發(fā)生在教室里的一件事作文 (15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的一件事作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)生在教室里的一件事作文 1
在我們這個(gè)調(diào)皮搗蛋的班級(jí)，發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，例如扔玩偶、制造假墨囊、比賽跳樓梯、貼“笨蛋”紙條等有趣的事兒，特別是由“劉三少”主演的螳螂大戰(zhàn)！
“好啦，今天的英語(yǔ)課上完了。同學(xué)們請(qǐng)休息”。英語(yǔ)老師說(shuō)。我們正準(zhǔn)備隨著下課鈴歡樂(lè)的音樂(lè)，沖出教室時(shí)，一只螳螂引起了大家的注意。只見(jiàn)，螳螂爬到了劉怡戀的書(shū)包上，她趕快從椅子上跳了下來(lái)，躲在劉思琰的身后，害怕地尖叫：“天哪！我的書(shū)包上竟然有只螳螂！”我也去湊了湊熱鬧，那只螳螂有一個(gè)橘子那么大，還不停地扇動(dòng)著翅膀，似乎要飛到我干凈的胳膊上，我嚇得一蹦三尺高，連忙跑出教室，害怕極了，生怕那只惡心的螳螂爬到我的身上。我就像一只膽小的兔子，在教室的門窗旁躲著，靜靜“觀戰(zhàn)”。一群男生，向螳螂的方向沖去，用腳向螳螂踩去，但是螳螂靈活地跑在了掃把底下，怎么找也找不到。
只見(jiàn)，我們的救星“劉三少”，左手拿著《課堂精練》，右手拿著一個(gè)筆袋，跟螳螂展開(kāi)了大戰(zhàn)。螳螂又從掃把底下下逃了出來(lái)，跳上了朱持正的桌子，“劉三少”雙手舉著《課堂精練》，“噹——”地一聲打了下去，還叫到：“小強(qiáng)，你別想逃出我的手掌心！”螳螂被打壞了幾條腿，狼狽地逃向教室后面，藏在了玩偶堆中�！皠⑷佟蹦闷鹚墓P袋，打向玩偶堆，螳螂又從玩偶堆里中爬了出來(lái)。“看我的流星錘！”，劉曙維大叫，螳螂被筆袋重重地砸了，被打得落花流水。劉曙維高興極了，眉開(kāi)眼笑，似乎這一天都開(kāi)心得合不攏嘴了！
這就是發(fā)生在教室里的一件事，有趣的螳螂大戰(zhàn)可真搞笑！這件事在我們的小學(xué)時(shí)光里，又添加了一道美好的記憶。
發(fā)生在教室里的一件事作文 2
“哇哈哈……這次第一絕對(duì)是本大爺，你們這群仆人，想都別想！”只見(jiàn)他那猴子一樣的身軀挺立著，一只腳踩在椅子上，手里拿著積分卡，嘴里含著棒棒糖，沖著家長(zhǎng)與同學(xué)大叫。想都不用想，這一定就是我的“調(diào)皮大王”朋友——黃展碩了。
我和他是對(duì)冤家，只要碰面絕對(duì)會(huì)拌嘴。我和他是同一個(gè)小區(qū)，同一所小學(xué)，甚至是同一個(gè)班的“朋友”，本來(lái)想離那個(gè)煩人精遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是，真是巧得可怕，我們竟然連補(bǔ)習(xí)班都在同一個(gè)班。
他個(gè)子不高，很瘦，皮膚偏白，可恨的是，他還有著連女生都比不上的膚質(zhì)。而且，更討人厭的是，他每回拌嘴后都會(huì)用一臉賤賤的表情在班上大叫：“王甘是個(gè)老巫婆！老巫婆！”氣得我恨不得上去就給他一拳！
一個(gè)周末，我一如既往地去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。
好不容易上完兩個(gè)小時(shí)的課，老師剛說(shuō)完下課，我拔腿就跑，剛到樓下，我正想著中午該吃些什么的時(shí)候，突然想起：完了！不妙，練習(xí)冊(cè)忘拿了！我不顧人群的擁擠，一口氣跑上樓梯。
我跑到教室，看到了一個(gè)人影，難道是賊，來(lái)偷東西？我壯著膽，悄悄地走了進(jìn)去。我的心像揣了只兔子似的，砰砰直跳。正當(dāng)我走到他身邊時(shí)，我大叫一聲，閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽(tīng)一聲熟悉的叫聲，我睜開(kāi)眼一看，是黃展碩，我松了口氣。
