【熱門(mén)】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
未來(lái)的世界是美好的，是發(fā)達(dá)的，是神奇的。
未來(lái)的汽車(chē)是海陸空三用車(chē)，能在天上飛，能在路上跑，能在宇宙之間飛來(lái)飛去，去任何你想去的地方。這已是家常便飯了，車(chē)?yán)锩嬗凶詣?dòng)駕駛模式，還有沙發(fā)、電腦、平板、無(wú)線wifi、機(jī)器人……任你免費(fèi)用。如果你累了，可以躺在床上休息，機(jī)器人就可以給你端來(lái)你想喝的飲料，空閑時(shí)，還可以聽(tīng)音樂(lè)，玩電腦，打游戲，真是太方便了。
當(dāng)你外出旅游時(shí)，你按一下按鈕，他就會(huì)縮小，跳到你的口袋里，當(dāng)你下班或者放學(xué)回家時(shí)，房子立刻就會(huì)猜透你的心事，如果你很累很累，沙發(fā)會(huì)自動(dòng)給你按摩，茶幾上會(huì)出現(xiàn)一杯果汁給你解渴。如果你很餓很餓，只要走到廚房按一下按鈕，不到20秒，飯菜就會(huì)自己做好，并且已經(jīng)整整齊齊地?cái)[在桌子上。
未來(lái)的垃圾桶也是十分神奇的。只要你把垃圾歸類，放在里面，它就會(huì)講出一個(gè)幽默、風(fēng)趣的小笑話，這樣不僅讓孩子們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，也美化了世界，這真是一舉兩得啊。
未來(lái)世界想的到，但是你摸不到，只要用心學(xué)習(xí)，未來(lái)世界一定會(huì)比想象的還要美好。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
高溫的泉水不會(huì)超過(guò)他的源頭。自信會(huì)超過(guò)自卑的源頭。這是自信說(shuō)的？
我和自信從小就認(rèn)識(shí)，我們可是死黨啊？我離不開(kāi)他，他也離不開(kāi)我，現(xiàn)在我和他是心靈相通了。無(wú)論我在做事、還是在考試，我都有自信陪在我身邊啊，自信也喜歡跟在我身邊。不過(guò)自信有一天跟我說(shuō)他要離開(kāi)我，自信還說(shuō)如果我有需要自信都會(huì)出現(xiàn)的，我哭著，抓住自信的手，不讓自信走，最終自信還是離開(kāi)了我？
每當(dāng)我遇到挫折，自信都會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前，因?yàn)樽孕哦紩?huì)放下自己手中的任務(wù)，奔走如飛跑到我面前來(lái)，我看到自信滿頭大汗、問(wèn)自信要不要休息一下啊，自信氣喘吁吁說(shuō)不用了，當(dāng)我的困難解決完后就笑瞇瞇的離開(kāi)我了？
還有一次，我喜歡上一個(gè)男生，本想問(wèn)那位男生的聯(lián)系方式，可走到教室就不敢進(jìn)去，突然有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我耳朵里說(shuō)進(jìn)去吧，我被突如其來(lái)的聲音嚇著了，覺(jué)得聲音很熟悉，沒(méi)想到是自信來(lái)了，自信說(shuō)：“你怕”。
“恩”我說(shuō)。
“你是怕老那位男生不肯拿聯(lián)系方式給你吧，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好，所以那位男生對(duì)你的印象不是好，其實(shí)你要對(duì)自己有自信啊，相信你自己的能力？”說(shuō)完把我推進(jìn)去了，我紅著臉向那位男生要，沒(méi)想到那位男生爽快地答應(yīng)了。我喜出望外地離開(kāi)辦公室，快樂(lè)地進(jìn)教室。卻忘記了自信了。自信站在教室的門(mén)口看著我，快樂(lè)地離開(kāi)了。
自信你雖然走了，我有困難的時(shí)候你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我面前幫助我，我愛(ài)你自信？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天媽媽說(shuō)：“我們晚上吃餃子�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
