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我的多彩老師作文26篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的多彩老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的多彩老師作文 1
我的老師叫“橘子”，眉毛濃濃的，水汪汪的眼睛大得發(fā)亮，顯得有神極了。小小的櫻桃嘴，別看長(zhǎng)得小小的，但可能吐出許多“才華”。
告訴你，我的老師是個(gè)七彩老師，每種顏色代表種種性格。
老師無論做什么都有高貴的氣質(zhì)，像一朵粉色的牡丹，在微風(fēng)中婷婷玉立。
老師生氣時(shí)是黑色的'，平時(shí)那可愛的小嘴生氣時(shí)候能掛住一個(gè)大油瓶，有一次有個(gè)同學(xué)把老師惹急了，只見老師雙眼一瞪，小嘴一撅，在來一個(gè)火山爆發(fā)型的 獅子吼，那可是無人能抵，老師偏心眼時(shí)是暗紫色的，有一次外面玩拔河比賽，第一局我們組贏了，第二局馬上就要贏了，偏心眼的裁判員橘子一下子就拉了回來， 結(jié)果我們組輸了，可說我們對(duì)老師是“恨之入骨”。
老師還很狡猾，狡猾是深藍(lán)。有一回我們一起來到南湖迷宮叢，老師大叫：“看啊！我發(fā)現(xiàn)了好東西�！贝蠹胰^來，老師一搖樹枝，一場(chǎng)人工降雪，我們頓時(shí)成了雪人。
老師有時(shí)候還挺糊涂，糊涂是黃色的，有一回我們?nèi)?01高地，車明時(shí)發(fā)現(xiàn)了一顆靈芝，可老師以為毒蘑菇給扔了，并告訴大家千萬別用手摸嘴巴。
老師很有童心，在去101高地，老師和我們一起玩綠野尋蹤……
我有一個(gè)多彩老師，你讀了之后喜歡她嗎！
我的多彩老師作文 2
我有一個(gè)會(huì)變顏色的班主任，她長(zhǎng)得不高也不是很矮，她笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，她是一個(gè)會(huì)變顏色的老師，不開心的時(shí)候臉色變黃，開心的時(shí)候變紅，生氣時(shí)的時(shí)候變綠。
在我們上自習(xí)課的時(shí)候，有很多個(gè)男生在說話，但老師像瞬間移動(dòng)一樣。拿著手機(jī)走到了他們的后面，偷偷拍下來發(fā)給了他們的父母，當(dāng)有人看到了老師這就立馬裝作在看書，別的.男生感覺情況不妙，害怕轉(zhuǎn)過頭來看，發(fā)現(xiàn)老師不在就接著說起來，他們感到有人在碰，他們就說別煩我。他們感覺情況不對(duì)，又慢慢地轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)老師一直站在他們的身后，老師臉色變綠了。
老師就對(duì)他們說，500字檢討伺候。他們聽完這句話之后就石化了，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。
在上課的時(shí)候有人亂扔小紙條給對(duì)方，上面不是寫著去網(wǎng)吧玩，就是去打球，老師來到了他們身旁，把紙條放在他們手上。
老師她還很“懶”。我們每一天都在學(xué)習(xí)，但每一節(jié)語文課，她就讓我們當(dāng)小老師，她在下面聽，而我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期都進(jìn)步了，其實(shí)她跟別的老師不一樣呀，她是個(gè)威嚴(yán)又和藹可親的老師，這就是我們的班主任—熊老師。
我的多彩老師作文 3
我們都有自己的老師，可我們班的老師可謂是多姿多彩，各種各樣的老師都有，讓我先說說班主任。
慈祥天使——班主任
我們的班主任非常非常慈祥，我們班有誰犯錯(cuò)了，他不會(huì)生氣，而是耐心的教育我們，且我們做了什么好事或?yàn)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)了什么，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們吃糖，我們班的同學(xué)都說她教育我們時(shí)慈祥得如同天使，獎(jiǎng)勵(lì)我們是如同媽媽，于是她就有了慈祥天使的稱號(hào)。
說了好的，再說下有點(diǎn)兒壞的。
白臉包公——音樂老師
但我們上音樂課時(shí)，大家都很害怕音樂老師生氣，所以都好好的唱，這是為什么呢？原來又一次我們有個(gè)調(diào)一直沒唱好，就把我們罰站，而且讓我們聽了她的一大堆罵我們的話，她還覺得不解氣，就把我們棍棒伺候，一人挨三個(gè)指揮棒的打，同學(xué)們都說這像極了包公判案時(shí)處罰犯人的時(shí)候，但只是不是黑臉而是白臉，所以我們都叫音樂老師白臉包公。
軟心腸——科學(xué)老師
