實(shí)用的談學(xué)習(xí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的談學(xué)習(xí)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
談學(xué)習(xí)作文 篇1
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”屈原在生活中尋找真理;“黑夜給了我黑眼睛,我卻用它來(lái)尋找光明”詩(shī)人尋找前途的光明;“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”范仲淹尋求天下的安危,人民的安定。從古至今,有人尋求平等,有人尋求夢(mèng)想,有人尋求成功有人尋求幸!瓱o(wú)數(shù)次在心底問(wèn)自己:“我在尋求什么呢?”良久,才發(fā)覺(jué),我尋找的是和大多是學(xué)生一樣的——前途。
十年寒窗,只為日后“春風(fēng)得意”,有朝一日能看盡“長(zhǎng)安花”。一個(gè)暑假的努力,我尋到了什么?是知識(shí)?是經(jīng)驗(yàn)?是方法?應(yīng)該都有吧!每天都存在新的收獲,即使在睡覺(jué),只要運(yùn)用得當(dāng),也不曾見(jiàn)得是虛度光陰,也可以是一種學(xué)習(xí),因?yàn)榇惨部梢允且粋(gè)書(shū)房。
“十年磨一劍,今日把示君!币粋(gè)暑假的時(shí)間,我覺(jué)得我也學(xué)到了不少,《四書(shū)五經(jīng)》里領(lǐng)略中華五千年的文化學(xué)術(shù),《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚,《千家詩(shī)》里飽覽詩(shī)律音韻,《最后一課》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《飄》……里了解海外風(fēng)情。一副副對(duì)聯(lián)蘊(yùn)藏著人文藝術(shù),一篇篇詩(shī)詞歌賦陶冶精神的情操,盡管朦朦朧朧,懵懵懂懂,還是對(duì)文學(xué)感到驚嘆!
能受苦方為智士,肯吃虧不是癡人。學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假,知道的越來(lái)越多了,不懂的越來(lái)越少了,何虧之有?閑暇時(shí)活動(dòng)活動(dòng),批發(fā)是畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字,也很快樂(lè)。雖然沒(méi)做很多的練習(xí),沒(méi)有寫(xiě)很多很多的作文,現(xiàn)在覺(jué)得,積累,積累,日積月累,只要每天有一點(diǎn)點(diǎn)收獲就是好的。
阿姆斯特朗說(shuō):“我邁出的一小步,是人類(lèi)歷史上跨出的.一大步!庇迷谶@里也是一樣的,每天的一點(diǎn)點(diǎn)收獲,便是日后成功的一大步。語(yǔ)文重在積累,有積累便有收獲,看了那么多的書(shū),感覺(jué)對(duì)寫(xiě)作有了很多幫助,雖然“作文最忌百家衣”,但我感覺(jué)“百家之長(zhǎng)”還是可取的。
“魚(yú)和熊掌不可兼得!钡珚蕵(lè)和學(xué)習(xí)可以兼得,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假我才悟到“學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)娛樂(lè)的過(guò)程!彪m然得道甚晚,但亡羊補(bǔ)牢未為晚也。我要在八年級(jí)更加努力,改掉七年級(jí)的一些壞習(xí)慣。
士別三日,令當(dāng)刮目相看,都別六十日了,怎能不變?
