關(guān)于心生作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的心生作文10篇，歡迎大家分享。
心生作文 篇1
這個(gè)小小的儀式，大概已伴隨了我十幾個(gè)年頭，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻令我始終心生敬意。
量身高，這個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，在我和父親間是一種或親密或鄭重的儀式。
幼兒時(shí)，父親總是蹲著為我進(jìn)行這個(gè)儀式的�！傲⒄�！”在父親的口令下，我挺直腰板，微微昂首。父親蹲下用手輕輕放在我頭上，然后緩緩移到自己身前。慢慢的，他的手在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)上揚(yáng)，故意為我的身高“加些分量”�！坝珠L(zhǎng)高了！很快就能趕上我了！”聽(tīng)后的我歡呼雀躍，父親也隨著笑了起來(lái)。——哪個(gè)父親，不希望自己的兒子長(zhǎng)大的更快些呢？“等我長(zhǎng)得比你高的，我就幫你干活，養(yǎng)活你！”我鄭重地向父親承諾。原來(lái)這份承諾的背后，便隱藏著我對(duì)父親小小的敬意。量身高，也成了這敬意的載體。
寒暑易節(jié)，春夏交替，如今父親已經(jīng)要從自己的頭頂出發(fā)，劃到我的身上。但這儀式，從未變。
少年后，父親總是墊著腳尖為我進(jìn)行這個(gè)儀式，“立正！”在父親的又一次命令下，我故意壓低身高，站到父親面前。父親墊起腳，從頭頂把手延到我的身前，“比我高了……”父親露出欣慰的笑容。看著父親的臉，我突然怔住了。不知何時(shí)，他的眼角已爬上了皺紋。蒼老的面龐，失去了往日的榮光�！赣H老了……父親拍了拍我的肩，對(duì)我笑了笑，接著去掃地。如今，父親要一邊扶著腰，一邊彎下身子。原來(lái)，烏黑烏黑的頭發(fā)也已有些灰白，我又想起了從小到大，父親為我量身高，這個(gè)小小的儀式。一天天盼望著自己的兒子長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，卻從來(lái)沒(méi)和我提起他一天天變老。他關(guān)注我的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，卻不注重自己的身體，熬夜加班，只為撐起這個(gè)家。這一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，一種對(duì)父親多年來(lái)為我操勞的敬意油然而生。倒上一杯熱水，我快步走向前，為操勞的父親送上一點(diǎn)溫暖。原來(lái)，這小小的儀式背后，竟隱藏著父親對(duì)我的期盼和無(wú)限的愛(ài)。隨之，一股對(duì)這份愛(ài)的敬意油然而生
“爸，再為我量一次身高！”
心生作文 篇2
世界上有很多人值得我們敬佩，但是我覺(jué)得有一個(gè)人更值得我們敬佩，也許你從沒(méi)有對(duì)她有過(guò)憐憫之心，但是她永遠(yuǎn)默默地在你身邊保護(hù)你，甚至可以為你獻(xiàn)出生命，這個(gè)人就是我們的母親。
人們都說(shuō)母愛(ài)偉大。我就看過(guò)一段視頻：畫(huà)面中的女子在地震來(lái)臨時(shí)，毫不猶豫地用自己的身軀把孩子遮擋在身下，盡量不讓孩子受到傷害，當(dāng)消防員趕到時(shí)，孩子的母親已經(jīng)去世了，可她依然保持著保護(hù)孩子的姿勢(shì)。這個(gè)孩子也因?yàn)橛辛四赣H的保護(hù)，幸運(yùn)地活了下來(lái)。而當(dāng)消防員要把孩子抱走的時(shí)候，他母親的手還是緊緊地抱著孩子，幾乎都掰不開(kāi)�？吹竭@里，一股敬意從我的心頭油然而生，我不禁想到了我的母親。