上科學(xué)課時(shí)，我們總是很放肆地聊天，畫畫，科學(xué)老師一直都無奈地說：“信不信我罵你們！”可這不起作用只有少部分同學(xué)說別吵了，可仍然不起作用，那些好心的'同學(xué)說：“老師只要你嚴(yán)肅點(diǎn)，你就可以制服他們了！”學(xué)生竟然不聽老師的話，這是怎么回事呢？原來這位科學(xué)老師是新來的，不敢對(duì)同學(xué)們發(fā)脾氣，所以我們就任意玩，最后老師無可奈何，只好說：“唉，我不上了，你們說吧！”大家這才注意上課了。
怎么樣我們的老師，是不是多姿多彩？你們的老師呢？
我的多彩老師作文 4
我的每一位老師都是各形各色的飲料，其中的'三位“飲料”老師對(duì)我的栽培，我深深難忘！
謝老師――綠茶
謝老師是我的班主任。她如綠茶般沁人心脾，只要上她的課，就會(huì)清新爽朗頓時(shí)認(rèn)真。有一次，在數(shù)學(xué)課上我和同學(xué)交頭接耳。當(dāng)我們正聊得起勁時(shí)，謝老師走了過來，對(duì)我說了一句：“心蝶，好好上課。不然下次考到這些題又不會(huì)了！”從那以后，我明白了要認(rèn)真聽講。
尤老師――紅牛
那是我二年級(jí)時(shí)的在公開課，也是我第一次上公開課。尤老師當(dāng)時(shí)在請(qǐng)我回答問題�？僧�(dāng)時(shí)的我很膽小不敢回答問題，當(dāng)我抬頭望向老師時(shí)，老師正微笑著看著我，那微笑中所帶的柔和目光使我頓時(shí)充滿了信心。后來，我的一句話：“爸爸一邊唱歌，一邊跳舞�！辈粌H引得老師們哄堂大笑，還博得了老師的一番贊揚(yáng)。尤老師就是紅牛那樣熱情。她的目光，仿佛會(huì)理解我們孩子的心情，也深深地打動(dòng)了我們。
王老師――咖啡
王老師就像咖啡一樣，苦澀中依然帶著一絲絲甜蜜。王老師雖然待人嚴(yán)厲，但也十分溫柔。上次我領(lǐng)讀時(shí)肚子疼，王老師見我緊皺眉頭，就彎下腰低聲慰問我是怎么了，還幫我接了一杯水。那時(shí)，我心里十分溫暖。
這就是我的多姿多彩老師，她們對(duì)我們就跟母親對(duì)孩子一樣關(guān)心一樣呵護(hù)！
我的多彩老師作文 5
我有一個(gè)“彩色”的老師。她是我們班的英語老師。為什么我叫她彩色老師呢？因?yàn)槲以谒砩舷露寄芨杏X得到有一束彩色的燈光！這彩色的燈光是衣裳，是表情，是動(dòng)作也是性格！她可以說是公私分明、獎(jiǎng)罰分明、對(duì)事不對(duì)人。她的著穿永遠(yuǎn)都是彩色的，身上的衣裳顏色絕不重復(fù)！
她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的`手表，脖子上一條綠色的項(xiàng)鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時(shí)溫柔，有時(shí)暴力，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)可愛，有時(shí)……
有一次，她讓我沖好咖啡送到校長(zhǎng)室給校長(zhǎng)喝。結(jié)果，我闖了禍……給校長(zhǎng)道完歉后趕緊跑到英語老師的辦公室對(duì)她說：“校長(zhǎng)說我沖的咖啡很好喝�！崩蠋熣f：“很好，不愧是我的得力助手。為了獎(jiǎng)勵(lì)你，今天的作業(yè)不用做了�！苯又页蠲伎嗄樀恼f：“我不小心把咖啡倒到校長(zhǎng)的衣裳上了，可他也沒生氣�！崩蠋熁鹈叭傻卣f：“什么！你……你……還沒生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍！”“啊！”“啊什么啊，還不快去寫！”雖然我是她的得力助手，但她做事永遠(yuǎn)都是毫不留情的啊。
看吧，我這個(gè)“彩色”老師果然名不虛傳啊！你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎？喜歡就投我一票吧！
我的多彩老師作文 6
在漆黑的夜晚，總有一束光點(diǎn)亮此刻″茫然″的星河，這束光輝的締造者，是最平凡的人。
——題記
綠色是生命的顏色，它郁郁蔥蔥，紅色是青春的顏色，充滿活力。如果說用色彩去為每一份職業(yè)添色，那么默默付出在教育事業(yè)″園丁們 ″，他們的顏色一定是多彩的。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。紅色傳達(dá)有活力與熱誠(chéng)。
華桂明老師是我的班主任，也是樂團(tuán)的指導(dǎo)老師兼指揮。他一直教育我們的是努力和堅(jiān)持，每天早上的樂團(tuán)訓(xùn)練是我們的日常，放學(xué)后，一碗″來之不易″的面，是我們所期待的表揚(yáng)。
我也好幾次跟著華老師來到了這間面館，面館不是很大，在一條巷子里，我記得那是一個(gè)冬天，外面飄著小雪花，這時(shí)，我們來到這家面館，上了四份肥腸面，熱騰騰的面香撲鼻而來，喝上一口面湯，整個(gè)身體都變暖了，華老師還不時(shí)的為大家擦干額頭上的汗珠，這一刻，別有一番滋味在心頭，餐桌四周的溫暖，打破了窗外飛雪飄飄的天空。
在很多人眼里，一碗幾十塊錢的面并不起眼，但就是這么一碗普普通通的面，凝聚著華老師對(duì)我們的關(guān)心。從華老師工作到現(xiàn)在，這樣默默付出的溫暖場(chǎng)景延續(xù)了四十多年，所以用紅色來形容華老師的熱誠(chéng)，是最合適的。
