讀書小學(xué)生作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的讀書小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書小學(xué)生作文1
書是我們生活中不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”，也是我們的朋友。古人對(duì)書都有相當(dāng)好的評(píng)價(jià)。書有很多我們?cè)撟x什么書，什么書能讓我們長(zhǎng)進(jìn)，是我們的“營(yíng)養(yǎng)品”，什么書是我們的“垃圾品”，我們和書也是近朱者赤近墨者黑的道理嗎，我們現(xiàn)在讀的書對(duì)我們真正好嗎，這些問題你問過自己?jiǎn)幔?/p>
人們常說多讀書，讀好書，讀書是好但如果不讀好書就算讀再多的書也不會(huì)起到應(yīng)有的效果。雖說讀好書但也不能盲目的去讀，四大名著以現(xiàn)在五年級(jí)的水平應(yīng)該讀了三大，哪三大呢？西游記、三國(guó)演義和水滸傳，還不能讀紅樓夢(mèng)，因?yàn)榧t樓們情節(jié)復(fù)雜，人物繁多，因?yàn)槭菍懝糯囊恍┦虑椋栽S多用語讀不懂，這樣就成了惡性循環(huán)越來越不想讀，導(dǎo)致對(duì)讀書沒興趣。所以我總結(jié)出了我讀書的第一條原則：讀適合我的書。
古人說過書讀百遍，其義自見，也說過書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚……書不就是這樣么，第一遍讀你可能連讀都讀不下來，如果你在這時(shí)候放棄你將永遠(yuǎn)不知道這本書的精彩部分，第二遍讀你就會(huì)讀得快一些而且能通順的讀下來，可能還會(huì)對(duì)大蓋意思有所了解，再當(dāng)你讀第三遍時(shí)你將會(huì)輕松了解主要內(nèi)容，快速讀懂故事情節(jié)。這也是我能在短時(shí)間內(nèi)讀一本復(fù)雜的書的秘訣，也正是我的第二原則：讀自己喜歡的書一定要有量，量上去才會(huì)有質(zhì)變，量變到質(zhì)變只需要這三遍。
我們現(xiàn)在讀的書大都都是漫畫連環(huán)畫，雖然我也有看，但我還是提倡少看不要沉迷其中，提倡也不是不讓看因?yàn)樯钍嵌嘣纳倭四捻?xiàng)都不行所以娛樂也是應(yīng)該有的但是要有度，干什么也得講度么。讀什么書其實(shí)不用說每個(gè)人都心知肚明，雖然有了目標(biāo)但不一定都能做到，可能在有些人眼里讀書是一件苦差事，但如果找到適合你的方法我想你就不會(huì)那么為讀書發(fā)愁了，好好地讀你心中的那本“好書”，相信你一定會(huì)有收獲的！
讀書小學(xué)生作文2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過這樣的一句話。是啊，好的書籍能帶給人們快樂，能使人們進(jìn)步，更上一層樓。
我是個(gè)名副其實(shí)的書迷，酷愛讀書。要說起我看過些什么書，那可是多著呢：《安徒生故事》《格林童話》《水滸傳》《西游記》《十萬個(gè)為什么》還有好多呢，我就不一一說了，要讓我還說，那是一兩年時(shí)間都講不完的。
我什么情況下都能看得進(jìn)書，你只管給我書就行了。記得有一次，媽媽說我的頭發(fā)太長(zhǎng)了，要帶我去剪個(gè)短發(fā)。我“哦哦”的敷衍著，拿了一本《櫻桃小丸子》的漫畫跟媽媽走了。
來理發(fā)店的路上我不停的看，到了理發(fā)店我還在看小丸子的漫畫。理發(fā)店的叔叔問我：“小朋友，你要剪個(gè)什么樣的短發(fā)呀？”“�。颗�，我要剪像小丸子一樣的頭發(fā)�！蔽疫吙粗嫞忝悦院拇鸬�。“是日本動(dòng)畫片中的那個(gè)櫻桃小丸子嗎？”理發(fā)店叔叔問我�！班培牛扉_始吧，小丸子！加油！”我說著漫畫里小丸子爸爸的話。
十多分鐘過去了，可以說在我不知情的的情況下，我頭上的“杰作”完成了。“湘湘，快看看你的頭發(fā)，多好看�。 眿寢尣蛔〉馁潎@道。“哦哦。”當(dāng)我抬頭看向我的頭發(fā)時(shí)，oh,my god！全變短了�。�！這，這讓我咋見人吶！
“媽媽，怎么讓理發(fā)店叔叔把我頭發(fā)剪成這樣？”我滿臉怒氣的大喊道。
“這哪兒關(guān)我事啊，是你自己說要剪成小丸子發(fā)型的呀！”媽媽滿臉無辜的說道。
“(⊙o⊙)啊！我哪年哪月說了？”我毫不知情的呀，怎么是我？
“你還沒有，理發(fā)店叔叔問你剪什么發(fā)型，你親口說的‘要剪櫻桃小丸子發(fā)型’的呢！”
“(⊙o⊙)…額，那也算，那可是我無意之中說出來的耶！”徹底無語了，把小丸子的臺(tái)詞說出來都有錯(cuò)嗎？不過，我可是再也不敢這么糊涂的說話了。