在我的詢問(wèn)下，他告訴我他想等我過(guò)去拿練習(xí)冊(cè)。我很感動(dòng)，也明白了一個(gè)道理：看人不能只看平時(shí)，要從人的品質(zhì)來(lái)看，不能只看外表！
教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多！人，有兩面，不能只看外表，而要看內(nèi)心！
發(fā)生在教室里的一件事作文 3
今天星期三，下午有語(yǔ)文課，本應(yīng)是寫(xiě)作文的，課潘佳杰這小子告了密，讓老師來(lái)考試�？汕裨胶土柙葡鰠s為此大傷和氣。李老師開(kāi)了個(gè)玩笑：“本來(lái)都忘了，都是潘佳杰提醒了我，去打他！”附近的同學(xué)蜂擁而至，都假裝打，實(shí)際上只是輕輕地碰了一下而已，可邱越卻用力拍潘佳杰的背，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的響聲，而潘佳杰卻沒(méi)吱聲。不一會(huì)，李老師頗有趣兒地批評(píng)道：“同學(xué)之間弄著玩的，怎么能如此用力？假如我給你個(gè)錘子的話，他的腦漿恐怕早就爆出來(lái)了！那樣警察早趕來(lái)把我處決了，這錘子也就成了兇器了！”邱越不樂(lè)意了，凌云霄卻不發(fā)牢騷了，這時(shí)李老師又大聲說(shuō)：“不要你們兩考了！”這話百分之百是假的。然后李老師又找潘佳杰來(lái)圓場(chǎng)，問(wèn)道：”你說(shuō)，要不要他們考試了？”潘佳杰肯定懂老師的意思，便順從老師的意思，來(lái)了個(gè)順?biāo)饲椋俸�，一舉兩得嘛！何樂(lè)不為！回過(guò)頭來(lái)，李老師又說(shuō)：“快向潘佳杰同學(xué)道謝！”凌云霄順從地說(shuō)了聲謝謝，可邱越死要面子活受罪，怎么勸都不聽(tīng)，板著臉還若有所思地看東看西。最終經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊，而李老師也故意擺了副木訥的表情，無(wú)辜地說(shuō)：“怎么，還要打我�。俊鼻裨揭粍�(dòng)不動(dòng)，只是傻呆呆地站在那兒，突然，一個(gè)無(wú)影擒拿手奪回了一張?jiān)嚲砣嗍切β暲讋?dòng)，而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……
發(fā)生在教室里的一件事作文 4
“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過(guò)，就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來(lái)。
小紅看見(jiàn)自己心愛(ài)的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰(shuí)弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手，小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地后，便沖著小芳嚷道：“為什么把我的新文具盒弄掉地？是不是你沒(méi)有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地。”小芳急忙不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的。”“你還敢說(shuō)，我告訴你，你今后不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下課，我請(qǐng)幾位厲害的男生讓你吃拳頭�！毙〖t越來(lái)越生氣。