我的母親是一個(gè)最平常不過(guò)的家庭婦女，但是她對(duì)我的愛(ài)一點(diǎn)也不比別人差。我家十分貧窮，可我的吃喝穿戴永遠(yuǎn)都不比其他同學(xué)差，甚至還稍好一些，我知道這一切都是我母親省吃?xún)�用換來(lái)的。
小學(xué)三年級(jí)那會(huì)，我常常為了做不出一道題而大哭，我的媽媽總是及時(shí)來(lái)到我身邊，讓我仔細(xì)念題，認(rèn)真思考，并告訴我：“做出來(lái)就可以去玩了�！必澩娴奈彝�(jīng)不起媽媽的誘惑，于是那道難題也就在我的認(rèn)真思考下被消滅了。
隨著我年級(jí)的升高，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用直線上升，可我報(bào)的每一個(gè)才藝班學(xué)費(fèi)，媽媽從不拖欠，她總是東湊西湊想盡一切辦法給我交學(xué)費(fèi)，就為了讓我能多學(xué)一些知識(shí)。后來(lái)我爸爸的攤子不能擺了，我家的生活更艱辛了，可媽媽還是望子成龍，帶著我去這個(gè)班補(bǔ)習(xí)，去那個(gè)班強(qiáng)化。餓了只是隨便在路邊的小攤買(mǎi)個(gè)餅子，渴了喝一口從家里帶出來(lái)的水，但從來(lái)不耽誤我一分鐘的上課時(shí)間。
世上的母親都是偉大的，我的母親更偉大。她為我做的每一件“小事”，都足以讓我生敬意。
心生作文 篇3
同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目的時(shí)候一定很驚訝吧！一定都在想是什么樣的人讓我心生愛(ài)意吧！你們猜的沒(méi)錯(cuò)，這位就是讓我心生愛(ài)意的媽媽。你們知道為什么我會(huì)對(duì)媽媽產(chǎn)生愛(ài)意嗎？下面我就為你們一一作答。
媽媽將我們帶到這個(gè)世界極其不宜，而且把我們哺育成人，這中間，媽媽為了我們流了許多汗和淚，而我們是一次又一次地傷害著她，試問(wèn)：我們就不可以去愛(ài)媽媽嗎？
媽媽為我們付出了許多許多。
一個(gè)冬天，北風(fēng)呼呼的吹著，寒風(fēng)只要進(jìn)入身體里，整個(gè)身體就像是刺刀刺了一樣，注入了小銀針，我正好就在這中間向前走向家里，到了家，已經(jīng)是九點(diǎn)半了，可是媽媽的燈還亮著。我就想：媽媽是不是在等我呀，我不是說(shuō)了讓她先嗎？
我徑直走向了媽媽的房間，看到媽媽在一針一線地為我織毛衣，只要錯(cuò)一針，好像就要把它拆了重做，我忍不得媽媽這樣折騰自己，就索性對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)灰椓耍憧茨�，把自己折騰的。不要在這樣了，大不了明天買(mǎi)一件新的�！笨墒菋寢寘s說(shuō)：“女兒啊！不是媽媽不給你買(mǎi)毛衣，而是店里的毛衣御寒功能不強(qiáng)，而且那里的毛衣穿幾次就會(huì)起球。因?yàn)槲覀冞@種織毛衣的線都是經(jīng)過(guò)晾曬，再纏上去的，所從還是我們自己織的毛衣好。”“可是……”“沒(méi)有可是。”我拗不過(guò)媽媽?zhuān)缓米屗o我織了。又讓她早些睡，在夜里，我偷偷起來(lái)了好幾次，可是媽媽都沒(méi)有睡，直到凌晨四點(diǎn)時(shí)，媽媽才熄了燈，睡覺(jué)。
次天，媽媽拿出剛給我織成功的毛衣在我身上比劃，看看合不合我的身，可是媽媽織的毛衣竟然有點(diǎn)小，打算，拆了重新做。我告訴媽媽不要讓她再為我大費(fèi)周折了，我是怎么說(shuō)媽媽也不聽(tīng)，只好讓媽媽拆了重做。
第三天，媽媽又在我身上比劃，不過(guò)幸好，這次竟然太合身了，我穿著媽媽給我織的毛衣暖暖的。我又看了看媽媽為我織毛衣的那雙手，長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭。不知不覺(jué)我的眼睛濕潤(rùn)了，我哭了。
