關(guān)于蜻蜓作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于蜻蜓作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于蜻蜓作文1
夏天到了，我和幾個(gè)小伙伴在捉蜻蜓。爸爸正好路過(guò)。
看見(jiàn)了，就坐在一塊大石上，撫摸著我的頭說(shuō)：“蜻蜓吃什么的。我說(shuō)吃蟲(chóng)子的、有的說(shuō)吃露珠的、還有的說(shuō)吃樹(shù)皮的。
爸爸說(shuō)：”逸超說(shuō)的對(duì)，蜻蜓是吃蟲(chóng)子的；你們?cè)诳纯打唑训奈舶鸵还?jié)一節(jié)有什么作用。我說(shuō)保持平衡、有的說(shuō)點(diǎn)水、還有說(shuō)玩，爸爸說(shuō)：”還逸超說(shuō)的對(duì)，蜻蜓的尾巴平衡的，聽(tīng)說(shuō)蜻蜓餓級(jí)時(shí)還會(huì)把自己的尾巴吃掉一節(jié)，不過(guò)還會(huì)在長(zhǎng)。
你們說(shuō)要不要把蜻蜓放了。我們大聲嚷到放了蜻蜓。爸爸?jǐn)傞_(kāi)手向上一送一下蜻蜓飛了。我們很高興。
關(guān)于蜻蜓作文2
我，我，我在學(xué)校干事，我在學(xué)校玩得開(kāi)心，我在學(xué)校呢，做了蜻蜓，用那個(gè)剪刀還有那個(gè)雙面膠，還有紙是。哎呀，我拿過(guò)來(lái)給你看一下就知道了，（小家伙沒(méi)有辦法描述是怎樣的，只好拿實(shí)物過(guò)來(lái)了，是學(xué)校做的小手工蜻蜓，）下面是我引導(dǎo)他說(shuō)的：粉紅色的紙折成槍的形狀，綠色的紙做翅膀，象扇子一樣，打開(kāi)就是翅膀，還有白色的、黑色的做眼睛，還有橙色的做背。
LILA老師做的，我們就看著她怎么做就自己做，我們根本不會(huì)做。做完以后她說(shuō)每個(gè)人都發(fā)回家的，我也發(fā)回來(lái)了。
關(guān)于蜻蜓作文3
大自然中有很多的益蟲(chóng)，蜻蜓就是其中的一種，它穿著一身綠衣裳，有著一對(duì)很薄薄的翅膀，能讓它在空中自由自在的飛翔。蜻蜓還有著一對(duì)很大很大的復(fù)眼，可以容易地看清四面八方的蟲(chóng)子。它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)，能夠非常容易的控制方向，同時(shí)還能保持平衡。
蜻蜓又好像是天氣預(yù)報(bào)員，當(dāng)要下雨時(shí)，它就會(huì)飛得很低，幾乎帖著水面飛行。
小朋友們，以后如果在公園看到有人在捕捉蜻蜓玩耍時(shí)一定要上前阻止，因?yàn)轵唑咽侨祟惖暮门笥眩?/p>
關(guān)于蜻蜓作文4
星期天，我在我花園下面玩的時(shí)候，玩著玩著，我看見(jiàn)花叢里面有一只美麗的蜻蜓站在一朵玉蘭花上面，我看見(jiàn)它好像是受傷了，于是我就伸手去摸了摸它，我嚇得它想飛也飛不動(dòng)，好像在說(shuō)：“好痛，好痛！請(qǐng)不要傷害我吧！”我看著它那辛苦的樣子，我的心也覺(jué)得難過(guò)。這時(shí)候，我很想把它拿回家，把它的病養(yǎng)好，再把它放回大自然。我又想：如果我捉它回家，它不就回不了自己的家了嗎？
最后，我看著看著，就回家了。
我回到家想，這只蜻蜓真可憐啊！
關(guān)于蜻蜓作文5