小芳傷心地請(qǐng)求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心的�！薄安�，不，不可以。我不能原諒�！毙〖t非常生氣地說(shuō)。這時(shí)，老師來(lái)了，小紅看見(jiàn)老師來(lái)了，立即坐在座位上。小芳看見(jiàn)老師來(lái)了，也飛速地把小紅的文具認(rèn)真地放進(jìn)文具盒里，然后又坐上座位。這時(shí)，老師開(kāi)口了：“其實(shí)你們剛才的話我都聽(tīng)見(jiàn)了。小紅，你就原諒小紅吧······，再說(shuō)她也不是故意的，我敢保證，你原諒她吧！”小紅聽(tīng)了老師的勸說(shuō)，不生氣了，慚愧地低下頭說(shuō)：“都是我不好，錯(cuò)怪了你。”小芳開(kāi)心說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。之后，老師健步走上講臺(tái)，開(kāi)始上課······
后來(lái)，小紅和小芳不僅成為了朋友，還是最好的朋友。我想，讀了這篇文章，都會(huì)總結(jié)這樣的道理：只有原諒，只有互相謙讓，互相幫助，才能做彼此的知心朋友。
發(fā)生在教室里的一件事作文 5
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，老師要把晚上寫(xiě)的口算題卡收走�？墒且蛔鳂I(yè)的小明翻開(kāi)作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)自己昨晚寫(xiě)的作業(yè)被人撕走了。他焦急萬(wàn)分，趕緊向老師報(bào)告，老師向全班詢問(wèn)了一下，都說(shuō)不知道，老師只好讓小明再找找。
中午休息時(shí)，我跑到小明位置一邊對(duì)他說(shuō)：“小明，我?guī)湍阏遥纯词钦l(shuí)拿你的作業(yè)�！毙∶髦牢沂莻�(gè)偵探迷，特備相信我說(shuō)：“好的，謝謝！”
“請(qǐng)你給我說(shuō)一下這件事情的經(jīng)過(guò)�！蔽亦嵵仄涫碌卣f(shuō)。
“今天早上我在整理書(shū)包的時(shí)候，我還檢查了一下作業(yè)，都好好的。上學(xué)校時(shí)，我一直都是右手抱著書(shū)包的，沒(méi)有人會(huì)拿，直到收作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)被人動(dòng)了。也就是體育課時(shí)我們都去上課的時(shí)間我沒(méi)跟書(shū)包在一起�！毙∶饕贿呎f(shuō)著一邊唉聲嘆氣。
“都誰(shuí)知道你的口算題卡在哪兒放。”
“小剛！”小明睜大眼睛急切地說(shuō)到。小剛是我們班一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，從來(lái)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。
“ok，我知道了�！蔽覍�(duì)小明說(shuō)。我跑到辦公室，找到了數(shù)學(xué)老師，告訴他我的想法。我們挑出了小剛的作業(yè)一看，我們立刻就認(rèn)出了小明的字體�？墒俏覀兌佳b作什么事都沒(méi)有發(fā)生。
下午，到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)間，老師特意拿出小剛的作業(yè)放在展臺(tái)上讓同學(xué)們看。同學(xué)們看到都驚呆了：雖然卷面有點(diǎn)兒臟，但是答案全對(duì)。同學(xué)們議論紛紛。
“太厲害了！”
“士別一日，當(dāng)刮目相看啊！”
這時(shí)，我趕緊跑到小明位置上，讓他拿出口算題卡，也讓他放在展臺(tái)上。大家一看，馬上就明白了事情的來(lái)龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花，我的心里也樂(lè)凱了花。
