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別人的初二作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的別人的初二作文，歡迎大家分享。

別人的初二作文

別人的初二作文1

　　一陣風(fēng)吹過(guò)你的頭發(fā)，它就隨風(fēng)飛舞；當(dāng)天空布滿烏云時(shí)，你的心情會(huì)失落；當(dāng)有人讓你低頭的時(shí)候，你有沒(méi)有猶豫過(guò)…

　　某年某日的一個(gè)下午，一個(gè)女生預(yù)測(cè)下午的課程會(huì)不會(huì)很難學(xué)，今天下午會(huì)不會(huì)發(fā)生什么驚天動(dòng)地的事情。然而，每一個(gè)好的想法都會(huì)改變，這種改變令人心碎。痛到在別人面前低頭卻不能哭，只能獨(dú)自享受它的獨(dú)特。如果你是無(wú)意識(shí)的，你將成為你生活中的一個(gè)污點(diǎn)，你將永遠(yuǎn)想要抹去。中午我重復(fù)著每天做的事情，把水桶盒子扔進(jìn)浴室。但每次運(yùn)氣好的時(shí)候，都不會(huì)被宿舍樓里的高科技——攝像頭拍到。然而，紙永遠(yuǎn)擋不住火。我被叫回宿舍樓。這是自然發(fā)生的，我再也找不到借口為自己的錯(cuò)誤開(kāi)脫了。只能默默承認(rèn)。

　　我不知道我做了什么，只知道我受到了嚴(yán)厲的懲罰。不是身體而是思想。你試過(guò)彎腰爬樓梯嗎？那個(gè)倒霉的宿舍樓主任，你只能低著脖子。我是一個(gè)從不因?yàn)殄e(cuò)誤而低頭的人。沒(méi)有人是完美的，我犯錯(cuò)，我哭泣，我承認(rèn)錯(cuò)誤，但我從不低頭，因?yàn)橐磺卸际强梢愿淖兊模皇鞘チ俗饑?yán)，難以收拾。他壓我，我站了起來(lái)。當(dāng)他注意到這一點(diǎn)時(shí)，他停了下來(lái)。我用我小小的反抗和堅(jiān)強(qiáng)的意志去報(bào)復(fù)他。我可以為我的所作所為負(fù)責(zé)，但我絕不會(huì)因?yàn)槲业乃魉鶠槎皖^。這是我的性格底線，也是我的原則。

　　天空的顏色永遠(yuǎn)是藍(lán)色的，我愛(ài)他；人生的路上有風(fēng)雨，我接受他；彩虹的顏色五顏六色，紅色折射最多，大自然最明顯，紫色折射最少，大自然最不關(guān)心，但我欣賞紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，只要我不低頭，就不會(huì)侮辱我的尊嚴(yán)！

別人的初二作文2

　　不知道什么時(shí)候，花園的圍欄里長(zhǎng)出了一棵新的豆苗（也許是哪個(gè)調(diào)皮的小鳥(niǎo)把種子扔在這里的）。它不高，瘦得像個(gè)生病的女孩，周圍是菊花、玫瑰、百合等“貴族”。在“貴族”眼里，豆秧就是這么平庸丑陋。孤獨(dú)的小豆苗經(jīng)常聽(tīng)到“貴族”們的批評(píng)：“看，這么矮這么丑，肯定開(kāi)不了花！”野菊傲慢地說(shuō)。

　　牡丹露出迷人的容顏，然后說(shuō)：“它既沒(méi)有華麗的外衣，也沒(méi)有優(yōu)雅的氣質(zhì)�；钪惺裁匆饬x？”