Oh,my god！�。】磥�，隨便在哪兒看書，也是不行的呢！
讀書小學(xué)生作文3
讀書是需要心靜的。
但現(xiàn)如今，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得越來越快，隨之而來的是人們的心態(tài)也變得越來越浮躁，因此能認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書的人就變得越來越少，加之現(xiàn)代隨時(shí)隨地就可以獲取任何信息的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，人們的閱讀方式也發(fā)生了顛覆式的變化，曾經(jīng)以書為主導(dǎo)的紙質(zhì)知識(shí)載體面臨巨大的挑戰(zhàn)，取而代之的是方便快捷的網(wǎng)絡(luò)搜索，只需將鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，便可一網(wǎng)打盡，得到我們想得到的任何信息。
然而，從某種程度上講，通過這種渠道獲得的也僅僅是信息而已，并且還存在著大量的虛假信息，因此，網(wǎng)絡(luò)閱讀還是不能取代文本閱讀。
閱讀是件快樂的事情。
記得小時(shí)候，可讀的書并不多，除了課本里的文章被讀得幾乎可背下來之外，讀得最多的就是小人書，也就是從那時(shí)開始知道了近代女民主革命志士秋瑾；知道了面對(duì)敵人的鍘刀視死如歸的革命小戰(zhàn)士劉胡蘭；知道了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期舍身炸碉堡的英雄董存瑞；知道了和平年代毫不利己專門利人的助人為樂模范雷鋒等等。
現(xiàn)如今，書市如海，人們可讀的書多了，選擇的余地大了，但人們的閱讀興趣卻淡了，求知的欲望卻不強(qiáng)了。原因何在？表面上看是科技的發(fā)展導(dǎo)致人們的生活節(jié)奏變快的原因，其實(shí)尋根究源還是當(dāng)下人們急功近利的思想在作怪，讀書不賺錢，或者說短期內(nèi)不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的理論還是大有市場(chǎng)的。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是伴隨著人類文明的發(fā)展和演變的。
小而言之，個(gè)人的發(fā)展離不開讀書。
首先，讀書是學(xué)習(xí)的需要，它是我們獲得各種知識(shí)的重要途徑。
其次，讀書是工作的需要，它是我們提高工作技能的重要方法。
再次，讀書是生活的需要，它是我們提高生活質(zhì)量的重要方式。
大而言之，國(guó)家的`發(fā)展離不開讀書。
一個(gè)不喜歡讀書的民族是沒有希望的民族。美國(guó)著名黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德的話擲地有聲，他說：一個(gè)國(guó)家的前途，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的學(xué)識(shí)、開明和品格的高下。這才是利害攸關(guān)的力量所在。而如何能提高公民的文明素養(yǎng)？我想倡導(dǎo)全民讀書可以是個(gè)很好的方式。
我們都靜下心來讀點(diǎn)兒書吧！
讀書小學(xué)生作文4
不只是林海音有《竊讀記》，我也有！噓，別告訴我老爸喲！
一個(gè)星期六的早晨，我正在作業(yè)的汪洋大海中掙扎，“爸爸、媽媽都出去了，我偷偷地看一下書也無妨！”這樣想著，我便從書柜中取出一本剛（買）到的《小哥白尼》津津有味的（地）看了起來。我就像一條魚兒一頭扎進(jìn)了大海，文章一篇接篇地讀完，時(shí)間一分一秒地過去。直到我把那一本幾十頁的書讀完之后，才發(fā)覺時(shí)間已經(jīng)過去了很久。
唉，我這個(gè)人，不讀書還好，一讀書就把什么都忘記了，在不知不覺中，我忘記了時(shí)間，忘記了未完成的作業(yè)……糟了！老爸快回家了！作業(yè)還沒做多少，我趕緊埋頭做了起來。老爸回來之后，將我狠狠地教訓(xùn)了一頓，雖然被罵得狗血淋頭，但我心里還是美滋滋地（的）。
另一次更絕，我一直看到老爸回家！當(dāng)老爸“嘭”地（的）一聲把書房門打開時(shí)，我才從書海中驚醒，趕緊一把將書塞進(jìn)書桌。結(jié)果嗎？當(dāng)然是一頓香噴噴的“竹板炒肉絲”啦。
