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我的漫畫老師五年級(jí)作文（精選78篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的漫畫老師五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱該內(nèi)容哦�。�
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我的漫畫老師五年級(jí)作文 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時(shí)，都會(huì)給我們講一個(gè)小故事，讓我們聽得聚精會(huì)神。
記得有一次，老師說她是過敏體質(zhì)，對(duì)粉塵、灰塵過敏。正好有個(gè)老師推門進(jìn)來，聽到了這句話，尖著眼睛說了一句：“是的，昨天上學(xué)時(shí)你還好好的，今天就過敏了。”第二天，我們見高老師帶著口罩來上課，我們的好奇心驅(qū)使著我們問了一句：“老師，你為什么戴口罩來上課呀？”老師不好意思的說：“我過敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過敏體質(zhì)�。�
還有一件事讓我印象深刻，老師說她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總�(gè)人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的'眼神看她，老師便買了一把一百多元的傘，但從沒用過，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問她：“你為什么不帶傘啊？”老師想了想，回答：“我忘記了�！迸赃叺耐瑢W(xué)便異口同聲地說：“她都忘了十年啦！”
高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣，即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽著，如果你也想體會(huì)這種課堂，就到我們班上來吧！隨時(shí)歡迎你哦！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 2
我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數(shù)學(xué)，做起事來雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。
說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來說吧。
有一次上完課，老師的臉上出現(xiàn)了難得的'“晴天”。夸了我們好幾次。一會(huì)兒，他從口袋里掏出手機(jī)，翻了一會(huì)。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”，老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來，越靠越近，最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過了一會(huì)兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰，緩慢放下手機(jī)，暴風(fēng)雨即將來臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上�！拔艺f過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級(jí)的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。
老師說了一會(huì)兒，情緒慢慢穩(wěn)定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下。可大家還沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底，唉！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 3
你要是讓我寫老師，我第一個(gè)想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。
他，一雙圓圓的大眼睛，一副黑色邊框眼鏡，一身格子襯衫，一條牛仔褲，顯得特別有文化。
陳老師非常幽默。一次，我們正在上英語課，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)在開小差。我猶豫著要不要站起來告訴老師，因?yàn)樗俏业暮门笥�，告訴老師了怕他會(huì)責(zé)怪我，不告訴老師又怕他不會(huì)寫作業(yè)，怎么辦呢？正當(dāng)我左右為難時(shí)，同桌站了起來，大聲地說：“陳老師，前面的.同學(xué)在開小差�！标惱蠋熀仙蠒�，放到講臺(tái)上，笑瞇瞇地問：“是哪位同學(xué)在開小差呢？你們班這么多人，我不知道呀！”這可把同桌給難住了，他先是愣了一下，接著用手指著我前面的同學(xué)說：“是他！”陳老師慢慢走到我同桌面前，推了推眼鏡說：“有嗎？我只聽到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
你可千萬別以為“頑童”老師幽默就好“欺負(fù)”，他嚴(yán)厲起來還是讓我們很畏懼的。一次，我的作業(yè)寫錯(cuò)了，那題還是他重點(diǎn)講過的題目。下課后，老師走到我面前地說：“小碩，來我辦公室一趟�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后，一路上，我都在想，老師把我叫到辦公室，不會(huì)是要批評(píng)我吧？小碩呀小碩，你怎么這么粗心呢？最后要挨批了吧……沒一會(huì)兒，我就來到了辦公室，老師把我的作業(yè)本翻開，看著我嚴(yán)肅地說：“你為什么這一題都做錯(cuò)？這題我上課時(shí)可是作為重點(diǎn)講的！”我低著頭，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，老師又重新教我做了一遍，這次我終于弄明白了。
小學(xué)時(shí)光很快就要過去了，若干年后再說起我最想念的老師，那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 4
我見過很多老師，而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說話時(shí)，她就會(huì)像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認(rèn)識(shí)善良的.小人魚……她上課時(shí)總是語調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上，胡老師會(huì)教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動(dòng)起來想起來，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣，我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 5
張老師是我們班的語文老師，她是一個(gè)十足的“變色龍”。經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，我們都很喜歡她。
她長著一張看上去就能說會(huì)道的嘴，鼻子上頂著兩個(gè)厚重的鏡片，一看就是讀萬卷書的人，我們背哪首詩或哪本書，她一聽就知道名字。圓溜溜的眼透過厚厚的鏡片散發(fā)出智慧的光芒，讓我很崇拜。
張老師很幽默，總是能讓我們通過幽默的語言了解知識(shí)。講《我的漫畫老師》這一課時(shí)，她講的'是數(shù)學(xué)老師，說他有一個(gè)大肚子，什么肚呢？將軍肚。臉上有一顆痣，什么痣呢？是美人痣很帥哥痣呢？一句話把我們逗得哈哈大笑。她還是一個(gè)詩人，經(jīng)常帶我們寫詩，還把一些同學(xué)們寫的好詩投到詩社里去。還記得我們第一次寫詩時(shí)，她為了讓我們覺得詩很容易寫，舉例說：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八條腿�！卑嗬镱D時(shí)哄堂大笑，大家瞬間覺得詩也不是那么難寫呀。
張老師有時(shí)也很嚴(yán)肅，比如升國旗，上隊(duì)會(huì)的時(shí)候。記得又一次升旗時(shí)，我們班的一位同學(xué)沒站直，她說：“你看你一天懶洋洋的，好像沒骨頭似的。人家都說要精神，你就不能當(dāng)一回精神小伙嗎？”老師大概是不知道現(xiàn)在精神小伙的引申意思吧，結(jié)果嚴(yán)肅又變成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一個(gè)大蘋果。
和許多老師一樣，張老師也有生氣的時(shí)候，假如誰上課說話或作業(yè)沒寫完，就會(huì)讓他站起來，生氣地?cái)?shù)落他一頓，或者罰他抄班規(guī)。有的同學(xué)本來想不聽從，可看見她直勾勾地瞪著大眼，就不敢不服從了。
這就是我們的百變張老師，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)又會(huì)生氣的老師。怎么樣，是不是一個(gè)行走的表情包呢？但我們都深知，無論她怎樣百變，但有一樣是不變的，那就是對(duì)我們深深的愛和期望。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 6
每每在記憶的相冊(cè)中漫游，看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。
可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的`心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時(shí)，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。
老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒�！笨磥砉嫒绱耍⒄Z老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已。”
我喜歡這位老師，不單單因?yàn)樗莫?dú)特，更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 7
蘿卜青菜，各有所愛。有的同學(xué)喜歡語文老師；有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師；還有的同學(xué)喜歡英語老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張老師。
大家肯定都想知道張老師長什么樣子，如果要把他畫下來，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫書中的一個(gè)人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對(duì)大長腿。他的衣服更是奇特?zé)o比，常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝，絕對(duì)與常人不同，因?yàn)樗┑囊路�，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學(xué)生沒有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說：“你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過來，你就別上我的課了�！崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責(zé)任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話，他不僅會(huì)講很多笑話，而且就在平常對(duì)我們說話的語句中，也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的`詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái)，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來說：“老師，我也要講一個(gè)笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái)，口里還念念有詞，等我站上講臺(tái)便說：“天空一聲巨響，我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)！”這個(gè)開場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對(duì)我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 8
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，英語老師，但讓我印象最深的還是我們的語文老師。
她特別喜歡染頭發(fā)，今天是黃色，明天是綠色，后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來發(fā)出清脆的響聲，女同學(xué)們別提多羨慕了呢！
別看她外表青春靚麗，其實(shí)她特別兇，兇起來的時(shí)候，大家都不敢做小動(dòng)作。有一次，上課鈴響了，但同學(xué)們并沒有安靜下來。語文老師走進(jìn)教室，皺了皺眉頭說：“安靜下來！”個(gè)別同學(xué)沒有注意到老師進(jìn)來了，依然在講話。這時(shí)，語文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來！”
突然之間，教室里變得鴉雀無聲。語文老師的臉都紅了，接著訓(xùn)斥我們：“你們連一年級(jí)的小朋友都不如，上課沒有上課的規(guī)矩，一點(diǎn)都不像我的學(xué)生！”說完，雙手插在腰間，眼睛瞪著大大的，鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲�！皬默F(xiàn)在開始就練坐！”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來了。
我看了老師一眼，老師的眼睛仿佛一盆冷水，潑在我身上涼涼的。教室里靜極了！連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長。不知過了多久，下課鈴響了起來，老師坐到講臺(tái)的'椅子上，仿佛沒有下課的意思，只淡淡地說了：“今天語文課的狀態(tài)很不好，下午的美術(shù)課改上語文�！崩蠋煹那澳_剛踏出教室，同學(xué)們才松了口氣，抱怨道：“我心愛的美術(shù)課沒有了�！倍业男拇藭r(shí)也已經(jīng)破碎了。
這就是我的語文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 9
胡老師，這次周記您讓我們寫您，那您可要仔細(xì)看您在我心中的樣子喲。
一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說起話來滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著完全不同的兩面。
您在我心中，多數(shù)時(shí)候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場(chǎng)拍照。那天您穿著粉色的'裙子，粉色的鞋子，看著不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時(shí)候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對(duì)我說：“小娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊�！蔽疫B忙安慰您：“沒事，我高您美嘛，站在一起剛剛好�！蔽艺f完，您露出潔白的牙齒笑了起來。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨(dú)拍了一張。就在那天晚上，我在夢(mèng)里都笑醒了。
沒有一個(gè)人是完美的，您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次，您拿著卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了�？吹竭@一幕，我敢肯定，您一定是因?yàn)槲覀冞@次沒考好才這樣。果然，您開始在講臺(tái)上大吼：“考得那么差，講臺(tái)也不整理好，真是越來越不像話！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺(tái)整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來的那節(jié)課，我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的聲音變得輕柔……
胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護(hù)著我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛您。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 10
教過我的老師很多，每一個(gè)老師各具特色，有的雷厲風(fēng)行，有的溫柔可親，有的風(fēng)趣幽默……說到風(fēng)趣幽默，我的數(shù)學(xué)老師李老師就走進(jìn)了我的`腦海，我要把他畫在紙上，為他寫一篇人像漫畫。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子高高的，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒。至于他的年齡，我們始終猜不出，至今是個(gè)迷。李老師說話風(fēng)趣幽默，整天都笑瞇瞇的，其實(shí)他是“笑里藏刀”，不信我們就來看看吧。
上課時(shí)，如果有人把手放到桌子底下偷偷地玩，李老師就會(huì)笑瞇瞇地說：“請(qǐng)這位同學(xué)把你的爪子放到桌面上�！币萌嗪逄么笮Γ@位開小差同學(xué)的臉?biāo)查g變紅了，感到無地自容。
記得有一位同學(xué)上課吃薯片，他輕輕地走到那位同學(xué)的身旁，一把“繳獲”剩下的半袋薯片。我們都以為李老師會(huì)批評(píng)他，可是，李老師卻拿出薯片，高高舉起后，卻又塞到那位同學(xué)的桌子里，笑著說：“好東西不能浪費(fèi)，先存到桌子里，等到下課的時(shí)候再慢慢品味�！蓖瑢W(xué)們都引以為戒，再也不在上課時(shí)候吃零食了。
李老師還有一項(xiàng)獨(dú)門絕技，那就是“嚴(yán)密監(jiān)視大法”。
其他老師上課時(shí)，李老師也沒閑著，他會(huì)使出“嚴(yán)密監(jiān)視大法”偷偷地在我們班后面的窗戶上張望，看看有沒有不聽講或是說小話的同學(xué)，害得想開小差的同學(xué)都不敢輕舉妄動(dòng)了。不得不說，李老師真是開小差同學(xué)們的克星呀。
李老師就是這樣一位風(fēng)趣幽默的老師。因?yàn)橛辛死罾蠋�，我們的�?shù)學(xué)課才變得妙趣橫生，我們的每一個(gè)細(xì)胞才活躍起來，對(duì)數(shù)學(xué)也充滿了興趣。李老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們?cè)谳p松愉悅中學(xué)到了知識(shí)。雖然這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，但我還是很想念他，希望他能一直都保持著笑瞇瞇的樣子。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 11
我們很有眼福和耳福，每天都能看見班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺(tái)，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次，吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來的電話，說張同學(xué)和另一個(gè)班的.同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉，好像憤怒的小鳥要發(fā)射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學(xué)，你不但影響了你自己，還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來！”可張同學(xué)賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。
城門失火，殃及池魚。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè)，又看見臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒發(fā)現(xiàn)，或者他們沒告你們，一旦被知曉，結(jié)果可想而知！”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課，吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來回答一個(gè)問題，可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣，個(gè)個(gè)啞口無言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了�？赡銈�，你們……”說完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無聲、靜得可怕。
別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨，但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來了棒冰，親切地說：“孩子們辛苦了，先休息會(huì)吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來，看著吳老師，此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 12
老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛的奧數(shù)老師——張老師。
她很瘦，個(gè)子高高的'，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說起話來十分有節(jié)奏。
張老師很幽默，她每次課準(zhǔn)會(huì)說“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后，只見張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說：“學(xué)著點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見后，就朝我們走過了來，抓著頭，帶著疑惑問：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺(tái)，然后繼續(xù)寫。寫完之后她一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，于是紅著臉說：“失誤了，失誤了！沒想到在下也會(huì)錯(cuò)�！蔽覀兟犃�，哈哈大笑起來。這時(shí)，王明銳又“補(bǔ)了一刀”：“老師，你那題也錯(cuò)了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。
張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊(duì)生活的笑話，最后，隨著故事的深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們?nèi)喽夹Φ么贿^氣來了。
