傻老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的傻老師作文，歡迎大家分享。
傻老師作文1
我們相處的時(shí)間不是很久，除了“傻”這個(gè)字，我實(shí)在找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容她。
她就是我們的語(yǔ)文老師，我和她在一起相處的時(shí)間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，那就是“傻”。
說(shuō)她“傻”是因?yàn)樗龔膩?lái)不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在她眼里，學(xué)生沒(méi)有好壞之分，她總是給予學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，讓他們看到希望，鼓起勇氣。
說(shuō)她“傻”，是因?yàn)樗刻煸绯慷紩?huì)在自習(xí)開始的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)推開我們班的教室門。我們有的同學(xué)曾形象的說(shuō)：“老師肯定是掐著秒表來(lái)的。”她每天早晨來(lái)檢查我們背課文、考查默寫、講解習(xí)題，風(fēng)風(fēng)雨雨、寒冬烈日、讓我驚訝的是她竟從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，也從無(wú)一句怨言。
說(shuō)她“傻”，是因?yàn)樗屚瑢W(xué)們都能提高成績(jī)，用自己心愛的書做獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)大家，有賞有罰，還舉行隆重的“頒獎(jiǎng)儀式”呢！哪怕進(jìn)步甚微的學(xué)生也會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，不過(guò)有時(shí)候也開“批評(píng)大會(huì)”。
說(shuō)她“傻”，是因?yàn)樗梢栽诨@球賽場(chǎng)上和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳；越緊興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無(wú)妨。此時(shí)的他哪像個(gè)老師呀，真是搞不清誰(shuí)是學(xué)生呢！可不知道為什么，就在這么個(gè)“傻”老師的“誤導(dǎo)”下，我們竟然越來(lái)越愛語(yǔ)文科目了，越來(lái)越愛這個(gè)集體了。
我的“傻”老師，望你自己多加保重，好好照顧自己的身體；我們還要繼續(xù)和您“傻”下去。您這個(gè)“傻”老師帶著一群“傻”學(xué)生繼承了您，“實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的傻樣，這群“傻”學(xué)生也永遠(yuǎn)愛你，就像您愛我們一樣！
傻老師作文2
她，差不多四十歲，長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色頭發(fā)亂得像喜鵲窩，幾絲皺紋的面龐卻紅光煥發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛隨時(shí)注視著我們，無(wú)時(shí)不在提醒我們上課要專心聽講。她呀！就是我們的傻老師白老師。
為什么說(shuō)白老師是傻老師呢？因?yàn)檠�，她每次上課講題時(shí)，不出一兩個(gè)錯(cuò)誤，她就不甘心。這不，錯(cuò)誤又在她的筆下隆重誕生了：她給我們布置好作業(yè)后，又看起了數(shù)學(xué)書想自學(xué)成才，忽然，白老師站了起來(lái)，盡量放大聲音說(shuō)：第幾頁(yè)第幾題你們可能不會(huì)做，我來(lái)為大家講解一下吧！說(shuō)著，她左手拿著數(shù)學(xué)書，右手拿著粉筆，一邊看著，一邊寫著，嘴里還念念有詞。答案是算出來(lái)了，可是白老師把最后一個(gè)單位寫成了平方米，可正確地答案是平方分米呀。
好幾只小胖手舉了起來(lái)，想為老師糾正錯(cuò)誤，可白老師，一副氣樣兒，說(shuō)：舉那么多手干嘛！李林曼站了起來(lái)說(shuō)：老師，那個(gè)單位是平方分米，不是平方米，你把后面的換算給寫錯(cuò)了！什么？白老師驚疑的問(wèn)道，轉(zhuǎn)過(guò)頭，重新驗(yàn)算起來(lái)。原來(lái)如此白老師摸了摸下巴，又說(shuō)：同學(xué)們，剛才是老師算錯(cuò)了，再重來(lái)一遍。什么！再重來(lái)一遍？老師呀，傻老師呀！你傻可以，但是不要浪費(fèi)我的時(shí)間呀！后來(lái)，我才知道，老師浪費(fèi)我們的時(shí)間其實(shí)是對(duì)我們好，不然，只講一次題的話，有很多同學(xué)還不懂，所以再講一遍，加深理解。