為了看更多的我喜歡的課外書，我和老爸玩這種貓捉老鼠的游戲也不是一次兩次了，我常常把書房門關(guān)著做作業(yè)，為的是偷偷的（地）看課外書，可老爸偏偏經(jīng)常來把書房門打開，我只好改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，將書藏在作業(yè)本下、課本下、抽屜里，可老爸總是像警察一樣將書一一搜出，還不停的（地）吼叫：“作業(yè)做完了才準(zhǔn)看！”我知道老爸是為我好，可作業(yè)做完了又該睡覺了，哪有多少時(shí)間看書！
其實(shí)，我愛讀書，也是和老爸的培養(yǎng)分不開的，小時(shí)候，每天晚上爸爸都會(huì)拿著一本《格林童話》或《安徒生童話》給我念一個(gè)故事，逐漸地把我閱讀課外書籍的興趣給培養(yǎng)起來了，有時(shí)，我還會(huì)在爸爸離開后悄悄打開臺(tái)燈，又偷偷地讀了起來……
現(xiàn)在，我在班上同學(xué)中知識(shí)淵博，成績(jī)優(yōu)異，有很大的功勞都屬于我愛讀書的原因，莎士比亞說過一句話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，正是書籍給我們提供的營(yíng)養(yǎng)讓我們的大腦茁壯成長(zhǎng)。
我愛讀書，我愛老爸，我更愛“竊讀”。
讀書小學(xué)生作文5
在談“讀書、明理、成長(zhǎng)”這個(gè)話題時(shí)，我們要明確這么幾個(gè)問題：
一、我們?yōu)槭裁匆x書
讀書的最終目的，不是在于考取哪個(gè)大學(xué)，最后找一份怎么樣的工作，而是為了讓你知道應(yīng)該怎樣去做人，做什么樣的人。即“在讀書中明理，在讀書中成長(zhǎng)。”
書中，自有一個(gè)高雅而詩意的世界。在書中，我們可以突破時(shí)間與空間的限制，與來自古今中外的先賢交流自己的看法，并在與他們的交流之中，不斷的提高自身的道德品質(zhì)，力求讓自己的道德更為高尚。
讀書，更是一種生活方式。讀書說白了，就是讓我們自己心理有了一個(gè)任何的外力挫折都顛覆不了的信心，這就是我對(duì)讀書的想法。
讀書不是一個(gè)功利的事業(yè)，任何以功利為目的的讀書，都不算是真的讀書。讀書，同時(shí)也是一項(xiàng)終生的事業(yè)，將與我們隨處相伴。因此，學(xué)會(huì)真正的讀書，就顯得尤為重要。這也是我下一個(gè)要談的問題。
二、我們?cè)鯓尤プx書。
每個(gè)人都有自己的讀書方法，但看看名人的讀書法，或許很有啟發(fā)。
下面就介紹幾種讀書方法：
出入法——入，是由淺入深循序漸進(jìn)。出，是獨(dú)立思考不為拘束。先入后出，開始讀書要力求深入，讀后要跳出書本的束縛，學(xué)會(huì)運(yùn)用�！叭霑睍r(shí)要虛心，“出書”時(shí)會(huì)運(yùn)用。
厚薄法——華羅庚先生說過：“書由厚變薄，是閱讀能力提高的標(biāo)志。”厚厚的一本書，一旦將它吃透，理清脈絡(luò)，把握要點(diǎn)，這厚書也就變得薄了。當(dāng)然，厚書讀薄，需要在實(shí)踐中不斷提高分析和概括的能力。這種方法特別適合看一些名著，還有解題時(shí)運(yùn)用。
不過同樣，大千世界，茫茫書海，一個(gè)人是不可能看完全部的書的。因此，學(xué)會(huì)“選書看”，將能節(jié)省很多時(shí)間。
三、看什么樣的書。
名著，是一定要去看的，這些書都是在歲月積淀中留下來的寶貴財(cái)富。
當(dāng)代一些有名的作家，可以適當(dāng)去看看他們的作品，特別是代表作。有些作家的代表作，也確確實(shí)實(shí)有名著的水準(zhǔn)。
像網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、青春小說，淺嘗輒止即可，有一些確實(shí)有文化內(nèi)涵與深刻的哲思，能反映出作者的思想底蘊(yùn)，但大多數(shù)還是“文化垃圾”，是濫竽充數(shù)之作（一天就寫出幾千字，大部分的人也只能寫寫文化垃圾了）。
有關(guān)這個(gè)話題，本人就想表達(dá)這么些內(nèi)容，若有不足，請(qǐng)各位斧正。
讀書小學(xué)生作文6
大千世界，每人都有各自的興趣愛好，有的人喜歡集郵，有的人喜歡種花養(yǎng)草，而我，卻鐘情于我的書。我覺得讀書有獨(dú)特的樂趣。