今天回家的路上，看到一只小蜻蜓掉在地上，就找到了，要不就是路上被行人碾壓了。我小心翼翼地把它放在手中，帶回家�；氐郊�，我仔細(xì)看了看，傷了一部分。我找了又找。原來(lái)我的翅膀被雨淋濕了，我就拿去火上烤了。它的翅膀是干的，它能飛，我就打開(kāi)窗戶讓它飛走。
關(guān)于蜻蜓作文6
一天，我和爸爸媽媽去花園看花，花園里的.花五顏六色，花的顏色有紅、綠、紫等，就在這時(shí)候飛來(lái)一只小蜻蜓，花園里變得更美麗了。這時(shí)，我想假如我是蜻蜓就好了。
假如我是蜻蜓我會(huì)飛到廣南，去看綠草和花兒，還有就是看人們畫的畫。
假如我是蜻蜓，我會(huì)飛到花園里和小花、小草做伴，給花園里的小主人帶來(lái)快樂(lè)！
假如我是蜻蜓……
關(guān)于蜻蜓作文7
有一次，我在家門口捉了三只蜻蜓。它們的眼睛大大的，翅膀長(zhǎng)長(zhǎng)、透明的，真可愛(ài)。我把三只蜻蜓分給了兩個(gè)妹妹，自己留了一只。
我把蜻蜓分給了兩個(gè)妹妹以后，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的命運(yùn)吧！先說(shuō)說(shuō)XX妹妹的蜻蜓，因?yàn)槟侵或唑褧r(shí)不時(shí)地飛到她頭上，她覺(jué)得很煩，就把它扔掉了。XX妹妹的蜻蜓，過(guò)了沒(méi)多久，就死掉了，葉子就把死蜻蜓喂了螞蟻。
我自己的那只，本來(lái)是打算留下來(lái)作標(biāo)本的，可是有一天，風(fēng)扇吹出來(lái)的風(fēng)把裝蜻蜓的杯子打翻了，那只蜻蜓已也不知去向。
關(guān)于蜻蜓作文8
今天老師和我一起做竹蜻蜓，先拿筆在紙上畫兩個(gè)橢圓，再拿剪刀把它們剪下來(lái)，拿一個(gè)吸管，把兩個(gè)橢圓粘到吸管上，兩個(gè)橢圓就是蜻蜓的翅膀了。
于是，老師幫我把翅膀展開(kāi)，蜻蜓就做好了，我們向一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)吸管就可以了。
關(guān)于蜻蜓作文9
星期一下午，我在小區(qū)里玩。在草叢中看見(jiàn)了蜘蛛用絲網(wǎng)把蜻蜓網(wǎng)住了，它用翅膀奮力揮動(dòng)，它掙扎著。但還沒(méi)能把絲網(wǎng)搞爛，我小心翼翼地把絲網(wǎng)搞爛，蜻蜓得救了。我摸著它，觀察蜻蜓的身體，它長(zhǎng)著鼓鼓的眼睛，像兩顆小圓球，身體細(xì)長(zhǎng)，有兩對(duì)薄翅膀，翅膀上有一個(gè)個(gè)小格子的花紋，能飛得很高，是益蟲(chóng)。
我們大家都要保護(hù)它！
關(guān)于蜻蜓作文10
今天我把玩具箱拖出來(lái)，在箱子里找到竹蜻蜓。我想不起來(lái)要怎么讓它飛的又高又遠(yuǎn)，我開(kāi)始讓竹蜻蜓斜著飛出去，飛得很遠(yuǎn)但有點(diǎn)低，媽媽讓我把小棍子豎起來(lái)，果然飛得很高。
我拿著竹蜻蜓到樓下試飛，竹蜻蜓飛得很高，有一次還掛到了樹(shù)上，我們又拿兩塊石頭才把它砸下來(lái)。
關(guān)于蜻蜓作文11
風(fēng)和日麗，小蜻蜓飛出去旅行。
小蜻蜓飛過(guò)森林，看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上“啄，啄，啄”，就奇怪地問(wèn)：“啄木鳥(niǎo)哥哥，你在干什么呀？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“蜻蜓弟弟，我正在為大樹(shù)捉蟲(chóng)治病呢！好讓他長(zhǎng)得更高更美麗！”
