的身上，把我叫了起來(lái)，我的心跳越來(lái)越快，同學(xué)們也屏住呼吸，問(wèn)老師用和藹的目光看著我。我心想：怎么辦？我可不想像個(gè)木頭一樣站在那兒，無(wú)論是答對(duì)了還是錯(cuò)了，只要是自己的想法就行。于是我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了自己的想法。問(wèn)老師用那鼓勵(lì)的目光看著我，摸了摸我的頭，說(shuō)：“有勇氣，請(qǐng)坐下。”我舒了一口氣，心想：以后要常發(fā)言，自己想的一定要說(shuō)出來(lái)。
問(wèn)老師上課時(shí)也很幽默，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑，并和同學(xué)你一言，我一語(yǔ)地討論某項(xiàng)內(nèi)容。后來(lái)，我逐漸融入了這個(gè)班集體，和同學(xué)親密無(wú)間。
老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
我愛(ài)你，老師！
老師，我愛(ài)你！作文6
我們班的班主任凌老師，留著一頭黑棕色的短發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡，中等身材，略微發(fā)胖。她對(duì)工作勤勤懇懇。
記得在四年級(jí)，有一天下午，凌老師放學(xué)送隊(duì)時(shí)，不小心崴了腳。這時(shí)，一位老師趕快拿出一個(gè)板凳讓凌老師坐下。我和另外兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)凌老師痛得眼淚都流了出來(lái)。我不安地望著老師，想：老師沒(méi)事吧？過(guò)了一會(huì)兒，幾位老師把凌老師扶上車(chē)去七院檢查，診斷結(jié)果是腳骨折了。醫(yī)生讓老師打上石膏，在家里靜養(yǎng)一個(gè)月�？墒撬宦�(tīng)，只休息了一個(gè)星期，就打著石膏回來(lái)給我們上課了。凌老師來(lái)時(shí)，走路還是一瘸一拐的呢。
還有一次，一天早上，凌老師臉色蒼白，邁著沉重的步子，愁眉苦臉地走進(jìn)教室。班里同學(xué)都在小聲議論：“凌老師怎么了？”凌老師用沙啞的聲音叫我們拿出樂(lè)園，開(kāi)始訂正，一整節(jié)課她都在咳嗽，并且一直用手掐著自己的喉嚨。我們聽(tīng)課要認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，不然一點(diǎn)都聽(tīng)不到。聽(tīng)著她那嘶啞的聲音，看著她額頭上的汗珠，那節(jié)課沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。后來(lái)，為了讓我們聽(tīng)得更清楚些，凌老師還借來(lái)了擴(kuò)音器。即使這樣，她也沒(méi)給我們耽誤一節(jié)課。
這就是我們的凌老師，一個(gè)對(duì)工作勤勤懇懇的好老師。我愛(ài)凌老師。
老師，我愛(ài)你！作文7
一上小學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了你。你長(zhǎng)著圓圓的臉龐，細(xì)長(zhǎng)的眼睛的，鼻子上架著一幅眼鏡。你就是我的語(yǔ)文老師——蔣老師。
第一次見(jiàn)面，我感覺(jué)你很?chē)?yán)肅的，一定是個(gè)嚴(yán)厲的老師。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，你有時(shí)候也很溫和的。上課時(shí)的語(yǔ)調(diào)是溫柔的，還親切地稱(chēng)呼我們“小朋友們”呢！你喜歡和我們分享好東西。你給我們放故事片《哆基樸的天空》，我非常喜歡這個(gè)故事，感動(dòng)得哭了。你把我流著眼淚的那一幕用照相機(jī)拍了下來(lái)。那一刻，我喜歡你。
你從黃山回來(lái)，帶了一些小點(diǎn)心，讓我們和爸爸媽媽分享。我禁不住美味的誘惑，三口兩口就吃光了！哈哈！這時(shí)的你，也讓我喜歡。
要是這樣就認(rèn)為你永遠(yuǎn)會(huì)這么和藹可親的話，那就錯(cuò)了！有一次，我在誦讀課上做起了數(shù)學(xué)作業(yè)。就在這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，一把將我揪起來(lái)，摘掉了我中隊(duì)長(zhǎng)的牌子，我失聲痛哭。那一刻，我恨你！
當(dāng)我的作文在報(bào)紙上發(fā)表了，你在班上聲情并茂地朗誦我的作文，并和同學(xué)們一起向我表示祝賀。那一刻，我的心里比蜜還甜。
蔣老師，我希望你一直和我們分享好東西。在我遇到困難的時(shí)候，給我勇氣；在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，溫柔地批評(píng)；在我有成績(jī)的時(shí)候，給我鼓勵(lì)。我喜歡你，也希望你一直陪伴我。
蔣老師——我愛(ài)你！
