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讀作文

談讀書作文

時(shí)間:2022-02-10 15:04:42 讀作文 我要投稿

【精選】談讀書作文錦集十篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的談讀書作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】談讀書作文錦集十篇

談讀書作文 篇1

  英國大政治家培根曾說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀!笨梢娮x書“開卷有益”,是一定有好處的。今天,我就來淺談一下讀書的感受。

  讀書,一定要掌握方法,現(xiàn)在我先介紹我的幾種讀書方法:

  “廣讀”:人的讀書史,其實(shí)就是他心靈的成長史。人需要讀書,正如心靈那棵秧苗需要營養(yǎng),只有給予秧苗各種營養(yǎng)秧苗才能長大,長全,長壯。所以,廣讀是必須的。高樓大廈拔地而起,但是,樓的根基必須大,必須足夠大,才能允許我們在上面建造雄偉的高樓大廈。就像我們只有多讀書,閱讀各方面的書,才能擴(kuò)大知識(shí)面,才能建造更美好的未來。否則,就像魯迅先生所說的一樣,倘若叮在一處,所得就非常有限了,枯燥了。

  “細(xì)讀”:讀書不僅在于多,而且在于精。我認(rèn)為,讀書要學(xué)會(huì)掌握“讀薄”和“讀厚”的兩種技能,“讀薄”能善于提煉出主要內(nèi)容和中心思想,掌握精華內(nèi)容和獨(dú)到的,有價(jià)值的見解;讀后增加上人文關(guān)懷和讀者的想法,另外,“讀書貴能疑,疑能得教益”。疑表示疑問,表示讀者對(duì)作者的所述內(nèi)容有不同看法或不解之處,甚至是作者的疏漏之處,這些都是讀者用心,才能讀到的結(jié)果。高樓大廈,不僅需要高大雄偉,引人注目,而且也要人脈,盡量建造的完美,就像我們讀書不僅要多,面要廣,還要在讀書的同時(shí),建立自己正確的取舍,和樹立自己正確的“三觀”一一世界觀,人生觀和價(jià)值觀。

  “慎讀”:無數(shù)人在讀了希特勒的《我的奮斗》之后,仿佛受到魔鬼的召喚,陷入迷途。這個(gè)事例說明,我們讀書要慎讀,好書是心靈的營養(yǎng),壞書是靈魂的毒藥。還有有些作家的立場、思想和言語或是帶有時(shí)代性、地域性、尖銳性,乃至于偏執(zhí)性,對(duì)于這樣的作品,建議大家,先要了解作家成長過程和所處的時(shí)代、環(huán)境背景,當(dāng)時(shí)的一些有影響力的大事件等,再讀他們的作品,甚至還要讀一讀這位作家不同時(shí)期,不同類別的作品,全面、真實(shí)的了解作者表達(dá)的內(nèi)涵。我推薦大家讀名著,是因?yàn)椤按罄颂陨场,平庸的書或許能曇花一現(xiàn),但終究是會(huì)被歷史和時(shí)間過濾掉的,剩下的才是經(jīng)典。讀了經(jīng)典以后,一定會(huì)有收獲的。那么,還有一些問題,我也帶大家梳理一下。

  讀古詩文,我認(rèn)為要注意4個(gè)要點(diǎn):

  1、要有一定的閱讀基礎(chǔ)。我第一次閱讀《三國演義》原著時(shí),就如同,沒頭的蒼蠅般到處亂撞,手忙腳亂,也沒能很好的讀出個(gè)所以然,甚至有些內(nèi)容我都沒有弄明白,書上的內(nèi)容成了一地碎片。我希望大家引以為戒。

  2、要有足夠的時(shí)間和精力,不要在每天的零散時(shí)間讀整本作品。可選擇假期有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行。因?yàn)樽x古文可是個(gè)耗時(shí)和費(fèi)精力的事。

  3、要沉得住氣。我從自身的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn),讀一本古文書,沉不住氣,耐不下心,是不會(huì)有什么收獲的。