這就是我們幽默可愛的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 13
一看見“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現(xiàn)出一個(gè)人：個(gè)子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發(fā)又長又密，身穿一件整齊的休閑裝，對(duì)，她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來看看吧！李老師開心時(shí)，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線，李老師生氣時(shí)，眉毛擠得要爆炸！
李老師有一個(gè)隨身物品，那就是可愛又小巧的麥啦！每天帶著它，真像一對(duì)形影不離的好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節(jié)課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的教訓(xùn)，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！
李老師的性格真像一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴(yán)厲，妹妹叫溫和，李老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了！只見姐姐登場(chǎng)！如果有誰在課堂上開小猜，李老師就會(huì)板著臉說：“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢！”那些同學(xué)會(huì)立刻回神，立刻認(rèn)真聽講。要是我們認(rèn)真聽講，積極回答李老師提出的問題，妹妹登場(chǎng)！李老師會(huì)笑瞇瞇地看著我們，說話也還開開心心地，語氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的孩子似的.，柔柔的，充滿著愛意。
李老師也是一個(gè)“快樂天使”，一下課，李老師仿佛換了一個(gè)人，她也卸下全部的“嚴(yán)厲”，瞬間變成了“頑樂小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂！
同學(xué)們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？
我的漫畫老師五年級(jí)作文 14
她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會(huì)露出兩排牙，她很和藹，但有時(shí)也很嚴(yán)厲，一頭烏黑的.頭發(fā)有時(shí)披散著，有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師，對(duì)我很負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的班主任語文老師－李老師。
李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒”，二是“眼神殺”。
你們猜李老師是怎么神出鬼沒的呢？有一回課間休息時(shí)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會(huì)，商量一會(huì)怎么去捉弄在看書的另一位同學(xué)，在他們竊竊私語時(shí)，李老師悄無聲息地站在他們后面，那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來便聽到李老師在對(duì)他們“溫柔”教育了。
李老師除了“神出鬼沒”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語文課，同學(xué)們都不敢說話了，因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴暮堋翱膳隆�，可以堪稱“雷達(dá)”。
記得有一次上語文課，同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記，邊聽李老師講解，而這時(shí)的我分神了，小手不自覺地拿起筆畫漫畫人物，正當(dāng)我畫得正入神時(shí)，耳邊傳來“陳俊宇，專心聽課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時(shí)緊張起來，然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫著板書。李老師真是厲害了，這都能發(fā)現(xiàn)我分神了，嚇得我趕緊專心聽課了，再也不敢開小差了。
李老師有時(shí)也很溫柔，特別是課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……
這就是我的語文老師李老師，美麗又可愛的好老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 15
我的英語鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”，至于為什么叫動(dòng)物老師，等下會(huì)告訴你的。
鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語老師，很早就聽聞鐘老師十分出色，于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡潔的語言介紹了自己，便開始講課，但并非在講課本內(nèi)容，而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛受到鐘老師的不同。
鐘老師真像貓頭鷹�？此龍A圓的臉，短而小的.下巴，活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表，的確，自從鐘老師帶了我們以后，英語水平整體提升，這都要功歸于鐘老師。
鐘老師是位言簡意駭?shù)睦蠋�。鐘老師上課永遠(yuǎn)挑最簡潔的話來講，所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完，而剩余時(shí)間就給我們講課外知識(shí)，所以大家英語都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章，作業(yè)缺交就盯著你寫完為止，鐘老師辦事雷后風(fēng)行，一點(diǎn)都不拖泥帶水。
貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害，有次趁鐘老師寫板書，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒看見時(shí)，老師寫完板書說的第一句語話是：“你們兩個(gè)請(qǐng)起立�！闭娌恢娎蠋熓窃趺纯匆姷�。這就是一個(gè)秘密了。
喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛英語，感謝鐘老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 16
五年的校園生活，有許許多多的老師在我記憶長河里留下了身影。想起每位老師我的笑容就忍不住從我的臉上綻放開來。
今天的主角：看，她來了，是誰？她是我們班的："動(dòng)漫"老師，我中的"哆啦A夢(mèng)"——班主任李老師。
李老師很溫柔，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)、一雙愛笑的眼睛，她的'笑每次都很治愈，讓我覺得很甜蜜。
李老師是一位盡心盡責(zé)的好老師，每一節(jié)課堂，老師都要花許多時(shí)間給我們講方法，不管多少次，她都愿意，從不嫌累。
比如說上次李老師讓我們寫知識(shí)大闖關(guān)，那時(shí)候有極少數(shù)同學(xué)沒寫完，然后李老師一下課就把他們叫了上來，給他們講方法，直到過關(guān)為止。
李老師不僅對(duì)待我們特別有耐心，還特別溫柔，因?yàn)橛袝r(shí)候我們答不上來題的時(shí)候，李老師會(huì)笑著說："不要害怕，把自己心里想的答個(gè)案說出來，說錯(cuò)了也沒關(guān)系呀。"同學(xué)們鼓足勇氣說出來了答案，李老師就會(huì)夸獎(jiǎng)我們勇氣可嘉。
還有一次我上課舉了手，李老師叫了我，可是我突然一下子就忘了，李老師溫柔的說："沒關(guān)系。然后李老師示意讓我坐下來。開始我的心情非常緊張害怕，但老師那一句沒關(guān)系突然讓我心里暖暖的。
我們的李老師就像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲；又像一縷陽光，溫暖我們的心。
謝謝您，我的李老師，是您讓我愛上了學(xué)習(xí)，愛上看書寫作，不再“懼怕”，是您讓我更加愛這有趣的語文課堂。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 17
經(jīng)歷了幾年的學(xué)校生活，有許多老師鼓勵(lì)我、關(guān)愛我，但讓我印象最深的就是她，善變的郭老師。
每當(dāng)她走入班級(jí)的時(shí)候，最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛，近看特別像兩顆圓潤的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的'小紅嘴，簡直漂亮極了。她那挺拔而不失優(yōu)雅的身體像是一只丹頂鶴，手上的鐲子最吸引人，金光閃閃的像整棟樓都在開著燈。
她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁。有一次，郭老師提岀了一個(gè)問題，大家都在積極舉手回答，而我卻默默地舉起五根手指，害羞地低著頭，一直在想：“不要叫我！不要叫我！我怕我答錯(cuò)�。 笨稍搧淼乜倳�(huì)來�！暗箶�(shù)第三桌的女同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題�！蔽抑е嵛岬卣f：“這……這道……這道題……”我一直答不上來，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉都丟光了。但這時(shí)，我耳邊傳來郭老師溫柔的提示聲，我不再害怕，并且回答上來了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒！”這就是溫柔時(shí)的郭老師。
郭老師暴躁時(shí)，就如同發(fā)威的“母老虎”。有一回我同桌沒帶數(shù)學(xué)書，老師嘴角下垂，“你上學(xué)不帶書你來干嘛了！”頓時(shí)全班同學(xué)一句話也不敢說了，安靜得就連心跳聲都能聽見，接著又說了一句“你下回再不帶書就別來上學(xué)了！”
這就是善變的郭老師，但不管她怎么變，我都永遠(yuǎn)愛她。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 18
在我的書法班中，有一個(gè)老師最受歡迎，因?yàn)樗哪腥�、�?fù)責(zé)任，她就是燕老師。
燕老師身材中等，到肩膀的中長發(fā)剛好可以在后腦勺扎成一個(gè)小揪揪，臉圓圓的，眼睛大大的'，嘴巴紅撲撲的，笑起來和藹可親。
燕老師幽默有趣，比如有時(shí)候，上課時(shí)，全班鴉雀無聲，氣氛壓抑，燕老師隨便說了什么，就能把我們逗得哄堂大笑，氣氛升溫，整個(gè)教室都充滿了活力。
燕老師對(duì)我們特別好。有一次，下課休息時(shí)，燕老師問我們想吃什么，我們有人回答道：“要薯片，巧克力夾心糖和棒棒糖�！睕]想到，第二天燕老師真的把薯片、巧克力夾心糖和棒棒糖都帶來了，還說，只要寫字合格，就可以抽獎(jiǎng)，抽到什么，你就可以把那個(gè)東西拿走，聽到這話，我們大家高興極了。
燕老師也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任、教導(dǎo)有方的老師。比如有一次，我們寫得很差，積極性不高。燕老師高興地拿著薯片，對(duì)我們說：“只要寫得很好，每個(gè)人一包薯片�！甭牭竭@話，我們大家都認(rèn)真寫，寫完之后，爭先恐后地交給燕老師，希望自己能領(lǐng)到薯片。到了最后，很慶幸，只有我們組領(lǐng)到了薯片，其他組只能吃巧克力夾心糖或者棒棒糖。燕老師為了讓我們練好字，還對(duì)我們承諾：“只要寫得好，贏得十面小紅旗，就可以獲得四百分智慧幣！”這可是大禮品呀，同學(xué)們興致勃勃的，練字的積極性也非常髙！
燕老師教導(dǎo)有方、幽默有趣，你說，我們書法班的同學(xué)，能不喜歡燕老師嗎？
我的漫畫老師五年級(jí)作文 19
老師的愛無私而神圣，比父愛嚴(yán)峻，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔。
我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過來的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長著一頭順滑而又烏黑的短發(fā)，一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們，對(duì)了，她還有一張經(jīng)常逗我們開心的嘴。
關(guān)老師非常和藹可親，上課時(shí)從來不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。記得有一次，我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書，被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，我們本以為關(guān)老師會(huì)臭罵一頓我的同桌的時(shí)候，關(guān)老師居然笑了：“同學(xué)們要認(rèn)真聽講哦，上課時(shí)不能偷偷的看書，老師可是會(huì)發(fā)現(xiàn)的，上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的`聽講，下課時(shí)才能開開心心的玩耍哦。知道嗎？”我和同學(xué)們都異口同聲地回答：“知—道—了�！蔽业耐酪膊缓靡馑嫉募t著臉把漫畫書放回了書桌里。
關(guān)老師雖然對(duì)我們很溫和，可是有時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲，當(dāng)然，是有時(shí)候。記得有一次，我們班作業(yè)才交了一半，還有一大半的同學(xué)沒交，老師氣壞了，只見她生氣地拿著書，重重的把它摔在講臺(tái)上，對(duì)我們大吼道：“你們這是怎么回事？我布置的作業(yè)多嗎？怎么還有那么多人沒有完成！”我們嚇壞了，都呆呆地望著關(guān)老師，關(guān)老師這才知道自己言重了，便不好意思地向我們道歉了。
這就是關(guān)老師，時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，不過我們還是很喜歡她。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 20
看！那是我的語文老師，就是那位，張老師！頭發(fā)蓬松還戴著眼鏡的老師！她總是笑瞇瞇的，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。別看她平平無奇，其實(shí)，她有好多法寶呢。
張老師有一個(gè)“百寶袋”，那里面的物品可以和哆啦A夢(mèng)的口袋相提并論。張老師的“百寶袋”里，既不是金子也不是銀子，而是解題方法、書寫方法、學(xué)習(xí)方法……我們有什么疑問，書寫錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，老師的百寶袋里都有各式各樣的解題方案，沒有什么會(huì)難住她！
張老師還有一件“法寶”，那就是“三寸不爛之舌”，這件法寶配上“百寶袋”可以說是天衣無縫，如虎添翼，即使我們有再大的'疑惑都能降服。有一次，我的好朋友被問題“抓住”了，他完全不是問題的對(duì)手，這時(shí)，張老師來救場(chǎng)了！張老師打開口袋，無數(shù)個(gè)解題方法飛了出來，與“三寸不爛之舌”配合的十分默契，一會(huì)兒問題就被解決了�？�，無論什么樣的問題在這兩樣法寶面前，都像小巫見大巫一樣根本不是對(duì)手。
張老師還有一件法寶，那就是和孫悟空一樣的“火眼金睛”。雖然，她戴著眼鏡，但是她的視力完全不輸常人，甚至更加厲害！只要張老師的“火眼金睛”一發(fā)功，全班所有同學(xué)干什么都一目了然。有一次，我換坐到最后一排，上課時(shí)同桌正折紙折的高興，張老師走了過來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我同桌的“半成品”沒收了，從此全班同學(xué)無論坐在哪兒，上課都不敢搞小動(dòng)作了。
我們的張老師真是奇招多樣的好老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 21
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致的眼鏡，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，湊成了我最喜歡的老師——林老師。
林老師有很多法術(shù)，他的看家本領(lǐng)就是“瞬移法”。有時(shí)上課，我會(huì)放飛自我，和前后左右的人聊天打趣，但也不忘時(shí)不時(shí)地往窗沿邊看，生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上，抬眼掃向窗外，兩道寒光照到我身上，我不禁打了個(gè)寒顫。天吶，林老師什么時(shí)候過來的？我竟沒有發(fā)現(xiàn)！“瞬移法”果然名不虛傳！我來不及害怕，急忙用眼神示意好伙伴，他也看向窗外，也嚇了一大跳，急忙坐好�？蛇@一切都被不知何時(shí)在窗外的林老師盡收眼底了。果然，一下課，我們就被逮去“面壁思過”了。不得不說，林老師的“瞬移法”可真厲害！
林老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。有時(shí)上課，總會(huì)有幾個(gè)人開小差。被林老師的“瞬移法”嚇過幾回的'我，可不敢在語文課上作亂，趕緊認(rèn)真聽課�？刹恢膫�(gè)角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過老師的“順風(fēng)耳”呢？為了不影響上課，老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們，僅是一聲輕微的咳嗽，卻如同獅吼功那般威力巨大，不僅把那兩個(gè)“搗蛋鬼”嚇壞了，也讓全班的腰板挺得更直了。一時(shí)間，班里只聽見風(fēng)扇的“呼呼”聲，連一滴汗珠掉在地上的聲音也能聽得一清二楚。過了一會(huì)兒，林老師見“天下太平”，才又轉(zhuǎn)身過去繼續(xù)寫板書。
林老師用他高超的法術(shù)穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們，使我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫放松，只能認(rèn)真聽講了。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 22
每個(gè)老師的性格不一樣，或溫柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個(gè)什么樣的人呢？聽我來仔細(xì)說說吧！
先說說她的長相吧，高挑的身材，潔白的'皮膚，一頭烏黑的長發(fā)，柳葉似的眉毛，大大的眼睛像兩個(gè)銅鈴，要是她瞪起來，就像兩個(gè)探照燈，瞬間把我們?nèi)靠净�。高高的鼻子和小巧的嘴巴一切都很適宜。
林老師的性格特別的溫柔，平易近人，但有時(shí)候又對(duì)我們十分的嚴(yán)厲。有一次，上語文課的時(shí)候，同學(xué)們都吵鬧著，教室里都亂哄哄的，不知什么時(shí)候，林老師已經(jīng)悄悄地站在講臺(tái)上了，一言不發(fā)，怒目圓睜，瞪著我們，那眼神像一把鋒利的大刀一樣，嚇得我們臉上火辣辣的。忽然，她把黑板擦往桌子上一扔，“全部同學(xué)給我站起來”，頓時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲，全班同學(xué)紛紛站起來。有的同學(xué)因?yàn)樵诶蠋煕]有來的時(shí)候，在教室里開展地下活動(dòng)，還受到了嚴(yán)厲的懲罰。
林老師嚴(yán)厲不失去幽默。一次下課，有幾個(gè)同學(xué)違法了班規(guī)，小芳說：“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋里�！绷掷蠋熀鋈幻俺鲆痪湓捳f：“那樣不就成了校園里的乞丐，滿校園亂竄？”一句話逗得同學(xué)們開懷大笑。
林老師是一位非常優(yōu)秀的一位老師。在林老師的教育下，我們班的同學(xué)們漸漸地改變了不良的習(xí)慣。我相信在林老師的教育與陪伴下，我們班上的每一個(gè)孩子都能夠快快樂樂地成長。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 23
我有個(gè)語文老師，讓我們來說說她吧！
我的那位老師有一對(duì)明亮的眼睛，一眼便可以看出這同學(xué)說得是真是假，如果是假的，她就會(huì)瞪著那位同學(xué)，我們都不敢直視她的眼睛。她有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，每次上課都講得有聲有色。她的眼睛、鼻子、眉毛，嘴巴，以及她的其它五官都很適宜，她一笑，就像花朵開放的樣子。她總說自已已經(jīng)老了，可如果心還是少女的話，年齡什么就無所謂了。
她兇起來十分可怕！有一次，我們的.作業(yè)寫得好差勁，她就把我們的作業(yè)推到地上，站在講臺(tái)上，兇巴巴地瞪著全班每一位同學(xué)，這時(shí)，我們幾乎連一根頭發(fā)掉在地上的聲音都能聽見。她喊道“你們交的什么東西？”“這是作業(yè)嗎？你們就這樣對(duì)待我布置的作業(yè)呀！”“你們不認(rèn)真對(duì)待我布置的作業(yè)就是不尊重我，既然不尊重我，我也不會(huì)尊重你們”！那時(shí)課堂上一點(diǎn)聲音也沒有，大家都提心吊膽，害怕極了！
盡管老師很“兇”，但是我也不討厭她。我班上所有人都不會(huì)因?yàn)樗皟础倍憛捤驗(yàn)闆]有人喜歡生氣，如果她不在乎我們又怎么會(huì)生氣呢？
她也十分愛閱讀。經(jīng)常讓我們寫讀書筆記，碰到好看的書還會(huì)推薦我們看，比如讓我著迷的《宇宙最后一本書》。有一次，我們有一位同學(xué)的讀書筆記寫得很好，她就開心得跑過來給我們看。
你喜歡我們的袁老師嗎？
我的漫畫老師五年級(jí)作文 24
同學(xué)們，你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛穿裙子的語文老師，說話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語文老師，語文老師有著肉嘟嘟的小圓臉，有著炯炯有神的'大眼睛，十分“可愛”，我的老師：幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……
有一天的上午，我去學(xué)校的時(shí)間有些晚了，我一路飛奔到學(xué)校，還好，還好，再有一分鐘就遲到了，我立馬坐在了座位上，第一節(jié)是語文課，我立刻拿出了語文書，不過一會(huì)兒，我覺得自己的肚子有點(diǎn)疼，我就去上了廁所，但是肚子還是很疼，這時(shí)我心慌了起來，我應(yīng)該怎么辦?在這時(shí)，我不由自主地把手舉了起來，老師那嚴(yán)肅的目光看向了我，老師問了什么原因后，就讓我寫了請(qǐng)假條，老師用慈祥的目光看著我對(duì)我說：“這兩天不要亂吃東西，要保護(hù)好自己身體的每個(gè)部位�！蔽腋袆�(dòng)地對(duì)老師說：“好的，謝謝老師。”
還有一次，老師看見我們班有幾位同學(xué)沒拿作業(yè)本。老師說：“誰有多余地語文作業(yè)本給他們幾本�！蔽覀儼嘀挥袔孜煌瑢W(xué)拿出自己多余的作業(yè)本，老師看到后緊皺眉頭，又說：“古話說的好，有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說，立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。
同學(xué)們，你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?