黃色是溫暖的。黃色在七色當(dāng)中也是耀眼的。黃色是九月的太陽，光芒萬丈。黃色是飽滿的，秋天豐碩的麥田里，時(shí)而傳來沁人心脾的`清香。
張海月老師是我的英語老師，前年，她從師范畢業(yè)后來到學(xué)校任教，我很幸運(yùn) 成為她第三屆高中班的學(xué)生，她不僅讓我在英語學(xué)科上有所突破，在她的身上，我學(xué)會(huì)了很多做人的道理，自律，是張老師一貫的作風(fēng)，自省是她教給我的一種成長(zhǎng)中的美。
記得是在6月的一個(gè)晚上，那天張老師值夜班，她一個(gè)星期值一次，每次值班，我都請(qǐng)求張老師把知識(shí)點(diǎn)幫我逐條過關(guān)。張老師很樂意的答應(yīng)了 。那天晚上非常的悶熱。在我走在去她辦公室路上的時(shí)候，那幢樓上，只留著她辦公室的那一盞燈。
進(jìn)入辦公室，老師沒有開空調(diào)，我很好奇的問原因，張老師說今天身體不太舒服，從老師微弱的回答中，我聽出了老師的疲憊。我說今天就算了吧，下次再來麻煩您。張老師用虛弱的聲音蓋住了我的話，″答應(yīng)你的事，就要去做，沒事，筆記拿過來吧�！�
背誦的時(shí)候，老師不停地用手捂著口鼻，聲音不斷的弱下來，五分鐘，十分鐘，二十分鐘……筆記背完了，老師也準(zhǔn)備離開去宿舍休息了。我知道，老師是抵著疲憊在守約。彰顯出張老師的敬業(yè)精神。張老師說：努力學(xué)習(xí)，不斷突破，考上大學(xué)，是對(duì)我最大的感謝″……張老師如母親般溫暖的胸懷，黃色的溫暖使得張老師更顯青春。
藍(lán)色，代表著大海的壯闊，代表著天空的寬廣，藍(lán)的純美，淡雅，在我心里，溫如陽，淡如葉。
黃鋒老師是我初三的語文老師，我很懷念在初三的那一段時(shí)光，難以忘懷這一年中，那些不因我成為視障者而放棄我的老師，他們用師愛凈化了我，使我懂得了學(xué)習(xí)的真諦。忘不了黃老師生動(dòng)有趣的語文課堂，她從不因我為視障者而忘卻，她的師愛凈化了我，印象最深的是壞掉的一根又一根的數(shù)據(jù)連接線，當(dāng)時(shí)我坐在講臺(tái)旁邊，因看不清側(cè)邊投影儀上的畫面，老師就把電腦放在了我的桌上，從接線口拐到我的桌上那一段距離隔著一個(gè)柜門，線不長(zhǎng)，柜門邊緣的直線割破了一根又一根，但黃老師從不介意和埋怨，總是說″沒事的″……黃老師的心胸寬廣，幽默風(fēng)趣的性格，純凈的藍(lán)色更顯魅力！
老師是多彩的，紅黃藍(lán)的匯聚更是美好的，紅黃藍(lán)的凝聚，讓世界變得美麗，讓追夢(mèng)人有了前進(jìn)的動(dòng)力，奔向廣闊的海洋。
教師節(jié)到了，在此，祝天下所有的老師教師節(jié)快樂，謝謝你們，你們辛苦啦 ！
我的多彩老師作文 7
我們班有一位“彩色”老師，那是我們的語文老師——熊老師。
我們的熊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，常常扎著一個(gè)馬尾辮，讓人感到很親切，一雙炯炯有神的眼睛好像可以看出我們的心事，熊老師有時(shí)是黑色，有時(shí)是粉色，嚴(yán)肅時(shí)就瞬間變成黑。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，有時(shí)我們積極回答問題，認(rèn)真聽講她又變成了粉色，笑睞瞇地看著我們。
我們的熊老師很關(guān)心我們。有一天，有一個(gè)同學(xué)不小心傷到手了，來到老師面前大哭，然后老師看到后馬上來到辦公室拿出消毒液，小心翼翼地在幫同學(xué)擦試傷口，還一邊安慰同學(xué)沒事的`不用怕，在老師的幫助下同學(xué)的手很快就沒有出血了，處理好之后老師才松了口氣。
我們的熊老師講課很幽默，又特別有耐心，對(duì)工作一絲不茍，每一節(jié)課她都會(huì)把每個(gè)詞語，每個(gè)認(rèn)識(shí)點(diǎn)都會(huì)一次又一次的講給我們聽，如果有題不會(huì)做，她會(huì)一遍一遍地教我們直到我們明白為止。每天為了讓我們的成績(jī)一步步提高，熊老師都會(huì)讓我們默寫詞語，古詩，閱讀和背誦課文。上課時(shí)，當(dāng)有同學(xué)觸犯了課堂紀(jì)律，她就會(huì)用那雙會(huì)說話的眼睛看著我們，提醒著我們，當(dāng)我們成績(jī)提高時(shí)，那雙眼睛笑的像月牙似的彎彎的，這時(shí)是對(duì)我們的贊揚(yáng)，要我們不要驕傲，要繼續(xù)努力下去。我平時(shí)有個(gè)壞毛病，一上課就走神，精神不集中，老師講什么經(jīng)常也沒聽進(jìn)去，后來老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，經(jīng)過老師的提醒，我現(xiàn)在慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，更加愛上了學(xué)習(xí)，老師關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。
