古詩伴我成長作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風(fēng)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，以下是小編整理的古詩伴我成長作文6篇，希望對大家有所幫助。
古詩伴我成長作文 篇1
古詩詞，充滿詩情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩人復(fù)雜心情，感受其中的畫意。
古詩詞是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，它源遠(yuǎn)流長，每一篇都是名家輩出、佳作紛呈。古詩內(nèi)容廣泛，有的詠山川、田園之美，有的寫邊塞將士的英勇氣概，有的記述民間疾苦……一首首詩作，一面面鏡子，反映社會(huì)生活，映照人們心靈。一首首詩作，是一幅幅生動(dòng)的畫，給人帶來歡樂。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！鄙嫌變簣@的我，好奇地看著月亮，周圍非常安靜，月亮照在地上，像一層白霜。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩人，一看見月亮，就會(huì)低著頭思念起自己的家鄉(xiāng)。這一幅月光圖啊，讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今鄉(xiāng)是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡潔的字筆來描述一幅生動(dòng)的場面。
有一次老師給我們一幅畫，上面畫著一個(gè)姑娘，撐著一只小艇，旁邊有幾朵荷花和荷葉。老師問：“誰能猜出這首詩��？”我站起來，脫口而出：“蓮花塢，王維，日日采蓮去，洲長多暮歸。弄篙莫濺水，畏濕紅蓮衣�！崩蠋煷蟪砸惑@，說：“這么厲害？”我說：“當(dāng)然，我會(huì)想像那一幅畫面，然后就背出來了�！蓖瑢W(xué)們都向我鼓掌呢。我喜歡王維，他是一位畫家，也是一位詩人，詩中有畫，畫中有詩。
從這以后，我每天背兩首詩詞，我的成績也名列前茅。我感受到古詩的香氣和韻味，古詩擴(kuò)大了我的視野，增長我的知識(shí)，提高了我的文明素養(yǎng)，我也知道每一首詩中會(huì)有一幅畫面。
古詩詞，是中國的傳統(tǒng)文化，有著悠長的歷史。有的古詩詞使我憂傷；有的使我生氣；有的使我開心；有使我振奮。每一首詩都蘊(yùn)含著一幅畫，使人回味無窮，受益匪淺。古詩詞，陪伴我成長。
古詩伴我成長作文 篇2
我在慢慢成長，陪伴我的，除了爸爸媽媽，還有那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的旋律，那一首首美麗的詩歌。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！蓖陼r(shí)，我眼中的鵝，只是穿著一身白色的“毛衣”，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來那普通的鵝，也可以成為一首詩歌，這不禁勾起了我對古詩的興趣。
上了幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)詩可以教會(huì)我們一些道理。李紳的《憫農(nóng)》，不僅只是描繪農(nóng)民伯伯辛勤耕種的場景，也教育我們要珍惜農(nóng)民伯伯種的糧食，正如詩中所寫，"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"。孟郊的《游子吟》讓我們知道愛母、敬母、孝母，因?yàn)槟付麟y忘。
進(jìn)入了小學(xué)，我們學(xué)的詩歌就很多了。它不僅教會(huì)了我們道理，也告訴我們?nèi)绾螢槿颂幨��！锻麖]山瀑布》告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來一樣壯觀；《游山西村》啟示我在遇到困難時(shí)不能灰心喪氣，輕言放棄，也許堅(jiān)持之后會(huì)看到美麗的彩虹；《登鸛雀樓》鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)，一定要用更多的知識(shí)、更強(qiáng)的能力完善自己。
詩還提醒我觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美�！皟和艑W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，勾起我的好奇：為什么人們只在春天放風(fēng)箏？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我知道初生的荷葉與“一一風(fēng)荷舉”的荷葉是完全不一樣的；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”告訴我經(jīng)霜的楓葉竟是那么鮮艷；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”告訴我柔軟的柳條竟能和美麗的絲綢媲美……
詩歌并不都是快樂的，也會(huì)有讓我為之潸然淚下�！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的依戀，“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨(dú)，“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”的不安，“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”的艱難跋涉，“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”的悲傷，這些都讓我知道詩其實(shí)就在我身邊，它可以是我們心中的喜怒哀樂。
“吾生也有涯，而知也無涯”，詩歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在詩歌的海洋中激起更美的浪花。
古詩伴我成長作文 篇3
假期里，周老師給我們推薦了一本書：《小學(xué)生必背古詩詞》，里面有一百五十五首古詩。
拿到書后，我首先翻開書的前言，映入我眼簾的一句話深深地刻進(jìn)了我的腦里“……背誦一些優(yōu)秀的古詩詞，能使小學(xué)受到多層次的藝術(shù)感和美的熏陶。”我覺得利用假期的時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)書中的古詩。
這本書里不少詩都是我學(xué)過或背誦過的，雖然這樣，但對詩的含義不太理解，看到這本書的譯文和賞析部分讓我精神為之一振。翻到《登鶴雀樓》這首詩的時(shí)候，我被詩人不凡的胸襟和抱負(fù)所感染�！啊F千里目更上一層樓”。是對我們少年的一種激勵(lì)，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)永無止境。讀到《長歌行》里的“少壯不努力，老大徒傷悲”時(shí)，給我們敲響了一個(gè)警鐘：一個(gè)人少年不努力學(xué)習(xí)，等到年老時(shí)后悔也來不及了。還有《游子吟》里的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！备桧灹四笎鄣膫ゴ�。
