成長(zhǎng)與失去作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)與失去作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)與失去作文 篇1
成長(zhǎng)，無(wú)論是得，是失，都會(huì)雕飾出最完美的我，舍得失去，才會(huì)得到�！}記
父母漸彎的背，漸白的發(fā)，時(shí)時(shí)不在提醒著——我已長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)路上，得與失的路口，我失去的最多，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我失去了最愛的布娃娃;因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我失去了兒時(shí)的摯友;因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我失去了那曾屬于我的自由。失去·布娃娃篇幼時(shí)的我害怕獨(dú)處，便日日與布娃娃為伴，與她睡覺、吃飯、玩�！蠹矣X得我是個(gè)怪小孩，不愿與我玩耍，我又不善交際，就把布娃娃視為知己。
終有一日，媽媽忍無(wú)可忍，逼迫我去交朋友，與別的小孩接觸。結(jié)識(shí)摯友的那天，我終于不再畏懼外面的世界，走出了自己的小角落�？吹奖粙寢屓釉诶淅锲婆f的布娃娃，我燦爛地笑了笑，說：“再見，布娃娃，感謝你的陪伴�！笔ァ从哑袝r(shí)，我的腦海中常常浮現(xiàn)風(fēng)姿各異的笑靨，陌生而熟悉，沒錯(cuò)，他們就是我的小學(xué)同學(xué)。我曾記得畢業(yè)那天我絲毫沒有離別的傷感，第二天卻因此痛哭流涕。初入中學(xué)，難掩對(duì)摯友的懷念之情，卻又無(wú)可奈何。
時(shí)如白駒過隙，匆匆流逝，那份懷念卻早已深埋心底，久旱的心田需要滋養(yǎng)我壯著膽子結(jié)識(shí)了新同學(xué)，有了新朋友，才明白沒有常伴自己左右的人或物，只有得到、失去、反反復(fù)復(fù)。失去·自由篇初中生活常壓得我喘不過氣——如山的作業(yè)，緊密的課程，老師家長(zhǎng)的期待。我不再像一只自由的小鳥，盡情玩耍，盡興歡樂，陪伴我的只有書本、資料、試卷，僅此而已。
一次次的考試接踵而來，我也只有拼命學(xué)習(xí)，方可實(shí)現(xiàn)理想啊！成長(zhǎng)，是個(gè)慢功夫，我在這條路上跌跌撞撞，失去了不少，卻未曾畏懼，路是向前的，失去也會(huì)得到，若害怕失去，就不會(huì)得到分毫。
所以，別吝嗇失去，因?yàn)�，總有一天，你所失去的，�?huì)以更好的形式給你一個(gè)巨大的surprise!
成長(zhǎng)與失去作文 篇2
太陽(yáng)經(jīng)歷了那么多年，還是如此輝煌；月亮在空中靜默了許久，也未有變老之意；我，上帝不經(jīng)意間的作品，卻深感到成長(zhǎng)中的所失與所得如此的張顯。燦爛的陽(yáng)光把我從睡夢(mèng)中喚醒總算睡了個(gè)好覺，我便伸懶腰邊對(duì)自己說。＂這星期太累了，為了畢業(yè)考試狠狠的忙了一陣子，已經(jīng)分不清白天黑夜了。＂因?yàn)槔祥L(zhǎng)時(shí)間沒仔細(xì)照過鏡子了，于是坐在鏡子前凝視著鏡子里的我。
你快畢業(yè)了，已經(jīng)１６歲了，真快啊，這三年如白駒過隙一般掠過了，你得到了什么？鏡子問我。
我得到了更多知識(shí)，得到了更多關(guān)于人生的認(rèn)識(shí)，得到了更多朋友，還有。我并不是很高興地說。因?yàn)槲铱吹阶约涸谧兝�，時(shí)間在年輕的臉龐上留下痕跡。
我知道你不高興。盡管你很愛笑，但你更喜歡出去看山玩水，不愿在書堆中存活。更喜歡用頹廢的文字書寫一半陰雨一半陽(yáng)光一半迷惘一半燦爛的你。更喜歡得到的比失去的多。鏡子太了解我。
然而三年來，十六年來，我失去的確實(shí)比得到的多。我失去了童真，看到秋千后不會(huì)再以最快的速度沖過去。我失去了信用，再也不敢信誓旦旦地向自己保證。我失去了一顆極善良的心，看到老太太艱難地騎車上坡，不會(huì)停下車去幫她，會(huì)以自己還忙為借口使自己不顧那個(gè)弱小的身影的掙扎。我悉數(shù)著自己的所失......
這就是成長(zhǎng)，鏡子同樣無(wú)奈。
成長(zhǎng)是一條路，需要披荊斬棘的力量，需要直掛云帆濟(jì)滄海的氣魄，需要努力維系原本美好事物的精神，成長(zhǎng)也需要樂觀，所以我會(huì)以微笑與行動(dòng)面對(duì)自己的所失所得。
成長(zhǎng)與失去作文 篇3
今天的太陽(yáng)落得很晚，晚上六點(diǎn)時(shí)分，西邊的太陽(yáng)卻還沒有落下，它還在與那一抹絢爛的紅色逗留著，像貪玩的孩子，在冬天，這么晚太陽(yáng)還沒落下應(yīng)該算是奇觀了吧。
一位白發(fā)蒼蒼的老人，就坐在撒滿絢爛的紅色中，望著窗外銀裝素裹的雪景，一動(dòng)不動(dòng)。
我坐在她的身旁，順著她的目光看去，院子里的櫻桃樹長(zhǎng)的又高又大，粗粗的樹枝上，堆積著一層白雪。姥姥望著它，突然笑了！我驚訝地看著她，歲月無(wú)情，在她臉上刻下一道道深深的皺紋，姥姥這一笑，讓我似乎看到她所經(jīng)歷的過去，顯得很凄美。——兩天了，她終于笑了。
我的姥爺在兩天前去世了，姥姥兩天不吃飯，只喝了幾口媽媽遞來的水。兩天了，她的臉上沒有任何表情，今天她居然笑了。
窗外的那棵櫻桃樹，把我?guī)Щ仄吣昵啊?/p>
那時(shí)，我才五歲。雖然記憶有些模糊，但我還清楚的記著，姥爺左手抱著我，右手費(fèi)力的挖著一個(gè)不大的土坑。姥姥搶過手里的鐵鍬，嘮嘮叨叨的說：“人老了，干什么都不行了……”邊說邊拿著鐵鍬挖著土，又把櫻桃樹埋在土里。那時(shí)那棵櫻桃樹同我一樣高，今天它已經(jīng)高出我好多好多。記憶中的姥爺那么高大，一直抱著我。不知道從什么時(shí)候起。我的眼眶泛起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，隨之又從我的臉頰滑落。
姥姥伸出她那長(zhǎng)著斑點(diǎn)，顯得特別蒼老的手，擦去我臉上的淚，依舊是溫暖的笑，溫暖到可以融化我心里的冰冷。笑盈盈的；她對(duì)我說：“多長(zhǎng)時(shí)間了，你總是要長(zhǎng)大的！”