發(fā)生在教室里的一件事作文 6
今天，我班大多數(shù)男生都買了小水槍，來(lái)進(jìn)行風(fēng)風(fēng)火火的＂水槍大戰(zhàn)＂就請(qǐng)＂受害人＂和＂犯罪者＂來(lái)講＂水槍大戰(zhàn)＂的具體過(guò)程：
受害者一：李渝渝
受害者口述：＂他們這幫人簡(jiǎn)直是禽獸，我在玩，他們也正在進(jìn)行＂水槍大戰(zhàn)＂他們左一槍右一槍，你看我的小褲褲，濕漉漉的，人家都說(shuō)我尿褲子了，多丟人呀！再看我的頭發(fā)也是被他們這幫人洗的，人家都說(shuō)我的頭發(fā)像＂雞窩，
＂嗚……嗚。＂唉！這受害人真是命苦��！
受害者二：劉翻翻
受害者口述：唉！這些＂小日本鬼子＂，把我弄的，從頭到腳都濕了。你看我的衣服現(xiàn)在還在窗臺(tái)上晾著呢！這不是嚴(yán)重?fù)p壞了我的＂淑女形象＂嘛！我要求這些＂小日本鬼子＂賠我＂淑女形象＂損失費(fèi)。
犯罪者一：本人
犯罪者口述：我可沒(méi)買水槍，只是李于聰這個(gè)＂冒失鬼＂不小心噴了我下，我怒氣沖沖，借來(lái)鈔猛的水槍，把李于聰從頭到腳＂掃射＂了一遍，他發(fā)怒了，像一頭紅了眼的獅子，向我撲了過(guò)來(lái)，我連忙跑回教室，他緊追不舍，我猛的一回頭殺他了個(gè)回馬槍，他吃了虧，更是怒氣沖天，也向我發(fā)起了進(jìn)攻……＂叮鈴＂上課了，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)講臺(tái)和地面都是一團(tuán)糟，一問(wèn)才知道是打水戰(zhàn)引起的，于是下令收沒(méi)水槍，還把拿水槍的同學(xué)批評(píng)了一頓，幸好不是我的水槍，是鈔猛的，所以是他當(dāng)了我的替死鬼，這鈔猛也真夠哥們。
各位仁兄，請(qǐng)千萬(wàn)不要把這事告訴我老媽，要知道她就是我班的班
主任，如果讓她知道一定會(huì)把我的小pp紅燒，只要各位包辟包庇包庇在下，事后一定請(qǐng)各位吃冰糖葫蘆。
發(fā)生在教室里的一件事作文 7
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎呦”一聲，原來(lái)是李明被一個(gè)人推到了。王軍立刻走過(guò)去，一下子就把李明扶了起來(lái)。
這時(shí)，王軍發(fā)現(xiàn)李明手臂上有一處地方受傷了，馬上拿出一張紙巾，放到水池前弄濕，再把這張紙巾放到李明手臂上敷一下。紙巾剛放到李明手臂上，李明就大叫起來(lái)：“啊，疼!疼!”王軍連忙把紙巾拿開(kāi)，扔進(jìn)垃圾桶。李明忍不住了，發(fā)出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。王軍著急了，從書(shū)包里拿了一張創(chuàng)可貼帶著李明到水池邊洗洗他的傷口，然后，王軍把創(chuàng)可貼小心翼翼的貼在李明的傷口上，問(wèn)道：“傷口還疼嗎?”李明笑了笑，回答道：“不怎么疼了�！蓖踯娮谖蛔由�，突然，李明笑呵呵的說(shuō)：“這次太感謝你了，如果不是你扶我起來(lái)，我的傷口早就疼極了。”王軍也笑了，他的笑容是那么的甜蜜，溫暖。李明開(kāi)口說(shuō)道：“真對(duì)不起，浪費(fèi)你玩的時(shí)間�！蓖踯娬f(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！薄翱墒恰薄皼](méi)有什么可是的，我們既然是同學(xué)，就應(yīng)該互相幫助，樂(lè)于助人�！崩蠲髀�(tīng)了，臉上不在是嚴(yán)肅了，而是一片高興。王軍朝李明做了一個(gè)鬼臉，然后用一種搞笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“李明，好看嗎?”李明哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“難看!”