上學(xué)期期末，因?yàn)樯眢w的原因，我到省城的醫(yī)院住院了。在那里，醫(yī)生什么也不準(zhǔn)我做，整天不是休息就是閉目養(yǎng)神，這樣的日子讓我覺得百般無聊，一時(shí)間情緒低落的很，正當(dāng)我覺得厭煩時(shí)，爸爸給我推薦了一本小說——東野圭吾的《解憂雜貨店》，我心想：反正什么事兒也干不了，讀就讀唄。于是，我從爸爸手中接過書，心不在焉的讀了起來。剛開始，我還覺得無所謂，可是越往下讀，越覺得有點(diǎn)意思，穿越時(shí)空的故事情節(jié)，跳躍的思維方式，引人入勝的懸疑謎團(tuán)，一下讓我來了興趣，竟然停不下來，就這樣一頁頁，一章章地翻看著，聚精會(huì)神地讀著，嘴里還不時(shí)嘟囔著“小說竟然可以這樣寫”。我坐在病床上，一動(dòng)不動(dòng)，甚至連晚飯也吃得味同嚼蠟。直到晚上，終于讀完了，可是依然念念不忘文中的一些精彩片段和感人的畫面，在腦海中慢慢回憶著。第二天，我又問爸爸要書看，爸爸只好將自己的“寶貝”都給了我。就像是早已饑腸轆轆的人見到美味佳肴，我開始細(xì)細(xì)品味著。就這樣，住院的一個(gè)禮拜很快就過去了，爸爸帶過去的那幾本東野圭吾的小說都被我翻了個(gè)遍，好幾本書還被我“吃了回鍋肉“，后來，實(shí)在是沒得看了，我才善罷甘休。現(xiàn)在想一想，多虧了我的朋友——書，是它陪我度過了那段無聊、無趣的時(shí)光。
書香，沒有鮮花的濃郁，也沒有青草的淡雅。但是他能夠帶給我的卻是知識(shí)的源泉！高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，讀書提高了我的作文水平；讀書，豐富了我的課外知識(shí)；讀書，讓我悟出了許多做人的道理。
書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！
讀書小學(xué)生作文7
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！钡拇_，書可以使人變得聰慧和富有，要不怎么能說書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神的食糧，書是人類冷靜可行的好朋友呢？
記得小時(shí)候，母親給我買了一套《三國(guó)演義》，剛讀了幾頁就愛不釋手了，吃飯、走路都帶著它。它里面刻畫了許多機(jī)智、英勇、奸詐的人物。有忠勇雙全的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，老奸巨滑的曹操……他們個(gè)個(gè)栩栩如生，使我過目不忘，有時(shí)連睡覺都能夢(mèng)見呢！
那次，母親看我的頭發(fā)長(zhǎng)的長(zhǎng)了，便給我五元錢讓我去剪頭。到了理發(fā)店，開始剪頭了，我像模像樣的坐在椅子上，裝出一幅大人的模樣，隨著“沙—沙”的聲音，王叔叔開始工作了，這邊輕輕一剪，那邊輕輕一剪，真舒服！剪著剪著，我感覺十分無聊，便拿著《三國(guó)演義》看了起來。終于，看到了精彩的地方，關(guān)公單刀赴會(huì)，一點(diǎn)兒也不怕魯肅，我便大聲叫道：“好！”這一下可不要緊，王叔叔卻嚇了一跳，把我的頭剪禿了一塊，這可是名副其實(shí)的“禿小鴨”了。到了家，我不好意思的向母親說明了原因，母親聽后大笑，對(duì)我說：“下次不能這樣了�！蔽翌D時(shí)羞紅了臉。
還有一次，我不知怎么的又迷上了《水滸傳》。那天，我乘車到新華書店買書，看中了一本《水滸傳》，便把它買了下來，在公交車上，我翻了幾頁，便情不自禁、津津有味地看了起來。車不知不覺到站了，售票員喊幾聲，我全然不知。終于，一本書看完了，當(dāng)我覺得快到站時(shí)已經(jīng)過了兩個(gè)站了，我只有氣喘吁吁地獨(dú)自回家了。
通過這幾本書，我發(fā)現(xiàn)我寫的作文不一樣了，里面有古文化的詩句也有故事化的語言，老師夸我，同學(xué)們羨慕我，我真快樂。
“書是個(gè)冷靜可靠的朋友”雨果說的沒錯(cuò)，只要我們多讀一些有益的好書，就能受益匪淺。
讀書小學(xué)生作文8
看著肯前這一排排五顏六色封面的書，笑容不禁蕩漾開來，恍惚中，一個(gè)個(gè)如花般可愛的字精靈從書頁中不斷躍出，掩埋了世間一切的丑惡，如同春風(fēng)帶來一陣芬芳，漫延四周。
我嘆服在李白的浪漫中，我跟隨在貝多芬堅(jiān)強(qiáng)的意志中，我沉溺在雷鋒的無私精神中，我領(lǐng)悟在《愛的教育》中，我陶醉在舒婷的《致橡樹》中，我失落在曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中，就這樣不斷地閱讀，我們不斷地完善，不斷地在充滿純凈夢(mèng)幻、堅(jiān)強(qiáng)懵懂的書中成長(zhǎng)。
海棠因?yàn)橛械谝皇柟獾恼找�，才綻放出燦爛的光芒；黃鸝因?yàn)橛械谝活w朝露的滋潤(rùn)，才歌唱出嘹亮的音符；而我們，因?yàn)橛兄f好書的灌溉，才能更完美地詮釋我們的人生。
書本是無價(jià)的，是墊在我們腳下堅(jiān)實(shí)的石塊，讓我們更快找到屬于自己的藍(lán)天；書本是無價(jià)的，是拼湊在我們小船上厚實(shí)的木塊，讓我們更快地駛達(dá)屬于自己的芳洲。
