成長(zhǎng)路上的明燈作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)路上的明燈作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇1
每當(dāng)我走進(jìn)書房，看到墻上掛著的那一幅黑白畫作，我便會(huì)想起我的一位美術(shù)老師——何老師。
他個(gè)子瘦瘦高高的，仿佛一把撐開的大傘。粗黑的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。他鼻梁高挺，瓜子臉上留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。他平時(shí)總愛穿一件黑色的西裝，里面搭配著一件黑白相間的襯衫。瘦長(zhǎng)的手永遠(yuǎn)不忘插進(jìn)褲兜里，顯得文藝氣息十足。
何老師在我眼中，是當(dāng)之無愧的“二娃”。因?yàn)樗粌H有“千里眼”，還有“順風(fēng)耳”。記得一次美術(shù)課上，我和同桌坐在最后一排靠角落的位置。那地方距離講臺(tái)較遠(yuǎn)，光線比較黑暗，這不由得助長(zhǎng)了我們的膽量和氣焰。我們抬眼，瞧見何老師正在講課。于是便靠在一起，小聲地說起話來。但這一切，早已被何老師盡收眼底。何老師的臉色立刻由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，眼中充滿了怒火，氣憤地說：“你們倆在那說話，不聽課，給我出去!”聽了老師的話，我倆難堪地站了起來，灰溜溜地走出了教室。
終于，下課鈴響了，何老師走出教室，把我倆叫到了辦公室。我剛踏進(jìn)辦公室，就不由得倒吸一口涼氣，一粒粒豆大的冷汗從我的額頭上滴下來。此刻的我惶恐不安，心里暗暗想著：我一定會(huì)被老師批評(píng)的。但沒想到，何老師只是坐下來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，不能在下面說話，聽到了沒?”他一邊說，一邊用手摸了摸我們的頭，接著繼續(xù)說道：“我知道你們都是好孩子�！闭f完，老師撇撇手，就讓我們回教室了。
從此我變得更加認(rèn)真，畫畫得很好，也獲得過很多獎(jiǎng)項(xiàng)，而且還成為了美術(shù)課代表，我一直謹(jǐn)記老師的話。可是就在去年，何老師被調(diào)走了。
何老師，您是我學(xué)習(xí)生涯中的一盞指路明燈，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇2
當(dāng)我們離開母親的懷抱，邁向更廣闊的世界時(shí)，便一直有一個(gè)身影如母親般伴隨著我們的成長(zhǎng)，指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了前行道路上的燈盞。
這個(gè)身影便是伴隨我們成長(zhǎng)、成熟給予我們精神食糧的您，恩師。您陪伴我們走過了一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過一道又一道的難關(guān)。
怎能忘記每天第一個(gè)走進(jìn)教室，用微笑來迎接大家的，是您。我親愛的導(dǎo)師；每天最后一個(gè)離開教室、獨(dú)自坐在燈下批改作業(yè)指導(dǎo)深夜的人也是您，我敬愛的老師。
有人把您比作辛勤的園��；比作奉獻(xiàn)自己照亮別人的蠟燭。而我們則是被您悉心照料的一朵朵含苞待放的花蕾，花蕾綻放時(shí)嬌艷美麗的背后，是您悉心培養(yǎng)、耐心澆灌，和您默默耕耘的奉獻(xiàn)。老師您是無私的蠟燭，而我們就是這支蠟燭最大的受益者，您將自己的輝煌時(shí)刻全部奉獻(xiàn)在這三尺講臺(tái)之上，因?yàn)檫@三尺講臺(tái)傾注著您全部的愛。
當(dāng)我們因一次挫折，而一蹶不振時(shí)是您給了我們最大的支持和鼓勵(lì)，讓我們重新燃起希望之火；當(dāng)我們對(duì)前方的道路不知所措、迷茫無助時(shí)，是您為我們指明方向，讓我們揚(yáng)帆起航；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Χ凑醋韵矔r(shí)，是您告訴我們不要驕傲，前方的道路還很漫長(zhǎng)，讓我們謹(jǐn)記“勝不驕，敗不餒”的古訓(xùn)。
恩師，我最尊敬的人。生活中您如慈母一般給了我們貼心的照顧；成長(zhǎng)上您又如嚴(yán)父一樣給了我們最深刻的教誨，您讓我們學(xué)會(huì)明辨是非、冷靜處事、溫和待人。我們的成功是您最大的安慰。在這里我要對(duì)您說：“敬愛的老師，您辛苦了！我們一定不負(fù)您的重托，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的付出�！�
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇3
每當(dāng)我看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，我總是萬分感謝，是它，在我成長(zhǎng)路上如同指路明燈一樣指引著我。其中有件事，令我記憶猶新。
那是在學(xué)校發(fā)生的一件事，那天，老師叫我把她的水杯送到她宿舍里，下課后，我小心翼翼地送過去，沒想到剛到宿舍，我就被什么東西絆倒了，摔得眼冒金星，當(dāng)我起來后，發(fā)現(xiàn)水杯被摔碎了，“這可怎么辦��！”我著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像一只熱鍋上的螞蟻一般�！搬斺忊彙鄙险n鈴響了，我惴惴不安地走進(jìn)了教室，六神無主地熬過40分鐘，滿腦子都是“怎么辦？怎么辦？”……
