生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文(通用30篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇1
中午閑來(lái)無(wú)事,獨(dú)坐在教室一隅,偶爾間看到坐上和我一樣無(wú)聊的語(yǔ)文書(shū),輕輕的翻開(kāi)它猛然間,感到“語(yǔ)文”這兩個(gè)字是那樣的熟悉,又那樣的陌生。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)它,可是10年了,卻沒(méi)有細(xì)心的留意它。于是,我搜索記憶,尋找它的每一個(gè)影像……
真是不搜不知道,一搜嚇一跳,原來(lái),生活處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文無(wú)處不在。
語(yǔ)文好像一棵含羞草,羞答答地藏在各個(gè)角落。在公園里,看那一片片萋萋芳草中站立的花花草草的牌子,上面寫(xiě)著:“小草正在熟睡,請(qǐng)勿打擾!”“請(qǐng)不要睬我,我會(huì)痛的”“小草青青,腳下留情”等警示語(yǔ),含蓄又讓人接受,處處彰顯生命的光芒。
語(yǔ)文好像美麗的少女,,時(shí)刻展現(xiàn)自信的光芒。在電視上,看那一條條經(jīng)典:“直溶在口,不溶在手,區(qū)區(qū)八個(gè)字,將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致;“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”。言簡(jiǎn)意賅,道出了鉆石的另一個(gè)層面把愛(ài)情的價(jià)值提升到足夠的高度,讓人感受愛(ài)的永恒。
語(yǔ)文好像一個(gè)家,時(shí)刻給人溫馨。行走在商場(chǎng)中,看那琳瑯滿(mǎn)目的牌子:“原來(lái)生活可以更美麗”“串起生活的每一刻……這些簡(jiǎn)短非凡的文字透露出家的溫馨。
語(yǔ)文好像一位出色的演員,在商店門(mén)前,他成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn);在人際交往中,他成為人們交流的必要工具;在膾炙人口的電影中,他扮演的是一位引導(dǎo)者,將人們引入電影的奧秘中。
想到此,我才真正理解那句話(huà):“生活中不是缺少美,而是缺少美的眼睛!辈亮聊愕碾p眼,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中不是缺少語(yǔ)文,而是缺少美的眼睛。
語(yǔ)文就在我們身邊。當(dāng)你憂(yōu)郁的時(shí)候,它會(huì)給你送你一縷清爽,當(dāng)你不知所措的時(shí)候,它會(huì)帶給你正確的答案。
在知識(shí)的海洋的,語(yǔ)文,就是一個(gè)靜謐的港灣,它會(huì)讓你的心靈得到凈化,幫助你把握正確的航向!
重新審視語(yǔ)文,我發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊,語(yǔ)文有多廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇2
生活處處有語(yǔ)文,因?yàn)槲覀冋f(shuō)的每一句話(huà),寫(xiě)的每一個(gè)字都要納入語(yǔ)文的范疇,所以說(shuō),生活中語(yǔ)文是無(wú)處不在的。
在大街上,有兩對(duì)夫婦走在人行道上,左邊的那對(duì)夫婦,女的正在打電話(huà),我聽(tīng)見(jiàn)她口中不停地罵著臟話(huà),不停在詛咒著別人。當(dāng)天下著雨,一車(chē)駛過(guò),把這兩對(duì)夫婦都嚇了一跳,左邊的兩個(gè)人破口大罵,女的還扔下手中的電話(huà),而右邊的兩個(gè)人依然笑著,好似那迸濺的水花富有靈性,打在身上濕漉漉的,那么有生機(jī),富有朝氣。這就是很典型的區(qū)別,區(qū)別就在于一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)。
其實(shí),這樣的例子很多很多。還是從好的方面來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧。
去年,在我家的東湖公園里,看見(jiàn)蓮葉漂在湖面。頓時(shí)“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!钡漠(huà)面出現(xiàn)在腦海里。蜻蜓在水面呆倦了、煩了,便信馬由韁地在水面上點(diǎn)上幾下,蜻蜓點(diǎn)水的美麗畫(huà)面便出現(xiàn)在我的眼前!八鉃嚻G晴方好,山色空蒙雨也奇!痹谖业拿媲半m然不是西湖,但遠(yuǎn)處起伏的山巒,也別有一番情趣。看完湖后,又興致勃勃地上了山。一眼清澈的泉水從高處直流而下,“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)蔭照水愛(ài)柔情!贝颂師o(wú)水,而放眼一望,遠(yuǎn)處的東湖和這里的山如天用一般融合為一體,構(gòu)成了一幅美妙的山水佳作。此時(shí)此刻,不禁佩服語(yǔ)文的魅力和內(nèi)涵,是它使詩(shī)人在面對(duì)大好河山時(shí)靈性噴涌而出,寫(xiě)下了那一首首千古名句,以至后人吟誦起來(lái)依然是風(fēng)韻悠遠(yuǎn),回味無(wú)窮。詩(shī)文滋潤(rùn)了我的心靈,增強(qiáng)了美的高度,而語(yǔ)文正好是這些美的根源。即語(yǔ)文創(chuàng)造了美升華了美。
所以說(shuō),這個(gè)世界語(yǔ)文無(wú)處不在。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇3
語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在,只要你仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)它哦!
在某店的招牌上,語(yǔ)文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火,在店名上也是下了一番功夫的,想讓店名有個(gè)好寓意,語(yǔ)文就在這兒派上用場(chǎng)了。某商品的廣告詞,幽默又有趣。比如眼鏡的廣告:“眼睛是心靈的窗戶(hù),為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)給窗戶(hù)裝上玻璃吧!”這也引用了語(yǔ)文的智慧,使語(yǔ)文增添了幾分情調(diào)。
生活中也處處彰顯著語(yǔ)文的魅力,人們都酷愛(ài)這些“小語(yǔ)文”:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄!边@既是一句順口溜兒,又是一句謎語(yǔ),妙極了!正是這些有趣的“小語(yǔ)文”,引發(fā)了人們對(duì)語(yǔ)文的興趣,感受到了語(yǔ)文的魅力所在。
名人名言、四書(shū)五經(jīng)、古詩(shī)詞句中都有人們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文中得到的啟示、感悟!兜茏右(guī)》中教會(huì)了我們做人的道理;《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬(wàn)物、人之本能;“半部論語(yǔ)治天下”,《論語(yǔ)》也教會(huì)了我們做人的道理、學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。語(yǔ)文個(gè)人類(lèi)的啟示也不少!
“知之為知之,不知為不知,是知也。”這句話(huà)給人以學(xué)習(xí)上的啟示。從這句話(huà)中,我體會(huì)到對(duì)求知要有正確的態(tài)度:要實(shí)事求是,不要不懂裝懂。不懂的問(wèn)題就要向老師請(qǐng)教,懂了的也要反復(fù)地記熟,這樣才能學(xué)得更好!