媽媽的偉大而又堅(jiān)強(qiáng)深深地印在我的心里。孩子們，你們說(shuō)；像我媽媽這樣偉大的人難道不值得愛(ài)嗎？
心生作文 篇4
十歲那年暑假，在我記憶中格外炎熱，也在那一年，我第一次踏進(jìn)軍校的大門(mén)。
在軍營(yíng)里，我們一群意氣風(fēng)發(fā)的小伙子活像一群發(fā)瘋的潑猴，一會(huì)兒把水盆扣到曬好的衣服上，轉(zhuǎn)眼又去把教官的襪子懸在天花板上。教官所得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“這群毛頭小子，又不消停了！”但我們也有一個(gè)克星，他就是“黑哥”。他的一個(gè)眼神，再淘氣的孩子也會(huì)收起笑容，乖乖坐下，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
“黑哥”是個(gè)鐵漢子。第一次見(jiàn)到他是在夏令營(yíng)第一天�！鞍察o，我給大家做個(gè)自我介紹。我是你們的主教官，可以叫我黑哥，我將在這七天內(nèi)，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)要求你們�！备纱嗬涞穆曇糇屛胰滩蛔√痤^。在隊(duì)列最前方，一個(gè)身材魁梧的中年男了佇立著，他皮膚黝黑，讓人過(guò)目不忘�！昂诟纭焙臀业牡谝淮我�(jiàn)面，在我的心中，只是個(gè)普通軍人。
幾天的磨合過(guò)后，他錚錚鐵漢的形象，每一天都?xì)v歷在目。極限運(yùn)動(dòng)，他一馬當(dāng)先，把動(dòng)作做到最好；出去參觀缺水時(shí)，我們沒(méi)有水，他就算有，也滴水不沾……每人內(nèi)心形容他的二字——鐵漢。
如果說(shuō)“敬”他，是因?yàn)樗F打的原則和剛強(qiáng)的意志，那“畏”從何而來(lái)，我想是因?yàn)檫@件事。有一天，我們洗完澡換衣服時(shí)，“黑哥”催了一下在里面的人，不知道誰(shuí)卻回了一句臟話。雖然聲音很小，但還是被耳尖的“黑哥”給聽(tīng)到了。他十分利落地跑了進(jìn)來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)的！”一個(gè)字都不多說(shuō)，甚至不懂他是在質(zhì)問(wèn)，還是在發(fā)火，空氣仿佛一瞬間凝固，沒(méi)有回答。當(dāng)然，也沒(méi)有人敢回答�！岸汲鰜�(lái)！”“黑哥”并沒(méi)有立即讓我們回宿舍，而是讓梅雨姑娘給我們洗了第二個(gè)澡，我們佇立在那邊，沒(méi)有一個(gè)人抗議，靜得出奇……回到宿舍后，沒(méi)有的心中不是“黑哥”堅(jiān)毅臉龐透著怒火的模樣。他嚴(yán)格要求每一個(gè)人，每一個(gè)兵，特別是自己。出乎意料地，沒(méi)人恨他，反而對(duì)他更加崇敬，但也有了對(duì)“黑哥”的畏懼。
“黑哥”也有溫柔的一面。隨行的一個(gè)伙伴因頑皮擦傷腿部�！昂诟纭睕](méi)有半句責(zé)備，他一面安排人消毒，一面有條不紊地開(kāi)展活動(dòng)，絕不含糊。偶爾在宿舍看到他，也是滿(mǎn)頭閃著汗珠，沒(méi)聽(tīng)他嘆過(guò)一口氣。一天半夜，去探望受傷的同學(xué)，卻看見(jiàn)“黑哥”給朋友在涂藥膏。那動(dòng)作細(xì)微小心，一點(diǎn)粗漢子的影子都看不到。我們第一次感覺(jué)到，“黑哥”如此平易近人。
離開(kāi)如期而至，大家在車(chē)前打開(kāi)了話匣子，“黑哥”也變得十分健談。一些人走后，我上前站好軍姿，對(duì)著這位讓理解“敬畏”，并令我敬畏的軍官深深行了軍禮。敬畏你，硬漢！
心生作文 篇5