“下課！”當(dāng)老師宣布下課時(shí)，我心中更加不安了！這時(shí)，我看見窗外旗臺(tái)上的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)著，回想起自己入隊(duì)時(shí)，在隊(duì)旗下的誓言：“好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)！不說謊，做個(gè)誠實(shí)守信的人！”想到這里，我突然覺得身上充滿勇氣，我走到老師面前，對(duì)她說：“老師，對(duì)不起，我把你的水杯弄碎了�！绷钗覜]想到的是，老師并沒有批評(píng)我，而是撫摸著我的頭說：“沒關(guān)系的，你很誠實(shí)，老師原諒你了。”聽了老師的話，我的心暖極了。
五星紅旗，你是我的驕傲，我為你自豪，你的名字比我生命更重要！五星紅旗，你為我指路，教我為人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，你是我成長(zhǎng)路上的一盞指路明燈。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇4
樂觀，顧名思義，就是人在遇到挫折之后，還能繼續(xù)嘗試。如果一個(gè)人在遇到攔路虎之后就輕易放棄，那他就干不出一番大事業(yè)來。
世界著名女作家海倫雙目失明，雙耳失聰，這導(dǎo)致她從小就脾氣暴躁。但是，她后來遇到了一名非常優(yōu)秀的家庭教師，海倫由于受到家庭教師的鼓勵(lì)，不僅變得樂觀起來，脾氣也不再暴躁。而且她長(zhǎng)大后還寫出了很著名的《假如世界給我三天光明》。如果上帝為你關(guān)上一扇門，那他必定會(huì)為你打開一扇窗。有很多歷史上的偉人都是身體有缺陷的，但是他們憑借著樂觀向上的精神，最后都干出了一番大事業(yè)。
不僅是人，動(dòng)物憑借著樂觀的性格也是可以成功的。之前我在假期去和我的小姨姥姥做動(dòng)物救助，救助了一只因患有犬瘟而被主人拋棄的狗，它是一只很好看的金毛，全身的毛是金色的，在陽光下閃閃發(fā)光，像太陽一樣。所以我們就管它叫太陽，當(dāng)我第一次見到它時(shí)，它就蜷縮在小角落里，但是由于救助人員每天細(xì)心的照顧和技術(shù)高超的獸醫(yī)對(duì)它進(jìn)行著無微不至的治療，太陽竟奇跡般地痊愈了，太陽不再像之前的滿臉抑郁，它現(xiàn)在每天都掛著燦爛的笑容，最后也被一名很有愛心的女士領(lǐng)養(yǎng)了。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅綌r路虎的時(shí)候，要像狗狗太陽一樣樂觀，大文豪列夫托爾斯泰說過：當(dāng)苦難來臨時(shí)，有的人倒地不起，有的人則隨之一飛沖天。如果我們樂觀，不僅會(huì)戰(zhàn)勝困難，還會(huì)干出一番大事業(yè)。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇5
回憶就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘。沙灘上有許許多多的貝殼，每一枚貝殼都印刻著令人高興的、痛苦的，甚至是興奮的記憶。
我尋覓著記憶的銀河，眼前浮現(xiàn)出一年級(jí)語文老師的身影。她的鼻子小巧玲瓏，眼睛炯炯有神，圓潤的下巴襯托出整體的輪廓，使她變得精致而迷人，教書時(shí)聲音響亮而堅(jiān)定。她就是教我們數(shù)學(xué)的田老師。
記得第一節(jié)課也是第一次的見面，她舉起白皙的雙手，流暢的寫下自己的名字。課堂上，她不僅認(rèn)真教，更注重和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，讓我們能夠愉快地學(xué)，更激發(fā)著大家愿意學(xué)的興趣。所以我們都喜歡聽她的課。
她不僅有秀氣的外表，更有可愛的心靈。碰到同學(xué)不慎摔倒，她會(huì)上前噓寒問暖，擔(dān)心摔壞了；誰學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題了，她急切的眼神讓我們看得出，她比誰都急。用她話說，就是一個(gè)也不能掉隊(duì)�！皭蹖W(xué)生”在她身上從來就不是一句空話！
記得有一次放學(xué)，她推著自行車走在路上，正好經(jīng)過學(xué)校的公交站臺(tái)。這時(shí)恰巧人流高峰，公交車剛停穩(wěn)，不少人忙著上車。而一位老奶奶因?yàn)橥饶_不靈便，上車明顯吃力。田老師看到后，連忙停好自行車，迅速上前扶著老奶奶，把她送到車上。我看到這一幕，她的形象一下子在我心中變得高大起來。她的言行很好地詮釋了“教書育人”的深刻道理。
或許這些都是微不足道的小事，可對(duì)于我而言，讓我懂得了什么叫善良、什么叫愛心、什么叫責(zé)任。我將以田老師為榜樣，讓她成為我成長(zhǎng)道路上的指明燈，指引我在今后的學(xué)習(xí)生涯中、在成長(zhǎng)的歲月里能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
田老師是我記憶中最美麗的一顆銀星！
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇6
成長(zhǎng)是快樂的，因?yàn)樯钍翘鹈鄣模彩峭纯嗟�，因�(yàn)槿松y免會(huì)遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會(huì)喪失信心，但這時(shí)候我成長(zhǎng)路上的指明燈亮了，她在我處于黑暗時(shí)，為我照亮，糾正我的錯(cuò)誤，使我勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)……
她，就是我的母親。
記得有一天，天空烏云密布，有下雨的征兆，早晨起晚的我急匆匆的上學(xué)去了，可前腳剛進(jìn)教室，后腳就響起了“轟隆轟隆”的打雷聲。隨后那黑漆漆的天空就像壞了的鋼筆一般，拼命地往下潑水。我心里頭就像打翻了五味瓶，我慶幸自己早到一步?jīng)]有被雨淋到；又悔恨沒帶傘的失策……
一上午的時(shí)間很快就過去了，“叮鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響了。看到身邊的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的被父母接走，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，媽媽在上班，走不開。心里真是悲哀到了極點(diǎn)，眼眶漸漸有些濕潤。
