【必備】以感動(dòng)為題作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的以感動(dòng)為題作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以感動(dòng)為題作文 篇1
雨天的時(shí)候，空氣總是潮濕的，好像有許多小水珠在空中飄浮。而每當(dāng)這時(shí)，心中便滋生出一種獨(dú)特的感動(dòng)，因?yàn)槟翘臁?/p>
平常，我經(jīng)常坐在書桌前伏案寫字，久而久之，數(shù)字與漢字都變得枯燥乏味，頭也開始發(fā)昏。這時(shí)，窗外那株紅楓便成了我目光的停留點(diǎn)。
那天，大雨滂沱，雨點(diǎn)狠狠地打在窗子上，我做完作業(yè)，抬起頭，靜靜地看著那株紅楓。今天它似乎有點(diǎn)……風(fēng)雨中，紅楓炫目地倚著墻，像個(gè)受了挫折的孩子，往日葉片上散發(fā)出的溫暖的陽(yáng)光氣息在大雨侵襲的那一刻消失殆盡，唯一沒(méi)變的就是那熱烈的紅，依舊紅得觸目驚心。我的心靈一陣顫動(dòng)，看著那紅楓，腦海中浮現(xiàn)了一只荊棘鳥，受盡苦難之后，瀕臨死亡之時(shí)，用盡全身力氣只為唱出那醞釀已久的曠世絕唱，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，就算失去生命也已經(jīng)無(wú)憾了。已是深秋了，再過(guò)幾天就是冬天了。今天的紅楓已經(jīng)不像往日那樣充滿活力了，但它就算即將“沉睡”，也要讓自己在秋天這個(gè)舞臺(tái)上最后忘情地旋轉(zhuǎn)一次再蹁躚落地。也許，對(duì)它來(lái)說(shuō)，只要活過(guò)就是幸福的。想著想著，心中不禁為紅楓感動(dòng)，為紅楓而贊嘆。
雨還在下著，紅楓已開始凋零，鮮活的生命已開始消逝。紅楓在寒風(fēng)中顫抖著，將自己渲染成深紅的悲壯，我不禁想起一句詩(shī)：君不見滿川紅葉，盡是離人眼中淚。它，在這個(gè)“無(wú)邊落木蕭蕭下”的季節(jié)，在自己生命的最后一刻，綻放出了最美的顏色。這種生命壯烈而輝煌的離開方式，是否也留給了我們一些感動(dòng)呢？
生命終將消逝，而在瀕臨死亡的那一刻堅(jiān)持著生命的信念，努力綻放出絕美笑容的人們也同樣會(huì)帶給了我們深深的感動(dòng)，我相信整個(gè)世界都會(huì)為之動(dòng)容！
以感動(dòng)為題作文 篇2
友情是最純潔的水晶，親情則是最溫暖的水晶!
——題記
我在學(xué)校的時(shí)間比家里長(zhǎng)，常常令我感動(dòng)的無(wú)非就是友情、師生情。而牢固堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港、溫暖的親情似乎被我不知不覺(jué)的遺忘……我最珍惜的即是這些美好的情感，然而親情的丟失，我卻渾然不覺(jué)，直至我生日那天——
平常周五回家，我對(duì)弟弟的態(tài)度不是不理不睬，就是他來(lái)找我時(shí)不厭其煩地將他推開、吼開。這周我還和他大吵特吵。原因：我失信了(不是故意的)，起因：上周我從答應(yīng)給他買巧克力，經(jīng)過(guò)：超市缺貨，沒(méi)買，回家后他審問(wèn)我，結(jié)果：他哭，他鬧，我自顧自做作業(yè)。吃飯時(shí)，他那洪亮的哭聲讓我聽得心煩，于是逃離現(xiàn)場(chǎng)回房間，還順便說(shuō)了他。
于是，第一戰(zhàn)：口水戰(zhàn)，over了，緊接著冷戰(zhàn)。期限：今早，原因：他又哭著要賠他巧克力。“口水戰(zhàn)”再次上演。激烈的辯論，讓媽媽不知其所。
……
