關(guān)于幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃十篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編收集整理的幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、第一學(xué)期班級(jí)基本情況分析
這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫了衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯，不會(huì)使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。
生活：
剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。
運(yùn)動(dòng)：
由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。能隨意地活動(dòng)身體。
學(xué)習(xí)：
由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會(huì)說普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽到音樂時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。
存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。對(duì)個(gè)別幼兒的口語表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強(qiáng)。
二、學(xué)期教育目標(biāo)
生活
1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫了衣服的方法。
運(yùn)動(dòng)
1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。
4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
學(xué)習(xí)
1、樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
游戲
1、樂意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。
家長(zhǎng)工作
1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。
2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。
3、選出本班的家長(zhǎng)代表。
4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。
5、加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。
6、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。
幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇2
新學(xué)期的工作馬上就要開始了，做好相關(guān)的工作安排是非常有必要的，這段時(shí)間以來我就一直在思考自己要怎么去處理好下階段的幼兒工作，中班的學(xué)生的也是適應(yīng)了園內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境，跟孩子們我也有了一些了解，在新的學(xué)期開始我也希望能夠進(jìn)一步管理好幼兒們，也就即將到來的新學(xué)期幼兒工作我也規(guī)劃一番。
首先是讓孩子們進(jìn)一步的融入大集體，孩子們?cè)诮涣鞯倪^程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)一些問題，甚至?xí)l(fā)生一些矛盾，畢竟孩子們?nèi)硕�，還相處過程當(dāng)中還是會(huì)出現(xiàn)這類問題的，所以說在這個(gè)過程當(dāng)中我需要進(jìn)一步的促進(jìn)孩子們之間的關(guān)系，新的學(xué)期也是新的開始，在這個(gè)過程當(dāng)中同時(shí)也能夠進(jìn)一步的了解孩子們，在孩子們相處的過程當(dāng)中雖然會(huì)出現(xiàn)問題，但是這些問題都不是非常嚴(yán)重，我也會(huì)在新的學(xué)期，讓孩子們相處的更加融洽，安排合適的游戲讓孩子們參與進(jìn)來，新的學(xué)期我打算多多策劃游戲，多組織課外活動(dòng)，與孩子們進(jìn)一步的加強(qiáng)溝通，做好相關(guān)的工作規(guī)劃，在這個(gè)過程當(dāng)中做好這些當(dāng)然也是有必要的。
再有就是安全工作，我園一直都非常在乎這個(gè)，孩子們的安全是不可忽視 的，逐步的去完善好才是重點(diǎn)，在新的學(xué)期我會(huì)牢牢記住這一點(diǎn)，好好的做好安全方面的工作，包括孩子們的身體，心理健康都是一個(gè)關(guān)注的重點(diǎn)，跟家長(zhǎng)們溝通是非常有必要的，隨時(shí)準(zhǔn)備把孩子們?cè)趫@內(nèi)的情況反饋家長(zhǎng)，同時(shí)也與家長(zhǎng)多多交流孩子們?cè)诩依锏那闆r，雖然這不是一個(gè)輕松地事情，要挨個(gè)的去了解，但是這就是我的職責(zé)，這就是我的工作，我還是需要做好這些的，未來新學(xué)期的工作當(dāng)中我有責(zé)任去對(duì)孩子們的安全負(fù)責(zé)，第一是孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全，我們園在這一方面還是工作做的很多的，園內(nèi)沒有什么危險(xiǎn)設(shè)施，定期的排查有危險(xiǎn)的東西，包括我么園內(nèi)的安保工作也是做的非常不錯(cuò)。
安全不僅僅限于這些，每天在放學(xué)的時(shí)候我也會(huì)把孩子們安全的送到家長(zhǎng)身邊，如若有代接孩子的我也一定會(huì)核實(shí)身份，這些工作都是我要去想的事情，嚴(yán)格的處理好相關(guān)的工作，讓孩子們能夠有一個(gè)好的，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)期也是一個(gè)新的開始，管理好孩子，做好一名幼師的職責(zé)，讓家長(zhǎng)能夠放心。
幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班有xx個(gè)小孩，其中男孩xx人，女孩xx人，其中一半的都是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2、“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和我們班的兩個(gè)老師都是新組合，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
3、環(huán)境布置，布置《我喜歡幼兒園》主題活動(dòng)。
4、發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。
常規(guī)：
1、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）
2、安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。
3、安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。
2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，特別是在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候，一定要一個(gè)老師在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)。
4、放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓。
2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花。
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。
4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各種食物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、繼續(xù)開展課題活動(dòng)。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育：