從那以后，王軍就和李明成了形影不離的好朋友。每天下課了，他們就會(huì)在操場(chǎng)上蹦啊，跳啊，直到上課他們才會(huì)回到各自的座位上上課。
發(fā)生在教室里的一件事作文 8
“鈴鈴貝爾”開(kāi)始上課，所有的學(xué)生都跑回了教室。然而就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具散落一地�？粗@堆文具，小芳感到焦慮。
小紅看到她心愛(ài)的鉛筆盒掉在地上，非常生氣。她喊道：“誰(shuí)把我的鉛筆盒弄丟了？”小芳慢慢臉紅了，輕輕舉起小手。小紅得知小芳把她的新鉛筆盒掉了，就沖小芳喊：“你為什么把我的新鉛筆盒掉了？”你丟了我的是因?yàn)槟銢](méi)有新的鉛筆盒嗎？”小芳連忙不好意思地說(shuō)，“對(duì)不起，我不小心把你的鉛筆盒掉了。我不是故意的。”“你敢說(shuō)，我告訴你，以后你不能也不能丟下我的鉛筆盒，不然下課我請(qǐng)幾個(gè)厲害的男生讓你吃拳頭。”小紅越來(lái)越生氣了。小芳傷心地問(wèn)：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的很粗心�！薄安徊徊唬也荒茉�。”小紅非常生氣地說(shuō)。這時(shí)老師來(lái)了，小紅看見(jiàn)老師來(lái)了，馬上坐在自己的座位上。小芳見(jiàn)老師來(lái)了，趕緊把小紅的文具放進(jìn)鉛筆盒，然后又坐下了。這時(shí)老師開(kāi)口了：“其實(shí)你剛才說(shuō)的我都聽(tīng)到了。小紅，原諒小紅。另外，她不是故意的。我可以向你保證，原諒她！”小紅聽(tīng)了老師的勸說(shuō)，不再生氣。她羞愧地低下頭說(shuō)：“都是我的錯(cuò)。我錯(cuò)怪你了�！毙》几吲d地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系”。之后，老師走上講臺(tái)，開(kāi)始上課。
后來(lái)，小紅和小芳不僅成了朋友，也成了最好的朋友。我想，看完這篇文章，我會(huì)總結(jié)出這樣一個(gè)道理：只有寬容，謙卑，互相幫助，才能成為彼此的知心朋友。
發(fā)生在教室里的一件事作文 9
著火啦，電風(fēng)扇著火啦！”小強(qiáng)尖聲地叫著靜靜聽(tīng)課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺(tái)電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見(jiàn)梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時(shí)像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開(kāi)座位，一個(gè)接一個(gè)有次序地走出教室，全然沒(méi)有那種慌亂的局面。當(dāng)梁老師返回教室的時(shí)候，被眼前的情景驚呆了：同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開(kāi)教室，但學(xué)生們?cè)跊](méi)有老師指揮的情況下，卻能安全地離開(kāi)教室。同學(xué)們?cè)谧呃葒\嘰喳喳的議論著：“怎么辦，怎么辦？”火勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，著火的電風(fēng)扇像一個(gè)煙袋一個(gè)勁地往外噴。突然一個(gè)聲音響起來(lái)，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過(guò)來(lái)，連忙跑過(guò)去拿滅火器，對(duì)著電風(fēng)扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室，同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著：“火滅了，火滅了。”此時(shí)，聽(tīng)到匯報(bào)的文副校長(zhǎng)也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險(xiǎn)，臉上洋溢著微笑，并夸獎(jiǎng)我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)、聰明、懂得自救，是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開(kāi)心地笑了，同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 10