體育我的漫畫老師五年級(jí)作文 1
我們體育老師是一個(gè)很開朗的人，他姓熊，我們叫他熊老師。他長得很高，因?yàn)橹x頂，頭發(fā)留的很短。
每次上課，一旦我們不聽話，總說話打鬧，體育老師就一臉嚴(yán)肅地把我們從操場(chǎng)上又帶回去�；氐浇淌遥覀儌�(gè)個(gè)垂頭喪氣——好好的玩的`機(jī)會(huì)又沒了！然后，體育老師就會(huì)說“只有表現(xiàn)好，才能出去上體育課。到外面亂說話，就回來。”
后來，我們改了“制度”：上體育課先從教室里等著老師來，不要下樓。就這樣，我們的紀(jì)律開始好些了，每次上課我們就在教室里等著老師來，老師一來我們就馬上停止說話，體育老師就帶我們出去了。漸漸的同學(xué)們也懂規(guī)矩一點(diǎn)了。
熊老師上課總是很嚴(yán)厲，只有走完幾大圈才讓我們休息和玩；如果走大圈時(shí)打鬧老師就立刻把我們帶回教室……
暑假后，有一次我們走完了圈，體育老師和我們玩兒起了丟沙包的游戲。這下可知道老師真是太厲害了：一打一個(gè)準(zhǔn)！玩著玩著，嚴(yán)厲的體育老師也露出了快樂的笑臉，同時(shí)也暴露出上排牙少了一顆門牙 。我們都很奇怪，熊老師的牙怎么沒了呢？正想著，李天昊同學(xué)問熊老師：
“您的牙怎么沒了？”
熊老師一本正經(jīng)地說：“想你想沒的�！�
當(dāng)時(shí)我們都被逗笑了，熊老師可真幽默。然后老師蹲下拿起沙包，看了幾眼前方的人，笑著把手抬了起來——嗖，嗖，嗖，一下子就打到了那個(gè)男同學(xué)，那個(gè)機(jī)靈鬼就輸了。
我非常吃驚，果然是我們的熊老師真厲害，我丟沙包可從來都沒丟過這么好，真羨慕啊！
體育我的漫畫老師五年級(jí)作文 2
頭發(fā)黑烏烏的，穿著一身深色衣服，一個(gè)口哨掛在胸前，他就是我們的體育周老師。
說起周老師，他的性格可真讓人捉摸不透，有時(shí)會(huì)毫不留情，又有時(shí)會(huì)很溫柔。還記得有一次周老師讓我跑五圈，我露出了滿臉不情愿，周老師似乎猜透了我的心思，卻依然毫不留情地說：“如果你不想跑的話，就把參加比賽的位置讓給別人！“我呢，自然是不想這樣的，就只好跟著跑五圈了。瞧，周老師有時(shí)就是這么毫不留情。
還記得有一次天公不作好，下起了雨，周老師就讓我們做伸蹲，但難度很大，因?yàn)榧缟线�要扛30千克的東西，好在兩面都有人扶著。當(dāng)她們做好了，就剩我一個(gè)時(shí)，周老師對(duì)我說：”田勇紅其實(shí)你還可以的，你有機(jī)會(huì)和汝希一起去參加比賽的，繼續(xù)努力！“我聽了以后很開心�？墒呛镁安婚L，沒過多久我就受傷了。”你這是疲勞性肌肉損傷這種傷控制了你的速度，使你跑不快，所以你參加不了比賽了�！爱�(dāng)老師失望的告訴我后，我的眼淚不由自主的跑了出來，周老師見到后立馬過來安慰道：”田勇紅沒事兒的'，不是你不優(yōu)秀，而是因?yàn)槟闶軅�，好了，你別哭了，下次你將是我的主力隊(duì)員�！敖K于在周老師的安慰下，我不哭了，但還是有一種欲哭無淚的感覺。
真沒想到周老師竟是個(gè)會(huì)善解人意又會(huì)安慰學(xué)生的男老師啊！
體育我的漫畫老師五年級(jí)作文 3
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發(fā)怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進(jìn)班級(jí)，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，并沒有聽到謝老師敲門聲。于是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時(shí)聽見了這個(gè)聲音，立刻轉(zhuǎn)過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場(chǎng)上，謝老師又恢復(fù)了常態(tài)：似笑非笑，似怒非怒�！按蠹易龉綁和取！蔽覀冋兆隽恕Ｔ谧隽瞬坏絻煞昼姷�'時(shí)候，有人不耐煩了：有的在悠閑的跟好朋友聊天；有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什么，東張西望。謝老師轉(zhuǎn)頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以為這下他要發(fā)火了！誰知，他只是把那幾位同學(xué)的姿勢(shì)擺正，然后把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發(fā)火！
熱身運(yùn)動(dòng)做完后，有幾位同學(xué)又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到后托了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容�！袄蠋煟鸀槭裁葱α�？”我身旁的同學(xué)不解地問�！拔矣X得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑著說。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因?yàn)檫@種“難以琢磨”，讓我們?cè)隗w育課堂上不僅得到了鍛煉，還增添了趣味。
體育我的漫畫老師五年級(jí)作文 4
你要知道在我們五年級(jí)中我最喜歡體育課，當(dāng)然我也很喜歡我的體育老師。
我的體育老師身長大約一米八八左右，一雙慧眼似乎隨意都能看出一兩個(gè)逃課的，五官十分勻稱，可以說是俊男，但先別把他像的太好，你要知道，那秀頭護(hù)衛(wèi)發(fā)亮，頭頂卻少了一大塊頭發(fā)，為了那一塊皮，老師值得把別的頭發(fā)給補(bǔ)充上，正想草消散心中的那楊黑白比白中黑更眨眼，所以我們看出來了也不說。老師在別的體育老師中，還可以，別班的老師都可以乘坐頭腦簡單四肢發(fā)達(dá)，加上那決定頭簾，我的體育老師除了一塊光溜溜的頭皮除外什么都好。
我的體育老師很樸素，從不伸著華麗，一身灰色板條上衣，牛仔褲城了便衣，那雙眼不時(shí)的盯著我們生怕有一絲差錯(cuò)，看我們跑操真可謂站著說話不腰疼，我們懶懶散散的跑了一圈后，紀(jì)律不好，他板著臉，幾乎發(fā)狂的'狀態(tài)，在跑一圈，那聲音讓我們?yōu)橹徽衤犔煊擅菖�，走走一回，就到了，可這位賴皮靜的村今次在拍一圈，當(dāng)我們狂奔猛跑中，還當(dāng)當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)，左后縱欲的解散二字，全班同學(xué)歡呼雀躍，開心極了。別看他是這會(huì)挺神奇，馬上就不行了。
在同學(xué)們一直反抗下，他終于同意了，解散，可別認(rèn)為這就玩了，當(dāng)然還要在界山面前家三個(gè)字，一圈后解散，這腦瓜子是頂頂聰明了吧，好了下次有機(jī)會(huì)再說吧�？�!這就是我們頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的體育老師。
體育我的漫畫老師五年級(jí)作文 5
在學(xué)校操場(chǎng)上，總有一抹亮麗的身影出現(xiàn)在我眼前，那就是我的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她身材苗條，留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，尤其是她的腿，不僅修長美麗，還強(qiáng)健有力。
有一次，劉老師讓我們投球比賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，歡呼雀躍，大家都胸有成竹的樣子，快輪到我了，我的心里就像裝了一頭小鹿似的砰砰亂跳，我左手托著球，右手高高舉起，眼睛瞄準(zhǔn)球臺(tái)就像打天上的飛機(jī)一樣，使勁把球一拋，籃球竟然在球架上轉(zhuǎn)了幾圈，掉了下來。第一球沒有進(jìn)，第二球我又瞄準(zhǔn)，結(jié)果還是沒有進(jìn)。第三球，唉，依然沒有進(jìn)。
突然，我聽見劉老師：“比賽快結(jié)束了，有的同學(xué)10個(gè)球已經(jīng)投完了，合格的同學(xué)可以回家了。剩下的.要努力加油了��！”
我變得焦急不安，接連投了幾個(gè)，都沒有進(jìn)。這時(shí)老師走到我身邊，溫柔的對(duì)我說：“我相信你，你一定能投進(jìn)的。穩(wěn)足勁，別著急，平靜下來，加油！”
我聽了老師的話，鼓足勇氣，努力把球投進(jìn)去。進(jìn)了，居然進(jìn)了。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……十個(gè)。我興高采烈地跑到老師身邊，對(duì)老師說：“謝謝你，老師。”
從那以后，我知道了，只要努力做好自己想做的事，一定會(huì)成功。
劉老師就是這樣的一個(gè)人，在我最氣餒時(shí)給我信心和勇氣，去戰(zhàn)勝困難的好老師。
體育我的漫畫老師五年級(jí)作文 6
聊到自己的老師，我不由得想起了體育老師——蘭老師。
蘭老師有一頭蓬亂的頭發(fā)，黑黑的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，體型微胖，個(gè)子高高的，走路是外八，整天笑瞇瞇的。
蘭老師有一肚子的'爆笑金句。記得有一次，下午上體育課，同學(xué)們昏昏欲睡。有兩個(gè)同學(xué)相聚的太開了，蘭老師厲聲呵斥道：你們兩個(gè)的距離離得那么開，一頭母豬都可以拱進(jìn)去，話音未落，全班同學(xué)便開懷大笑起來。瞌睡蟲也被趕跑了，氣氛一下子活躍起來。接著蘭老師又對(duì)我們說，這節(jié)課踢足球。此時(shí)歡呼聲從四周響起，就在我們認(rèn)為可以大展身手的時(shí)候，蘭老師突然跑到門前給我們講了一些射門的要領(lǐng)，還不忘夸自己，他之前是師范大學(xué)的足球隊(duì)隊(duì)長。大家順勢(shì)鼓起掌來，蘭老師笑得合不攏嘴。
蘭老師是一位萬能的老師，不僅會(huì)體育還會(huì)教數(shù)學(xué)，別看蘭老師整天笑瞇瞇的，上起課來，絕不馬虎。要是有同學(xué)上課不認(rèn)真，他會(huì)露出嚴(yán)肅的面孔，用那雙炯炯有神的眼睛瞪著對(duì)方問，嚇得同學(xué)不敢吱聲。這招殺雞儆猴一瞬間讓班上蠢蠢欲動(dòng)的頑皮鬼老老實(shí)實(shí)地專心聽課。
老師像一名偉大的園丁，培育著祖國的花朵；像黑暗里的一盞明燈為我們照亮了前進(jìn)的道路；像寒冬的一抹陽光給我們帶來了溫暖。這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲。
體育我的漫畫老師五年級(jí)作文 7
嘿!看到那個(gè)很酷的身影了嗎?對(duì)，那就是我的體育老師——黃老師，他可是專業(yè)田徑運(yùn)動(dòng)員哩。黃老師有一身強(qiáng)壯的肌肉，是我心中的大型男。他平時(shí)喜歡戴鴨舌帽，從他帽檐下那銳利的`眼神里就能看出，上他的體育課可沒那么容易過關(guān)。
黃老師雖然外表嚴(yán)肅，但是如果有同學(xué)在課上有什么不懂的不會(huì)的，他一定會(huì)耐心地教他。
瞧，這節(jié)體育課上，“殘酷”的體能訓(xùn)練終于結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)都累得上氣不接下氣。噓!認(rèn)真聽，黃老師開始發(fā)話了：“好!大家緩一緩。接下來我們來練習(xí)折返跑和蛙跳。”“蛙跳是什么?”我忙向老師提出了問題。只見黃老師蹲在地上，反手放在背后，往前跳著走，看上去挺簡單的嘛。哎，可這看起來簡單，做起來可比登天還難：不是不知不覺跳成了走鴨步，就是手腳不協(xié)調(diào)摔成了“狗啃泥”!
黃老師看到了，連忙把我扶起來，十分耐心地對(duì)我說：“你把手臂放在兩側(cè)，跳的時(shí)候像跑步一樣揮起來。”說著又給我示范了一下，看著老師那靈活的樣子，我又嘗試了起來。我一次次摔倒，老師一遍遍地教，還一個(gè)勁兒鼓勵(lì)我：“加油!這次動(dòng)作比剛剛好多了!”終于，我有模有樣地完成了蛙跳，黃老師酷酷地豎起大拇指，以示表揚(yáng)。
這就是我的體育老師——黃老師，一位我喜歡的老師。
體育我的漫畫老師五年級(jí)作文 8
我有一位獨(dú)一無二的體育老師——王老師。
王老師是一名強(qiáng)壯的體育老師，仿佛一只猛虎。他擁有著健壯的體格，魁梧的身材，黝黑的皮膚。這些都是一名標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員所具備的條件。王老師通常戴著一副黑色的眼鏡，穿著紅色的短袖襯衫和藍(lán)色的大短褲。王老師的運(yùn)動(dòng)鞋鮮艷奪目，有紅的、藍(lán)的、白的……不勝枚舉。我覺得王老師的裝束特點(diǎn)可以用“騷氣十足”這四個(gè)字來形容。讓我印象深刻的是，有一次，王老師居然穿了一雙粉紅色的、帶有啞光的運(yùn)動(dòng)鞋。真是讓人目瞪口呆，驚嘆不已!
王老師還是一名嚴(yán)厲的'體育老師，生氣起來就像一只怒發(fā)沖冠的雄獅。他對(duì)上課時(shí)的紀(jì)律要求極高，假如同學(xué)們站隊(duì)沒站直，他就會(huì)怒目圓睜，大聲呵斥：“拿出點(diǎn)精神氣，都給我站直了!”假如同學(xué)們排隊(duì)時(shí)聊天說話，他便會(huì)像雄獅一樣張開大嘴怒吼：“誰再敢說話試試看!”在這里我提醒同學(xué)們，上課千萬不要惹怒王老師，否則，他可能會(huì)一腳把你踢到太平洋里去游泳。
記得有一次，同學(xué)們上體育課并到教室外排隊(duì)，誰知周游同學(xué)竟然在隊(duì)伍中大笑了起來，這下可惹怒了王老師，他大踏步地跑過來，一個(gè)“旱地拔蔥”把周游從地面“連根拔起”!迅即把周游同學(xué)拎到墻角“連珠炮”式批評(píng)教育。
王老師上課時(shí)雖然很嚴(yán)厲，但生活中的他有時(shí)也很幽默。他每次遇到包中澤同學(xué)就會(huì)大聲喊：“小包總!”惹得旁人哄堂大笑。
這就是我們的王老師，一個(gè)獨(dú)一無二的體育老師，你認(rèn)為呢?