廣告詞也給了我啟示:廣告詞的創(chuàng)作者,往往在閱讀過(guò)書(shū)籍后,有了思維新穎的素材,才能創(chuàng)作出耳目一新、吸引消費(fèi)者的廣告詞。所以,想讓創(chuàng)作的東西新穎,必須與語(yǔ)文交朋友,將它運(yùn)用到生活中去。
生活中確實(shí)處處有語(yǔ)文啊!我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇4
偶然間輕輕翻開(kāi)桌上那本語(yǔ)文書(shū),感到語(yǔ)文這兩個(gè)字是那樣熟悉。我認(rèn)識(shí)了她可是將近9年的時(shí)間了,我搜索著記憶,尋找記憶中語(yǔ)文的每一個(gè)背影……
語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。
語(yǔ)文好像一個(gè)調(diào)皮的孩子,隱藏在生活中的各個(gè)角落。公園里,請(qǐng)看那一片芳草地中站立著的花花綠綠的牌子,上面有“小草給大地一片綠,請(qǐng)你還小草一片愛(ài)”、“請(qǐng)不要踩我,疼!”、“小草青青,腳下留情”等警示語(yǔ),含蓄親切而又易于為人們接受,處處彰顯語(yǔ)文的魅力。
語(yǔ)文好像一位美麗的少女,時(shí)時(shí)綻放著迷人的微笑。春天,有“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的清新;夏天,有“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的怡人;秋天,有“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豪氣;冬天,有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的浪漫……詩(shī)情畫(huà)意中,我們感受到了美的氣息。
語(yǔ)文好像一個(gè)溫馨的家園,給了我們精神的愉悅和撫慰。行走在大街上,看到那琳瑯滿(mǎn)目、充滿(mǎn)溫情的話(huà)語(yǔ):“原來(lái)生活可以更美好”、“串起珍珠生活每一顆”、“你的需要就是我們的快樂(lè)”……這些簡(jiǎn)短平凡的字眼中透露出家的溫馨、愛(ài)的召喚。
語(yǔ)文好像一位出色的演員,處處展現(xiàn)著迷人的風(fēng)采。在商店門(mén)前,她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn);人際交往中,她成為人們加強(qiáng)交流的橋梁;熱播影視作品里,她扮演的是一位引導(dǎo)者,將人們引入那奇幻的境界……
當(dāng)你憂(yōu)傷的時(shí)候,語(yǔ)文會(huì)為你帶來(lái)一縷和風(fēng);當(dāng)你苦悶的時(shí)候,語(yǔ)文會(huì)給你送上一絲清爽;當(dāng)你茫然的時(shí)候,語(yǔ)文會(huì)指引給你前進(jìn)的方向……語(yǔ)文,就是一個(gè)溫暖靜謐的港灣,它會(huì)讓你的心靈變得澄澈無(wú)比、純真無(wú)比。
這時(shí),我才真正理解了羅丹的那句話(huà):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!边@時(shí),我才發(fā)現(xiàn)生活有多么廣闊,語(yǔ)文就有多么廣闊。擦亮你的雙眼,你會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文正輕輕地從我們的身邊走過(guò)。讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇5
生活處處有語(yǔ)文,身為中國(guó)人的我們生活在語(yǔ)文的世界里,在語(yǔ)文的海洋里我們開(kāi)始了成長(zhǎng),開(kāi)始了冒險(xiǎn)。
語(yǔ)文無(wú)處不在,我們常常需要用語(yǔ)文贊賞一些古人,李白的故事讓我知道了”只要功夫深,鐵杵磨成針“這句名言從很多人的表演故事中我知道了”臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功“從曹植,曹培的故事中我知道了”本是同根生,相煎何太急“這一句話(huà)。我覺(jué)得語(yǔ)文是樂(lè)趣的,因?yàn)槲沂窃诠适轮袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文,而不是死記硬背,那幾句詩(shī)句,名言!難道學(xué)語(yǔ)文是要那么的枯燥乏味嗎?如果有人這么說(shuō)那我告訴別人!學(xué)習(xí)語(yǔ)文要知道這個(gè)詩(shī)句的前應(yīng)后果,否則就會(huì)一無(wú)所獲,我喜歡語(yǔ)文,我喜歡在故事中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我相信只要我一直保持這樣的心態(tài)我的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)”更上一層樓“在生活中我們要合理的運(yùn)用語(yǔ)文,現(xiàn)在很多人都把一些四字成語(yǔ)的一些諧音弄成店名,這就是一個(gè)很好的思想,可以讓別人在趣味里學(xué)習(xí)語(yǔ)文,但是家長(zhǎng)千萬(wàn)要告訴那個(gè)成語(yǔ)的正確樣子。語(yǔ)文是個(gè)神奇的東西,作家們用語(yǔ)文寫(xiě)出了很多楚楚動(dòng)人的小故事
語(yǔ)文必不可少,語(yǔ)文用處很大,因?yàn)檎Z(yǔ)文有了現(xiàn)在的我們。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇6
傍晚時(shí)分閑來(lái)無(wú)事,獨(dú)做書(shū)桌前,偶的一眼看到桌上那本和我一樣無(wú)聊的語(yǔ)文書(shū),我輕輕地翻開(kāi)它,突然間覺(jué)得語(yǔ)文這兩個(gè)字是如此熟悉,又是如此陌生。
從我踏進(jìn)校門(mén)的那一刻我就認(rèn)識(shí)它了,截止現(xiàn)在近10年了,我卻從未細(xì)心思索過(guò)、摸索記憶,尋找每一個(gè)背影。
世界就是那么奇妙,不搜還不知道,這一搜可沒(méi)把我嚇壞。語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。
語(yǔ)文好像一顆顆無(wú)言的草,無(wú)言地散落世界各地。在公園里,看到那一片片芳草地中站立的花花綠綠的牌子上面寫(xiě)在小草正在熟睡,請(qǐng)勿打擾!請(qǐng)不要踩我,我會(huì)痛的小草青青,腳下留情等警示語(yǔ),含蓄而又容易接受,處處顯示生命的光芒。
語(yǔ)文好像一位自信的少女,時(shí)刻綻放自信的光芒。在電視,那一條條金典又有趣的廣告語(yǔ)把某件物的特點(diǎn)與魅力淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。
語(yǔ)文好像溫馨的家。那一個(gè)個(gè)溫暖的字眼,溫暖人的心靈與精神。行走在街道在那琳瑯的牌子上,那一行行字,讓人從內(nèi)心涌起一股暖泉。
語(yǔ)文好像一位出色的演員。在商店門(mén)前,它成為吸引顧客眼球的焦點(diǎn),在人際交中,它成為人們交流中必不可少的工具,在膾炙人口的電影中,它扮演一位引導(dǎo)者,引人們走進(jìn)電影的奧妙中。
在這一系列之中,我才真正地理解那句話(huà)的真諦:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的人。擦亮雙眼,就會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文就在我們身邊。
當(dāng)你生氣時(shí),語(yǔ)文它來(lái)?yè)崦愕男膫,告訴你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)你郁悶時(shí),它會(huì)為你送來(lái)陽(yáng)光;當(dāng)你不知所措無(wú)從可去時(shí),它會(huì)給你引導(dǎo)方向。
在我們長(zhǎng)途的求學(xué)旅途中,語(yǔ)文是帶累時(shí)的港灣,它是讓你走上正途的引導(dǎo)者!
重視語(yǔ)文,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是廣闊,語(yǔ)文的美妙。讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼,到廣闊的生活采取屬于我們自己的花朵吧!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇7
語(yǔ)文是山澗里怒放的桃花;語(yǔ)文是水面上蕩漾的漣漪;語(yǔ)文是微風(fēng)吹拂下婀娜的柳枝……語(yǔ)文是無(wú)處不在。
其實(shí),語(yǔ)文并不僅僅只存在于語(yǔ)文課本和黑板上,也不只局限在白紙上。如果留心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活處處有語(yǔ)文。
流連在繁華喧鬧的街頭,看著街上的許多廣告,我不得不感嘆文學(xué)之精妙。記得有一次,看到一個(gè)飯店門(mén)口掛著“識(shí)、食物、者為俊杰”的招牌,運(yùn)用了諧音,十分有趣。也有些廣告特別有詩(shī)意,比如有關(guān)生命意義的公益廣告:君當(dāng)如蘭,幽谷長(zhǎng)風(fēng),寧?kù)o致遠(yuǎn);君當(dāng)如竹,高風(fēng)亮節(jié),堅(jiān)忍不拔;君當(dāng)如菊,潔身自好,寒芳自賞;君當(dāng)如梅,笑迎霜雪,傲骨不折。多么有詩(shī)情畫(huà)意呀!
再回到家里,打開(kāi)電視,悠閑地蹺起二郎腿,調(diào)到了我最?lèi)?ài)的科教頻道,從人類(lèi)起源一直到現(xiàn)在,感受著唐詩(shī)宋詞元曲散發(fā)出的無(wú)限魅力,體會(huì)古今的神話(huà)傳說(shuō)帶給我的快樂(lè),享受中外的優(yōu)秀文學(xué)作品留給我的無(wú)盡遐想……
再看會(huì)課外書(shū)吧!安徒生的作品《賣(mài)火柴的小女孩》和《海的女兒》使我垂淚;施耐庵的《水滸傳》讓我拍手稱(chēng)快;《三國(guó)演義》令我感受到馳騁于沙場(chǎng)的英雄豪氣;《西游記》使我疾惡如仇;《詩(shī)經(jīng)》卻讓我品味到了別樣的詩(shī)之韻味……
生活中處處有語(yǔ)文呀!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇8
如果把生活比作遼闊無(wú)垠的海洋,那么語(yǔ)文便是匯聚成大海的朵朵晶瑩的浪花;如果把生活比作險(xiǎn)峻巍峨的青山,那么語(yǔ)文便是累積成高山的巖石;如果把生活比作茫茫無(wú)邊的夜空,那么語(yǔ)文便是使夜空美麗無(wú)比的顆顆璀璨的星星。語(yǔ)文,造就了繽紛的生活;生活,處處離不開(kāi)語(yǔ)文。
走進(jìn)古風(fēng)古韻的歷史長(zhǎng)河,我看到了化作本本古詩(shī)古經(jīng)的語(yǔ)文。從倉(cāng)頡手中的飛禽走獸,到唐詩(shī)宋詞的行云流水;從孔子心中的懷仁禮義,到司馬指間的善惡黑白;從羲之筆下的浮云驚龍,到紀(jì)昀書(shū)中的政德民生……哪一個(gè)不是語(yǔ)文變幻的虛實(shí)?哪一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)的是非?生活處處有語(yǔ)文,它,在歷史里。
徜徉深沉美麗的文學(xué)星空,我尋到了化作顆顆燦爛流星的語(yǔ)文。從蘇軾吟誦的春花秋月,到納蘭扇題的悲歡離合;從李白杯中的日月江河,到屈原心頭的無(wú)韻離騷;從尚任硯里的桃花血濺,到金庸掌間的愛(ài)恨情仇……哪一章不是語(yǔ)文流轉(zhuǎn)的風(fēng)月?哪一節(jié)沒(méi)有語(yǔ)文印刻的興衰?生活處處有語(yǔ)文,它,在文學(xué)里。
觀望林林總總的商坊街市,我找到了化作句句巧妙廣告的語(yǔ)文。從發(fā)廊門(mén)上的“一毛不拔”,到教學(xué)屋外的“多多益善”;從草坪邊上的“非禮勿踩”,到洗車(chē)廣告的“杯水車(chē)薪”;從越南飯店的“月來(lái)茹水”,到眼鏡店前的“一映俱全”……雖然這兒的語(yǔ)文換了裝束,改了容顏,但哪一處不是語(yǔ)文掌控的成?哪一處沒(méi)有語(yǔ)文把握的盛衰?生活處處有語(yǔ)文,它,在街巷里。
流連姹紫嫣紅的藝術(shù)花園,我感悟到了化作篇篇脫俗樂(lè)章的語(yǔ)文。從《歌唱祖國(guó)》的慷慨激昂,到《水調(diào)歌頭》的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);從《田園之歌》的樸實(shí)真切,到《真心英雄》的美妙頌歌;從《稻香》歌中的清澈自然,到《青花瓷》中的流暢優(yōu)雅……雖然是音樂(lè)藝術(shù),但哪一句不是語(yǔ)文詮釋的美滿(mǎn)?哪一段不是語(yǔ)文演繹的真情?生活處處有語(yǔ)文,它在音樂(lè)與藝術(shù)里。
生活處處有語(yǔ)文;蛟S,語(yǔ)文還會(huì)在春去秋來(lái)的時(shí)光流轉(zhuǎn)里;或許,語(yǔ)文還會(huì)在生而又逝的生命輪回里;或許,語(yǔ)文也會(huì)在深?yuàn)W難循的生活韻律里……語(yǔ)文,是生活中不可或缺的東西。它是人類(lèi)溝通的橋梁,它是萬(wàn)物交流的階梯,它是生活無(wú)形的規(guī)律……
生活,是海,是山,是天;語(yǔ)文,是浪,是石,是星。無(wú)論你身在何方,走到哪里,都會(huì)驚訝而又驚喜地發(fā)現(xiàn):生活處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇9
漫步在大街上,突然發(fā)現(xiàn)生活處處有語(yǔ)文,似乎在任何一個(gè)角落都能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的影子。
繁華的大街,車(chē)水馬龍,語(yǔ)文穿梭于個(gè)個(gè)廣告之間。“情系中國(guó)結(jié),聯(lián)通四海心!闭б豢,中國(guó)聯(lián)通的標(biāo)志就是一個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)呢!把企業(yè)的名稱(chēng)自然地融合入廣告語(yǔ)中,內(nèi)外做到了和諧統(tǒng)一,語(yǔ)文的力量又是何等的大!