在我熟悉的校園里，曾發(fā)生過(guò)許許多多高興的`事兒、傷心的事兒、值得表?yè)P(yáng)的事兒、該受批評(píng)的事兒……可我今天要講的事，來(lái)源于一節(jié)自習(xí)課。
“叮零零……”又一節(jié)自習(xí)課到了。自習(xí)課，對(duì)于我們幾個(gè)班干部來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)苦惱的事兒；但對(duì)于幾個(gè)淘氣的搗蛋鬼來(lái)說(shuō)，這是一件天大的喜事，他們?nèi)鲆暗臋C(jī)會(huì)來(lái)到了。
自習(xí)課開(kāi)始了，同學(xué)們一開(kāi)始就自覺(jué)地寫(xiě)字、看書(shū)。整個(gè)教室安靜極了，只有沙沙的寫(xiě)字聲和時(shí)鐘行走的滴滴答答聲。
過(guò)了一會(huì)兒，一些同學(xué)開(kāi)始騷動(dòng)了，教室里的某個(gè)角落開(kāi)始傳來(lái)竊竊私語(yǔ)的聲音。漸漸地，安靜的教室慢慢被喧鬧聲取代了，不少“害群之馬”開(kāi)始光明正大地“胡作非為”，有些大膽的搗蛋鬼干脆三兩步走上講臺(tái)，扮演起“酷哥模特”來(lái)；有的把本子卷起來(lái)當(dāng)話筒，站在椅子上無(wú)憂無(wú)慮地大聲唱著歌……
我和幾位班干部終于忍不住，大步流星地走上講臺(tái)制止，可是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的效果。于是我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)別出心裁的辦法。
我用手指著貼在墻上的班規(guī)，大組長(zhǎng)明白了我的意思，大聲地朗讀起全班同學(xué)一起舉手表決的班規(guī)：“1.環(huán)境衛(wèi)生：第一條，不隨地吐痰、扔垃圾……”同學(xué)們頓時(shí)被激起了好奇心，靜了下來(lái)，“2.課堂紀(jì)律：第一條，上自習(xí)課不許大聲喧嘩……”剛才那幾個(gè)搗蛋鬼聽(tīng)了，都灰溜溜地回到了自己的座位……
大組長(zhǎng)念完了班規(guī)，同學(xué)們沉默了，很久，很久……過(guò)了半響，同學(xué)們晃過(guò)神來(lái)，寫(xiě)字的沙沙聲和朗朗的讀書(shū)聲又再次在教室里響起，我和大組長(zhǎng)他們笑了。
第二天，老師知道了這件事的來(lái)龍去脈，表?yè)P(yáng)了我們幾個(gè)班干部，我的心里比喝了蜜還甜。心想：這回，我有用自己的力量為班級(jí)出了一份力。
發(fā)生在教室里的一件事作文 11
今天，老師精神抖擻的進(jìn)了教室，就神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要考驗(yàn)一下你們，看看你們昨天晚上有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說(shuō)：“哦，對(duì)呀!昨天晚上老師沒(méi)有發(fā)作業(yè)�！崩蠋熍牧伺淖雷樱瑑窗桶偷恼f(shuō)：“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞，如果寫(xiě)了，就把手舉起 ，如果沒(méi)寫(xiě)，就把手放下。”我翻開(kāi)書(shū)，看了看，嘻嘻，寫(xiě)了!再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過(guò)關(guān)，又怕老師檢查，所以又把手放了下去。看著同桌像個(gè)霜打的茄子似的，我心里一陣竊喜。
第二項(xiàng)是組詞，這次同桌還沒(méi)有舉手，不過(guò)這次還好，他只是沒(méi)有組完，我心里十分慶幸。第三項(xiàng)是學(xué)案，這次同桌還沒(méi)有舉手，因?yàn)樗粚?xiě)了一道題，我不禁哈哈大笑，心里得意洋洋的�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)老師再次站在講臺(tái)上高聲說(shuō)：“接下來(lái)檢查預(yù)習(xí)本�！碑�(dāng)我翻開(kāi)預(yù)習(xí)本，一看，哎呀，沒(méi)寫(xiě)!怎么辦呀怎么辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的后背發(fā)涼，只好乖乖的把手放下了，我真想找個(gè)地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)臉幼樱?真是種瓜得瓜，種豆得豆啊!