體育我的漫畫老師五年級(jí)作文 9
今天我要給我的一位老師“漫畫”，你們猜猜我會(huì)選擇哪位？是嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失活潑的班主任羅老師？是說話溫情似水的語文老師？還是上課愛搞笑的“黑大個(gè)”體育老師呢？那一定是我的體育老師了。
體育老師最明顯的特征是個(gè)子高，皮膚黑，臉上還有幾大顆青春痘。他身材健壯，五官端莊，一雙大眼睛炯炯有神，體育課上每當(dāng)與他偶爾對(duì)視時(shí)，就如觸了電似的感覺。他走起路來大步流星，氣度非凡，絕對(duì)大將風(fēng)度，他就是我們的大名鼎鼎的體育張老師。
張老師是一個(gè)名副其實(shí)的孩子王，他十分搞笑，總能把大家逗得哈哈大笑，原本嚴(yán)肅無趣的'課堂總能出現(xiàn)歡聲笑語，這種活而不亂的課堂氣氛，使我和同學(xué)們都非常喜歡上體育課。別看“黑老師”如此搞笑，他可是一個(gè)教學(xué)有方的老師。在張老師沒有來之前我們都怕上體育課，提及體育課就覺得沒有興趣，都盼著能被數(shù)學(xué)老師或語文老師叫去補(bǔ)課，可自從去年張老師到任至今，雖然時(shí)間不長，但大家對(duì)體育課的態(tài)度都經(jīng)歷了180度的大轉(zhuǎn)彎，我們都愛上了體育課。
張老師的體育課內(nèi)容豐富多彩：有時(shí)在教室，有時(shí)在操場(chǎng)，他經(jīng)常帶我們做游戲，做起游戲來感覺他玩的比我們還開心，也許在他看來體育課就是放飛我們的游樂場(chǎng)。但有時(shí)候他也會(huì)像頭雄獅，威嚴(yán)的嚇人，記得一次操場(chǎng)體育課小軒不守紀(jì)律，打打鬧鬧陰陽怪氣，只聽張老師大吼一聲：“小軒出列！”這就是我們的“黑大個(gè)”體育張老師。
體育我的漫畫老師五年級(jí)作文 10
在學(xué)校里，常�？梢钥匆娨晃焕蠋煄ьI(lǐng)著學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑，那就是我們的體育老師。
他有一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運(yùn)動(dòng)服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。
他的個(gè)子非常高，連進(jìn)我們教室的門都要低著頭。他的身體非常健壯，每當(dāng)他跑步追我們的時(shí)候就像風(fēng)一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮著我們。
我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇的小玩意兒，他就會(huì)湊過去，問同學(xué)拿的是什么，怎么玩。
我們的.體育老師非常愛笑，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。
有一次，上體育課時(shí)下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個(gè)同學(xué)坐得離他最近，那個(gè)同學(xué)射了一個(gè)墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然后笑著問是誰干的。那個(gè)同學(xué)站起來結(jié)結(jié)巴巴地說是他，這時(shí)，老師張大嘴巴，大笑個(gè)不停，全班同學(xué)也都在笑。終于，老師停下了。他一臉嚴(yán)肅，大家不知發(fā)生了什么事，都被鎮(zhèn)住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。
這就是我們的體育老師，一個(gè)非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。
音樂我的漫畫老師五年級(jí)作文 1
“相見時(shí)難，別亦難……”那渾厚、委婉動(dòng)聽的女中音，深深地打動(dòng)了報(bào)告廳里每一個(gè)人，掌聲經(jīng)久不息。這就是我的音樂老師，她用歌聲征服了所有人。
我的音樂老師—吉老師，她很陽光，臉頰豐滿，洋溢著青春的氣息；是她把我們領(lǐng)入了五彩繽紛的音樂殿堂。
許多同學(xué)都覺得音樂是副科，考的不好，吹得不好，沒什么關(guān)系，可我們吉老師就是認(rèn)死理兒，堅(jiān)決要讓每個(gè)同學(xué)都過關(guān)。不管你是誰，課上過不掉，到辦公室去過。我也有一次差點(diǎn)兒被叫到辦公室。
那天，老師滿面春風(fēng)地進(jìn)了教室，而我們卻提心吊膽，因?yàn)榻裉煲^豎笛，過不好可是要到辦公室的！陳洛玉，游沁嫻……到我了！我哆哆嗦嗦地站了起來，我越是害怕過不了關(guān)，就越緊張，腳一直打顫，手也發(fā)抖“r si si，d l s……”“停！重吹！”我聽了這句話手就更抖了，“r si si，d l l，s l si……”“來！s，l，si是怎么吹的？”我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地吹了一遍，老師滿臉嚴(yán)肅：“這是最后一遍，再吹錯(cuò)就上辦公室！”我用了最大的努力，把握住了最后一次機(jī)會(huì)。由于老師的嚴(yán)格要求，班上同學(xué)對(duì)吉老師布置的過關(guān)作業(yè)毫不含糊，一有空就練，教室里處處充滿了豎笛聲。我也不甘示弱，在期末考試中，我以“一遍即成”的優(yōu)異成績回報(bào)了老師。
俗話說，子不教，父之過；師不嚴(yán)，師之惰。老師的`嚴(yán)厲就是對(duì)我們的愛呀！吉老師，我將永遠(yuǎn)記住你這位“嚴(yán)厲”的老師！
音樂我的漫畫老師五年級(jí)作文 2
如果你問我我最喜歡哪位老師？那可就是非音樂老師莫屬了。
我們這位音樂老師他的個(gè)子矮矮的，眼睛小而炯炯有神，頭發(fā)像個(gè)雞窩。每一次我們見到他都會(huì)有一種想要捧腹大笑的感覺。每一次上音樂課都是我們最快樂的時(shí)光。
記得有一次，音樂老師在課堂上教我們唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，他叫我們一排一排的唱，老師叫到耿文焯那排的時(shí)候，耿文焯卻沒唱，這當(dāng)然沒逃過音樂老師那小而炯炯有神的雙眼。音樂老師把他叫起來，問他為什么不唱，他老老實(shí)實(shí)地回答因?yàn)槲也恢莱裁�，說道這我們哈哈大笑。音樂老師幽默地說：“那你為什么不問問別人呢？”我們以為他不會(huì)問哪想道他還真問了，還很大聲地問。聽到這我們不由得地再次哈哈大笑起來，坐在前面不茍言笑的班主任也笑了。
我們的音樂老師也是經(jīng)常換發(fā)型的，那鳥巢般的`發(fā)型，再配上那招牌的撩頭簾動(dòng)作，帥呆了！音樂老師還給我們拋了個(gè)媚眼，大家頓時(shí)嘔吐，音樂老師您可是個(gè)男人，請(qǐng)自重啊！大家別看音樂老師平時(shí)十分幽默，但是工作起來也是很認(rèn)真的，我們班有幾個(gè)唱歌跑調(diào)的，但是音樂老師沒有瞧不起他們，反而更重視他們。
在上音樂課的時(shí)候，我們整間教室都是充滿著歡聲笑語。就算心情再不好，來到他的課堂也會(huì)讓你的心情由陰轉(zhuǎn)晴。
我喜歡我的音樂老師，隋老師！
音樂我的漫畫老師五年級(jí)作文 3
我的音樂老師是一位三十多歲的女老師。她長得不算漂亮，除了一雙明亮的大眼睛、一頭烏黑的頭發(fā)惹人注目外，她身材矮小，嘴巴有點(diǎn)撅，臉上還有許多細(xì)紋使她看起來有點(diǎn)老相。但音樂老師的人緣卻很好，別的老師有什么事總是喜歡找她幫忙。
音樂老師雖然長得不漂亮，但是她的心靈卻是非常純潔善良的`，這讓我們都非常喜歡她。記得有一次，我們班的調(diào)皮大王劉翔宇在和別人打鬧時(shí)，不小心把學(xué)校綜合心理活動(dòng)室的反向玻璃給打碎了。音樂老師把劉翔宇叫到了辦公室，問，“你怎么把教室的反向玻璃給打碎了？”劉翔宇就哭了起來。“老師，我錯(cuò)了，求你別告訴我爸媽，他們會(huì)打死我的。我們家經(jīng)濟(jì)狀況也不好，我不敢讓他們賠�。 崩蠋煴阏Z重心長地對(duì)他說，“你知道嗎？這個(gè)反向玻璃是昨天剛裝上的，為了迎接我們一年一度的學(xué)校大檢查，如今被你打碎了，不是給學(xué)校拉分嗎？這面玻璃大概需要600塊錢，明天讓你家長來學(xué)校一趟吧。”劉翔宇開始聲淚俱下，“老師千萬不要告訴我家長！我以后一定不調(diào)皮了。我好好學(xué)習(xí)。老師您就饒了我吧！”
老師看到他可憐的樣子，搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我不告訴你家長可以，但你必須答應(yīng)我一件事。這次期末考試的綜合成績要比期中考試前進(jìn)五名�！眲⑾栌罡屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后老師立馬自己掏錢聯(lián)系人購買了一塊相同的玻璃，找人安裝上，并把它擦得干干凈凈。
這就是我善良的音樂老師，在我們心中她是最美的老師！
音樂我的漫畫老師五年級(jí)作文 4
我的音樂老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師，我們都非常喜歡他。
他的頭發(fā)不多，尤其是中間那塊兒，光再一照，就像光滑的小夜燈一樣，油亮油亮的。當(dāng)他睜大眼睛時(shí)，額頭上會(huì)有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑，但看起來很健康的樣子。音樂老師一使勁，脖子和手上就會(huì)出現(xiàn)突起的青筋。老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
每當(dāng)老師走進(jìn)教室，都會(huì)對(duì)我們投來微笑的目光。老師對(duì)我們非常和善，對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生也不會(huì)厲聲呵斥。
最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時(shí)的.模樣了。那節(jié)音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個(gè)人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個(gè)小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個(gè)人那兒掃來掃去。
音樂老師唱的歌其實(shí)很好聽，有時(shí)他用真聲唱美聲，有時(shí)他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因?yàn)槲覀儧]有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時(shí)記不住調(diào)子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評(píng)過我們，總是耐心地再講一遍。
很喜歡音樂老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級(jí)，回蕩在我們的心中！
音樂我的漫畫老師五年級(jí)作文 5
每當(dāng)上音樂這堂課，那位漂亮?xí)r尚的音樂師就唱踏進(jìn)了進(jìn)了教室，帶來了豐富的人生，給我們一個(gè)深刻的教育。
上學(xué)期我們學(xué)校來了新音樂老師，她長得很漂亮，有一雙微微上挑的`眼睛，一眨一眨的，更加露出了幾分嫵媚。她有著一頭黑色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一個(gè)靚麗的馬辮，有時(shí)會(huì)散開。項(xiàng)老師有一雙靈巧手，細(xì)細(xì)的手指可以指揮出優(yōu)美的音樂。還有像櫻桃般的嘴，張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)地歌曲，展現(xiàn)出了無窮的魅力。
有一天，“叮叮�！鄙险n了，我們趕快回到自己座位上坐好，等待老師給我上課。過了幾分鐘，只見穿花裙子的項(xiàng)老師進(jìn)了的教室。我心里很高興，因?yàn)槲蚁矚g音樂課。項(xiàng)老師翻開書說：“今天先復(fù)習(xí)一下晚春這首歌吧。”只聽見“嘩嘩”地翻書聲，教室里便充滿了全體同學(xué)的歌聲。
可是我們這首歌唱得不好，心里特別緊張，心跳速度越來越快。老師似乎知道了什么，便對(duì)我們慢慢深吸一口氣。我們漸漸放松下來，柔和地唱起來直到唱完。老師豎起大拇指說：“你們唱得特別捧，獎(jiǎng)勵(lì)給你們看電影。”我們一聽，都很高興，老師也笑了。
這就是我的音樂老師，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我們，她會(huì)微笑著表揚(yáng)我們。所以，我喜歡音樂老師。
音樂我的漫畫老師五年級(jí)作文 6
她，個(gè)子不高，一頭烏黑微卷的短發(fā)，高高的鼻梁上總是架著一副純裝飾性的金框眼鏡。
她每天穿的衣服，都有所不同。有時(shí)，是齊腳跟的長裙;有時(shí)，是金邊短上衣加上一條破洞牛仔褲;有時(shí)，是兩邊不對(duì)稱的上衣加上一條寬松的銀黑色褲裙，別致極了。
每次一到上課時(shí)間，有樂于表現(xiàn)的同學(xué)，就會(huì)拿出一包紙巾，抽出幾張沖上講臺(tái)，平整地鋪在桌面上。不一會(huì)兒，她來了，看到講臺(tái)上的紙巾，滿意而欣慰地笑了。那潔白的紙巾要用來安放她那精巧的LV手提包，可不能讓它粘上粉筆屑。
她教我們唱歌時(shí)，一開口，美妙的音色就婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)地從她嘴里跑了出來，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒強(qiáng)，一會(huì)兒弱，仿佛在幽幽地敲擊著我們的心靈之門。那無與倫比的歌聲，一直到下午放學(xué)，都在我的耳邊如一團(tuán)煙霧般輕輕地、意味悠長的回蕩著，真是余音繞梁，三日不絕。
她還是學(xué)校專職的攝影老師，她拍出來的照片，總是欣喜地與我們分享。有時(shí)，她會(huì)把火紅的楓葉拍給我們看;有時(shí)，她會(huì)把金黃的'桂花拍給我們看;有時(shí)，她也會(huì)把校園里成熟的橘子帶過來，現(xiàn)場(chǎng)拍完就分給我們吃。所以，每到音樂課時(shí)，我們除了耳朵舒服，視覺也很享受，就連味蕾都得到了滿足，真是全方位的滋養(yǎng)。
你們應(yīng)該早就猜到“她”是誰了吧?沒錯(cuò)，她就是我的音樂老師，一個(gè)十分愛美且善于欣賞美的人。
音樂我的漫畫老師五年級(jí)作文 7
他有著一副高大的身材，長著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽到美妙音樂的耳朵，他就是我們的音樂老師---楊老師。
雖然我只上過他幾節(jié)音樂課，但那幾節(jié)課也是我學(xué)的最快樂的幾節(jié)音樂課，因?yàn)樗推渌蠋煹慕虒W(xué)方法是不一致，他清楚的知道，我們不會(huì)是因?yàn)槲覀冞�不會(huì)如何傾聽音樂，了解音樂的每一個(gè)音調(diào)，就算我們會(huì)了也只是像背英語單詞一樣死讀硬背下來的根本就學(xué)不好。而且他還提醒過我們?cè)谀銓W(xué)習(xí)一首歌的時(shí)候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細(xì)地聽，在看著樂譜唱。因?yàn)槿绻阕⒁饬Σ患心敲匆皇赘璧牡拿烂钪幠憔吐牪坏搅恕?/p>
還記得在上個(gè)學(xué)期，我被推舉成為了班上三名門球隊(duì)員中的一個(gè)，在訓(xùn)練的時(shí)候我表現(xiàn)還不錯(cuò)，但我有些膽小，這成為我的`一個(gè)缺點(diǎn)。還記得那一次，我們要和其他學(xué)校的門球隊(duì)比賽，我就緊張了起來，可就是因?yàn)榫o張使我的狀態(tài)特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進(jìn)，這讓我氣餒極了，這時(shí)，在旁邊觀戰(zhàn)的音樂老師走了過來：“沒關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力�！本瓦@么簡單的幾句話，是我又充滿了信心。放心吧，我一定會(huì)更加努力的。
這就是我們的音樂老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。
音樂我的漫畫老師五年級(jí)作文 8
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！泵慨�(dāng)唱起這首歌，我會(huì)情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂和好奇；一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的.音樂課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵(lì)大仙到啦！”說時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對(duì)大家說：“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來，我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅。”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長，她笑容滿面地豎起大拇指，驕傲地說：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來犒勞你們！”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面，口水都快留出來了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺前還在心里唱著歌。親愛的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開心的笑容和永不停止的鼓勵(lì)，深深地留在了我們的心里。
音樂我的漫畫老師五年級(jí)作文 9
我們的音樂老師長得很漂亮，她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的，更加顯出了幾分嫵媚。她有著一頭棕黃色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一束靚麗的馬尾巴，有時(shí)乖巧地散開，讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的`手，細(xì)細(xì)的手指可以彈奏出優(yōu)美的音樂。還有那像櫻桃一般的嘴，張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)地歌曲，展現(xiàn)出了無窮的魅力。
我一看見她，就覺得她像一個(gè)音樂天才，果然如此，她的音樂才能各表現(xiàn)在彈奏和唱歌上。
