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“抓包”我的老師作文800字（通用26篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼摹白グ蔽业睦蠋熥魑�800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“抓包”我的老師作文 1
我的“抓包”老師是我的班主任，她姓蔡，個子矮矮的，頭發(fā)也很短，手上還有繭，那是寫論文寫出來的，她還是位盡職盡責(zé)的人!
為什么叫她“抓包”老師呢?因為“抓包”老師總能在我們做錯的時候找到我們，“抓包”老師抓包了上課開小差的同學(xué)，抓包了沒有認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)，抓包了在老師休息時玩吵鬧游戲的同學(xué)。
我們班有位男同學(xué)的上課時還不會背教過的.古詩，下課了不久，老師就想問他現(xiàn)在會不會背，可是那位男同學(xué)看見“抓包”老師就往男廁所里跑，覺得老師一定進(jìn)不來，找不到他，可他怎么可能逃出老師的魔爪呢?第二天下課在那位男同學(xué)玩鬧時，“抓包”老師還是找到了男同學(xué)，問過后才知道他還是不會背，抓包老師只好把他叫到辦公室，看著他直到會他會背為止。
有一次，我們班的最后一排就猶如菜市場一般，全都在說話，似乎在買菜，有人覺得太貴，一直在討價還價，誰也不服誰。而其他同學(xué)呢，有些正在津津有味的看著課外書，有些在認(rèn)真的預(yù)習(xí)，還有些慢條斯理的畫畫，每個人都很安靜，反正整個班級只有他們與眾不同。我睜大了眼睛，張大了嘴巴，十分驚訝，難道他們不怕被“抓包”老師抓住嗎?“鈴鈴鈴”上課了，“抓包”老師走了過來，可是最后一排還是嘰嘰喳喳吵個不停，“抓包”老師看著他們走了過去，離最后一排越來越近“抓包”老師的面色越來越嚴(yán)重，而后排的同學(xué)看見了“抓包”老師，瞬間安靜了下來，緊咬嘴唇，頭上還直冒冷汗，十分緊張。我想他們一定在心里說千萬別被發(fā)現(xiàn)呀，千萬別被發(fā)現(xiàn)呀。雖然他們現(xiàn)在沒有講話，可“抓包”老師還是很生氣的，把他們叫到門口，較后面的同學(xué)長呼氣了一口氣，我想他們可能以為“抓包”老師找得是他們吧。叫出去的同學(xué)被嚴(yán)厲的說了一頓：“別人都在認(rèn)真聽課，就你們在說話，下次不能這樣了。”聽見“抓包”老師的說話聲，我暗下決定，以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)上課絕不開小差，再也不被“抓包”老師抓包，不然可就慘了!
可奇怪的是班級紀(jì)律越來越好，被抓包的同學(xué)也越來越少，“抓包”老師的每一次抓包也讓我們成長了不少!
“抓包”我的老師作文 2
我的語文老師李老師，常穿一件藍(lán)色的襯衣。你要是見了他，保準(zhǔn)印象深刻。
李老師是個睿智而風(fēng)趣的人，他的每堂語文課都很是生動精彩。有時，他還會跟我們講一些人生哲理，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不僅如此，他還是位運(yùn)動健將呢。有時上體育課，還能看到他穿著那件紅色五號球衣靈活地過人、運(yùn)球，動作流暢而不失瀟灑，完全看不出來他是一位中年人，倒像是個健壯的小伙子。
有一天，李老師不知怎么，身上出了點(diǎn)小問題，需要做手術(shù)。可他在傷還沒有痊愈的情況下，就堅持著來給我們上課，這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)十分感動！
那天練字課，李老師突然在隔壁班怒吼，原來是隔壁班的一個男生說他是個“老頭子”，甚至用一些不文明的詞匯，可把他氣壞了，但他壓制住了心中的怒火，讓他道歉。誰知那男生不知悔改，還頂撞他，把他氣得臉通紅。第二節(jié)晚自習(xí)，李老師在我們班值班，隔壁班班主任帶著那個男生來道歉。我們都等著聽他痛斥那個不懂事的男生，可抬頭看過去，我們的李老師卻開心的像個孩子，為那個男生的迷途知返而欣慰。
月考前，李老師又從頭到尾地帶我們細(xì)細(xì)復(fù)習(xí)了一遍，還專門拿出幾節(jié)課的時間讓我們背古詩鑒賞。他是那么地用心，可成績遠(yuǎn)沒有達(dá)到他的'預(yù)期。拿到成績的那一刻，李老師的臉?biāo)查g嚴(yán)肅，眉頭緊鎖，仔細(xì)地看著每個人的分?jǐn)?shù)�？匆娝敝钡卣驹谥v臺上的樣子，我的心里又愧疚又感動。
在期末考試前幾天，我們暗暗下定決心，絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領(lǐng)下，我們復(fù)習(xí)了一遍又一遍，終于考出了每個人都比較理想的成績，這次，李老師終于露出了欣慰的笑容。
這就是我的語文老師，一個值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師，是我們的幸運(yùn)，我相信，在李老師的帶領(lǐng)下，我們一定會越來越優(yōu)秀的。
“抓包”我的老師作文 3
“為什么又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火�！斑@樣的題我講了多少遍？你們?yōu)槭裁淳筒粫�？”他喘著粗氣，平�?fù)激動的心情。
“叮叮�！毕抡n鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。
他便是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲無比，每次提到他無不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。
這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，猶如史詩級災(zāi)難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們早早就做好了準(zhǔn)備，等待著“鐵面判官”的到來。
忽然，一陣睡意席卷而來，侵蝕著我的大腦，我低著頭漸漸睡了過去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發(fā)現(xiàn)他就在我的桌旁站著，靜靜的看著我，我趕緊站了起來。班里靜悄悄的'，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣�！跋抡n來我辦公室一趟�！彼K于開口了。
我靜靜的站在那里，不敢動一下，心里緊繃的弦一刻也沒有放松，一整節(jié)課也沒聽進(jìn)去，一直在想我會有什么樣的結(jié)果，老師辦事一向為公，上課睡覺可能會按違規(guī)處理。畢竟，還沒有誰在他的課上睡覺。
終于，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進(jìn)了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前�！澳阍趺椿厥�，居然上課睡覺？這是你該干的事？”他淡淡的說道“我……我昨天晚上發(fā)燒，去了醫(yī)院檢查，所以沒有睡好……”我低著頭支支吾吾的說道。“燒退了嗎？”他上前摸著我的額頭，隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭“下次再有這種情況就請幾節(jié)課假休息休息再來，不然聽不進(jìn)去課，什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的弦終于松了下來。“去吧，再有下一次就沒這么輕松了！”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。