吵累了，我就去寫作業(yè)，不再理他了。時(shí)間過(guò)得好快，作業(yè)還有好多沒(méi)做，心情很沮喪。突然，弟弟將一個(gè)東西放入我的書包里。剎那間，火氣一下子升高了，很不爽。“嗖——”的一聲，把書包搶過(guò)來(lái)。唯恐“垃圾”將書包禍害。當(dāng)我搜到“廢紙”，一看，上面居然寫著“生日快樂(lè)”四個(gè)大字。打開，里面僅僅只有兩句話，兩句單純的話，兩句令我感動(dòng)的話，兩句令我慚愧不已的話：“祝姐姐生日快樂(lè)!你一定要快樂(lè)哦!”。想想昨晚，我和他還正爭(zhēng)論著今天是為誰(shuí)過(guò)生日;看看今早，我和他還為“巧克力事件”，口水漫天飛舞。Now，他卻送我生日賀卡，心，微微一顫!打從他會(huì)寫字、懂事以來(lái)，他每年都為我準(zhǔn)備生日禮物，而臥，似乎從未為他準(zhǔn)備過(guò)。慚愧啊。想到這兒，我有種給他彌補(bǔ)禮物的沖動(dòng)，有時(shí)沖動(dòng) ≠魔鬼�！班АА�，我得精心地為弟弟，為家人準(zhǔn)備新年禮物。相信他們也會(huì)感動(dòng)。
一池靈動(dòng)之水，等它滴入你的心田，潤(rùn)澤你那顆或許早已干涸的心時(shí)，你的心會(huì)微微的顫動(dòng)，這就叫感動(dòng)!瞬間的感動(dòng)總是那么多，那么無(wú)意，想發(fā)現(xiàn)，得靠你在生活中挖掘。
以感動(dòng)為題作文 篇3
宋雅婷古往今來(lái)，無(wú)論是東方還是西方，英雄總是活躍在歷史的巔峰，最讓我感動(dòng)的巾幗英雄——秋瑾。英雄之所以是英雄，源自他們非凡的個(gè)性，超人的智慧和敏銳的洞察力。他們洞察歷史轉(zhuǎn)折的契機(jī)，規(guī)劃歷史前進(jìn)的方向；順從心靈的呼喚，追尋崇高的理想；堅(jiān)忍不拔，視死如歸。其中最讓我感動(dòng)的是巾幗英雄——秋瑾。秋瑾自小就有一股豪放性格，像男孩子一樣，灑脫無(wú)羈，在自己崇拜的“偶像”花木蘭、岳飛影響下，秋瑾從小就喜歡耍棍弄棒，騎馬擊劍，立志要做一名像花木蘭般的女英雄；除了練武外，秋瑾還在母親的調(diào)教下，習(xí)文攻詩(shī)詞。秋瑾可謂文武雙全。秋瑾長(zhǎng)到十四五歲時(shí)，就已有志有才，很喜歡看有關(guān)梁紅玉、穆桂英等女英雄的故事書，決心像她們那樣為女子爭(zhēng)光。 有一天，秋瑾的表姐妹隨大人來(lái)玩，交談起來(lái)，姐妹們都恨自己是個(gè)女孩子，沒(méi)地位，沒(méi)自由，好像籠子里的小鳥。秋瑾越聽越覺(jué)不平，憤憤地說(shuō)：“女子的聰明才智不一定比男子差，只是因?yàn)榕記](méi)有機(jī)會(huì)讀書，缺乏獨(dú)立謀生的本領(lǐng)，依靠男人吃飯，才受欺侮。我們應(yīng)該立志圖強(qiáng)。” 這話不知怎的被秋瑾的父親知道了。他面帶慍色，把秋瑾叫到面前：“《女誡》看了沒(méi)有？記住了嗎？” “不但看了《女誡》，還看了《史記》、《漢書》。”秋瑾從容回答。 “嗯，看這么多書？‘女子無(wú)才便是德�！@句話你忘了么？” “可寫《女誡》、編《漢書》的班昭就是女的啊！還有蔡文姬、謝道韞、李清照都是才女。如果說(shuō)“女子無(wú)才便是德。”《漢書》就編不成了。”父親沒(méi)料到女兒竟敢當(dāng)面頂他，正要大發(fā)脾氣，一個(gè)女傭人進(jìn)來(lái)說(shuō)：“舅老爺來(lái)了�！彼鹕硪凰π渥�，就急忙迎客去了。 秋瑾看著父親的背影，不服氣地小聲嘀咕著：“不對(duì)就是不對(duì)，發(fā)脾氣能讓人服嗎？”除此之外，秋瑾視死如歸，決心反清愛國(guó)，喚起民眾而獻(xiàn)身�！� 以后，她最后寫下的一句話是："秋雨秋風(fēng)愁煞人"。在審訊她的時(shí)候，她只陳述了自己的主張，對(duì)革命的活動(dòng)一字未說(shuō)。最后她說(shuō)“革命的`事不必多問(wèn)，要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S便吧！”