老師，我愛(ài)你！作文8
我的老師，她給人的第一印象是一位十分要強(qiáng)的獨(dú)立女性。一身黑色著裝，精致的面孔，加上那走起路來(lái)左右擺動(dòng)的秀發(fā)，這就是我的班主任張老師。
記得我五年級(jí)時(shí)，下課后一些同學(xué)出去玩，我們的老師接了一個(gè)電話后，就趴在桌子上嚎啕大哭起來(lái)，其他的老師都過(guò)來(lái)安慰她，可是老師的心情沒(méi)有一絲好轉(zhuǎn)。上課鈴響起，同學(xué)們陸續(xù)回班，班級(jí)有些嘈雜，此時(shí)老師擦干眼淚，拿起書(shū)本，給我們講起課來(lái)。望著老師那紅腫的眼睛，我的眼角也不由得濕潤(rùn)了......
事后我才知道，原來(lái)那天老師的父親去世了，因?yàn)榕碌⒄`給我們上課，老師不能去見(jiàn)自己父親最后一面，因?yàn)槲覀儯荒転樽约旱母赣H送終。
老師不但像我們的媽媽?zhuān)裎覀兊暮门笥选Ｓ幸淮挝覀兩象w育課，項(xiàng)目是踢毽子，體育老師教我們要領(lǐng)，沒(méi)想到張老師竟然和我們一起踢了起來(lái)。我們圍成一個(gè)圈對(duì)著踢，老師踢得十分好，一踢一個(gè)準(zhǔn)，前踢，后踢，花樣踢，看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣，玩得非常開(kāi)心。
這就是我的老師，像媽媽?zhuān)衽笥�。我要�?duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”!
老師，我愛(ài)你！作文9
老師，這是多么令人感到崇高的職業(yè)啊!她把自己所學(xué)到的知識(shí)毫不保留地傳授給了祖國(guó)的下一代。她不求任何回報(bào)，卻仍然這么無(wú)私奉獻(xiàn)著。老師，我愛(ài)您。因?yàn)橛心�，才讓一個(gè)無(wú)知的小毛孩變成懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的少年。
敬愛(ài)的老師，您是否還記得？當(dāng)我踏進(jìn)一年級(jí)的教室門(mén)，懷著緊張而又膽怯的心情，緊緊地拉著媽媽的衣角時(shí)，是您用那親切的笑容，慈祥的臉孔，感化了我那恐懼的心。
老師，您像蠟燭一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)出了自己的光和熱。為了我們您付出了那么多的心血，那么多的汗水，那么多的愛(ài)，而我們卻不懂得您的含辛茹苦，總是惹您生氣。對(duì)不起，老師，過(guò)去都是我們不懂事，沒(méi)能體會(huì)您的感受�，F(xiàn)在我們懂事了，也變乖了，不用您那么操心了，謝謝您，老師，謝謝您的付出。
老師，感謝您這么多年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。生活在您的身邊，我感受到了嚴(yán)父的訓(xùn)導(dǎo)，慈母的呵護(hù)，您為我們照亮了前方光明的道路。
老師，您給了我們一個(gè)美好的開(kāi)端，給了我們無(wú)盡的愛(ài)，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)知識(shí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大后對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
老師，我愛(ài)你！作文10
大家都有喜歡和感謝的老師吧？我也一樣。
我最敬愛(ài)的老師是從我一年級(jí)到四年級(jí)教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、EAV老師、蒲老師、WENDY老師和山老師以及我的外教老師。
老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)……老師們的一言一行都令我們崇拜，是老師們教會(huì)我們做人的道理，是老師們教懂我們?nèi)绾巫鋈�，我們�?yīng)該好好的感謝老師們對(duì)我們的教導(dǎo)。老師們就像蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來(lái)。
老師們，大家說(shuō)您是一艘船讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。有人說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁，但是我們覺(jué)得您才是祖國(guó)的棟梁，因?yàn)槟池?fù)著重大的責(zé)任，因此我們感到驕傲，但又感到擔(dān)憂，因?yàn)槲覀兣履懿涣�，但是我想錯(cuò)了，您沒(méi)有讓我們失望。因此我們?yōu)槟械津湴�，您因該為您自己感到榮幸。
我說(shuō)過(guò)我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對(duì)所有教過(guò)我的老師說(shuō)，老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！