聽到姥姥的話，我頓時(shí)醒悟：人不就是在成長(zhǎng)中失去，又在失去后成長(zhǎng)嗎？人類改變不了自然，失去，是自然的規(guī)律。我總是要長(zhǎng)大的，不能把自己的未來埋葬在回憶里，不為模模糊糊的過去悲傷，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力；不為失去的東西流淚，要把現(xiàn)在擁有的珍惜。我止住哭聲，卻止不住抽噎。
這一次，我沒有靠在姥姥的肩膀上，而是像她一樣，坐在漸漸落下的夕陽(yáng)里，也笑了。
成長(zhǎng)與失去作文 篇4
不知道從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)一無(wú)所有。希望、熱情、想象力……那些我曾擁有的最寶貴的財(cái)富，已經(jīng)在無(wú)聲無(wú)息地消逝。我把它們丟在哪兒了？四周充斥著令人迷惑的空氣，我走在時(shí)間的中央，兩旁寫滿了我的青春字符，色彩斑斕。我想停止前行，駐足，回首。可是，我那些陽(yáng)光燦爛的日子就轟轟烈烈地從我身邊呼嘯而過，只剩下我站在原地彷徨、張望，我迷失了方向。
我買了一瓶純凈水。擰開蓋子，手稍微一傾斜，再一傾斜，透明清亮的青春就浩浩蕩蕩地灑了一地。我試圖用筆記錄下流逝的青春，殘忍的成長(zhǎng)，還有酸澀的時(shí)光，以及莫名的感傷。卻發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的感受一落到冰冷的紙面上就顯得那么蒼白無(wú)力，全都是徒勞。于是，我想寫下未來。
我又去買了一個(gè)很精致的小本子。綠色的封皮上印著一個(gè)穿著百褶群的女孩在仰望漫天的繁星，像我。那些星星仿佛是她渴望而不可及的夢(mèng)想，她只能以這種姿勢(shì)站立著，站久了脖子會(huì)痛。
我在這個(gè)本子上寫下我的每一個(gè)夢(mèng)想，平凡而又簡(jiǎn)單。要有飄逸的長(zhǎng)發(fā)；要吃薄荷糖；想要一雙紅色的運(yùn)動(dòng)鞋；希望明天的英語(yǔ)聽寫是滿分；要在20歲之前出一本散文集；想去上海吃冰激凌；希望期末考能考理想的成績(jī)……一個(gè)個(gè)夢(mèng)想雜亂無(wú)章地排列著。每實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，我就要用橙色的熒光筆在旁邊畫一個(gè)夸張的對(duì)號(hào)。這種感覺就像是在摘蘋果，一個(gè)一個(gè)不緊不慢地扔進(jìn)我的小背簍里，我被這沉甸甸的小幸福壓得無(wú)法自拔。
后來，我總算學(xué)會(huì)了放棄。放棄了那些遙不可及的夢(mèng)想，我變得很現(xiàn)實(shí)，抑或是我越來越世俗，懂得了在考試前要說一句“我一點(diǎn)沒復(fù)習(xí)”，因?yàn)榇蠹叶歼@樣虛偽地說著，重復(fù)著，直到發(fā)下分?jǐn)?shù)很高的考卷。這一切心照不宣，因?yàn)�，明明知道都是謊言。終于，我學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了視而不見……
在一個(gè)一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)境中醒來之后，我又會(huì)失落地發(fā)現(xiàn)我失去了很多。到底是什么，連我自己都說不清。這種感覺太壓抑，像一只無(wú)形的大手深入你的內(nèi)心，把那些最純潔的東西洗劫一空，而你又找不出兇手。我仍然在這條路上走著，被遍地的荊棘刺得傷痕累累。因?yàn)槲以缫逊艞壛四切┘怃J的東西，沒有什么能保護(hù)我自己。像一朵玫瑰被拔去了所有的刺，隨便是誰(shuí)都能將它摘下。朋友說要我做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，可是我不知道還會(huì)堅(jiān)持多久。這場(chǎng)一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，所有人都要經(jīng)歷，成敗與否，我看不透未來。
成長(zhǎng)與失去作文 篇5
小時(shí)候，看著自己姐姐穿上樸素嶄新的衣服，坐上那破舊的大巴，前往我向往已久的城市時(shí)，心中萬(wàn)分羨慕。希望自己快快長(zhǎng)大，去看看那些黑白電視里的高樓，還有那神奇的汽車·····想法雖然幼稚，但何嘗不是一種動(dòng)力!于是它便是我小時(shí)候最大的夢(mèng)想：去看那些高高的大樓，五六個(gè)輪子的大車······
時(shí)間飛逝，逝者如斯夫。當(dāng)自己大學(xué)畢業(yè)，站在人流滾滾城市街道上時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼稚的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，而自己失去了太多。那個(gè)曾經(jīng)深深的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中是如此的不堪。為了微薄的工資，在骯臟底層，每天累得失去夢(mèng)想，在打工的洪流中。
長(zhǎng)大了，實(shí)現(xiàn)了幼稚的夢(mèng)想。失去了，向往 的決心和新夢(mèng)想。生活，慢慢的成為了負(fù)擔(dān)。無(wú)形中削弱著昂揚(yáng)的斗志，最后沉淪為平凡。
長(zhǎng)大了，姐姐成家立業(yè)。自己也談了對(duì)象，父親也雙鬢斑白。姥姥，奶奶一輩的人也逝去。舊親情變黃土，愛情漸漸變成親情。天道法則，往復(fù)循環(huán)。成長(zhǎng)了必定失去······
成長(zhǎng)與失去作文 篇6
曾經(jīng)幻想成為一個(gè)泡泡，可以在飛翔中肆意舞動(dòng)自己心中的夢(mèng)想。輕盈地飛向那承載著愛和幸福的國(guó)度。追尋著光芒傾灑的浪漫花語(yǔ)�？伤偸潜粔m土彌漫，然后灰飛煙滅。
——題記
喜歡夏日里藍(lán)的空蕩蕩的天空，即便是在冬季，越空的地方似乎裝載的記憶就越多還是藍(lán)的讓人忘記所有負(fù)擔(dān)和憂傷，不管怎樣我還是拼命的喜歡夏日的晴天，然后在剩下的季節(jié)里留出大片大片的空余來回憶夏天。