看著窗外的明媚的陽(yáng)光， 我深有感悟：以后一定要認(rèn)真做好每一件事情，決不能丟三落四 。
發(fā)生在教室里的一件事作文 12
“劉小曉哭了!”我正坐在自己的位置上做作業(yè)，這時(shí)，坐在我后面的陳大名喊了一聲，我扭過(guò)頭一看，小曉正伏在自己的位置上，嗚嗚嗚地哭得很傷心，坐在她旁邊的王妮妮忙著勸她�！罢l(shuí)弄哭了小曉?”班長(zhǎng)厲聲問(wèn)道�！笆枪磐掀ぁ！贝蠹抑钢磐掀�。古拖皮原名叫古偉力，因?yàn)槌３Ｍ锨纷鳂I(yè)，大家就給他起了個(gè)綽號(hào)，叫習(xí)慣了，都快把他的真名忘了。
古拖皮被小曉一哭，也慌了手腳，他張口結(jié)舌：“我……我……沒(méi)有動(dòng)到她�！贝蠹野褢嵟哪抗馔断蚬磐掀ぃ@然，他的解釋沒(méi)能得到大家的諒解�！翱隙ㄊ悄愠读怂念^發(fā)，或是踩了她一腳……”“我也看見(jiàn)古拖皮從小曉邊上過(guò)�！贝蠹移咦彀松嗟�?cái)?shù)落古拖皮，這時(shí)候的古拖皮，就是有十張嘴恐怕也說(shuō)不清楚。他愣在那里，眼睛瞟了一下小曉，嘴里不停地說(shuō)：“我沒(méi)動(dòng)她，她自己愛(ài)哭唄!”班長(zhǎng)叫古拖皮向小曉道歉，古拖皮說(shuō)啥也不肯。
小曉的好友們都湊了上來(lái)，關(guān)切地問(wèn)小曉怎么回事。這時(shí)，細(xì)心的王寧才發(fā)現(xiàn)，小曉的試卷上有這么一行字：“晚上經(jīng)�？措娨�，成績(jī)不好，請(qǐng)老師嚴(yán)管!”原來(lái)是小曉怕老師批評(píng)，才傷心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮給忘了。
古拖皮知道了原委后，更加神氣地吼道：“都說(shuō)不是我嘛!你們狗眼看人低!”“誰(shuí)叫你經(jīng)常招惹別人?同學(xué)之間，要相互尊重!”李老師突然出現(xiàn)在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。
發(fā)生在教室里的一件事作文 13
生活是一塊綢緞，那么，發(fā)生在我身邊那一件件有趣的事，就是綢緞上那美麗的圖案，我怎能忘懷呢?
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我們的老師lucky講完課 ，和我們做游戲。frank輸了，我們讓他表演節(jié)目，他和tom商量了一下，就開(kāi)始了。frank蹲在老師的講桌下，tom站在講臺(tái)上，原來(lái)是演雙簧啊!真好玩兒。
開(kāi)始表演了。frank唱起了《花香》，他唱得不錯(cuò)，tom配合得也挺棒，看起來(lái)還真像tom唱的一樣，真可謂天衣無(wú)縫。我看到這情景，不禁想起了一幅漫畫(huà)：上面畫(huà)了一個(gè)丑男子趴在地毯下，為一個(gè)美男子傳聲。想到這里，我笑了，大家也都笑了。我們拍起手，為他倆鼓勁兒，tom向我們鞠躬，frank心理不平衡了，他好像在想：他為什么那么風(fēng)光，它只不過(guò)張張嘴，可我卻做無(wú)名英雄，這么辛苦，老天不公啊!
這樣，frank就開(kāi)始搗亂了。他一會(huì)兒學(xué)狗叫，一會(huì)兒學(xué)驢叫，一會(huì)兒學(xué)豬叫，我們的笑聲快把屋頂掀翻了，可tom居然還很投入的唱歌，lucy老師肚子都笑疼了，才喊到："停!"可tom居然還在張嘴，過(guò)了一會(huì)兒才睜開(kāi)眼睛，紅著臉回到座位上，教室里又一次響起了我們的笑聲。
我們班級(jí)發(fā)生的趣事，真讓我回味無(wú)窮啊!