老師，我愛(ài)你！作文11
轉(zhuǎn)眼間，新的一年又來(lái)到了�；貞浧疬@三年來(lái)，是誰(shuí)教會(huì)了我讀書(shū)寫(xiě)作?是誰(shuí)教會(huì)我遇到困難時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，是誰(shuí)教會(huì)我做人的道，剛下車(chē)，“呀，好美��！”我立刻用爸爸的相機(jī)理?是老師。是你無(wú)私給予我們豐富的知識(shí)，用全部的心血來(lái)澆灌我們，讓我們?cè)跄懿粣?ài)您?
老師，我愛(ài)您耐心教導(dǎo)我們的樣子，您在課堂上，總是那么認(rèn)真，那么充滿激情。每一篇課文總是結(jié)合社會(huì)給我們講一段故事，讓我們學(xué)懂課文，又要跟上社會(huì)發(fā)展。她把知識(shí)傳授給我們，對(duì)待回答錯(cuò)誤的同學(xué)，她總顯得和藹可親，耐心地啟發(fā)答錯(cuò)的同學(xué)。就像一位辛葝的園丁在澆灌幼苗。
記得在我剛上三年級(jí)時(shí)，每晚媽媽都會(huì)提前講一下第二天要上課的內(nèi)容，在課堂上我積極回答問(wèn)題，您總是夸獎(jiǎng)我，我一下就驕傲起來(lái)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、粗心。您發(fā)現(xiàn)后就找我談心，您說(shuō)：“每個(gè)人不是天生就聰明，只有不斷地學(xué)習(xí)和自我批評(píng)，只有在不懈的努力下，幫能獲得更多的知識(shí)！”在您的教誨下，我踏實(shí)的走來(lái)。
老師，我愛(ài)您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在您的孩子四，五個(gè)月的時(shí)候，您卻還為了我們的學(xué)習(xí)勞累。我想，您一定也想做一個(gè)好的母親，陪在孩子的身邊，可您卻······。每當(dāng)想起這些，我就會(huì)更愛(ài)您。
老師，我愛(ài)您 ，您，無(wú)私地把自己的知識(shí)都教給我們，把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們。你是園丁，您似一位可親的母親，在這里表達(dá)我對(duì)您的無(wú)限崇敬。
老師，我愛(ài)你！作文12
9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見(jiàn)許多小朋友手捧鮮花，獻(xiàn)給自己最敬愛(ài)的老師，這是我不由得想到四年級(jí)叫我們語(yǔ)文的張老師。
張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。
我最喜歡聽(tīng)張老師朗讀課文了。
記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹(shù)下，聞著它的香氣，聽(tīng)著它樹(shù)枝擺動(dòng)所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽(tīng)得入了神，全然不知老師在說(shuō)什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)豎起耳朵，專(zhuān)心致志地聽(tīng)，聽(tīng)完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見(jiàn)踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。
張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對(duì)這位敬業(yè)的老師說(shuō)一聲：“你辛苦了，謝謝您！”
老師，我愛(ài)你！作文13
自從爸爸媽媽把我們送進(jìn)學(xué)校，是誰(shuí)把我們從呀呀學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)，初步培養(yǎng)成出口成章的好學(xué)生；是誰(shuí)把還不懂事的小毛頭教成現(xiàn)在尊師敬長(zhǎng)的好學(xué)生，沒(méi)錯(cuò)，就是我們辛勤的老師。老師是園丁，我們是鮮花，是老師把我們?cè)耘喑梢欢涠涿利悑善G的花朵。老師是樹(shù)根，我們是樹(shù)葉，是老師把營(yíng)養(yǎng)傳送給我們，是老師為我們撐起一片藍(lán)天，我們一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師。
