關(guān)于學(xué)習(xí)的作文600字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
“啪，啪，啪……”鼓掌聲伴隨著歡呼聲，在教室里回蕩。 這是怎么回事呢?原來，是我們六(4)中隊(duì)在舉行“學(xué)英雄，樹理想”_認(rèn)題中隊(duì)會(huì)。黑板上寫著“學(xué)英雄，清地雷，攻堡壘”九個(gè)鮮艷奪目的大字。大字下面是三幅英雄沖鋒陷陣攻堡壘的彩圖。這是我們班的小畫家陳赤明同學(xué)畫的。教室地面上是兩條羊腸“小道”。 “小道”上布滿了“地雷”。這 “地雷”是我們平時(shí)常寫錯(cuò)、用錯(cuò)的字和一些要辨別的是非題。 活動(dòng)開始了，我們這些“戰(zhàn)士”整裝待發(fā)。目標(biāo)是摧毀前面高山上的“堡壘”，拿下山頭。前進(jìn)路上要經(jīng)過“地雷區(qū)”。
雷區(qū)布滿密密麻麻的“地雷”，走在上面要十分小心。每走一步要排除一個(gè)“地雷”—回答一個(gè)是非題或訂正一個(gè)錯(cuò)別字。連錯(cuò)三個(gè)作為“傷員”下“火線”。我們這些“戰(zhàn)士”是有生以來第一次參加這樣的“戰(zhàn)斗”。大家情緒激昂，精神抖擻，都想做一個(gè)“英誰(shuí)”為小隊(duì)爭(zhēng)光。我牢記住“班長(zhǎng)”的活，清除地雷時(shí)膽大心細(xì)。每清除了一個(gè) “地雷”，我都高興得象吃了蜜糖似的，例如“商店’夕我一看就知道是“商”字半包圍結(jié)構(gòu)內(nèi)的“古”應(yīng)寫成“。”，我趕快把這個(gè)正確答案告訴了“檢驗(yàn)員”。又如“關(guān)健”，這個(gè)“健”字寫別了，應(yīng)寫成“鍵”字。就這樣我一步一步前進(jìn)，一個(gè)個(gè)“地雷”都給我清除了。
我順利地沖上山坡，炸掉了“堡壘”，登上山頂，我成了“英雄”。 “全連”有二十五個(gè)戰(zhàn)士獲得了“英雄”的光榮稱號(hào)。 “戰(zhàn)友”們?yōu)閼?zhàn)斗取得勝利而歡呼著，跳或著…… 通過這次活動(dòng)，不但使我們學(xué)到英雄排除萬(wàn)難、不怕犧牲的斗爭(zhēng)精神，而且還使我們復(fù)習(xí)、鞏固了一些知識(shí)，并領(lǐng)悟到在學(xué)習(xí)上也要象英雄一樣，不怕困難，攻下學(xué)習(xí)上的難關(guān)，勇攀科學(xué)高峰。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
我常常會(huì)想，學(xué)習(xí)究竟會(huì)帶給我們什么？我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)？我今年11歲，是一名普通的四年級(jí)小學(xué)生，在這之前，我覺得學(xué)習(xí)是很痛苦的，連看個(gè)書都會(huì)睡著，寫個(gè)作業(yè)也總拖拖拉拉，變成“拖延癥”……
改變我思想的，是我姐姐。她是一名幼兒教師，雖然不比大學(xué)老師，但卻是我萬(wàn)分崇拜的老師。她常告訴我，既然崇拜老師，就要明白老師教書育人的意義，如果自己沒有才識(shí)，沒有足夠的知識(shí)，就沒有辦法將自己的所學(xué)教給學(xué)生，是她讓我對(duì)學(xué)習(xí)的觀念有了新的認(rèn)識(shí)：學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生�！睂W(xué)習(xí)才是最該走下去的路！
我一直都很希望我的學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都名列前茅，這樣會(huì)帶給我無限的自豪�？善瓶偸亲屛液軣⿶�，就拿語(yǔ)數(shù)英來說，我的語(yǔ)文較好，數(shù)學(xué)一般般，英語(yǔ)嘛……就總是和其他的同學(xué)有較大的差距，就拿語(yǔ)文數(shù)學(xué)來說，我一直都把它們當(dāng)作是主科，必備的常識(shí)。我總認(rèn)為，語(yǔ)文數(shù)學(xué)要是學(xué)不好，在以后長(zhǎng)大的生活中就會(huì)很困難，所以很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，畢竟我長(zhǎng)大后不一定去國(guó)外生活，所以我對(duì)待英語(yǔ)常常會(huì)忽略很多，導(dǎo)致了現(xiàn)在的偏科。