老師的表現(xiàn)使我非常驚訝，原來“鐵面判官”也有善良溫柔的一面啊！我想每個老師都是愛我們的，我們一定要時刻奮斗，不斷進(jìn)步，這樣才能不愧對老師對我們的愛！
“抓包”我的老師作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不錯，這正是形容老師的最佳詩句。老師，您就像溪流，滋潤著我們枯干的心靈；老師，您就像陽光，溫暖了我們心中寒冷的嚴(yán)冬；老師，您就像紅燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路。老師，是世界上最為美好的稱呼。
小學(xué)時，語文是我最為驕傲的資本，老師也常在課堂上表揚(yáng)我。在大大小小的考試中，我的語文成績也總是居高不下。以前，那篇篇在別人看來難度大的閱讀理解，我卻總能迎刃而解，還會在那虛無縹緲的白紙上文思泉涌、行筆如云。是的，語文，它從未讓我失望過。備戰(zhàn)小學(xué)畢業(yè)語文考試時，我信心滿滿，本以為不在話下的語文考試卻第一次跟我開了個玩笑，我沒有發(fā)揮出日常的語文水平，有好些會而不該做錯的題卻做錯了，導(dǎo)致扣了好幾分。這次考試，我的總分雖然名列前茅，大家向我投來羨慕的眼光時，我卻高興不起來，因為我的語文，令我最為驕傲的語文，它令我失望了。
知道我的成績后，老師立即找到我，詢問我沒考好的原因。我低下頭，慚愧的說：“老師，這次考試我復(fù)習(xí)的不是很到位，有些會做的題也做錯了�！崩蠋熉犃�，并沒有責(zé)怪我，而是語重心長的說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊！你看，如果這些你原本會的題都做對了，這次的第一不又是你嗎？”見我不吱聲了，老師又說：“這樣吧，我來給你分析試卷，看看題都錯在哪里，避免下次再犯。”我聽了之后非常感動，老師為了使一個有些驕傲的學(xué)生能夠虛心學(xué)習(xí)而主動放棄了自己的休息時間。老師，我是您親手栽培的花中的一朵，為了這一朵，您就付出了如此的心血，要知道，“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。”原來老師是這樣的.辛勤、辛苦啊。我明白了老師的良苦用心，便拿上課本和試卷去找老師了。
老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了，陽光是這樣照耀大地的，雨露是這樣滋潤花朵的。今后，我一定好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您飛一片苦心，將來為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
“抓包”我的老師作文 5
人生如一張白紙，每個人都有著自己光輝的一頁。無論是色彩繽紛的，還是干雜乏味的，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫了酸，甜，苦，辣的經(jīng)歷。然而在屬于我的紙上出現(xiàn)過她，她就是我們班的數(shù)學(xué)老師。
羅老師是六年級才接受我們班，她并沒有像其他老師一樣從我們牙牙學(xué)語時看著我們成長。她在我的印象里是一個嚴(yán)厲而霸氣的老師，說她霸氣，事例是她剛開始來我們班時對我們說的話：“上完每個單元的內(nèi)容，我會出一些類似的題目在黑板上，你們拿草稿本做，然后我訂正，最后我說對的人舉手，不對的就別舉，這樣我可以知道哪些人聽沒聽課基礎(chǔ)怎么樣，還有不許亂舉手，對就對，不對就不對，不對的題之后我還會講，被抓到亂舉手會得到相應(yīng)的懲罰，在我的課上誰都不許說話，誰說話就罰站一節(jié)課。”全班驚呆，立刻鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。之后我們班的“魔鬼式訓(xùn)練”從此開始了，每人準(zhǔn)備一個練習(xí)本，老師講課，我們認(rèn)真聽，最后老師出題，我們用練習(xí)本做，節(jié)節(jié)課如此，一點(diǎn)改變都沒有，不過我覺得很好，很像一個負(fù)責(zé)任的老師。這樣才沒同學(xué)跟她“決斗”（覺得不服，想跟她抗衡），不過這種人還是有的`（那個人不想活了）
一天的數(shù)學(xué)課上，老師在講臺上訂正題目，忽然，她看見有一個同學(xué)講話，于是喊他站起來，跟他說原因是講話，那位同學(xué)說向后面的同學(xué)借修正帶改正題目，現(xiàn)在大家都在聽老師訂正題目，沒有什么理由動筆或借修正帶，除非想作弊，再說了，他的同桌有修正帶的，為什么不向她借呢，編個理由真是漏洞百出，不過他還是抵賴說自己沒有說話，最后被老師喊出去，他很不屑地出去還砸門，惹怒了老師，老師拿出手機(jī)撥打他家長的電話號碼，讓他的家長來出面給老師道歉，還讓那位學(xué)生寫了保證書事情才解決的，其實一早就當(dāng)堂給老師道歉不就好了？如果老師心情好的話還會原諒你，何必繞這么大一個圈子，搞得雙方這么不堪。不得不說我們老師好霸氣側(cè)漏。
“抓包”我的老師作文 6
燦爛的笑容，黑亮的眼睛，墨綠色的T恤衫外套梅紅的羽絨小西裝。瞧，她站在門口，拿著教科書，神采奕奕的樣子，這就是我們敬愛的班主任——馬老師。她一出現(xiàn)，教室里就鴉雀無聲，像是知了遇到動靜，馬上停止歌唱了。你要是碰見她穿著松松的.針織毛衣，大波浪卷發(fā)編成粗粗的麻花辮垂至腰間，要不是在我們的校園里，怎么看，她都不夠像一位老師，倒像剛從T型臺上走下來的模特兒。別看女生熱衷討論馬老師和時尚，再皮的男生也盡量在她面前擺出一副循規(guī)蹈矩的模樣，都是因為我們都有些不由自主地在乎她。
我們喜歡她愛笑！臉上總是掛著的燦爛的笑容，一定是她身上有比我們這班小孩還強(qiáng)烈的天真勁兒。她的至理名言是“認(rèn)認(rèn)真真做事，快快樂樂做人！”她一認(rèn)識大家就鄭重宣布：“謝天謝地，咱們班沒有笨小孩，只有懶小孩，我的任務(wù)就是把懶小孩變勤快！”一開始，我們不屑一顧，后來，慢慢發(fā)現(xiàn)我們居然真的中了她一計又一計，快樂得變勤勞了。我就是其中之一：我不愛運(yùn)動，她就和我們一起跳兔子舞，還編著花樣玩；打排球，我不會又怕疼，她瞪著個大眼睛卻笑出聲來：“一個小孩，哪能怕球呀？”話音剛落，就沖著我們墊起球來，看著球在她的指尖飛舞，我們個個躍躍欲試；她什么都能畫，在她的語文課堂上經(jīng)常能欣賞到她的信手拈來之筆，她卻驚喜地告訴我：“咱們倆志同道合呢！”于是在學(xué)校的課文朗誦比賽中，她硬拉著我現(xiàn)場作畫，這可是我最忌諱的，雖然我也是小有天分，但要這樣當(dāng)眾展示……她卻一拍我肩膀：“別發(fā)愁，小姑娘，還有我呢！”結(jié)果，我們且誦且舞，還真作了滿滿一池“荷花”！
我不得不堅信，她黑亮的眼睛看得見我們的內(nèi)心。她也一直堅信我們這班小孩的才華，總說只要和我們在一起，就沒有過不去的“火焰山”！事實真的像她說的那樣：我們一起美化教室，一起讓我們的作品在櫥窗里變得精致，一起為班級里的大小事務(wù)忙前忙后……漸漸的，那個燦爛笑容、黑亮眼睛的身影成了我們目光搜尋的對象！