這就是我們的老師，認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師，我們一定在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
我的多彩老師作文 8
我的老師有很多位，他們給我的感覺就像是各種各樣的顏色——五彩繽紛。他們有的如歡快活潑的橙色 ，有的如智慧之光的黃色，有的如溫暖陽光的紅色，有的如生機(jī)勃勃的綠色......總之，我的老師們各有各的特“色”。下面，就讓我為大家介紹一下我的“彩色”老師吧！
溫暖陽光的紅色——孟老師。
我的班主任孟老師，在課堂上我們是師生，在課余時(shí)間我們是朋友，有什么想法都我們都可以毫無保留的溝通，開誠(chéng)布公的交流。她懂得欣賞同學(xué)們的`長(zhǎng)處，一句關(guān)心的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，像陽光一樣，溫暖我們幼小的心靈，讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺溫暖、幸福和快樂！
智慧之光的黃色——郭老師。
說起數(shù)學(xué)老師郭老師，在她嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的教學(xué)下，我們輕松地解決了一道道數(shù)學(xué)難題，她就像是照亮未知路上的智慧之光，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的領(lǐng)域里不斷前行！
歡快活潑的橙色——史老師。
史老師是我的英語老師，她的課活潑而充滿幽默感，讓我們感覺的學(xué)習(xí)英語變得十分的輕松，在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn)，在快樂中我們茁壯的成長(zhǎng)！
生機(jī)勃勃的綠色——史老師。
我的科學(xué)老師史老師，像春風(fēng)一樣，引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的綠色小樹苗領(lǐng)入科學(xué)的殿堂，把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的頭腦，讓祖國(guó)的小樹苗變成參天大樹，讓我們的未來能夠把祖國(guó)裝扮的更加生機(jī)勃勃、春意昂然！
我的多彩老師作文 9
我的數(shù)學(xué)老師姓王，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一張寬大的嘴巴，還戴著一副眼鏡，她身體微胖，經(jīng)常穿著正裝。周圍的人，都說他是一個(gè)“正統(tǒng)人”。
他在我的眼里，王老師不僅是個(gè)“正統(tǒng)人”，還是一個(gè)“彩色人”。
“黑色的王老師”：王老師在課堂上可嚴(yán)厲了，如果誰在課堂上說話或者做小動(dòng)作，老師的臉馬上就會(huì)變成黑色，就像狂風(fēng)暴雨來臨之前的天空，黑壓壓的。有一次，一個(gè)同學(xué)在桌子底下玩玩具，眼睛還裝模作樣的看著黑板。這時(shí)王老師看見了，不容分說就去拿尺子，狠狠地敲了幾下桌子。眼睛瞪著那位同學(xué)，冰冷的目光穿透眼鏡又直射到了那位同學(xué)身上，那位同學(xué)嚇得一激靈，立馬放下手中的玩具，坐的'端端正正的。其他的同學(xué)也引以為戒，不敢再有絲毫的偏差啦！
“叮鈴鈴......”下課鈴響了。王老師如同一只快樂的小鳥一樣飛出教室和我們一起去玩跳大繩。沒想到王老師比我們跳的還好呢。看著他跳動(dòng)的四肢，紅撲撲的臉膛，散發(fā)著青春的活力，成了我們的紅色王老師。和紅色王老師在一起，我們玩的可開心了。
王老師還會(huì)變成粉紅色的。有一次期末考試，我們?nèi)喽家詾榭嫉暮懿�，都靜靜地坐在教室里，等待著王老師的審判�？删驮谶@時(shí)，老師邁著輕快的腳步走進(jìn)了教室，面如桃花，迷人的小眼睛也閃著粉紅色。老師把卷子輕輕地放在桌子上大聲說道：“同學(xué)們，這次考的太棒了，每個(gè)人都達(dá)到了優(yōu)秀�！薄巴�，太好了！”......教室里成了歡樂的海洋。
這就是我們的彩色王老師，經(jīng)常會(huì)帶給我們不一樣的快樂，讓我們的生活五顏六色。
我的多彩老師作文 10
我有一個(gè)“彩色”老師，她就是我們班的班主任熊老師。
我們熊老師中等身高，留著短短的小辮子，大大的眼睛和一張智慧的嘴。
而熊老師為什么我喊她“彩色”老師呢？因?yàn)�，只要熊老師一看見同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，熊老師會(huì)一下子變成紅色，而下課熊老師會(huì)變成白色，所以我叫熊老師“彩色”老師。
有一次，熊老師有一點(diǎn)事，晚來了一步，整個(gè)教室亂哄哄的，熊老師看見后，她悄悄地走到了教室后面。這時(shí)，整個(gè)教室就只有第一排最后兩個(gè)同學(xué)說話了，熊老師上前去，說：“要不要送你們檢討呀？包郵哦！”那兩個(gè)同學(xué)反頭一看，一下子蒙住了。
