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讀書(shū)作文600字

時(shí)間:2022-02-19 19:17:21 讀作文 我要投稿

【熱門(mén)】讀書(shū)作文600字錦集八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文600字8篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】讀書(shū)作文600字錦集八篇

讀書(shū)作文600字 篇1

  古人云:“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)!笔堑,只要我們把一本書(shū)讀通讀透,那蘊(yùn)含其中的意思自然就會(huì)呈現(xiàn)在腦海。以前的我,并不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,每次拿起書(shū)過(guò)不了多久,注意力就被外來(lái)的事物吸引了,總感覺(jué)看書(shū)是在浪費(fèi)時(shí)間。到了小學(xué)高年段,由于要應(yīng)付考試,只好被父母和老師逼著極不情愿地拿起了書(shū)本。

  一開(kāi)始,我總覺(jué)得讀書(shū)枯燥乏味。想想也是:吃著零食,看著電視,多么爽快呀。自從那一天,當(dāng)媽媽遞給我一本動(dòng)物小說(shuō)時(shí),我竟被那神奇的插圖和幽默詼諧的話語(yǔ)吸引了,便情不自禁地翻閱起來(lái)。

  讀著讀著,我發(fā)現(xiàn)《狼王夢(mèng)》內(nèi)容很稀奇。細(xì)讀其中的故事,再做深刻的回想,你會(huì)讀出紫嵐是多么希望自己的后代成為狼王啊!但在接二連三的失敗下,老大,黑桑的象征,被金雕叼走了;老二,被捕獸夾夾住了,最后紫嵐忍痛把它咬死了;老三,在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中被咬死了……最后,紫嵐只剩下一只小母崽了,她把希望寄托在狼孫上,自己卻與金雕同歸于盡了。讀著這一節(jié)節(jié)故事,我心潮騰涌,更是對(duì)紫嵐那種執(zhí)著而遠(yuǎn)大的目標(biāo)感到深深敬佩。

  從此,我愛(ài)上了讀書(shū)。記得那一次月休回家,我捧著自己最喜愛(ài)的動(dòng)物小說(shuō),看了整整一下午呢!

  漸漸地,動(dòng)物小說(shuō)已經(jīng)滿足不了我的求知欲了,我開(kāi)始看起了文學(xué)名著,散文詩(shī)集……這些書(shū)使我的知識(shí)得到了進(jìn)一步擴(kuò)充,知識(shí)面也更加廣了。

  愛(ài)讀書(shū),是一種美德,但凡世界上有所成就的人,幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū),使人思維活躍,聰穎智慧;讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢……

  是的,我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了,讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。甚至,我還喜歡上了看有關(guān)文學(xué)知識(shí)類的電視節(jié)目,如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《龍的傳人》等。我會(huì)為那些成功的人鼓掌、吶喊;那一刻,我會(huì)忘記吃飯,忘記作業(yè),忘記煩惱,青春的熱血在血管里沸騰!

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!笔堑,只有愛(ài)讀書(shū)的人生,才是最美的人生。

讀書(shū)作文600字 篇2

  書(shū),是和我友誼最深厚的朋友;書(shū),是我的好老師;書(shū),更是我的好幫手。

  從呱呱墜地時(shí),我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。記得三歲時(shí),奶奶就教我識(shí)字,從“一”識(shí)起,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)200多個(gè)字了。

  漸漸地,我已經(jīng)不再滿足于認(rèn)字的識(shí)字卡,而是開(kāi)始自主閱讀一些簡(jiǎn)短的小故事,像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。這些“朋友”給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。

  上了小學(xué)一年級(jí),書(shū)更是幫了我大忙。高爾基曾說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,我現(xiàn)在正在奮力攀登這座“階梯”;高爾基還說(shuō),“我撲在書(shū)籍上,就像 是饑餓的人撲在面包上”,我為了從“面包”里吸取到更多的“營(yíng)養(yǎng)”,于是大范圍地閱讀中國(guó)名著。我愛(ài)讀《紅樓夢(mèng)》,品味群芳們的悲歡離合;我也愛(ài)讀《水滸 傳》,解讀好漢們的愛(ài)恨情仇;我還愛(ài)讀《三國(guó)演義》,回味一場(chǎng)場(chǎng)蕩氣回腸的戰(zhàn)爭(zhēng)。