“抓包”我的老師作文 7
老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚；也沒有夏天的荷花那樣的耀眼；更沒有秋天的菊花那樣的凋零；她卻是冬天的梅花那樣的無畏�！爸挥忻坊ù挡槐M，依然新白抱新紅”贊譽(yù)地不正是我們的老師嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺上默默耕耘，將自己一生美好，毫無保留地獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，您是生命的領(lǐng)路人，是人生的指路燈，您無怨無悔的奉獻(xiàn)自己的全部，只為桃李滿天下。
曾記得，上學(xué)時，我成績雖然不是最出眾的，但是，您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我，給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當(dāng)我一次次的失去人生方向，您卻從沒有放棄我�！澳睦锏咕蛷哪睦锱榔稹边@句是給我印象最深，也是影響我至今的話。學(xué)習(xí)上您對我們每個人都細(xì)心照顧。不懂的.耐心講解，不會的精心輔導(dǎo)，生活中更是用“愛”詮釋著老師的責(zé)任。
曾幾何時，您臉上失去了青春的光彩，多了幾分滄桑，那是您沒日沒夜批改作業(yè)，燈光下備課的見證；曾幾何時，您手指不再光滑，那是您緊握一生粉筆，書寫下無數(shù)重點(diǎn)最好的證明；曾幾何時，您頭上多了縷縷銀絲，我想，那一定是為了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。
清晨，您是第一個到教室，看著我們專心輔導(dǎo)；課堂上，您絲毫不敢怠慢，一遍又一遍的講解；生活中，又是像父母一樣體恤我們，關(guān)心我們成長健康、飲食起居；夜深了，您看著我們一個個躺下，才安心的離開。
教室是你的家園，講臺時你的舞臺，教科書是你領(lǐng)路的明燈；學(xué)生是你最可愛的孩子……幾十年如一日，你懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生靚麗的軌跡。
深夜的窗口數(shù)你燈光最亮；清晨的路上數(shù)你行的最早；三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師！
“抓包”我的老師作文 8
“敬天者，天必助之，敬人者，人恒敬之�！币还�(jié)課便開始了。他是我們班寫字最好看的，手指帶著粉筆流暢而又優(yōu)美地起舞，在黑板上寫下課題。
課前的讀書在他眼里似乎也十分重要：“你們六十多個人，讀的還沒有我一個人聲音大？全體起立！”他一字一句的領(lǐng)讀，直到朗朗的讀書聲匯成美妙的旋律。
讀完書便到了時政播報的時候了。他不用拿報紙，便會將國際形勢、家鄉(xiāng)變化、身邊好人好事講給我們聽。我看過他讀報紙的樣子，總是雙手拿報紙，咬著嘴唇，目不斜視，時而皺眉深思、時而嘴角上揚(yáng)。似乎完全和報中的文字融為一體。
他知識淵博，授課形象生動。譬如在我們學(xué)習(xí)《陋室銘》時，他會將劉禹錫三受貶謫的`故事講給我們聽，當(dāng)講到劉禹錫無論怎么受貶謫都豁達(dá)開朗樂在其中時，他又把劉禹錫頂頭上司惱羞成怒的樣子描述得惟妙惟肖，逗得我們哈哈大笑。
他是一個幽默的人。他總為我們坐姿不端正而發(fā)愁：“你們坐成那樣，以后可怎么辦？你們看老師，現(xiàn)在還亭亭玉立�！闭f完，他踮起腳尖、挺胸抬頭。看到我們笑了，他又說：“你們可能會說，我這么胖，怎么會亭亭玉立呢？其實不然，我雖然胖，但是不管體態(tài)還是心態(tài)可都是保持正直的。”
下課，他和我們一起出操。俯臥撐做得更是標(biāo)準(zhǔn)，胳膊彎成一個完美的90度。他很注重我們的身體健康，一次體育老師外出辦事，體育課眼看就要改成自習(xí)課了，我們一個個耷拉著腦袋，提不起精神，他突然出現(xiàn)，大聲說，“跟我走，我們上體育課去！”于是，我們歡呼著跟著他下樓，上了一堂酣暢淋漓的體育課。從此，我們總是在背后說，他一定是文學(xué)院畢業(yè)的體育生。
他很關(guān)注人格培養(yǎng)，總是三言兩語就煲好了一鍋熱乎乎的心靈雞湯。他經(jīng)常會慷慨激昂的講道理，又會在辦公室和藹可親的和我們談天。
“抓包”我的老師作文 9
每當(dāng)有人問我為什么數(shù)學(xué)學(xué)得好時，我總會這樣說：“因為我有一個好的數(shù)學(xué)啟蒙老師！”那個好的數(shù)學(xué)老師是誰？她就是我一到三年級的數(shù)學(xué)老師：楊秀芝。
楊老師長得高高大大，梳一個馬尾辮，她雖然不很年輕，可她總喜歡穿一些有活力的衣服，看上去很陽光。楊老師脾氣好，一般不發(fā)脾氣，偶爾發(fā)脾氣是因為我們犯了原則性的錯誤，楊老師允許我們犯錯誤，不允許我們犯原則性的錯誤。你已經(jīng)看出楊老師最大的特點(diǎn)了吧，沒錯，楊老師是一個教學(xué)有方的老師。
記得剛?cè)雽W(xué)時，我充滿了恐懼感，上課時總是畏畏縮縮的，可楊老師活潑的教學(xué)方式讓我在很短的時間里變得大大方方，勇于提出自己的想法。因為楊老師善于鼓勵、表揚(yáng)我們。每當(dāng)我們發(fā)言正確時，她總是會表揚(yáng)我們，讓我們“發(fā)言一次就想發(fā)言第二次”。
楊老師的課總是在玩中學(xué)，每堂課都充滿歡聲笑語。
有一次，講《有趣的拼搭》，里面有一個“摸一摸，就是一個人閉著眼睛在塑料袋里摸，措一個立體圖形出來，再猜一猜。我們都認(rèn)為這一題不會講，沒想到老師真的'帶來了一個塑料袋，里面裝了許多立體圖形，老師點(diǎn)了許多同學(xué)上去摸，我們很開心。
還有一次，講《上、下、左、右》，老師在黑板上畫了許多沒有鼻子的臉，讓我們蒙著眼睛畫鼻子，再讓另一個同學(xué)描述這個鼻子畫在哪兒，那一堂課，我們不僅學(xué)會了靈活地運(yùn)用上下左右，還笑了個不輕。
楊老師從不偏袒好學(xué)生，也從不歧視落后生。一年級時剛開始接觸“加減乘除”，有幾個同學(xué)不太跟得上，楊老師不厭其煩地給他們解答問題，給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，我們眼看著他們的分?jǐn)?shù)從八十變?yōu)榫攀�，再變�(yōu)橐话俜帧?/p>
雖然現(xiàn)在楊老師不教我們了，但我們?nèi)绻鲆娝�，還是恭恭敬敬地向她問好，因為她，不僅僅都會了我們加減乘除，她還為我們打開了數(shù)學(xué)寶庫的大門，領(lǐng)著我們走完了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一段路……
“抓包”我的老師作文 10
當(dāng)我坐在長凳上時，老師正在聽寫一個不正確的人的名字。我以為僥幸我一定能活下去，但心里的想法和實際不一樣。很快內(nèi)心的擔(dān)憂變成了現(xiàn)實，老師讀了我的名字。那是告示我的錯別字很多。老師對我說：“下課后到我辦公室來。單擊。我心情很不好。我是個好學(xué)生，怎么能受這種委屈呢？
那時我真正意識到語文老師的偉大。這是個陽光明媚的早晨，老師諄諄教誨至今難忘。
我注意到字的'字形和輔音，在她門口，我一次性默寫。老師拍著我的肩膀什么話也沒說，但我能看出她瞳孔里對我進(jìn)步的贊美是透徹的。，我們老師不僅僅是我一個人。她對我們班都那么嚴(yán)格，總是那么認(rèn)真。她總是跟我們開玩笑她帶著病上課，我們鬧著玩，很難過，我們很認(rèn)真，很幸福。她就是這樣，因為她是我們的語文老師。真正讓我們尊敬的語文老師。