等下課時(shí)，熊老師就會(huì)變成紫色，這時(shí)候熊老師可以陪我們玩游戲，問熊老師各種問題，熊老師都可以細(xì)心的解答，看！熊老師又和其他同學(xué)在做游戲呢！
如果我們上課認(rèn)真的話，熊老師就會(huì)變成藍(lán)色。熊老師會(huì)逗我們開心，比如：大哥，你不會(huì)是掩耳盜鈴那家伙的徒弟吧？”這時(shí)，整個(gè)課堂就沉浸在笑聲中。
怎么樣？這就是我的.“彩色”老師，也就是我們可敬可愛的熊老師，相信大家都已經(jīng)非常喜歡他了吧！
我的多彩老師作文 11
我的數(shù)學(xué)老師姓黃，大家都叫他“黃老師”。 一頭烏黑亮麗的頭發(fā)襯托著圓圓的臉，微微上翹的鼻子下面是一張略顯寬大的嘴巴、一口整整齊齊的牙隱藏在其中；黃老師還戴著一個(gè)黑色方框的眼鏡，他時(shí)常穿著一身正裝，周圍的人啊，都說他像個(gè)“正經(jīng)人”。
而在我眼里，黃老師不僅是個(gè)“正經(jīng)人”，還是個(gè)“多面人”呢！接下來，我給你一一道來。
“黑色黃老師”和“粉色黃老師”：在課堂上，黃老師可嚴(yán)肅了。如果誰走神了，他就會(huì)立刻變成黑色，板著臉說:“有些同學(xué)又在桌下工作呢！”那些搞小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)立馬停住自己手上的小玩意兒。要是我們認(rèn)真聽講、積極回答問題時(shí)，黃老師立刻又變成了粉色，笑瞇瞇地看著我們，說話還甜甜地、輕輕地，還特別喜歡叫我們名的小名兒，鴻安、珈邑、軒軒、禎禎、瑞熙……如同稱呼自己兒女一樣，柔柔的、充滿愛意。
“ 火紅的黃老師”：在課外啊，黃老師像變了一個(gè)人似的，他卸下全部的.“正經(jīng)”瞬間變成了“老頑童”，成了我嚴(yán)重的火紅色——青春、活躍。他和我們一起彈鋼琴、踢足球、玩游戲，跳啊跳啊……有時(shí)候，他也不會(huì)因?yàn)槲覀兛疾疃鷼猓炊鴷?huì)安慰和鼓勵(lì)。
朋友們，你們喜歡我的這位彩色多變的黃老師嗎？
我的多彩老師作文 12
半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，窗外雷聲大作，大雨接著就來，愈下愈大。
冒著雨，匆匆地走進(jìn)教室。教室里大家望向我，站在講臺(tái)上的那個(gè)人看向我，瞪著眼對(duì)我說：“站在外面！”
這個(gè)人是我的老師，高個(gè)子、體格健壯，時(shí)常瞪著眼，眼神堅(jiān)定而又嚴(yán)肅，嘴巴向下彎。給人的印象都是十分嚴(yán)厲，令人敬畏的。
在一節(jié)課上，他托著一打作業(yè)本，繃著臉對(duì)我們說：“以下這些人是沒有按照我的要求寫的'，我說過這次要抄十遍�！薄跋旅嫖襾碇v講錯(cuò)的比較多的題，這題……我都說過多少遍了，你們做了多少遍了，還是錯(cuò)！你們有用心做嗎？”他身子微微顫抖，一只手握著拳頭，站在黑報(bào)前掃視著我們，目光像一把銳利的劍，讓人不敢直視。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)不知想到了什么用手捂住嘴憋笑，漲紅了臉，“你！給我起來講講這道題怎么做！”看到老師神情嚴(yán)肅，眼中燃起怒火，大家都心想：多半是沒了。
我的多彩老師作文 13
我最喜歡英語老師，她姓崔，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，很漂亮。
我們的崔老師非常嚴(yán)格。有一次，崔老師讓我們默寫英語單詞，我有一個(gè)單詞沒寫對(duì)，老師要求我把這個(gè)單詞抄寫40遍，我明白老師是為了讓我記住這個(gè)單詞。崔老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，眼睛好像會(huì)說話，如果我們上課做小動(dòng)作，她的`眼睛從我們身上輕輕一掃，仿佛在提醒我們上課要認(rèn)真聽講呢！
我們都很喜歡崔老師，更喜歡的她嚴(yán)格。
我的多彩老師作文 14
一雙大眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一個(gè)富有智慧的大腦袋，還有一張愛講作文的嘴巴。你們猜，這是誰？對(duì)了，這就是我們的語文老師——王老師。
王老師非常平易近人。下課的時(shí)候，就由我們的老師變成了我們的朋友。不過，有和藹的一面，就有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，馬智敏的小字沒交，由于馬智敏是我們班的差生，所以，大部分人包括王老師都懷疑他沒做。老師一氣之下，把我們的班的隊(duì)旗弄成兩半，抓起一半就對(duì)馬智敏進(jìn)行“毆打”，被大的'馬智敏不時(shí)發(fā)出幾聲尖叫，我們聽了，身上直起雞皮疙瘩，老師對(duì)他說：“不是我不給你機(jī)會(huì)，是你自己不珍惜機(jī)會(huì)......”