  到了二三年級(jí),我的讀書(shū)面越來(lái)越廣,幾乎所有的好書(shū)都會(huì)看,甚至有一些跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不沾邊的小說(shuō)我也會(huì)看。這樣廣泛的閱讀使我在寫(xiě)作方面受益匪淺,因?yàn)槲胰粘?磿?shū)時(shí)積累了不少好詞好句,偶爾也會(huì)比著書(shū)上寫(xiě)上一兩段。

  我從每本書(shū)上都懂得了很多的道理。如從《假如給我三天光明》里,我明白了:我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而去抱怨生活的不公平,在遇到困難時(shí)不能自暴自棄; 從《老人與海》一書(shū)中,我明白了:不管困難有多強(qiáng)大,我們都要勇敢的去迎擊;從《魯濱遜漂流記》里,我明白了:只要我們擁有堅(jiān)定的信念、樂(lè)觀積極的心態(tài), 任何困難都不會(huì)將我們打倒……

  書(shū),把我從一個(gè)無(wú)知的頑童變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的人。書(shū),也將陪伴著我一步一步走下去……

讀書(shū)作文600字 篇3

  人的一生有很多選擇,有時(shí)候兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是回到了同一個(gè)地方,面對(duì)做過(guò)的選擇,在潛移默化之中改變著你的,往往是你曾不甚在意的一字一句。

  我曾笑秦,二世而亡,卻不知其中波折;曾笑項(xiàng)羽,不過(guò)江東,卻不知其傲骨;曾笑木蘭,女扮男裝,卻不知其無(wú)奈;曾笑韓信,鴻門(mén)一宴,卻不知其苦楚;曾笑你我,本無(wú)緣分,卻在此相遇……

  而書(shū)改變了這一切。

  秦二世孩子心性,并無(wú)主見(jiàn),趙高野心勃勃,指鹿為馬。秦的亡國(guó),就好像一個(gè)孩子操控著巨大無(wú)比的玩具,而心懷不軌之人卻讓玩具成了殺人利器。西楚霸王項(xiàng)羽怎會(huì)不知大勢(shì)已去?成王敗寇,再無(wú)東山再起之能,唯留一身傲骨,與美人長(zhǎng)眠于烏江江畔;木蘭無(wú)長(zhǎng)兄,替父從軍,說(shuō)得輕巧,卿本佳人卻浴血沙場(chǎng)。十年征戰(zhàn),榮歸故里,但她卻再也無(wú)法重拾當(dāng)初無(wú)憂無(wú)慮、天真單純的少女情態(tài)。韓信一生征戰(zhàn)沙場(chǎng),有勇有謀,無(wú)一敗績(jī)。他最信任之人乃其“伯樂(lè)”蕭何,“成也蕭何,敗也蕭何”,終赴了一場(chǎng)鴻門(mén)宴。緣是如何?相遇便是緣,你我既相遇,又豈無(wú)緣?

  能在茫茫書(shū)海中找到你,找到專屬于我的一本書(shū),這大抵就是世間最奇妙的際遇吧!你我之間的一種緣分、一分牽引,讓我想更加了解你。翻閱各類歷史典故、文獻(xiàn)輔之以字典,上窮碧落下黃泉,只為看到站在我面前的真實(shí)的你,我心中的你,與眾不同的你。

  書(shū)讓我能與你們相遇。初遇時(shí),每個(gè)人都冷冰冰得好像一把剛出鞘的劍,再遇時(shí)便有些熟絡(luò)了,而后在書(shū)頁(yè)上看到你時(shí)便不禁將選段在心中默讀一遍,默默地在心里給你添上一筆。

  書(shū),讓我心中多了許多雖素未謀面卻了然于心的朋友。每每翻開(kāi)散發(fā)著油墨香味的書(shū)頁(yè),就像跨過(guò)時(shí)間看到了他們,一愣,而后會(huì)心一笑:“哦,原來(lái)這才是你!”