小蜻蜓飛過(guò)小溪，看見(jiàn)大腦袋的小蝌蚪擺著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴快活地在水草中間游來(lái)游去。小蜻蜓問(wèn)：“小蝌蚪，你們游來(lái)游去在忙什么呀？”小蝌蚪說(shuō)：“蜻蜓哥哥，我們正在找我們的青蛙媽媽。”小蜻蜓說(shuō)：“我來(lái)幫你們一起找媽媽吧！”
關(guān)于蜻蜓作文12
今天下午，我和父母去公園玩，公園里到處都是花。正當(dāng)我們邊走邊聊的時(shí)候，突然，一只蜻蜓碰了我一下，掉在了地上。我父親抓住了它。我看著它可憐的樣子。我很快就把它放回了大自然。我看著它自由飛翔，心里很開(kāi)心。
你真是個(gè)關(guān)心益蟲(chóng)的小衛(wèi)士！
關(guān)于蜻蜓作文13
今天下了一整天的雨，下午終于停了。雨后天氣很好，所以我和爺爺一起出去玩。
突然，我看到一只蜻蜓躺在電線桿上。我趕緊叫爺爺接住。我爺爺一伸手就抓住了。這是觀察蜻蜓的好機(jī)會(huì)。我看到它的眼睛里有許多小眼睛，翅膀上有許多彩色的線條，它的腿又長(zhǎng)又細(xì)。乍一看，它真的像一架小飛機(jī)！
蜻蜓是人類的好朋友。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我把這只小蜻蜓放回大自然。
關(guān)于蜻蜓作文14
夜深了，雨下得很慢。當(dāng)我關(guān)燈準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，桌子上傳來(lái)“噗噗”的聲音。我仔細(xì)一看，原來(lái)是只蜻蜓。我可以放松緊張的心，順手打開(kāi)床頭燈。龍飛毫不猶豫地立即飛到燈罩前。
光線照射下，看起來(lái)很美，小圓頭，長(zhǎng)身體，透明薄膜翅膀。太美了！
也許它需要熱量，也許它需要光線。它在燈罩上爬幾步就安靜了。我知道蜻蜓是益蟲(chóng)，所以沒(méi)有打擾它。讓它靜靜地躺在燈罩上，好好睡一覺(jué)。
微風(fēng)吹過(guò)窗簾，外面還在下雨，但房間里充滿了溫暖。
看到蜻蜓在那里，我回到床上睡覺(jué)。醒來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)放晴了，蜻蜓已經(jīng)飛走了。
也許它去了下一個(gè)目的地抓蟲(chóng)子！
關(guān)于蜻蜓作文15
今天上午上體育課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，同學(xué)們都圍住它，驚喜地看著這只可愛(ài)的小蜻蜓，它有著淡黃色的透明的翅膀，突然有一個(gè)男孩子悄悄用手摸了一下它，可是它只是翅膀輕輕扇動(dòng)了一下，也不飛走，我們把老師叫了過(guò)來(lái)，老師看了看說(shuō)：“今天風(fēng)太大了，小蜻蜓剛好在風(fēng)口，已經(jīng)被凍僵了，所以它躺在樹(shù)葉上一動(dòng)不動(dòng)”。后來(lái)，老師小心把它放在了風(fēng)吹不到的溫暖地方。
下午，我來(lái)看它的時(shí)候，它已經(jīng)不見(jiàn)了，它一定是醒來(lái)后回家了，我想：上午它的爸爸媽媽一定在焦急不安的找它，現(xiàn)在它們一家又在一起了，老師告訴我們：我們大家都不要傷害小動(dòng)物，要伸出雙手保護(hù)大自然中的各種動(dòng)物。
今天我們救了小蜻蜓。真高興！
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