作為一個(gè)北京人，我卻很久沒(méi)有去天安門(mén)觀看升旗了。于是，今年寒假的一天，我們便準(zhǔn)備趁人少時(shí)候早起去一次。那天早早地起床出門(mén)了，讓困意在清晨的'寒風(fēng)中消失。因?yàn)榻咏觋P(guān)，街上沒(méi)有多少車(chē)輛和行人，朦朧一片的灰褐色天空漸漸褪色，北風(fēng)卷著人行道上的枯葉打著旋兒藏進(jìn)冬青樹(shù)中，仿佛也在迎接著這早晨的盛大儀式。
到了西單，我們便下車(chē)步行走向天安門(mén)廣場(chǎng)。人著實(shí)少了許多，但儀仗隊(duì)的軍人仍然像往常那樣傲然而立，在門(mén)洞中扛著莊嚴(yán)的國(guó)旗嚴(yán)陣待發(fā)——升旗儀式馬上就要開(kāi)始了。
這時(shí)，我注意到了遠(yuǎn)處的一位老人。還沒(méi)有完全散盡的夜色襯托出他蒼白的頭發(fā)，嶄新的筆挺軍裝使他更加精神和威嚴(yán)——啊，那是一位老兵。這時(shí)，隨行的朋友拽回了我的視線：升旗儀式開(kāi)始了。
凜冽的寒風(fēng)中，儀仗隊(duì)將國(guó)旗升向空中。激蕩昂揚(yáng)的國(guó)歌聲想起，紅色的國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛沖散了灰蒙蒙的天空。很快，在嘹亮的國(guó)歌和東方漸漸升起的彩霞中，莊嚴(yán)的升旗儀式結(jié)束了。我們隨著人群即將離去。而只有一個(gè)人則是迎著人流而上，向旗桿靠近——是那位老兵。
我不由得好奇的回頭，停下腳步。他拖著不方便的腿腳，終于在國(guó)旗下停下腳步。只見(jiàn)他將軍帽摘下，微微顫抖的手將它握緊。他蒼老而明朗的雙眼中充滿(mǎn)著激情，空中飛舞的紅旗倒映在他深黑色的眼中。他挺了挺腰，展開(kāi)肩，站立的更加筆直，抬起干枯粗糙的手臂，對(duì)著國(guó)旗行了一個(gè)端莊的軍禮！風(fēng)還在吹，而在他的周?chē)路鹗チ撕�。五秒、十秒、十五秒，他就那么在風(fēng)中站立著，仿佛讓我看到一顆屬于祖國(guó)的赤子之心，無(wú)懼無(wú)悔地奔向保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)。在震天動(dòng)地的炮火中，在與敵人槍林彈雨的交戰(zhàn)中，早已把生死置之度外，因?yàn)樗麍?jiān)信，中國(guó)早晚會(huì)迎來(lái)輝煌的未來(lái)！而現(xiàn)在，他也見(jiàn)證了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。炮火停止了，敵人打跑了，他與空中飄舞的國(guó)旗，就像跨越世紀(jì)的老朋友，共同走進(jìn)美好的今天。
在以后的每次升旗中，我總忘不了那次偉大的儀式，銘記那雙拿著軍帽的手，和風(fēng)中飛舞的紅旗共同繪出的風(fēng)景。在當(dāng)下，我們更要加倍努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，長(zhǎng)大后，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
我堅(jiān)信，在我老了以后，也能同那個(gè)老兵一樣，見(jiàn)到我們紅色的“老朋友”，再次完成那盛大的儀式。
心生作文 篇6
煩惱由自己而生，欲望由自己而長(zhǎng)，你的人，你的身，你的心，甚至你的所有都由你自己主宰，你想讓你自己怎樣，你自己就怎樣。
心境，往往決定處境。樂(lè)時(shí)，風(fēng)雨亦樂(lè)；愁時(shí)，甜蜜也愁。常樂(lè)之人，他所處的環(huán)境必定歡樂(lè)多于憂(yōu)傷。所謂天堂與地獄，都在一念之間。同樣的事情，不同的心境，就會(huì)有不同的應(yīng)對(duì)方法，自然就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)局。