對(duì)于“學(xué)霸”這個(gè)詞我有著極大的渴望！它不僅僅是一個(gè)稱號(hào)，還代表著一種來自它散發(fā)出對(duì)于學(xué)生來講的榮耀，能做到“學(xué)霸”的，很多，卻也很少。從古至今，很多的人為了功成名就，努力讀書。也有很多的人，認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是生活的一部分，所以常常會(huì)出現(xiàn)“學(xué)霸”的反義詞“學(xué)渣”。
學(xué)習(xí)不是最重要的，但不學(xué)習(xí)是萬(wàn)萬(wàn)不可，相信我對(duì)學(xué)習(xí)的新觀念會(huì)給我一個(gè)滿意而美好的未來！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
學(xué)習(xí)的背后到底有什么樣的東西讓我，來想一想吧！
在我的記憶中，我的學(xué)習(xí)是有很多種困難的.。不知道為什么，我從小上學(xué)到現(xiàn)在，所有給我代課的老師都說一點(diǎn)：“你特別的認(rèn)真和自信，為什么成績(jī)提不上去？你有沒有想過這是為什么？“我說：”想了，但是我自己也不明白到底是什么原因�！本湍菢游乙惶焯斓拈L(zhǎng)大了。
進(jìn)入了中學(xué)，我以為就沒有老師會(huì)對(duì)我這樣說了，沒想到還是有。我上初中從來就沒有一天是開心的。因?yàn)槲腋杏X學(xué)習(xí)的壓力變大了，心思也變多了，事情也變得多了，不知道該怎么辦了，就感覺一天好煩呀！
我的成績(jī)一直在30多名以后，我想把我成績(jī)提到30名以前去。可是，每次都讓我很失望。在期中考試中，我又落后了，我一個(gè)人在哪里哭。我初二時(shí)的班主任看見我在那里，就把我叫到辦公室，給我做期中考試分析。老師問了我許多話，我不知道該怎么回答。最后，他問我是不是感覺學(xué)習(xí)壓力大，生活遇到困難解決不了。我聲音很小聲的對(duì)說了一句：“我想不通為什么我的成績(jī)提不上去，一天都在那里學(xué)，而別人有的時(shí)候上課不聽，成績(jī)依然在我前面，我就是因?yàn)檫@一點(diǎn)非常的難過！”當(dāng)老師給我講了之后，我才明白，只要我比上一次在進(jìn)步就可以了�！巴瑫r(shí)我還存在一個(gè)問題，我非常的認(rèn)真踏實(shí)，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)卻提不上去？”老師用輕悄的聲音對(duì)我說：“你不能一個(gè)人在那里做一道題，要懂得和同學(xué)們一起相互交流，和別人交流的過程中，你會(huì)收獲很多的，要懂得多去問別人。同時(shí)也要明白溫故而知新這句話的意思，多去復(fù)習(xí)和重復(fù)你在以前所學(xué)到的知識(shí)。“
從那以后，我用了老師講的方法，成績(jī)有所進(jìn)步。
原來，學(xué)習(xí)的背后還有這么多的方法，我都不知道。所以我希望同學(xué)們開創(chuàng)自己的思維，自己的創(chuàng)造力，去創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)方法，開創(chuàng)自己更美好的人生！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
我心愛的學(xué)習(xí)用品是一個(gè)藍(lán)色筆袋，它是生日時(shí)陶怡韻送給我的禮物。
筆袋的正面畫著一個(gè)胖乎乎的外國(guó)小女孩。她紅撲撲的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，她有一頭金黃色的卷發(fā)，梳成兩個(gè)小辮子，非�？蓯�。小女孩穿著一件藍(lán)白相間的校服，一手拿著筆，一手拿著書，正笑吟吟地準(zhǔn)備上學(xué)去。在她的身邊還有只小熊，毛茸茸的身體，面帶微笑，非常招人喜歡。
打開筆袋，你可以看見四個(gè)大小不同的口袋，其中最大的兩個(gè)口袋是用來放筆的，一個(gè)略小的口袋用來放橡皮。這里是他們的樂園：有時(shí)，“大平”和“小紅”(兩支鉛筆)會(huì)激烈的爭(zhēng)論數(shù)學(xué)題的解題方法;有時(shí)，“丁丁”和“樂樂”(兩塊橡皮)會(huì)為了一個(gè)英語(yǔ)單詞的拼寫感到煩惱;還有時(shí)，負(fù)責(zé)檢查的“藍(lán)老師”(藍(lán)色的可擦性水筆)會(huì)批評(píng)“小朋友們”(鉛筆們)犯了粗心的毛病。真是熱鬧極了!
