有關(guān)感人作文400字匯編九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感人作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感人作文400字 篇1

　　我的感人故事來(lái)自與一個(gè)新聞。新聞是這樣講的，在鄉(xiāng)村的大山上里面住了一家人，女兒才6歲要上小學(xué)了，可是家里窮，媽媽是一個(gè)瞎子，爸爸腳有點(diǎn)毛病。女孩的爸爸心里很難過(guò)，心里想著我真的沒(méi)用竟然讓孩子上不了學(xué)�？吹竭@里我心里也說(shuō)得他們一家真可憐。新聞繼續(xù)播放著。第二天清早女孩的爸爸悄悄的出去。來(lái)到招人工的地方，因?yàn)榕�孩的爸爸沒(méi)有太多的文化，所以不好找工作。只好去做鄉(xiāng)村學(xué)校食堂打飯，打菜雜活。他看見小孩們都很可憐，有時(shí)會(huì)多打一點(diǎn)飯菜，后來(lái)許多學(xué)生都排在他打飯﹑菜隊(duì)伍里。在后來(lái)被負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)提醒了他。

　　有一次有一個(gè)小男孩餓的發(fā)抖，他看見了又多打了一些，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)被暴打了一�？吹竭@里我不知不覺(jué)流了下來(lái)。女孩的爸爸回到家，媽媽問(wèn)到：“你回來(lái)了�！迸�孩從外面回來(lái)看到爸爸臉上有很多傷口，便驚訝的問(wèn)：“爸爸你······怎么呢�！薄安灰�說(shuō)�！卑职终f(shuō)著，便把小女孩拉出去說(shuō)：“不要告訴你媽，不然媽媽會(huì)很傷心，我對(duì)不起你們倆�！焙⒏袆�(dòng)的說(shuō)：“爸爸您真了不起，您是這世界上最好的爸爸�！边@一個(gè)新聞感到了許許多多的人。

　　這一個(gè)新聞讓我留下了許多淚水。

感人作文400字 篇2

　　世界上有許多感人的事，人人都經(jīng)歷過(guò)，有一件事，我難以忘懷!

　　記得那是一個(gè)星期前的事，在那天早晨，我獨(dú)自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來(lái)到了車站，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃�！把�，今天的天氣真好，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個(gè)聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車來(lái)了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個(gè)站腳的的地方�！班洁健避囬_了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車門又開了，上來(lái)的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。司機(jī)一看說(shuō)：“誰(shuí)給老人讓個(gè)座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來(lái)，可小伙子視而不見，車開了，在上大橋時(shí)，突然一個(gè)急剎車，老人向后退了兩步險(xiǎn)些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動(dòng)不動(dòng)，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐�！币粋�(gè)蒼老的聲音說(shuō)道。人們尋聲望去，原來(lái)，說(shuō)這句話的是另一位老人。我仔細(xì)地端詳著他，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來(lái)吧!”老人頓了頓腳，說(shuō)“好吧”，另一位老人站了起來(lái)，走到門口，一句話也不說(shuō)，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……

　　世界上竟會(huì)有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀!我被他深深地打動(dòng)了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢?我的眼眶濕潤(rùn)了……