談學(xué)習(xí)作文 篇2
作業(yè)多,考試多,學(xué)習(xí)真的好累、好煩!現(xiàn)在的中學(xué)生總會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的苦累,有時(shí)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己以后的工作毫無(wú)用處。但我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)主要學(xué)的是方法,是思維的`技巧,這才是學(xué)習(xí)的真諦,而我們以后要用到的也是這些方法,而學(xué)習(xí)的樂(lè)趣就在這,理解了這些,你就不會(huì)感到學(xué)習(xí)的苦累了。
學(xué)習(xí)并不是煩人的事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì)感到很無(wú)趣,很想睡覺(jué),那么,我可以告訴你,你還沒(méi)有真正的投入到課堂中,投入到書(shū)本中。我會(huì)在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去,時(shí)刻跟著老師的思維,有什么感想就大膽的說(shuō)出來(lái),這樣你才能記得更牢、理解的更深,這樣就不會(huì)覺(jué)得上課乏味了。全身心的投入,才能體會(huì)到上課學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
作業(yè)并不是件煩人的事。每當(dāng)做作業(yè)時(shí),你總會(huì)覺(jué)得心煩意亂,毫無(wú)頭緒,覺(jué)得作業(yè)如此之多,根本就做不完。那么你還沒(méi)有熔入作業(yè)中,有時(shí)你可以把作業(yè)當(dāng)成一個(gè)游戲,在做之前先計(jì)劃一下時(shí)間,這樣你會(huì)感到作業(yè)一點(diǎn)不多,然后開(kāi)始“游戲”,而作業(yè)最大的快樂(lè)也在其中:每當(dāng)你做完一道題,你的心中就會(huì)涌出一股成就感,那么在做完所有的作業(yè)后,你就會(huì)感到無(wú)比的喜悅,同時(shí)知識(shí)也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì)覺(jué)得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”,才能體會(huì)到作業(yè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
談學(xué)習(xí)作文 篇3
這么多年來(lái)在迷茫中前行,看不清自己在物質(zhì)層面何得何失。有一點(diǎn)明了的是,在無(wú)情的歲月流水中,我艱難地一路走來(lái),堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè),而且現(xiàn)在有幸在南京大學(xué)深造。有很多人不解地問(wèn)我,本來(lái)生活就很拮據(jù),自己拿出這么多錢(qián)來(lái)學(xué)習(xí),會(huì)得到什么現(xiàn)實(shí)的好處嗎?我實(shí)在說(shuō)不出來(lái)什么現(xiàn)實(shí),只是以笑而應(yīng)之。
我跟多數(shù)人的想法是不一樣。他們?nèi)绻麑W(xué)習(xí),可能是為了職稱,為了漲工資。而我不是為了這些,我之所以這樣堅(jiān)持不懈地努力,是為了一個(gè)看似可笑而意味深遠(yuǎn)的緣由-我不希望自己在多年以后,回想起往昔,有條件深造而沒(méi)有把握住的時(shí)候,后悔自己-為什么當(dāng)初虛度了時(shí)光,以至于后來(lái)錯(cuò)過(guò)了這么多、這么多不該錯(cuò)過(guò)的東西!
人生是沒(méi)有后悔藥可尋的,盡管現(xiàn)在我仍然感到迷霧重重,看不清前方的路,但我深深地懂得什么叫作珍惜!至少,干不了什么大事的我,并沒(méi)有虛度這段寶貴而不可追回的`時(shí)光......
不僅僅對(duì)于業(yè)務(wù),也不僅僅在學(xué)校,我覺(jué)得對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)應(yīng)該形成一種生活習(xí)慣,成為日常生活不可分割的一部分。我在平時(shí)還喜歡讀各種各樣的有益于提升文化素養(yǎng)和社會(huì)知識(shí)的書(shū)籍,并且寫(xiě)了不少筆記以及以一些文學(xué)作品。我實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)到了,一個(gè)充實(shí)的靈魂,可以發(fā)現(xiàn)隱藏于這個(gè)世界的許許多多的美,實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。這是多么地重要啊!
不能讓這安靜美好的時(shí)光空有清風(fēng)明月,也不能讓這拮據(jù)的生活永遠(yuǎn)拮據(jù)下去。只有把眼睛由向外而轉(zhuǎn)至向內(nèi),不斷地汲取智慧與靈魂的養(yǎng)料,人才會(huì)變得強(qiáng)大,變得更有魄力!