正當(dāng)我一籌莫展，正準(zhǔn)備冒雨跑回家的時(shí)候的時(shí)候，迎面走來我再熟悉不過的身影，她就是媽媽，眼中不經(jīng)意的流露出種種疑惑和驚訝，但是包含著更多的欣喜。在回家的路上，雖然媽媽沒有過多的表示什么，但是，我已經(jīng)真正的感受到了世界上最真摯的母愛。
親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；
親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣；
親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護(hù)；
親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇7
黑夜給我了黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
——題記
太陽、溫暖，美好的代名詞。明燈、鼓勵(lì)，溫暖的代名詞。你們或許會(huì)覺得太陽與明燈，似乎沒有什么關(guān)聯(lián)，可我卻覺得，縱使黑夜的大衣遮蓋住了太陽的萬丈王莽，也還會(huì)有一盞明燈掛在心頭，將世界照亮。
一雙慧眼閃亮，好似明燈的燈光跳動(dòng)，不知名的情感似一汪深潭在其中蕩漾。兩邊嘴角輕翹，好似明光的溫暖散發(fā)，尚留余溫附在我的耳邊，一張笑臉足以讓人在黑暗籠罩時(shí)看清前行的方向。她，就是我的語文老師，一個(gè)我十分敬佩的老師。
期中考試前夕，由于我的連續(xù)幾次的測(cè)試成績(jī)都是不大理想，讓我心生焦急。就這樣，我懷著忐忑的心態(tài)情上了考場(chǎng)，坐在考場(chǎng)上，我內(nèi)心波濤洶涌，果不其然，考試成績(jī)出來后，成績(jī)名落孫山�？粗碜由系哪敲炊嗟腻e(cuò)誤，我不禁迷茫了，同時(shí)也深深憤恨，為什么我長(zhǎng)久以來的努力沒有得到回報(bào)？
心不在焉的我，這幾天在班委的崗位上總是錯(cuò)誤頻發(fā)。終于有一天，我遺漏了一件重要的通知，看到老師的責(zé)備的眼神，同學(xué)們的私下指責(zé)，內(nèi)心不平靜的我，走出了老師辦公室，目眺遠(yuǎn)方，卻發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心還是無法平靜下來，深深的懷疑終于漫上了我整個(gè)胸腔。
遠(yuǎn)處，一大輪血紅血紅的太陽將白云浸染成橙色，再將他們輕而易舉地撕碎。我的心不由地一頓，似乎有什么要和這一輪紅日一樣蓬勃而出。紅日西落，詮釋了輝煌的白天過去了，現(xiàn)在終于輪到了漫長(zhǎng)的黑夜主宰這世間的一切。但，紅日西落，是否也代表著我們即將迎來不平凡的一天呢？我的心不禁觸動(dòng)了。
懷著這種觸動(dòng)，我走進(jìn)教室。語文老師看到了若有所思的我，連忙向我走了過來。“你最近成績(jī)有所下降，是不是學(xué)習(xí)碰到了困難呢？有什么困難請(qǐng)不要放在心上，一定要及時(shí)跟老師訴說�！蔽椅攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，想說什么，卻覺得無從說起。老師看看我，想了一下接著說“你平時(shí)要多注意勞逸結(jié)合，不會(huì)做的題目要及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)，千萬不要讓困難無限變大，我們都是外面的那一輪太陽，總不管黑夜多門漫長(zhǎng)，總會(huì)有驅(qū)散黑暗的那一瞬間的，是吧？”老師的雙手邊說邊放在了我的肩膀上，似乎是一種信任，也似乎是一種寬慰。忽然，我覺得之前內(nèi)心的陰霾已經(jīng)被驅(qū)散了，陽光正頑強(qiáng)地透過心墻，照射到我的心中。
是啊，縱使黑夜逼迫太陽落幕，遮住了光芒，使我短暫的迷失了前行的方向，但是，沒關(guān)系，。因?yàn)槲仪靶械穆飞�，已�?jīng)有了一盞明燈照亮了我，時(shí)時(shí)為我撥開迷霧，指引迷津，指出前行的方向。
謝謝你，我可親可愛可敬的語文老師。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇8
走在寬闊的道路上，看著兩旁矮小稀疏的樹木，我不由地回想起以前那茂密的樹林和巍峨的青山，心里感到有些難過。但我更感到高興，因?yàn)橛辛诉@條通往山外的路，我們能舒心地走出大山而不用再遭崎嶇和泥濘的“罪”了，這時(shí)阿婆的身影在我腦海中浮現(xiàn)出來。
阿婆是一個(gè)普通得不能再普通的人，也是一個(gè)可憐而孤獨(dú)的人。那時(shí)她已有六十多歲了吧！兩鬢斑白，在她那花白而又零亂的頭發(fā)下有著一張長(zhǎng)滿皺紋而干癟的臉，那上面仿佛寫滿了歲月的滄桑與無奈。她的身邊沒有一個(gè)親人，孤苦伶仃，旁人看了都會(huì)有一酸酸的感覺�？伤灰�?jiǎng)e人的可憐和施舍，她一個(gè)人頑強(qiáng)地維持著自己的生計(jì)。
那時(shí)我們這里的交通并不發(fā)達(dá)，村里要合資修一條公路，大家都紛紛贊同，可誰也不愿意出錢。只有她，這位可憐地老奶奶，把她那半輩子的積蓄給拿了出來。要知道對(duì)她來說，這些錢是多么來之不易�。〈迕駛兛吹桨⑵沤涣隋X，心里都不是滋味，也都紛紛出了錢。不久，一條漂亮的柏油路就修好了�？尚碌膯栴}又出來了，一些居住在公路邊上的村民，把垃圾倒在路邊，然后被風(fēng)吹走，這些垃圾橫七豎八地“躺”在公路上，時(shí)間久了還散發(fā)出陣陣惡臭，與這條漂亮地柏油路形成了鮮明的對(duì)比……
“好干凈呀！”放學(xué)回來的我欣賞著這條路，情不自禁地發(fā)出這樣的感嘆。這還是以前的那條路嗎？沒有垃圾，沒有惡臭。這會(huì)是誰做的呢？這個(gè)疑惑一直索繞在我的心頭。