讀書(shū)作文600字 篇4

  月朗星稀的夜晚,輕風(fēng)撫摸著大地,一切都安適地睡著,一切都?xì)w于平靜。月亮灑下她柔和的光芒,輕輕地鋪在我的窗臺(tái)。我望著星兒,同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了,我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂(lè)。

  我隨手拿來(lái)一本唐詩(shī)三百首,翻到了……“海上生明月,天涯共此時(shí)”,“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”。正當(dāng)我還沉醉于這美妙的意境之時(shí),走出了一位身著長(zhǎng)袖青衣,手持醇酒的老者,難道是詩(shī)仙太白?“正是!”他回答道。只見(jiàn)他飄然而來(lái),頗帶幾分仙者風(fēng)范。我定了定神問(wèn)道:“為何詩(shī)人的月亮都是‘明’的,如今的月亮在這高樓林立的城市中難有‘一席之地’?她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和,難見(jiàn)明月。 碧孜⑽⑿Φ溃骸罢娓吲d,在世俗的洪流中有人渴望明月。其實(shí)明月不早已在你心中扎根了嗎?”隨著幾聲瀟灑的笑,他痛快地飲盡杯中酒,輕輕地隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。

  我愣住了,若有所悟。

  又一本書(shū)在我眼前展開(kāi)。在書(shū)中我與保爾·柯察金一同探討理想的價(jià)值,我們共信:只要有了遠(yuǎn)大的理想,人生便不會(huì)是虛無(wú)和碌碌無(wú)為,燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀,閃耀……直到永遠(yuǎn)。

  不覺(jué)間,時(shí)間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久,好久;璋档臒艄庀,我的心卻十分明亮。讀書(shū)就好像一次次與無(wú)數(shù)顆心的碰撞,擦出知識(shí)與思想的火花;讀書(shū)時(shí)就好像有一泓又一泓清泉蕩滌在我的心頭,洗去塵埃;讀書(shū)又好像是與無(wú)數(shù)個(gè)“精靈”在共舞,我們共同舞出一片絢爛的天空。

  讀書(shū)真快樂(lè)!

讀書(shū)作文600字 篇5

  書(shū)是一位良師益友,是一把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙。書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

  古今中外有許許多多的名人墨客說(shuō)了很多關(guān)于讀書(shū)的名言:“書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)”“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這些讀書(shū)的名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。在我寂寞的時(shí)候,書(shū)陪我走過(guò)那段時(shí)光;在我傷心的時(shí)候,書(shū)使我破泣為笑;在我驕傲自大時(shí),書(shū)使我變回了虛心的自己。

  我本來(lái)是很討厭書(shū)的,可是在我三年級(jí)上作文班時(shí),讓我改變了對(duì)書(shū)的看法。那次是我上作文班寫(xiě)的第一篇作文,作文的題目是《我的朋友》,我寫(xiě)了同學(xué)王晨光樂(lè)于助人的事情交給了老師,可是這篇作文出乎意料只得了83分。老師還在作文下面批了密密麻麻的幾行字:這篇文章枯淡泛味,好詞佳句幾乎沒(méi)有,只寫(xiě)那件事是不行的,以后要多看些課外書(shū)?戳死蠋煹倪@些評(píng)語(yǔ),我下定決心每天一定要看一個(gè)小時(shí)的作文書(shū)。就這樣,我對(duì)書(shū)越來(lái)越有興趣,甚至每天如果不看書(shū)就會(huì)心煩意亂。漸漸地,我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。把書(shū)中看到的好詞好句都記了下來(lái)。過(guò)了兩三個(gè)星期,老師又布置了一次《我的朋友》這篇作文,我心想:大顯身手的機(jī)會(huì)到了。我以新穎的方式開(kāi)頭,又用比喻的修辭手法描寫(xiě)王晨光的外貌,在事情中添加好詞好句,最后又以疑問(wèn)的方式結(jié)尾,我心想:這次應(yīng)該不會(huì)得低分了。果然功夫不負(fù)有心人,這次我得了98分的高分。我高興極了。這件事過(guò)后,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的喜愛(ài)之情,閱讀了更多的書(shū)籍。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗刮易兊煤每鞓?lè)。