　　驕傲的莉莉搖頭附和：“它真的是世界上最丑的豆秧，不配和我們生活在一起�！�

　　“貴族們”說(shuō)的每一句話都深深刺痛了小豆芽幼小的心靈，但小豆芽并沒(méi)有氣餒。它把“貴族”的冷淡作為它成長(zhǎng)的動(dòng)力。它相信它不是一顆普通的小豆芽，它相信它能長(zhǎng)大，它一定會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。有時(shí)滂沱大雨使它東倒西歪，有時(shí)烈日似乎要灼傷它，有時(shí)又不得不躲避頑皮小鳥(niǎo)的攻擊，但它并不被困難嚇倒，而是積極吸收土壤提供的營(yíng)養(yǎng)，努力生長(zhǎng)。就這樣，一天，兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期，一個(gè)月后，小豆苗終于長(zhǎng)大了，成了一個(gè)攀巖高手。它爬到高高的籬笆上，爬過(guò)野菊花、牡丹、百合的頭頂和籬笆的頂端。它開(kāi)滿了黃色的花，吸引著堅(jiān)硬的蜜蜂。

　　人不就是那個(gè)小豆芽嗎？人生難免會(huì)有挫折，難免會(huì)有別人的譏諷和諷刺，但什么是別人的譏諷和諷刺呢？只要你有堅(jiān)定的信念，為之努力，風(fēng)雨過(guò)后總能看到絢爛的彩虹。

　　你的命運(yùn)掌握在自己手中，包括好與壞，成功與失敗，幸福與遺憾。沒(méi)有親身經(jīng)歷外人怎么知道，何必在意外人的批評(píng)？走自己的路，讓別人說(shuō)！

別人的初二作文3

　　愛(ài)情的力量無(wú)比偉大，愛(ài)情的色彩無(wú)比美好。它能讓心中有愛(ài)的人快樂(lè)，能讓貢獻(xiàn)愛(ài)的人快樂(lè)，能讓得到愛(ài)的人歡笑。它可以讓家庭幸福，讓社會(huì)穩(wěn)定，讓世界和平。關(guān)心，原諒，理解，都是愛(ài)。讓我們把愛(ài)貢獻(xiàn)給社會(huì)，貢獻(xiàn)給世界，貢獻(xiàn)給世界，讓世界上到處都有溫暖，溫暖，愛(ài)。

　　記得四年級(jí)的時(shí)候，老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“生活中，幫助別人，我覺(jué)得很溫暖，很快樂(lè)。”我仍然不能理解老師話的真正含義。前幾天的一個(gè)晚上，我一個(gè)人走回家。突然，我聽(tīng)到身后“啪”的一聲，我回頭一看。原來(lái)是一個(gè)老太太摔倒了，看起來(lái)七十多歲了，躺在地上，小心翼翼的摸著什么東西。這時(shí)，腦子里突然閃過(guò)兩個(gè)念頭：第一，幫助老奶奶；第二個(gè)不是幫她，原因是我沒(méi)帶下來(lái)。很快，第一個(gè)念頭打敗了后者。我走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老太太在地上找她的眼鏡�？赡苁怯捎谏钜梗偌由夏棠痰难劬Σ缓�，一直沒(méi)有找到她旁邊的眼鏡，我急忙幫她把眼鏡拿起來(lái)，奶奶激動(dòng)地連連說(shuō)：“謝謝！謝謝！”“人太老了，沒(méi)用了�！�。聊了幾句，才知道奶奶的眼鏡是她兒子送她的生日禮物，很值錢。這一刻，我不禁覺(jué)得自己做了一件偉大的事情，心里暖暖的，幸福的。

　　社會(huì)需要愛(ài)，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁就能救一個(gè)溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子就能溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就能喚回失望的希望。那我們?yōu)槭裁床蛔瞿兀坎灰哌h(yuǎn)，讓我們一起獻(xiàn)出我們的愛(ài)。一個(gè)人是一個(gè)人，兩個(gè)人跟著，三個(gè)人就成了一群人�？朔щy不正是需要這種目的的統(tǒng)一嗎？是的，讓我們盡快獻(xiàn)出我們的愛(ài)和收獲！

別人的初二作文4

　　用別人的錯(cuò)誤懲罰自己？

　　聽(tīng)起來(lái)像是不理智的行為。有些人可能會(huì)嘲笑這樣的行為，這樣的人。這確實(shí)很不理智，但是像這種行為的人不在少數(shù)，只是那時(shí)候沒(méi)人會(huì)把這種行為和這句話聯(lián)系起來(lái)。