一天清晨，家里沒醬油了，媽媽叫我去商店買醬油。我一咕嘟地爬起來穿好衣服就沖出門去，直到半路我才發(fā)現(xiàn)沒帶錢，于是我就火急火燎地往回跑。就在我開跑不久，一個(gè)身影讓我不由地停下腳步。是她！居然是她！阿婆——那個(gè)我苦苦尋找的人！只見她一手拿著蛇皮袋，一手拿著火鉗，東走西挪地在公路上撿垃圾。我強(qiáng)忍著內(nèi)心的激動(dòng)，走過去與她搭話：“阿婆，別人都沒撿垃圾，你為什么要撿呀！”只見她微笑著對(duì)我說：“妹子呀，你還小，就不知道原因了吧！我這把老骨頭沒什么用，撿點(diǎn)垃圾既環(huán)保又可以賺點(diǎn)零用錢。”其實(shí)我是知道的，公路上的垃圾，一般都是塑料袋和紙屑，根本值不了幾個(gè)錢�？粗⑵拍秦䞍E的身子緩慢地向前走去，猛然之間，一股莫名的暖流涌上我的心頭……
光陰匆匆，物是人非，如今阿婆已經(jīng)離開了我們，遠(yuǎn)在天堂里的另一個(gè)世界。但公路還是和以前一樣的干干凈凈，因?yàn)榇迦艘蚕癜⑵拍菢颖Ｗo(hù)著愛惜著這條公路。我想假如阿婆泉下有知，也會(huì)開心的笑吧！
每個(gè)人對(duì)文明美德的詮釋不同，表達(dá)的方式也不同。阿婆在這方面，為我們樹立了榜樣，她的善良勤勞，節(jié)儉樸素，為人著想——不正是數(shù)千年來中國農(nóng)民身上所蘊(yùn)含的文明美德嗎？
現(xiàn)在，阿婆的“美德之光”一直“照耀”著村人，也“照耀”著我，在成長(zhǎng)的道路上我一點(diǎn)也不孤單！
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇9
學(xué)生的成長(zhǎng)就像在漆黑的道路上摸索前行，教師就是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的那一盞盞路燈，當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的每一盞燈都明亮?xí)r，他們就能在明亮的道路上選擇正確的方向放心的闊步向前。
作為語文老師，要為學(xué)生點(diǎn)亮成長(zhǎng)的明燈，就是要把握每一堂課，讓學(xué)生的生命在課堂綻放激情演繹精彩，因?yàn)檎n堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的主陣地，一堂堂課就是照亮學(xué)生生命的火把。
我一直堅(jiān)信興趣是最好的老師，只有學(xué)生在老師的引領(lǐng)下愛學(xué)、主動(dòng)學(xué)，從心底認(rèn)可這門學(xué)科，學(xué)生才能真正投入激情，在課堂上激起朵朵生命的浪花。因此，本學(xué)期教授初一新生的語文，我把課堂定位為溫暖、快樂、進(jìn)步。在課堂上，我注重傳授知識(shí)的方法，更注重同學(xué)生建立聯(lián)系，與他們溝通，將自己的生命融入課堂，融入學(xué)生當(dāng)中。凡事多從學(xué)生角度考慮，以理解贏得理解，以信任贏得信任。當(dāng)學(xué)生回答出錯(cuò)時(shí)，我們不嘲笑不指責(zé)，而是耐心幫助他分析原因，找對(duì)思路；當(dāng)學(xué)生情緒不好時(shí)，我及時(shí)送上一句輕輕的問候；當(dāng)大家都感到很累的時(shí)候，我會(huì)適時(shí)穿插一個(gè)生動(dòng)的故事或夸張的表情，大家一起哈哈一笑，調(diào)整節(jié)奏，放松心情。當(dāng)學(xué)生和我一起發(fā)出感嘆，"怎么這節(jié)課這么快就下課了？"當(dāng)下課鈴響時(shí)，學(xué)生帶著眷戀的神情，七嘴八舌的大聲喊叫："老師，接著上，別下課"的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生寫老師的作文里一次次出現(xiàn)我的名字的時(shí)候，我知道，我、學(xué)生、語文，我們的生命已經(jīng)在叫做課堂的這個(gè)地方交融了。有了溫暖、快樂的生命體驗(yàn)，我們還需要進(jìn)步。本學(xué)期，我在課堂教學(xué)上，主要的目標(biāo)是，一要做到化繁為簡(jiǎn)，嚴(yán)格按照課程階段要求，選擇教學(xué)內(nèi)容，挖深挖透，學(xué)一點(diǎn)得一點(diǎn)。如教學(xué)《看云識(shí)天氣》時(shí)，前兩屆我會(huì)按照說明文文體把說明方法等知識(shí)一并灌輸，但今年我只抓住結(jié)構(gòu)思路和語言進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)檎f明方法是以后的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在教也沒有課文材料透徹學(xué)習(xí)，只能是囫圇吞棗夾生飯。二是化難為易，把抽象的知識(shí)難理解的知識(shí)盡量聯(lián)系生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生命體驗(yàn)，化抽象為具體生動(dòng)，努力讓學(xué)生更輕松的掌握知識(shí)。三是知識(shí)引領(lǐng)。語文學(xué)習(xí)如同小火煲湯，不可一蹴而就。非得下慢功夫，給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的底子才能在日后風(fēng)生水起。除了課堂，語文學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要途徑就是閱讀。為了吸引
學(xué)生閱讀，我一邊在課堂上結(jié)合自己的閱讀體會(huì)給學(xué)生推薦好書，一邊適時(shí)給他們讀摘錄的美篇美段，吊起他們的胃口。我還堅(jiān)持給學(xué)生印發(fā)三次原創(chuàng)佳作、美文共賞等，努力將閱讀和寫作結(jié)合，揚(yáng)起語文學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。