讀書(shū)作文600字 篇6

  你讀書(shū)了嗎?同學(xué)們,你們讀書(shū)了嗎?養(yǎng)成每天都看書(shū)的習(xí)慣了嗎?有每天不讀書(shū)就有缺點(diǎn)啥的感覺(jué)嗎?讓我們看看名家大師是怎樣讀書(shū)的吧。大家是否知道魯迅先生嚼辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的`故事呢?魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆K⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉,然后賣了幾本書(shū),又買了一串辣椒,晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得額頭直冒汗。

  他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名文學(xué)家。魯迅讀書(shū)的故事告訴我們一個(gè)道理:讀書(shū)是走向成才的一條最佳途徑。書(shū)籍使他們從無(wú)知到有知,從知之不多到知之甚多,書(shū)籍是他們不斷進(jìn)步直至成功的階梯。

  xxx,新中國(guó)的締造者,我國(guó)的一代偉人,xxx一生酷愛(ài)讀書(shū)。在師范讀書(shū)期間,書(shū)籍是他最好的伴侶。白天埋頭讀書(shū),晚上宿舍熄燈后,他自備一盞小燈,下面用一節(jié)竹筒墊高,坐在床上繼續(xù)看書(shū)。他整個(gè)一生與書(shū)結(jié)下了不解之緣。解放后,他日理萬(wàn)機(jī),公務(wù)十分繁忙。然而他還是利用點(diǎn)滴時(shí)間看書(shū)。二十多年里,他先后從北京圖書(shū)館、北京大學(xué)圖書(shū)館等單位借用各種圖書(shū)多達(dá)兩千余種五千余冊(cè)。

  有“人民藝術(shù)家”之稱的作家老舍,出生在祖祖輩輩都是文盲的貧寒的家庭里,終年以鹽拌小蔥和腌白菜幫為菜,然而,他正是在饑寒交迫中苦讀了唐詩(shī)宋詞元曲等數(shù)不清的中國(guó)文學(xué)名著。沒(méi)有這些苦讀,他就不可能聘赴英國(guó)倫敦大學(xué)任教,也不能寫(xiě)出《駱駝祥子》、《四世同堂》等傳世之作。這樣的事例真是舉不勝舉。

  魯迅說(shuō)過(guò):讀書(shū)要像蜜蜂采蜜一樣。是啊,采得百花才能釀成蜜。如果你能全身心的投入讀書(shū)活動(dòng)中,你必將能獲得一把打開(kāi)未來(lái)之門(mén),開(kāi)啟智慧宮殿的金鑰匙。

讀書(shū)作文600字 篇7

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基說(shuō)的。的確,從古至今,無(wú)數(shù)人因讀書(shū)而受益,我便是其中之一。

  開(kāi)始讀書(shū),我只圖一時(shí)開(kāi)心而不求甚解。一年級(jí)的時(shí)候我就已經(jīng)把簡(jiǎn)單古文版的《三國(guó)演義》、《楊家將》看完,雖然沒(méi)能理解多少,只是記住了一些故事情節(jié),但我讀書(shū)的興趣卻從那時(shí)培養(yǎng)出來(lái)了。隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃,讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣泛。二年級(jí)的時(shí)候,我讀書(shū)有了計(jì)劃,也不再囫圇吞棗。我一邊讀一邊尋找好詞好句,細(xì)細(xì)品味每一個(gè)精彩片段。當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮運(yùn)籌帷幄的才能贊嘆不已。當(dāng)讀到《水滸傳》時(shí),我為梁山好漢們義薄云天的豪情而折服。當(dāng)讀到《唐史》和《宋史》等歷史書(shū)時(shí),我不禁為唐太宗等有為明君們的勵(lì)精圖治而叫好,為隋煬帝等無(wú)道昏君們的荒誕生活而哀嘆。書(shū)看的多了,也大大開(kāi)闊了我的視野,在同齡人中,我的課外知識(shí)很豐富。

  我從書(shū)中得到的,不僅有知識(shí),還有快樂(lè)。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了形形色色的人,有抵御外族入侵的英雄,如岳飛、史可法等;有賣國(guó)求榮的漢奸,如秦檜、汪精衛(wèi)等;有舍生取義的志士,如

  追問(wèn):