  4、要有一定的感悟能力。讀古文只是機(jī)械的記一些人物、事件,或是為了寫作去佳詞名句一定,會(huì)得不償失的,對(duì)提高閱讀和寫作能力的作用是微乎其微的;同樣對(duì)于一些細(xì)節(jié)沒有所思所感也是沒多大效果,或者沒有收獲的。我們無論讀什么,對(duì)于主要細(xì)節(jié)都要有一定的感悟能力,而且這種能力要不斷得到提升和拓展。

  關(guān)于如何記住知識(shí)點(diǎn),我的方法很簡單:分一分類別,抓一抓大事。分類別就是把內(nèi)容分成戰(zhàn)爭史、政治史、文明史……還要把類別分成子類別等,如把戰(zhàn)爭史分成歐洲戰(zhàn)爭史、中東戰(zhàn)爭史等等,抓大事就是重點(diǎn)抓住一些改變歷史或社會(huì)的事件,如戰(zhàn)爭史中的馬恩河戰(zhàn)役,政治史中的霧月政變等等。當(dāng)然,儲(chǔ)存他們,還應(yīng)把它們與先前閱讀、自己的感悟等所得聯(lián)結(jié)起來,不能孤立存在。

  讀整本書時(shí)一定要全面了解作者、時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境和一些重大的相關(guān)事件及人物,同時(shí)要了解和關(guān)注不同出版社、出版時(shí)間、出版者的解讀等。閱讀時(shí),一定要把自己放到書中,同作者同呼吸共命運(yùn),再去跳出書本進(jìn)行思考。另外,對(duì)著作的封面封底,布局裝幀、他人的評(píng)價(jià)、爭鳴等也要加以關(guān)注和思考。

  書是我們進(jìn)步的好伙伴。我們只有多讀書,讀好書,好讀書,多學(xué)習(xí),才能成為新時(shí)代的合格接班人!

談讀書作文 篇2

  讀萬卷書,行萬里路。書,是人一生的伴侶,是生命中不可或缺的一部分,如果你只身一人外出旅行,可以什么都不帶,但是,你一定要帶上一本書。

  “開卷有益”就是在提倡和呼吁我們要廣泛地讀書,讀大量的書。只要你捧起書來,每一次都將會(huì)有不同的收獲。但由于書籍魚目混雜,因此開卷有益的前提就是要煉就一顆能夠識(shí)別優(yōu)劣的慧眼,選擇對(duì)自己有利的,能夠使自己進(jìn)步的書來閱讀。

  養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣,還能夠幫助我們提高自學(xué)能力。對(duì)于高中階段的我們而言,自學(xué)幾乎成了最重要的學(xué)習(xí)方式。毋庸置疑,對(duì)于自學(xué)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。讀書,能夠提高識(shí)別能力和理解能力。這樣我們在自學(xué)時(shí)就可以更加輕松地做到預(yù)習(xí)和回顧課文。自學(xué)的效果便能由此得到大幅度的改善。那么,自學(xué)這個(gè)難題也就迎刃而解了。

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍侨祟惥袷澜绲氖臣Z,讀書,可以陶冶情操,可以凈化心靈。當(dāng)我們苦悶時(shí),書可以為我們排憂解難,書可以帶領(lǐng)我們在各種各樣的生活世界里遨游。讀書的確是一件神圣的事,當(dāng)你年過花甲時(shí),憶起往昔讀書的日子,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)有書陪你走過的時(shí)光,精神世界是充實(shí)的。

  “一本好書影響一生”,讀書,可以讓你獲得無窮無盡的快樂,可以給你帶來一份無形的財(cái)富。我們的青春需要知識(shí)的灌溉,讓我們一起享受讀書的時(shí)代吧!

談讀書作文 篇3

  書,從古至今。多少文人墨客,才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來,不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書,豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書,一定就會(huì)想到“好讀書,讀好書。讀書好”九字!