有人說，只有幸福的教師才能培養(yǎng)幸福的學(xué)生，我這里套用一下，只有真正熱愛學(xué)習(xí)的老師才能培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。要照亮學(xué)生，教師自己就要有足夠的能量。面對(duì)知識(shí)快速增長(zhǎng)的新時(shí)代，面對(duì)知識(shí)面遠(yuǎn)比我們寬廣的學(xué)生，我們只有一桶死水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的渴求，我們儲(chǔ)備的知識(shí)要有如長(zhǎng)江大河一樣，既在水量上豐盈富足，又時(shí)刻汲取新鮮血液，新舊更迭不已，推陳出新。這樣，我們才能用自己生命的豐盈去滋潤學(xué)生的生命。所以，在繁忙的工作之余，我克服懶惰情緒，讀專業(yè)書籍，以求更好地指導(dǎo)自己的工作幫助學(xué)生；讀文學(xué)書籍，陶冶自己的人生也給學(xué)生帶來書里的芬芳；讀同組老師或名師課堂，借他人智慧武裝自己的頭腦；讀歷史讀社會(huì)讀人生，既讓自己增長(zhǎng)智慧又給學(xué)生的成長(zhǎng)提供不可多得的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
總之，以一名授課老師的身份來觀察自己的教育行為，我要求自己把課堂作為主陣地，做到眼中有人，心中有情，看重我和學(xué)生在課堂發(fā)生的那些不為外人知的事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)、示范、喚醒、激勵(lì)，做學(xué)生的貴人，讓學(xué)生在溫暖、快樂的氛圍下，不斷進(jìn)步，做一個(gè)有夢(mèng)想有激情的人。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇10
案例材料中，小學(xué)數(shù)學(xué)考試評(píng)價(jià)方法有：試題評(píng)價(jià)、作業(yè)分析、綜合能力測(cè)試、成長(zhǎng)記錄袋、二次評(píng)價(jià)、課堂觀察、合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。除了案例中的評(píng)價(jià)外，小學(xué)數(shù)學(xué)考試評(píng)價(jià)方法還有診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我常常使用激勵(lì)法評(píng)價(jià)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程，把形成性評(píng)價(jià)落實(shí)到課堂教學(xué)中。針對(duì)我班實(shí)際情況，特制定以下方法：
一、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)專欄
每次開學(xué)初我就開始布置教室，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)專欄，把“她”作為學(xué)生成長(zhǎng)的見證人，然后通過與學(xué)生約定符號(hào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為或結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如：把表現(xiàn)出色的學(xué)生的名字寫到圣誕樹上；給合作默契的小組貼上小星星；給進(jìn)步飛快的學(xué)生貼上一個(gè)笑臉；把解題方法獨(dú)特的學(xué)生作業(yè)貼到展示欄。以上的名字、小星星、笑臉、作業(yè)次數(shù)累積達(dá)到五次的可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小太陽貼到學(xué)生風(fēng)采欄，讓評(píng)價(jià)成為長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于整個(gè)教育教學(xué)當(dāng)中。
二、課堂練習(xí)評(píng)價(jià)
在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中，實(shí)行面批面改，給學(xué)生板演的解題中出錯(cuò)的地方標(biāo)上紅線，板演較好的題目上畫上“√”；給較為簡(jiǎn)捷的解答方法畫上一顆“☆”；給富有創(chuàng)造性的解法畫上三顆“☆”等。
通過肯定獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生懂得智力和能力是可以通過刻苦學(xué)習(xí)來提高的，從而激勵(lì)學(xué)生愿意承擔(dān)有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇11
我的成長(zhǎng)道路是經(jīng)過風(fēng)打雷劈的小路，坎坷泥濘，每一次走過都會(huì)使我狼狽。
但卻一直有一盞明燈，幫我照亮前方，是我不會(huì)在黑夜中迷茫;不會(huì)在快樂中自失;不會(huì)在陰影中消沉。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，是他的殷殷教導(dǎo)，使我踢開絆腳石，相信自己，昂頭走向勝利的彼岸;當(dāng)考試不及格，哭鼻子時(shí)，是他語重心長(zhǎng)的引導(dǎo)我走出陰影，快樂成長(zhǎng)，激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，天天向上;在做錯(cuò)事，沒有膽量承認(rèn)時(shí)，是他用那一雙會(huì)說話的眼睛看著我，把我從謊言中拉出來，讓我面對(duì)錯(cuò)誤，從而承認(rèn)錯(cuò)事，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;當(dāng)我痛失親人時(shí)，是他撫慰我，是我忘記痛苦，重新開始，面對(duì)更多的困苦，不會(huì)畏懼;當(dāng)我生病時(shí)，是他衣不解帶，日夜不停的照顧我，是我戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)原來的天真爛漫的我。