游走在學(xué)校中,語(yǔ)文無(wú)處不在。清晨經(jīng)過(guò)教室窗外,總能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。
食堂門(mén)外:天地“糧”心,惜食莫蝕。水龍頭前,語(yǔ)文的魅力又吸引著我們:請(qǐng)不要讓我無(wú)故流淚。垃圾桶上方,醒目的標(biāo)語(yǔ)又在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們:舉手投足間,別忘了我饑餓的大嘴。乘坐于公交車(chē)上:點(diǎn)燃你的煙,害了人性命,良心在哪里。這樣的廣告又是否曾引起你注意?踐踏在草坪上:一草一木皆生命,一枝一葉總關(guān)情。你又是否做到過(guò)?
語(yǔ)文就像一座橋,溝通了人心靈的情感。語(yǔ)文無(wú)處不在,它把我們緊密的相連。
語(yǔ)文的足跡步滿(mǎn)了生活中的每一個(gè)角落,仿佛可以觸手可及。語(yǔ)文就像空氣,悄悄的潛入了我們的生活。路邊的廣告語(yǔ),書(shū)籍上的文字,甚至人們一句關(guān)切的問(wèn)候,哪里沒(méi)有語(yǔ)文呢?
生活處處有語(yǔ)文,處處離不開(kāi)語(yǔ)文,就像自由的魚(yú)兒離不開(kāi)浩瀚的海,展翅鳥(niǎo)兒離不開(kāi)廣闊的天空,嬌艷的花朵離不開(kāi)滋養(yǎng)它的大地。趕緊擦亮我們的雙眼,去尋找語(yǔ)文的足跡吧!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇10
今兒是2012年元旦又趕上臘八兒,可我還要為節(jié)后的統(tǒng)考努力。語(yǔ)文老師說(shuō)我的作文寫(xiě)得不夠好,所以必須修改。
生活中處處有語(yǔ)文,無(wú)論是在那車(chē)水馬龍的大街上,是在那人聲鼎沸的書(shū)店里,是在那古木參天的森林中還是在那人跡罕至的荒漠中都有語(yǔ)文。你不信么?那隨我來(lái)看看吧。
走在大街上,街道兩旁的廣告牌數(shù)不勝數(shù)。行人的嘴里津津有味的談?wù)撝鞣N事情——靚麗的年輕姑娘邊走邊談笑風(fēng)生。小伙子么?正商議著各種商業(yè)大事呢!從人們口中說(shuō)的每字每句,還有廣告上的各色內(nèi)容是否已經(jīng)證明了這兒有了語(yǔ)文了呢?
走進(jìn)書(shū)店。哇,熱鬧非凡!書(shū)架上擺放著各種圖書(shū),大人小孩都在精心挑選著各自喜歡的圖書(shū)呢。瞧,一位十多歲的小姑娘已經(jīng)選好了圖書(shū),捧著書(shū)去付款,她是多么的高興啊。書(shū)店里看來(lái)也是語(yǔ)文聚集的寶地呀!
去野外游玩定會(huì)去森林轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲,呼吸著新鮮空氣,是件多么愜意的事啊。那棵銀杏樹(shù)究竟生長(zhǎng)了多少年?那片落葉是否完全腐化?為何杜鵑鳥(niǎo)鳴的如此凄慘?這些不都是語(yǔ)文么?看來(lái)這也到處充滿(mǎn)了語(yǔ)文。
沙漠旅行是最能考驗(yàn)人的耐力的。到了晚上,沙漠的溫度是特別的低的。在沙漠中生存的各種動(dòng)物會(huì)有秩序的喝水。沙漠之舟——駱駝,是沙漠中的主要交通工具,而且他的體溫只有升高到46度時(shí)才會(huì)出汗。這些現(xiàn)象只有等我們學(xué)好了語(yǔ)文知識(shí)才會(huì)了解。同樣,這兒也有語(yǔ)文!
我們要在生活中去不斷的尋求語(yǔ)文蹤跡,更要好好的把握時(shí)機(jī)去學(xué)好生活中的語(yǔ)文,這樣我們才能更好的認(rèn)識(shí)、掌握、發(fā)揚(yáng)我們的語(yǔ)文。
生活中處處有語(yǔ)文!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇11
生活中處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文存在于生活中的每一個(gè)角落。
人類(lèi)的生活離不開(kāi)語(yǔ)文,如果沒(méi)有語(yǔ)文,我們?cè)鯓咏涣髂?我們口中說(shuō)的話(huà),手里寫(xiě)的文字,不都是屬于語(yǔ)文嗎?就拿人類(lèi)用來(lái)交流的四大方法:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)說(shuō)吧,聽(tīng)的是語(yǔ)言,說(shuō)的是語(yǔ)言,讀的是文字,寫(xiě)的也是文字,它們不都是語(yǔ)文的一部分嗎?如果在原始社會(huì)里,人類(lèi)不發(fā)明語(yǔ)言和文字的話(huà),那么,人類(lèi)的古文明如何能進(jìn)化?中國(guó)五千年的悠久歷史又怎能傳承下來(lái)?那我們又怎么能在這里學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢?由此看來(lái),語(yǔ)文在生活中的作用就顯而易見(jiàn)了?梢(jiàn),生活中處處都有語(yǔ)文,語(yǔ)文在生活中占有舉足輕重的地位。
語(yǔ)文不僅能幫助人類(lèi)交流,還是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的,一個(gè)人覺(jué)得生命無(wú)趣,想要自殺時(shí),看一篇杏林子的《生命,生命》就能讓他知道生命是多么有趣,就能夠感受到生存下來(lái)是多么幸運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得他不懂得愛(ài)別人的話(huà),讀一本《愛(ài)的教育》,就能讓他懂得怎么樣愛(ài)別人,怎么樣活在愛(ài)的世界里?傊,語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
對(duì)這一點(diǎn),我深有感觸。我比較喜歡語(yǔ)文,尤其是那流傳千古的詩(shī)詞,她無(wú)窮的魅力使我如醉如癡。詩(shī)詞有各種風(fēng)格,各具神韻。如李白的“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!辈懿俚摹叭赵轮,如出其中;星漢燦爛,若出其里!辈苤驳摹爸蠖谷级馆剑乖诟衅!眲⒂礤a的“東邊日頭西邊雨,道是無(wú)情卻有情!边@些流傳千古的詩(shī)句,給人以多大震撼。
總之,語(yǔ)文對(duì)我們的生活影響還有很多。如果你善用語(yǔ)文,你就會(huì)感到快樂(lè),你就會(huì)感到語(yǔ)文的重要,因?yàn)樯钪刑幪幱姓Z(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇12
語(yǔ)文是語(yǔ)言的文化,又是人類(lèi)溝通的橋梁。生活處處皆有學(xué)問(wèn),處處皆有語(yǔ)文。擦亮你的雙眼,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)語(yǔ)文就在我們的身邊。
當(dāng)你和父母一同散步時(shí),當(dāng)你和朋友聊天時(shí),當(dāng)你跟同學(xué)游玩時(shí),可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文?