老師傻，我們也辛苦，因?yàn)檠�，在語(yǔ)言方面，我們就成了白老師的老師。她上課時(shí)，先說(shuō)了幾句普通話，說(shuō)著說(shuō)著，就跑了調(diào)，變成了四川話。同學(xué)們表情沒(méi)有什么變化，但是心里卻在笑老師。
你說(shuō)白老師傻不傻？但是她卻工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
傻老師作文3
“上課！”
“傻瓜，現(xiàn)在是下課時(shí)間！”
“鈴........”鈴聲即刻響起來(lái)了。
他叫陽(yáng)，是一位教師，只是他很傻，真的好傻好傻。陽(yáng)是一位生物老師，他的剛剛進(jìn)場(chǎng)，便實(shí)證地說(shuō)明他已經(jīng)屈服在同學(xué)們的勢(shì)力下了，也許他還不知道。
陽(yáng)很丑，真的好丑好丑。他那如何剃也還痕留的胡須，那分明就遺留的”原始模樣“。無(wú)情地卷入了同學(xué)們的.厭惡中，這樣，他就被同學(xué)們?nèi)×藗�(gè)”北京人“的代號(hào)，更可惡的是，這個(gè)代號(hào)是班上成績(jī)最好的同學(xué)取的，可憐，他也許真的不明白。
陽(yáng)是從哪里來(lái)的？他的一股傻勁，他的一臉丑相，他的一切無(wú)知，似乎永遠(yuǎn)都是一個(gè)謎。為何他會(huì)是一個(gè)生物老師，同學(xué)們都瞧不起他，只是因?yàn)樗痰谜娴暮懿顒�。也許他會(huì)是一個(gè)精神病人吧，哈哈.........在陽(yáng)的生活中，似乎沒(méi)有一天不當(dāng)成笑柄的，可是，他還是不理解。
陽(yáng)不知是因什么使自己缺乏自知，是什么呢？他不知道，大家更不知道。他是一個(gè)病人么？不，他是一個(gè)老師！看吧，每天提前幾秒來(lái)上課的他便大大區(qū)別于病人。他，陽(yáng)是一個(gè)偉大的教師！
陽(yáng)的生活永遠(yuǎn)都是那么地坦露，他不會(huì)約束自己的行為，他會(huì)當(dāng)眾大聲打噴嚏，撓頭發(fā)；他會(huì)用一種欲望，一種偏心，總是要與清秀的同學(xué)搭訕；他會(huì)在生物可上“大展拳腳”，將一只嚇得全班亂哄哄的蜘蛛踩得四腳朝天........他真的好傻好傻，但是他的坦露正是人類最真實(shí)的一面。他，陽(yáng)是一個(gè)可愛的人類！
陽(yáng)，傻傻的生物老師，為何你會(huì)如此傻，上帝的不公，難道你不會(huì)抱怨嗎？呵，傻老師，可愛的人類，偉大的教師，生活里有你真誠(chéng)的坦露，執(zhí)著的信念，相信你永遠(yuǎn)不會(huì)抱怨。傻傻的你，世界因你而精彩，真心祝福你會(huì)一直那么可愛！
傻老師作文4
老師，這一學(xué)期您成為我們班的語(yǔ)文老師！剛開學(xué)時(shí)，您總把“海南”叫成“江南”同學(xué)們都在私底下笑您“傻”。
和您相處久了，我也覺(jué)得您真的好“傻”！
老師您好“傻”啊，批改作業(yè)十分辛苦，可您為何還要不厭其煩地批改呢？特別這次修改我的征文，您就像走火入魔一樣，一個(gè)句子，一個(gè)字甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都難逃您的“手掌心”。為了提高同學(xué)們的寫作能力，您常常以獎(jiǎng)勵(lì)為“誘餌”來(lái)激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，可是對(duì)您自己有什么獎(jiǎng)賞呢？無(wú)非就是兩鬢白發(fā)罷了！
老師您真的好“傻”，班上有個(gè)同學(xué)倔強(qiáng)而且淘氣，在課堂上不是玩玩具就是吃零食，或者找旁邊的同學(xué)說(shuō)悄悄話。您一批評(píng)他，他就激動(dòng)，認(rèn)為您和他過(guò)不去，教過(guò)他的老師都說(shuō)他無(wú)藥可救。可課后為何一而再，再而三地相信他呢？如此真誠(chéng)的相待細(xì)心地教導(dǎo)他��！
哦！我現(xiàn)在明白了。真是因?yàn)槟摹吧怠�，以前怕作文的同學(xué)，現(xiàn)在一篇習(xí)作可以寫三四張，美詞佳句數(shù)不勝數(shù)；真是因?yàn)槟摹吧怠保≡谡n堂上能看見倔強(qiáng)頑皮的同學(xué)高舉著手，在他高舉手的那一刻，我看見您那慰藉地微笑：正是因?yàn)槟摹吧怠保郧鞍缘赖奈�，現(xiàn)在也懂得像長(zhǎng)輩噓寒問(wèn)暖！
��！多么希望我們的老師“傻”得更年輕，培養(yǎng)一群比您更“傻”的學(xué)生！也希望學(xué)校像這樣的“傻”老師越來(lái)越多！
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