  這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣,無論在為人,處事,學(xué)習(xí),生活,工作上都會(huì)對(duì)我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息?不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會(huì)停止?不然怎有的陳壽的一日無數(shù),百事荒廢?要知道,我們不僅是為了成績而讀書,而是為了讀書而讀書,想當(dāng)年,偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦,無論做任何事手都離不開屬何必,邊讀邊記錄,記在書上的感悟甚至多于書上原有的字,正是這種好讀書的精神,才成就了一代偉人!

  其二,讀好書則說明了書有無數(shù)種,我們應(yīng)取其精華,堅(jiān)決不讀違法,對(duì)我們無益的書,歌德曾說過;讀一本好書就是和許多高尚的人談話,可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng),也足矣是我們的學(xué)習(xí),生活得以充實(shí)。

  這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺,高爾基不也曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!眴幔克^問渠那得清如許,為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧!不然又怎有得人們的“讀書破萬卷,下筆如有神”的豁達(dá)呢?

  胡適說過:“無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)!睙o論是散步還是學(xué)習(xí),總有所收獲,左宗棠說過:“讀未見書,如得良友,讀已見書,如逢故人!睙o論是良友還是故人,都會(huì)有所信息”。冰心也曾說過:“多讀書,讀好書,然后寫出自己的感情,這是寫好作文的開始。”無論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章,都離不開書。

  每每你埋身于眾書籍時(shí),不要忘記了,好讀書,讀好書和讀書好。

談讀書作文 篇4

  如果沒有書籍,就好像鳥兒失去了翅膀;如果沒有書籍,就好像大地沒有陽光;如果沒有書籍,就好像魚兒離開了水?梢姡x好的書籍對(duì)我們的'成長有多么重要!

  讀書可以讓我們學(xué)到很多的知識(shí)。記得閱讀《魯濱遜漂流記》,讓我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立,學(xué)會(huì)了逆境中的生存,告訴我們不怕艱難險(xiǎn)阻;閱讀《駱駝祥子》,讓我們學(xué)習(xí)祥子的奮斗精神,在一次次失敗后仍能繼續(xù)拼搏?梢娮x書可以開闊我們的視野,相反不讀書,無以知窗外的精彩;無以知世界的寬廣;無以知知識(shí)的力量。因此說,多讀一本書,多得一份經(jīng)驗(yàn),多增一份智慧,多添一份力量。

  高爾基詩意地說過“書籍使我成為一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕快而舒適的詩,好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響! 通過讀書可以凈化我們的靈魂,也可以愉悅我們的心靈;通過讀書可以使枯燥的生活變得鮮活,將夢想變得觸手可及,將理想升華熠熠生輝。

  讀書,可以提高我們的自身素養(yǎng)。讀一本好書,如同與一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話,書中語言中閃出智慧的火花,從一本書中學(xué)到的修養(yǎng),會(huì)比在生活中學(xué)到的更深刻。

  讀書可以改變我們的生活,可以陶冶我們的情操。讓我們多讀書,讀好書吧!

談讀書作文 篇5

  如果沒有書,就沒古印度文化,如果沒有書,就沒有華夏燦爛的五千年文明,如果沒有書,人類也就失去了支柱,沒有了靈魂。

  從竹簡到白紙,經(jīng)過了幾千年的演變,才有了我們今天所看到的書!一本本知識(shí)豐富的書,包含著無限美麗的文字,敘寫了無數(shù)壯麗的詩篇。

  大多數(shù)人都會(huì)說,我們讀書是為了增長學(xué)問,提高修養(yǎng),為自己的將來做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書過程中意識(shí)到讀書的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己,完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西,但似乎在平時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)書雖客觀,但來源于生活,書中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化,它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。

  培根說過:歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,總之,讀書能陶冶個(gè)性。 高爾基說過:人的知識(shí)愈廣,人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們增長見識(shí),不出門,便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平。使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作。使我們在競爭激烈的社會(huì)立于不敗之地……