人啊！都想平安喜樂(lè)。身處塵世，世事繁雜無(wú)序，有時(shí)候必須得讓自己的心安靜下來(lái)，不懼怕凡塵喧囂，也不必過(guò)于擔(dān)憂(yōu)世事的紛擾。仔細(xì)想來(lái)，誰(shuí)不曾有過(guò)肆意飛揚(yáng)的青春，不曾有過(guò)幾次不撞南墻不回頭的經(jīng)歷？
同樣的故事，在不同的年紀(jì)讀就會(huì)有不同的感受；同樣一首歌，在心情不同的時(shí)候聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有不同的感受。同樣一件事，站在不同的角度來(lái)看，就會(huì)得到不一樣的結(jié)果。然而，歌還是原來(lái)的歌，故事還是原來(lái)的故事，我們還是原來(lái)的我們，只是歲月如斯，那份曾經(jīng)的純粹與天真早已蕩然無(wú)存，再回首，只剩惘然與悲涼。
有時(shí)候，人真的是在一瞬間就變老的。那些始料未及的災(zāi)難一旦降臨，即便你的內(nèi)心如何堅(jiān)不可摧，也會(huì)在瞬間被摧殘得支離破粹。打敗我們的，是那些突如其來(lái)的生離死別，是無(wú)法預(yù)料到的災(zāi)難，但同時(shí)，摧毀我們身心的，也只是生活里一地的雞零狗碎。
流水匆匆，一些故事來(lái)不及真正開(kāi)始，就被寫(xiě)成了昨天；一些人還沒(méi)有好好相愛(ài)，就成了過(guò)客。聚散本無(wú)常，來(lái)來(lái)去去都不曾有過(guò)絲毫停歇。在塵世間奔走不停的我們，其實(shí)輸贏沒(méi)有錯(cuò)，一切都是命定的緣分，來(lái)的時(shí)候無(wú)法躲避，走的時(shí)候也無(wú)需挽留。
所以想盡辦法將一顆煩躁的心，放得寬廣一些，修得安靜一些，不必把得失看得太重，有得必有失，這是自然規(guī)律。人生本無(wú)常，沒(méi)有一成不變的事物，包括我們每一個(gè)人。不奢望，不依賴(lài)，看淡浮華，看清虛偽，務(wù)實(shí)平常，以一顆寧?kù)o的心面對(duì)世界，才會(huì)真正的心安吧。
心生作文 篇7
世上大多數(shù)人每天都生活在評(píng)價(jià)別人與被別人評(píng)價(jià)之中。然而評(píng)價(jià)一個(gè)人是一件極容易的事嗎？在我看來(lái)，評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)有很多，關(guān)鍵在于你選擇的是哪一個(gè)方面。我想大概有兩個(gè)比較重要的方面：一是外表，二是心靈。
也不知道是哪個(gè)哲人曾說(shuō)過(guò)一句這樣的話：一個(gè)人若除去他的外在，那么所剩下的所有就可稱(chēng)之為他的本質(zhì)。這里的“剩下的所有”不是指心靈內(nèi)部所具有的一切又是指什么呢？人的內(nèi)心是極其復(fù)雜的，有美好的品質(zhì)，也會(huì)有污濁的思想；有高尚的情操，也會(huì)有粗俗的品性；有善良、忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)，也會(huì)有邪惡、背叛與謊言。因此，這些內(nèi)在的東西才能作為反映一個(gè)人美或丑的唯一標(biāo)準(zhǔn)。也只能從這些內(nèi)在的東西上才能真實(shí)地評(píng)價(jià)一個(gè)人。否則，對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)就只能是片面的，是不深刻的。