大街上,五花八門(mén)的商店以它各具特色的牌匾吸引著人們。如“男人的衣柜”、“飾全飾美”、“稀奇古怪”這些都是精品店、服裝店的名稱(chēng),每個(gè)名稱(chēng)都各有它的獨(dú)特風(fēng)格。其中更是蘊(yùn)藏了很多的語(yǔ)言文化。
在電視上,簡(jiǎn)短的廣告詞往往含有很深的涵義。如:原來(lái)生活可以更美的(美的空調(diào));只溶在口,不溶在手(巧克力);成功之路,從頭開(kāi)始(飄柔洗發(fā)水)等等;生活需要聯(lián)想(聯(lián)想電腦)聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人,還是指聯(lián)想電腦……不光有名牌的,生活中還有大大小小的、用得恰到好處的“錯(cuò)”別字:藥品廣告:“咳”不容緩;山地車(chē)廣告:“騎”樂(lè)無(wú)窮;補(bǔ)品廣告:“鱉”來(lái)無(wú)恙;眼鏡廣告:一“明”驚人;驅(qū)蚊器廣告:默默無(wú)“蚊”;透明膠帶廣告:無(wú)可替“帶”;網(wǎng)吧廣告:一“網(wǎng)”情深;鋼琴?gòu)V告:“琴”有獨(dú)、鐘一見(jiàn)鐘“琴”……多得幾張嘴說(shuō)上幾天幾夜也說(shuō)不不完:太多了!
網(wǎng)絡(luò)上,網(wǎng)蟲(chóng)們喜歡用簡(jiǎn)短的句子詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思。這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)多用擬聲詞、相形詞和數(shù)字等等,表達(dá)起來(lái)都比較隨便,但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語(yǔ)文功底。
在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里,語(yǔ)文,就是一個(gè)靜謐的港灣,它會(huì)讓你的心靈得到凈化,幫助你握住正確的航向。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇13
我狠狠地咬著嘴唇,短短的一句話(huà),讓我一瞬間濕了眼眶。紙條上的字跡已經(jīng)被淚水模糊,就像我逐漸遠(yuǎn)去的友情,已不再清晰,可那十三個(gè)字卻仿佛刻在了心上,讓我又一次難過(guò)地讀出了聲:
“我真后悔我還把你當(dāng)朋友,你呢?”
這張紙條時(shí)我最好的朋友,不,應(yīng)該是曾經(jīng)最好的朋友小玻給我的。以前,我們倆的關(guān)系特別好,整天形影不離,看不得對(duì)方受一點(diǎn)兒委屈?墒蔷驮谇皫滋欤覀兂沉艘患埽緛(lái)我沒(méi)怎么放在心上,以為過(guò)段時(shí)間就好了?涩F(xiàn)在看到這張紙條,我才發(fā)現(xiàn),小玻真的生氣了。但我沒(méi)想到的是,只是因?yàn)榧∈,她就要和我們這么多年的友情說(shuō)拜拜,真是太過(guò)分了。
我正難受的時(shí)候,小玻過(guò)來(lái)了:“小璃,你怎么不理我?”委屈一下子涌了上來(lái),我指著紙條對(duì)她說(shuō): “你不是后悔把我當(dāng)朋友么?”小玻接過(guò)紙條:“我什么時(shí)候說(shuō)了?”看著看著,她突然笑了起來(lái),“你看,你是不是少看了一個(gè)逗號(hào)?”我不解地問(wèn):“什么逗號(hào)?”我仔細(xì)看著紙條,不好意思地笑了。原來(lái)小玻紙條上的.內(nèi)容是:
“我真后悔,我還把你當(dāng)朋友,你呢?”
而我看成了:“我真后悔我還把你當(dāng)朋友,你呢?”
我和小玻相視一笑,小玻嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“可別小瞧這標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用不好,輕則鬧笑話(huà),重了……”
是啊,標(biāo)點(diǎn)符號(hào),詞匯句子,文章段落,無(wú)不穿插在生活的一點(diǎn)一滴中,博大精深的語(yǔ)言文化,和我們的生活息息相關(guān)。所以,我們每一個(gè)人都要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文,決不能鬧笑話(huà)哦!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇14
只要你隨時(shí)留心,生活中處處都能學(xué)到語(yǔ)文。
每逢春節(jié),爸爸帶著我到處玩。路過(guò)每家每戶(hù)的門(mén)前,我們會(huì)駐足欣賞人家所貼的春聯(lián)。爸爸是欣賞春聯(lián)的專(zhuān)家。我遇到不懂的對(duì)聯(lián),都是向爸爸請(qǐng)教;遇到絕妙的好對(duì)聯(lián),就抄到自己的筆記本里。有一次語(yǔ)文考試,其中有一題是寫(xiě)兩副自己喜歡的對(duì)聯(lián)。這可把全班同學(xué)都難倒了。我靈機(jī)一動(dòng),把自己平時(shí)積累在筆記本上的對(duì)聯(lián)挑選兩副,默寫(xiě)出來(lái):冬去山明水秀,春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。雪里江山美,花間歲月新。老師把批改后的試卷發(fā)下來(lái),耶!我破天荒這次語(yǔ)文考了全班第一。我學(xué)語(yǔ)文的興趣也因此而激活。說(shuō)來(lái)也巧,平時(shí)語(yǔ)文考試?yán)郢@高分的那些同學(xué),這次竟然都是寫(xiě)不來(lái)對(duì)聯(lián)而扣了4分。
爸爸喜歡收藏各類(lèi)書(shū)籍。他的書(shū)房對(duì)我來(lái)說(shuō)總是那么神奇,充滿(mǎn)著誘惑。爸爸不在家的時(shí)候,我就偷偷跑到他的書(shū)房里,如饑似渴地獵取我的精神食物。其中有一套彩圖繪本《中華少年奇才》最適合我的口味,我把它拿出來(lái),放在自己的書(shū)包里,有空就看。里面記載的是中華上下五千年所有歷史名人小時(shí)候的成長(zhǎng)故事。這本書(shū)成了我少年時(shí)代的指路明燈。從求學(xué)到立志,從禮貌到做人,對(duì)我都有很大幫助?吹骄实牡胤剑叶紩(huì)做筆記抄錄下來(lái)。長(zhǎng)期下去,我的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高,每次語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn),我都躋身在全年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的高分行列。
我和姐姐都喜歡看電視劇。有一次,我和姐姐看《水滸傳》,劇中演員竟然把古代官職名稱(chēng)大(dà)夫讀成了行醫(yī)治病的大(dài)夫,我聽(tīng)到了馬上大聲告訴姐姐:哈哈!他們讀錯(cuò)了,他們讀錯(cuò)了!
還有一次,我把自己寫(xiě)的日記念給姐姐聽(tīng),征求修改意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)我是這樣念的:
今天學(xué)校舉行繪畫(huà)比賽,我為了獲獎(jiǎng),總想搞點(diǎn)花樣出來(lái)。畫(huà)好以后,我又在畫(huà)面的空白處添上幾朵漂亮的云彩。我以為這樣會(huì)更加好看。誰(shuí)知竟成了弄巧成拙(chù)。評(píng)審老師對(duì)我說(shuō):你這叫做畫(huà)蛇添足。一幅畫(huà)的畫(huà)面必須留有空白,給人以空曠的感覺(jué)或想象的余地。這在畫(huà)技上叫做適當(dāng)布白。你這樣畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的,與其他同學(xué)的繪畫(huà)作品比起來(lái),就顯得相形見(jiàn)絀(zhuō)了。
姐姐聽(tīng)完后,忍俊不禁:你把兩個(gè)字的讀音搞錯(cuò)了,正確的讀音正好相反。應(yīng)該是弄巧成拙(zhuō)、相形見(jiàn)絀(chù)。
我紅著臉說(shuō):這兩個(gè)字差別不大,讀音真有點(diǎn)難以分辨。
豈止是這兩個(gè)字讀音難辨。姐姐寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ),指著問(wèn)我:咄咄怪事怎么讀?你知道嗎?
我看了又看,這次真的不敢亂猜了。還是虛心向姐姐請(qǐng)教吧。想到這里,我就反問(wèn)姐姐:怎么讀呢?還是你教教我吧。
姐姐說(shuō):看你虛心求教的面子上,我就教教你吧。這個(gè)念咄(duō)咄(duō)怪事。此外還有咄咄逼人這個(gè)成語(yǔ),也是讀這個(gè)音。
這次教訓(xùn)使我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),還使我認(rèn)識(shí)到不能亂猜讀音,否則會(huì)鬧笑話(huà)的。
生活處處有語(yǔ)文。只要我們細(xì)心觀察,用心積累,虛心求教,做到老學(xué)到老,語(yǔ)文水平就容易提高。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇15
生活處處有語(yǔ)文。不留意,瞧不著;一留意,嚇一跳!怎么,不信?來(lái),跟我一起瞧一瞧!
奇葩廣告層出不窮
瞧!英吉爾的廣告:給電腦一顆奔騰的芯!在看!M&M巧克力:不溶在手,只溶在口。別驚訝!太平洋保險(xiǎn)出場(chǎng):今天存入一滴水,明天擁有太平洋……哎呀!這些廣告真是新穎出奇!既巧妙地介紹了產(chǎn)品的好,又給人出其不意的感覺(jué)?磥(lái),生活真是處處有語(yǔ)文。≡趺礃?同學(xué)們,信嗎?
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)雷人不斷
瞧瞧!什么“豆腐等于傻瓜,”什么“愛(ài)老虎油等于I love you!”唉,如今身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也一波波襲來(lái)!但可別說(shuō),這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)可不簡(jiǎn)單--它把語(yǔ)文句子中復(fù)雜古怪的詞形轉(zhuǎn)換為好玩的圖案、字母,既新穎又易懂,F(xiàn)在哪個(gè)人不是張口就來(lái)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)嗎?呦呵!可別不承認(rèn),你可能不知道“呼呼”的意思嗎?