發(fā)生在教室里的一件事作文 14
馬上就要期末考試了，但是其他班老早就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，雖說(shuō)我們班的課上完了，也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，可咋一看去，好象一點(diǎn)都不緊張考試考幾分似的。
那一天，老師有事出去一下，給我們留的有作業(yè)，老師在時(shí)我們寫(xiě)的非常認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。老師過(guò)了一會(huì)該走了，剛走出教室，我們?cè)诮淌依镌谡J(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)的我們，都開(kāi)始在教室里“大鬧天宮”。突然之間老師回來(lái)了，可能是什么東西忘拿了，把我們都嚇了一跳，連忙在座位上坐好，開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)。他們男同學(xué)還在下位玩，老師讓他們受批評(píng)的人都寫(xiě)一些剛才在干什么，寫(xiě)六百字。大家靜靜的坐在位子上，等著老師的批評(píng)。過(guò)了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定很苦。在他面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)�。壳罢弋�(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)‘梅花撲鼻香’的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧！哪點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的。‘寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)’我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算得什么。當(dāng)然，求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用到為學(xué)校，為社會(huì)，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，那不是感到非常高興，非�？鞓�(lè)嗎？而你們?cè)谖乙蛔叱鼍烷_(kāi)始大玩大笑，這樣會(huì)有好成績(jī)嗎？這樣能為學(xué)校，為父母，為社會(huì)爭(zhēng)光嗎？”
從這件事中我似乎懂的了什么，但好象又沒(méi)懂什么。我知道學(xué)習(xí)知識(shí)不容易，當(dāng)我們?nèi)〉昧素S碩的成果時(shí)，再來(lái)看看我們付出的心血有沒(méi)有白費(fèi)。讓我們更努力的學(xué)習(xí)吧！
發(fā)生在教室里的一件事作文 15
在我的腦海中，事情就像一只只小船。許多小船都飄走了，只有一只小船一動(dòng)不動(dòng)地�？吭谀X海里。
事情是這樣的。下課了，同學(xué)們都在教室里玩耍，玩得正開(kāi)心時(shí)，同學(xué)們突然聽(tīng)見(jiàn)江運(yùn)澤氣憤的聲音：“你是不是想打架，好！我奉陪！”蔡文德當(dāng)然咽不下這口氣，大聲吼道：“來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，他倆打起來(lái)了。只見(jiàn)蔡文德用力地打了江運(yùn)澤一拳，江運(yùn)澤也用力地踢了蔡文德一腳……我忙問(wèn)胡駿馳：“他們?yōu)槭裁炊蚣�？”胡駿馳嘆了一口氣說(shuō)：“事情是這樣的，蔡文德突然從教室門口沖了進(jìn)來(lái)，正好把江運(yùn)澤撞到了，江運(yùn)澤頓時(shí)狠狠地踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來(lái)�！薄澳銈�?yōu)槭裁床粍窦苎健蔽覇?wèn)�！皼](méi)人敢呀！他倆都是出了名的打架高手哇，弄不好反而把自己打一頓�！焙E馳回答道。我聽(tīng)了二話不說(shuō)，走到他們中間拉開(kāi)他倆，大聲說(shuō)：“不要打了！”他倆若無(wú)其事，還是繼續(xù)打。我尖叫了一聲：“不要打了！”這聲音如同山崩地裂。他倆說(shuō)：“你敢管我們？”我理直氣壯地說(shuō)：“老師不是說(shuō)同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的嗎？你們打架這行為好嗎？你們只是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打架。如果一開(kāi)始就互相說(shuō)聲對(duì)不起，事情就不會(huì)成現(xiàn)在這個(gè)樣子。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)。”同學(xué)們都用詫異的眼光看著我，接著又不約而同地鼓起掌來(lái)。他倆都慚愧地低下了頭，互說(shuō)：“對(duì)不起�！蔽页脵C(jī)拉著他倆的手說(shuō)：“你倆握握手好朋友！”他倆笑了，我們都笑了。
這時(shí)老師來(lái)了，同學(xué)們把我勸架的事告訴了老師，老師在班上表?yè)P(yáng)了我。我心里樂(lè)滋滋的。
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