　　這種行為的源頭，這種想法的源頭，大多是智商幾乎為零的人。

　　往往雙方都是因?yàn)橐环降腻e(cuò)誤而分手，而另一方卻試圖自殺！你一點(diǎn)也不知道你是在用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己！以自己的愚蠢來(lái)快樂(lè)別人！

　　他或她應(yīng)該很清楚，——是想在這里自殺，而其他人則很放心。他在折磨誰(shuí)？誰(shuí)在受苦？到底是誰(shuí)在受罰？當(dāng)它對(duì)當(dāng)局來(lái)說(shuō)真的是個(gè)謎時(shí)，旁觀者清！讓旁觀者告訴這些權(quán)威，他們是在折磨自己，折磨自己，用別人的錯(cuò)誤懲罰自己！錯(cuò)的人快樂(lè)，對(duì)的人受罰。

　　這聽(tīng)起來(lái)讓一個(gè)清醒的人很困惑，包括我。

　　是別人的錯(cuò)。為什么要試圖給自己找麻煩？這不應(yīng)該是另一種寬容嗎？

　　當(dāng)然不是。這只能是懦弱。

　　因?yàn)檫@是別人犯下的錯(cuò)誤，他們可能不愿意放棄，所以結(jié)果對(duì)他們來(lái)說(shuō)是痛苦的。他們?nèi)淌懿涣送纯�，也無(wú)法走出陰影，于是選擇了最極端的方式，強(qiáng)迫自己了結(jié)痛苦，走出陰影。

　　結(jié)果只有兩個(gè)，一個(gè)是生存，一個(gè)是不幸。對(duì)于存活下來(lái)的人來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這段沖動(dòng)期，等大腦冷卻下來(lái)，溫度不再那么高的時(shí)候，就會(huì)后悔自己之前的沖動(dòng)魯莽行為，為自己的存活感到慶幸。然而，有些人不幸為自己的所作所為付出了最沉重的代價(jià)，他們甚至可能沒(méi)有機(jī)會(huì)再次醒來(lái)。

　　用別人的錯(cuò)誤懲罰自己？確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。

別人的初二作文5

　　這種行為的源頭，這種想法的源頭，大多是智商幾乎為零的人。

　　這聽(tīng)起來(lái)讓一個(gè)清醒的人很困惑，包括我。

　　是別人的錯(cuò)。為什么要試圖給自己找麻煩？這不應(yīng)該是另一種寬容嗎？

　　當(dāng)然不是。這只能是懦弱。

　　因?yàn)檫@是別人犯下的錯(cuò)誤，他們可能不愿意放棄，所以結(jié)果對(duì)他們來(lái)說(shuō)是痛苦的。他們?nèi)淌懿涣送纯�，也無(wú)法走出陰影，于是選擇了最極端的'方式，強(qiáng)迫自己了結(jié)痛苦，走出陰影。

　　用別人的錯(cuò)誤懲罰自己？確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。

別人的初二作文6

　　在我的“學(xué)會(huì)做人的歷史”中，有一個(gè)重要的里程碑。我要感謝班主任和英語(yǔ)老師的完成，因?yàn)樗乃枷胧墙ㄔ爝@個(gè)里程碑的藍(lán)圖——她教我閉嘴！如果你是這座紀(jì)念碑的工程師，王先生，你能聽(tīng)到我的話。我想像小品里的魏凡一樣對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”

　　我從小到大一直極度貧困。我一直誤以為這叫“談侃侃”。我覺(jué)得在聊天中把自己“偉大”的思想像英國(guó)傳教士一樣傳遞給別人是極其重要的。但是，從中學(xué)開(kāi)始與我思想碰撞的元素，徹底改變了我——中學(xué)不像小學(xué)那么閑，所以很少有人聽(tīng)我講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，也沒(méi)人感興趣。另一方面，王先生不止一次告訴我。聽(tīng)著，你能不能別說(shuō)了，耳環(huán)�。�(tīng)與學(xué)）一開(kāi)始我覺(jué)得這是一種完全錯(cuò)誤的哲學(xué)，覺(jué)得自己幼小脆弱的心靈受到了重創(chuàng)，傷口久久不能愈合。當(dāng)然，小樹(shù)苗長(zhǎng)大后，需要有人在旁邊等著，隨時(shí)砍掉彎曲的樹(shù)枝。