感人作文400字 篇3

　　時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。然而但有一件事，讓我歷歷在目。

　　那是一個(gè)天氣晴朗的傍晚，我和媽媽一齊去湖里公園散步。

　　迎面吹來(lái)徐徐的清風(fēng)，不遠(yuǎn)處，有一對(duì)母子從遠(yuǎn)處漫步地走了過(guò)來(lái)。突然，幾張彩色的糖果紙?jiān)谔炜罩酗h過(guò)，不一會(huì)，那些小彩紙緩緩地落在了綠茵茵的草地上。我看了無(wú)動(dòng)于衷，本想繼續(xù)走過(guò)去，可我剛要轉(zhuǎn)頭，只見那個(gè)小妹妹跑到紙片的跟前，剛想撿起那張紙片時(shí)，只聽到她身后的媽媽在大喊：“青青，那么臟的紙不要去撿，你要彩色紙，媽媽明天就給你去買，快過(guò)來(lái)�！笨赡莻�(gè)小妹妹回頭沖著媽媽笑了一下，繼續(xù)蹲下了身體。我想她肯定是把這張彩色紙當(dāng)成還有什么好玩的東西了。頓時(shí)，我驚呆了，只見小妹妹撿起一張那張臟兮兮的'彩色紙，走向了路旁的一個(gè)垃圾桶中，把它扔進(jìn)了桶里，隨后就一蹦一跳地跑到她媽媽那。那時(shí)的我完全的被這個(gè)小妹妹給深深地感動(dòng)了。我想如果我們?nèi)珖?guó)十三億人甚至是全世界的人都能像我們這天這樣的話，我堅(jiān)信不久的將來(lái)，然而我們家園必須會(huì)更完美。

　　感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。

　　感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞；

　　感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

感人作文400字 篇4

　　在上世紀(jì)八十年代，有一個(gè)女大學(xué)生，當(dāng)時(shí)十八歲，正值花季般的年齡，她是一個(gè)充滿愛(ài)心的女孩。

　　有一天，她去一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)感受貧苦生活。走著走著，遠(yuǎn)處一道亮麗的風(fēng)景線吸引了她。她看見一團(tuán)黑色不明物體圍著一個(gè)白點(diǎn)點(diǎn)，好不壯觀。由于她自己本身近視，看不出白點(diǎn)點(diǎn)是一只丹頂鶴，黑色不明物體就是沼澤。

　　越走越近，她終于知道那里是丹頂鶴陷入了沼澤之中。她突然萌生了一個(gè)念頭，要救丹頂鶴出來(lái)。丹頂鶴雪白的翅膀一下一下地拍打著沼澤，正在努力掙扎中。但是，誰(shuí)都知道，一旦陷入了沼澤，若沒(méi)有人救的話，是不可能生存的了。眼看丹頂鶴越陷越深，女大學(xué)生來(lái)不及想太多，就趴在地上抓著丹頂鶴的翅膀想讓它飛起來(lái)。丹頂鶴是救起了，但是女大學(xué)生她卻因?yàn)橛昧�過(guò)猛而雙腳陷進(jìn)沼澤。丹頂鶴眼睜睜看著這一切的發(fā)生。忽然，丹頂鶴凌空飛起，可能是去呼喚人們來(lái)救她。其實(shí)動(dòng)物也有靈性的對(duì)嗎?女大學(xué)生安詳?shù)乜粗�這一切，心里感到既欣慰又滿足，她認(rèn)為，只要丹頂鶴活著就好，就好了……

　　等人們趕到出事地點(diǎn)的時(shí)候，女大學(xué)生早已沉了下去。但是人們仿佛看到了，看到一位身穿雪白衣裳的天使從沼澤中升起來(lái)，升起來(lái)……

　　丹頂鶴朝著天空叫了幾聲，凄厲的叫聲使在場(chǎng)人們的眼淚統(tǒng)統(tǒng)不受控制，慢慢滑落下來(lái)。丹頂鶴忽然又飛了起來(lái)，飛向遠(yuǎn)方，好像是要向人們送信，傳誦這位女大學(xué)生的事跡，讓全世界的人們都記住她。

感人作文400字 篇5

　　在我的眼中令我感動(dòng)的人有許多，讓我留下深刻印象的是一位很普通的人，她就是我的奶奶。

　　奶奶您還記得我小時(shí)候嗎?媽媽工作很忙沒(méi)有時(shí)間照顧我，您白天細(xì)心的照顧我，晚上您并沒(méi)有休息，您晚上悄悄起來(lái)，到田里去打藥水，您晚上只睡了三四個(gè)小時(shí)。