音樂老師才很年輕，彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗(yàn)了，瞧，她的十根靈巧的手指輕輕地落在琴鍵上，在那黑白跑道上跑了跑，又撫觸著琴盤小心地滑過，就像流星雨頻頻而來，我們感受到了溫柔，音樂老師又強(qiáng)有力地彈響了幾個(gè)鍵，仿佛火紅的太陽從東邊冉冉升起，多么瀟灑、多么輝煌，我們又感受到了光明，一首歌彈完了，大家都如癡如醉，多么美妙的意境哪！
我懷疑音樂老師天生就有金嗓子，一展歌喉時(shí)沒一個(gè)人動(dòng)一下，有多動(dòng)癥的人也會(huì)被迷住，一動(dòng)也不動(dòng)，她的歌聲，多么美妙，仿佛山間的清泉拍打著石壁，仿佛林中的鳥兒正放聲歡唱，多么動(dòng)聽，多么優(yōu)美，真令人陶醉呀！
我們的音樂老師不僅美麗，還是個(gè)音樂天才哪！我愛我們的音樂老師！
音樂我的漫畫老師五年級(jí)作文 10
“我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭……”當(dāng)這首歌聲響起時(shí)，我便想起了和藹可親的音樂老師。
音樂老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！
記得有一次，我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開始根本背不出，過了好一會(huì)兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著想著，我就不安地坐了下去。這時(shí)，夏老師在聽各位同學(xué)背得怎么樣，剛開始，夏老師聽了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現(xiàn)了一對(duì)酒窩，想花兒一樣美！當(dāng)她來到我身旁時(shí)，我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳，夏老師臉上的微笑不見了！兩只大大的眼睛望著我，我的臉一下子紅了，像一個(gè)熟透的大蘋果。我鼓起勇氣，又站了起來，這時(shí)夏老師對(duì)我笑了笑，好像在說：“呵呵！沒事的`！以后不能這樣哦！要做誠實(shí)的孩子�！蓖睦蠋煹谋秤埃倚睦镉幸环N說不出的感到。以后，每次背歌詞時(shí)，我就會(huì)覺得夏老師在我身后，微笑地望著我，時(shí)時(shí)提醒著我：要做個(gè)誠實(shí)的孩子。
敬愛的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，說上一句話也驚天動(dòng)地，但我現(xiàn)在懂了，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。老師，謝謝您！
英語我的漫畫老師五年級(jí)作文 1
在成長的歷程中，有一位老師一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，她給了我信心。在我氣餒時(shí)，她給了我鼓勵(lì);在我傷心時(shí)，她給了我勇氣，在我難過時(shí)，她給了我安慰。她就是我們年輕的英語老師田老師。
她有一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，眼睛大大的，一個(gè)小小的鼻子，還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
她特別嚴(yán)肅，如果你在她的課堂上做小動(dòng)作，那你就倒了大霉。田老師的聽力也很好，有一次，坐在我身后的'兩名同學(xué)在竊竊私語，我就在他們前面也看不見，可是英語老師以迅雷不及掩耳之速走到他們倆面前說道:“你們?cè)谡f什么呢?我請(qǐng)你們到講臺(tái)上說個(gè)夠，下課到我辦公室去一趟�！毕抡n后，他們?nèi)チ擞⒄Z老辦公室以后，只見他們灰溜溜地回來了，我猜是被英語老師狠狠地訓(xùn)了二頓。
田老師還有一雙“會(huì)說話”的眼睛，有時(shí)，她叫人回答問題時(shí)，會(huì)使用“會(huì)說話”的眼睛，如果她眼睛睜大，眉毛向上揚(yáng)起時(shí)，就是在叫你回答問題，當(dāng)她嘴角微微上揚(yáng)眨一下眼時(shí)，那是贊賞你的目光。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，那天，我和英語老師一起放學(xué)回家時(shí)，她告訴我，下次如果考試考不好，可能要考慮加作業(yè)，于是我比以前更勤奮了，從那以后英語再也沒有低于95分。
這就是我們的英語老師。一位認(rèn)真年輕的女孩，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
英語我的漫畫老師五年級(jí)作文 2
在教過我的所有老師里，我最喜歡的就是英語老師了。
我的英語老師，有一頭烏黑的齊肩短發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛像是一輪新月，非常的好看。她還有一對(duì)水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下，長者一張大嘴。她的身材也是白白胖胖的，可愛極了。
英語老師的愛好是唱歌。有一次，我們班主任給我們播放了英語老師唱歌的視頻，所有的同學(xué)都驚呆了，想不到上課聲音洪亮的英語老師，唱歌那么好聽，于是同學(xué)們私下給她取了一個(gè)外號(hào)叫“靈魂歌手”。這位“歌手”經(jīng)常在課堂上引吭高歌，我們的英語課充滿了歡聲笑語。
英語老師給我的印象就是被點(diǎn)了笑穴的人。無論是去交作業(yè)看到她，還是在走廊碰見她，或者是去吃早餐的時(shí)候遇到她，哪怕是在上課，她都是一副笑盈盈的.樣子。她的笑容充滿了感染力，導(dǎo)致我們見到她，也變得很開心，很想笑。在她上課時(shí)，她一笑，氣氛立刻變得不一樣了，就連外面路過想去采蜜的小蜜蜂都忍不住飛進(jìn)教室里來，想知道這兒怎么有那么多的歡樂。
當(dāng)然，她也有“變臉”的時(shí)候。如果在她的課上，有同學(xué)竊竊私語，她就馬上收起笑容，露出要吃人的表情，那樣子就像被搶食的母老虎，這時(shí)的我們立刻變得安靜，她的眼神環(huán)顧四周，再拋出冷冷的一句“是聽我上課還是聽你們講話？”，我們像得到赦免一樣，附和道，“我們要上課”。她消失的笑容才慢慢的爬上臉頰。
就是這樣一位性格多變，非常可愛的英語老師，成為了我心里無比尊重和喜歡的人。
英語我的漫畫老師五年級(jí)作文 3
一想到我們的英語老師，腦海中便浮現(xiàn)出她又瘦又高的身影。
她全身上下總是穿著輕便的衣著，短短的頭發(fā)耷拉在脖子兩邊，迷人的笑容時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。最有趣的.就是她那雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的，就像夜空中的星星一般。她不僅看起來和藹可親，還是一個(gè)有趣的人哦。
還記得第一次在班上見到她時(shí)，她正站在黑板前，臉上洋溢著笑容。我和剛認(rèn)識(shí)的同桌看了，都覺得：這個(gè)老師一定是一個(gè)溫柔的老師。就在這時(shí)，還沒等我緩過神來，老師突然發(fā)話了：“同學(xué)們，從今往后我就是你們的英語老師了，我姓黃，英文名。你們可要認(rèn)真聽課喲！希望大家多多指教。”我心想：這個(gè)老師可真和藹，不知是不是危機(jī)的前奏曲。
后來，發(fā)生了一件讓我印象最深刻的事，就是老師和我們一起互動(dòng)。老師當(dāng)出題者，讓我們兩個(gè)組之間造句比拼，我爭先恐后地說著，讓另一組完全沒有還手之力。就在我非常得意的時(shí)候，我們組答不出老師后來出的題，最后我們輸了。一時(shí)間，第二組開心地在教室里跳了起來。我也顧不上輸帶給我的難受，為第二組的勝利感到開心。后來老師安慰了我們，我的心里還是很欣慰的。
之后的每堂課，黃老師都和我們一起開開心心的度過了。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。我要對(duì)您說：老師，謝謝您！
英語我的漫畫老師五年級(jí)作文 4
我的英語老師姓趙，她中等個(gè)子，圓圓的臉，非常好看，她穿著樸素而得體，留著一頭短發(fā)，顯得十分干練。趙老師平時(shí)性格很溫柔，有的時(shí)候又十分嚴(yán)厲，就像一個(gè)大姐姐一樣。
趙老師講課很生動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次講新課之前，她都會(huì)讓我們背誦一下昨天學(xué)過的詞語和句子。有一次，一個(gè)同學(xué)把“school”念錯(cuò)了，念成了“撕褲”，老師馬上說：“什么？撕褲，你要撕誰的褲子？”這一句話讓我們都笑了，就連那個(gè)同學(xué)也笑得合不攏嘴。
還有一次，一個(gè)同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)，把“媽媽又高又瘦”的英語寫成了“媽媽又高又矮”。第二天趙老師一上課就說：“昨天的作業(yè)，有的同學(xué)寫的不認(rèn)真，把又高又瘦，寫成了又高又矮，你媽媽是高還是矮？莫非是一天高，一天矮？”這次，我們笑得腰都直不起來了。
趙老師講課就是這么幽默，但有的.時(shí)候也很嚴(yán)厲。我們班的一個(gè)同學(xué)好幾次都沒有按時(shí)完成作業(yè)，這天老師一進(jìn)教室就大聲說：“今天誰沒有完成作業(yè)，站起來”。那個(gè)同學(xué)不好意思的站了起來。趙老師馬上狠狠地批評(píng)了他，就連我們也感到害怕。從此以后，那個(gè)同學(xué)每次都能按時(shí)寫完作業(yè)，其他同學(xué)學(xué)習(xí)也不敢不認(rèn)真了。
這就是我們的英語老師，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又十分嚴(yán)厲的老師，正因?yàn)檫@樣，我們都很喜歡她。
英語我的漫畫老師五年級(jí)作文 5
陳老師是我興趣班的英語老師。她又矮又瘦。最引人注目的是他那雙聰慧的眼睛。我非常喜歡陳老師。
她的語言幽默、細(xì)致、平易近人。上課的時(shí)候，他經(jīng)常逗我笑。課間，他會(huì)和我們一絲不茍地談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。上學(xué)前他會(huì)認(rèn)真布置作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真完成。我每次都能在半小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)。放學(xué)后，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)離開教室時(shí)，他會(huì)微笑著和我們說“再見”。
我記得有一次，我們談到了蠟筆的制作過程。過了一會(huì)兒，陳老師學(xué)會(huì)了機(jī)器的轟鳴；過一會(huì)兒，展示蠟筆是如何從一堆石蠟變成蠟筆的；過一會(huì)兒，在白板上畫出機(jī)器的樣子。這時(shí)，他兩眼放光，眉毛跟隨著雙手，非常開心，容光煥發(fā)。
說著說著，他從蠟筆的制作談起了蠟筆的`起源。從蠟筆的起源，我們談到了沃爾瑪、家樂福、百事可樂的起源……從家樂福和沃爾瑪如何爭奪區(qū)域優(yōu)勢(shì)，我們談到了它們是如何水火不容的。他還對(duì)這種語氣做了一個(gè)大膽的總結(jié)：“我敢肯定，如果昆明一個(gè)地方有家樂福，那么它方圓一平方公里內(nèi)至少會(huì)有一家沃爾瑪�！睆目系禄湲�(dāng)勞如何用各種產(chǎn)品吸引顧客，結(jié)果太貴吸引不了他。然后據(jù)說他們是美國的快餐，是中國的另類下午茶。
我喜歡知識(shí)淵博又幽默的陳老師。我相信在未來的某一天，他會(huì)帶我走進(jìn)英語的殿堂。
英語我的漫畫老師五年級(jí)作文 6
我們班有一位英語老師——蔣老師，她是一位美麗漂亮的老師。對(duì)我們很和藹，是一個(gè)善良的老師。
蔣老師有一頭烏黑靚麗的長發(fā)，又濃又密，當(dāng)她站在陽光下的時(shí)候，輕輕的一搖長長的頭發(fā)，就會(huì)發(fā)出亮亮的光彩。還有她那天仙般的笑容，看了看就像嘴上抹上蜜一樣甜。我不知道您是不是像其他的老師一樣，為學(xué)生熬夜改作業(yè)，我也不知道你是否把自己家當(dāng)做了第二個(gè)工作室。但我可以肯定她喜歡那幫調(diào)皮的學(xué)生。她為她的學(xué)生全心全意的付出了。記得有一次上英語課。她要求我們寫好多單詞，我們寫呀寫呀，終于寫到了最后一個(gè)單詞“圣誕布丁”。蔣老師慢悠悠的說：“就剩一個(gè)單詞了要加油哦�！蹦且凰查g她那天使般的笑容，給我們同學(xué)注入了神一樣的力量。我們更加努力了。
多少日日夜夜你無眠，多少風(fēng)風(fēng)雨雨你走過。把精彩送給別人。這就是您，我們敬愛的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的'翅膀。你把頑皮的孩子教育成有用的人才。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲聲的感激，會(huì)讓你開心好久。
這就是我們美麗的老師———“蔣老師”。
英語我的漫畫老師五年級(jí)作文 7
我的英語老師是和藹的，但有時(shí)卻很兇。她對(duì)我們很嚴(yán)厲。
不知怎的，從我第一眼見到她時(shí)，就覺得她不是一般人，身上有一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。從那時(shí)起，我便下定決心要學(xué)習(xí)那種精神。
英語老師并不矮，高高的，她的`皮膚有點(diǎn)黑，臉上有一點(diǎn)兒黑眼圈，那應(yīng)該是她為我們操心和為教育而做出的貢獻(xiàn)吧。還有她那短頭發(fā)，讓她看起來更精神。我最佩服的是她那孫悟空的“火眼金睛”，誰都逃不過她的法眼。
上課時(shí)，她也非常嚴(yán)肅，常常為了讓我們更加理解而停下來。她對(duì)自己比對(duì)我們更加嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)兒差錯(cuò)。她是常教育我們“光陰似箭，日月如梭。如果現(xiàn)在不好好把握好時(shí)間，以后后悔也來不及。要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的機(jī)會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)離你而去�！彼�經(jīng)常說：“把握好當(dāng)下，就把握好了未來�！�
老師高興時(shí)，她就會(huì)用一些閩南語來說那些上課不認(rèn)真，做小動(dòng)作。比如：死豬不怕開水燙。這些話并不幽默，但從她嘴里說出就會(huì)有一種幽默感。
其實(shí)，老師只是表面比較嚴(yán)厲，但心里卻非常的善良，非常的關(guān)心她的學(xué)生。記得有一次，我同桌因?yàn)轸[鐘壞了，沒來上學(xué)，她急忙打電話問我同桌的家長，因?yàn)槲彝缽膩矶甲约浩鸫采蠈W(xué)，所以她家長并不知道，后來才知道，老師那顆急促的心才平靜下來。老師謝謝你，為我們做出的貢獻(xiàn)。
英語我的漫畫老師五年級(jí)作文 8
梁老師是我們班的英語老師，她很嚴(yán)厲，有時(shí)脾氣不好，這可能是因?yàn)樗昙o(jì)大的緣故。
梁老師有著較白的皮膚，眼角兩邊有著好看的魚尾紋，笑起來眼睛是瞇著的，很可愛；紅色的小嘴顯現(xiàn)出活潑；牙齒整齊的有時(shí)還帶著光，手上是血管很明顯，頭發(fā)帶一點(diǎn)卷，看上去很慈祥。
有一次上課，我沒有背英語，所以聽寫的時(shí)候我都不會(huì)，我用余角瞄了一下老師，然后快速的用眼睛看了下同桌的本子，突然，老師叫了我的名字，我這時(shí)一緊張，眼睛不敢正視她。下課后，我被她叫出了教室，我無可奈何，只好灰溜溜的走了出去，老師先問了我到底有沒有認(rèn)真聽寫，后來我就不記得了，只記得我到后面越哭越兇，后來事情也不了了之了，我還是常常聽寫不過關(guān)。
直到有一次，我因?yàn)閹讉�(gè)星期連續(xù)聽寫不合格而請(qǐng)了家長，到了那里，我看了眼我媽，有看了眼梁老師，心中的委屈一下子讓我崩潰了，梁老師看著我，先叫我媽出去，然后把我摟在懷里，一只手摸著我的頭，另一只手拍我的背，嘴里說了些什么，我不是記的很清楚，只記得模糊中，看見老師眉頭皺著，用慈祥的目光望著我，雙手有時(shí)拍了拍我的肩，有時(shí)摸了摸我的臉，雙手不停的擦去還沒落下的淚，還不時(shí)說幾句話來安慰我。這個(gè)場(chǎng)景現(xiàn)在回想起來，真的.讓我感動(dòng)，以前對(duì)她壞的影響，全部都消失了，只有慈祥與溫暖。
走回教室的路上，陽光透過書的縫隙打在我臉上，笑容一半在陽光里，一半在陰影里。不管怎么說，這還算是一個(gè)溫暖的下午。
英語我的漫畫老師五年級(jí)作文 9
我們的蔣老師，長得很美麗，有一雙大大的眼睛，飄逸的長發(fā)，白皙的皮膚。蔣老師不僅長得美麗，還是一位善解人意的老師，誰碰到不興奮的事，蔣老師就會(huì)開導(dǎo)勸解，儼然一位鄰家大姐姐。
英語老師還是名副其實(shí)的“麻辣教師”，只要有單詞不會(huì)讀，就會(huì)被罰站，還要被軟尺打。默寫錯(cuò)一個(gè)單詞，就要被罰抄十行。
蔣老師發(fā)起火來，就如“火山爆發(fā)”，那更是不得了。記得有一次，考試成績出來了，老師臉色陰沉地走過來，一站到講臺(tái)上便呵斥道：“你們這次是怎么考試的？九十分以上沒有幾人，待會(huì)兒試卷發(fā)下去的時(shí)候，誰沒有考到九十分的，就給我站起來。”過了一會(huì)，我們班幾十個(gè)人齊刷刷地站了起來，形成了很壯觀的景象。特殊是一位同學(xué)，考試成績特差，竟然還說“考了倒數(shù)是自己努力的結(jié)果”，聽到這句話，全班同學(xué)都忍俊不禁，蔣老師臉色鐵青地走過來，一邊敲桌子一邊說道：“考試倒數(shù)第一是你努力的結(jié)果，我讓你努力，回家跟你的`父母也這么說，看他們是否認(rèn)可？”一邊說一邊教棍就打了手心。說著說著，老師的聲調(diào)變暖和了，語重心長地說道：“成績不是成長的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，可是我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)做人的道理，以后才有能力見識(shí)外面的世界”。
蔣老師講課也很風(fēng)趣、生動(dòng)，而且老師常常會(huì)和我們互動(dòng)，會(huì)帶我們玩一些英語小游戲、人物互換什么的，可有趣啦！我很喜歡上英語課。
這就是我們的英語老師，一個(gè)美麗、有趣、暖和、嚴(yán)肅的“多邊形”老師。
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 1
漫畫老師，大家都有老師，有體育老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師、心理健康老師、道德與法治老師、外教老師、英語老師等很多老師，但是我喜歡的老師也就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓唐，他有著嚴(yán)厲的眼神、高高的鼻梁、水汪汪的眼睛、黑黑的頭發(fā)、大大的嘴巴，還有大大的耳朵，還有一張帥氣的臉，還有就是唐老師很嚴(yán)厲，每次大練沒做完，唐老師就會(huì)叫幾聲我們班同學(xué)的名字，雖然唐老師很嚴(yán)厲，但是也很滑稽。下來我就用兩件事情說一說老師的性格吧!