　　就像上一段的描述，王老師教了我整個(gè)一年級(jí)，逐漸動(dòng)搖了我根深蒂固的“多說(shuō)話”的思想。但真正引發(fā)我的“思想　　在我頓悟的時(shí)候，我想起了孔子從來(lái)不恥于問(wèn)，活到老，學(xué)到老；伽利略的“我們的知識(shí)是有限的。”當(dāng)時(shí)我深感慚愧，長(zhǎng)期迷失在過(guò)去的錯(cuò)誤中，無(wú)法自拔。把我拉出來(lái)的是王老師，她正百感交集的時(shí)候跳了出來(lái)。她拍了拍我的肩膀，震驚了我：“歷史不能改變，你要面向未來(lái)！”

　　之后我學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了欣賞別人。欣賞別人是善待他人的一種方式。用自己的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)自己的不足是明智之舉。在我欣賞別人的同時(shí)，世界在我眼中變得更加美好。

別人的初二作文7

　　嫉妒是致命的毒藥。超越是成功的關(guān)鍵。與其羨慕別人，不如超越別人。

　　大家應(yīng)該都知道《三國(guó)演義》里周瑜和諸葛亮的故事，我們四大名著之一。因?yàn)橹荑ぜ刀手T葛亮的聰明才智，千方百計(jì)刁難諸葛亮，想為難他。然而諸葛亮足智多謀，勇往直前，每一次都出奇的成功，周瑜屢敗屢敗，感嘆：“生于斯，何勝良！”之后還生諸葛亮的氣！

　　周瑜想盡一切辦法為難諸葛亮，除掉他。原因是什么？這都是嫉妒！周瑜嫉妒諸葛亮，想盡辦法除掉他，讓他自生自滅，好滿足自己的快感�？墒牵皇切枰獣r(shí)間和精力來(lái)對(duì)付諸葛亮嗎？當(dāng)然可以，但是如果周瑜把對(duì)諸葛亮的嫉妒變成超越諸葛亮的動(dòng)力；把對(duì)付諸葛亮的時(shí)間精力放在他們偉大的建國(guó)大業(yè)上；化對(duì)諸葛亮的仇恨為對(duì)諸葛亮的敬佩，虛心向他學(xué)習(xí)。那么他們的國(guó)家會(huì)更加富強(qiáng)，他的智力一定會(huì)超過(guò)諸葛亮，成為博學(xué)多才的君主！

　　人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中嫉妒別人。一個(gè)嫉妒別人的人，用一些不好的行為去攻擊別人，認(rèn)為自己可以改變一切，讓自己比別人更優(yōu)秀。其實(shí)他錯(cuò)了。他除了讓自己變得更惡毒，他沒(méi)有讓自己變得更好，他沒(méi)有讓別人“屈服于風(fēng)”。事實(shí)上，如果他把嫉妒變成進(jìn)步的動(dòng)力，他會(huì)更好！

　　與其嫉妒別人，不如超越別人，不要讓嫉妒把你活埋，讓超越把你高高舉起！

別人的初二作文8

　　幫助別人不僅是一種美德，也讓你感到快樂(lè)。我也有過(guò)很多幫助別人的經(jīng)歷。

　　鏡頭一

　　一天，我和我的朋友在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。玩的有點(diǎn)累了，我們坐在旁邊一排椅子上，剛剛坐滿。這時(shí)，一個(gè)老太太邁著蹣跚的步伐走過(guò)來(lái)，我看著她，就知道她要干了，要休息了。雖然我還沒(méi)有休息完，但我也想站起來(lái)，像休息完了一樣四處逛逛。然后，她坐到了我坐的地方。