談學(xué)習(xí)作文 篇4
社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)“創(chuàng)造”二字。如果將社會(huì)比作一個(gè)人的話,那么“創(chuàng)造”就是那顆不停跳動(dòng)的心臟,如果將社會(huì)比作一個(gè)細(xì)胞,那么“創(chuàng)造”便是那關(guān)鍵的細(xì)胞核。
生物學(xué)家科恩和博耶當(dāng)發(fā)現(xiàn)質(zhì)粒的`轉(zhuǎn)化現(xiàn)象和一種通過(guò)酶的作用切割和連接DNA分子的技術(shù)后,創(chuàng)造性地提出把不同質(zhì)粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來(lái)。一個(gè)偉大的設(shè)想誕生了,重組DNA分子的實(shí)驗(yàn)很快成功了,一項(xiàng)生物新技術(shù)基因工程誕生了。創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)的成功對(duì)整個(gè)生物科學(xué)產(chǎn)生巨大影響。
創(chuàng)造為科學(xué)的進(jìn)步提供動(dòng)力,創(chuàng)造推動(dòng)世界的發(fā)展。所以作為21世紀(jì)世界主人的我們應(yīng)該從小樹(shù)立“創(chuàng)造”意識(shí)。
在學(xué)習(xí)中我們不能“死學(xué)習(xí)”,生物學(xué)就是如此。因?yàn)樗泻芏鄸|西需要大量的記憶,所以我們要花時(shí)間去背誦,但卻不能死背,那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創(chuàng)造性的將其分類(lèi)后記憶,不僅可以短時(shí)間內(nèi)記住它并且由于分類(lèi)后知識(shí)如鉤般串聯(lián)就不易遺忘。生物學(xué)習(xí)中除了創(chuàng)造性記憶還需要?jiǎng)?chuàng)造性理解。對(duì)于很多知識(shí)我們要自己創(chuàng)造理解方式,這樣可以更好地理解。不僅生物,其他學(xué)科上都可如此,這樣使自己更富有創(chuàng)造力。
在日常生活中,如果我們有工具或者創(chuàng)造工具去做書(shū)上的實(shí)驗(yàn),千萬(wàn)不要放過(guò)。你做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以更好理解知識(shí),可以培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)于看到的現(xiàn)象,即使不懂也要以自己的想法去創(chuàng)造性地去解釋它,雖然有時(shí)會(huì)很可笑,但創(chuàng)造力卻會(huì)在不知不覺(jué)中得到提升。
我們是龍的傳人,中國(guó)龍是中國(guó)創(chuàng)造,它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚(yú)、身似蛇,能呼風(fēng)喚雨,善騰云駕霧。朋友們!讓我們培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力建設(shè)更加強(qiáng)大的祖國(guó)創(chuàng)造更加美好的明天!
談學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走,只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒,就會(huì)有人悄悄地從你身旁擦身而過(guò),然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下,成績(jī)就好似一條下劃線,讓成績(jī)直線下降。
也許我并不算得上是個(gè)好學(xué)生,至少我的成績(jī)就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)總不低于全班前三名,因此,每次我都問(wèn)心無(wú)愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎(jiǎng)狀,心里有說(shuō)不出的甜蜜。但是上,了中學(xué)后,就變得有些懶散了,我的成績(jī)不僅下降了,而且還下降得厲害,一跌就跌到了十五名的成績(jī),但我卻闖彩的了個(gè)三好學(xué)生,拿著手中的獎(jiǎng)狀,并不像以前那樣問(wèn)心無(wú)愧了,拍拍胸口,有股悶悶的感覺(jué),心里在也沒(méi)有甜意,感覺(jué)苦澀苦澀的,簡(jiǎn)直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過(guò)重重高山,郁郁蔥蔥的.森林后,一跟橫架在河流上的獨(dú)木橋,你不敢過(guò)去,那么你就讓路,站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個(gè)個(gè)的超過(guò)自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己?jiǎn)?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不,你還可以選擇另一條路,那就是鼓起勇氣,大膽地走過(guò)這根獨(dú)木橋,到達(dá)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的彼岸。
學(xué)習(xí),用金錢(qián)買(mǎi)不到,也借不著,它會(huì)給勤奮的人帶來(lái)智慧和力量,也會(huì)給懶散和膽小的人留下無(wú)窮的悔恨。
談學(xué)習(xí)作文 篇6
俗話說(shuō):“士別三日,應(yīng)刮目相待”。龜兔賽跑,大家總以為兔子會(huì)贏,未曾想到堅(jiān)持不懈的烏龜是最后的勝利者。時(shí)間是最好的見(jiàn)證,目睹我們的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)最好的方法,終身學(xué)習(xí)是我們畢生追求的目標(biāo)。
現(xiàn)在大多數(shù)青年都是想的太多,做的太少。眼高手低,不從實(shí)際出發(fā),尋找自己的“閃光點(diǎn)”。一心只求要擁有一段美好的愛(ài)情和萬(wàn)事接近完美的結(jié)局。最美好的時(shí)光,擁有最好的改變自己武器——讀書(shū)!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”,“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本 ”……在信息化的時(shí)代,碎片化的信息來(lái)源,一味追尋感官的快感,忽視自我意識(shí)的認(rèn)識(shí)。
靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味,別有一番韻味。書(shū)中的觀點(diǎn)有傳統(tǒng)思想文化,也有作者自己新穎的想法。類(lèi)別相似,書(shū)中有提及同一樣?xùn)|西,大致內(nèi)容會(huì)不謀而合,是大家認(rèn)同的一種思想。像木心《文學(xué)回憶錄》談及中希臘神話對(duì)陰陽(yáng)的劃分,總結(jié)了求偶的大致分類(lèi),影響著大家對(duì)另一半的要求。李銀河對(duì)性的闡述,也基于希臘神話的陰陽(yáng)。說(shuō)明精學(xué)一門(mén)類(lèi)知識(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)其中同出一家,內(nèi)在的奧秘。
著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦,是終身學(xué)習(xí)的踐行者。有人問(wèn)愛(ài)因斯坦:“您可謂物理學(xué)界空前絕后的人了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答這個(gè)問(wèn)題,而是找來(lái)一支筆、一張紙,畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,說(shuō):“目前,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓。然而整個(gè)物理學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的,小圓的周長(zhǎng)小,即與未知領(lǐng)域的接觸面小,所以感受到自己未知的東西少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,所以感到自己未知的東西多,會(huì)更加努力去探索!