有一次，老師讓我們把課堂作業(yè)寫完才能下課，所以我們就一直堅(jiān)持下去，一直把課堂作業(yè)寫完才休息，而我們也知道下節(jié)課也是唐老師的課程，而上課鈴一響，大家就都跑回了教室，唐老師就把小俊的名字念了出來，并且把小俊的本子直接扔到了小俊的座位上，而這就是唐老師嚴(yán)厲到了這程度。
還有一次，我們的.數(shù)學(xué)老師唐老師和我們?cè)谶@節(jié)課上會(huì)一起互動(dòng)，我們那節(jié)課在玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，名叫躲貓貓的游戲，唐老師就讓我們班50個(gè)人都藏到一個(gè)地方，然后還都找到了我們，我們和唐老師相處得很愉快呀!我希望每天都可以和老師在一起互動(dòng)和交流，這樣既能提高水平，又能提高我們的大腦。
我覺得我們這個(gè)漫畫唐老師非常有趣，可以給我們做游戲，也可以給我們上一堂有趣的課程，我覺得雖然這個(gè)老師很嚴(yán)厲，也非�；�，但我也喜歡我的“漫畫”唐老師。
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 2
他中等的身材，胖胖的，一頭銳利烏黑的頭發(fā)，國字臉上兩只小眼睛炯炯有神，笑起來瞇成了一條縫，發(fā)起火來瞪得老大，時(shí)常騎著一輛小摩托車總是風(fēng)馳電掣，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
他上課十分有趣。上課時(shí)他總是不時(shí)蹦出金句，妙語連珠，還改編了很多成語，譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……，講起來繪聲繪色，時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個(gè)個(gè)干癟乏味的數(shù)字講解的豐富多彩，看似高深的知識(shí)在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上，老師在黑板上寫下了一道填長度單位的題目—銅陵市到北京市距離1200。一位同學(xué)在括號(hào)里寫了“米”。老師一臉羨慕的'說：“哎呀，太近了，你這是要把北京市搬到我們家門口了，這下好了喲，我們也是首都市民了�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，那位同學(xué)立刻意識(shí)到錯(cuò)誤，把“米”改成了“千米”。老師立刻說道：“知錯(cuò)就改，善莫大焉，Good boy!”，說完還吐了吐舌頭，小秀了一把英語。
他還是位“賢內(nèi)助”。我經(jīng)�？匆娝T著小摩托車，來也匆匆去也匆匆，車上總是掛著豬肉、大包菜、蒜苗等菜，有時(shí)車后座上坐著一位背著書包的小姐姐，我好幾次站在路邊向他打招呼，他卻視而不見，專心騎車，從我身邊呼嘯而過，留下我在風(fēng)中一陣凌亂。我也偷偷注意到，他的手指上有時(shí)貼著創(chuàng)可貼，我猜想應(yīng)是他在家干活時(shí)受了傷，這是輕傷不下火線呀！要講起我的數(shù)學(xué)老師有趣的事太多了……
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位十分幽默、盡職盡責(zé)的老師。
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 3
我的數(shù)學(xué)老師賀老師，是一個(gè)十分熱愛工作、對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而又很溫和的目光。
雖然數(shù)學(xué)讓人很煩躁，但是這些數(shù)學(xué)老師也是要經(jīng)過這樣的過程，所以數(shù)學(xué)并不可怕。
叮叮，啥？又是數(shù)學(xué)課，煩不煩啊？這時(shí)，教室里頓時(shí)一片喧嘩，老師疲憊不堪的上講臺(tái)。安靜！在老師震耳欲聾的話下，教師變得鴉雀無聲。下面，講幾個(gè)題目，注意聽。嘩嘩，下面同學(xué)嘰嘰喳喳的說著小話，安靜！吳老師已經(jīng)累得滿頭大汗，咽喉似乎有點(diǎn)沙啞。吳老師每天都有許多課要上，還要把布置給我們要做的，先做完，才能給我們分析。
在升學(xué)考試的前幾天，老師霸占了副科，老師每天給我們講了很多奧數(shù)題，還發(fā)了三張?jiān)嚲�，而且題目都很難，偶爾有幾道題目會(huì)寫。而且老師要把三張?jiān)嚲硖崆白鐾�，還要把思路想好，要怎么講我們才懂，要讓我們明白會(huì)做。
第二天，吳老師匆匆忙忙走進(jìn)來，要講解試卷，老師把每個(gè)題目仔仔細(xì)細(xì)的和我們說清楚，分析了題目。老師怕會(huì)考奧數(shù)題，拿出來了自己�？吹腵幾本奧數(shù)書，讓我們見了這種題目有個(gè)思考。還說：成績特別好的同學(xué)一定要把公式記住了，成績不太好的同學(xué)如果有不會(huì)的題目放在后面，還有成績好的同學(xué)。老師怕我們考的不好，為我們著急。
雖然數(shù)學(xué)課很枯燥，不過有了一位辛勤的老師，那么數(shù)學(xué)變得有趣起來，我要永遠(yuǎn)感謝這位數(shù)學(xué)老師——吳老師。
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 4
我有一位數(shù)學(xué)老師，她的聲音有些沙啞，有著一頭棕色的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，看上去威嚴(yán)極了。
這就是我們班最近轉(zhuǎn)來的一位老師――趙老師。中午正是我們最吵鬧的時(shí)候，這時(shí)通風(fēng)報(bào)信的小袁幸災(zāi)樂禍地跑進(jìn)教室喊道:“趙老師來啦！”全班一驚，趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位上，抽出作業(yè)本，“啪”的一下扔在桌上，隨便抓出一支筆，開始裝模作樣地學(xué)習(xí)起來。
果然，下一秒數(shù)學(xué)老師從后門走了進(jìn)來，扶了扶他的眼鏡，環(huán)視了四周，從我身旁走到了講臺(tái)上。我冷得豎起了汗毛。趙老師再次推了推眼鏡開始講道:“這次……小樂！”
我屏住呼吸不敢去看趙老師，我心里想完了，完了，肯定要被趙老師罵得狗血淋頭了。突然一顆“白色子彈”射了小袁同學(xué)。不偏不倚地投到了小袁的.眼鏡盒上，眼鏡盒掉了下去，落在了小袁手中的漫畫書中上。小袁一驚，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正“虎視眈眈”地盯著他，他趕緊收起漫畫書開始聽起老師講試卷。
這時(shí)趙老師又反過頭來對(duì)我說:“這次考砸了并不代表次次都會(huì)考砸，請(qǐng)務(wù)必加油，下一次一定可以考好！”我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵！
趙老師也有幽默的時(shí)候，他有時(shí)在課堂上講一個(gè)笑話，使同學(xué)們哈哈大笑，使原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，因此我們又喜歡上趙老師的課�？烧媸怯行┟苎�！
這就是我的數(shù)學(xué)老師――趙老師。他威嚴(yán)中又帶著幾分幽默，真是個(gè)讓人又怕又愛的老師。
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 5
我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高，看起來很普通，但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來暗示犯小錯(cuò)誤的同學(xué)。
那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課，講到高潮部分，有的同學(xué)打哈欠了，可老師不管，繼續(xù)講他的。又過了一陣，他突然說：“我們班有人正在做夢(mèng)呢�！�
我們一個(gè)個(gè)聽了都覺得奇怪，誰在上課做夢(mèng)呢？不約而同望向老師盯著的方向，發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒有發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁庵�。老師讓我們靜下來，于是大家一聲不吭，那個(gè)打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽課，我們都哈哈大笑起來。
我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。
有一次，我上課的時(shí)候，“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂，同學(xué)們建議我去問老師，我從來沒問過老師，而且我是數(shù)學(xué)課代表，怎么數(shù)學(xué)題目會(huì)聽不懂呢？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我上課沒聽講？想來想去，我跟在老師后面，說有問題要問，得到的答復(fù)是：“到我辦公室去一下�！�
聽這語氣，可把我嚇壞了，那是要批評(píng)我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室里了。結(jié)果，老師不是批評(píng)我，而是認(rèn)真給我講解題，一直到我明白為止。我終于知道，“勤學(xué)好問”是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這就是我們的`數(shù)學(xué)老師，一個(gè)愛學(xué)生的老師，我怎么會(huì)不喜歡我們的汪老師呢？
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 6
大家都知道，漫畫中的人物往往采用了夸張、形象的手法。但是，如把教書育人的老師和漫畫人物的.特點(diǎn)結(jié)合到一起，會(huì)怎么樣？請(qǐng)欣賞我“漫畫”的老師：商老師。
商老師是五年級(jí)九班、十班的數(shù)學(xué)老師。商老師有著一雙水靈靈的眼睛，臉上總會(huì)化一些妝，烏黑的頭發(fā)罩住了她的頭部，由于頭發(fā)太多，商老師梳了兩個(gè)小短辮。但是，商老師雖然人很美，但說起話來可一點(diǎn)也不溫柔。
每次我們上課說話，打鬧，坐不好的時(shí)候，都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但商老師除了這個(gè)技能，還有一個(gè)“必殺技”：“死亡凝視”。每一次我們表現(xiàn)的不如人意的時(shí)候，商老師就會(huì)掃射全班5分鐘，那時(shí)候，全班都快要窒息了，連一聲大氣都不敢出。
商老師還有一個(gè)口頭禪，那就是：“能聽明白嗎？”這句口頭禪每節(jié)課商老師不說個(gè)二三十遍的是不可能的（考試除外）。有一節(jié)課上，我和王世軒共同統(tǒng)計(jì)了商老師在一節(jié)課上說口頭禪的次數(shù)，結(jié)果：說“聽明白了嗎？”41次！“能聽懂嗎？”10次！讓我們坐正10次！看了以上教據(jù)，感覺商老師上課說二三十遍沒毛病吧。
商偉娜老師喜歡穿裙子。每一次老師給我們上課的時(shí)候，好像沒有穿過一次褲子，次次都穿著裙子。商老師除了愛穿裙子，還有一個(gè)大特點(diǎn)，那就是——留的家庭作業(yè)少！
這是我們班的——數(shù)學(xué)老師，一個(gè)“死亡疑視”的教師殺手。
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 7
要是說到老師啊。我可就有話說了，我有可愛的英語彭老師，善良溫和的語文龍老師和有趣的書法白老師。他們個(gè)個(gè)十全十美，不過我今天要講的，并不是他們，而是陪伴我們多年的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師的眼睛，黑黑的'好似兩顆圓圓的黑珍珠，每天都是閃閃發(fā)亮，美麗極了。老師總是穿著一條裙子，理著蓬松的一頭短發(fā)，讓我們無論在哪里都可以輕易地一眼認(rèn)出她來。
當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時(shí)，當(dāng)我們不按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，陳老師變得嚴(yán)肅起來，像哆啦A夢(mèng)中大雄媽媽生氣的樣子，我們都為陳老師強(qiáng)大的氣場(chǎng)所折服。
當(dāng)同學(xué)們遵守紀(jì)律時(shí)，當(dāng)我們按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，老師又是那么開心，隔著幾十米你都能察覺到她溫柔的氣息，像個(gè)天使似的溫和、善良、美麗，笑容像春天的花兒一樣漂亮，對(duì)同學(xué)們還百般呵護(hù)。陳老師的性格就是這么矛盾，然后我有時(shí)都有點(diǎn)懷疑這到底是不是一個(gè)人。
陳老師的課程有趣極了，每一次課都讓我們聽得格外認(rèn)真美術(shù)課上，他都會(huì)將他的風(fēng)采，表現(xiàn)得淋漓盡致，我們也總是被陳老師風(fēng)采帶動(dòng)起來，每一堂課大學(xué)的專心致志能夠在日常生活中熟練運(yùn)用那些在課上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，這也是陳老師上課的魅力之一。
陳老師，就像一個(gè)勤勞的園丁。用她豐富的知識(shí)澆灌著我們這些花朵給我們正確的方向，幫助著我們?nèi)嗝總�(gè)人的成長，讓我們的每一天都學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)！
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 8
我的老師有很多，有美麗的鋼琴老師，有帥氣的數(shù)學(xué)老師王老師，其中我最喜歡帥氣的王老師。
王老師胖胖的，眼睛小小的'，笑起來會(huì)瞇成一條線，高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡，嘴巴不大不小。
王老師最大的愛好是吃，有一次我去王老師辦公室背書的時(shí)候，我正沉浸在背書當(dāng)中，突然我聞到了一絲西瓜味，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜，吃了一塊又一塊，我數(shù)了一下，王老師一共吃了四大快，吃得可真多呀！在我正要低下頭繼續(xù)背書的時(shí)候，我聽到了一聲巨響，好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了，原來是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝，哈哈，王老師太會(huì)吃了！
還有一次，王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》，我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的味道，一看，王老師正在大口地吃著辣條，這時(shí)，王老師看到我站在門口，就笑著招手讓我進(jìn)來，我來到王老師面前，問了王老師一些問題，就離開了辦公室。
王老師雖然很愛吃，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，有一次我考試沒考好，王老師就給我開了張放行條，讓我中午到他的辦公室補(bǔ)習(xí)，我吃完就來到他的辦公室，令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過了幾分鐘，我這才緩過來，連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午，王老師都在細(xì)心的教我做題。
這樣愛吃又負(fù)責(zé)的老師你們喜歡嗎？
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 9
短短的頭發(fā)在頭上顯得十分有氣質(zhì)，一張讓人感到慈愛的臉龐，這就是我的數(shù)學(xué)老師一一張老師。
張老師有一雙明亮的大眼睛，能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。一張小嘴在課上總是給大家?guī)砜鞓贰?/p>
張老師的上課方式十分有趣，在他的課上不論是多么頑皮的學(xué)生都會(huì)沉醉其中。
張老師在課上最不喜歡說話不舉手的同學(xué)，一些同學(xué)被老師捉到了，就會(huì)得到一份禮物。有一次，老師正在繪聲繪色的講著一道數(shù)學(xué)題，一邊講邊還觀察著有沒有同學(xué)在講話。忽然，老師停住了，同學(xué)一時(shí)不知怎么回事，看著老師的目光里也有一絲好奇。老師用柔和的聲音對(duì)同學(xué)們說："有一位同學(xué)在講話，你們能幫老師把他找到嗎？”同學(xué)們四處尋找著。老師則看著大家還沒有找到說："說話的就是他�！崩蠋熤钢晃荒型瑢W(xué)說道。男同學(xué)站了起來，低著頭對(duì)老師說："對(duì)不起，我不應(yīng)該在下面亂講話�！袄蠋煹淖旖俏⑽P(yáng)起，欣慰的`笑了。從那以后老師就很少再聽到有人在下面說悄悄話了。老師還常常對(duì)我們說"你在下面可以不聽講，但是不能說話影響其它人。"老師不讓我們說悄悄話，原來是為了不影響到其它人啊！
我的數(shù)學(xué)老師還是一名優(yōu)秀的體育老師呢。數(shù)學(xué)老師手拿籃球，一個(gè)空翻就把球投進(jìn)了球框里。并且投了一個(gè)三分球，這讓同學(xué)們都很羨慕。
我的數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我很多，他是我最喜歡的一個(gè)老師！真希望以后還能遇到這樣的老師。
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 10
我的數(shù)學(xué)老師姓張，有點(diǎn)兒與眾不同。他雖然年齡不大，但頭發(fā)卻很稀少，頭頂中央幾乎沒有一點(diǎn)兒頭發(fā)。他眼睛不大，還戴著一副近視眼鏡，但目光卻炯炯有神。他通常衣著比較樸素，看上去平易近人，和藹可親，我們都很喜歡他。
張老師說話很幽默，平時(shí)總愛跟我們開玩笑。有一次，上數(shù)學(xué)課，張老師在黑板上寫豎式答案，寫著寫著，同學(xué)們大聲地喊起來：“老師，你計(jì)算錯(cuò)了！”“我錯(cuò)了嗎？沒有呀？”全班齊聲說：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”張老師笑了，“我就是讓你們挑錯(cuò)的！看來，你們的火眼金睛很厲害的！”同學(xué)們哈哈大笑，原來張老師故意寫錯(cuò)的'，要考驗(yàn)一下我們的檢驗(yàn)?zāi)芰δ兀?/p>