還有一個(gè)口袋是用來放各種“寶貝”的，寶貝是什么呢?很多同學(xué)會(huì)問，別急，那讓我來告訴你吧。那里有我上輔導(dǎo)班得到的十二星座積分卡，有科技課上做的手工，如會(huì)動(dòng)的小木偶，會(huì)飛的紙飛機(jī)等;還有數(shù)學(xué)課用的各種工具，如小棒，雙色紙片，量角器等。這個(gè)口袋真是應(yīng)有盡有，難怪大家都叫它“百寶箱”呢!
每天晚上做完作業(yè)，我都會(huì)把筆袋理得整整齊齊。這時(shí)，袋面上的小姑娘就笑得特別燦爛，仿佛在對(duì)我說“小主人，你做得真棒!”
雖然這個(gè)筆袋伴隨我還不到一年，但我和它已經(jīng)成為了形影不離的好朋友。在它的陪伴下，我取得了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步。聽了我的介紹，你一定也很喜歡這個(gè)筆袋了吧!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有苦也有樂。
苦，就是學(xué)語(yǔ)文的過程。語(yǔ)文知識(shí)非常豐富，這也就意味著要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多，時(shí)間投入大。如果不努力學(xué)習(xí)，善于積累與總結(jié)，是學(xué)不好語(yǔ)文的。所以，一個(gè)把語(yǔ)文學(xué)得比較好的人，哪個(gè)不是“夜里挑燈看書”、“焚膏油以以繼晷，恒兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學(xué)好語(yǔ)文的必由之路。
雖說學(xué)好語(yǔ)文是苦了一點(diǎn)。但是，我們?nèi)绻嬲塾纹渲�，我們就�?huì)深深感到苦并快樂著。
樂，也是在學(xué)語(yǔ)文的過程之中。只要我們用心投入，我們可以隨著作者的筆墨穿越時(shí)空，遨游世界，感受不同時(shí)代的人文風(fēng)情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩(shī)句或一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)之時(shí)衍生的或悲或喜，或平和或振奮……
有道是，讀而生情，因情而欲說寫。于是，我們可以寫出“慈母手中線，游子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫出“生死契約，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”一樣的感動(dòng)；可以寫出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅(jiān)貞……
到這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)又還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件苦差事呢？
而且，語(yǔ)文還能教我們?cè)S多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對(duì)錯(cuò)等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文所帶來的樂趣，而這些只是其中的一小部分，其余的還需我們自己去體會(huì)。因?yàn)檎f得再好都比不上自己親身的體驗(yàn)，只有我們親身體驗(yàn)到了，我們才會(huì)知道那種感覺是多么的美好。
因此，我們更應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文，盡管它有苦，但樂總是大于苦的。特別是國(guó)人，一個(gè)人連自己的國(guó)語(yǔ)都學(xué)不好，那不是笑話嗎？
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