俗話說(shuō)“飯吃七分飽”,只有我們有追求的時(shí)候,渴望未來(lái)的時(shí)候才能有力量去追求。只是就是力量,只要我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),知道的越多就會(huì)越有力量。學(xué)習(xí)就是不斷充電的過(guò)程,我們要做一塊充不滿的電池,保持終身學(xué)習(xí)的理想。保持我從來(lái)不懷疑自己的能力,只懷疑自己有沒(méi)有努力的覺(jué)悟。
談學(xué)習(xí)作文 篇7
古人云:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的責(zé)任和主要任務(wù),它極具技巧性。
有人說(shuō)學(xué)習(xí)很累,有人說(shuō)學(xué)習(xí)很輕松。然而,學(xué)習(xí)本身并沒(méi)有累和輕松之分,有感覺(jué)都是學(xué)習(xí)的人的自我體驗(yàn)。正如有人所說(shuō)的:人的情緒皆在主觀的本身,不在客觀的外界。
但人為什么有不同的體驗(yàn)?zāi)兀筷P(guān)鍵是態(tài)度,愛(ài)學(xué)習(xí)的人不覺(jué)得累,不愛(ài)學(xué)習(xí)的人不覺(jué)得輕松。古今中外,好學(xué)習(xí)者莫不成功。成語(yǔ)中的匡衡“鑿壁偷光”,蘇秦“懸梁刺股”,近代童第周借廁所的光聚精會(huì)神看書(shū)。這些人長(zhǎng)大后不是在學(xué)術(shù)上頗有建樹(shù),就是位列公卿。而即使你天資聰穎卻不愿學(xué)習(xí),不好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后只會(huì)像仲永一般“泯為眾人矣”不會(huì)有吸引人的地方。所以孔子有曰:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)知者。
由此說(shuō),學(xué)習(xí)心態(tài)很重要,我們學(xué)習(xí)時(shí)不要認(rèn)為自己太苦太累,要想想其他職業(yè)的苦楚,像那建筑工人不苦?不累?還要擔(dān)著生命危險(xiǎn)呢。那環(huán)衛(wèi)工人,不臟?不累?整天與垃圾蒼蠅打交道。所以,你要認(rèn)為自己能讀書(shū)是太幸運(yùn)了。有的同學(xué)想:這初中三年“糊’完就結(jié)束了。如果真這么想你的學(xué)習(xí)就完蛋了。一個(gè)抱著”糊“的'心態(tài)的人怎能學(xué)好習(xí)呢?我們要學(xué)好,就必須改變觀念。知識(shí)到處都是,但要看你會(huì)不會(huì)學(xué)。我們要增加自主學(xué)習(xí)意識(shí),不能光依靠老師教,要相信自己。學(xué)習(xí)的人不是老師,而是我們自己。課前,我們要做好預(yù)習(xí),這便于課上的學(xué)習(xí)聽(tīng)講;課上,則要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,筆記不要太多,只要課后復(fù)習(xí)能回顧到就好,否則會(huì)影響聽(tīng)課的效果;課下,必須要加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,否則知識(shí)就像流水一樣消失了。
所謂自主學(xué)習(xí),就是自己有想學(xué),要學(xué)的意識(shí)。當(dāng)老師不在時(shí),我們依然能照常完成功課。如果我們想成功就必須走這條路,我看到歷年高考狀元的自述中,自主學(xué)習(xí)必在其中。
然而,只有自主學(xué)習(xí)不勤奮也不可以。勤奮是所有成功的必然因素之一。不勤奮干什么也不能成功。不怕苦,不怕累才能讓人獲得榮耀。有的同學(xué)本來(lái)成績(jī)不太好,但他勤奮,努力,認(rèn)真。一學(xué)期干下來(lái),成績(jī)就有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)。
面對(duì)未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),獲得知識(shí)已成為一個(gè)人終生受益的根本緣由。獲得知識(shí)的根本途徑就是學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好未來(lái)。
談學(xué)習(xí)作文 篇8
26個(gè)英文字母就像一群可愛(ài)的精靈,能給我們很多啟示。