除此之外，書里還有描述邊關(guān)戰(zhàn)士壯志豪情詩，有思念家鄉(xiāng)的詩，有歌頌祖國大好河山的詩，有表達(dá)朋友間的友情詩……我說也說不完。
總之，在反復(fù)讀、背古詩中，我有了巨大的.收獲，這些古詩詞將成為陪伴我一生的寶貴財(cái)富。
古詩伴我成長作文 篇4
古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，總有古詩相伴。
記得我四歲的時(shí)候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》。每天吃完晚飯，我都會(huì)迫不及待地坐在陽臺(tái)的護(hù)欄上，津津有味地聽媽媽給我讀詩、講詩，那時(shí)的情景至今還歷歷在目……
七歲的時(shí)候，上小學(xué)了，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準(zhǔn)確無誤地解釋其中的含義。
經(jīng)過這樣幾年的鍛煉，不僅培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣，還能運(yùn)用自如。不信嗎？
那是一個(gè)星期天的早上，陽光燦爛。一大早我就被媽媽從床上叫了起來，我揉著朦朧的眼睛，嘴里自言自語地背著孟浩然的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”媽媽不耐煩地說：“別背了，快去洗臉吃飯吧！”
在媽媽的再三的催促聲中，我很快地吃完了飯。我把碗里的飯粒全部巴拉進(jìn)來嘴里，還把飯桌上的米粒也撿起來送進(jìn)了嘴里。媽媽見了說：“哎喲，今天的女兒怎么這么乖呀？把飯桌上的米粒也撿起來吃了�！蔽艺f：“媽媽，你小時(shí)候?qū)W過《鋤禾》這首古詩嗎？”說著，我就背起了這首古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”接著，我又說：“古人告訴我們飯碗里的每一粒米都來之不易，是農(nóng)民伯伯用汗水換來的。所以老師教育我們，從小就要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣�！眿寢屄犃宋业脑挘蛔〉攸c(diǎn)著頭。
不僅如此，當(dāng)我和小伙伴出去游玩時(shí)，見到長長的柳枝抽出了細(xì)細(xì)的嫩芽，那柳枝在微風(fēng)的吹拂下，好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長發(fā)，我不由吟誦起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！焙影哆叄蔹S的茅草中，已經(jīng)鉆出來小小的嫩芽。遠(yuǎn)看還不明顯，走近細(xì)看時(shí)已經(jīng)一片蔥綠�？粗@美麗的景色，我不禁脫口而出：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽业男』锇樾χf：“喲，你快成一位小詩人了�！蔽椅⑽⒁恍Γf：“什么小詩人呀，我不就是把古詩靈活運(yùn)用了吧�！�
看！這就是古詩的魅力。這不僅能豐富我們的知識(shí)，還給予我們美的享受。所以我要說：“一路有古詩，快樂在詩中”。
古詩伴我成長作文 篇5
李杜文章在，光焰萬丈長。唐詩宋詞如同閃耀在中華千年文化上的星芒，熠熠生輝，讓我神往，讓我迷離，讓我陶醉。用心去品讀詩詞，心靈上完全有“清泉石上流”的洗禮。
我愛朗朗的夜空。“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”。我遙望一輪明月，不禁想要像李白一樣“舉杯邀明月，對影成三人”。清風(fēng)鳴蟬，蛙聲一片，徘徊于夜色之下，又有了幾分“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的眷戀。
我愛如詩的四季。春天，在自然中感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的愜意；夏天，在池邊捕捉“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的畫面；秋天，撲進(jìn)千山萬壑之中，分明有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的繾綣；冬天，在角落里尋覓“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的奇跡。
我愛詩中的熱血。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。岳飛墓前一抔黃土，讓無數(shù)中華兒女熱血奔涌�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥的氣概，文天祥的豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，風(fēng)餐露宿的杜甫不顧自己的饑寒交迫，想的卻是天下人的衣食。
詩詞如歌，唱響心中的豪邁激昂；詩詞如戲，演繹出人生的悲歡離合；詩詞如書，講述著無言的流血青史。詩詞，讓我愛之甚篤，不能自拔。安得詩詞千萬首，大授天下學(xué)士俱歡顏！
古詩伴我成長作文 篇6
上幼兒園時(shí)，媽媽教會(huì)我?guī)资坠旁�。每次背給長輩聽，總會(huì)獲得夸獎(jiǎng)，我小小的心里充滿了驕傲和滿足。
進(jìn)入小學(xué)，我學(xué)會(huì)的古詩越來越多。特別是看了《中國詩詞大會(huì)》，竟然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別題目我也能答得上來。尤其是看了武亦姝大姐姐在臺(tái)上的精彩表現(xiàn)，令人贊嘆，更是激發(fā)了我對古詩詞的興趣。
媽媽常常說“腹有詩書氣自華”，盡管我不太理解，但是知道媽媽說的是背誦古詩詞有好處。通過背誦，我不出家門，領(lǐng)略到祖國大好河山的美景。“大漠孤煙直，長河落日圓”的無邊沙漠；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日西湖……來到大別山彩虹瀑布前，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”不由從我的嘴里脫口而出，形容眼前的景色是那么形象生動(dòng)。春天的柳樹不正是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的杰作嗎？背誦古詩詞，我認(rèn)識(shí)了許多了不起的古人，壯志未酬的抗金名將岳飛，七步成詩的曹植，替父從軍的花木蘭，悲嘆無法見到國家統(tǒng)一的陸游……他們仿佛站在我的面前，訴說著他們的動(dòng)人故事。
背誦古詩詞，讓我深深感受到中華語言文字的博大精深，具有無窮的魅力。盡管現(xiàn)在我們寫不出這么美的詩文，但是，我們應(yīng)該把它們一代代傳承下去。愿古詩詞伴著我成長。
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