世界上有很多老師默默奉獻(xiàn)，像草一樣奉獻(xiàn)。像蘭花一樣贊美老師的人有多少？讓我們樹立正確的價值觀，贊美老師。
而且我想贊頌的就是我的老師。
我的語文老師有老鷹般的小眼睛，小鼻子里總是有無數(shù)表情。老師總是慢吞吞的，她很溫柔，她也對我們很寬容。當(dāng)我們犯錯誤時，她只是和我們講道理。
我上課的時候總是心不在焉，想起她的話，我就會收集自己的想法，努力認(rèn)真仔細(xì)。是的，要認(rèn)真仔細(xì)，到了放學(xué)的時候才會有收獲。
老師，這是我僅次于我父母的第二次。
讓我們尊敬老師，尊敬老師，更加稱贊老師。
成長的點(diǎn)滴總是伴隨著很多挫折。如何正確認(rèn)識挫折？它是我們成長道路上不可缺少的技能。但是有時我們不知道挫折。老師要幫助我們，讓我們正確成長。
我直到上課才默寫。這時老師對我說要認(rèn)真的時候，我及時地在懸崖上說話。
春蠶到死絲盡，蠟火化為灰燼，開始干枯。這不就是稱贊我們老師這種無私奉獻(xiàn)的無名精神嗎？
“抓包”我的老師作文 11
時過境遷，在我的心里還住著一位老師。她身材很好，人高，漂亮，善良。帶著一對眼鏡，看起來好可愛的一個人。她一直對我很嚴(yán)格，從學(xué)前班到二年級，都是她教我，每天像培訓(xùn)人才一樣培訓(xùn)我寫字，寫到她覺得可以，覺得是好字才讓我回家，因此，我從來不記恨她，而且還要感謝她對我的付出，讓我有了今天的成就。而我一直沒有忘記她，一直記得她美麗的模樣。
記得有一次，我很早來到學(xué)校，本來好好的在讀書本，卻不知道不知不覺睡了過去，一直到早讀時間，我的好朋友們過來我的.位置上喊我，發(fā)現(xiàn)，我發(fā)燒了，就跑上樓報告老師，老師聽到了，立刻飛一樣的樣子跑下來叫同學(xué)被我去看醫(yī)生，模糊中我看到她很著急的樣子，皺著眉頭，就生怕出點(diǎn)什么事了。叫了三個同學(xué)陪我去看醫(yī)生，一個背，左右兩邊兩個扶著。
沒多久，我們回來了。吃了藥好很多了，有點(diǎn)力氣了，老師急沖沖走過來溫柔的問我：怎么樣了？燒了多少度？我說：“好很多了，測試了，38度多點(diǎn)，醫(yī)生說幸好及時過來了�！崩蠋熣f這就放心了，接著，拿著她的保溫杯跑去樓上給我裝了一杯子熱水給我，回到座位上了，我覺得自己好幸福�。∵@樣的老師，多么的體貼入微，把我當(dāng)自己孩子一樣。（她的孩子是一對男的雙胞胎，好可愛，好聽話的）
現(xiàn)在，我長大了，我還一直記得她�？墒牵覀儺厴I(yè)后，她轉(zhuǎn)學(xué)校了，去其他地方教書了。我很想聯(lián)系她的，卻沒有找到，但我一直記得她對我的這份恩情。雖然她很嚴(yán)格要求我們，但是每次我都做好一切給她看，她都很鼓勵和欣賞我。
在此，我想和我的這位老師說：“我想你了，你還好嗎？身體怎么樣了？你在那邊一定要好好照顧自己喔！謝謝你教育了我?guī)啄�，我覺得好幸福自己這么慶幸遇到你”
在此，祝所有老師身體健康，萬事如意，心想事成，家庭和睦！
“抓包”我的老師作文 12
御姐老師是我們給數(shù)學(xué)老師起的綽號，她的御姐范兒可不是吹的。
御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面，規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里背公式，因為她總會抽幾分鐘時間來檢查，回答不對的或不會的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現(xiàn)在有些公式，我們都可以倒背如流了。
御姐老師絕不會提前到教室里來，相反，老師為了測試我們是否在認(rèn)真背書，她會延遲兩三分鐘才進(jìn)教室。有時候，她會側(cè)著身子小心翼翼地看教室里的情況，然后再抱著一大堆資料，揮舞著鮮紅的大衣，昂首闊步地走到教室里。我們那時都不敢抬頭看老師，因為當(dāng)你與老師注視時，她那雙眼睛就像在說：“看什么看，你還有很多作業(yè)沒做呢！”我們剛與老師接觸時就在這方面吃過不少虧，時間長了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。
御姐老師很霸氣，完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里，用右手給我們講習(xí)題。記憶中的她，穿著恨天高，踩得那三尺講臺“噔噔”的響，一臉嚴(yán)肅的模樣。但她講課的時候，卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運(yùn)用的時候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢，每每批改我們的.作業(yè)也總是哭笑不得，對我們說：“有些人吶，段位都還沒升級，就想當(dāng)盟主去了�！贝嗽捯怀�，四座皆驚，愣了一秒后，全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結(jié)果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結(jié)果肯定是錯的。
御姐老師很有個性，她不服老。在我們學(xué)整數(shù)指數(shù)冪時，那冪數(shù)總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時，總會把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠(yuǎn)。每到這時，老師也會耍小孩子脾氣：“堅決不戴老花鏡！”話音剛落，便發(fā)出一陣爆笑。
讀到這里，你應(yīng)該知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨干教師——吳立香。
“抓包”我的老師作文 13
我的前任老師姓霍，是教語文的。她的個子不高，皮膚白皙，齊耳短發(fā)。她的大眼睛炯炯有神，每個同學(xué)的優(yōu)、缺點(diǎn)都被她看得清清楚楚。她說話幽默、風(fēng)趣。有一次，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)她眉毛中有一顆小痣，可她說：“這是臥中藏嬌，是顆福痣呢！”
霍老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、生動、活潑、有趣。上她的課時，大家都積極舉手發(fā)言，課堂氣氛十分活躍。有同學(xué)不懂的題目，她能耐心講解；有同學(xué)不理解課文，她也能一步步地引導(dǎo)，讓同學(xué)們更深地了解課文的含義。課間，她跟我們談心、游戲，就像是我們的知心朋友。
但霍老師在我的眼里更像是一位和藹可親的母親。記得那是四年級發(fā)生的事。我在外面上的興趣班里新?lián)Q了一位老師，他上課總是夸夸其談，并稱自己教得如何好，每次提問，他都要問別人來自哪個學(xué)校，有一種瞧不起人的感覺，于是，我就不想去上他的課了。