A是一座金字塔,代表著進(jìn)取。學(xué)習(xí)上必須有進(jìn)取之心。沒(méi)有進(jìn)取心,就不會(huì)有“王侯將相寧有種乎”的豪言壯語(yǔ);沒(méi)有進(jìn)取心,就不會(huì)有工業(yè)革命的如火如荼;沒(méi)有進(jìn)取心,就不會(huì)有人類(lèi)在月球上的足跡。
E是書(shū)架,是智慧!斑\(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”的張良是飽讀詩(shī)書(shū)的;“上知天文,下知地理”的諸葛亮在27歲還沒(méi)走出茅廬,一心一意讀圣賢書(shū);“五歲誦六甲,十歲觀百家”的李白是博學(xué)多識(shí)的。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍嘧x書(shū),就會(huì)擁有智慧。
F是一面旗幟,是理想。理想應(yīng)高立如山!把嗳赴仓欩]之志哉”,陳勝將理想埋于心底,默默努力,終成一代梟雄。韓信為了實(shí)現(xiàn)自己名垂青史的理想,甘忍一時(shí)之辱,最終收獲成功的甜果。從小立志“為中華崛起而讀書(shū)“的周恩來(lái)最終成為深受人民愛(ài)戴的好總理。只有樹(shù)立了理想,才有努力的方向。
J是一個(gè)魚(yú)鉤,是等待,是堅(jiān)持。只要堅(jiān)持,就有了贏的姿態(tài)。阿基米德在臨死前還堅(jiān)持鉆研幾何問(wèn)題,寧愿被火燒死的布魯諾為了真理而堅(jiān)持著,中國(guó)女人王選更是帶著上百名七八十歲的老人在中國(guó)和日本之間奔波,打細(xì)菌戰(zhàn)官司。因?yàn)閳?jiān)持,他們贏得了所有人的尊重。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持一步一個(gè)腳印,終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
M是一扇大門(mén),是抉擇。學(xué)會(huì)抉擇,才會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。徐本禹,沒(méi)有選擇像同學(xué)一樣追求月下香車(chē)寶馬,而是將自己的夢(mèng)想寄托在到偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教活動(dòng)中。他樸實(shí)無(wú)華的笑容深深地打動(dòng)著每一個(gè)人的心,無(wú)論你什么時(shí)候開(kāi)始,開(kāi)始之后就不要停止;無(wú)論你什么時(shí)候結(jié)束,結(jié)束之后就不要后悔。選擇一條適合自己的路,勇敢地前行,終會(huì)實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。
R是扶杖的老人,是消逝。兩千多年前,孔子就發(fā)出了“逝者如斯夫,不舍晝夜”的感嘆。在學(xué)習(xí)上,珍惜時(shí)間,珍惜青春,才會(huì)無(wú)悔于人生。
U是一只空杯子,是謙遜。季羨林用學(xué)問(wèn)鑄成大地的風(fēng)景。在獲得“感動(dòng)中國(guó)十大人物”這一榮譽(yù)時(shí),他還一直說(shuō)“愧不敢當(dāng)”。富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò),缺少謙虛,就是缺少見(jiàn)識(shí)。謙虛是學(xué)習(xí)者的'最佳品質(zhì)。
Z是彎曲的羊腸小道,是坎坷與未知。學(xué)習(xí)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的,學(xué)會(huì)承受并挑戰(zhàn)挫折,才會(huì)開(kāi)辟出新的天地。司馬遷忍辱負(fù)重,終著成《史記》;海倫凱勒不屈不撓,成為最富感召力的作家;韓愈屢遭貶謫,但他用心愛(ài)護(hù)當(dāng)?shù)匕傩,潮州的山水竟因此而姓了韓。只有浴火重生,才會(huì)看到“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
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26個(gè)英文字母帶給我們的,不僅是這些。用心去體會(huì),用心去學(xué)習(xí),用心去生活,用心去創(chuàng)造,終會(huì)成功。
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