校園印象作文(2篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的校園印象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園印象作文1
朋友，你見識(shí)過秋的魅力嗎？它是清爽與冷峭的，“其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶”。它又是生機(jī)勃勃的，“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”。但是，你可曾于焦作一中感受這在我看來與眾不同的秋？
焦作一中，一個(gè)位于焦作這個(gè)地處中原城市的中學(xué)，從名字到影響都算不上出彩。一中的秋天既非北國(guó)那般冷得徹骨，來得蕭瑟，又非南方那般溫和依舊，半開半醉。似乎這秋天的溫度在一中這里平淡無奇，但這種平淡卻不普通，它能因身處開闊的操場(chǎng)而冷，又能因位于滿員的教室中而暖，一冷一熱，一中各處的溫度就是這樣多變，而秋天更使其愈加明顯，在這不超溫暖與朔寒的范圍中，這平淡的溫度陪伴校園一天的作息，不溫不火，恰到好處。
秋天對(duì)于一中來說，當(dāng)然不是僅僅表現(xiàn)在溫度上，還表現(xiàn)在夜幕降臨或晨光微熹時(shí)凝結(jié)在花草上的露珠和有時(shí)可見浮起的薄霧，伴著獨(dú)特的棲霞湖和透出零星的光，儼然是一幅韻味十足的朦朧畫，也表現(xiàn)在雖愈加遲緩卻愈加清晰的日出上。每天清晨，不知多少學(xué)生在一圈圈的跑操中，在并肩背書的人流中目睹太陽從地平線下慢慢躍上，漸漸綻放光芒，這時(shí)不知多少困于倦意或擾于瑣事的學(xué)生們會(huì)在心中感慨并對(duì)自己說：“新的一天又開始了！”秋天，更表現(xiàn)在這從遠(yuǎn)方吹來的風(fēng)上。即使坐落于太行山之山麓，強(qiáng)勁的風(fēng)也總能突破屏障，向著這個(gè)位于城與市郊區(qū)交界處的學(xué)校襲來。風(fēng)來的時(shí)候，宿舍和教室的門會(huì)瞬間甩上，只聽“啪”一聲，四周便只剩流竄而至的細(xì)風(fēng)，可這響聲仿佛樂譜上的首個(gè)音符，接著是大篇的樂章，窗戶時(shí)關(guān)時(shí)合的打擊聲，兩座樓間聲調(diào)上揚(yáng)的穿堂聲……然而，不只有這些，更有立于樓頭，任憑風(fēng)吹亂頭發(fā)、卷起衣角的意氣，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。在我們最好的年華里，就這樣臨風(fēng)而立，不禁會(huì)想：路在何方？夢(mèng)該怎么實(shí)現(xiàn)？未來與現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)方與腳下，所有的暢想都彌散在這樣一個(gè)有風(fēng)的季節(jié)。
當(dāng)然，秋季對(duì)于所有學(xué)生來說，是一個(gè)夢(mèng)想起航的季節(jié)，是一個(gè)背起行囊的季節(jié)。它不如春之溫暖，夏之絢爛，冬之幽寂，卻擁有希望，擁有起點(diǎn)，擁有朝氣�；鸺t的楓葉，滿載的碩果，遼遠(yuǎn)的天空，涼爽的空氣……即使這些象征性的東西都沒有，沒關(guān)系，在焦作一中，秋天有浮起霧氣的棲霞湖，有震撼人心的日出，有恰到好處的溫度，有觸手可及的星斗，有從遠(yuǎn)方來的風(fēng)，更有吹不散的`朗朗書聲……平凡但又不平凡，周而復(fù)始，年復(fù)一年。更重要的是，這里有踏上征程的身影和滿懷希望的熱情！正因如此，別人眼中平凡無奇的時(shí)光，恰是學(xué)子心里獨(dú)一無二的季節(jié)，這就是一中之秋！
校園印象作文2
大雁何時(shí)從天空掠過，我一點(diǎn)兒印象也沒有，雖然我偶而偷閑地抬起頭看那湛藍(lán)的天空――干凈得一塵不染。在有風(fēng)吹過的時(shí)候，也掀不起藍(lán)色的波瀾。
秋天就這樣過去了，似乎在經(jīng)歷中秋節(jié)時(shí)的明月朗照，桂花襲人的芳香，姍姍地來，姍姍地去了。秋走得這么輕盈，輕得讓人黯然淚下。一年就這么走了3/4的時(shí)日，漫長(zhǎng)卻又短暫，含著無知，幼稚，驕傲，以及傷痛。
我已經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)日沒有好好地享受過秋，有些遺憾。秋來了又走了，卻更加加深自己內(nèi)心深處的自責(zé)。秋天過后我便告訴自己，要享受冬天，享受那與秋接吻的冬天。
這個(gè)冬天雖要在一個(gè)陌生的校園環(huán)境里渡過，這里的一樹一草，但沒有因陌生環(huán)境而讓我不識(shí)，它們因?yàn)槟吧屛矣X得親切了。樹梢上仍舊有些葉子懸在那兒，雖沒有完全枯黃，但它們半黃不綠地在風(fēng)中顫顫地抖動(dòng)著，倒添了些冬日的靈氣。天還是很藍(lán)，藍(lán)得有些凄美。以往的藍(lán)天還有鳥兒作伴，如今，它要莊重孤寂地向下俯瞰著這個(gè)寂冷的世界，似乎在嘆息冬天，可我覺得它是在挽惜秋天，回憶秋天。
校園霎時(shí)安靜得讓人窒息，遺憾和悲苦的心靈調(diào)和劑讓自己對(duì)這一切更加混亂。校園的行道上沒有其他人影了，就我獨(dú)自徘徊著。此刻我欽佩自己的勇氣。這其實(shí)也沒什么了不起的，在與旁人匆匆擦肩后，我只想獨(dú)自找些蔚藉，撫平自己孤單的心靈。
初冬與晚秋的景致有些雷同，但在校園里，更有些異味。秋天在得到收獲后，就能在冬日里品嘗收獲的甜蜜。校園冬天里的智慧火花燃燒得更加光亮，知識(shí)的淳香更加濃烈，這一切，纏繞著這里的一草一木，它們便變得更有魅力，在慘淡中不失凌云的氣慨，在寒風(fēng)中漸漸忘卻過去的輝煌。
冬感愈發(fā)地強(qiáng)烈了，寒風(fēng)中樹葉瑟瑟飄凌的聲音能清晰地聽到。因?yàn)槭窃谛@，那些都是紊而不亂地進(jìn)行著，并非雜亂無章。這一切就是一支和諧的曲目，有著和諧的音符，在高聲吟唱――把過去的歡樂忘卻，心胸才能寬廣，對(duì)生活才挑剔。
是的，它們的確是這樣無聞是告訴我這些。
一日傍晚，我不經(jīng)意地抬頭望天，才發(fā)現(xiàn)月亮已高高地掛在那兒。當(dāng)時(shí)天未晦暗，所以我驚訝地嘆道，“么，月亮就出來了？”這也許才是我對(duì)初冬中唯一一次清晰又朦朧的印象，使得我歡愉了許久。在校園生活是快節(jié)奏地渡過著，這短暫的發(fā)現(xiàn)讓我覺醒，其實(shí)孤單的人不只有我一個(gè)。初冬中的一切印象，都不及這時(shí)來得更讓人清醒。
冬日里，我就這樣在心底種下了月亮，讓皎潔的月光照射心房。
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