你們知道嗎？王老師的教學(xué)方法也與眾不同哦！一般的老師對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是“死記硬背”，可是王老師不是這樣，他是找重點(diǎn)讓我們記、背，其余的部分，只要我們答得來就行了。
王老師也很重視作文，一篇作文，如果趕時(shí)間的話，也得說上三四天，如果不趕時(shí)間，我可不吹牛，三四個(gè)星期他都還嫌少！
好了，聽了我的介紹，你們對(duì)王老師也有了不少了解了吧！再見
我的多彩老師作文 15
老師，像一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路；像一個(gè)指南針，為我們指明了方向；像一股溫暖的源泉，激勵(lì)著我們不斷克服困難，勇往直前……其中，我最喜歡我的班主任彭老師了！
記得有一次，我上完電腦課準(zhǔn)備回教室時(shí)，看見其他同學(xué)不是走回去，而是跑回去的`。于是，我也開始跑步，心想：“老師應(yīng)該不會(huì)知道吧！”沒想到，事情的結(jié)果與我想象的完全相反，老師在班上說：“剛才回教室時(shí)跑步的同學(xué)請(qǐng)站起來！”這時(shí)，心里的撒謊小人和誠(chéng)實(shí)小人在爭(zhēng)斗著。后來，我選擇了撒謊，沒有站起來。彭老師走過來對(duì)我說：“陳潤(rùn)蒙，你也跑步了，你為什么不站起來呢？我可不喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子，今天我要給你一點(diǎn)教訓(xùn)，你自己好好反省一下吧！”
晚上回到家，我對(duì)媽媽訴說了白天發(fā)生的事情，媽媽也批評(píng)了我，我意識(shí)到：犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)、不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，連這點(diǎn)錯(cuò)誤都不敢承認(rèn)，怎么可能改正錯(cuò)誤呢？親愛的彭老師，正是因?yàn)槟墓膭?lì)和幫助，使我明白了做人的道理。老師，謝謝您！
我的多彩老師作文 16
讓我記憶深刻的還是您——老師。
在我的記憶中，您是一位教導(dǎo)有方、善良的好老師。
老師長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。老師的`體型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現(xiàn)，特別是對(duì)那些作業(yè)沒有完成，卻撒謊的同學(xué)，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問老師：“您為什么不打罵他們呢？”老師說：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會(huì)越來越叛逆�！�
她的教學(xué)方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。
有一天，我放學(xué)在回家的路上看見了老師，她在一個(gè)老人的攤子上買了好多東西，接著，又到下一個(gè)攤子上去買。我原以為她只是因?yàn)榧依镄枰枚I，而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對(duì)我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時(shí)，她便會(huì)用來打我們，但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面，時(shí)間一久，我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系，都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會(huì)跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說xx老師吧。
我的多彩老師作文 17
我們的語文老師姓俞，中等身材，短頭發(fā)，眼睛炯炯有神，看起來帥帥的，講起課來，特別生動(dòng)有趣！
俞老師平時(shí)很嚴(yán)肅，我們男生有點(diǎn)怕他。但是，有時(shí)候，他又很有趣。記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，誰也不理睬誰。俞老師知道后，把我們倆喊到辦公室，問：“怎么了？你倆啥情況？”我倆都振振有詞，誰也不認(rèn)錯(cuò)。俞老師眉頭一皺，“喲，誰也不服誰呀？要不要出去比劃比劃？需要裁判不？”一句話把我倆逗樂了。俞老師接著說：“我數(shù)三個(gè)數(shù)，要么你倆和好，要么你倆出去PK一下！”我倆相視一笑，主動(dòng)握手言和了。
俞老師工作特別認(rèn)真，我們的作業(yè)都是他親自批改，而且在每個(gè)人的'作業(yè)后，都有他的批注。有點(diǎn)評(píng)不足的，也有鼓勵(lì)進(jìn)步的，還有詳細(xì)解析的，可以看出他對(duì)我們每個(gè)人都很用心。
“諄諄教誨勝親情，滴滴甘泉啟慧靈。師愛無私紅燭照，真真心意贊園丁�！苯處煿�(jié)到了，我由衷地說一聲“俞老師，您辛苦了！我們愛您！”
我的多彩老師作文 18
別看我才三年級(jí)，但是我遇到過的老師可不少，但是當(dāng)我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語文老師，王老師。讓我慢慢和你道來，為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴(yán)厲的，同學(xué)們都畏懼。
下課時(shí)，同學(xué)們愛圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚，就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的.笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。
當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，當(dāng)我們上課，有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì)瞪著眼睛說：“上課不認(rèn)真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊�！�
聽到這些話，同學(xué)們都安安靜靜，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課。
這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
我的多彩老師作文 19
“叮咚，叮咚�！遍T鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個(gè)地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因?yàn)樗?dú)特的發(fā)型，我便對(duì)他留下了一些印象。
初一開學(xué)后，我們分了班，來到班級(jí)見到了他，看到他時(shí)還沒有認(rèn)出他，只是覺得有點(diǎn)眼熟，幾天后我才認(rèn)出來他，竟沒想到他成為了我的班主任，我內(nèi)心有些激動(dòng)，又有些開心，因?yàn)榻憬愠Ｕf這個(gè)老師對(duì)待學(xué)生很好�，F(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點(diǎn)啦，閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺(tái)邊，表情略微顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，眉頭微微皺起，手中拿著一本地理書與一本地理練習(xí)冊(cè)卷在手中，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備拍打桌子大吼一聲。也許是因?yàn)樗麑?duì)我們班很好，所以大家就消停了一會(huì)兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴(yán)肅時(shí)，我們也是會(huì)安靜的聽著他教育我們。
他有時(shí)上課也會(huì)開開玩笑，有一次上課，他應(yīng)該是不小心碰到屏幕，便進(jìn)入到了下一頁P(yáng)PT，他轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)點(diǎn)回了上一頁P(yáng)PT，然后走回屏幕前，反復(fù)的做了幾遍手在屏幕前劃過，又看看自己的'手，看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑，自己也跟著笑了起來，他就是這樣一個(gè)幽默的人。
我們總能在人海中一眼認(rèn)出他來，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個(gè)小金剛!