走進(jìn)每一本書，都會(huì)勾起一串串晶瑩玲瓏的回憶，有時(shí)風(fēng)起云涌，有時(shí)自責(zé)傷痛。書就像一位知心朋友，用自己獨(dú)特?zé)o聲的語言撫慰我們?nèi)跣〉男撵`，甚至把傷疤撫平，讓我們?cè)陉柟庀侣冻鲎蠲髅牡男δ�，�?duì)著天空說：“我——不會(huì)輸給這個(gè)世界！”
書，讓我們博古通今。以歷史為鏡子，讓今天更美好。書，讓我們知情達(dá)理，了解我們的感情，懂得做人的道理。
在這個(gè)夢(mèng)幻得如同靜謐而恬淡的童話的年齡，我們總會(huì)在書中靈動(dòng)的人物故事中，尋找解開迷茫的鑰匙，從而使我們立正腳步，踏踏實(shí)實(shí)地向前走，一直走到開滿花的錦緞上，與最遙遠(yuǎn)的星辰心連心談?wù)撌澜绲拿篮谩?/p>
好書，就像給脆弱的人加上一個(gè)自信的光環(huán)，使其不易患病，好書的氣息在我們生命之海泛起朵朵漣漪，它沁入我們的靈魂深處，讓我們的氣質(zhì)更加高雅，讓我們的人緣更加和諧，讓我們的學(xué)習(xí)之路更加順利通暢。
書不僅僅是一個(gè)名詞，它代表著無窮無盡的知識(shí)，只要我們用心讀，才會(huì)得到那把開掘金礦的工具，斬去沿路荊棘，驅(qū)除野禽惡獸，才能挖掘到金燦燦的知識(shí)“金礦”。
在書中欣賞絕美的風(fēng)景，樹林中一只只雛鳥展翅鳴叫，飛往更美的茂密綠林。
讀書小學(xué)生作文9
我呀，是個(gè)小書迷，不管是厚是薄的，是名著不是名著，我都愛看。因?yàn)�，書可以陶冶我們的情操。那一天，我在新華書店里尋找自己喜愛的書。走著走著，我發(fā)現(xiàn)有些好書都藏在角落里，鮮為人知。于是，我又開始了尋找。咦，這本《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營(yíng)》以前怎么沒見過，正好符合我的口味。我歡快地走向服務(wù)臺(tái)買書。哎呀，沒帶夠錢。我放下書，灰溜溜的回家了。第二天，我直奔角落。令我驚訝的是，一本書都沒了，我失落的離開了。春節(jié)臨近，我們和大爺爺一家一起吃年夜飯。大姨送給我的新年禮物是一套書。我不經(jīng)意的翻了幾本，突然一個(gè)熟悉的字眼映入眼簾，《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營(yíng)》也居然在其中。我興奮地大叫起來。回到家，我迫不及待地拿出書來看�！斑�，竟然里面還有插圖！”我更加興奮了。一道題一個(gè)圖解一個(gè)解題思路和方法�！皵�(shù)學(xué)家泰格竟然在1月1日說昨天他121歲，今天122歲，明年的今天124歲�！币�?yàn)樗脑捄苌願(yuàn)W，所以我不斷思考著、品味著�！芭叮瓉硭纳帐窃�12月31日。昨天是他的生日，那么昨天還不算122歲，今天才算�？墒�124歲是怎么一回事呢？”我又思考起來。“哦，原來他是在明年按那一天123歲，而過了那一天他就可以用虛歲124歲作為他的歲數(shù)了！”我為我的發(fā)現(xiàn)感到興奮……我想通了。之后又接著看下去�！鞍。锩婢谷贿�有著一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)概念與相應(yīng)的練習(xí)題！”我驚呼起來，激動(dòng)起來。接下來，我依舊不斷地看著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)。有了圖片，我的興趣越來越足。就這樣，不知不覺天已經(jīng)蒙蒙亮了。這時(shí)的我才剛剛有點(diǎn)困意。但是，我依舊很高興，為什么呢？因?yàn)檫@本書讓我有所收獲，讓我感到不僅僅使我沉浸在喜悅之中，而且讓我感到數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)個(gè)枯燥乏味的數(shù)字，而是像一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人與我們?cè)诨?dòng)。這，就是我對(duì)這本書新的認(rèn)識(shí)與看法。讀好書，好讀書，讀書好。來吧朋友！去找一本好書，陶醉在書里面吧。
讀書小學(xué)生作文10
本學(xué)期，曾老師為了激發(fā)我們的讀書興趣，設(shè)置了一個(gè)”快樂閱讀”的閱讀記錄本。只要讀完書，做完摘抄筆記就可以上交到曾老師那，便可領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)卡片。