美是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是高尚品質(zhì)的體現(xiàn)。也許有些人會(huì)認(rèn)為，人的外表同樣能反映一個(gè)人的美丑，因?yàn)樗^的第一印象或第一感覺(jué)同樣會(huì)造成人與人之間的交流變得容易或者困難。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中外表總是會(huì)給我們帶來(lái)各種各樣的影響，我們似乎也不能夠忽略它的存在。甚至對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，外在的東西在他的眼中的地位超過(guò)了人的內(nèi)心價(jià)值。這樣說(shuō)來(lái)好像也不無(wú)道理，可是我一直在想，只有內(nèi)心真正純潔的人才會(huì)以?xún)?nèi)心美為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量周?chē)娜藗�。而且，假若我們都是盲人，看不到人的外表，那么什么才能成為我們判斷一個(gè)人是美是丑的標(biāo)準(zhǔn)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，我們一定會(huì)從他的言語(yǔ)行為來(lái)判斷他是一個(gè)心靈美的人，即使那個(gè)人長(zhǎng)得很丑，甚至比世界上任何一個(gè)人都丑，看不見(jiàn)的我們也只能夠用心去感受他的美好，認(rèn)為他一定是這個(gè)世界上最美麗的人。這個(gè)時(shí)候，心靈的標(biāo)桿成為了我們衡量人性的唯一且可靠的依據(jù)。
一個(gè)人正因?yàn)橛辛艘桓撵`的標(biāo)桿，才知道什么是真實(shí)的，本質(zhì)的美與丑，因此，他才會(huì)不懈地努力使自己不斷地進(jìn)步，不斷地改變，不斷地向著更加美好而前進(jìn)。心靈是行為的基礎(chǔ)，行為是內(nèi)心的反映，也許行為不能完全反映出一個(gè)人的全部?jī)?nèi)心世界，但是也一定會(huì)受到心靈的支配。
美由心生，心靈才會(huì)發(fā)掘出高貴的品行，純潔的人格與美麗的人生。
心生作文 篇8
快樂(lè)就在你身邊，快樂(lè)無(wú)處不在�？鞓�(lè)就像海灘上無(wú)數(shù)美麗的貝殼。有玩耍中的快樂(lè)，有學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，也有你進(jìn)入新環(huán)境的快樂(lè)。我的快樂(lè)正如貝殼，下面我就跳一顆藍(lán)色的貝殼——進(jìn)入新環(huán)境的快樂(lè)。
六年天真無(wú)邪的童年生活結(jié)束了。我進(jìn)入了新的環(huán)境開(kāi)始了“初一”五彩的生活。進(jìn)入校門(mén)時(shí)就聽(tīng)學(xué)姐學(xué)哥們說(shuō)：“初一的生活真的好累，學(xué)習(xí)科目增多了，不像小學(xué)那樣，輕松自由�！蓖麄償Q成一塊眉頭，心想：初一的生活真的很累嗎？我想：沒(méi)事的，如果正有那么累，學(xué)校豈不成大牢了嗎？就這樣我懷有一顆充滿(mǎn)自信的心情。不久以適應(yīng)了初一的生活，但初一的生活并沒(méi)有學(xué)姐口中那么糟糕。反而是輕松的。進(jìn)入了初中還發(fā)生了不少有趣的事情呢。此刻我又撿起了一個(gè)粉色的貝殼——初一生活的快樂(lè)之事。
英語(yǔ)是我班同學(xué)的最?lèi)?ài)。為什么呢？下面我給大家講一講：叮鈴鈴，課鈴聲響了，由于上節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)不好，而受到了老師的批評(píng)，大家都是那么沉默，沒(méi)有人敢說(shuō)一句話，教室中死氣沉沉。英語(yǔ)老師進(jìn)了教室門(mén)就說(shuō)：“怎么了，受批了嗎？”打起點(diǎn)精神，這樣才能考試之后抱著滿(mǎn)分回家反之抱著鴨蛋回家�！睋洹斑辍�。有幾個(gè)同學(xué)笑了。老師立即在黑板上出了幾道題。說(shuō)：“來(lái)，誰(shuí)來(lái)回答？”這會(huì)兒整個(gè)教室可熱鬧起來(lái)了，大家都搶著回答。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題由于太急了，“單三”錯(cuò)說(shuō)為“三單”。全班同學(xué)一下子都笑了起來(lái)。有一位同學(xué)由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)也鬧了個(gè)大笑話。就這樣四十分鐘同學(xué)們不知要笑多少次。原本一節(jié)死氣沉沉的課轉(zhuǎn)變成了喜氣洋洋的課。所以，我們特別喜歡英語(yǔ)課。