我的多彩老師作文 20
我的班主任姓陶，是位女教師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的巧嘴。
陶老師教我們語文，她講課時(shí)繪聲繪色，總是面帶笑容，說話聲音清脆，我常常被她上的課所吸收，在課堂上她讀書的聲音非常動(dòng)聽悅耳，每當(dāng)陶老師讀書時(shí)我就會(huì)豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽，生怕漏掉一個(gè)字。
你知道嗎？老師的眼睛還會(huì)變，當(dāng)我在交作業(yè)時(shí)，老師看到我寫的字非常認(rèn)真，她的眼睛就笑成一道彎彎的.月牙，當(dāng)有的同學(xué)字寫得不仔細(xì)或做錯(cuò)了很多題，老師的眼睛變得像銅鈴一樣大，讓人看了有點(diǎn)難為情和害怕。
一直以來我的語文成績(jī)都很好，可有一次單元練習(xí)時(shí)因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了很多不應(yīng)該錯(cuò)的題目，老師眉頭緊鎖，臉上沒有了往常的笑容，和我講了很多道理，使我受到很大的啟發(fā)，明白了做什么事情不能因?yàn)楹?jiǎn)單就馬馬虎虎，不認(rèn)真對(duì)待。
下課活動(dòng)時(shí)，老師和我們一起跳繩、踢鍵子、和同學(xué)聊天就像我們的好朋友。這就是我溫柔、嚴(yán)厲而尊敬的陶老師。我想對(duì)老師說：“您就像辛勤園丁，滋潤(rùn)了祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，您像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮別人，您更像春蠶，是無私的，毫無保留的把一切給了我們，如明燈般照亮了我前進(jìn)的道路和方向�！�
我的多彩老師作文 21
我們的“老班”——？老師，先不說聽她的課，單是看她的相貌，就足以讓你喜歡上她：大大的眼睛，小巧的嘴巴，雖然架上了一副黑邊眼鏡，但倒多了幾分恬靜。
她講的課不像小學(xué)老師那樣枯燥無味，相反，她能把課上的趣味橫生。一節(jié)45分鐘的課竟能被她利用的恰到好處，足以看出她在備課上是多么用心。在課堂上，她一會(huì)走到教室這邊，一會(huì)走到教室那邊，她吸引著我們的目光，把握住我們充滿求知欲的心。她上課有一個(gè)特點(diǎn)，其他老師在講到重點(diǎn)時(shí)，聲音都會(huì)放的很大，而她恰恰相反，講到重點(diǎn)時(shí)，她會(huì)壓低聲音，讓聲音變小，我們也不得不屏息凝神的認(rèn)真聽。記得有一次，她剛講到重點(diǎn)時(shí)，窗外傳來一聲清脆的鳥鳴聲，把我的目光和專注都吸引了過去，這時(shí)她走到我身邊，讓我把剛才她“聲音小下去”的那部分重述一遍，我頓時(shí)羞得滿面通紅，無地自容，但也很快記住了這節(jié)課的重點(diǎn)。
她在課間的時(shí)候，會(huì)像我們的知心大姐姐一樣，與我們一起開心的`笑，密切的交談，在不知不覺中，我們的心在慢慢的貼近，我們更加喜歡她了。
良師會(huì)像一盞明亮的燈照亮你前行的道路，會(huì)像一杯甘甜的泉水滋潤(rùn)你干枯的心田，會(huì)像一棵茂密的大樹灑下你久待的陰涼。
老師，您是我們求學(xué)道路上的陽光，是我們成長(zhǎng)過程中的雨露。是您的精心無私培育，才使得我們能夠擁有一雙色彩斑斕的翅膀，讓我們飛的更高，更遠(yuǎn)……
我的多彩老師作文 22
在每個(gè)人的一生當(dāng)中，有過許很多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過許很多多的老師。
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級(jí)的事了，我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師，可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn)，很少聽課，當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴(yán)，后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格，當(dāng)時(shí)我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個(gè)不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個(gè)性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課，那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了，她不管我聽不聽她依然給我補(bǔ)課，從未照顧過自身的身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課，于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。
第二天我以自身的'努力克制住了自身，聽了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了，大部分都會(huì)。后來姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課，同時(shí)我每天也認(rèn)真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分，而且經(jīng)過每天自身的努力和姚老師的補(bǔ)課，表揚(yáng)我在期末拿到了90多分，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感，也改變了我對(duì)姚老師的看法，當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來評(píng)價(jià)她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
我的多彩老師作文 23
到了四年級(jí)，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語文老師。
我的語文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光潤(rùn)的皮膚。孫老師笑起來，給人甜甜的感覺。
孫老師特別愛美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會(huì)上，她要求我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見媽媽回到家，便跑過來，抱住她的腿，內(nèi)疚地說：“媽媽——媽媽——我錯(cuò)了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說：“沒關(guān)系，只要承認(rèn)錯(cuò)誤就好�！甭犃诉@件事，我明白了一個(gè)道理，承認(rèn)錯(cuò)誤還是好孩子。