生命中很多的美好似乎都留在了夏天，小學(xué)畢業(yè)的回憶，同學(xué)、朋友無(wú)奈卻快樂的分離。只留下一個(gè)我去拉長(zhǎng)肢體連接它們，拉長(zhǎng)的肢體間就是那一大段一大段的夏天。然后無(wú)數(shù)的泡泡從中飛出，飄在空氣里。有的停在我的身體上，然后破滅；有的接著飄在空氣里努力飛上去，不知道的去了哪里。那些在我身體上停留下來的，注定一個(gè)一個(gè)都在我身體上留下巨大的疤，在每個(gè)下雨天隱隱作痛。
我踮起腳尖在飄過的風(fēng)里尋找你們的氣息，你們的足跡，是我太過思念，太過懷舊還是我再也找不到像你們一樣那些晴朗的夏天。我每次看到樹葉綠起來的時(shí)候，就會(huì)莫名的心疼。
黑夜的時(shí)候懼怕走出去，我害怕看到自己孤獨(dú)的像幽靈的影子。我似乎可以看見影子里冰冷的血液緩緩流動(dòng)，似乎要把那片黑黑的地面凝結(jié)一樣。然后就是接連不斷的咔嚓咔嚓的凍結(jié)聲。
也不知道什么時(shí)候就迷戀上了白日夢(mèng)，我夢(mèng)見我明天又要分離。記得小時(shí)候喜歡吹泡泡，也許是每一個(gè)人從小就有一個(gè)飛上天的夢(mèng)想，渴望像泡泡一樣飛越過海洋，穿越過漫漫銀河，然后在找到一個(gè)美好的地方的時(shí)候就停下來歇一歇，在蕭瑟的景致里，在金色的落葉隕逝中，再度飛向天際，尋覓一個(gè)最溫暖的彼岸。
也許我就是那一只泡泡，在許久的期許里努力飛翔，飛翔中遺失的的時(shí)光再也不可能拾起重來�？墒沁�是會(huì)淡淡的想念那些飛逝過的光年，永遠(yuǎn)記得那些對(duì)我笑過的眼睛。
當(dāng)有一天我飛在夕陽(yáng)的繽紛里靜靜微笑，知道要去面對(duì)一場(chǎng)沒有盡頭的黑夜，然后就是一段盛大的死亡。
我們就像那一個(gè)泡泡忘記了自己的渺小與脆弱努力跋涉，也許為的就是能夠死在溫暖之下，溫暖的失去。束縛我的不是牢籠，而是那顆跳動(dòng)的心臟。
在寧?kù)o的夏天，一個(gè)人守這天空發(fā)呆，想小孩子一樣，幻想著如美人魚般化作晶瑩的泡泡，跌落、飄散可這一次我是帶著美好和微笑，我不該再墮落下去，我會(huì)學(xué)會(huì)真正的飛翔，也許那時(shí)候才成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)總要失去一些東西。
我們總是期待吹起成長(zhǎng)的泡泡，我也在努力尋找著，尋找著。
成長(zhǎng)與失去作文 篇7
成長(zhǎng)，讓我收獲頗多：我成熟了，不再開那些低級(jí)玩笑；我冷靜了，不再因?yàn)樾∈露^腦發(fā)熱；我誠(chéng)實(shí)了，不再為了一時(shí)的利益而去欺騙。但成長(zhǎng)，卻讓我失去更多。
不知什么時(shí)候起，我總喜歡靜靜地坐在教室的角落里，看著同學(xué)們嬉戲打鬧的樣子。成長(zhǎng)，讓我不再習(xí)慣于與同學(xué)們隨意地打鬧，甚至，有時(shí)會(huì)認(rèn)為這是多么無(wú)趣的表現(xiàn)！曾幾何時(shí)，我曾愉快地加入他們的行列，感受這童真，這歡樂。現(xiàn)如今，我卻如同一個(gè)老爺們似的，失去了從前活潑好動(dòng)的性格。
安靜的課堂上，總會(huì)有人用風(fēng)趣的玩笑話調(diào)節(jié)壓抑的氣氛，往往引得同學(xué)們一陣哄堂大笑，課堂也變得充滿了歡聲笑語(yǔ)。而我，卻不認(rèn)為這是多么的有意思，甚至，我認(rèn)為這稍帶破壞課堂紀(jì)律的舉動(dòng)，是多么地荒誕、多么地?zé)o聊！曾幾何時(shí)，我也是這破壞課堂紀(jì)律的一分子。成長(zhǎng)，讓我不再?zèng)_動(dòng)，頭腦發(fā)熱，也讓我失去了幾分青春的活力。
幼時(shí)，總愛靜坐在窗前，幻想外面美好的世界�？墒侨缃�，我卻似乎“回歸”到了現(xiàn)實(shí)中，失去了想象的能力。美術(shù)課，同學(xué)們一幅幅奇思妙想的畫作誕生了，只有我呆呆地望著天花板，感嘆道：“成長(zhǎng)真痛苦！”曾幾何時(shí)，我也是一名天馬行空的小畫家，現(xiàn)如今，我卻認(rèn)為這種不現(xiàn)實(shí)的幻想是多么幼稚！
老師給我的評(píng)語(yǔ)是“成熟、穩(wěn)重”，同學(xué)說我“太過嚴(yán)肅”。我，是多么渴望回到過去，有點(diǎn)“沖動(dòng)”，有點(diǎn)“無(wú)知”，有點(diǎn)“幼稚”�？赡浅砷L(zhǎng)，已讓這一切一去不復(fù)返。
成長(zhǎng)，讓我失去。常想回到過去，卻已是不可能了。不如漸漸習(xí)慣這種性格，多與同學(xué)朋友傾訴溝通，一樣會(huì)擁有從前的快樂。
成長(zhǎng)與失去作文 篇8
有一條名為“成長(zhǎng)”的路，當(dāng)我們行走于這條路上，是很多的失落與悲傷，但這些卻是必不可少的。
門前的葡萄架上又冒出了葡萄，小小的，十幾顆合在一起并沒有巴掌大，很青，顯然沒有成熟。望著這幾串未熟的葡萄，幾年前的一個(gè)情景又浮現(xiàn)在眼前。
一個(gè)頂角為銳角的梯子，一大一小兩個(gè)孩子扶著梯子，一位中年人在梯子上，頗為緊張地伸出大手，拽著葡萄的枝頭，一撇變發(fā)出響聲，隨便地向小人手中的籃子扔去。
小孩子也起了興趣，吵著喊著要上這梯子，想體驗(yàn)脫離地心引力的感覺怎樣，每上一步，下面的中年人和大孩也越來越擔(dān)心上面的小孩。
爬到了恰當(dāng)?shù)奈恢�，小孩朝下看，發(fā)現(xiàn)自己爬了好高，感覺梯子搖搖晃晃的，好像一不小心就會(huì)從梯子上“撲通”一聲摔下去。這與“危樓高百尺，手可摘星辰�！彼鑼懙膱�(chǎng)景大致相似。
那一天，小孩無(wú)法忘記。
那小孩就是我。
如今，再次站在這熟悉的葡萄架下，記憶定格在那一天。那一天沒有任何負(fù)擔(dān)，快樂，開心，無(wú)憂無(wú)慮。
時(shí)間帶走了自由，把自由換成了一件又一件的學(xué)習(xí)任務(wù)，依然沒有樂童年的天真。
我從從架下走開，走到家門口的時(shí)候，又回頭望了一眼，那葡萄依舊青，可這葡萄里裝載著我童年的回憶，還有那些快樂。
時(shí)間的流逝，給我們帶來了成長(zhǎng)，可時(shí)間也帶走了許多回憶與快樂。