其他科就沒(méi)那么搞笑了，但是剩下的那些科目也不是太死板，有時(shí)也會(huì)有一些樂(lè)趣。班主任分了八個(gè)小組，在歷史課上老師說(shuō)小組全對(duì)加20分，同學(xué)們一聽(tīng)，立刻大聲的背了起來(lái)，把老師的耳朵都快震聾了。在默完了之后，組長(zhǎng)拿上小卷，要加分呢。
初一的生活雖然學(xué)習(xí)擔(dān)子加重了但依舊是那么快樂(lè)，那么開(kāi)朗。我愛(ài)初一！
心生作文 篇9
陸九淵曾說(shuō)：“心是世界萬(wàn)物的淵源�！�，心之所向，境之所在。每個(gè)人面對(duì)著同一個(gè)世界，卻會(huì)得到不同的感悟。每當(dāng)我們靜立窗前，展現(xiàn)在人們心中的卻是紛繁各異的景象，此便是境由心生。
“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特。”千百年來(lái)，不同的文學(xué)作品被不同的人所閱讀。而當(dāng)人們同時(shí)閱讀一部文學(xué)作品時(shí)，人們對(duì)作品的理解與感悟不同。這種差異便是取決于當(dāng)時(shí)他們的心境。當(dāng)他們心情好的時(shí)候，便會(huì)更注重看作品中開(kāi)心的場(chǎng)景，而心情不好時(shí)，便只會(huì)看到作品的陰暗面。
同理當(dāng)你心情愉悅時(shí)，就覺(jué)得世界的一切事物都是美好的，當(dāng)你感到是失落時(shí)，便覺(jué)得世上的一切都背叛了你，世間的一切都充斥著虛偽和欺騙。
李叔同出身優(yōu)渥，年少便留學(xué)歐洲，精通音律，雕刻，古漢語(yǔ)。然而，世上太多丑惡血腥的事擾其內(nèi)心，使他不斷地在自己的世界中徘徊，但他最終還是聽(tīng)從自己內(nèi)心深處的召喚，放棄了塵世的一切，遁入空門(mén)，潛心向佛。而他圓寂時(shí)的那一句“華枝春滿(mǎn)，天心月圓”，便是他一生的真實(shí)寫(xiě)照。李叔同為了自身不被外世侵?jǐn)_，從而選擇追求一顆真摯純潔的內(nèi)心。
“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃�！蔽覀兊男木腿缤蛔髁恋溺R臺(tái)，我們要不斷地將它撣拂擦拭，不讓它被污垢障蔽了光明的本性。我們不應(yīng)被污穢與殘暴所掩蓋內(nèi)心的善良和真誠(chéng)，我們應(yīng)以一種積極心態(tài)來(lái)看待人生和世界，那世界將會(huì)被光明所籠罩。
史鐵生打開(kāi)人生這扇窗望向地壇時(shí)，才真正發(fā)現(xiàn)生命中需要的淡定和從容。因此他說(shuō)過(guò)：“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕�！贝藭r(shí)的他找到了內(nèi)心的方向，從而看到了世界的美好之處。
在現(xiàn)今這個(gè)物欲橫流的世界，周?chē)汲涑庵疱X(qián)所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，每個(gè)人的內(nèi)心都被忙碌和浮躁所填滿(mǎn)。正是如此，他們無(wú)法看到窗外世界的美好。而若心中保有一絲純凈和真摯，你將會(huì)看到紛繁世界中閃爍的亮眼明珠，從而得到內(nèi)心的平靜。