街頭錯(cuò)字重裝襲來(lái)
生活中的錯(cuò)字真不少,跟我一起瞧一瞧!身處于熱鬧的早市中,不僅耳邊伴隨著一襲襲噪音,眼睛也沒(méi)閑著。這不,一打眼,某家零售店竟打著“另”售的招牌;再一瞧,五金店上竟寫(xiě)著“扦”座!我只想弱弱地問(wèn)一句:“你們的語(yǔ)文是體育老師教的嗎?”就這文化水平,真是急死人不償命啊!真是生活處處有錯(cuò)字,簡(jiǎn)直比網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)還風(fēng)靡!
同學(xué)們,聽(tīng)了這些,你們應(yīng)該驚訝合不攏嘴了吧!其實(shí)還不只這些呢!再此,我鄭重地呼吁大家:寧聽(tīng)奇葩廣告,寧說(shuō)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),也絕不讓錯(cuò)字插孔而襲!啊!跑題了!哈哈?偠灾钐幪幱姓Z(yǔ)文!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇16
語(yǔ)文不僅是我們的母語(yǔ),還是一門(mén)實(shí)用的文化,生活中也處處都需要語(yǔ)文,店名、廣告、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),都少不了它,而語(yǔ)文也因?yàn)檫@樣的廣泛使用變得時(shí)尚有趣,魅力十足。
熱門(mén)廣告趣味多
廣告,是一種宣傳某種商品或某個(gè)單位的宣傳語(yǔ),越新穎時(shí)尚的做好,但是,有些普通得不能再普通的宣傳語(yǔ)卻成了大家常掛在嘴邊的笑話(huà)。比如:挖掘機(jī)技術(shù)哪家強(qiáng),中國(guó)山東找藍(lán)翔!相信大家都熟悉,這原本十分簡(jiǎn)單的一句話(huà),在2014年可算是最火的了,大家憑著自己的想象和搞笑技能,把這句話(huà)改得非常有風(fēng)趣;還有美容院廣告,立即下“斑”,禁止“痘”留,很形象地表現(xiàn)出這家美容院的技術(shù)高超,使顧客們覺(jué)得很時(shí)髦新鮮,忍不住要進(jìn)去體驗(yàn)一下。
時(shí)尚店鋪有文化
21世紀(jì),“時(shí)尚”這個(gè)字眼每個(gè)人都不陌生,而且也形容到了自己,然而,不僅人們時(shí)尚,一些店鋪名稱(chēng)也幽默風(fēng)趣,令人回味無(wú)窮。有家布坊的名稱(chēng)叫“衣衣布舍”,引用了成語(yǔ),既表明了這里的布料質(zhì)量好,還暗示著你會(huì)去了還想再來(lái)。名字漂亮好聽(tīng),又有內(nèi)涵,叫人眼前一亮。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)真搞笑
現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)成為我們生活中不可缺少的娛樂(lè)活動(dòng),什么QQ、微信、e-mail、微博等,而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可不像現(xiàn)實(shí)生活中的白話(huà)那么死板,非常巧妙靈活,就拿最簡(jiǎn)單的“什么”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō),鍵盤(pán)上的“什么”首字母,打出來(lái)的有“神馬”、“蝦米”等諧音詞,都代替了原來(lái)的詞語(yǔ),就連著“什么都是浮云”這句話(huà),也一并變成了“神馬都是浮云”,真是奇妙有趣;還有“怎么了”一詞,在網(wǎng)上,一律被大家打成了“腫么了”,也是讓人忍俊不禁,哭笑不得?梢(jiàn),諧音詞也是很幽默的。
語(yǔ)文不僅是一種文化,也是一種藝術(shù),現(xiàn)代,語(yǔ)文已經(jīng)不再像古代那樣只有詩(shī)經(jīng)文賦,而是變成了我們生活中必不可少的文化游戲。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇17
當(dāng)你走進(jìn)祖國(guó)的高山大川,徜佯在故鄉(xiāng)的小橋流水旁;當(dāng)你放眼紛繁的社會(huì),關(guān)注多彩的人生時(shí);當(dāng)你傾心人際的交往,漫步在豐富的生活中;當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著,沉醉于精彩的影視作品里…….你觀察,你思考,你體驗(yàn),你欣賞。語(yǔ)文就是那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,滋潤(rùn)著我們的心田。生活處處有語(yǔ)文,時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文,可以說(shuō)生活就是一部大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”。
語(yǔ)文,伴著我。陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山,龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥,晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水。
曾為一次失敗,坐想行思,輾轉(zhuǎn)反側(cè);曾為一次得失,愁腸百結(jié),蹙眉千度;曾為一次邂逅,殫精竭慮,苦苦哀傷。于是,讀一讀魯迅,品一品林清玄,幾篇雋永優(yōu)雅的散文,字字珠璣,讓我執(zhí)一份平和的心淡看苦短人生,品一杯清甜的茶感慨時(shí)光飛逝。
是語(yǔ)文,讓我懷著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的心境,去感悟“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神,去體會(huì)“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的惆悵。
是語(yǔ)文,讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶,云淡風(fēng)清地恬然輕舞;是語(yǔ)文,讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴,天馬行空地?zé)o所羇絆。語(yǔ)文讓我的生命化繁為簡(jiǎn),思想過(guò)濾雜質(zhì),心境歸于平和,歸隱于“屋上春鳩鳴,村邊杏花白”的田園,但覺(jué)人淡如花,一身寵辱皆忘。
感謝語(yǔ)文,是你不經(jīng)意間從我身邊走過(guò).在不經(jīng)意的回眸間,讓我認(rèn)識(shí)了風(fēng)流倜倘的大詩(shī)人李白;讓我欣賞了“休將白發(fā)唱黃雞”的曠達(dá)樂(lè)觀。
精彩的語(yǔ)文,無(wú)處不在的語(yǔ)文,令我感悟頗深、受益匪淺的語(yǔ)文,如細(xì)雨過(guò)后的梧桐,洗去了浮華,透出青綠。在清閑午后,用眼睛看你,用嘴讀你,用心靈體會(huì)你。讀不盡的語(yǔ)文,品不完的哲理!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇18
我們的生活處處有語(yǔ)文,我們的生活需要語(yǔ)文,我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是人與人之間交流的工具。我們平時(shí)嘴里說(shuō)的語(yǔ)言,手下寫(xiě)的文字,都是語(yǔ)文中的一部分。現(xiàn)在我們是學(xué)生,學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就要看、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě),那我們平時(shí)看的、聽(tīng)的、讀的、說(shuō)的、寫(xiě)的不都是語(yǔ)文嗎?有了語(yǔ)文,我們的生活才多姿多彩,這些不足以證明語(yǔ)文在日常生活中的重要性嗎?其實(shí)語(yǔ)文在生活中不僅是人與人交流的工具,還是陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。
比如說(shuō):一個(gè)人在不愉快時(shí),一篇優(yōu)美的散文可以使他找回愉快的心情;一個(gè)人在失敗后,情緒低落時(shí),一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心,勇敢地面對(duì)未來(lái)。語(yǔ)文給生活的影響是無(wú)法比擬的。在這一點(diǎn)上,我深有感觸。我十分喜愛(ài)語(yǔ)文,尤其是散文和詩(shī)詞。
散文有敘事的、抒情的、哲理的,凡此種種,各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文,情意深長(zhǎng),雋永如水。我還喜愛(ài)詩(shī)詞。詩(shī)詞有豪放的,有幻想的,有敘事的,有抒情的,有哲理的,凡此種種,各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲”,杜甫的“挽弓當(dāng)挽強(qiáng),用箭當(dāng)用長(zhǎng),射人先射馬,擒賊先擒王”等。這些詩(shī)句曾無(wú)數(shù)次打動(dòng)我的心,陶冶我的性情,使我沉醉只之中。
我有些坐不住了,拿起筆,寫(xiě)下自己的文章,我覺(jué)得自己的手已無(wú)法停止了。這就是語(yǔ)文對(duì)我的震撼。
總之,語(yǔ)文對(duì)我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們,讓我們善用語(yǔ)文吧!從語(yǔ)文中你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣,因?yàn),我們的生活處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇19
語(yǔ)言,文字,簡(jiǎn)單流暢,直入人心,形容出了語(yǔ)文這樣一個(gè)扣人心扉,忽明忽暗的不朽光明階梯。
通過(guò)這些躁動(dòng)和浮華,生活,也正以莫名的方式,語(yǔ)文,也同樣以?shī)Z目的位置,淋漓盡致地如海平面般,巧妙委婉的與天空相吻合,成為我們的濃縮,成為我們的傳遞,成為不堪一擊而驚嘆的能力。
徜徉的文段,歡躍的揮灑,有語(yǔ)文的光點(diǎn)在默默地游離著。那么,就是文字透亮出來(lái)的清新,把他們交給了書(shū)。精妙,伸展,縮放,有些能夠獲得純醇細(xì)味的片段,泡在作家筆下那些回眸的過(guò)渡詞中,帶點(diǎn)明媚,多點(diǎn)散漫,讓語(yǔ)文如一塊泡沫,方正的顛蕩在水上,時(shí)沉?xí)r浮,極具的夸張力,有效的鎮(zhèn)定劑。那些了不起能把玩文字的人,總是能循環(huán)漸進(jìn)的把人們心中一根根強(qiáng)力的警戒線(xiàn)剪斷,而不停地去堅(jiān)強(qiáng)的融化分解,以此來(lái)體現(xiàn)“感悟”的語(yǔ)文時(shí)代價(jià)值觀。符號(hào),雖說(shuō)是平時(shí)的陪襯,但也在龐大的收集核心,文字和這些符號(hào)——白紙上最慈愛(ài),最無(wú)盡而曼妙的噴繪效果。我突然想到什么,或許也是幻覺(jué),一直灌滿(mǎn)人類(lèi)的交流和親密無(wú)間的表達(dá)基礎(chǔ)的語(yǔ)言罷了。