張老師嚴(yán)厲起來也很嚇人。一次考試，我沒考好，而且丟的分都是不應(yīng)該丟的，我改完錯(cuò)，一直不敢找張老師。最后，我被張老師叫過去，張老師看過我的改錯(cuò)題，嚴(yán)肅地說：“這種題應(yīng)該丟分嗎？根本不應(yīng)該丟！如果這種題不丟分，才說明你的基礎(chǔ)真正過關(guān)了。我的話，你聽明白了嗎？”張老師那嚴(yán)厲的話語，就像炮彈一樣砸來，我嚇得連連點(diǎn)頭�？墒�，我終于明白了打牢基礎(chǔ)的重要性。從那以后，我做題時(shí)格外認(rèn)真，很少丟分了。
張老師是一位幽默開朗、善解人意、關(guān)愛同學(xué)的好老師。我從心里喜歡這樣的老師，你們喜歡嗎？
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 11
“叮鈴鈴——”上課了，是誰滿面春風(fēng)、自信滿滿地走上講臺(tái)？是她，她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陸老師。
有的時(shí)候，我覺得陸老師像一只“貓頭鷹”，是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過，可小角落里還在“沉迷于下課，無法自拔”。躁動(dòng)起來的.“小田鼠們”仍在大聲說話，互換卡片。而這一切早已被陸老師發(fā)現(xiàn)，她悄無聲息地走到小角落的“茶館”，開啟了“名言警句，連珠炮似的河?xùn)|獅吼”模式。從一開始的家鄉(xiāng)俗語管教，到最后名人名言金句頻出，讓“小田鼠們”躁動(dòng)的心瞬間平靜下來。上課時(shí)同學(xué)們只要有一點(diǎn)不認(rèn)真聽講，她那極具殺傷力的目光就會(huì)“掃射”過來像一把利箭一般飛來扎進(jìn)我們的心里。頓時(shí)，教室里每個(gè)人都不敢不認(rèn)真上課�？赊D(zhuǎn)眼間，她又開始滿面春風(fēng)地講課，仿佛什么都沒有發(fā)生一般，真是“翻臉比翻書還快”！面對(duì)“硬性”問題毫不心軟，講起課來又繪聲繪色，真摸不清老師的套路。
然而有時(shí)候，陸老師卻像一只溫柔的“小白兔”。有一次，我數(shù)學(xué)小練習(xí)沒做好，十分傷心。原本以為陸老師會(huì)批評(píng)我，可萬萬沒想到，老師不僅沒有批評(píng)我，反而在釘釘上留言說：“這次沒做好，沒關(guān)系，下次努力就好了，做題的時(shí)候不要粗心大意。記住，失敗是成功之母。”這句話仿佛一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，又仿佛一盞明燈，照亮我前行的路。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，同學(xué)們都對(duì)她又敬又愛。
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 12
老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲，我們都很喜歡她。
在一次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，孫老師來的稍微遲了那么一會(huì)會(huì)。正是這樣，調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機(jī)會(huì)大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報(bào)信�？烧l知，孫老師卻是從后門進(jìn)來的。她進(jìn)來時(shí)，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對(duì)我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節(jié)課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，本來以為可以蒙混過關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí)，隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤。每一次上課，當(dāng)孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動(dòng)作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但也是對(duì)我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì)，我們不懂的.問題不管大小去問她，她都會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問題時(shí)，她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習(xí)也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數(shù)學(xué)成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對(duì)我的幫助。
數(shù)學(xué)我的漫畫老師五年級(jí)作文 13
從小到大，教過我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數(shù)學(xué)的王老師。
他非常高，一米八的個(gè)子，站在他身邊時(shí)，我們就像小人國的居民。他走起路來昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的'就是瘦了點(diǎn)兒，他平時(shí)吃得也不少，可不知為什么，就是瘦。
王老師愛笑，課上愛笑，課下也愛笑。有一次，一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，不小心說錯(cuò)了一個(gè)詞，全班都沒發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)王老師聽出來了。但他并沒有立刻指出錯(cuò)誤，而是安靜地注視著我們，微微地笑著，一直笑，笑得大家心里慌慌的，趕緊又去仔細(xì)思考那位同學(xué)的發(fā)言，終于找到了紕漏之處。這時(shí)，王老師才為我們豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)我們真能干。
他也很敬業(yè)。有一次，他不小心把腳扭了，經(jīng)過處理之后，也只能拄著雙拐走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè)，仍然堅(jiān)持來上課。要知道，拄著雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后，他的額頭上都會(huì)布滿了汗珠。上課寫板書的時(shí)候，他只能把雙拐放掉，單腳立著，一只手撐著黑板，另一只手拿著粉筆寫板書。時(shí)至今日，每當(dāng)想起那一幕，我都會(huì)為自己能擁有如此盡責(zé)的老師而感到驕傲。
王老師既敬業(yè)也愛笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠(yuǎn)忘不了他。
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 1
我們的語文老師是朱老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有滿腹詩書的“大”肚子。但如果讓我來畫我們的語文老師，我會(huì)給她穿一件黑斗蓬，再拿一根魔術(shù)棒，因?yàn)樗駱O了一位魔術(shù)師。
朱老師一會(huì)兒變成了“活字典”。每當(dāng)我們有不懂的`問題時(shí)，她都能對(duì)答如流。有一次，我有一道題不會(huì)做，百思不得其解，便“飛”到朱老師跟前，“獻(xiàn)”上作業(yè)本，問問題。老師稍微思索了一下，便滔滔不絕地講起解題方法，我立馬恍然大悟。還有一次，要寫一篇日記，題目只有四個(gè)字，卻像“火星文”一樣，我有點(diǎn)兒看不懂，可經(jīng)過朱老師稍加點(diǎn)撥，我的腦袋便“開竅”了。
朱老師一會(huì)兒又變成了一本“幽默笑話書”。為什么呢？這還得歸功于她“學(xué)富五車”。朱老師剛教我們的時(shí)候，我們班有點(diǎn)亂，她就想出了一個(gè)絕妙的辦法。有一次，朱老師教我們讀《馬說》，偏偏有同學(xué)在搞小動(dòng)作。朱老師靈機(jī)一動(dòng)，就讀道：“世有伯樂，然后有——搞小動(dòng)作的人�！薄肮�！”同學(xué)們哄堂大笑起來，有人的臉都笑紅了。當(dāng)然，朱老師也會(huì)用詩詞贊美好學(xué)生，如朱老師嘆林霄、奕愷曰：“林霄清識(shí)難尚，奕愷至德可師。”
有時(shí)候，朱老師會(huì)變成一本“故事書”。她很多次上課，課文沒講一半，故事已經(jīng)講了好幾個(gè)。比如上《白鷺》這一課，她一下子講到王陽明，一下子又講到郝隆曬書，一下子講到……朱老師的故事層出不窮，我們聽得兩眼放光。朱老師真是“有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮兮，赫兮喧兮。有斐君子，終不可兮！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兌颊f老師是一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。不過，我希望朱老師是一支巨型蠟燭，燒也燒不盡。哈哈！
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 2
我們班的語文老師，大約40歲左右，長著一雙“會(huì)說話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā)，整天穿著樸素的衣裳，笑起來很和藹。平時(shí)特別溫柔，但是上課的時(shí)候，眼睛一瞪，誰見了都怕！
我們的`語文老師就如我們的媽媽一樣，一會(huì)兒很慈祥，一會(huì)兒很嚴(yán)厲。
有一次，我的手在玩平衡車時(shí)不小心摔傷了，骨頭有一點(diǎn)兒損傷，接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校，王老師一看見我包扎了繃帶的手，就連忙焦急地詢問情況，還親切地問我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂，雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里，感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛。
愛不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老師在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地講課，而我閑著沒事干就在書上偷偷地畫畫。不管我怎么隱藏，還是被王老師看到了。她沒有立馬批評(píng)我，而是用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，一秒、兩秒、三秒……直等到我畫好了，才走到我身邊。我立馬抬起頭，看見了那令人心驚膽戰(zhàn)的眼睛，滿腦子的“罪惡感”被狠狠地揪了出來，趕緊把書上的畫擦掉，然后挺直著腰背，面向黑板。從此以后，我再也不敢做小動(dòng)作了。
王老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育我的愛，有了你那充滿愛的眼睛，我們的成績會(huì)越來越好。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你一定是我最好的老師！
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 3
一頭烏黑的長發(fā)，一雙不大但卻炯炯有神的眼睛，鼻子下面長著一只能說會(huì)道的嘴。這就是我的語文老師賀老師，雖相貌平平，卻很有精神。
賀老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，就算是芝麻大小的事也不放過。記得一次，我寫句子忘記加上了標(biāo)點(diǎn)，下課后老師便走到我的桌旁，批評(píng)我說以后絕不能再忘記加標(biāo)點(diǎn)了，而我卻小聲嘀咕道：“不就是忘寫了個(gè)標(biāo)點(diǎn)嘛，下次改就是了，用得著再批評(píng)我嘛。”老師聽到了我的話，便對(duì)我說：“如果你長大做了作家，你寫的文章如果沒有加標(biāo)點(diǎn)，不就把讀者憋死了嗎？”聽了老師的話，我以后再也沒有忘加標(biāo)點(diǎn)之類的.事了。
賀老師對(duì)我們也很溫柔。有一次，小康同學(xué)的手指被圓規(guī)不小心扎了一下，小康同學(xué)捂著手指直叫痛，他的同桌連忙叫來了賀老師。賀老師急忙把小康同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，直到小康同學(xué)從醫(yī)務(wù)室出來后，她看到小康同學(xué)的手指沒事了，她才放心。有時(shí)她下課后還會(huì)到操場(chǎng)陪同學(xué)們玩一會(huì)呢！
我們都很愛上賀老師的語文課。有一次講一篇很枯燥的課文，賀老師把課文講得繪聲繪色，打了下課鈴時(shí)，同學(xué)們還沉浸在這篇課文中。她為了讓我們更高效率地背誦古詩、課文、選段、名言警句，還給我們每個(gè)小組都制定一個(gè)表格，每背完一首古詩就打上一個(gè)對(duì)勾。
這就是我的語文老師，又嚴(yán)格，又溫柔，又教學(xué)有方的語文老師。
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 4
時(shí)光如梭，我已是五年級(jí)的學(xué)生，教過我的老師有很多，他們給我留下了很深、很美好的印象。但最令我念念難忘的是一二年級(jí)的語文老師——郝干鳳老師。她給我留下許許多多美好的印象，有兩件事直到現(xiàn)在仍讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，剛上一年級(jí)的我拉著好朋友的手在樓道里玩耍。突然，一個(gè)六年級(jí)的大哥哥“嗖”地一下，飛奔而來，我“啊”的.一聲被撞倒在地。周圍的同學(xué)有的嚇得不知所措，有的忙著去找老師，還有的忙著安慰我。可是，我的腿子被撞破了，非常疼，不管他們?cè)鯓影参�，我還是放聲大哭，聲音大得連鄰班老師都出來安慰我。這時(shí)，郝老師趕來了，她先向同學(xué)詢問情況，然后，抱起我直奔醫(yī)務(wù)室。消炎的時(shí)候，我又疼得哭了起來。郝老師一邊給我擦眼淚，一邊說：“我們成貝妮最勇敢，男生都比不過你……”聽了老師說的這句話后，我雖然疼得直咧小嘴，還是忍痛停止了哭泣，幸福地依偎著郝老師，我感受到了媽媽般的溫暖和呵護(hù)。
還有一次，語文期中考試試卷發(fā)了下來，我錯(cuò)了一個(gè)前鼻音，扣了一分，考了99分。那時(shí)的我并不懂，覺得考得很好。下課后，老師把我喊到了教室，對(duì)我說：“這么簡單的題目怎么錯(cuò)了呢？”我不好意思低下了頭，并向老師道了歉。郝老師說：“知錯(cuò)就改就是好孩子！”
我為我有一個(gè)媽媽般關(guān)心我們，嚴(yán)格要求我們的老師感到幸運(yùn)！
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 5
如果這節(jié)課上，文彬不吃零食，偉濤沒有睡覺，森濤沒有東張西望，而我又在認(rèn)真的做課堂筆記，那么這節(jié)課一定就是語文課。這是為什么呢？因?yàn)槲覀冇幸晃粍e樣的語文老師。
田老師有一頭烏黑也不乏靚麗的長發(fā)，兩道彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆誘人的黑葡萄。她那紅紅的小嘴巴里，裝滿了許許多多的奇言妙語，每節(jié)課都能從她的嘴巴里滑落而出。她長得漂亮，只是讓我們愛上她的課堂的一方面。
最讓我們感興趣的還是她的能說會(huì)道，課堂上，她總能把死氣沉沉的話語變成美麗生動(dòng)的樂曲。記得有一次，班上那幾個(gè)“瞌睡大王”馬上就要進(jìn)入睡眠狀態(tài)了。田老師立即停了下來，我們以為老師要發(fā)威了，都為那幾個(gè)同學(xué)捏一把汗。誰知，她不但沒犯脾氣，反倒是和顏悅色的說：“針對(duì)我們班現(xiàn)在的'聽課情況，我來說副對(duì)聯(lián)吧！”老師要說對(duì)聯(lián)，我們立馬來了精神，豎著耳朵聽。“上聯(lián)是我講的津津有味，下聯(lián)是你聽的昏昏欲睡。橫批是怎能學(xué)會(huì)。”老師剛說完，我們都笑了起來，那幾個(gè)想睡覺的學(xué)生卻不好意思的低下了頭。田老師沒有獅子般的咆哮，更沒有犀利的諷刺，有的是幽默語言中的深深教誨。這樣一位老師的課堂上，我們還有理由不學(xué)嗎？
其實(shí)，在我的心里，田老師就是一位魔法師，任何一個(gè)不通順的句子在她的魔法下都會(huì)變得通順而又美妙。夜鶯一般的聲音深深的吸引著我們每一張渴求知識(shí)的小臉。這就是我別樣的語文老師。
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 6
在那楓葉還未飄動(dòng)的九月，我來到九中，悄然打開了初一的門。在這里，我認(rèn)識(shí)了一些新的老師和同學(xué)，而給我留下最深刻印象的老師便是九中的副校長——我的語文老師李老師。
一個(gè)農(nóng)村孩子來到城市求學(xué)，一到新環(huán)境，我有很多不適應(yīng)，我感到孤單和壓抑，甚至在一個(gè)人時(shí)獨(dú)自流淚，可是在李老師精神的感化下，我很快適應(yīng)了這里的一切。
我喜歡聽李老師的語文課。在講臺(tái)上，李老師總是神采飛揚(yáng)，粉筆飛動(dòng)的速率在不斷提高，激昂的聲音總是到達(dá)嗓音的極限。那生動(dòng)的講解似一曲古箏，悠揚(yáng)動(dòng)聽;又似一幅潑墨山水，雅俗共賞。
我喜歡李老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。由于語文需要扎實(shí)的積累，李老師要求我們學(xué)習(xí)古詩詞和文言文要苦下功夫，在考試時(shí)做到零差錯(cuò)。還稱這是兩條碰不得得高壓線，誰碰誰就要小心了。要求雖然嚴(yán)格，但這是為了我們的學(xué)習(xí)，我們都理解老師的良苦用心。
有一次，我問老師：“語文是什么?”