19XX年7月15日（農(nóng)歷六月初六），秋瑾就義于紹興軒亭口，年僅32歲。
英雄是世間最堅(jiān)硬的鉆石，歷史的黃沙埋不住她光芒，世俗的口水溶不掉她的鐵骨。即使秋瑾已經(jīng)逝世，她也將永遠(yuǎn)活在我們心中。讓我們永遠(yuǎn)記住這位巾幗女英雄——秋瑾。
以感動(dòng)為題作文 篇4
爺爺?shù)奶蹛哿钗腋袆?dòng)；
爸爸的嚴(yán)中帶愛令我感動(dòng)；
媽媽的溫柔令我感動(dòng)；
但最令我感動(dòng)的還是發(fā)生在公交車上的一件事。
那是去年暑假的一天，我上了公交車，發(fā)現(xiàn)車上竟沒(méi)有一個(gè)空座，而我的路還很長(zhǎng)，怎么辦呢？只好站到終點(diǎn)了。
這時(shí)，一位陌生的阿姨站了起來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你的年齡小，你來(lái)坐吧�！蔽议_始還推辭了一番，可是阿姨執(zhí)意要我坐，我只好坐下了。一路上，我心潮澎湃，久久不能平靜。我想：這位阿姨和我素不相識(shí)，可她卻讓位給我，她分明是把一份愛心讓給了我，這怎能令我不感動(dòng)呢？
直到現(xiàn)在，我對(duì)那件事還記憶猶新。學(xué)會(huì)感動(dòng)吧，它會(huì)令你時(shí)時(shí)感到溫暖.
以感動(dòng)為題作文 篇5
生活中，老師是一種極為平凡的人�？稍谖铱磥�(lái)，老師卻又不平凡。我們的副班主任陳老師是一位體育老師，她做的每一件事在我們看來(lái)都是不平凡的。
臨近體育抽測(cè)了，陳老師說(shuō)只有努力練習(xí)才會(huì)取得理想的成績(jī)。在體育課上陳老師教我們投實(shí)心球的正確姿勢(shì)與方法。一次一次的糾正使我們的體育成績(jī)突飛猛進(jìn)，大多達(dá)到了優(yōu)秀。陳老師看到我們體育成績(jī)并不太理想的同學(xué)時(shí)，并沒(méi)有讓我們用錯(cuò)誤的姿勢(shì)反復(fù)練習(xí)，而是耐心的一次次教導(dǎo)。讓我們感到陳老師的親切。為了讓我們有更大的進(jìn)步，每一次課上完后，陳老師都去查閱一些有關(guān)的資料，以便下一節(jié)課來(lái)教給我們。有時(shí)候放學(xué)了，我們還沒(méi)到家就接到了陳老師的短信，提醒我們?cè)诩依飫e忘了練習(xí)。
在課堂上，陳老師耐心的告訴我們每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，手臂什么時(shí)候彎曲，準(zhǔn)備時(shí)重心如何調(diào)整，投擲時(shí)要靠腰部、腳和手臂同時(shí)發(fā)力，雖然陳老師一次一次的強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)，但我們做的時(shí)候還是不能到位，而陳老師并沒(méi)有厭煩，只是默默地手把手的幫助我們，為了我們能取得好成績(jī)，陳老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間，來(lái)幫助我們訓(xùn)練，但我們投不到優(yōu)秀喪氣了，沒(méi)有信心想要放棄時(shí)，陳老師耐心的鼓勵(lì)我們，讓我們知道有目標(biāo)就能成功。
這就是我們的陳老師，在平凡的工作中默默地付出，在平凡中感動(dòng)著我們。
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