心生作文 篇10
固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)，固定的人們，我們即將迎來(lái)那一年一度的開(kāi)學(xué)典禮。
無(wú)人機(jī)盤(pán)旋在上空，高大的攝影儀器也懸于正上方。我手中緊握那本“開(kāi)學(xué)護(hù)照”，看著“初三”二字，仿佛比直視太陽(yáng)更扎眼，這個(gè)平時(shí)我頓感離我遙遙無(wú)期的時(shí)候總算不偏不倚的準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我身邊，給予我重重的一擊。初二的虛度使我后悔不已。
“下面是師生交換簽字環(huán)節(jié)！”臺(tái)上主持人激動(dòng)地喊著，我坐在地上匆匆完善了個(gè)人信息，拿到離我最近的老師面前�！袄蠋煟軒臀液瀭�(gè)字嗎？”我擦了擦汗，對(duì)老師笑著說(shuō)道�！皼](méi)問(wèn)題！你先去那邊陰涼的地方坐著等吧！”老師接過(guò)本子，和藹的說(shuō)道。我表達(dá)了謝意后，坐在一側(cè)，觀察著萬(wàn)物。湛藍(lán)的天空上有幾朵拉著絲的白云，空中不時(shí)有幾只飛鳥(niǎo)掠過(guò)。我嗅著四周時(shí)常有如甩了蜜般的花香，甜甜地沁布我心中。我計(jì)算著時(shí)間，回到了老師的身邊，接過(guò)那本“護(hù)照”，道了謝便回到自己的位置，迫不及待的打開(kāi)那頁(yè)。幾個(gè)大字映入我眼簾�！霸谶@個(gè)最重要的時(shí)期把握機(jī)會(huì)！老師相信你！加油！”
“請(qǐng)同學(xué)們回到原位！下面請(qǐng)已畢業(yè)歸校的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和演講！”主持人邊宣布邊退場(chǎng)。
在聽(tīng)后他們發(fā)言，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。初三學(xué)生個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，似乎不畏懼頭頂?shù)难钻?yáng)般。我也不例外，我抬著頭望著臺(tái)上的表演，聽(tīng)著耳邊激昂奮進(jìn)的音樂(lè)。內(nèi)心中忽然平添幾分激情。霎時(shí)立志一定在初三拼盡全力，扶搖直上九萬(wàn)里。
主持人的激情，典禮的宏大，音樂(lè)的振奮，活動(dòng)的緊密，無(wú)一不在催促我向前沖。在典禮結(jié)束后，我回到那個(gè)老師身邊，充滿(mǎn)斗志地，信心滿(mǎn)盈的力量由下而上，我對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您跟我說(shuō)的話，我會(huì)努力的！”老師笑了，伸出手拍了拍我的肩膀，有力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯！我相信你！”并對(duì)我比了一個(gè)加油的手勢(shì)。
忽然，我望向那“開(kāi)學(xué)護(hù)照”，“初三”二字仿佛也不再扎眼，而是如太陽(yáng)般耀眼。我緊握那代表了新學(xué)期來(lái)臨的本，暗許目標(biāo)。
現(xiàn)在，回憶那時(shí)，仍不忘初心，在拼搏的路上不斷奮進(jìn)，朝那日定的目標(biāo)持續(xù)努力�，F(xiàn)在距離中考不過(guò)21天。愿自己仍能，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。這離不開(kāi)那日的儀式，是它使我心生力量。
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