于是我們倆就開(kāi)始包餃子了，先搟皮。只見(jiàn)媽媽拿出一點(diǎn)活好的面，揉成圓，再左搟搟右搟搟，一張圓圓的、厚度適中的餃子皮就做好了。這也沒(méi)什么難的，我便媽媽說(shuō)：“媽媽讓我來(lái)吧！”
媽媽就讓我搟，可是我搟的皮不是薄的可憐，就是厚不成樣子；不是破出幾個(gè)洞洞，就是造型怪異，反正沒(méi)一個(gè)像媽媽那樣好的。我覺(jué)得自己在媽媽面前太丟臉了，便丟下?lián){面杖跑回來(lái)房間。媽媽從廚房叫我，我也不回答�？墒且幌胧俏易约阂难剑抑缓糜只氐搅藦N房，媽媽這次不是讓我自己搟，而是握著我的手一起搟，于是我越來(lái)越有感覺(jué)了，我讓媽媽放開(kāi)手自己搟了幾次，也搟得有模有樣了，就這樣我搟完了所有的皮。
接下來(lái)就該包餃子了，我和媽媽一人拿了一張餃子皮，我挑了一些餡兒開(kāi)始包了，可是我弄左邊，餡就從右邊露出來(lái)；我弄右邊的，餡就從左邊露出來(lái)；我從兩邊弄，餡兒就從中間跑出來(lái)。
這可把我急壞了，我又看看媽媽，她的碗里已經(jīng)有五個(gè)挺著肚皮的餃子了，媽媽也注意到了我的目光說(shuō)：“包的不太好吧，我教你�！蔽冶愀鴭寢寣W(xué)了起來(lái)，挑餡兒不能太少，也不能太多了，少了挺不起來(lái)，多了皮就包不下，弄的時(shí)候也要注意不能不均勻，不然就會(huì)倒掉。在媽媽的幫助下，我包了許多漂亮的餃子，晚上我吃著自己包的餃子，開(kāi)心極了。
我還懂得了世上無(wú)難事，只怕有心人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在蔚藍(lán)的天空下襯托下廣州是如此的美麗，五羊顯得如此的神圣。在熱情四射的人民的陪伴下廣州將舉行那激情四射的亞運(yùn)會(huì)。大家都想為亞運(yùn)出一份微不足道的力。
一個(gè)個(gè)晨曦，悄悄的消失。呆呆的我每天樂(lè)此不倦地想怎么樣才可以為亞運(yùn)出一分力呢？我懶洋洋地爬了起床，打開(kāi)了電腦，看著那閃爍著的屏幕似乎想到了些什么。“屏幕之所以會(huì)有圖案，是因?yàn)橛珊芏嗪苄∽兩男》綁K組成。那支持亞運(yùn)也是如此吧？”心里想道。
我換好衣服，拿出那塵封了幾年的羽毛球拍。把爸媽叫醒，叫他們?nèi)ゴ蚯�，爸爸甩了甩他那只肥胖的手。然后把被子蓋過(guò)頭呼呼大睡去了，氣得我跺腳。“怎么熱，就別去了改天吧�！眿寢屨f(shuō)道。“不要！”我大聲叫道。我在那大哭大鬧了幾分鐘。爸爸終于挪動(dòng)他肥胖的身體下床�！叭ゾ褪橇耍瑒e在吵了”。
到了球場(chǎng)，爸爸伸了伸懶腰，“來(lái)吧！好久沒(méi)玩。”于是兩胖之戰(zhàn)開(kāi)始了。
“啪…。啪”拍拍都是那么強(qiáng)而有力。我的汗從臉頰流過(guò)，“爸爸依然寶刀未老啊！”心想道。打到10比9時(shí)，全身都濕透了。小腿的.肌肉開(kāi)始有點(diǎn)酸痛了，手似乎那么一點(diǎn)的麻。我仍然堅(jiān)持著。打到21分時(shí)。我最終還是不敵爸爸。屁股一坐到凳子上就不想起來(lái) 了，似乎再也不想動(dòng)了。每個(gè)神經(jīng)，肌肉都酸痛。老爸更是上氣不接下氣�！鞍�。.啊”的喘氣聲。整個(gè)人癱在了凳子上。咽了口口水，說(shuō)道“累�。『镁脹](méi)運(yùn)動(dòng)，真是不行��！”他拍拍肥肥的肚子。笑了笑。
于是，我每個(gè)星期都拉著爸媽去打球。他們知道我在支持亞運(yùn)也沒(méi)有反對(duì)我怎么做。
有人說(shuō)“過(guò)生命在于運(yùn)動(dòng)”其實(shí)只要有一顆熱愛(ài)亞運(yùn)的心已經(jīng)足夠了。支持亞運(yùn)只要一句“我愛(ài)亞運(yùn)”只要上車(chē)是讓位給老人，只要?jiǎng)e人幫助你后的一聲謝謝，只要少吸一根煙。就是支持亞運(yùn)了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們有一個(gè)意外的驚喜：我們的班主任換成了一個(gè)男老師，他就是胡老師。