老師對(duì)我們很好。我記得有一次，我們班做錯(cuò)了很多不應(yīng)該錯(cuò)的題目。邵老師頓時(shí)脾氣大發(fā)，在把我們批評(píng)了一頓后，又仔細(xì)地教起我們這道題目，還告訴我們解題的訣竅。并且對(duì)我們說(shuō):“以后要注意一點(diǎn)，不要再那么粗心，如果還是不會(huì)可以來(lái)問(wèn)我。如果我說(shuō)了幾遍，你還是聽(tīng)不懂，那就自己看著辦吧！”雖然，邵老師嘴上說(shuō)得很不在乎，但是我相信，邵老師心里，一定是想教好我們的。有時(shí)候，我們班的幾個(gè)同學(xué)不做作業(yè)，王老師、陳老師和邵老師嘴上說(shuō)不管他們了，可是一到了下課，總是可以在辦公室里看見(jiàn)他們的身影，站在老師辦公桌前補(bǔ)做作業(yè)�？吹竭@里，我真誠(chéng)地希望這些同學(xué)可以自覺(jué)地完成好各科作業(yè)，不要讓老師再為你們多操心了。
老師，你辛苦了，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)你！作文14
我們是祖國(guó)的花朵，而老師則是辛勤的園丁，不辭辛苦，孜孜不倦，澆灌培育著我們。在學(xué)習(xí)上同學(xué)遇到困難，老師會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)他們。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)批評(píng)我們，但我們知道老師是愛(ài)我們的，希望我們做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
我覺(jué)得老師更像一位大家長(zhǎng)，不只管我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。我還記得有一次我得了腮腺炎，班主任林老師得知消息后馬上聯(lián)系了他熟悉的醫(yī)生為我治療，在那位醫(yī)生的悉心照料下，我很快就痊愈了。我和媽媽從心里感激林老師。去年教師節(jié)，我為老師獻(xiàn)上了一束花，祝他節(jié)日快樂(lè)。老師說(shuō)：“我什么都不需要，只要你們能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人才，我就心滿意足了�！蔽衣�(tīng)了后很感動(dòng)，下定決心要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)林老師，這就是給他最好的節(jié)日禮物。
我在這里想對(duì)所有老師說(shuō)：“您擁有世界上最神圣、最令人尊敬的職業(yè)。您是河蚌，我們是砂粒，您用心去打磨，讓我們成為了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。您是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人�！�
��！老師我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)你！作文15
人們常說(shuō)老師是大樹(shù)，是海洋，是天使。但我覺(jué)得老師更像一位慈祥的母親，一位知心的朋友。我們就像一棵棵小樹(shù)，在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
記得上學(xué)期的一天下午，吃過(guò)晚飯，我和幾個(gè)同學(xué)在球場(chǎng)上打球。在打球的過(guò)程中，我不小心崴了腳，當(dāng)時(shí)我的腳很痛，我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室。當(dāng)時(shí)老師還在批改作業(yè)，看到我一瘸一拐地走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師慌忙放下手中的筆站起來(lái)，邊扶我邊問(wèn)我怎么回事。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院找我，掛了電話立即用她瘦弱的身體背起了沉重的我。我們的教室在三樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背到樓下時(shí)，老師已經(jīng)滿頭大汗氣喘吁吁了，但她并沒(méi)有放下我，一直把我背到醫(yī)院。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處是干的，全都濕了。過(guò)了一會(huì)，我的爸媽也趕來(lái)了，他們和老師一起陪著我檢查、治療，直到晚上八點(diǎn)多才弄完。第二天，老師因?yàn)樽蛱焓芰藳�，感冒了。嗓子也特別難受�？吹梦液秒y受，如果不是因?yàn)槲�，老師也不�?huì)感冒。這件事我一直銘記于心。
老師，你是辛勤的園丁，你是人類(lèi)靈魂的工程師，我想化作一杯清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，我想化作一根蠟燭照亮您的辦公室，我想化作一束鮮花送給您一片清香……
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