他，就是我親愛的父親。
他就是開導(dǎo)我的老師。
他是我形影不離的影子，時(shí)刻護(hù)衛(wèi)著我，使我不會(huì)在沒有太陽的陰暗地方迷失方向，誤入歧途。
而是教我相信自己那份實(shí)力，乘坐自信的風(fēng)帆到更廣，更闊的海洋中漫游，快樂成長(zhǎng)，做一名有人的人。
我愛在我成長(zhǎng)道路上幫助我的指明燈——我的父親。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇12
在我成長(zhǎng)的道路上，有著許多的明燈，有的承載著我歡樂的童年時(shí)光，有的記錄下我學(xué)習(xí)舞蹈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要說最閃亮的，那就是記載著我六年古箏學(xué)途的那一盞了。
我與古箏的結(jié)緣說來也是巧合，一天，我和媽媽路過一家琴行時(shí)，碰巧一位姐姐正在里面彈奏古箏曲，那婉轉(zhuǎn)的琴聲一會(huì)兒如潺潺的泉水在緩緩流淌;一會(huì)兒又如擊鼓聲般鏗鏘有力;一會(huì)兒又如戰(zhàn)場(chǎng)上吹響的號(hào)角激揚(yáng)頓挫，我頓時(shí)被深深地吸引住了，在我的再三要求和保證下，媽媽終于同意報(bào)名學(xué)古箏。
一開始，我對(duì)古箏充滿了好奇與興趣，除了認(rèn)真上課外平常練琴也會(huì)很自覺，可隨著時(shí)間的推移，難度的加大，我的新鮮勁很快就過去了，慢慢地，我不再喜歡上古箏課，平常也開始抗拒練琴，從此，每次練琴要不我臉上梨花帶雨般邊哭邊彈，要不就是陪我練琴的`媽媽坐在沙發(fā)上生悶氣，幾乎每次練琴，我都要大哭一場(chǎng)，直到二年級(jí)時(shí)一次樂器比賽，這一切才有了徹底的改變。
直到現(xiàn)在，那次樂器比賽的情形我還歷歷在目，一路上我過五關(guān)斬六將，順利進(jìn)入決賽，雖然決賽中高手如云，但我還是不負(fù)眾望，取得了第三名的好成績(jī)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我又哭了，這是開心的淚水，它以無言的方式為我慶祝，使我的心情久久不能平靜，這次比賽是對(duì)我?guī)啄陙硇燎诰毲俚目隙ㄅc回報(bào)，這也就成了我后來幾年堅(jiān)持學(xué)琴的動(dòng)力。
現(xiàn)在，我學(xué)古箏已經(jīng)有六個(gè)年頭了，已經(jīng)連續(xù)攻克了六級(jí)以及八級(jí)兩座堡壘，正在向最后的堡壘--十級(jí)沖剌。
在學(xué)琴的過程中，我雖不斷遇到困難與險(xiǎn)阻，同時(shí)我也收獲了許多寶貴的東西，陽光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的彩虹才會(huì)散發(fā)出美麗的光彩，只有經(jīng)歷過挫折，才能真正明白成功的真諦。
我再也不把練琴當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，而看成一種享受，古箏也成了我生活的一部份，是我形影不離的好朋友。
在古箏漫漫學(xué)途中，我付出了許多辛勤的汗水與委屈的淚水，最終我因?yàn)檫@份堅(jiān)持，取得了一張張證書與獎(jiǎng)狀。
古箏這盞燈照著我走過了成長(zhǎng)之路，讓我明白了一個(gè)道理，不經(jīng)歷風(fēng)雨折磨的禾苗不能結(jié)出豐滿的果實(shí);不經(jīng)歷折磨的雄鷹不能翱翔在藍(lán)天上;不經(jīng)歷挫折的學(xué)習(xí)是不可能獲得最后的成功的。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇13
小時(shí)候的我很怕黑，總不敢獨(dú)自入睡，老囔著要和爸媽共享一個(gè)被窩。
有時(shí)，我曾滿懷信心地坐在小床上，可一關(guān)燈，我便“知難而退”了。
對(duì)于我這種膽小的心理，父母也時(shí)常犯難。
終于有一天，自尊心的驅(qū)使使我做一個(gè)難以想象的抉擇：今晚我自己睡。
當(dāng)我把這件事情用大人的口氣告訴爸媽時(shí)，他們驚訝無比，眼里貌似有驚奇，又有擔(dān)憂。
父母的這些神情，我全都看在眼里，這使我愈發(fā)要挑戰(zhàn)自己，我要證明給大家看：“我長(zhǎng)大了!”
夜幕降臨，蟋蟀們準(zhǔn)時(shí)開始了它們的演奏會(huì)。
屋外一片漆黑，能看到的只有一輪明月和滿天的星星。
關(guān)上了燈，一瞬間感覺一切都變得格外寧靜，只是偶爾幾聲犬吠。
現(xiàn)在說是睡覺，倒不如說是在上戰(zhàn)場(chǎng)打仗。
我的大腦里的神經(jīng)全都繃得緊緊的，每一根神經(jīng)都是一位整裝待發(fā)的士兵，抱著決一死戰(zhàn)的心態(tài)等待著首領(lǐng)的命令，它們唱道“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”我渾身冒著冷汗，手腳已經(jīng)發(fā)麻了，腦袋里早已開始了我的奇思異想，我深信自己就是一只跛了腿的兔子，隨時(shí)都可能成為老鷹“盤中餐”。
“到時(shí)候，它們會(huì)不會(huì)把我吃了，連骨頭都不剩?哎——”當(dāng)我想到“粒粒皆辛苦”這一句時(shí)，便更加絕望了。
突然間，窗外的幾星燈光吸引了我，那一刻我好像忘卻了黑暗的恐懼，一骨碌從床上爬起來，徑直奔到窗口，拿著望遠(yuǎn)鏡看向窗外。
人們都說孩子的好奇心是強(qiáng)大的，對(duì)這，我可是深信不疑的。
在望遠(yuǎn)鏡中，我眼睛不眨地盯著對(duì)面的房間，突然間我看到了一個(gè)黑影，，“難道真的有人在監(jiān)視我嗎?”我的心涼了半截。
這時(shí)，幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從遠(yuǎn)處飄來。
我聆聽著那悠揚(yáng)的曲調(diào)，多少希望自己也能彈奏樂曲啊，每彈奏一曲，便有無數(shù)小精靈圍繞著我，給我伴舞，和我唱歌。
