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班級(jí)故事小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼陌嗉�(jí)故事小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)故事小學(xué)作文1
咦，操場(chǎng)上怎么這么熱鬧呀？哦，原來是我們?nèi)?）班和三（1）班進(jìn)行拔河比賽。等做好了熱身運(yùn)動(dòng)，體育老師拿來了一根粗繩，并要我們男女分還PK，比賽如下：
第一場(chǎng)就是女生比賽，等兩班女生各就各位后，體育老師大喊一聲：“開始”！三（一）班的女生先發(fā)制人，拼命往自己這邊拉，我們班女生抵擋不住這巨大的'力量，眼看就要超過藍(lán)線。
幸好這時(shí)最后面的陳日上和楊遠(yuǎn)登（因?yàn)樗麄內(nèi)税惑w育老師分到女生對(duì)了），使勁往后拉，才躲過這場(chǎng)“危機(jī)”。之后，我們班女生又開始反擊，果然不負(fù)眾望，我們贏了！
第二場(chǎng)比賽也是女生比賽，等兩班女生交換了位置，體育老師一揮手，激烈的比賽開始了，兩方女生互不相讓，比賽陷入了僵局狀態(tài)，這種狀態(tài)一直持續(xù)了十幾秒，突然，三（一）班的女生猛地一拉，我們班女生沒有提防，一下子被拉了過去，陳日上的腳不慎一滑，這下可麻煩了，三（一）班趁人之危，連拉帶拖地把我班女生拉出了藍(lán)線，唉，我么們輸了......
因?yàn)閮纱蝺砂喔鬏敻髭A，所以這一局定勝負(fù)。比賽開始，三（一）班女生耍了小計(jì)謀，先保存力量。所以，她們幾
次差點(diǎn)超過藍(lán)線，這樣堅(jiān)持幾秒，突然，三（一）班集中力量，齊心協(xié)力拉過來，盡管日上拼命拉，可我們女生還是超出了藍(lán)線，唉，最終還是輸！
班級(jí)故事小學(xué)作文2
還沒有比賽，三（一）班男生已經(jīng)對(duì)我們男生夸下�？诹�。“肯定是我們贏！”“我們有三個(gè)大力士，而你們只有一個(gè)�！蔽覀儼嗌系拇罅κ颗饲迦谝粋�(gè)不服氣，說：“憑什么，要不我們來比比！”說著說著就開始比賽，待我們各就各位，體育老師一揮手，我們兩班男生都使出了全身的勁，可我們男生也許太輕敵了，幾下就被他們拉了過去，哼，氣死我也！
第二場(chǎng)比賽開始后，我們班男生個(gè)個(gè)都吸取了上次的教訓(xùn)，每個(gè)人都繃著臉，咬著牙，緊握住繩子不放，而三（一）班男生也不示弱，弓起腿，彎起腰。眼看我們男生漸漸要超出藍(lán)線了，著急的'我奮力一拉，可三（一）班男生也不是吃素的，我班的男生一時(shí)性急，一直拼命往后拉，三（一）班的男生擋不住這巨大的力量，結(jié)果他們超出了藍(lán)線。
第三場(chǎng)男生比賽開始前，我正在做準(zhǔn)備，等我們男生各就各位后，體育老師一吹口哨，比賽開始了。我急忙站緊，而三（一）班的男生早就在使勁，然而，我們漸漸移動(dòng)，我和清泉又趕緊拉回
來，我又改變了姿勢(shì)：前腿弓，后腿靠著后面的黃智攀，在快要把三（一）班男生拉過來的那一霎那，我感覺有一股力量一直往后推，這時(shí)，我也靠著這股力量往后拉，終于我們勝了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍！
后記
雖然打成了平局（女生三（一）班勝，男生我們班勝），但是三（一）班的男生還不服氣，說要和我們比跑步，哼，比賽重在參與嘛，比就比你們等著瞧......
班級(jí)故事小學(xué)作文3
一天中午，當(dāng)我拖著沉重的腳步回到教室開始我作業(yè)“生涯”時(shí)，突然一陣濃香撲鼻而來，我不禁循著香味望去，哇！語文老師的辦公桌上放著一大束鮮艷美麗的玫瑰和百合。這是誰送的呢？我懷著好奇心，詢問在教室里的同學(xué)，最后終于得知——這是一個(gè)“陌生的男子”送給我們語文老師的。
我伸頭看了看，里面有九朵玫瑰花和兩朵百合花，這樣的'搭配令我百思不得其解。機(jī)會(huì)終于來了，等老師去開會(huì)了，頓時(shí)班級(jí)里像燒開的熱水——沸騰起來，都在議論這次“送花”的事。有的說是老師以前的學(xué)生送的，有的說是老師的丈夫送的，還有的說是老師的朋友送的，說法五花八門。
就在大家議論紛紛，莫衷一是的時(shí)候，呂航同學(xué)的說法脫穎而出，于是，同學(xué)們請(qǐng)他上臺(tái)講解。
呂航裝模做樣地清了清嗓子，神叨叨地開始說道：
“同學(xué)們，你們知道玫瑰花代表什么嗎？”
同學(xué)們異口同聲：“愛——情！”
“那百合花呢？”
“百——年——好——合！”
“九朵玫瑰表示純潔的愛情，再加上兩朵百合就是一心一意的意思啦。”
噢！經(jīng)呂航這么一解釋，同學(xué)們恍然大悟——原來此“陌生男子”為老師之夫君也！
“本人推斷今天有可能是老師的生日，或者是她結(jié)婚紀(jì)念日！”呂航繼續(xù)解釋。
同學(xué)們聞之，更火了。無不驚嘆呂航之推斷力。
真的，我們接連好幾天都有說不出的高興。
老師，你哪里知道我們也都沉浸在你的快樂之中呢？
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