在這里我送大家一句話——“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”請(qǐng)大家珍惜時(shí)間，將成長(zhǎng)中的故事牢記在心，不讓它白白失去。
成長(zhǎng)與失去作文 篇9
生活無(wú)論是在過去或者現(xiàn)在都一樣，時(shí)光流逝得飛快，我們?cè)谇臒o(wú)聲息中突然長(zhǎng)大。
——題記
云層泛開。隱匿于其中的干凈色彩順著大片的白露出，一層又一層地覆下來。過往簡(jiǎn)短的時(shí)光就像這些純凈的色彩，從記憶中流出慢慢延伸在了心底，所有因逝去而留下的不舍也隨之淡化，成長(zhǎng)之路也因這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴而變得浩浩蕩蕩。
［小拐角］
小學(xué)離家是很近的。
記得每天下午放學(xué)高高興興地噠噠地跑過馬路時(shí)，我的影子總被夕陽(yáng)暖暖地拉的好長(zhǎng)。走過馬路拐彎，從來都不會(huì)沿著路邊走，而是跨過下水道直接走到路中央，似乎是屬于自己的小拐角。無(wú)數(shù)個(gè)清晨中午傍晚跨過小拐角時(shí)，都有自己的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的影子斜打在路上，我就那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單不停的對(duì)著影子想象我長(zhǎng)大以后的樣子。小拐角也因此銘記了那時(shí)我可愛至極的的希望。
那時(shí)的下午是快樂而充實(shí)的，因?yàn)橛行」战撬鶐淼你裤胶拖Ｍ?/p>
［護(hù)欄］
升入初中，教室在二樓，走廊前便有一排生銹的護(hù)欄。
初一的生活總是輕松快樂的。下課后，我總喜歡把腳踩在護(hù)欄最下一層身子趴在護(hù)欄上，然后看樓下陌生熟悉的人走過，空氣里也總是有著淡淡的清新的氣息，給人一種安然平靜的感覺。護(hù)欄也總是漆了又漆，可還是抵不住陽(yáng)光的侵蝕，一層一層的露出生銹的鐵。于是護(hù)欄上便有了暖暖的陽(yáng)光和淡淡的鐵的味道，遠(yuǎn)方的天空因此變得美好而純凈。
我喜歡護(hù)欄散出的淺淺淡淡的溫柔，讓我感到平靜和希望。
［餅干］
初二的暑假，跟隨旅行社和小芷去南方旅行。
第三天的時(shí)候，因?yàn)槊魈煲谝粋�(gè)地方呆一天，所以導(dǎo)游說午飯要自己吃。因?yàn)橥砩蠜]有提前買午飯，唯一的飯館又關(guān)門，我們兩個(gè)人就靠一包餅干堅(jiān)持了一天。那時(shí)南方天天下雨，又悶又熱的`天氣里找不到出口又不知道時(shí)間，只能不停的走。下午時(shí)我們都快餓瘋了，發(fā)誓晚上吃完飯后一定要溜出去再吃個(gè)夠，結(jié)果吃完晚飯就什么也不想了，睡覺……。
那包餅干不算美味，但卻承載著一種簡(jiǎn)單的希望，兩個(gè)人在雨天里那種類似相依為命的感覺，回憶起來既好笑，又感動(dòng)。
后來。
升入初中后，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，小拐角也漸漸淡忘。偶爾一次騎車經(jīng)過小拐角，帶著淡淡的失落我放慢車速，仔細(xì)地觀察周圍的一切。還是和以前一樣，只不過，沒有了清晨中午傍晚走過小拐角的天真的小孩，沒有了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的影子。周圍的建筑物在眼里也變得模糊。
初一的護(hù)欄，在暑假之后就連同教學(xué)樓一起拆掉了，那些小小的記憶也被拆得零零散散。新蓋的教學(xué)樓沒有護(hù)欄，只有密封極好的窗子，沒有了新鮮的空氣和直接撒照在臉上的陽(yáng)光。初三再也沒有了初一的輕松，沒有時(shí)間去看樓下那些熟悉可愛的人走過。學(xué)校也不斷的改建，昨天接電線，今天修道路，明天換水管。物質(zhì)生活漸漸變好，心里卻感到越來越陌生和不安。
暑假回家以后，再也沒有買到那種餅干。我和小芷也因?yàn)樯氤跞龑W(xué)習(xí)緊張的原因沒有了太多在一起的時(shí)間，曾經(jīng)的記憶也變得模模糊糊。仔細(xì)回想起來，自己有點(diǎn)傻傻的，明明有錢可以買很多餅干，卻固執(zhí)的買了一包來享受那種感覺。無(wú)論怎么想都覺得自己干錯(cuò)了什么事。
許許多多的美好的過往就這樣殘落在了內(nèi)心深處，一片繁華過后，我靜靜地一個(gè)人治愈心底深深淺淺的傷痕�？偸歉杏X自己失去了好多。
記得某本書上曾說過：“回憶是一個(gè)人慢慢衰老的過程。”在我第十四年的青春正在成長(zhǎng)之時(shí)，那身后的十三年時(shí)光正在風(fēng)中一點(diǎn)點(diǎn)飄逝。我害怕忘記，害怕失去，害怕自己再也想不起那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
但，我也知道，隨著時(shí)間的流逝，有些東西是必定要連同回憶一起消失的。心底存放回憶的位置也要為成長(zhǎng)找尋新的空間。我所能做的，只有繼續(xù)努力地走下去。
變化是時(shí)間流逝的必然。時(shí)間行走的路上，腳步徘徊。我在不斷地失去和擁有之中，一步一步走出屬于我自己成長(zhǎng)之路，沒有舞臺(tái)劇般的華麗榮耀，但卻有自己平平淡淡的美好。
轉(zhuǎn)身，我將回憶打掃得干干凈凈，慢慢地累積為花冢。抬頭看見遠(yuǎn)方的天空，陽(yáng)光溫柔地來臨。
成長(zhǎng)與失去作文 篇10
“快來看一看，新鮮的糖炒栗子出爐啦！“中等身材的男人大聲叫賣。
“老板！麻煩給我來一斤。”我小聲地說。從他手中接過熱騰騰的炒栗子，哼著小曲兒走在外婆家的小路上，心中盤算著母親今兒怎么那樣著急叫我來。
“砰砰”，一進(jìn)門我就被舅媽拉到樓上和表弟換了身黑衣，大廳聚滿了穿黑白衣服的人�？粗蠹叶家谎圆话l(fā)只留兩行淚的樣子，我大為不解，跑到母親身邊說要找外公，“我要外公給我刨栗子！要外公！”母親硬咽了幾下，雙目通紅地跟我說：“乖，外公睡著了，不能給你刨栗子了�！薄澳呛冒��！蔽也桓掖驍_外公睡覺，乖乖地走了。
就這樣，他們站了一整天。凌晨時(shí)，他們繞著大廳走呀走，嘴里還念念有詞。而我只想睡覺，栗子早已涼透了。這種狀況舉持續(xù)了好幾天，我卻一直沒見看外公。“他一覺怎么睡這么久呢？”我想。