學(xué)習(xí)可以說是人生的一大革命，尤其初三的三年是人生的歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也可以說自己的每一分每一秒對(duì)于自己是對(duì)于家庭是重大的，也是可以說自己現(xiàn)在為自己為家里掙錢一樣，學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人可能是煩惱的，其實(shí)是非常快樂的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹古人鑿壁透光難道不是我們都典范嗎我們應(yīng)為生在這個(gè)社會(huì)感到慶幸。
學(xué)習(xí)就是我們的帆船在浩瀚大海尋找我自己的目基地，關(guān)鍵是否能把我自己的船筏，它可以是你去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想也可以把你推進(jìn)大海的深淵，學(xué)習(xí)雖然是漫長(zhǎng)曲折的但是磨練意志的最好的方法。
學(xué)習(xí)要講究看看的要仔細(xì)可能你丟的每一個(gè)字都會(huì)使你造成重大的挫折，會(huì)是你的目標(biāo)更遙遠(yuǎn)，會(huì)使你浪費(fèi)更多精力，學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的核心是上課聽講質(zhì)量，應(yīng)為這可能是你是否成功的關(guān)鍵要學(xué)會(huì)尋找自己學(xué)習(xí)的方法，千萬(wàn)要邯鄲學(xué)步，會(huì)使你失去所謂的創(chuàng)新能力，要有自己的觀點(diǎn)要學(xué)會(huì)又分明的判斷能力，要做到不懂就問，要不舍面子問，而不需要假情假意，那是在欺騙自己。
學(xué)習(xí)要見就溫故而知新，很古老時(shí)孔子就提出，學(xué)習(xí)除了看就是溫故，有的同學(xué)感覺到自己背得很熟為什么不會(huì)呢，這就是缺乏了溫故，導(dǎo)致自己不會(huì)被的原因，要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)，學(xué)的的知識(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)習(xí)本來就是運(yùn)用的，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的實(shí)物要學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，這樣學(xué)起來就不會(huì)枯燥，不會(huì)迷茫。
學(xué)習(xí)要有一種不怕苦的精神，如果你缺乏他，你就不會(huì)學(xué)好的，不怕你不會(huì)，就怕你不動(dòng)，要讓自己生后充實(shí)起來，不要每天無所事事，如果你現(xiàn)在選擇了享受你會(huì)后悔一輩子痛苦一生，等到白發(fā)時(shí)就是你一生的遺憾，光陰似箭時(shí)間如梭，抓住現(xiàn)在及時(shí)抓住幸福的希望。
學(xué)習(xí)要有動(dòng)力，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自己很難進(jìn)取，每天早既要對(duì)自己說我該怎么沒，我要學(xué)什么會(huì)什么，我是夢(mèng)想是什么，自己說有信心，要愉快上課，即使自己不喜歡要努力學(xué)。
為自己將來，自己夢(mèng)想，自己幸福拼搏吧�。�！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
值得我學(xué)習(xí)的人是我的班長(zhǎng)，她叫李薇。她長(zhǎng)得不算出眾，但臉上總是帶著微笑，讓人感到溫暖。
李薇不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且樂于助人。有一天，在數(shù)學(xué)課上,老師上完新課，就布置了課堂作業(yè)。我把題目抄完后一看，發(fā)現(xiàn)很多都不會(huì)做。我心里很著急，當(dāng)我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都交上了作業(yè)，我的心里越來越著急，好似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)同桌已經(jīng)寫完了作業(yè)，于是把希望寄托在她身上，我拉了拉她的衣角，用期待的目光看著她，可她卻用輕蔑的眼神看了我一眼，說：“這么簡(jiǎn)單你都不會(huì)，你再想一想吧！”我難受極了，心想：有什么了不起的，要不是我生病，掉了幾次課，我才不會(huì)問你呢！