于是，我就從早上看，中午看，晚上看，就這樣我不知不覺地讀完了一本書，做完了筆記。當(dāng)我拿著書和筆記本到老師那匯報(bào)時(shí)，全班同學(xué)都驚訝了，因?yàn)槟菚r(shí)還沒有多少同學(xué)在做讀書筆記。自從我得到獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們紛紛加快了讀書的節(jié)奏，有的同學(xué)為了超過我，比我還要用功，一個(gè)星期就讀完一本書，做好一次筆記了。就這樣，班上的讀書風(fēng)氣越來越濃了。
為了不落后，做好帶頭作用，我更加用功了。
有一次放假回家后，我做完這天的作業(yè)就忙著看起書來！媽媽對(duì)我說：“仁杰，過一會(huì)兒來吃晚飯�！�
“好的，等你把晚飯做好以后我就過來。”我邊看書邊做筆記。
“好了，好了！過來吃飯吧！”廚房傳來媽媽的聲音。
“哦！等一會(huì)兒！”過了一會(huì)兒，媽媽又叫道：“快點(diǎn)，來吃飯了�！薄拔荫R上就來”又過了一會(huì)兒，媽媽又喊道：“什么時(shí)候來�。俊薄熬褪乾F(xiàn)在�！蔽襾G下書本匆匆忙忙地跑過去，一看，媽媽都快吃完了。
就這樣，一天，兩天，三天……五天后我又讀完了一本，做好了筆記等著開學(xué)交給老師。，同學(xué)們也投來了羨慕的眼光。
其實(shí)，我讀書不是為了應(yīng)付，也不是為了表揚(yáng)，而是真正地把書的內(nèi)容看明白。我愛讀書，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂，帶給我知識(shí)。它像一位伙伴，一位導(dǎo)師，使我走向成功。書也是我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多道理和知識(shí)，讓我明白了：人不讀書就仿佛沒有了靈魂！通過讀書我深切地感受到：讀書是一種享受，一種樂趣，一種快樂。
同學(xué)們，讓我們與書為友，多讀書，讀好書，讓書成為我們最好的朋友吧！
讀書小學(xué)生作文11
我想大家都聽過這句話吧：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我就是一個(gè)非常喜歡讀書的孩子，因?yàn)椋瑫拖褚粺o所不知的老者，時(shí)時(shí)刻刻在教導(dǎo)人生的道路;書也像一位快樂的天使，在你寂寞的時(shí)候來陪伴著你。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就特別喜歡讀書，有一次，我在學(xué)校的圖書館里借了好幾本書，可是，媽媽不讓我和姐姐看，媽媽把書全都放在我和姐姐的房間里，到了媽媽說睡覺的時(shí)候，永遠(yuǎn)都是我和姐姐在一天里最高興的時(shí)候。
每次我都是和姐姐以飛快的速度，跑回房間，我先把門鎖上然后把書拿好，把被子弄好了，等都弄好了，我和姐姐擠在被子，然后打開書和手電看，一邊打開書一邊和姐姐小聲地說：“昨天，我們看到第幾頁了呢?53頁，我想起來了�！贝蜷_那頁一看是《阿拉丁與神燈》的故事。我們看到了非洲巫師出現(xiàn)的時(shí)候，我就小聲的對(duì)姐姐：“你們這個(gè)非洲巫師一定是好人。”而姐姐反駁我說：“你怎么知道非洲巫師不是好人呢?”于是，我就和姐姐在這里起點(diǎn)兒小問題，我就對(duì)姐姐說：“不如這樣吧，咱們打個(gè)賭，如果你敗了就由你來做一周的屋子大整理，如果你贏了你可以隨意罰我，怎么樣?”姐姐毫不猶豫的回答了。我們讀到了那個(gè)非洲巫師把阿拉丁騙走了之后，姐姐就知道自己的錯(cuò)誤，我和姐姐也很憤怒，非洲巫師為什么要騙阿拉丁呢?讀到后面我知道了因?yàn)槲讕熞玫侥侵簧駸�，而他不可以自己去拿那只神燈，所以所以他就用阿拉丁來欺騙。阿拉丁用自己的智慧和才智娶到了公主，并用自己的智慧打敗了巫師。我和姐姐都非常欽佩阿拉丁。我和姐姐讀完了這篇文章，心里很高興。把竊讀的懼怕也忘了，我和姐姐也可以入睡。
這種竊讀的滋味可真不好吧!但是我一點(diǎn)也不感到不好，因?yàn)槲铱梢詮臅械玫娇鞓贰?/p>
一本你喜愛的書真像一位無所不知的老者，時(shí)時(shí)刻刻在教導(dǎo)我們?nèi)松耐ǖ?書也像一位快樂的天使，在你寂寞的時(shí)候來陪伴著你，叫你永遠(yuǎn)也不寂寞，永遠(yuǎn)快樂。
讀書小學(xué)生作文12
寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在語句。