  在書中,我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情,體會(huì)了人生的酸甜苦辣;在書中,我參與了重大決策的謀劃,目擊了重大歷史事件的發(fā)生;在書中,我參悟了佛學(xué)禪機(jī),感受人生的哲學(xué);在書中,我興奮過,怨恨過,憤怒過,暢想過。書的內(nèi)涵,絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。

  讀書是為了充實(shí)人生,豐富人生,使人生變的有意義,有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己,完善自己的過程中實(shí)現(xiàn)的,因此,我們可以說,讀書就是為了了解自己,修正自己。

  在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化,又可以將書中的平淡神奇化?傊,書中的世界奧妙無窮,它以其“魔力”創(chuàng)造著神話,傳播著知識(shí),另人神往,使人癡迷。我情愿做一個(gè)書癡,用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開的謎。

  同學(xué)們,讀書吧!因?yàn)樯钚枰恍└袆?dòng);心弦,需要愛與智慧的手指來撥動(dòng)。被打動(dòng)的心會(huì)柔軟起來,品格也就在柔軟的心田里得以塑造!同學(xué)們,讀書吧!少壯不努力,老大徒傷悲!同學(xué)們,讀書吧!讓我們一起與書為伴,擁抱明天。

談讀書作文 篇6

  書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,并不是來到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書。真正要把書讀好,必須明白以下三個(gè)問題。

  第一個(gè)問題是為什么讀書,這是第一個(gè)關(guān)鍵問題。觀天下讀書人,一般有兩種心態(tài):實(shí)用和興趣。實(shí)用是把書當(dāng)作一種手段,以適應(yīng)工作,職業(yè)和財(cái)富為目的。興趣則是出于愛好,喜歡,把書當(dāng)作一種享受,F(xiàn)在的許多學(xué)生不知道為什么要讀書,只為了考個(gè)好學(xué)校,將來找個(gè)好工作,屬于被動(dòng)學(xué)習(xí),在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。

  二是讀什么書。人類的精力是有限的,而書是無窮無盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性,增強(qiáng)針對(duì)性,最好的辦法就是讀經(jīng)典的書。經(jīng)典就是有生命力的,經(jīng)得起實(shí)踐,歷史和人民檢驗(yàn)的,可穿越時(shí)空的東西,可使我們改變心態(tài)的東西,反復(fù)讀經(jīng)典,每次的心得和收獲都不一樣,經(jīng)典的如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等,都是值得我反復(fù)閱讀,反復(fù)了解的經(jīng)典名著之最。

  三是如何讀書。孔子說“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”讀一百本書而不思考,不如思考讀一本書。古人也不是完人,也有認(rèn)識(shí)不足的地方,甚至錯(cuò)誤的地方。有些觀點(diǎn)和論斷,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是正確的,用新的看法來說,可能是不合時(shí)宜的;也有的觀點(diǎn)和論斷、也可以結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的。所以,我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊(yùn)含的哲理,讀起來人也就有了力量。

  通過讀書,我們可以獲取知識(shí),但這些知識(shí)很零碎,就像碎片,沒有系統(tǒng)的知識(shí),就沒有多大的價(jià)值,這就需要活化知識(shí),把這些零碎的碎片組織起來,形成系統(tǒng)。人的大腦好比一張內(nèi)存,在這里面儲(chǔ)存了大量零碎的知識(shí),而不去把它總結(jié)運(yùn)用,加以理解,無非是在腦海容量多占了點(diǎn)空間而已,這樣的知識(shí)越多,內(nèi)存就越小,反應(yīng)越慢,腦子便容易僵化。

  知識(shí)是冰,是死的,而智慧是水,是活的,只有把無用的冰轉(zhuǎn)化成為有用的水,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,才能到達(dá)讀書的真正境界,達(dá)到讀書的真正目的,從中得到真正的樂趣。

談讀書作文 篇7

  讀書是人類進(jìn)步的一個(gè)根本。不讀書的人類社會(huì)是無法有大的進(jìn)步的。

  讀書使人擁有了創(chuàng)造力。“讀書破萬卷,下筆如有神!敝挥性谧x了很多書以后,才能有能力去創(chuàng)造。在讀書的過程中,人們得知、理解了別人的想法,這便猶如,人們在黑暗中看到了光明,認(rèn)清了別人的臉。如果沒有讀書這一階段,人們便生活在那黑暗之中,不會(huì)有創(chuàng)造力,人類社會(huì)也不會(huì)有進(jìn)步。