我沉醉在自己的夢(mèng)境中，深深地陷了進(jìn)去，總希望這美妙的夢(mèng)能永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
“肯定是位鋼琴家，他現(xiàn)在一定在寫一首美妙的曲子，邊彈邊寫，彈出的聲音變成了一串串的音符，悄悄地飛出了窗外，優(yōu)美的音調(diào)便在整個(gè)世界中飄揚(yáng)，飄揚(yáng)……”我愜意地看著那火紅的房間，總覺得這是一顆赤熱的，“砰砰”跳著的心，他那種對(duì)音樂的激情，不斷地在擴(kuò)大，擴(kuò)大，直到充滿整個(gè)世界。
從此，每到傍晚，每當(dāng)我懼怕黑暗時(shí)，我都會(huì)趴在窗臺(tái)上，在他的彈奏中，我好像讀到了他的人生經(jīng)歷：有悲歡，有離和，充滿酸甜苦辣，多姿多彩。
我懂得了人生要奮斗，沒有“滋味”的人生是無聊而煩悶的。
看著那一片火紅的光，幻想著我美好的未來。
有了那盞燈，我便知曉在這寂靜無聲的夜晚，不是所有的人都在沉睡著，原來在我房間的對(duì)面，永遠(yuǎn)有一個(gè)人編寫著美麗童話，陪伴著我，讓我不再孤單，不再恐懼黑暗。
從那天起，我離開了父母的被窩，進(jìn)入了自己的小房間，我漸漸戰(zhàn)勝了黑暗帶給我的恐懼感。
甚至有時(shí)我會(huì)站在自家陽臺(tái)上，親自守候著夜幕的降臨。
深夜，那一盞燈還未熄，相信它將永遠(yuǎn)留存于我心中，相信它也會(huì)給更多的人希望與激情。
那盞火紅的燈，照亮了我成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇14
我們的成長(zhǎng)道路難免有很多困惑和迷茫，讓我們看不清前進(jìn)的方向，這個(gè)時(shí)候我們就需要一盞明燈來照亮我們前行的方向。
我與古箏的結(jié)緣說來也是巧合，一天，我和媽媽路過一家琴行時(shí)，碰巧一位姐姐正在里面彈奏古箏曲，那婉轉(zhuǎn)的琴聲一會(huì)兒如潺潺的泉水在緩緩流淌;一會(huì)兒又如擊鼓聲般鏗鏘有力;一會(huì)兒又如戰(zhàn)場(chǎng)上吹響的號(hào)角激揚(yáng)頓挫，我頓時(shí)被深深地吸引住了，在我的再三要求和保證下，媽媽終于同意報(bào)名學(xué)古箏。
一開始，我對(duì)古箏充滿了好奇與興趣，除了認(rèn)真上課外平常練琴也會(huì)很自覺，可隨著時(shí)間的推移，難度的加大，我的新鮮勁很快就過去了，慢慢地，我不再喜歡上古箏課，平常也開始抗拒練琴，從此，每次練琴要不我臉上梨花帶雨般邊哭邊彈，要不就是陪我練琴的媽媽坐在沙發(fā)上生悶氣，幾乎每次練琴，我都要大哭一場(chǎng)，直到二年級(jí)時(shí)一次樂器比賽，這一切才有了徹底的改變。
直到現(xiàn)在，那次樂器比賽的情形我還歷歷在目，一路上我過五關(guān)斬六將，順利進(jìn)入決賽，雖然決賽中高手如云，但我還是不負(fù)眾望，取得了第三名的好成績(jī)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我又哭了，這是開心的淚水，它以無言的方式為我慶祝，使我的心情久久不能平靜，這次比賽是對(duì)我?guī)啄陙硇燎诰毲俚目隙ㄅc回報(bào)，這也就成了我后來幾年堅(jiān)持學(xué)琴的動(dòng)力。
現(xiàn)在，我學(xué)古箏已經(jīng)有六個(gè)年頭了，已經(jīng)連續(xù)攻克了六級(jí)以及八級(jí)兩座堡壘，正在向最后的堡壘--十級(jí)沖剌。
在學(xué)琴的過程中，我雖不斷遇到困難與險(xiǎn)阻，同時(shí)我也收獲了許多寶貴的東西，陽光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的彩虹才會(huì)散發(fā)出美麗的光彩，只有經(jīng)歷過挫折，才能真正明白成功的真諦。
我再也不把練琴當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，而看成一種享受，古箏也成了我生活的一部份，是我形影不離的好朋友。
學(xué)習(xí)古箏讓我明白了很多道理，這盞成長(zhǎng)路上的明燈也陪伴我度過了成長(zhǎng)中的很多時(shí)光，讓我不至于在這條充滿岔道和荊棘的路上迷失了方向。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹，謝謝古箏這盞明燈讓我明白了這個(gè)道理，我一定繼續(xù)朝著未來大步前進(jìn)!
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇15
如果你要問我從小到大，誰給我的影響最大？那么我可以毫不猶豫的告訴你，這個(gè)人就是我的媽媽。
當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，是媽媽在一旁扶著我；在我成長(zhǎng)路途中崎嶇不平時(shí)，是媽媽幫助我走過坎坷；在我學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，是媽媽為我端來一杯熱茶；在我生病時(shí)，是媽媽為我送上熱飯熱湯；在我難過的時(shí)候，是媽媽為我擦去淚花；在我失敗的時(shí)候，是媽媽為我鼓勁加油。
媽媽對(duì)我的愛是無處不在的，這些愛就像一盞燈，讓我在迷茫之中重新找回一條明亮的大路。只要憶及起那春風(fēng)一般的母愛，我的心境與夢(mèng)境就會(huì)立即變得有聲有色。
記得在小時(shí)候，我最討厭吃青菜，木耳等一些有營養(yǎng)的食物，所以我總長(zhǎng)不高。為此，媽媽為我想了許多辦法，都行不通，媽媽十分著急。
有一天晚上，媽媽做了我最愛的炸肉丸，我高興的一蹦三尺高，一口一個(gè)丸子。我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕膶⒁槐P肉丸一掃光。這時(shí)，媽媽一臉壞笑的說：“寶貝，好吃吧，可是你不是不吃蔬菜的嗎，為什么今天吃了這么多？”我驚訝極了：“我有嗎，我明明吃的是肉丸啊，哪來的蔬菜？”“哈哈，這是我給你特制的‘蔬菜肉丸’，里面摻了切碎的蔬菜，肉丸的味道沒變，但營養(yǎng)價(jià)值提升了幾倍！”媽媽笑著說。哦，我這才明白過來，從此我也喜歡上了吃蔬菜。