繁華的夜景,生硬的文件,有語(yǔ)文的靈魂在趾高氣昂地叫囂著。我們存活在世界上,離不開(kāi)的語(yǔ)文細(xì)胞才是人類(lèi)知識(shí)學(xué)的根本基礎(chǔ)。語(yǔ)文可以用任何肆意地表達(dá)方式來(lái)勾勒它,對(duì)了,這也包括任何的思想和行為專(zhuān)屬。我所感受到語(yǔ)文傳達(dá)給我的啟示是值得任何一個(gè)人去用心,用我們的內(nèi)心最珍貴的仰慕去奉誠(chéng)和傾心。無(wú)論是什么用文字和語(yǔ)文聯(lián)合起來(lái)的強(qiáng)檔效果,還是一片繁華的廣告牌和一片無(wú)人理睬的鼎沸,都是值得尊重的。理想可以?huà)仐墸Z(yǔ)言不可絲毫的放縱,你丟不掉它,因?yàn)槟悴辉雭G掉這完美或者是極限奢華的語(yǔ)文。
語(yǔ)文中的一切,都是你的。
一本震撼的書(shū),一個(gè)形象的廣告,一次大膽的表達(dá),一門(mén)富有絕跡的人類(lèi)早已通過(guò)語(yǔ)言來(lái)爆發(fā)自己的閃光點(diǎn)。它屬于——每一個(gè)名詞、動(dòng)詞、形容詞……如果允許我加一個(gè)詞綴,那我就要留給嘴以及筆墨,因?yàn)樗嫖覀儽磉_(dá)了樸實(shí)的道理或模糊不清的猶然概念,交給了我們一條歷史、教育、久遠(yuǎn)的銀色河流,緩緩地支持著我們的思想、能力及驚人的潛力……
語(yǔ)文、生活、人類(lèi),都不是天花亂墜的炫耀,只是我們與生俱來(lái)的浪漫本質(zhì)和心里路程。
生活,是風(fēng)雨交加,直入眼簾的沖擊是粘在摩擦之間的摩挲,我們的一切,就是生活和語(yǔ)文。而語(yǔ)文,就是光線(xiàn),以無(wú)數(shù)傳媒的形式讓我們闊步向前。
語(yǔ)言,文字,飛快凝結(jié),反復(fù)回轉(zhuǎn),就是語(yǔ)文,就是獨(dú)到的打火石。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇20
生活就像一本無(wú)字詞典,處處都有“語(yǔ)文”一詞,我們從生活中多多學(xué)習(xí),往往可以學(xué)得更好。——題記
那是一個(gè)星期前,馬上該輪到我演講古詩(shī)了,可古詩(shī)的原文,譯文與賞析都太長(zhǎng)了,我怎么背也只能記住一會(huì)兒,而且下周三就要演講了,老師要求脫稿,我要不會(huì)背一定會(huì)被批評(píng)的,就這樣我背了三天,到了周末,但沒(méi)有什么太大進(jìn)展,我的心情真是“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。
星期六的下午,我路過(guò)公園,發(fā)現(xiàn)花兒落得滿(mǎn)地都是,空中還在飄蕩著花朵,立即想到了我演講的古詩(shī)也是講落花的,便立刻走進(jìn)公園,拿出隨身攜帶的布滿(mǎn)了密密麻麻的小字的詩(shī)稿,一邊讀書(shū)一邊看景,發(fā)現(xiàn)古詩(shī)描繪的情景與公園中的景象很貼切,我便先欣賞這種景色,再把它印在腦海里,一邊想象這種情景,一邊背古詩(shī),結(jié)果十幾分鐘就會(huì)背了,而且背得很熟,我又一邊想象這種情景一邊背譯文,也是很快就會(huì)背了,我又把古詩(shī)原文,譯文,和這情景結(jié)合在一起背賞析,結(jié)果脫口而出!這張令人頭痛的古詩(shī)稿費(fèi)了我那么長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在卻用了不到四十分鐘的時(shí)間,把原文,譯文及賞析全背會(huì)了,這令我既驚訝又興奮。哦,生活處處有語(yǔ)文!
還有一次,我去參觀三味書(shū)屋,我認(rèn)真地聽(tīng)著爸爸給我介紹魯迅的一些事跡,魯迅的作品及曾魯迅的精神,我發(fā)現(xiàn)自己也記住了不少,效果比在課本上學(xué)習(xí)之后去刻意地背誦好多了。哦,生活處處有語(yǔ)文!
生活是最好的老師,與其在書(shū)本中學(xué)習(xí),不如在生活中尋找。因?yàn)椤钐幪幱姓Z(yǔ)文!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇21
在生活中,語(yǔ)言是很重要的。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是極為廣泛的。生活中離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文使我們的生活變得豐富多彩,富有情趣。
語(yǔ)文像春天,學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像在春天賞花,萬(wàn)紫千紅,多姿多彩,令人眼花繚亂;▋旱拈_(kāi)放是不會(huì)有局限性的,因此,生活中處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文,生活時(shí)時(shí)有語(yǔ)文。在生活中,我們每時(shí)每刻都能感受到語(yǔ)文,感受到語(yǔ)文的存在,這種感覺(jué)無(wú)處不在,大到世界宣言,小到竊竊私語(yǔ)。生活中有活生生的語(yǔ)文,我們要善于從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
語(yǔ)文離不開(kāi)生活,并且我深深地體會(huì)到,語(yǔ)文是博大精深的。僅地滿(mǎn)足于一知半解是不夠的。我們應(yīng)該在生活中努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文,并正確運(yùn)用它、感悟它。正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō):“語(yǔ)文天生重要!
……
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇22
生活處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文就在我們身邊。而語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也不光是在學(xué)校書(shū)本上的學(xué)習(xí),更多的是在生活中的學(xué)習(xí)。
你瞧,春天正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候,正如朱自清所說(shuō)的:小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。春天來(lái)了,一切都像剛睡醒的樣子。迎春花露出了黃色的花骨朵,微笑著迎接春天;小草也露出了腦袋,微笑著向春天點(diǎn)頭;柳樹(shù)也擺著剛冒出嫩芽的枝條,向春風(fēng)致敬春天是美好的,春天中流露出語(yǔ)文的氣息,語(yǔ)文也在春天中飄蕩。
而剛剛送走的冬天中也有語(yǔ)文的存在。冬天,樹(shù)光禿禿的,小草也枯黃著,顯得毫無(wú)生氣,唯有松柏是翠綠的?墒侨绻卵┑脑(huà)冬天的景象可就不一樣了。有時(shí)漫天飛舞的雪花飄落在大地上,或慢慢融化或在大地上積存;有時(shí)則是一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,急速的落在大地上,不一會(huì)兒樹(shù)上、房屋上就披上了一件白大衣,窗外就是一片銀裝素裹的景象。語(yǔ)文停留在雪天里。
當(dāng)然語(yǔ)文的腳步還停留在許多地方,她的衣襟也劃過(guò)許多地方,林子里、山上、海邊都有她的足跡。生活處處有語(yǔ)文,仔細(xì)觀察,認(rèn)真發(fā)現(xiàn),你總能發(fā)現(xiàn)她的。愿你珍惜生活,珍愛(ài)生命,不斷從生活中發(fā)現(xiàn)美,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的魅力!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇23
我們是從哪里開(kāi)始接觸語(yǔ)文的?也許你會(huì)說(shuō):“當(dāng)然是上學(xué)之后了!卞e(cuò)了,當(dāng)我們呱呱墜地時(shí),當(dāng)我們安詳?shù)靥稍隈唏僦袕埻笄澜鐣r(shí),當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),我們便開(kāi)始接觸語(yǔ)文了。
聽(tīng)——清鈴蕩漾
曾見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景:一位年輕母親抱著才出世幾個(gè)月的孩子,在冬日的暖陽(yáng)下散步。孩子還太小,只會(huì)咿咿呀呀地哼哼,母親于是把臉貼著孩子的小臉,悄悄地說(shuō):“叫媽媽?zhuān)袐寢尅焙軠剀暗漠?huà)面。不知孩子是否聽(tīng)得懂母親的呼喚,但此時(shí)的母親,卻如老師一般,耐心地教孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà),或是——學(xué)習(xí)語(yǔ)文。而孩子,就像一名學(xué)生一樣,細(xì)心地傾聽(tīng)母親的叫喚,在咿咿呀呀中逐漸學(xué)會(huì)最初的語(yǔ)言。
說(shuō)——深心絮語(yǔ)
第一次說(shuō)出自己都還不大明白的話(huà)語(yǔ),那是從大人那邊學(xué)來(lái)的;第一次跟著老師大聲喊“a,o,e”,那是在溫馨的教室里;第一次說(shuō)出“一切皆有可能”這樣鼓勵(lì)的話(huà),那是在街上看到李寧的招牌后;第一次向同學(xué)講述“城市,讓生活更美好”,那是在看了報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)后。我們不再“張牙舞爪”地用原始語(yǔ)言表達(dá)心聲。語(yǔ)文似是帶著魔力一般,教我們把內(nèi)心絮語(yǔ)娓娓道來(lái),暢快淋漓。
讀——瑯瑯之音
清晨,陽(yáng)光灑滿(mǎn)肩頭。校園清新的晨風(fēng)中充盈著瑯瑯書(shū)聲。讀散文,讀出了滿(mǎn)懷柔情;讀詩(shī)歌,讀出了一腔熱情。讓喜、怒、哀、樂(lè)融入那深情的朗讀中,抑揚(yáng)頓挫,平仄起伏,讀出情感,讀出心聲。是語(yǔ)文,教會(huì)了我抒情,教會(huì)了我如何通過(guò)朗讀直抒胸臆。
寫(xiě)——千語(yǔ)心情
語(yǔ)文,無(wú)處不在。一支筆下,亦有語(yǔ)文的身影。我們?cè)凇俺o白帝彩云間,千里江陵一日還”中看到了李白的熱烈浪漫;在“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”中看到了文天祥的慷慨激昂;在“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”中看到了陶淵明的瀟灑飄逸。我們用語(yǔ)文,書(shū)寫(xiě)悲歡離合;用語(yǔ)文,書(shū)寫(xiě)人生百態(tài)。
記得這樣一句話(huà):語(yǔ)文,她的母親是生活,她的成長(zhǎng)是生活,她的未來(lái)直至永遠(yuǎn)仍是生活。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),最簡(jiǎn)單又最平凡,但它們?cè)从谡Z(yǔ)文,用于生活。所以“生活,就是大語(yǔ)文;大語(yǔ)文,就是生活!