  讀書使人類有了更高的思考。人們在原始社會(huì)中,沒有書籍的指引,所思考的東西便沒有方向。而有了書籍,人們讀書,此時(shí)人們的思考就上升了一個(gè)高度,是一種認(rèn)同或是質(zhì)疑,這樣的思考才有意義。有了這樣的思考,人類才會(huì)有進(jìn)步。

  讀書是人類文明得以延續(xù)。人們通過讀古跡,讀史書,去認(rèn)識(shí)那已然消亡的王朝。使得我們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)的文化、風(fēng)俗、宗教等等。這是一種文明的延續(xù)。我們以史為鑒,不去犯前人犯過的錯(cuò)誤。這也是一種文明延續(xù)。人類文明能夠延續(xù),才能說人類社會(huì)有最根本的進(jìn)步。

  總而言之,“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只有讀書才能使人類社會(huì)進(jìn)步。

談讀書作文 篇8

  XX年04月05日 星期四 天氣:晴

  靜謐的午夜,渺無人靜,一切都如此的恬靜,如此地祥和。月亮仍然依附在暗藍(lán)色的天空中,柔柔的光線透窗而入,仿佛在室內(nèi)籠起了一層淡黃色的紗簾… 如果你在如此美麗的夜景下,輕輕地打開一本書,細(xì)細(xì)品味那書中的情節(jié),書中的意境,書中的樂趣。該是件多么自然,多么寫意的事情。 就是要懂得讀書的樂趣,讀書的樂趣在于讀書的過程之中。讀好書,實(shí)在是一種無可替代的樂趣。正如高爾基所說:“每一本書都是一級(jí)小階梯,我每爬一級(jí)就更脫離畜牲而上升到人類,更接近美好生活的觀念,更熱愛這本書!

  當(dāng)然,不同的人喜歡讀的書不同,讀的書不同就有不同的感受。惟有自己身臨其境,才能飽味書中的樂趣。閱讀小說的人,有時(shí)就象看電影,觀電視,體味其中的酸甜苦辣,并從中學(xué)得一些人生的道理,領(lǐng)略人生之況味。愛欣賞散文,詩歌的人,就象徜徉在百花盛開的原野,漫步于幽靜清新的山谷,品味一杯千年醇酒,美詩“下肚”之后,“余味三日不絕”。有人說,如果你被科技著作的思辨力量引入佳景,頓而就有一種迷戀之感。理論文章以雄辯取勝,能令人心悅誠服。許多人讀好書象賽跑一樣快,更有甚者:買了不讀,而是把它放在書架上,默默祈禱:“等我有空再來讀你吧!我現(xiàn)在得去買更多好書啦“真是好笑!經(jīng)典的書籍,是可以讀一輩子的,常讀常新,每一次讀都會(huì)有新的領(lǐng)悟,那是一種不愛讀書的人難以理解的快樂。

  子曰:“溫故而知新,不亦悅乎。”讀書百遍,其義自見。一遍不懂,兩遍;兩遍不行,三遍……有時(shí)間就讀,做到手不釋卷,這本好書會(huì)讓你覺得常讀常新。如果你體會(huì)不到,那說明你還不會(huì)讀書。 朋友們,書籍是人類進(jìn)步的階梯,迷上任何一種興趣都比不上迷上書更能讓人受益非淺的了!讓我們都迷上這份“營養(yǎng)”最豐富的精神“食糧”吧!