直到最后一天在殯儀館，工人們推著外公的遺體，我不知為何，轉(zhuǎn)身抱住父親嚎啕大哭，一點(diǎn)兒都不敢轉(zhuǎn)過身去看。那一刻，年紀(jì)尚小的我忽然明白母親說的活。外公其實(shí)不是睡著了，是去天堂里給我刨栗子了。
這天以后我一直悶悶不樂，時(shí)常想起外公。當(dāng)我看到外婆和母親每天都笑容滿面的時(shí)候，我才明白：再難也要勇敢面對(duì)。她們不是不想念，深夜總能聽見母親在抽泣，外婆還那么年輕卻一夜白了頭。
“成長(zhǎng)就是妥協(xié)與堅(jiān)持的兩難”東野圭吾說。我選擇了妥協(xié)，因?yàn)樵僭趺磮?jiān)持也沒用了。
后來，我變得更加活潑開朗，遇事從不怕，用心去生活，去面對(duì)一切。有句活說的好，“我笑是因?yàn)樯畈恢档糜脺I水去面對(duì)。”也許人就是用大部分時(shí)間迷茫，在幾個(gè)瞬間成長(zhǎng)吧。
外婆家門口賣炒栗子的伙計(jì)還在大聲吆呵，但我已經(jīng)不愛吃栗子了，外公也再也不會(huì)回來了。
成長(zhǎng)與失去作文 篇11
那一年，我記得很清楚，老姥姥去世。
老姥姥去世后的兩天，所有的親戚朋友，包括姨姨、舅舅，都從各地趕回了老家，爸爸和媽媽帶著我和弟弟也去了。
聽媽媽說，老姥爺在很久很久以前就去世了，只剩下老姥姥一個(gè)人，獨(dú)自生活，但是，兒女們都很孝順，老姥姥去世時(shí)八十八歲。
我第一次見老姥姥的時(shí)候，只有三歲，老姥姥特別慈祥，我只見過老姥姥一次，沒有想到那是第一次，也是最后一次。
在老姥姥的葬禮上，許多人都情不自禁地哭出了聲，我也哭了。我哭得很傷心，盡管我不知道是為什么。我想，可能是我失去了一個(gè)人，我從此以后失去了老姥姥，再也見不到她了。
在埋葬老姥姥的那一天，我沒有和隊(duì)伍一起出發(fā)，我躲在屋子里，我在逃避現(xiàn)實(shí)，我不舍得看著老姥姥被埋在冰涼的土地里，我不舍得離開她。我躺在床上，躲在被子里，默默地?cái)?shù)著每一分每一秒，數(shù)著消逝的時(shí)光……
弟弟跟隨隊(duì)伍去埋葬老姥姥，回來后說，老姥姥葬在了山上的大樹下，和老姥爺葬在了一起。
我忽然懂得：原來，死亡離我們那么近，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消散著我們的點(diǎn)點(diǎn)生命。我認(rèn)識(shí)到了死亡，原來它是那么的冰冷，那么的無(wú)情。
經(jīng)過了這件事，也讓我懂得，我們都要珍惜生命，珍惜和親人在一起的時(shí)光，也讓我真正體會(huì)到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的含義。
老姥姥去世時(shí)，我只有七歲，卻終身難忘。我會(huì)更加珍惜生命，珍惜當(dāng)下，珍惜和親人在一起的美好時(shí)光。
成長(zhǎng)與失去作文 篇12
2月9日，普普通通的一天，卻發(fā)生了不普通的事情——我最親愛的外婆去世了。
那一天，我們?cè)谀棠碳议_心的聊著天，房間里蕩漾著清脆的笑聲。突然，媽媽的電話響了起來，她出去接了個(gè)電話，過了很久，媽媽還沒回來，我們卻渾然不覺�！皨寢尶蘖耍 辈恢朗钦l(shuí)喊了一聲，我們一窩蜂的跑了出去，看到了媽媽抱著雙腿痛哭著。我們?cè)谂赃叄膊恢浪秊槭裁纯�，只能在旁邊無(wú)助的看著。聽到哭聲的奶奶很快的跑了出來，叫我們把她扶進(jìn)了屋子里。很快，媽媽也許是哭累了，抽噎著說：“我……我媽進(jìn)ICU了……”說著又哭了出來。我聽了，也哭了出來。
那天晚上，爸媽連夜回到廉江，想要見外婆最后一面。趕了7個(gè)小時(shí)多的路，最后卻還是沒有見到外婆最后一面……就這樣，外婆因心肌梗塞去世了。
幾天后，父母帶我們來到了火化場(chǎng)，認(rèn)領(lǐng)尸體時(shí)，我們看到了失去了生氣的外婆，她被一個(gè)大的黑色塑料袋裝著，推進(jìn)了火化場(chǎng)的大堂里。我們坐到了外面的椅子上。我隔著玻璃看著機(jī)器，心里想著這個(gè)東西可以讓一個(gè)人變沒了。爸爸看我看的入神，便對(duì)我說：“一會(huì)兒要安慰一下媽媽，不然她得哭得停不下來�！蔽掖饝�(yīng)了。正發(fā)呆，我看到工作人員把外婆推出來了。
我看到后，我顧不上安慰媽媽，自己就哭了起來，我看到外婆被慢慢推進(jìn)了機(jī)器，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)去了。我嚎啕大哭起來，看著機(jī)器上的文字，我蜷縮在椅子上，鼻涕抹在了褲子上，眼淚和下雨一樣，心臟痛的的一抽一抽的。一個(gè)最親的人就這樣成了一堆骨灰，想想就讓人傷感。
逝者已逝，這是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)。但是，我們可以學(xué)會(huì)珍惜，珍惜當(dāng)下，活在當(dāng)下。明天和意外，我們不知道哪個(gè)先到，而我們能做的，就是珍惜�？赡苣憬裉旌透改刚f的一句：“爸爸媽媽早上好！”可能一場(chǎng)意外，就沒有機(jī)會(huì)再說這一句話了。不要等到最后，才后悔自己的“光榮事跡”。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！闭湎М�(dāng)下，不要到最后，連后悔都來不及。
成長(zhǎng)與失去作文 篇13
這一年，我十二歲了，回頭看看之前所走過的歷程，感覺是否腳印一個(gè)比一個(gè)走得淺呢？人雖然變了很多，畢竟“男”大十八變嘛，但這不是我所期盼的……白色的菊花啊，你為什么只在純潔的童年綻放呢？
一九九九年的初春——花蕾的綻放
那年我兩歲了，白色的菊花緩緩綻放了，很鮮艷，很鮮艷……也很純白。天地間有一個(gè)小小的我，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，根本不知道什么是時(shí)間，更不知道什么是作業(yè)，只知道站在草地上和伙伴們盡情地玩耍，或是在草坪上愉快地打滾著，泥巴沾滿了衣襟和褲腳，回家也不怕爸媽責(zé)怪。我總是纏著老爸，問他一些幼稚可笑的問題，如天上有沒有牛郎織女，天上有多少星星等等。而得到卻是一些不太易懂的解釋。問到最后，老爸總是很耐心地回答。不像別的家長(zhǎng)被孩子問得煩時(shí)，就會(huì)吼一句“你能不能讓爸爸（媽媽）的耳朵清凈點(diǎn)呢？”兩歲的我很幼稚，也很可愛。