媽媽跟霍老師說了這件事，她找到了我，對我說：“王潔云，你不愿去上興趣班了，是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“他就看得起名校的人，我不喜歡驕傲的.人，何況他教的并不好，所以我不想聽他的課。”霍老師聽了，語重心長地對我說“這又怎么樣呢？雖然他教的不好，但你可以學(xué)好呀！碰壁以后，千萬不要泄氣。因為我們離光明的前途又邁進(jìn)了一步。你就做給他看看，你是成績好的學(xué)生，并不能因為他說話不好聽，就不努力學(xué)習(xí)啊！”“可是……我還是有點(diǎn)怕�！蔽也缓靡馑嫉卣f�；衾蠋熡媚菧嘏氖�，輕輕地?fù)崦业妙^，溫和地說：“別怕，這點(diǎn)挫折都受不了，那以后怎么辦呢？不是有一句歌詞：‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹’嗎？加油吧！”我聽了，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定考出好成績。在霍老師地幫助下，鼓勵下，我語、數(shù)獲得全班第一名的好成績，這些都是霍老師的功勞啊！
霍老師沒有山高大，卻有比山崇高的精神；她也沒有海寬闊，卻又比海寬闊的胸懷！她的愛是鮮花，是甘露，我永遠(yuǎn)都會記住我可敬可愛的霍老師！
“抓包”我的老師作文 14
下個學(xué)期我就要離開曾老師去中心校讀六年級了，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我敬愛的曾老師。
——題記
一米六五的個頭，一副超級可愛的臉，一頭烏黑的頭發(fā)，濃黑的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，說起話來總有微笑點(diǎn)綴，看上去就像十八九歲的帥小伙——這就是我的班主任曾翔老師，全校最年輕、學(xué)歷最高也最有學(xué)問的老師。
曾老師的文學(xué)功底在學(xué)校里是出了名的。聽其他老師說他不僅在小學(xué)時就已經(jīng)在《海南語文報》上發(fā)表了作品，而且在大學(xué)三年級時還出版了自己的第一部詩集�？伤麖膩聿桓覀冋f起這些。直到有一天，一個偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他的名片上赫然印著“陜西省作家協(xié)會會員”，我這才相信老師們所說的都是真的。我想，他取得這些成績，跟他熟知天文地理，通曉古今中外是分不開的。
“說話要算數(shù)！”這是曾老師時常教導(dǎo)我們的一句話。他這樣教導(dǎo)我們，他也這樣做。記不清多少次了，只要是他答應(yīng)我們的事，他就不會忘記，更不會找借口敷衍我們。
曾老師對我們的要求一直很嚴(yán)格，但他卻從未責(zé)罵過我們，也很少生我們的氣。即使是他生了我們的氣，過不了幾分鐘，他那張和藹可親的`臉就會綻開美麗的笑容。做他的學(xué)生就像是做他的親人和朋友一樣，感覺真好！
曾老師雖然從來沒有罵過我們，卻曾讓我們傷心過。記得有一次，課間10分的時候，我們在教室里追逐，還不小心弄倒了一張課桌，這一幕恰好被曾老師看見了，他走進(jìn)教室對我們說：“我們不是約法三章了嗎？為什么你們還三番五次地在教室里追逐呢？你們也許不喜歡我當(dāng)你們的班主任了吧？如果是這樣，我下周就去教別的年級。”說完，他就回到了他的辦公室。害得我們班同學(xué)一起去向校長請求讓曾老師繼續(xù)教我們。呵呵！結(jié)果還好——曾老師沒有去教別的年級！
讀者朋友，這就是我們可敬可愛的曾老師，你喜歡這樣的老師嗎？
“抓包”我的老師作文 15
幾年的校園生活中，有許許多多的老師給過我溫情和鼓勵，其中有一位老師給我的鼓勵最多，給予我的關(guān)愛最深刻，他就是我的語文老師楊老師。
楊老師最顯眼的特征是他那胖胖的的身體和一雙炯炯有神的雙眼。他就像白樺一般，堅韌不拔。細(xì)看老師的眸子，深蘊(yùn)的目光中流露出來的全是關(guān)愛和善良，雖然他的眼角已經(jīng)有了一絲微細(xì)的皺紋，其實我們心里都明白，老師為我們的學(xué)習(xí)操勞而成。他脾氣和藹可親，是我內(nèi)心中無上崇敬的人。
楊老師非常關(guān)心我們上課的表現(xiàn)。一年級開學(xué)第一天上課時，我心里很不安，老師問了個問題，同學(xué)們非常踴躍，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得深深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“劉宏彪，就你來回答一下這個問題吧�！蔽衣朴频恼玖似饋�，臉紅得和西紅柿一樣，“我，我”同學(xué)們哄的一聲全笑了，我更有點(diǎn)語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我我的心情像熱鍋上的螞蟻，緊張得不知所措，想說又說不出來，我生怕老師會說我，甚至?xí)R我，我悄悄地用雙眸瞟了一下老師，老師的眼神里除了和藹，沒有別的，好像在說：“別怕，慢慢來，答錯了沒關(guān)系�！蔽衣腵調(diào)平了心緒，鼓足了膽量，大聲流利的回答了問題，楊老師毫不吝嗇地夸獎了我，我的臉上綻放出了幸福的笑容，充滿著滿足。
楊老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的生活。有一次大課間，我們在操場上玩耍，倏然，刮起了陣風(fēng)，當(dāng)時，大家身上都已經(jīng)汗淋淋的了，可是我們還沒有玩盡興，還在繼續(xù)跑動。倏然我聽見有人叫我的名字，“叫同學(xué)們一起，回教室，天涼了，注意身體！”原來是老師在牽掛著我們，我聽了這話，心里熱哄哄的。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！睏罾蠋熅褪俏覂�(nèi)心中的范例老師，也是從漫畫中走出來的優(yōu)秀老師。
“抓包”我的老師作文 16
在我成長的道路上，有許多老師教過我，但有一位老師將讓我終生難忘，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
使我難以忘記的不僅是他那沒了幾根頭發(fā)的亮亮的腦門，不僅是他那幽默的`性格，風(fēng)趣的教學(xué)方式，最令我難忘的還是他那份對學(xué)生深深的關(guān)愛。
記得剛開學(xué)的某一天，學(xué)校通知我們說，下午新華書店來學(xué)校賣書，讓我們記住帶錢買教輔。下午，當(dāng)大家都去買書時，我才突然想起我忘記拿錢了。我想：今天下午書是買不上了，如果新華書店的人 明天還來，那就可以補(bǔ)上……對，去問問老師。于是，我跑進(jìn)老師的辦公室，只見王老師和班主任程老師正在辦公桌前批改作業(yè)。見我進(jìn)來了，程老師抬頭問我：“王龍飛，你怎么不去買書呀？”我緊 張的說：“我……我忘記帶錢了……我，我想問問，明天新華書店的人還來不來？”沒等程老師回答，王老師就毫不猶豫的從口袋里掏出70元錢遞給我，和藹地說：“快去買吧，明天不來了�！蔽艺驹� 那里，不知所措。程老師發(fā)話了：“王老師給你，你就接著吧！”我接過錢，說了聲“謝謝”，就走出辦公室，我心想：這錢我一定記著還……
還有一次，正在上數(shù)學(xué)課，我突然感到鼻子癢癢，用手一摸，呀！流鼻血了！可能是我昨天中午吃米線上火了。我的同桌看見血，一聲驚呼。王老師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我流鼻血了，立即停止了講課，急忙 走了過來，拉著我的手說：“快！下樓洗一洗！”說著，王老師把我拉到樓下水池邊，挽起袖子，一邊用水拍擊著我的額頭止血，一邊給我洗凈衣服上的血污，還不停的叮囑我不要吃那些容易上火的食 品……止住血后，王老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來接我就診……第二天到校，王老師還不忘關(guān)切的問：“吃藥了嗎？沒事了吧？”