　　當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我還是讓您操心，在四五歲時(shí)，您讓我吃飯時(shí)，我就是不聽，到處跑，您很像一個(gè)“跟屁蟲”一樣直追著我，直到我想吃為止;有時(shí)候您還抱著我去捉蝴蝶，我開心極了，您卻抱著我跑來(lái)跑去，累得滿頭大汗，但您沒(méi)有放下我;回到家，我在一旁玩，您又去煮我喜歡的飯菜，每一次吃，我都津津有味地吃，您在一旁等我吃好了才吃，我都把一些好吃的吃了，您卻一絲也沒(méi)有說(shuō)我。

　　還有一次，讓您受傷了，我從小就非常怕狗，那一次，有一只狗沖著我來(lái)了，您擋在我的前面，狗卻把你給咬傷了。媽媽花了幾百元，來(lái)打針，還責(zé)怪您自己管不了自己，你沒(méi)有說(shuō)是為了保護(hù)我，還向我笑了笑。

　　我現(xiàn)在還會(huì)不時(shí)在被窩里想到您。可淚水也還是不經(jīng)意間流了下來(lái)……

感人作文400字 篇6

　　五分鐘可以做什么?解一道題，看一頁(yè)書，玩一個(gè)小游戲……五分鐘能做的似乎也只有這樣的小事。可有時(shí)，五分鐘也能留下無(wú)限的美好，溫暖人心。

　　我有一個(gè)同學(xué)，他就利用下午閱讀課的五分鐘做了一件好事。他是葉寬涵。

　　中午到學(xué)校時(shí)，教室里十分安靜，同學(xué)們都在靜靜地讀書。走到教室后面時(shí)，我卻不由得皺起了眉頭：因?yàn)橄掠辏�同學(xué)們都帶了雨傘，此刻花花綠綠的傘躺在地上，就像剛打了敗仗丟了一地的盔甲，雜亂不堪。如果有人從這里經(jīng)過(guò)，被絆倒了怎么辦?如果被其他老師看到，那多難為情?可是，我來(lái)得本來(lái)就有些遲，要不要收拾這些雨傘呢?我有些猶豫。

　　這時(shí)候，一個(gè)瘦瘦小小的身影映入我的眼簾。他是葉寬涵。他默默走到一大堆雨傘前，停頓了片刻，然后蹲下身，仔細(xì)地整理起來(lái)。他扶正教室里的水桶，將雨傘一把一把地豎著放進(jìn)去。他的動(dòng)作是那么輕快，又那么富有條理，似乎是眨眼的工夫，雨傘就各就各位了。再看那水桶，里面插滿了五顏六色的傘，多么像一朵美麗的花啊!

　　做好這一切，他靜靜地回到座位上。

　　我看了看手表，僅僅只有五分鐘。是的，他如同藝術(shù)家一般，雕刻我們教室的“丑陋一角”，僅僅用了五分鐘!可是，這溫暖人心的五分鐘是多么值得讓人銘記啊!

感人作文400字 篇7

　　學(xué)校要舉行“感動(dòng)”為主題的攝影比賽。哎，我拍什么好呢？我在走在上學(xué)的路上，邊想邊走，不知不覺(jué)就來(lái)到了教室。

　　“叮零零�！卑殡S著一陣清脆的上課鈴，我們?nèi)�步并作兩步的回到座位上，教室里依舊像個(gè)菜市場(chǎng)，咦！高老師哪里去了？怎么還不來(lái)？一串串問(wèn)號(hào)從同學(xué)們腦中閃過(guò)。噢！透過(guò)窗外，看見了高老師，只是步伐比已往慢了許多。一個(gè)又高又瘦的身影出現(xiàn)在了教室門口，是高老師，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲。老師慢慢地走上講臺(tái)，腳一瘸一拐的，原來(lái)是老師把腳歪了，可是他依舊像往常一樣，給我們講課。一手拿著粉筆，一手托著黑板......同桌悄聲說(shuō)：“高老師也真是的，受傷了還上課，也應(yīng)該休息幾天��！”開始做練習(xí)題了，高老師雙手撐著兩排桌子，一步一步地向前移動(dòng)著，檢查同學(xué)們做題情況，有同學(xué)算錯(cuò)了，高老師便伏下身來(lái)為他講解。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，高老師頭上有細(xì)細(xì)的汗珠，他吃力的走上講臺(tái)，托著講桌給我們講解。