我銘記:生活處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇24
學(xué)好我們的語(yǔ)文,貢獻(xiàn)我們的祖國(guó),創(chuàng)造我們的未來(lái)!
——題記
語(yǔ)文是我們的國(guó)語(yǔ),它代表了中華民族五千年的歷史文化。當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候,時(shí)常會(huì)有一種自豪感。只因?yàn),它代表我的祖?guó),代表了我的民族——中華!
有好多同學(xué)有和我一樣的同感,自豪。但也有好多同學(xué)奮力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,成績(jī)卻總是不怎么理想。因此,好多同學(xué)就對(duì)語(yǔ)文失去了學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí),語(yǔ)文在我看來(lái),想學(xué)好并不難,想學(xué)好又有困難。為什么這么說(shuō)呢,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇古文,熟讀一篇優(yōu)美的文章的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò),我要更加深入的了解這篇文章的內(nèi)容蘊(yùn)含了什么樣的道理,交給我們什么樣的精神。而不是一味的讀熟,將上面陌生的字詞背過(guò)就匆匆轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)下一篇文章。
有好多同學(xué)認(rèn)為,上語(yǔ)文課枯燥無(wú)味,但只要你聽(tīng)進(jìn)去,學(xué)進(jìn)去,就會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文其實(shí)并不難,相反還會(huì)驚嘆我們的漢字多么的神奇和博大精深。漢字有好多好多,多的數(shù)不清楚,我們認(rèn)識(shí)的漢字只是其中的一小部分,所以漢字激勵(lì)著我們要學(xué)習(xí)的更深,更好。字詞可以產(chǎn)生優(yōu)美的詩(shī)句,可以創(chuàng)造優(yōu)美的文章。文章可以讓一個(gè)人達(dá)到一種高的境界,文章不僅可以賞心悅目,還能教給我們?cè)S多道理和精神?傊Z(yǔ)文——好科目!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以分為四大部分,學(xué)好語(yǔ)文首先基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。那最基礎(chǔ)的就要數(shù)漢字了。當(dāng)我們?cè)谧x一篇文章的時(shí)候,首先要把不會(huì)的漢字做好標(biāo)示,然后再去詢(xún)問(wèn)老師家長(zhǎng),不過(guò),我的意見(jiàn)最好是自己查字典,自己找到答案往往會(huì)記得更加牢固。當(dāng)在身邊沒(méi)有老師家長(zhǎng)和字典的時(shí)候,把漢字先記在一個(gè)本子或者紙上,不要為圖方便自己亂讀或者放過(guò)去讀下面的文字。如果有時(shí)間,可以和我一樣去專(zhuān)門(mén)弄一個(gè)漢字本,將不會(huì)的漢字記錄下來(lái),時(shí)常的去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),也是不錯(cuò)的選擇。
寫(xiě)好文章,首先要學(xué)會(huì)積累。在讀到一些優(yōu)美的詩(shī)句,片段,都可以記錄下來(lái),以便以后再寫(xiě)作文的時(shí)候用到。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文課,也有好多可以應(yīng)用到作文中。像:“別在樹(shù)下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨!钡扔泻枚鄡(yōu)美的句子等著你來(lái)收集。
其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文并不難,我說(shuō)了這么多方法,不知你是否開(kāi)竅了呢?其實(shí),在我們生活中,處處有語(yǔ)文的身影,而語(yǔ)文——就是我的生活!你呢?
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇25
語(yǔ)文,是一門(mén)知識(shí)面最廣的學(xué)科之一。大街小巷、家家戶(hù)戶(hù),世界的每一個(gè)角落都有著語(yǔ)文的足跡,語(yǔ)文無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。那么怎樣才能學(xué)到更多的語(yǔ)文知識(shí)呢?只要留心觀察,就會(huì)有你意想不到收獲。
瞧,電視機(jī)里不厭其煩地播放著廣告“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦白金”,“綠箭口香糖,清新妙計(jì)好心情”,“我是百麗,百變所以美麗”等廣告,廣告雖然不是完美無(wú)缺的,但是每一個(gè)廣告都有它自己的特色。廣告創(chuàng)作者也并非凡人,他們就像老師一樣,擁有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),有著超凡的想象力,喜歡觀察身邊的美好事物。這樣的人都是懂得生活的人。所以廣告中往往有著豐富的語(yǔ)文知識(shí),聽(tīng)著廣告,也能學(xué)到許多語(yǔ)文知識(shí),尤其是精彩的廣告。
甚至街市上琳瑯滿(mǎn)目的店名招牌,也包含著豐富的語(yǔ)文知識(shí)!昂L齑缶频辍,“好望角”……你看,一個(gè)好的店名,對(duì)小店的生意有著重要的作用。從小店的招牌,我們仿佛看到了店主的內(nèi)心世界。不同文化素養(yǎng)的店主,他們小店的店名也是有差異性的,所以,學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)在知識(shí)豐富的人,對(duì)于成就他的事業(yè)有起著關(guān)鍵的作用。
生活中做任何事情都離不開(kāi)語(yǔ)文,語(yǔ)言也是語(yǔ)文的一種,因此,人們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文,工作離不開(kāi)語(yǔ)文,學(xué)習(xí)也離不開(kāi)語(yǔ)文。由此可見(jiàn),語(yǔ)文是多么重要。≡囅,要是沒(méi)有語(yǔ)文,世界將會(huì)如何?
多觀察,多思考,你會(huì)有更多的收獲。語(yǔ)文就像一個(gè)深不見(jiàn)底的大寶藏,等待著你用一生去挖掘其中的珍寶。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇26
語(yǔ)文,它無(wú)處不在:躲藏在人山人海的街頭;游戲在廣闊無(wú)邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語(yǔ)文的足跡,不必苦苦尋覓,便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
大家都看過(guò)廣告吧!一些保護(hù)環(huán)境的廣告,例如:清除污染靚城市,從我做起強(qiáng)素質(zhì);人面天天洗,市容日日新;垃圾帶走,美麗存留等。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時(shí),還使我們學(xué)到了語(yǔ)文,因?yàn)檫@些廣告詞語(yǔ)言精煉、優(yōu)美,從整體看,比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量,有助于作文水平的提高。
在21世紀(jì)的今天,學(xué)好語(yǔ)文更是重要,語(yǔ)文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉,體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國(guó)人民的聰明智慧。作為一個(gè)中國(guó)人,應(yīng)把漢字寫(xiě)的熟練,美觀,這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化,何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣,陶冶人的情操。學(xué)好語(yǔ)文,不僅是要學(xué)好漢字,練一手好字,還要加深自己對(duì)事物的理解能力,和處世方法。學(xué)好語(yǔ)文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
生活離不開(kāi)語(yǔ)文:語(yǔ)言是交流的橋梁,溝通的工具。生活處處有語(yǔ)文:在廣告中,不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。生活中的語(yǔ)文不僅體現(xiàn)在影視上,更體現(xiàn)在繁華的街市里—現(xiàn)在的商店名也講究語(yǔ)言的優(yōu)美:季服裝的商店,就叫“春之韻”,以此吸引了顧客,這就是語(yǔ)言的體現(xiàn)。生活中還有許多這樣的例子,都等著你去發(fā)現(xiàn)它,等著你去學(xué)習(xí)它……
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇27
“為名忙,為利忙,忙里偷閑且飲一杯茶去;為衣苦,為食苦,苦中作樂(lè)再泡一壺茶來(lái)”,我不禁讀了出來(lái),這幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)得妙,它對(duì)仗工整,寫(xiě)出了人們每天都為名利、衣食而忙里忙外,也要調(diào)整一下情緒。但你一定驚訝這幅對(duì)聯(lián)竟貼在茶樓的門(mén)口。不僅如此,還有許多有意思的招牌、廣告語(yǔ),真是生活處處有語(yǔ)文呀!