二○○三年的夏天——?dú)ぷ?/p>
那年我七歲了。該去上學(xué)了，肩上多了一份重任，漸漸知道了什么是作業(yè)和責(zé)任了。但我還是一如既往地想著去玩。望著窗外那些還沒有上學(xué)的小弟弟小妹妹們，心里突然變得十分羨慕，恨不得馬上沖出教室，去痛痛快快地玩一場(chǎng)。當(dāng)然，我們還是很怕老師的。有時(shí)，作業(yè)多了，有點(diǎn)不耐煩了，有一股想跑出去玩的勁兒，但我還是把它壓制住，等做完作業(yè)才跑出去玩。有時(shí)老爸會(huì)叫住我問作業(yè)做完沒有，我會(huì)回答一句“我做完作業(yè)了”，便跑出去了。不會(huì)像別的同學(xué)用“我已經(jīng)……已經(jīng)……做完了”來搪塞。
二○○六年的秋天——“墜落”的過程
那年我十歲了。作業(yè)猛增，中午差不多是用來做作業(yè)，在伏案寫著，奮筆疾書著，這樣一弄，弄得我更像一個(gè)“作業(yè)狂”了。下午上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師操著十分“標(biāo)準(zhǔn)”的口音，十分嚴(yán)肅地邊翻考卷邊念分?jǐn)?shù)，也批評(píng)了一些粗心大意的同學(xué)，其中也包括我。我也被罵得狗血淋頭。聽著老師的聲音，我的眉頭皺起了皺紋。當(dāng)時(shí)，我的腦海里只有一個(gè)念頭：怎么樣才能穩(wěn)坐全班前三名的“寶座”呢？我似乎失去了什么，但又找不到了。
二○○八年的冬天——纖悔之冬
這一年我十一歲了。白色菊花的花瓣不再那么“純”了，似乎摻雜了一點(diǎn)點(diǎn)墨黑。我失去了什么呢？天真、責(zé)任、善良、助人為樂……失去了很多很多。這些逝去的東西就像掉在了萬(wàn)丈深淵里一樣，我試圖想撿起來，但卻什么也沒撿到。逝去的就如風(fēng)一樣，越飛越遠(yuǎn)，飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……白色菊花上的墨點(diǎn)不能消失了，就像釘在墻上的釘子一樣，永遠(yuǎn)不能“痊愈”了。它們同時(shí)間的齒輪一樣在飛逝著，能留給我們的只是一串串問號(hào)和無(wú)限的嘆息、悔恨。我不知道五年后甚至十年后的我會(huì)變成什么樣？
長(zhǎng)大以后，那些天真純潔的笑容去哪了？
潔白翅膀的美麗天使不見了……
成長(zhǎng)與失去作文 篇14
撐起傘，讓身影似有似無(wú)地融入雨中．天，其實(shí)并非陰沉．往事只是婉約如矜持的年輪，戀戀不舍的輕碾而過，留一串痕跡淺淺的浮在歲月的潭面，回憶會(huì)使它永不消退．——題記
街上，一個(gè)五六歲的孩子正拉著一個(gè)氣球滿街跑，他臉上的笑容如陽(yáng)光般燦爛，紅蘋果般的氣球映著陽(yáng)光，顯得好可愛．孩子緊緊的拽著氣球，眼里充滿了快樂．
這個(gè)氣球?qū)λ麃碚f應(yīng)該不只是玩具那么簡(jiǎn)單吧，孩子不停地奔跑，不小心一個(gè)踉蹌，孩子松開了手，氣球馬上像掙脫鐵籠的小鳥飛向天空，孩子望著氣球哭了，很傷心的哭了．隨著一陣陣秋風(fēng)，氣球越飛越高，最后飛入了云端，再也找不到影子，孩子哭得更傷心了．我的心突然被什么東西撞了一下，這個(gè)場(chǎng)景好熟悉，才想起原來我也曾經(jīng)為了飛走的氣球哭得死去活來，為了那個(gè)氣球而將那根細(xì)線保存起來，希望有一天早晨睜開眼睛時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球正完好無(wú)損的系在細(xì)線上．我想，我沒有權(quán)利笑他的幼稚，笑他的傻，因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也像他這般傻氣，毫不隱瞞心事，想哭就大聲的哭，而不用在連世界都入睡的黑夜，躲在被窩里獨(dú)自抽泣；想笑就大聲笑，而不用將滿心的歡喜埋在心底，在臉上露出一條看不見牙齒的弧線；想說就大聲說，把心中的不滿，歡樂，喜悅，憂愁全都一股腦兒倒出來，而不用將它們統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)沉甸甸的日記本．
或許這就是成長(zhǎng)吧，當(dāng)我們懂得許多事后便失去了那份單純和快樂，成長(zhǎng)是必須讓我們付出代價(jià)的．那天在公園里看到一個(gè)小女孩，她從口袋里掏出一個(gè)橘子，剛準(zhǔn)備吃呢，突然跑來一個(gè)小男孩，一把奪過她的橘子，一溜煙的跑了．小女孩坐在地上哇哇大哭起來，我實(shí)在是看不下去了，就笑著對(duì)她說："小妹妹，姐姐給你錢買糖好嗎？"小女孩立刻停止了哭泣，接過我手中的錢并連聲道謝，就往店里跑。剛才的眼淚還像決堤的洪水，泛濫不止，這么快就笑容滿面了，或許小女孩沒想那么多吧，她永遠(yuǎn)也不會(huì)停留在剛才的事情上。雖然失去了橘子，不過還可以吃糖。小女孩就是這么想的吧，也許簡(jiǎn)單點(diǎn)的想法才會(huì)給人帶來快樂�？晌覀兪遣皇且惨粯拥暮�(jiǎn)單呢？當(dāng)別人搶走本來屬于我們的東西時(shí)，傷心是必然的，可我們還會(huì)不會(huì)和小女孩一樣懂得珍惜現(xiàn)在呢？？
或許，得到就意味著失去吧，當(dāng)我們得到了很多東西時(shí)，比如豐富的知識(shí)，成熟的性格，是非分明的心，逐漸完善的思想還有健壯的體魄。我們也在失去著一些非常珍貴的東西，比如火熱的童心，豐富的想象力，肆無(wú)忌憚的淚水，最坦誠(chéng)的語(yǔ)言和那份最最簡(jiǎn)單的快樂。我想，不論得到多少，失去多少，我們都應(yīng)該抱著樂觀的態(tài)度來面對(duì)成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，因?yàn)槲蚁嘈趴傆幸惶�，�?dāng)我們回顧成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，得到的東西會(huì)使我們受益無(wú)窮，而那些失去的東西則會(huì)變成我們一生中最美好，最快樂的回憶。而那些回憶會(huì)使我們不枉此生。
成長(zhǎng)與失去作文 篇15