不料，孫老師卻調(diào)走了。我總想：如果孫老師還在該多好�。�
有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細(xì)一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過去，抱住了孫老師的腰不放，說著親昵的話語。這一刻，我感覺無比幸福。
同學(xué)們也都跑過來，有的抱住孫老師，有的`淚流滿面，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究，我羨慕地說：“孫老師，您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們才依依不舍地離開，不時(shí)地回頭張望，不斷地說著“再見”。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。
那幾天晚上，我一直想著孫老師。
我的多彩老師作文 24
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，頭發(fā)卷的像波浪一樣。他就是我們的'數(shù)學(xué)李老師。
李老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師。有一次我沒考好，老師把我留在了教師，對(duì)我心平氣和的說：“杜佳怡，你覺得自己笨嗎？”我就說：我覺得自己笨�！崩罾蠋熣f：”“世界上沒有笨孩子，只有不認(rèn)真的孩子�！碑�(dāng)時(shí)我感到無比羞愧，都怪我當(dāng)初不努力，今后一定要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。
我對(duì)老師信心百倍地說：“老師我會(huì)努力的�！崩蠋熉牶鬂M意地笑了：加油，我相信你。
此后，我就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，并取得了非常好的成績(jī)。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng)，鮮棗要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，而我們要感謝老師，因?yàn)樗俏业臒羲敢页砷L(zhǎng)。
我的多彩老師作文 25
我的作文老師花花老師，她今年26歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)水汪汪的眼睛，鼻子上還戴著一副眼鏡。
老師工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生。我來和你們說說老師是怎么工作認(rèn)真的`吧！
老師每天早上7點(diǎn)來到輔導(dǎo)班，晚上7點(diǎn)才能回去。有一次，我被老師留下來寫作文，老師輔導(dǎo)我到7點(diǎn)多才回去。上課的時(shí)候，她不論是誰，只要上課做小動(dòng)作都要扣章。這時(shí)候，你們可能會(huì)問了，章是什么，那就是老師上課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)的獎(jiǎng)?wù)隆Ｕ路e累到一定數(shù)量可以兌換許多小禮品呢！
好了，回歸正題，上課的時(shí)候，老師總是能調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們精神滿滿。比如前天，老師正在教我們句子，當(dāng)時(shí)我們覺得興致不高，又是下午，精神不足。可是老師說答對(duì)了有獎(jiǎng)，這時(shí)我們立馬來了精神，我們都開始積極回答。寫作文的時(shí)候，我們寫完了，可以在6點(diǎn)多交給老師檢查，老師都會(huì)一一細(xì)心地給我們點(diǎn)評(píng)。
老師也很關(guān)心我們。有一次下課，有的同學(xué)在院子里玩，老師發(fā)現(xiàn)了立馬生氣地把他們叫了上來，不是老師不讓我們?cè)谠鹤永锿妫俏覀冊(cè)鹤永镉幸粋�(gè)賣冰箱的，偶爾用大貨車來拉運(yùn)。這正能體現(xiàn)老師很關(guān)心我們。
老師像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們做人。老師真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
我的多彩老師作文 26
我的老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)候很嚴(yán)厲。她有一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，時(shí)不時(shí)用手整理一下；還戴著一副眼鏡，后面藏著一雙水汪汪的眼睛；有一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴；一雙藏在頭發(fā)里的小耳朵。她很喜歡我們，和我們玩樂。
前不久，我們上了第六課《爬山虎的腳》，她便讓我們放松心情，帶我們?nèi)フ遗郎交�，看一看真的爬山虎是什么樣的，我們�(cè)谝黄鹜鏄贰⒑嫌�，那一天我們玩的很開心，可是我們還是依依不舍地離開了爬山虎！她很負(fù)責(zé)，每次她都認(rèn)真的批改作文，一絲不茍，一有每寫、寫錯(cuò)的，就非把那個(gè)人揪出來不可處理一頓，如果他不說實(shí)話，她就刨根問底，嚴(yán)肅地問，非把實(shí)話問出來不可。
今天老師病了，但是她還是認(rèn)認(rèn)真真地給我們講課。她很關(guān)心我們，每當(dāng)有打架事件，她都會(huì)處理，對(duì)他們進(jìn)行教育、引導(dǎo)，把他們之間的矛盾化解掉，讓他們重新和好，變成往日的好朋友。每當(dāng)有同學(xué)作業(yè)沒帶，撒謊，她都引導(dǎo)我們，上次，我們班的趙康同學(xué)6次沒帶日記，她就開始好好的引導(dǎo)，把他的日記要來，對(duì)她進(jìn)行教育，教他應(yīng)該怎樣寫作業(yè)，不要馬虎，讓他做一個(gè)優(yōu)秀的'學(xué)生。她很嚴(yán)厲，每次有人做品德差的事，她就會(huì)批評(píng)他，把那些不良行為消除掉。
上課時(shí)，一有同學(xué)隨便講話，她都會(huì)對(duì)他進(jìn)行處理，批評(píng)，對(duì)他進(jìn)行教育！我很喜歡這位老師，她給我們的教師充滿陽光，給我們教師充滿快樂，她給我們的教師充滿友愛。這就是我們的老師——韓老師。
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