叮鈴鈴，下鈴聲響了，同學(xué)們跑出去玩耍，只有我一個(gè)人呆呆地坐在座位上望著作業(yè)發(fā)呆。在我最無助的時(shí)候，班長(zhǎng)李薇輕輕地走過來，眨著那忽閃忽閃的大眼睛，面帶笑容，溫和地說：“你是不是不會(huì)做呀？讓我來教你吧！”我聽了這句話，喜出望外。只見班長(zhǎng)她拿出草稿本和筆，細(xì)心地給我講解運(yùn)算過程，她還教我一些解題的方法�？粗龑Ｗ⒌纳袂楹透寮埳锨逦淖舟E，一種莫名的感動(dòng)涌上心間。
班長(zhǎng)的生活自理能力也很強(qiáng)，經(jīng)常幫家人干活。一次，班長(zhǎng)請(qǐng)我到她家玩，我們高高興興地玩了半天。到了吃午飯的時(shí)候，她對(duì)我說：“我來做飯給你吃吧！我說：“你的奶奶呢？怎么不叫你奶奶做呢？”她垂著眼皮，小聲說：“我奶奶生病了，不能起來。爸爸媽媽出去打工了�！蔽倚南耄核每蓱z，才十歲就開始做飯，收拾房間。但她也是多么堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，真叫人佩服呢！
李薇就是這樣一位獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，熱心腸的好人，真叫人佩服呀！我也要向她學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇8
每天，在我們身邊都發(fā)生著一些感人的故事，深深地打動(dòng)著我們的心，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受著集體的溫暖。在224班，就有著這樣一個(gè)動(dòng)人的故事。
李寶聚是224班的一名同學(xué)，上學(xué)期，他曾因病離校。在養(yǎng)病期間，他仍堅(jiān)持自學(xué)，但還是落下了許多功課，尤其是數(shù)學(xué)。本學(xué)期，他返校上學(xué)，并抓緊一切時(shí)間刻苦地學(xué)習(xí)，但畢竟落下的功課太多，在一調(diào)考試中他的成績(jī)很不理想，看著自己與同學(xué)們有著很大差距，李寶聚同學(xué)心急如焚。
李寶聚同學(xué)遇到了困難，老師和同學(xué)們看在眼里，急在心上。大家都向他伸出了授助之手。班干部經(jīng)常與他談心，給他鼓勁，同桌經(jīng)常給他講題。班主任李續(xù)賞老師擠時(shí)間給他做思想工作，英語(yǔ)老師王燕及時(shí)給他找來練習(xí)冊(cè)，其他的老師也對(duì)他提出的問題耐心地講解。
在一次團(tuán)活動(dòng)上，團(tuán)支書號(hào)召在班里成立一個(gè)“學(xué)習(xí)扶助小組”，專門負(fù)責(zé)給李寶聚同學(xué)補(bǔ)課�！霸蹅兪且粋�(gè)集休，是一個(gè)家，我們是兄弟姐妹，見到自己的兄弟有困難，我們不能坐視不理，我們應(yīng)該竭盡全力幫助李寶聚同學(xué)把成績(jī)提上來，讓他感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖。”團(tuán)支書的話音剛落，同學(xué)們便紛紛表示贊同，并非常踴躍地報(bào)名參加“學(xué)習(xí)扶助小組”：胡亞男報(bào)名幫助李寶聚補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)；董樂報(bào)名幫助他學(xué)習(xí)英語(yǔ)；劉向品報(bào)名給他補(bǔ)語(yǔ)文，竇莎莎報(bào)名給他補(bǔ)政治；尹東方和梁銳報(bào)名幫助他學(xué)習(xí)地理……看到同學(xué)們一張張真誠(chéng)關(guān)切的臉，李寶聚激動(dòng)萬(wàn)分。
集體的力量是巨大的，在同學(xué)們的幫助下，李寶聚同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升，相信在不久的將來，我們一定會(huì)看到李寶聚同學(xué)燦爛的笑臉。
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