擁有過的，不會(huì)忘卻。無(wú)法得到的，學(xué)會(huì)珍惜。屬于自己的，絕不放棄。如果已經(jīng)失去了，那就把它埋藏在記憶深處吧。
失去太過容易，我們?cè)馐芡纯嗪兔悦�，回過神來，畏懼前行，患得患失。不過失去是成長(zhǎng)的一次洗禮，讓我們更好的擁有，人生很漫長(zhǎng)，誰(shuí)沒經(jīng)歷過失去重要的事呢？你得把失去當(dāng)成一次鍛煉，學(xué)會(huì)更好地珍惜。
長(zhǎng)大很痛，不一定會(huì)擁有，但可能會(huì)失去。那么如何看待失去呢？我想應(yīng)該是重拾面對(duì)風(fēng)浪的勇氣吧。即使你經(jīng)歷過太多的失去，可山重水復(fù)的下一秒，也許就是柳暗花明。
烏云再濃，總會(huì)散去，長(zhǎng)夜再冷，總會(huì)天明。成長(zhǎng)之途甚遠(yuǎn)，我們無(wú)法決定去經(jīng)歷什么，那就勇敢接受一切的位置吧�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”一次次的打磨，一次次的歷練，此次的失去，只是想讓我們更加強(qiáng)大，練就一身孤勇，傲然成長(zhǎng)。無(wú)可預(yù)測(cè)的失去中，脆弱只會(huì)是一瞬，倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)才是永恒，也許現(xiàn)實(shí)會(huì)很殘酷，但我們可以更樂觀為更好的埋下伏筆，失去未嘗不是一種美好。
慢慢感悟失去，慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在跌跌撞撞中，愿你自信，勇敢。保持善良，以一次次失去，來?yè)Q取成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下。有失才有得，奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)與失去作文 篇16
曾祖母走了兩年了，那時(shí)的情景還歷歷在目。我倚靠在她的房門口，聽著房間里凄厲的哭聲，心似乎被抨擊，想進(jìn)去再看她一眼，卻又止步！淚簌簌流下，我順著墻沿漸漸蹲下，蜷縮成一團(tuán)，聲嘶力竭地哭著，手握成拳狀打著墻壁，嗚咽著問著：“為什么？沒和我交流一句，竟離我而去！”
門外下著小雨，似乎雨點(diǎn)也為她來送行，或是曾祖母也化成了一滴雨點(diǎn)在空中自由飄落。淚眼朦朧中，一個(gè)清瘦樸實(shí)的老人似乎出現(xiàn)在了我面前。她步履蹣跚地走著，手中拄著那個(gè)年數(shù)已久的拐杖，慢慢地坐到那把木椅上，慈祥地微笑著�！皝�，快來�！彼忍@地喊著，一個(gè)小姑娘趕忙興沖沖地搬著凳子坐到她旁邊。她顫顫巍巍地從口袋中掏出了幾顆糖，遞給那個(gè)已樂開了花的小姑娘，用粗糙的手撫摸著她的頭，笑呵呵地說：“多聽爸媽的話，多幫父母干活。”這樣的情景似乎在她的生命中出現(xiàn)過數(shù)次，可如今卻已永遠(yuǎn)不會(huì)再重現(xiàn)了。風(fēng)忽然吹進(jìn)屋里，一絲凄涼，一股寒意。曾祖母走了，她與我的故事也散了。
如今，我又打開那扇關(guān)閉已久的門，塵埃在空中揚(yáng)起，似乎在歡迎我的到來。我慢慢地踏進(jìn)門檻，呆呆地站立著，似乎有些陌生，卻又充滿著熟悉的味道。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)那把木椅還在，那個(gè)拐杖還在，一切都如曾祖母在的時(shí)候一樣。只是少了那個(gè)熟悉的背影，那些慈善的話語(yǔ)。我抬頭，一個(gè)和藹的面容在向我微笑，深刻的皺紋疊加在一起，似乎是她對(duì)生活的滿足，略顯渾濁的雙眸充滿著精氣神。凝望著，溫暖溢于心房。我似乎已變得坦然，似乎從她那笑顏中讀出了“責(zé)任”二字。冥冥之中，她仿佛在告訴我：要努力長(zhǎng)成大樹撐起這個(gè)家。那個(gè)布滿銀絲，爬滿皺紋的老人在腦海中若隱若現(xiàn)，我會(huì)心地笑了。
有人說，我們都是天上的星星，當(dāng)生命逝去，卻會(huì)在夜空中散發(fā)更閃耀的光芒。我想曾祖母一定會(huì)照耀著我們。
我漸漸懂得，生命的飄零乃世間之常理。人終將會(huì)變老，親人終將會(huì)離去，而我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在所擁有的。知足常樂，感恩擁有！
歲月抵不住流逝，生命經(jīng)不起考驗(yàn)。痛苦中失去，平靜后釋懷。花開花落，我已長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)與失去作文 篇17
成長(zhǎng)的過程中，必然要失去些什么。比如說，曾經(jīng)相伴的同學(xué)，一起生活的母校，童年的天真……
雖然表面上說好聽點(diǎn)，只是長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)了，母校依舊在。可是，我知道，想要回到以前天真快樂的小學(xué)生活，已經(jīng)是不可能的了。
我早已不再天真，從甚時(shí)候開始呢？我也不清楚。
小時(shí)候，天真的以為，每天都是與熟悉的同學(xué)一起打鬧，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲�？墒牵K究還是變了，被換到了一個(gè)新的環(huán)境，到處是新的同學(xué)，新的老師，新的校園。我知道，自己必須得適應(yīng)。
其實(shí)，我覺得自己是一個(gè)懷念與過去不肯醒來，但卻又清楚的明 白現(xiàn)實(shí)的人。一個(gè)奇怪的人。
我很少笑了，我發(fā)現(xiàn)。很少笑，是哪種發(fā)自內(nèi)心、真實(shí)快樂的滿足的笑，也不能說我沒笑過，但也是因?yàn)閹讉�(gè)笑話而短暫的微笑。雖然我知道，我最終還是會(huì)拾回微笑。
我好明顯的感覺到，小學(xué)時(shí)的幾個(gè)同學(xué)，已經(jīng)與我漸行漸遠(yuǎn)。或許是分在不同的班，或許是長(zhǎng)大了，或許是很少溝通了。我知道，我必須得學(xué)會(huì)在學(xué)校里交到新朋友，我努力過，也有了好朋友，卻還是會(huì)有所保留，不再像小學(xué)時(shí)毫無(wú)保留的談天說地。