在前年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,就用城市的景點(diǎn)寫(xiě)成對(duì)聯(lián),非常有趣。我記下了其中三幅。第一幅“朝天門(mén)喜迎天下客,塘沽港笑納萬(wàn)國(guó)風(fēng)”是重慶對(duì)天津,用兩個(gè)直轄市相對(duì)。第二幅是并稱(chēng)人間天堂的蘇杭相對(duì):“飲龍井品江南絲竹,登虎丘論天下園林”。第三幅對(duì)聯(lián)更不賴(lài):“萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)龍為首,千里古剎少林寺天下獨(dú)絕”,它正是河北與河南相對(duì)的完美結(jié)合。
除了這些,還有,語(yǔ)文不僅如此。除了燈謎,沒(méi)有什么更讓我喜歡的了,比如“鑿壁偷光”猜一位現(xiàn)代的著名運(yùn)動(dòng)員。在百思不得其解后只得認(rèn)輸,看答案竟是“孔令輝”恍然大悟,一拍大腿連喊幾聲:“原來(lái)如此!”雖然沒(méi)猜到也很盡興,迫不及待地看下一個(gè)又叫幾聲“噢!”偶爾也能順利“過(guò)關(guān)”,這時(shí)它的“心理上的跟班”就換為一種自豪了。
詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、寓言、文言文等是語(yǔ)文的身體,無(wú)論是生活的哪個(gè)部分都會(huì)遇到它。我們從中學(xué)到了一件事是多面性的,我們要從各個(gè)角度來(lái)訓(xùn)練它。
活離不開(kāi)語(yǔ)文,因?yàn)檎Z(yǔ)文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語(yǔ)文就像金子,不論的現(xiàn)實(shí)多么貧窮,只要你擁有語(yǔ)文,在語(yǔ)文的世界里便是富有的。我們?cè)撟屔畛錆M(mǎn)語(yǔ)文,讓語(yǔ)文導(dǎo)航著文明的船只駛向前方,迎接黎明的曙光。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇28
語(yǔ)文,語(yǔ)文,理所當(dāng)然就是語(yǔ)言文化。它無(wú)處不在。從你在醫(yī)院里哇哇落地的時(shí)候,你就接觸到了語(yǔ)文:哇哇的哭聲。緊接著,你又接觸到了不少語(yǔ)文:學(xué)喊爸爸媽媽、爺爺奶奶。你在社會(huì)上說(shuō)的每一句話(huà),唱的每一首歌都是由語(yǔ)文中的字詞組合成的。所以說(shuō),生活中處處有語(yǔ)文。
你看這家門(mén)口貼的對(duì)聯(lián):樓外春陰鳩喚雨庭前日暖蝶翻風(fēng)橫批:盛景爭(zhēng)春其中,這‘喚’字用得神秘,而“翻”字又用得活潑、巧妙,把風(fēng)的活動(dòng)寫(xiě)得很形象,再說(shuō)暖蝶如何‘翻’風(fēng),這倒有點(diǎn)意思。再說(shuō),這‘逐’字把春這一景象給擬人化,形象解釋了鳥(niǎo)聲因春‘逐’而來(lái)。再看看這一家:減負(fù)恤民,浩浩東風(fēng)常送暖扶貧解困,瀟瀟春雨總關(guān)情橫批:前程似錦這聯(lián)寫(xiě)得也不賴(lài),聯(lián)中橫批用“前程似錦”,則是與對(duì)聯(lián)相互補(bǔ)充,相輔相成,既揭示出百姓對(duì)黨“常送暖”和“總關(guān)情”的無(wú)比感激之情,同時(shí)又贊頌了黨前程遠(yuǎn)大,輝煌燦爛。
再來(lái)看看各行企業(yè)的廣告詞:快餐店——美好滋味,自己體會(huì);運(yùn)動(dòng)鞋產(chǎn)品——自我自主,任你擺步;綠色蔬菜——營(yíng)養(yǎng)作主,我行我素;希望工程——感受陽(yáng)光,給予希望;手機(jī)店——把握人生,溝通世界;夢(mèng)想中國(guó)節(jié)目——讓快樂(lè)張開(kāi)翅膀,看夢(mèng)想瞬間綻放;酒企業(yè)——一聲朋友,天“嘗”地“酒”。這一句句的廣告語(yǔ),都蘊(yùn)含了多么深刻的意義。既幽默風(fēng)趣,引誘老百姓前往,又表達(dá)了實(shí)際意義。真是妙哉!
不少企業(yè)家,還創(chuàng)意的把某些成語(yǔ)形象化,改頭換面。例如服裝店里,老板把依依不舍中的“依依”改成“衣衣”,成語(yǔ)變成了“衣衣”不舍,變成了另外一種意思。再如鋼琴店里的“琴”有獨(dú)鐘;小吃店里的“食”全“食”美;藥店里的“咳”不容緩;眼鏡店里的一“明”驚人……這一個(gè)個(gè)成語(yǔ),不都運(yùn)用了語(yǔ)文的文字變化嗎?
生活離不開(kāi)語(yǔ)文,因?yàn)檎Z(yǔ)文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語(yǔ)文就像金子,不論現(xiàn)實(shí)多么貧窮,只要你擁有語(yǔ)文,并能熟練地掌握,那么在語(yǔ)文的世界里,你便是富有的。所以我們?cè)撟屔畛錆M(mǎn)語(yǔ)文,讓語(yǔ)文導(dǎo)航著文明的船駛向前方,迎接黎明的曙光。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇29
原來(lái)以為,每天去消化枯燥無(wú)味的字、詞、句才能學(xué)到語(yǔ)文;原來(lái)以為,只有每天在課堂上背著一段段生硬的文字才能學(xué)到語(yǔ)文;原來(lái)以為,只有每天在紙上拼命寫(xiě)著文字才能學(xué)到語(yǔ)文。后來(lái),我漸漸發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,原來(lái),語(yǔ)文也是存在于生活中的!
我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)到了排比句、比喻句、擬人句等,我們不斷地感受著語(yǔ)文給我們來(lái)來(lái)的樂(lè)趣與魅力,在我們讀報(bào),聊天,閱讀……我們也能夠?qū)W習(xí)到語(yǔ)文的知識(shí)。在我們國(guó)家里,大到國(guó)家公文,小到每個(gè)人的姓名,都要用到語(yǔ)文,漢字的樂(lè)趣是無(wú)窮的,例如我的名字——李俊煒,俊字代表了俊俏,而煒字有又代表了偉大,這都是父母的寄愿。
我們?cè)诮纪獾那锾鞎r(shí),又會(huì)想到古代詩(shī)人杜甫的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。
我們?cè)谟旰髞?lái)到曠野時(shí),你又是否想起朱自清的“草”,正如朱自清所說(shuō)的,小草慢慢的從土壤里冒出頭來(lái)。這都是生活中的語(yǔ)文。
當(dāng)我們出外逛街時(shí),遇到商家打出來(lái)的標(biāo)語(yǔ)廣告,你又是否會(huì)拿出詞典,翻查資料呢?
生活中處處有語(yǔ)文,只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn),總會(huì)找到的!
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示作文 篇30
“生活處處有語(yǔ)文”是的,像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談,大至史書(shū)的記載,都離不開(kāi)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是博大精深的,漢字是古老中國(guó)的傳統(tǒng)?裳S子孫們卻極為不尊重它。
就像是在雜貨店里吧,就老有“雞旦”這東西賣(mài);還有大概是喝了會(huì)令人生氣的“氣水”;摩托是一種現(xiàn)代的交通工具。在這樣現(xiàn)代的今天,當(dāng)摩托生病時(shí),卻找不到治療的地方。在迫于無(wú)奈下,只好去“么托”維修所了。這是多么可笑!
語(yǔ)文就是漢字的堆砌嗎?答案是:不是。除了文字,還有標(biāo)點(diǎn),標(biāo)點(diǎn)能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信,這就有這么一個(gè)故事……
唐朝時(shí),有一個(gè)書(shū)生到一位好友家做客。誰(shuí)知,下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來(lái)要下上好一陣子。書(shū)生家離著兒遠(yuǎn),又沒(méi)有傘。看著時(shí)間一分一秒地流逝,眨眼太陽(yáng)就要下山了。好友又剛走開(kāi),他羞于直接開(kāi)口讓好友留他住下,便寫(xiě)了一張寫(xiě)有“下雨天留客天留我不留”紙條,讓下人交給好友。當(dāng)下人回來(lái)時(shí),只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn),變成了“下雨天留客,天留我不留。”
書(shū)生為了面子沒(méi)能說(shuō)什么,只好拿著傘再雨中“漫步”,結(jié)果就因淋了雨染了風(fēng)寒,死了。其實(shí),當(dāng)時(shí)他想說(shuō)的是“下雨天,留客天,留我不留?”就是小小的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn),用與不用,用在那里,都要很講究。
我們一定要尊重漢字的寫(xiě)法,標(biāo)點(diǎn)的用法,不然后果則不堪設(shè)想。這就是“生活處處有語(yǔ)文”給我的啟示。
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