我的媽媽她不僅只只是鼓勵(lì)，在我有壞習(xí)慣的時(shí)候也會(huì)責(zé)怪我。
“媽媽！快來看啊，我又考100分了”我在門口大叫。媽媽微笑著走來。“媽媽，我們班的張三真笨，連這道題都做錯(cuò)了”“媽媽，李四這次連90分都沒考到，笨死了。”……
忽然，媽媽的臉色變了：“雖然你考得不錯(cuò)，可我卻在你眼里看到了傲慢，自大，誰都不能保證自己每次都能考到100分！”
我無言以對(duì)，從媽媽那嚴(yán)厲的目光中，我似乎看到了什么……
“失敗了沒關(guān)系，只要你努力就一定行�！薄皠e人看扁了你沒關(guān)系，關(guān)鍵是你要用行動(dòng)去證明你自己可以！”“在別人落魄的時(shí)候，不能取笑人家，不要輕易去否定別人的價(jià)值！”
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！庇H愛的媽媽您辛苦了，謝謝您在我的成長(zhǎng)路途中做我的一盞明燈，在我長(zhǎng)大之后，我將會(huì)做您的拐杖！
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇16
從古至今，書籍獲得了“人類進(jìn)步的階梯”“人類文明的長(zhǎng)生果”“全世界的營養(yǎng)品”等美譽(yù)。千年歲月，如白駒過隙，世事變遷，不變的卻是這書籍。對(duì)我來說，書籍更是我成長(zhǎng)路上的一盞指明燈。
漢代劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”從我識(shí)字起，便開始了與書為伴的生活。每晚我和媽媽依偎在一起，媽媽給我讀一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，她一個(gè)字一個(gè)字指著念給我聽，十分耐心。我也學(xué)著媽媽的語氣，嘗試讀出并記住那一個(gè)個(gè)生字。夜晚躺在床上，我常�；貞浤潜緯系膬�(nèi)容，觸動(dòng)了我幼小的心靈。
通過閱讀書籍，我學(xué)到了許多知識(shí)，開闊了我的視野。我認(rèn)識(shí)了春秋時(shí)期偉大的哲學(xué)家，思想家，文學(xué)家，教育家孔子。他教會(huì)了我“溫故而知新，可以為師矣”，無時(shí)無刻不在我的腦海中提醒我在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)還要溫習(xí)舊知識(shí)。通過閱讀書籍，我還了解到了許多個(gè)性鮮明的人物形象：桀驁不馴，赤膽忠心的孫行者；任勞任怨的沙僧；神機(jī)妙算的孔明，多愁善感的林黛玉
啊，書籍，你猶如一盞永不熄滅指明燈，照亮了我前方的道路�；剡^頭去，遙望成長(zhǎng)的道路，少不了書籍的陪伴。書籍不僅是一盞指明燈，還是我的良師益友。
通過閱讀書籍我可以很好地調(diào)整自己的心態(tài)，在我取得好成績(jī)時(shí)，書籍溫馨提示我要有欲窮千里目，更上一層樓的進(jìn)取精神；在我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，書籍讓我有了山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的人生思考，當(dāng)我虛度光陰時(shí)，書籍就會(huì)在我耳邊念叨一寸光陰一寸金，讓我趕緊振作起來陪伴它。
記憶最深刻的是我上五年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，每天都會(huì)被家長(zhǎng)教訓(xùn)，有些女同學(xué)又孤立我，我十分煩惱，在好好學(xué)習(xí)之余，我便沉浸在書籍的海洋中，我在《哈佛家訓(xùn)》中學(xué)了一個(gè)好方法，給自己種了一棵煩惱樹，每天對(duì)著它傾吐自己的心聲，不僅自己輕松愉快，煩惱樹也茁壯成長(zhǎng)起來。
不久后我升入了初中，書籍給予我的幫助就更大了，他教會(huì)我許多閱讀技巧，它引導(dǎo)著我給她化妝在書上圈點(diǎn)批注，寫出自己的心得和見解，使它變得更加飽滿。我在書籍中學(xué)到了許多人物的優(yōu)秀品質(zhì)，如船長(zhǎng)尼摩的英勇頑強(qiáng)，他也是因?yàn)殚喿x書籍才變得如此博學(xué)，它的潛艇上有12000冊(cè)書籍。閱讀書籍還使我的作文更加優(yōu)秀，他們使我的總更加新穎，做材料題更加輕松。
啊，書籍！你就是我成長(zhǎng)路上一盞永不熄滅的指明燈，引領(lǐng)我走向美好的未來。在人生的道路上，書籍伴隨我成長(zhǎng)
成長(zhǎng)路上的明燈作文 篇17
母愛是最無私的感情。母愛如春天的甘霖，悄無聲息地灑落在我們的心田；母愛像一條長(zhǎng)河，它恬靜，泛著微微的浪花。在成長(zhǎng)的道路上，母愛緩緩送我前行……
媽媽讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)挫折。小時(shí)候，我就像只兔子，整天活蹦亂跳。有一次，我跳著跳著，一不小心就給摔倒了�？蓩寢尣]有扶起我，而是親切地對(duì)我說：“我相信你一定能站起來！”于是我咬咬嘴皮，勇敢地爬了起來。
媽媽讓我在她的教育中感受了愛。我常因犯了錯(cuò)誤被責(zé)打，媽媽的手高高舉起，卻又無力地放下。這時(shí)媽媽罵人的聲音完全變了，變得嘶啞，似乎帶著哭腔，眼睛由肉色變成了紅色，終于淚水止不住溢出。那時(shí)我心痛了，比我受了皮肉之苦還痛。
媽媽讓我懂得了什么是完美。我做事總是馬馬糊糊。媽媽告訴我：“凡事都要追求完美。雖然無人真正做到完美，但只要有這一份心，就可以進(jìn)步！”媽媽的話我記在心間，促使我在以后做事的時(shí)候能追求更高、更完美。
媽媽不僅給予我生命，而且給了我無私的愛！在我曲折的人生道路上，母愛就是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。
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