　　“叮零零”下課了。高老師拿起教案書，慢慢走出教室，扶著欄桿一瘸一拐向辦公室走去，望著老師遠(yuǎn)去的身影，我的鼻子里不禁有股酸酸的味道……我立刻把這一幕拍了下來(lái)。

感人作文400字 篇8

　　這天中午，媽媽做好飯，才發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有饅頭了。于是就讓我去買饅頭，我很不情愿，因?yàn)橥饷嫦轮�雨，雖然是小雨，但是又悶又熱，在媽媽的再三勸說(shuō)下，我終于同意了。

　　我走到小賣部，說(shuō)：“阿姨，我買兩塊錢饅頭！”阿姨說(shuō)：“好嘞�！蔽夷弥�饅頭正要走，突然，雨下大了。我就對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，雨下大啦，不介意讓我在這避避雨，雨小了再走吧？”阿姨笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以！”我在屋檐下坐著，朦朧中，我看見一個(gè)活蹦亂跳的小男孩，雨水濺到了他的身上，他也毫不在乎，他的手中還拿著一個(gè)面包，還沒(méi)拆袋子呢！我看見他走著走著，突然停下來(lái)，眼睛向一個(gè)角落望去，我順著也看過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)老乞丐，在哪里避雨，他衣衫襤褸，臉色餓得發(fā)青，真是可憐。小男孩看看手中的面包，又看看老乞丐。我想：他不會(huì)想把面包給老乞丐吧？哎，怎么可能，現(xiàn)在的小孩子這么貪吃，怎么可能呢！可是我想錯(cuò)了，他跑到乞丐面前說(shuō)：“給你吃吧！”還沒(méi)等老乞丐說(shuō)聲謝謝，小男孩已經(jīng)活蹦亂的跳走了。

　　看了這一幕，我心里有一種內(nèi)疚的感覺(jué)，小孩子都這么有同情心，而我卻還不如他呢！看來(lái)我以后要向他學(xué)習(xí)��！

感人作文400字 篇9

　　那是一個(gè)狂風(fēng)呼嘯的冬天，天氣很冷�？墒俏野嗟慕淌依飬s愛(ài)心涌動(dòng)，讓我感覺(jué)到春天般的溫暖。

　　叮鈴鈴……下課鈴響了,我高高興興地和同學(xué)們?cè)诮淌依锱軄?lái)跑去,像一個(gè)活潑調(diào)皮的孫行者.。正玩得高興時(shí)，我的腳一不小心碰到了書桌。頓時(shí)，我的腳 鮮血直流，還火辣辣的疼。我忍不住哇哇地哭了起來(lái)。同學(xué)們看到了，紛紛湊近我。有的同學(xué)安撫我說(shuō)：“小龍，你別哭，你堅(jiān)持一下，我?guī)湍愦狄幌戮筒惶哿��！?有的同學(xué)連忙跑去告訴老師，還有的同學(xué)一邊扶我到座位上坐，一邊安慰我說(shuō)：“小龍最棒�！边@時(shí)候，呂建明同學(xué)跑到藥店買了一瓶消毒藥水和一包棉簽氣喘吁吁 的跑回來(lái)。他顧不上擦汗，蹲下身子，擰開消毒藥水的 蓋 子，撕開棉簽袋子，拿出一根棉簽放進(jìn)消毒藥水瓶里攪了攪，再拿出來(lái)小心翼翼地涂在我的傷口上。霎時(shí)， 我感到一股鉆心裂肺的疼，我又忍不住地放聲哭起來(lái)。小東連忙拿起書對(duì)著傷口使勁地幫我扇風(fēng)。小林一個(gè)勁地講笑話給我聽。呂建明幫我消毒完了，又從他的褲兜 里掏出心愛(ài)的手帕幫我擦凈腳旁邊的血。頓時(shí)，我淚如泉涌。

　　北風(fēng)仍然呼呼地吹著，可是同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷卻讓我感到溫暖如春。

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