王老師，謝謝你對我的關(guān)心！我一定不會辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，長大做一個像您一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師！
“抓包”我的老師作文 17
我與老師共處了六年，也是為數(shù)不多跟隨老師六年的學(xué)生，我為此而感到慶幸，這六年來，我們師生之間發(fā)生了許許多多的故事。老師把我們當(dāng)成兒女看待，我們也把老師當(dāng)成慈祥的母親。
老師上課講課通常十分幽默風(fēng)趣，經(jīng)常和我們互動，還用鮮艷的小紅花激勵我們，讓我們逐漸改掉了以前死氣沉沉的上課習(xí)慣，開始變得積極活躍。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《荷花》這一課，這是一篇寫景的課文，我們不太喜歡，老師為了活躍一下課堂氣氛，使用了第一招：小游戲，老師用擊鼓傳花讀生字，這讓我十分開心；又用了第二招：講故事，老師講了一個荷花比美的故事，其實就是把課文改了一改，但我們聽得十分入迷，馬上找出故事主要內(nèi)容，還造了許多句子；為了讓我們有更好的表現(xiàn)使出了第三招：小紅花，表現(xiàn)最好的同學(xué)給小紅花，我們都按照老師的話做，生怕被人奪去。老師就用這三招，讓我們課堂如同跳了起來，十分活躍。逐漸我們變得喜歡老師的`語文課了，課堂氣氛也越來越活躍，語言表達(dá)能力也大有提高。
就在前幾天，我得了水痘，隔離在家。急的我像熱鍋上的螞蟻。又是老師經(jīng)常給我打電話，詢問我的病情，告訴我作業(yè)，怕我落下課。過了三周，病好了，有一個縣里組織的航模比賽，我原本報了名，可是媽媽怕我身體不適，沒讓我去。可我十分想去，就在這時，老師給我打來了電話，老師最知道我的心思，打電話說服了媽媽。第二天我高高興興的去參加了比賽，還獲得了三等獎，雖然獎項不高，但我還是很高興。是老師，讓我有了一次鍛煉的機(jī)會。我真心的說一聲：“老師，謝謝您！”
老師，這六年來，您不僅讓我們學(xué)的開心，也在生活中給了我們無限的關(guān)心與幫助。眼看到了畢業(yè)時刻，您在六年前播下的種子也即將收獲，我一定會以最甜美的果實報答您——我親愛的老師！
“抓包”我的老師作文 18
我的老師“老師”這個詞，我很早很早就認(rèn)識了，但卻不了解，不知道他其中的含義，只覺得老師就是老師，沒有什么大不了的。
但有一個老師讓我學(xué)會了尊敬，讓我漸漸懂得了“老師”這個詞的含義。這個老師就像樹根，緊緊地扎根于我心中；他就像一葉扁舟，永遠(yuǎn)在我腦海中飄蕩；他就像一個偉大的名人，讓我深深地記住了他。那個老師是我讀三年級時轉(zhuǎn)來的，他叫什么我也忘了，只記得以前我們都叫他李老師。
其實記一個人，不一定要記住名字，而是記住他的事跡，你說對嗎？現(xiàn)在，我就來給你談?wù)勊档梦易鹁吹牡胤桨�！記得他第一天來給我們上課是一瘸一拐地走向操場，他一臉嚴(yán)肅，讓人一看就有點(diǎn)害怕，他鄭重地走到我們面前，向我們宣布今天練習(xí)單杠。他叫我們一個個地做給他看，但我們總是做不好。于是，他給我們示范了一次，就在示范的過程中，我們明白，原來老師的腿受傷了，大家都勸老師休息，叫他不要在弄傷腳了，可老師一臉嚴(yán)肅，堅持站起來，要我們練習(xí)，并教我們怎樣做。他很嚴(yán)厲，因此我們并不喜歡他，這件事過后，大家總議論著：“這老師真煩，受傷了就別逞強(qiáng)，怕誰說他嘛�！�
可是，到了后來我們就不這樣想了。有一次，我們無意間聽到了一個消息，李老師有個弟弟，他弟弟跑步很有天份，如果好好練習(xí)定能成為體育健兒，但在一個深秋，他弟弟因嚴(yán)重扭傷腳而放棄了跑步，李老師勸了他弟弟很久，可是還是沒有用。就因為這，所以李老師想告訴我們：做什么事都要堅持不懈，而且永不輕言放棄。
知道這些后，放學(xué)見到李老師，我們主動扶他，這時，他朝我們擺了擺手，笑了笑，這可是我們第一次看見他笑。李老師不僅教我們體育，還教我們做人要堅持不懈，不要輕言放棄，要堅持到底，也許就在你最后的那點(diǎn)堅持，改變了你的'一生，改變了你的命運(yùn)。你說，這樣的老師，我們能忘記嗎？
“抓包”我的老師作文 19
您有一頭齊肩的花白短發(fā)。兩鬢已經(jīng)斑白，但是這也更加顯示出您經(jīng)歷的人生是多么精彩；您炯炯有神的大眼睛充滿了取之不盡的智慧；您高挑的身材，為我們遮風(fēng)擋雨。
您知錯就改。記得那是在一堂語文課上，您在黑板上寫板書，我們在底下認(rèn)真地寫筆記。突然一個同學(xué)站起來大聲地說：“老師，您‘蘑菇’的‘菇’寫錯了�！蹦戳丝茨鷮懴碌陌鍟�，連忙改正確，并說：“是的，老師寫錯了，感謝這位同學(xué)提出老師的錯誤。好，我們繼續(xù)上課�！蔽覀儽疽詾檫@件事就這樣過去了，下節(jié)課時，您拿了一個本子舉起來給我們看，由于老師上節(jié)課犯了一個很簡單的錯誤，因此您把那個組詞工工整整，一筆一劃的.寫了本子的一頁。我們詫異了，七嘴八舌地開始議論起來：“老師也要改錯？”“第一次看見老師改錯”……您望著驚詫的我們，繼續(xù)說著：“老師犯錯也要改，你們以后犯了錯也一定要及時改正�！�
您不但知錯就改，還特別關(guān)心學(xué)生。還記得那次春游時，我們正在開心的玩耍，娜娜突然暈倒了，您嚇得愣在原地，但你很快回過神，二話不說的背上娜娜往醫(yī)院趕去。而我們這時也已經(jīng)無心玩耍，焦躁不安地等待著您的回來。左望望右看看，仿佛要把遠(yuǎn)方望穿一般。漸漸的，您的身影慢慢的出現(xiàn)在我們的視線，愈來愈大，愈來愈大……我們見您回來了，一窩蜂的上前，問您和娜娜怎么回事，這是娜娜摸著頭不好意思地說：“就是低血糖，早上忘記吃飯了，所以就暈倒了�！蹦χ嗣饶鹊念^，繼續(xù)從兜里摸了摸，拿出了一包糖果，對娜娜說：“下次一定要記得吃早飯，這次真是有驚無險，這包糖你拿著，沒吃早飯就吃幾顆。”然后對我們說：“你們同學(xué)之間也要互相幫助和關(guān)心�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，將您的話放在心上。但是我們看見娜娜得到了一包糖，恨不得暈倒的是自己，也可以得到一包糖果了。
您總是這樣言傳身教，讓我懂得了知錯就改，同學(xué)之間要互幫互助等一個又一個道理。您不是親人卻勝似親人。您永遠(yuǎn)是我的老師，最好的老師。
“抓包”我的老師作文 20
段老師是我三四年級的班主任，她有一頭夾著銀絲的短發(fā)，眼角上也悄悄地爬出了幾條魚尾紋。
段老師教學(xué)很嚴(yán)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都怕她。她的眼睛很厲害，似乎藏了許多話。我們進(jìn)步了，她會用眼光表揚(yáng)我們。課堂上，要是我們不專心讀書，她的眼神就會像一道道利箭，射得我們連忙坐好�！疤觳慌�，地不怕，就怕段老師的一個眼神。”這句話是充分體現(xiàn)了我們對段老師的敬畏之情呦！
段老師對待每一個同學(xué)都是公平的，做了好事，賞！做了壞事，罰！對班干部也毫不留情。三年級時，我們的教室在一塊草坪前面，那塊草坪是我們班的‘‘寶貝’’，它叫好，我們班就會得流動紅旗。它受了苦，我們也得跟著倒霉。因為……不說你也知道。所以，我們班的同學(xué)不敢對它有絲毫的怠慢。星期三的大掃除可是這塊地的好日子，它不但能享受到按摩，我們還會親手為它‘‘洗澡’’。