談讀書作文 篇9

  昨晚7:00時(shí)刮起了大風(fēng),雷雨交加后停電了,我和孩子點(diǎn)著蠟燭坐在餐桌旁閑聊著。開始是假期的旅游趣事,練字的心得,最后又談到了收獲和不足。

  “暑假過得真快呀,一眨眼時(shí)間,暑假生活只剩個(gè)小尾巴了,馬上就要開學(xué)了。你感覺你最近的狀態(tài)如何?”我看到心不在焉的孩子,我發(fā)問道。

  “媽媽,我覺得,趕緊利用這段時(shí)間好好放松一下,開學(xué)了再好好學(xué)習(xí)也沒什么不好!

  “很好,但是也不能將好習(xí)慣扔了吧?”我趕緊湊上前說道!澳愕淖毅憽鸺矣(xùn)’上是怎么說的?你可以給我重新復(fù)述一下嗎?”還沒落音,孩子這邊就開始熟練地背誦起來:

  “1,此刻打盹,你將做夢;而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢。2,我荒廢的今日,正是昨天殞身之人祈求的明日。3,覺得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候。……20,沒有艱辛,便無所獲!边不到兩分鐘,孩子就一字不漏地誦讀完畢。

  “誦讀一遍后,你有什么感覺嗎?”

  “當(dāng)然,你是在提醒我要好好學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光,因?yàn)闀r(shí)間在不停的流逝,一天過完,永遠(yuǎn)不會(huì)再來了;鞭撻我要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,對(duì)吧?”

  “對(duì)啊,孩子,成功不在一朝一日,而在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,三天打魚兩天曬網(wǎng)怎么行呢?就像你這個(gè)暑假的讀書,雖然也讀了不少,但是收獲真如你讀完的那么多嗎?”孩子笑笑不語,接著我們的談話就從怎樣讀書開始了。

  “書是我們的好朋友,更是我們的好老師!不是有這樣的說法:讀書就如和聰明人對(duì)話,你從中可以得到很多知識(shí)!焙⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭。

  “但是我們該怎樣去讀書呢?”孩子卻表示沒法表達(dá),就是用心讀賣唄。

  “其實(shí)讀書很簡單,首先要喜歡,就是我們常說的感興趣。比如你很喜歡讀朗朗上口的《日有所誦》一樣。”接著我們一起誦起了臧克家的《老馬》:“總得叫大車裝個(gè)夠,它橫豎不說一句話,背上的壓力往肉里扣,它把頭沉重地垂下!……”

  “我記得當(dāng)初你在讀這首詩時(shí)開始讀了一遍,感覺很好玩,說不像詩,就像在生活中隨意說話,然后你又大聲地讀了兩遍就自豪地告訴我,你記住了,并大聲地背了一遍,想想,是這樣嗎?”

  孩子興奮地說道:“當(dāng)然!”“你知道為什么嗎?”

  “第一,我喜歡;第二,我大聲讀!

  “對(duì),讀書一定要這樣讀出聲。好處是:一遍等于兩遍!”

  “怎么會(huì)呢?”孩子疑惑不解地看看我。

  “你想想,通過口讀一遍,你的聲音又傳到你的耳朵,加起來不就是兩遍嗎?”

  孩子哈哈大笑起來說:“媽媽,不對(duì),應(yīng)該是三遍才對(duì)。你看,第一遍是眼睛在看,第二遍是口讀,第三遍是耳聽!

  “很對(duì),讀書不僅要用上眼、口、耳、,還有更重要的是用心。用心反復(fù)讀,仔細(xì)對(duì)書上的內(nèi)容提出問題,才算是真正地讀書了”。

  孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,看看我!皨寢,這樣是不是讀一本書的完整過程呀?”

  “No!”

  “那還有什么秘密呢,你說話怎么這么讓人著急呀!”

  “讀書最后一個(gè)環(huán)節(jié)是你最短缺的,你最不喜歡干的——那就是寫!

  孩子聽后小臉忽地紅了。“媽媽,‘人有短,切莫揭;人有私,切莫說!瘑眩俊眱鹤泳谷挥谩兜茏右(guī)》來搪塞我。

  “孩子,這不能如它同日而語呀,媽媽善意的提出你的不足,是在給你提個(gè)醒。不是有句:‘世上無難事只怕有心人!’嗎?什么難事遇上你這個(gè)有心人,還怕什么呢?”兒子愛戴“高帽”聽我這么一說,反倒不好意思起來。我趁勢又說:“不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間,要把不喜歡的事變換成喜歡的事來做,何如?”