胡老師教我們數(shù)學(xué)。他高高的個(gè)子，瘦長(zhǎng)的臉，濃濃的眉毛下一雙眼睛不大，卻有神。尖而挺的鼻子，上面架著一副眼鏡，不怒而威。胡老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)我們要犯什么錯(cuò)誤，他就會(huì)用眼神及時(shí)提醒我們。
胡老師對(duì)我們很好，但如果犯了錯(cuò)，他也會(huì)毫不留情地懲罰我們。星期三，我們有一節(jié)勞技課。胡老師在前一天就一再
提醒我們帶好勞技書(shū)和相關(guān)的材料，可是還是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶全。胡老師生氣了，他讓這兩個(gè)同學(xué)把老師上課說(shuō)的每一句話都記下來(lái)。這哪里寫(xiě)得完呀，除非你是個(gè)錄音機(jī)！我們都替那兩個(gè)同學(xué)擔(dān)心，更提醒自己要做好所有份內(nèi)的事情。后來(lái)，胡老師原諒了他們，相信我們都會(huì)吸取教訓(xùn)，以后不會(huì)再丟三落四了吧！
胡老師還有另一個(gè)身份，他是一名心理咨詢師。和胡老師才相處了短短幾天，他就教給我們一些特別的知識(shí)。他告訴我們，發(fā)火是一種對(duì)別人沒(méi)有好處而對(duì)自己只有壞處的行為，所以他不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，我們也不該平白無(wú)故地對(duì)別人發(fā)火。發(fā)火解決不了任何問(wèn)題。胡老師還對(duì)我們講了許多心理健康的知識(shí)，告訴我們只有心理健康才能正確地學(xué)習(xí)。
習(xí)慣了女老師的細(xì)致溫柔，期待胡老師能帶給我們更多的剛毅堅(jiān)強(qiáng)。胡老師，讓我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下，努力培養(yǎng)樂(lè)觀，自信，堅(jiān)強(qiáng)的品格，讓我們班級(jí)成為老師，學(xué)校都認(rèn)同的文明、優(yōu)秀班級(jí)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
大約半年前，我和朋友玩了一次滑板。從那以后，我們就小心翼翼地玩了。
去年暑假的一個(gè)傍晚，太陽(yáng)落山了。知了叫得小聲些了，月亮從云層里走了出來(lái)，星星眨著眼，在聽(tīng)月亮講故事呢；我和好朋友晶晶、龔悅約好來(lái)到一片平地上玩滑板。
我們滑著滑著就停了下來(lái)，圍在一起說(shuō)：“真無(wú)聊，我們?nèi)ヒ粋�(gè)有坡的地方玩吧！來(lái)個(gè)刺激一點(diǎn)的�！�
“好！就去鐘恒迪媽媽的店子前的那個(gè)坡那兒吧！”龔悅激動(dòng)地說(shuō)道。
“好呀！好呀！”我和晶晶異口同聲地說(shuō)道。
于是，我們來(lái)到了坡地上，首先是一個(gè)一個(gè)地滑。
先是龔悅，只見(jiàn)她張開(kāi)雙手盡量讓自己不搖晃，可還是不太順利。
然后是晶晶：比起龔悅來(lái)，她就輕松多了，站在滑板上，一下子就滑到了。
最后是我：我站在滑板上，很輕松便到了終點(diǎn)。
可這樣比分不出勝負(fù)，我們只好在一邊畫(huà)了一條線，在另一頭又畫(huà)了一條。
一聲“預(yù)備！起”過(guò)后，我們同時(shí)踩上了滑板，滑了起來(lái)。
可是，意外發(fā)生了。只“啊”的一聲，我停了下來(lái)，回頭一看，晶晶被龔悅壓在下面，而且動(dòng)彈不得，龔悅雙手疊在晶晶背上，那樣子又好笑又好氣。原來(lái)龔悅沒(méi)有保持好身體的站姿，倒了下來(lái)，壓住了晶晶，還好我站在龔悅左邊，否則也要受些“皮肉之苦”了。
我走了過(guò)去，把她們拉起來(lái)，“還好只破了點(diǎn)皮。”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼了口氣。
以后，我們?cè)僖矝](méi)玩滑析，就算實(shí)在想玩了也只是一小會(huì)。
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