校園的紫藤蘿作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的校園的紫藤蘿作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)光流轉(zhuǎn)至1997年秋天，我已經(jīng)進(jìn)入滑縣師范這所學(xué)校。這是一所漂亮的中師學(xué)校�；▓@一般的環(huán)境，在當(dāng)時(shí)，是我一個(gè)農(nóng)村孩子從未見(jiàn)過(guò)的美好。在這美麗的校園中讀書，是我人生中最幸運(yùn)的一件事。當(dāng)時(shí)的我再一次確認(rèn)，我們農(nóng)村的孩子，也只有讀書方能看到更大的世界。也許這樣想有點(diǎn)狹隘，畢竟有一句話叫做——考學(xué)就像千軍萬(wàn)馬擠“獨(dú)木橋”。但是在我的意識(shí)中，我除了上學(xué)，別無(wú)去路，也別無(wú)出路。
當(dāng)時(shí)滑師的校園里，東西兩個(gè)女生寢室院前分別有一個(gè)小花園，我住在西邊的寢室院里，寢室院門前的小花園里，那彎彎繞繞，纏在連廊上的紫藤蘿是我最喜歡的植物。雖然花園里也有名貴如牡丹的大朵鮮花，也有早開的迎春花艷麗動(dòng)人，而紫藤蘿繁茂的花穗?yún)s一直垂在我記憶的視野里。
初夏時(shí)節(jié)，一串串，一條條，一簇簇紫色的花苞，便從綠葉間垂下來(lái)。我喜歡漫步在藤蘿交錯(cuò)盤繞恍若綠墻圍起來(lái)的連廊中，駐足停留，觀察觸手可及的紫色花穗。它的樣貌跟槐樹上的槐花形態(tài)很像，只是槐花是白色的`，它是紫色的。不知道為何，偏愛(ài)這紫色的花苞，一粒粒鼓鼓的花苞低垂著，仿佛是臺(tái)上的舞者們?cè)谳p柔的音律中收斂肢體為沖擊高難度動(dòng)作在做準(zhǔn)備。我常常小心地輕輕捧起一串花來(lái)，感觸它涼涼的花瓣擁入我溫?zé)崾中牡钠婷睢Ｎ页３ｍ樦涣Ｓ忠涣；ò募y理輕觸它的細(xì)膩，它的苞身濕潤(rùn)而厚實(shí)，仿佛每一粒都在詮釋著綻放前的奮力。我常常會(huì)坐在連廊邊的橫臺(tái)上，坐在紫藤蘿密實(shí)的花葉間，凝視伸到眼前的，對(duì)對(duì)相生的綠葉，觸摸纏繞梁柱的藤，聞嗅垂然靜開的花。那一刻，仿佛連遠(yuǎn)處的世界都安靜下來(lái)，仿佛紫藤蘿的花葉莖都在靜靜地沉思。此時(shí)，我常常帶一本書和這美妙的植物一起享受書香熏陶的幸福�；ㄏ阍诎察o的穿廊中凝滯，在翻開的書頁(yè)間，與墨香共舞。仿佛這世間再?zèng)]有比這時(shí)刻更美妙的了。
紫藤盛開時(shí)的壯觀讓我驚嘆不已。連廊頂垂下的花穗仿佛千萬(wàn)只展翅的小蝴蝶聚集在一條條細(xì)細(xì)的花梗上，串串相連，層層疊疊。從連廊一頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，仿佛綠色叢林中浮起了一片紫色的霧，又像被定格的瀑布懸掛在山隘，綻放著一種低調(diào)又莊嚴(yán)的美麗，喚起了十七八歲的我對(duì)生命的品評(píng)。
冬天的紫藤蘿落盡了繁華，沒(méi)了密密層層的枝葉遮擋，連廊潔白的建筑體裸露出來(lái)。灰棕色的藤條纏繞在白色的廊柱上，雖無(wú)枝葉蔥蘢昭示的生機(jī)，其附柱攀爬的形態(tài)里卻迂回著生命力。那時(shí)候的我總是忍不住撫摸它光禿禿的藤，一遍又一遍，從平視到仰視，直至視線隨著藤條的頂端望向高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天。那時(shí)的我曾天真的幻想，這連廊建筑若足夠高的話，這紫藤蘿能爬到天上去呢！
時(shí)隔多年的現(xiàn)在，偶爾在某處園林中看到紫藤蘿的身姿，總會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)——這蘿是當(dāng)年滑師的蘿；時(shí)至今日，我才逐漸明白，為什么喜歡紫藤蘿那份莊嚴(yán)與低調(diào)，原來(lái)它九曲十八彎的形態(tài)詮釋著：生命縱曲折，奮斗不可息。
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