  “哈哈,媽媽,我知道你今天的用意了!你不會(huì)是前天我們回來后,看到小狼過河小紙條提醒我們參加第六屆書香班級(jí)的參賽不符合參賽規(guī)則后,讓我寫信和讀后感吧?”

  “知道就好,就怕你不明白,原來你還是個(gè)明白人嗎?想想看,你今天讀了一本有趣的小說,你腦子是不是有一些想法?如果這個(gè)時(shí)候,把你的想法及時(shí)記錄下來,收獲是可想而知的。”

  “噢,媽媽,我現(xiàn)在明白了讀書要用眼、口、耳、心、手。這樣才算是真正的讀書!”

  “你太聰明了,比媽媽強(qiáng)!這次媽媽對(duì)你參賽詳情沒關(guān)注到,平時(shí)給你的上網(wǎng)時(shí)間規(guī)定的太少。不過你的座右銘上不是有句:‘覺得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候!瘑幔扛螞r距第六屆‘書香班級(jí)’活動(dòng)結(jié)束還有33天呢!我們要抓住第六屆‘書香班級(jí)’活動(dòng)的尾巴喲。不管結(jié)果如何,我們要有正確的態(tài)度去參與,明確一下你的目標(biāo),從今天開始,我們就向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),Right?”

  “Ok!”兒子高興地答道。這時(shí),燈突然亮了,“來電了,Let's go!”

  看著孩子去忙碌自己的事情去了,我感覺:這幾天心里壓的一塊石頭落下了地,渾身立馬輕松了許多。但愿今天的讀書話題能給孩子帶來意想不到的收獲!

談讀書作文 篇10

  全國讀書人惠及幾億人口,分別處于各個(gè)年齡段,但中學(xué)生卻對(duì)于讀書時(shí)間發(fā)出“沒有時(shí)間”的荒謬結(jié)論。然而,我從《談讀書》中找到了其根本原因:讀書,從來都不是沒有時(shí)間,而是不愿意“擠”時(shí)間去讀。

  世間有許多人比我們繁忙,他們或是偉人,或是領(lǐng)導(dǎo),亦或是科研者,但他們依舊會(huì)每天抽空閱讀,以來豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。著名央視主持人——董卿,曾在采訪中談到自己的作息安排,其中有一句發(fā)言令我記憶猶新:不管每天我工作到多晚、多疲憊,睡覺前我一定要讀30分鐘的書。不必遠(yuǎn)說,你應(yīng)該記得國父孫中山先生,難道我們比那一位奔走革命、席步暇接的老人家還要忙些么?他生平無論忙到什么地步,沒有一天不偷閑讀幾頁書。

  靜心細(xì)品,從古至今哪位文人雅士的成功之道不是讀書。憶往昔,孫中山乃中華民國的締造者,何讓他這番英勇?是讀書?唇癯胍曋排鞒秩硕,那骨子里透出來的自信、優(yōu)雅,又隱匿著厚實(shí)教養(yǎng)氣質(zhì)從何而來?是知識(shí)。

  反觀于我們,中學(xué)課程固然很多,但是我們撫心自品:周末有大把的空閑時(shí)間可以讀書,但卻選擇打游戲或刷抖音來消遣;寧愿在家里過著暗無天日的生活,也不愿邁出舒適圈去圖書館閱讀;再或者,如果我們每天抽出半刻鐘,那每天至少可以讀3、4頁,每個(gè)月大約可以讀100頁,日積月累,一年也就可以讀四五本書了。如果正值活力的青少年期不去努力讀書,難道想“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”嗎?所以,我們能否讀課外書不是有沒有時(shí)間的問題,而是愿不愿意“擠”的問題。

  正如高爾基所說,“時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì)有的”,但還要記住“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

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