其實(shí)，我早已適應(yīng)了學(xué)院，呵，也許初期是有那么點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。
其實(shí)我究竟失去了什么？稚嫩的友情？童年的天真？還是快樂的微笑？一切都是這樣悵然若失，天真失去是必然的，如果現(xiàn)在回頭，是不是還能抓住稚嫩的影子？可無(wú)奈卻還是被往事相逼，不希望重來，卻更不希望任它繼續(xù)發(fā)展；
我承認(rèn)，我是一個(gè)優(yōu)柔寡斷又懷念過去的人，僅僅一部《秦時(shí)明月》的動(dòng)畫片，卻讓我夜夜笙歌泣。
時(shí)間與青春，就像是一張細(xì)密的大網(wǎng)，將我所擁有的一一奪去，讓我不得不抬頭繼續(xù)找回。如果可以，我想擁有一張卡，讓它把我的記憶都封存在里邊，讓我專心致志的向前看齊�？ù娴奖侔盐业挠洃洆Q回來，也許，到那時(shí)，我早已花甲。
成長(zhǎng)就是這樣，它總會(huì)奪去你的一些東西，可是，卻又在未來，用些什么東西還給你。
成長(zhǎng)與失去作文 篇18
光陰似箭，日月如梭……不知過了多少年，我長(zhǎng)大了。
我明白了，我也懂得了失去。但我并不喜歡它，而它讓我懂得愛，懂得恨……我只能眼睜睜看著她們離我遠(yuǎn)去，我無(wú)能為力，無(wú)動(dòng)于衷。
我獨(dú)自一人站在山上，望著蔚藍(lán)天空，深吸一口氣，默默流淚。會(huì)有誰(shuí)知道我的痛，我的傷，在這一刻，我似乎看透了失去，同時(shí)恨著它。如果不是它，我不會(huì)失去友情，不會(huì)失去愛情，不會(huì)失去親情……
夕陽(yáng)西下，天空中飄著縷縷彤云，好比我此刻的心，千瘡百孔，遍體鱗傷。曾經(jīng)與我無(wú)話不談的閨蜜到陪我說說笑笑的男生朋友再到總是關(guān)心我的父母……一下了，像換了人似的，沉默不語(yǔ)。我心痛不已，誰(shuí)能明白我？誰(shuí)會(huì)了解我？恐怕只有天地能看穿我的一切，能看懂我的心。
雖然我討厭失去，但我曾喜歡失去，是它讓我成長(zhǎng)，讓我體驗(yàn)新的開始。
成長(zhǎng)與失去作文 篇19
懂得失去是種成長(zhǎng)
這八月的天太熱了！躺在床上，紅燒！鋪張涼席，鐵板燒！下了床后，清蒸！出去一趟，爆炒！游了個(gè)泳，水煮！回來路上，生煎！進(jìn)了家門，回鍋！在這令人討厭的炎炎夏日里，最能消暑的莫過于看書了。于是，我從書架上抽出一本新書<一歲的小鹿>津津有味地看了起來。
熱氣騰騰的我很快走進(jìn)了書的世界：一位名叫喬迪的小男孩和他父母一起居住在樹林里，他熱愛大自然，喜歡小動(dòng)物，但他覺得有些孤單，直到父母同意他養(yǎng)了一只小鹿。這只小鹿一直陪著喬迪，大家都很喜歡它，可是小鹿長(zhǎng)大后，它開始闖禍，一直闖禍。最后他不得不失去了小鹿。他不解，他生氣，他離家出走，但他還是回來了，因?yàn)樗K于明白：人活著，有時(shí)候就得學(xué)會(huì)失去自己心愛的東西，才能真正成長(zhǎng)。
每個(gè)人都希望過美好的生活，沒有分別，沒有受傷，更沒有失去。但生活不可能事事如意，有時(shí)生活會(huì)將我們擊倒，我們別無(wú)選擇，能做的只有——爬起來。孩子們遇到不順心的事，他們只會(huì)哭泣，而大人和小孩的區(qū)別就體現(xiàn)出來了：大人們會(huì)去面對(duì)，去思考，去克服。既然生活為你創(chuàng)造了不順利，那我們就要勇敢面對(duì)。沒有什么東西永遠(yuǎn)不會(huì)失去，每個(gè)人都一樣，但他們也有不一樣——心態(tài)不同。坦然面對(duì)，才是強(qiáng)者的表現(xiàn)。
我合上書，仰望天空，不再只會(huì)哭泣和懊惱，而是學(xué)會(huì)了寬容和理解。這又是人生成長(zhǎng)手冊(cè)中重要的一條：失去并不可怕，可怕的是一顆脆弱的心。
成長(zhǎng)與失去作文 篇20
這一年，我12歲了，回頭望望之前的歷程，感覺是否腳印一個(gè)比一個(gè)走得淺呢？人雖然變了很多，但不是我所期望的白色的雛菊啊，你為什么只在童年盛開呢？
1997年的初春花蕾的綻放
那年我2歲，雛菊盛開了，很鮮艷---也很純白，天地間一個(gè)小小的我，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，不知道什么是時(shí)間，也不知道什么是作業(yè)，只知道站在草叢里盡情地和同伴玩耍，泥巴沾滿了衣襟，纏著媽媽問，得到的卻是一些不易懂的名詞。問到最后，媽媽不耐煩了，口里喊道：“你這孩子怎么不能讓媽媽的耳根子清凈點(diǎn)呢？”2歲的我好幼稚，又很可愛。
2002年的夏天殼變
那年我7歲。上學(xué)了，肩頭多了一份重任，漸漸地知道什么是作業(yè)和責(zé)任了，只是還是一如既往地想著玩。望著窗外還沒有上學(xué)的小妹妹和小弟弟突然很羨慕，恨不得跑出教室痛痛快快地玩一場(chǎng)，當(dāng)然，我們還是很怕老師的。有時(shí)，作業(yè)多了，有點(diǎn)不耐煩了，有一股想出去的沖動(dòng)勁兒。跑到門外卻被媽媽叫住，盤問這作業(yè)情況。自己才想起來，低著頭，支吾了半天，突然冒出個(gè)：“已經(jīng)做完了一句話搪塞。
2005年的秋天墜落”的過程
那年我10歲。作業(yè)猛增，中午早早地到了教室，然后伏案急筆，搞得自己快變成了“作業(yè)狂”。上課了，老師嚴(yán)肅地邊翻卷子邊念分?jǐn)?shù)，隨著聲音，我的眉頭也皺起了疙瘩，腦中晃過一個(gè)念頭：該怎么和第一名保持距離。自己突然發(fā)現(xiàn)了什么但是還是不知道，到底怎么了。
2006年的冬天懺悔之冬
11歲了，才知道雛菊不那么“純”了，似乎摻雜了一點(diǎn)墨黑。失去了什么？純真、善良、責(zé)任、助人為樂很多，很多。逝去的東西就像掉在了深淵，我試圖撿起來，已經(jīng)找不到了。逝去的就如風(fēng)，飛得很遠(yuǎn)。白色雛菊上的墨點(diǎn)不能消失了，就像釘在墻上的釘子，傷口不能“愈合”了。它們同時(shí)間的齒輪飛逝，它留給我們的只有問號(hào)和悔恨。我不知道5年甚至10年的我會(huì)變成什么呢
長(zhǎng)大以后那些天真純純的笑哪去了呢？
潔白翅膀的美麗天使不見了
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