這天，正好輪到我們這組掃地。段老師見我們這組有好幾個班干部，便放心的把任務(wù)交給了我們，開會去了。我們拿了掃把、桶就往樓下跑，草草地?fù)炝藥灼瑯淙~，幾片垃圾，便躲在了草坪里的棵樹下玩耍，有的翻跟斗，有的猜拳，有的倒立……玩的不亦樂乎，把搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。
不知過了多久，一個同學(xué)推了我一下，輕聲地說：“老師來了！”天哪，我連忙拿起丟在一旁的掃把，望望四周，周圍這么臟，老師會饒過我們嗎？
“李鈺！你們怎么掃了這么久？“老師一下子出現(xiàn)在我們面前，我們的.心繃緊了。后來，老師把我們留了下來，好好地教育了一番，使我們受到了“深刻”的教育。我知道，老師只是為我們躲避勞動、貪玩的行動而生氣，況且，我們這些班干部也沒帶頭，老師生氣也是人之常情嘛！不過，我倒是知道了：不能為了一時的痛快而耽誤了手頭的工作。
雖然段老師已經(jīng)退休了，但是我們幾個還是會去探望老師。畢竟，是老師用汗水和心血把我們這些花朵培養(yǎng)大，而我們做學(xué)生的，怎能不報這用泉之恩呢？
“抓包”我的老師作文 21
我的老師姓史，是一位男老師。他留著平頭，戴著一副眼鏡，看起來胖胖的，肚子也很大，用他的話來說就是：滿肚子都是“墨水”。他不僅十分聰明，而且為人還很關(guān)心學(xué)生、幽默。就拿那一件事情來說吧！
一次，我來學(xué)校的時候忘記拿吃飯的碗了，同學(xué)們都沒帶手機(jī)，而我卻是一個膽小的女孩，不敢找老師借手機(jī)跟爸爸打電話。本來想算了把，一餐不吃又餓不壞。可我又轉(zhuǎn)念一想：不行��！早上過去了中午怎么辦！老師要查的！找老師去借吧！他又不會吃了我（媽媽經(jīng)常對我講的一句話）正當(dāng)我把臺詞都準(zhǔn)備好了一切就緒的時候，史老師看到我沒有吃早餐就先發(fā)話了：邵紫君，你是仙女啊！連早飯都不吃了。不對，仙女都要吃早飯呢！何況你這平常的老百姓，我現(xiàn)在以老師的名義命令你，快快上來打早餐！”隨后是同學(xué)們一陣陣的笑聲，我吞吞吐吐的說：“老師……我……我……沒帶碗。”老師聽后馬上把手機(jī)拿出來，邊開機(jī)邊對我說：“你沒帶碗可以找我借手機(jī)�。≡趺茨懿怀燥埬�！以后遇到類似的事情可不能這樣了！”然后把手機(jī)給了我，要我給爸爸打電話，讓家里人給我把碗送來。我借過手機(jī)后，心里特別感動。原來，老師并不是我想象中的那么“恐怖”。我給爸爸打了電話以后，把手機(jī)還給史老師時和他說了聲‘謝謝”。雖然聲音像蚊子的一樣小，但老師還是聽到了，他故意說：“你剛才說什么，我沒聽清，你能再說一次嗎？”我為了表達(dá)對史老師的'感謝，就把聲音提高了一些，又說了聲謝謝。史老師似乎知道我是一個膽小的女孩，故意刁難我說：“我還是沒聽清你聲音再大點(diǎn)！”我當(dāng)時就有點(diǎn)生氣了，但為了禮貌我沒有揮袖而去，而是用很大的聲音說：“史老師，謝謝你！”我說完后，同學(xué)們的目光都想我投來，我當(dāng)時連挖地洞的勇氣都沒有了。
這就是我那既關(guān)心學(xué)生，又幽默的數(shù)學(xué)老師——史老師。我想你們一定都認(rèn)識他了吧！
“抓包”我的老師作文 22
老師是蠟燭，犧牲了自己讓少了別人；老師是大樹，為我們遮蔭蔽陽；老師是園丁，修剪我們這些參差不起的小樹；老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是……
記得有一次期末考試，我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這僅僅80多分的成績卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實，留在我的腦海中。
這時，老師沒有責(zé)備我，而是耐心的安慰我：“這次沒考好沒有關(guān)系，每個人都有失敗的時候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時面臨著被大浪吞滅的危險。這次的失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功。”
聽了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入了一縷作文是枯燥無味的，自從有一次，我的`老師在中午休息時，把我叫到了講臺上，對我說：“陶宏東，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫話的比賽，看誰寫得生動有趣。我第一次和老師比賽，感到異常的興奮和激動，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來。不一會兒，我就把我寫的作文交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說：“怎么這么快就寫完了？給我看看�！薄巴邸�。比我寫的好得多了，你寫的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，老師輸了�！蹦菚r天真的我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了老師�！蔽覍ψ魑漠a(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時間就看書沒給禮拜都寫兩篇作文給老師改，有一次老師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。
可是好景不長，我的那位老師去別的學(xué)校教書了，我雖然每個星期也寫作文，但是因為沒有老師幫我改我對作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，后來我好不容易聯(lián)系上了那位老師，她又在百忙之中抽時間幫我改作文并通過電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航�？傆幸惶煳乙尷蠋熞晕覟楹馈�
“抓包”我的老師作文 23
雖然這學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)不會忘記我美麗的新母校——雙山小學(xué)，也不會忘記只教了我兩年的徐老師。她不僅是我的語文老師，還是我的班主任。
徐老師是一個二十多歲的女孩。她個子不高，一頭烏黑的直發(fā)披在肩頭，彎彎的眉毛下有一雙溫柔的眼睛。給我印象最深的是她的笑容。徐老師的笑容像明媚的陽光，照耀著同學(xué)們的臉龐，溫暖著同學(xué)們的心田；徐老師的笑容像花一樣芬芳。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，就像沐浴在美麗的花園里。
記得五年級下學(xué)期，很多同學(xué)都迷上了網(wǎng)絡(luò)。有的男同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)吧打游戲，有的打游戲通宵達(dá)旦，對學(xué)習(xí)影響很大。班主任知道了，看到她眼里含著淚水，臉上刻著悲傷。后來，班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧，看看學(xué)生們有沒有再上網(wǎng)打游戲。有同學(xué)真的`中招了！不過，許老師并沒有在課堂上公開點(diǎn)名批評，而是通過個別教育，希望同學(xué)們自覺改正錯誤。她這樣做，留下了同學(xué)們的自尊心，也感動了我們所有人。老師用無微不至的愛心和責(zé)任感，杜絕學(xué)生去網(wǎng)吧打游戲。作為一名班主任，她就這樣把一群頑皮、叛逆、迷茫的少年串成一個同心圓，為我們的青春譜寫了一首無情真摯的曲子。那些年，我們每個人都烙下了一生的印記，深深感謝徐老師的悉心呵護(hù)和孜孜不倦的教導(dǎo)。