老師說：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著是語文。“烈士暮年，壯心不已”的`雄心壯志也是語文。
尊敬的李老師：是您，讓我寂寞的心靈不再孤獨(dú);是您，讓我空虛的內(nèi)心變得充實(shí);是您，讓我懂的對(duì)生活熱愛;是您，讓我對(duì)未來充滿了信心。
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 7
我的語文老師，時(shí)而嚴(yán)厲，低頭不語；時(shí)而有趣，使班上歡聲笑語。
隨著開學(xué)的到來，她如一陣清風(fēng)來到校園，走進(jìn)辦公室，是那樣悄無聲息，卻又十分引人注意。
在這個(gè)燥熱的季節(jié)里，班上十分悶熱又吵鬧。說話的說話，玩耍的玩耍，就連樹上的小鳥都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。語文李老師慢慢的走到了教室的.門口，全班就像老鼠見到貓一樣飛快地跑回座位，安靜下來。只見語文老師大聲喝斥道：“安靜一點(diǎn)！全校就我們班最吵！”只聽后排的同學(xué)，小聲嘀咕：“又不是我吵，總說干什么？”這時(shí)，李老師估計(jì)又用上它那雙順風(fēng)耳了，只見老師慢慢走到那位同學(xué)面前，笑著說：“我知道我們班有一部分同學(xué)一直很安靜，我相信你就在其中，但是我希望你在自己安靜的同時(shí)，也不忘提醒他人，這樣大家就能一起安靜了�！蹦俏煌瑢W(xué)聽了，低下了頭。
還有一次，天忽然變得陰沉沉，灰蒙蒙，隨后便下起了傾盆大雨。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走了，只有我一個(gè)人留在那里。今天我又沒有帶雨傘，我還是自己走回去吧。這時(shí)的我十分著急，眼淚都快流下來了。這時(shí)，李老師對(duì)我微微一笑，從包里拿出了一把橙色的雨傘遞給了我，說：“你沒有雨傘吧？給你�！蔽覍�(duì)老師說：“老師，那你呢？”“我還有一把。”李老師說。我拿著這把雨傘走出學(xué)校，開心地笑了。
這就是我的李老師，她是我人生上的一盞明燈，總帶領(lǐng)著我走出困境。
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 8
我們有一位老師，她是崔老師，是我們的班主任，也是我們的語文老師。她和我一樣戴著一副眼鏡，短發(fā)齊肩，有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮而美麗。
崔老師和藹可親，有一次我的作業(yè)字沒有寫好，她就把我叫到講臺(tái)上對(duì)我說：“你看你的作業(yè)寫的字有大有小，而且中間還有許多字寫的非常的潦草，所以下次一定注意，寫作業(yè)的時(shí)候一定不要心不在焉，一定要專心致志，不要把字寫得太小或太大。字寫的一定要均勻，這樣的話整體看起來就非常的好看了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭就下去了，老師并沒有責(zé)怪我，反而溫柔的給我說要我下次注意，我的心里真是非常的感激。
還有一次我的作業(yè)少寫了一個(gè)詞語和這個(gè)詞語的意思，我對(duì)老師說，老師我作業(yè)寫少了，老師說沒事兒的'，你把你少寫的字補(bǔ)上就可以了，下不為例。我點(diǎn)了點(diǎn)頭就坐在了自己的座位上開始動(dòng)筆補(bǔ)充，補(bǔ)完了就讓老師把作業(yè)批改一下。
我們的老師特別的勤勞，他非常喜歡養(yǎng)花，在她的家里就養(yǎng)了許多的花，很多時(shí)候都可以看到他在門前試弄花的背影。老師還特意在班里放了一盆吊蘭，寓意著生機(jī)勃勃的生命，就像我們一樣奮力的學(xué)習(xí)。老師對(duì)學(xué)校里的工作非常的盡心盡職，不管學(xué)校給我們老師分配什么任務(wù)，老師都能按時(shí)的完成，保質(zhì)保量，當(dāng)然這也是她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。
這就是我們的語文老師，一個(gè)和藹可親的老師。
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 9
提到我們班的“噴火龍”，那是無人不知無人不曉，她就是我們班的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
“噴火龍”的外號(hào)是怎么來的呢？因?yàn)閯⒗蠋熡袝r(shí)候很兇，所以大家私底下都叫劉老師噴火龍老師。
劉老師一生氣，那就是火山爆發(fā)，猶如晴天霹靂。有時(shí)，劉老師正聚精會(huì)神地講著題目，突然她眼睛一轉(zhuǎn)，跟著音調(diào)提高十倍，大聲罵著一位同學(xué)：“你還敢上課看課外書，知道不能……”
面對(duì)這突如其來的火山爆發(fā)。全班同學(xué)個(gè)個(gè)嚇得氣都不敢喘，教室里安靜的只能聽到大家心臟砰砰跳動(dòng)的聲音。
除此之外，劉老師還有一個(gè)絕招，那就是令全班同學(xué)聞風(fēng)喪膽的“鐵棍擊”。這鐵棍擊來得非常突然，你甚至都沒反應(yīng)過來，就已中了一記鐵棍，抬頭一看，一雙眼睛直勾勾的盯著你，這時(shí)你的魂都會(huì)嚇掉。
鐵棍擊有兩種用法，其中一種就是上面寫的，還有一種沒有肉體殺傷力，卻有強(qiáng)大的精神震懾力。這第二種用法是什么？你去問問可憐的講臺(tái)吧……每天上課，講臺(tái)總會(huì)遭受無數(shù)次鐵棍擊，而我們面這突如其來的響聲，也會(huì)嚇的全身冒冷汗，不停的哆嗦……
當(dāng)然啦，噴火龍老師也有溫柔的一面，上課時(shí)同學(xué)們有不懂的問題，劉老師會(huì)耐心解答，有時(shí)候同學(xué)們犯了錯(cuò)，老師不會(huì)批評(píng)，反而去安慰同學(xué)，讓他們知錯(cuò)就改。
有一次，我忘了帶作文本到學(xué)校，我心想完了，劉老師的鐵棍又要熱烈的“擁抱”我的手掌了，想到這兒，我頭皮發(fā)麻，坐立不安。這時(shí)劉老師走了過來，問到：“作文本呢”？我說：“忘……忘帶了……”。當(dāng)我以為鐵棍要落下來時(shí)，劉老師卻說：“沒事，下午帶過來，我相信你”。我呆住了，沒想到劉老師也有這么溫柔的.一面。
這就是我的噴火龍老師，她火爆的脾氣下掩藏著一顆溫柔的心。
我愛我的噴火龍老師！
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 10
隨著上課鈴一響，一位長頭發(fā)，有著一雙大眼睛的女老師，緩緩地向我們走來，她就是我們班的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師最有趣的地方就是她的變臉。那速度，就快要趕上川劇變臉了。
一個(gè)同學(xué)三番五次地不寫作業(yè)，劉老師馬上將一張平靜的臉變得嚴(yán)肅起來。我們自知晴天轉(zhuǎn)為暴雨了，都乖乖地坐好。那沒寫完作業(yè)的同學(xué)就倒霉了，只見劉老師眉毛往上挑，聲音抬高八度，把我們嚇得魂飛魄散。
如果有人捂著肚子，趴在桌子上，劉老師的臉上露出了一絲關(guān)切。她輕輕地走到那位同學(xué)的身邊，溫柔地問道：“你的肚子疼嗎？”如果那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，老師立馬會(huì)打電話給他的家長，讓家長送他去醫(yī)院。
若有同學(xué)上課打瞌睡，劉老師又變成一張無可奈何的臉，悄悄走到那位同學(xué)的面前揪揪她的.耳朵。同學(xué)醒來了，劉老師搖搖頭說：“唉！你上課的時(shí)候怎么能睡覺呢？你媽媽是叫你到這里來學(xué)習(xí)的，不是叫你來睡覺的。”
此外，劉老師還是一位出色的演員呢！在給我們講《貓》這篇課文時(shí)，劉老師為了體現(xiàn)貓的性格古怪，她時(shí)而裝出一張無所事事的臉，時(shí)而裝出一張討好人的臉，讓我們一下子記住了貓的性情古怪之處。
在講《白鵝》這篇課文時(shí)，劉老師變出一張目中無人的臉，使人一下子記住了白鵝的高傲。
隨著劉老師的變臉，我們的成績?cè)絹碓胶�，我們也越來越喜歡劉老師！
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 11
那短短的棕色卷發(fā)，上面還別著一個(gè)精致的蝴蝶結(jié)發(fā)夾，那一雙銳利有神的眼睛，鼻梁上還架著一副邊框紫中帶粉的眼鏡。笑容特別燦爛，她一年四季都喜歡穿裙子，她就是我最愛的語文老師——譚老師。
優(yōu)秀的“偵探”
我的譚老師是一名憂秀的.“偵探”我在好書推薦的時(shí)候，提前在家里發(fā)視頻給老師，她就像一位“偵探”一樣，仔細(xì)地指出我的錯(cuò)誤：如開場(chǎng)白一定要吸引人，結(jié)尾沒有精心設(shè)計(jì)問題，對(duì)書的主要內(nèi)容概括缺少新意……我聽完老師的話，我感受到了這位“偵探”的嚴(yán)肅，我趕緊認(rèn)真的把它修改好。再用洪亮的聲音，大方的演講，微笑著講好書推薦，當(dāng)我把視頻再發(fā)過去的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)很晚很晚了但馬上就收到了老師的點(diǎn)評(píng)，幾個(gè)大大的贊，讓我的心里比吃了棒棒糖還甜，這位“偵探”老師可真負(fù)責(zé)��！
“幽默的“大師”
有一次，我們?cè)谏险Z文課的時(shí)候，有一位同學(xué)在打瞌睡，我們課上到一半的時(shí)候，老師才發(fā)現(xiàn)，她就悄悄走到他面前說：“請(qǐng)問要不要讓家長帶一床被子給你送過來�！边@位同學(xué)頓時(shí)面紅耳赤，不好意思的低下了頭。
溫柔的“醫(yī)生”
我們下課玩耍的時(shí)候，我不小心割到了自己的手，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了后，就用消毒水給我消毒，給我涂上藥，貼上創(chuàng)可貼，嘴里還不停的念叨：“不怕一萬，就怕萬一，一定要小心點(diǎn)”我感覺一股和風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，特別的溫暖！他就像一名溫柔的“醫(yī)生”。
譚老師雖剛接手我班，但她負(fù)責(zé)、細(xì)心、幽默、溫柔，我們喜歡她。
語文我的漫畫老師五年級(jí)作文 12
我們的語文老師姓李，很年輕，中等身材。一頭迷人的披肩發(fā)，烏黑光亮的眼睛，炯炯有神。小巧的鼻子，能說會(huì)道的嘴巴，看上去特別有靈氣。李老師喜歡藍(lán)色，所以穿著一套藍(lán)色的'連衣裙，顯得亭亭玉立。
李老師性格溫和，說話和藹可親，臉上總是掛著甜美的笑容。記得有一次，我正在全神貫注的做習(xí)題，突然，一個(gè)溫暖的聲音傳來：“劉睿，細(xì)心一點(diǎn)，字一定要記清楚，可別把‘措’字寫成‘錯(cuò)’字啊！”我看了一下習(xí)題，發(fā)現(xiàn)‘措手不及’被我寫成了‘錯(cuò)手不及’了。我不好意思地回過頭去，發(fā)現(xiàn)李老師站在我身后，我連忙站起來，害羞地對(duì)李老師說：“抱歉，李老師，我粗心了。”李老師微笑著摸了摸我的頭說：“坐下吧，下次要細(xì)心。千萬別做‘小馬虎’。”說完，李老師向前走去。從此，每次做作業(yè)時(shí)，我的耳旁好像總有一個(gè)聲音對(duì)我說：“千萬別做小馬虎，細(xì)心點(diǎn)�！�
還有一次，上語文課時(shí)，李老師叫我們朗讀課文，我坐在座位上專心地讀著書，忽然一只溫暖的手扶著我的書輕輕地向上抬起，我抬頭一看，原來是李老師。她微笑著對(duì)我說：“讀書要抬書�！比缓螅罾蠋熍牧伺奈业募绨蚍路鹪谡f“要記住哦”。在以后的語文課上讀書時(shí)，我都記得要把語文書抬起來讀。
李老師就是一個(gè)和藹可親，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
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