《牛和蛙》的故事告訴了我們一種道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個(gè)青蛙好笨呀！它不應(yīng)該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補(bǔ)己之長(zhǎng)了嗎？也不會(huì)再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了。而在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)上，不也是這樣想的嗎？我們的每一種缺陷不是都有補(bǔ)償嗎？吝嗇說是經(jīng)濟(jì)，愚蠢說是誠(chéng)實(shí)，卑鄙說是靈活，無才便說是德……因此，世界上沒有自認(rèn)為一無可愛的女人，也沒有自認(rèn)為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當(dāng)然都會(huì)相安無事。但如果都像那只青蛙一樣的話，那世界將會(huì)變成一個(gè)什么樣子呢？真是無從想象。
《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個(gè)規(guī)律。這篇寓言又讓我想起了一個(gè)成語故事，那就是《揠苗助長(zhǎng)》�！掇朊缰L(zhǎng)》講述了一個(gè)農(nóng)民嫌自己的莊稼長(zhǎng)的太慢，便想出了一個(gè)自認(rèn)為很聰明但實(shí)際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時(shí)間把自己地里的秧苗都一個(gè)個(gè)的拔高了許多，這樣看起來，它的苗子確實(shí)長(zhǎng)的很快�？杉依锶寺犝f這事之后，就又馬上跑到了菜地里看了看，只見地里面所有的秧苗非但長(zhǎng)高了，而是全都枯萎了。這個(gè)小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。
讀書小學(xué)生作文13
我的成長(zhǎng)有書香陪伴，它帶我欣賞名家筆下的風(fēng)景如畫，帶我看盡人世間的繁華與荒蕪，帶我乘一葉輕舟泛游在知識(shí)的汪洋，帶我穿梭匆匆的時(shí)光，找尋生命的真諦。
隨著書香，我漫步到鑼鼓喧天，激烈壯觀的古戰(zhàn)場(chǎng)，吟誦著辛棄疾的“馬作的盧飛快，弓弓如霹靂弦驚。”，看塞外漫天的塵土與那一輪寧?kù)o的月牙，嘆起“大漠沙如雪，燕山月似鉤�！惫陋�(dú)而寂寞的塞上明月啊，不知千百年來有多少思鄉(xiāng)月淚灑想你的那一籠月光，不知有多少斷腸情寄著孤獨(dú)和烈酒對(duì)你長(zhǎng)嘆。
書香陣陣，我又越過李白曾惋嘆過的蜀道，在青天攬一彎明月，坐看盛唐的極度繁華，嘆南朝的“玉樹流光照后庭”，最終花開不長(zhǎng)久變成唐玄宗癡迷的《霓衣羽裳曲》。才知世間之事無常，才知那些懷古而泣的詩人是有多么的感慨。還是做“長(zhǎng)安市上酒家眠”的李白或“采菊東籬下”的陶淵明最好，笑談古今事，不為世事憂。
書香漫過古今，它教我承諾猶如季子的劍，教我孔子“三人行必有我?guī)熝伞钡闹t遜，告訴我劉玄德的遺訓(xùn)要成為我的座右銘，小善小惡也要看重。它不停的鞭策我“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。只有如此，才能成為北冥的鯤鵬，有千里之勢(shì)，做一番大事業(yè)。也需不忘修德，需誠(chéng)實(shí)守信，謙遜有禮，收斂鋒芒，更要懂得品質(zhì)才是衡量一個(gè)人的最高標(biāo)準(zhǔn)。
陳壽有言：一日無書，百日荒蕪。我日日與書對(duì)望，大千世界躍然紙上，蕓蕓眾生紛至沓來，歷史的洪流席卷而過，帶來千百年來留下的生命的真諦。
書香一日不可缺。它陪我走過漫漫的成長(zhǎng)旅途，一點(diǎn)一滴教會(huì)我怎樣做人做事，時(shí)光如歌，歲月流淌，在那一字一句中透出的絲絲書香好似又在輕吟著“精誠(chéng)所至，金石為開……”
那悠悠的聲音從遠(yuǎn)方來，似乎要指引我到遠(yuǎn)方去，我拾起一頁書香，以夢(mèng)為馬，悠悠而去
讀書小學(xué)生作文14
讀書，是人生的一部分，沒有了讀書，人生就沒有了樂趣，就只能碌碌無為，平平淡淡地過完一生了。
書，是知識(shí)的基本源頭。俗語說：“讀完眷屬，不如行萬里路”。但是“行萬里路”現(xiàn)在對(duì)我們來說是沒什么可能的，所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)該盡我們的能力去多讀書。我們不能單讀書是一種負(fù)擔(dān)，不能討厭讀書，其實(shí)我們現(xiàn)在讀書是一種享受，是幸福的。