啊，徐老師，我敬佩您，您就像一把大掃帚，不停地掃除學(xué)生心中的灰塵；你就像一臺開車的機(jī)器，總是推著我前進(jìn)。記得馬上就要放暑假了，許老師還叮囑：“你下學(xué)期就要上畢業(yè)班了，暑假要好好練作文，多看課外書……”我想對自己說：班主任真的應(yīng)該永遠(yuǎn)對我們負(fù)責(zé)！想著想著，眼前一片迷離。
徐老師，你把我們的冬天留給了你自己！你給我們留下了你自己的春天！從此我們進(jìn)入了春天，一棵春天的綠樹，沐浴著知識的陽光雨露，在您的滋潤下茁壯成長；從此我們進(jìn)入了春天，一只春天的快樂鳥，是你讓我們快樂，它長著豐滿的羽毛，在廣闊的藍(lán)天上自由自在地飛翔……
“抓包”我的老師作文 24
五年級我們換了一位新班主任—孫老師，我想大家一定很想認(rèn)識孫老師吧，下面我給大家介紹一下孫老師。
孫老師是一位40歲左右的老師，不胖不瘦，中等身材，她圓圓的臉上常常是笑瞇瞇的，大大的眼睛，一排長長的睫毛一閃一閃的，仿佛是在對我們說：上課認(rèn)真聽講，不要走神。孫老師的聲音非常優(yōu)美動聽，不但很溫柔而且有磁性，每當(dāng)她帶領(lǐng)我們朗讀課文的時候，她的'聲音就像是磁鐵一樣把我們吸進(jìn)知識的海洋。
每天早晨孫老師總是邁著輕快的步伐，快速而輕盈，早早地來到教室督促我們進(jìn)行早讀。她圓圓的臉龐總是帶著一種特有的親切，讓人感到溫暖，尤其是當(dāng)她微笑時，一雙又大又圓的眼睛，一笑起來就彎彎地像月牙。但是每當(dāng)我們不認(rèn)真晨讀或者調(diào)皮搗蛋時，她的臉立刻陽光燦爛變成陰雨密布，眉毛擰成一團(tuán)，凌厲的眼神像一把閃電，唰唰唰，射向我們，我們立刻精神抖擻大聲朗讀。孫老師批改作業(yè)時非常認(rèn)真，一絲不茍，一會兒皺起眉頭，仿佛遇到了什么麻煩；一會兒又露出了欣慰的笑容，可能看見我的作業(yè)進(jìn)步了。
記得有一次，老師批改我的作文，發(fā)現(xiàn)有很多錯別字，孫老師把我叫到辦公室，語重心長的說：“田浩正，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級了，馬上就要小升初了，我們一定要打好語文基礎(chǔ)，就像蓋大樓先堅固地基一樣，所以你一定要注意生字詞的默寫”，我聽了小聲的對老師說：“我不喜歡默寫，怕寫錯了媽媽吵我”。孫老師聽了，立刻拉著我的手溫柔的說：孩子，不要擔(dān)心，只要堅持每天默寫、讀書，成績一定會提高了，媽媽也會為你驕傲的。我連連點(diǎn)頭，回家后主動寫作業(yè)并和媽媽一起讀書，在孫老師的幫助下，學(xué)習(xí)成績也提高了，媽媽夸獎我進(jìn)步了，我心里真高興，這都是孫老師的功勞。
這就是我可愛可敬的孫老師。
“抓包”我的老師作文 25
我的數(shù)學(xué)老師夏老師，黝黑的皮膚，烏黑的頭發(fā)，形成一片旋渦，向中間卷起來，像湖面上的波紋，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著一副老花鏡眼鏡，一對似如來佛祖一樣的富貴耳。他最大的特點(diǎn)是有個將軍肚，每當(dāng)他挺著將軍肚在走廊上走來走去，像個將軍在巡視，可威風(fēng)了！
預(yù)備鈴還沒響，夏老師雙手背在后面，挺著將軍肚，往教室門口一站，門立即被堵得死死的.，想進(jìn)教室，得走后門。
瞧！收作業(yè)時那個熱鬧，跟人聲鼎沸的菜市場有得一拼，但只要夏老師一走進(jìn)來，教師瞬間安靜了，連蒼蠅飛過的聲音都能聽得見。
在夏老師的課上，同學(xué)們自覺的閉住嘴巴，規(guī)規(guī)矩矩得坐好認(rèn)真聽講。如果上課你敢做小動作，那可是在“作死”。剛開學(xué)時，有一位同學(xué)上課和同桌做小動作，下課后夏老師請他們到辦公室去陪他喝喝茶，聊聊天，聽這兩位回來講，他能從你的現(xiàn)在談到你的未來，從你的祖輩講到你的子孫，那個唐僧念經(jīng)，讓那倆位同學(xué)此生再也不敢上課做小動作。有了這兩位的現(xiàn)身說法，班上同學(xué)可不想再陪老夏喝茶聊天了。
雖然上課他嚴(yán)肅，但他從來不打罵我們，每次做錯題，夏老師總是耐心的講解，直到我們弄懂為止。
別看他上課很嚴(yán)肅，一下課，他立刻換上了那彌勒佛的笑臉。每次他剛出教室的門，后面就會有同學(xué)追著他，拿出做錯的作業(yè)問他，他總是很開心的分析錯誤的原因，指導(dǎo)他掌握做題的方法，末了，還摸摸你的腦袋，好像經(jīng)他這么一抹，腦子里的混沌一下就沒了。更多的時候，同學(xué)們喜歡圍著他聊天，他笑點(diǎn)低，時不時聽到他發(fā)出“哈哈哈……”的笑聲。這時候的夏老師像個孩子。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——老夏，雖然我們相處才一個月，但我對他的印象是極好的。
中學(xué)三年，我們和老夏之間肯定會有很多趣事發(fā)生，你們等著，等著我們的后續(xù)吧。
“抓包”我的老師作文 26
我認(rèn)識很多老師，但我最喜歡的是我六年級的語文老師。我們都喜歡親切地叫他龍叔叔。
龍叔很注重自己的形象。他三十多歲。在他濃密的眉毛下，有一雙特別的眼睛，仿佛充滿了無盡的智慧。他的臉上總是充滿陽光，尤其讓我佩服的是他獨(dú)特的發(fā)型，看起來像明星。
龍叔叔在課堂上很特別，因為他喜歡在課堂上講笑話，所以他總能讓這個冰冷的課堂生動有趣。
那是一個悶熱的下午。剛上完體育課，龍叔叔又來給我們上課了。因為上一節(jié)課我們都累壞了，龍叔叔暈倒在桌子上。龍叔沒有批評我們，也沒有在意我們疲憊的樣子。他只是給我們講了個笑話：“東東在家里玩刀子，不小心割破了手指。我媽看到了，驚呆了：‘你的手怎么了？’我用刀割傷了自己。那你為什么不哭？東東咬著嘴唇說，‘我以為你不在家呢。“我們聽到笑聲，最后一節(jié)課的疲勞消失了。不知不覺，我們掉進(jìn)了龍叔的“陷阱”，開始和他一起遨游知識的海洋。
龍叔叔不僅上課有趣，而且能很好地理解我們。
我清楚地記得有一次，因為我迷上了看漫畫書，連龍叔叔都來給我們上課，但他舍不得放手，仍然沉迷于漫畫書。每次都慶幸自己沒被發(fā)現(xiàn)，有時候甚至?xí)低党靶埵宓谋孔尽５怯幸淮蜗抡n，一個同學(xué)的'話讓我改變主意，就是上課不看漫畫書了。他說：“其實龍叔早就發(fā)現(xiàn)你上課看漫畫書，就是不想讓你難堪，想把自己叫醒�！�
龍叔叔上課很嚴(yán)格，但是下課后，他會和我們一起打乒乓球，討論一些屬于我們的問題。
我還記得龍叔和我們討論班上的“打架事件”時，龍叔像一個班的老板一樣說：“剛才打架的兩個戰(zhàn)士太壞了。我以為我像你這么大的時候，一拳打倒兩個，一腳踢開四個。”我們都笑了，打架的兩個同學(xué)也笑了，他們和好了，成了伙伴。其實龍叔是在吹牛。他小時候是個好學(xué)生，從來不打人。現(xiàn)在他不打罵學(xué)生了。
六年的生命即將結(jié)束，我舍不得離開我們的老師，我們的龍叔叔。
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