　　雖然這只是一件小事，雖然她沒(méi)有對(duì)我說(shuō)謝謝，但我還是很開(kāi)心！

　　鏡頭2

　　暑假的一個(gè)早上，我一個(gè)人騎車出去吃早飯。在回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)摩托車手不小心摔倒在路中間。很難爬起來(lái)，因?yàn)檐嚴(yán)锏臇|西都掉了。這時(shí)車已經(jīng)不多了，我趕緊跑過(guò)去幫他取車。之后他一直對(duì)我說(shuō)謝謝，心里有一種說(shuō)不出的幸福！

　　鏡頭3

　　第一天中午，吃完飯坐車去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一個(gè)三四歲的小孩在路中間跑來(lái)跑去，周圍沒(méi)有大人。剛開(kāi)始我也沒(méi)太在意，但想了想就回去把他送回家了。

　　我問(wèn)他家在哪，他說(shuō)不知道。唉！我別無(wú)選擇，只能一個(gè)個(gè)找。終于在第五個(gè)家找到了媽媽。原來(lái)他媽媽也發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了，只是在找！當(dāng)她看到我把她兒子送回來(lái)的時(shí)候，她很感激，但我覺(jué)得只是一點(diǎn)點(diǎn)努力，于是我就去上學(xué)了。

　　幫助別人不會(huì)減少自己，但別人會(huì)有很多。幫助別人的感覺(jué)真好！

別人的初二作文9

　　最近看了一個(gè)漫畫(huà)：一只流氓兔子在路上走，另一只卻在奮力向目標(biāo)跑去。上面寫(xiě)著一行字——“當(dāng)你停下來(lái)休息的時(shí)候，別忘了別人還在跑�！�

　　是的，當(dāng)你覺(jué)得累的時(shí)候，別人還在拼命的跑。這讓我想起了月考。月考前一周，我覺(jué)得應(yīng)該再?gòu)?fù)習(xí)一遍。但是當(dāng)我完成作業(yè)的時(shí)候，我覺(jué)得我有很多作業(yè)。我寫(xiě)完的時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)晚了。我一直以為：明天開(kāi)始復(fù)習(xí)。

　　就這樣，從明天到明天，我在“復(fù)習(xí)”中度過(guò)了一個(gè)星期。遇到我不會(huì)做的題，我就瞎了。過(guò)了幾天，一科又一科的分?jǐn)?shù)都發(fā)下來(lái)了，一個(gè)科比，一個(gè)科比的分?jǐn)?shù)都不理想。我以為這輩子追不上我的人都大幅度超過(guò)了我，真的讓我覺(jué)得很慚愧。

　　回到家里，我媽也知道我的“驚人成就”。拍了拍我的肩膀，看著一直在嘆氣的我，說(shuō)：“好了，都過(guò)去了，但你要記住這次失敗。記住，當(dāng)你停下來(lái)喊累的時(shí)候，想想那些還在努力學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)成功的。你做了，我們就盡力，不然就不做。”

　　接下來(lái)的一個(gè)月，我服從了，果然成績(jī)自然提高了。腳踏實(shí)地，做一個(gè)在別人停下來(lái)休息的時(shí)候努力奔跑的人。

　　這讓我想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了800米賽跑。第二圈的時(shí)候，我累得決定放棄，就在跑道上大搖大擺。一個(gè)又一個(gè)對(duì)手超越了我，但我還是不在乎。就在最后一個(gè)要超過(guò)我，我要被別人羞辱的時(shí)候，突然冒出一句話：“別人都在拼命。你以為你在玩？”看看他們不累，但是他們停了嗎？“我的小宇宙突然爆發(fā)，不知怎么的我就激動(dòng)了。我瘋狂地跑到了終點(diǎn)。

　　耶！停下來(lái)的時(shí)候想想那些努力，不喊累的人。你比他們差什么？只是你休息一下。兩者沒(méi)有絲毫區(qū)別，但結(jié)果卻大相徑庭。

　　所以，請(qǐng)努力奔跑，不要停下來(lái)休息！為了我們的理想，誰(shuí)停誰(shuí)就輸！

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