  文天祥、譚嗣同等;有救國(guó)家于危難的領(lǐng)袖,如孫中山、等。我徜徉在知識(shí)的海洋中,一會(huì)兒像一匹野馬盡情馳騁,一會(huì)兒像一條魚(yú)兒在水中嬉戲,一會(huì)兒又像雄鷹在天空中翱翔……我跨越歷史時(shí)空穿來(lái)梭去,用心去和他們交流對(duì)話。我看書(shū)的姿勢(shì)也不拘一格,坐、跪、蹲、走、跳,無(wú)奇不有。當(dāng)看到精彩的地方,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;當(dāng)看到幽默的地方,我會(huì)忘乎所以地捧腹大笑。有時(shí)一不留神從椅子上摔了下來(lái),我卻像打了一樣不知疼痛,總之,讀書(shū)給我?guī)?lái)知識(shí)的同時(shí)也帶來(lái)無(wú)限快樂(lè),我沉浸在知識(shí)的海洋中,享受著快樂(lè)。

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!彼纬祆渚驮@樣精彩地描述過(guò)讀書(shū)的境界和感受。

  我讀書(shū),我快樂(lè);讀好書(shū),更快樂(lè)!

讀書(shū)作文600字 篇8

  自古以來(lái)人們就懂得愛(ài)書(shū),“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”這一直以來(lái)就是不得不聽(tīng)的良訓(xùn)。

  “好記性不如爛筆頭”,這確實(shí)是句不錯(cuò)的話。一個(gè)人即使有再好的記性,他畢竟也是個(gè)人,他都會(huì)忘,可是你寫(xiě)的字確是不會(huì)忘記的,它能幫你保持上千萬(wàn)年。也正是這個(gè)原因,你便與字與書(shū)結(jié)了良緣。也許你并不愛(ài)書(shū),也許你很恨書(shū),但你不得不接觸書(shū)。

  既然你離不開(kāi)書(shū),那為什么不好好珍惜書(shū)呢?想想貧困山區(qū),想想災(zāi)區(qū),哪個(gè)地方不缺書(shū),可他們卻憑著自己的毅力和努力得到了書(shū)本,走進(jìn)了學(xué)堂或者自讀成才。他們的書(shū)本來(lái)之不易,我們的書(shū)本卻得之不費(fèi)吹灰之力,相比之下,我們有什么理由不去珍惜書(shū)呢,有什么臉面去擁有這么些書(shū)呢?

  書(shū)實(shí)在是妙,“讀一本好書(shū)好似同一個(gè)高尚的人交流!睍(shū)的香味飄滿書(shū)店,飄滿校園,使之聞到它的人都將便的高尚起來(lái),語(yǔ)言流暢且優(yōu)美,一看就知非同常人,他的氣質(zhì)也能由而淋漓盡致的散發(fā)出來(lái)。既是如此,我們又為什么不讓它的香氣來(lái)延伸,飄滿整個(gè)世界呢?那樣的話,人人愛(ài)書(shū),人人高尚,那才叫真正的文明社會(huì)呢!

  書(shū)如同一杯咖啡,需要慢慢去品,你說(shuō)它是甜的還是苦的呢?說(shuō)它是苦的人,那是你的糖沒(méi)加到位,你的品味還沒(méi)跟上,這時(shí)我們就要設(shè)法提高自己的欣賞能力及品讀能力,以至于不使自己苦的承受不的,而將自己吞進(jìn)的一大口全盤(pán)吐出。因此我們讀書(shū)也應(yīng)從易到難,一口一口的品。

  高爾基說(shuō)“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”。我們讀書(shū)也像萬(wàn)里長(zhǎng)征中的一部分,如果不加把勁,努點(diǎn)力的話,等待我們的將是落伍、掉隊(duì)。如果到那是再想起奮起直追,恐怕已晚矣!

  書(shū)雖好,但也有誤區(qū),我們要在深淵面前即使改變方向,否則將是萬(wàn)劫不復(fù),粉身碎骨。

  書(shū)到用時(shí)方恨少,望我們大家都珍惜大好時(shí)光,走進(jìn)這滿懷芳香的書(shū)鄉(xiāng),品嘗甜的咖啡,走到萬(wàn)里長(zhǎng)征的盡頭¨¨¨

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