我小時(shí)候。對(duì)書并沒有什么濃厚興趣，但只從上了幼兒園，漸漸地迷上了連環(huán)畫。如《老夫子》之類的。一開始，我并不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)看圖片，只懂在笑，根本不用深入理解，回想起那時(shí)候，覺得自己真是天真。上了小學(xué)后，我開始識(shí)字了，學(xué)會(huì)了看漫畫。漫畫上的詞半懂半不明，但起碼也明白情節(jié)和大致的內(nèi)容……隨著年齡的增長(zhǎng)，我的知識(shí)面更廣泛了，思想也成熟多了，不再看那些圖多字少的幼稚的漫畫了，開始看起了作文選。作文選的內(nèi)容具體豐富，多姿多彩，使我對(duì)書的興趣更為濃厚。我一年年地長(zhǎng)大，識(shí)的字?jǐn)?shù)數(shù)不勝數(shù)，看過的作文選也越來越多，整個(gè)書柜都塞滿了書。
到了五年級(jí)，我開始覺得這些書已經(jīng)滿足不了我的求知欲望。這時(shí)，爸爸剛好買了四大名著回來，我興奮不已，拿了一本小孩最喜歡的一本———《西游記》來看。用了不到三天時(shí)間，我便把整本《西游記》的知識(shí)都給吸收掉。后來，我覺得讀書太過癮了，接著，我便開始閱讀《水滸傳》，里面的英雄人物可讓我佩服了……
上了初中后，我訂了一大堆書，《愛的教育》《意林》《讀者》《語文教學(xué)與研究》……這書我全有看，雖然部分內(nèi)容我不太理解，但我覺得挺有趣的。
現(xiàn)在，書以是我身邊不可缺少的良友，也是我學(xué)習(xí)上的良師。讀書成了我的業(yè)余愛好。雖然現(xiàn)在平時(shí)看書的時(shí)間少了，但我也總會(huì)擠出一些時(shí)間，用讀來放松一下自己。
書伴著我成長(zhǎng)，她讓我感到人生的美好，生活的快樂與幸福。
讀書小學(xué)生作文15
書，仿佛是一條路，一條由書鋪成的路，一條博學(xué)而神秘的路。而在這條路上，短暫而漫長(zhǎng)，在這一條路的出發(fā)點(diǎn)，似乎也隱約暗示了人生的終點(diǎn)。
自讀書以來，我從中學(xué)到了無窮的知識(shí)，但也失去了一些歡樂，這讓我感到有些得失之患的.感覺。而在讀書的這條路中，有苦惱，當(dāng)然，也有歡樂。只不過，多的一部分還是坎坷。而我必須爬過一座又一座大山，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的磨難。
在這一條的道路上往往已為我們分配三道防線：中學(xué)，高中，大學(xué)，大學(xué)。而我們的任務(wù)則是逐一擊破這三道防線，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖覀兊娜松?dāng)中充當(dāng)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)這個(gè)稱號(hào)。其實(shí)，讀書不難也不容易，重點(diǎn)是在于你是以怎樣的態(tài)度與怎樣的學(xué)習(xí)方法去讀書。而讀書的成就又分為兩大要點(diǎn)：其一是：自己本身的天資，其二是：后天的教育和培養(yǎng)。而我個(gè)認(rèn)為，后者這是對(duì)成長(zhǎng)跟重要的。大發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“99%的汗水+1%的靈感�！边@句話固然不錯(cuò)，努力確實(shí)是自身成功的重要因素。但在很多現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，靈感往往比努力重要的多，試問如果不去憑借自身的靈感與細(xì)心觀察問題的能力去尋找問題，又怎能憑借那99%的汗水去努力尋找答案，所以，在學(xué)習(xí)中，我們不僅要努力，也要有一雙敏銳的眼睛去觀察事物與一顆對(duì)問題探索，好奇的心。
讀書亦是如此，對(duì)任何一門學(xué)科都應(yīng)保著熱情的態(tài)度去學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)習(xí)道路中制定一份計(jì)劃。大哲學(xué)家黑格爾在讀書時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，他喜歡做摘錄，勤寫筆記，廣泛讀書。由此可見，好的讀書習(xí)慣不僅使人知識(shí)豐富，也能培養(yǎng)人的身心修養(yǎng)。有這么一個(gè)公式：A=X+Y+Z，含義是：成功=艱苦的努力+正確的方法+少說空話。
在讀書的過曾，其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙的事物，引起你的感悟，成為你的心得。
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