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。
2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置請(qǐng)來聽故事，讓幼兒通過看圖說話、復(fù)述故事、續(xù)編故事結(jié)局和討論活動(dòng)，發(fā)展口語表達(dá)能力和想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。
3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。
2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動(dòng)。
3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)。
常規(guī)：
1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
3、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
六、建家園聯(lián)系的橋梁
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月兩次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇4
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。
本學(xué)期我們兩位教師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。經(jīng)過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)本事有明顯提高，可是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手本事、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得提高的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、幼兒常規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
3、個(gè)別幼兒的自理本事需進(jìn)一步提高；
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以x二期課改的精神和x學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際情景為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。
一、教育工作
語言
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。
2、激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在團(tuán)體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)
1、經(jīng)過歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維本事、想象本事和創(chuàng)造本事。
2、經(jīng)過團(tuán)體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造本事和創(chuàng)造意識(shí)。
6、幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)本事，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
科學(xué)
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、觀察、比較確定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移本事的發(fā)展。
3、能聽清楚教師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自我的活動(dòng)。
4、能安靜地傾聽教師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自我的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。
5、幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，進(jìn)取主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理本事。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng)，進(jìn)取進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會(huì)
1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2、了解自我的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自我的愿望意見和創(chuàng)造力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
4、了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
二、保育工作
1、配合園方及保健教師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2、配合保健教師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，堅(jiān)持教室空氣流通。
4、繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)本事和意識(shí)。
5、努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。
三、家長(zhǎng)工作
1、二月份召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
2、保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)進(jìn)取宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時(shí)間。
四、環(huán)境布置
1、墻面環(huán)境更新。
2、更新家園之窗。
3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。
4、大活動(dòng)的環(huán)境布置。
以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，期望經(jīng)過實(shí)施，使幼兒在各方面本事有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。
逐月計(jì)劃
二月
1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng)。
2、開展元宵節(jié)主題活動(dòng)。
3、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
4、幼兒器樂演奏展示活動(dòng)的準(zhǔn)備。
三月
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、開展“三·八”愛媽媽主題活動(dòng)。
3、開展幼兒器樂演奏展示活動(dòng)。
4、區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備與投放工作。
四月
1、開展愛園周主題活動(dòng)。
2、組織幼兒秋游。
3、召開全托幼兒家長(zhǎng)會(huì)。
4、幼兒區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察。
五月
1、開展“五·一”愛勞動(dòng)主題活動(dòng)。
2、繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動(dòng)的情景。
3、“六·一”幼兒展示大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
六月
1、開展“六·一”幼兒展示大活動(dòng)。
2、召開家長(zhǎng)座談會(huì)。
3、幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)工作。
4、幼兒升班的準(zhǔn)備工作。
幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇5
過完新春鼠年，就是到了下學(xué)期的開始，作為小班的一個(gè)班主任，我也是要對(duì)小班春季這個(gè)學(xué)期的工作去做好班級(jí)的一個(gè)計(jì)劃，去把要做的事情給計(jì)劃好，這樣到了學(xué)期開始，我也是能更加的有目的性去把工作給做好。
做好溝通的工作，和孩子們的交流很多時(shí)候都是需要耐心，需要我們細(xì)心的去做的，雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的'時(shí)間，和孩子們也是有了一定的溝通，也是了解他們，孩子們也是愿意聽我們老師的話，但是還是有挺多的方面還需要加強(qiáng)，也是只有多溝通，才能清楚孩子們的一個(gè)狀況，更好的把教學(xué)做好，讓孩子們更健康的成長(zhǎng)，學(xué)到知識(shí)。除了和孩子們的溝通，和其他老師的交流也是不可以少的，只有所有的老師都是有默契的，那么對(duì)于孩子們的教學(xué)才能更好的去做，而且也是不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)老師知道孩子們的情況，而另外的老師卻不知道，那樣的話，很多教學(xué)工作也是挺難去做好的。以及和家長(zhǎng)們的溝通也是非常的必要，只有大家都是了解孩子們的狀況，那么對(duì)于他們的成長(zhǎng)，我們老師也是能更加的了解該如何的去幫助孩子們了，老師也是需要了解孩子們?cè)诩业那闆r，而家長(zhǎng)們也是需要了解孩子們?cè)谟變簣@的一個(gè)表現(xiàn)是怎么樣的。
教學(xué)的計(jì)劃要做好，大家都是需要提前的把每個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃給做好，明確這段時(shí)間要教什么，該如何的去準(zhǔn)備，如何的讓孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，愿意跟我們的進(jìn)度去成長(zhǎng)。只有教學(xué)做好了，那么其他的方面也是可以更好的做好，孩子們是愛玩的，愛鬧的，如果愿意跟著我們老師學(xué)習(xí)，其實(shí)也是說明了我們對(duì)他們的教育是成功的，同時(shí)在教學(xué)之中也是要養(yǎng)成孩子們好的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活的習(xí)慣，懂得禮貌，知道團(tuán)結(jié)，愿意幫助他人，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子，而這些也是需要我們老師在教學(xué)中一點(diǎn)點(diǎn)的融入到孩子們的心中，讓他們學(xué)會(huì)，并且也是愿意去做的。
新的一個(gè)學(xué)期到來，我也是要把小班給帶好，按照計(jì)劃去工作，為孩子們的一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步去負(fù)責(zé)，和其他的老師配合好，和家長(zhǎng)有默契，那么大家一起努力，孩子們也是可以通過一學(xué)期的成長(zhǎng)，變得更加的優(yōu)秀的，我也是要在實(shí)際的一個(gè)工作之中，不斷完善和調(diào)整計(jì)劃，去把工作給做好。
幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇6
一、班況分析：
本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：
身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。
2、小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保�。河螒蛑�，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
認(rèn)知發(fā)展：
1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類。
社會(huì)性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)；部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。
二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：
1、幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題
三．各方面的具體內(nèi)容要求：
1、常規(guī)工作：
�。�1）班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
�。�2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
�。�3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
3、家長(zhǎng)工作：
�。�1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇7
一學(xué)期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問題，每個(gè)孩子都有自己的問題，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整。當(dāng)然，一年過去，幼兒們也長(zhǎng)大了許多，我們也需要在下一年里，改變自己，改變工作方式。為此，我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：
一、 個(gè)人的方面
作為幼兒教師，我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的，為此，我們必須嚴(yán)格的要求自己，管理自己。
首先，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己，以成長(zhǎng)的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵(lì)，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對(duì)調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為！
其次，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長(zhǎng)，他們對(duì)所有的事情都有了濃厚的好奇心，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。
在工作中，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。也能在活動(dòng)中通過規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣。
二、 工作方面
作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個(gè)和諧友愛的班級(jí)。
此外，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動(dòng)他們。
三、 結(jié)束語
幼兒的管理其實(shí)并不困難，他們單純且好動(dòng)，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者，再帶著他們走向正確的道路。過去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必須反省自己，從老師先開始改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們！
總之，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂，孩子們也能更加的茁壯！我們都會(huì)努力的成長(zhǎng)！
幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇8
�、爬^續(xù)有目的、分批進(jìn)行家長(zhǎng)交流和溝通，針對(duì)孩子的問題有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流，做到家長(zhǎng)滿意，孩子進(jìn)步。
⑵對(duì)個(gè)別因工作忙碌或其他原因不經(jīng)常接送孩子的家長(zhǎng)實(shí)行QQ交流，讓每一位家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園情況。
⑶將“家長(zhǎng)反饋條”活動(dòng)開展的有聲有色，確實(shí)有效家園互動(dòng)。
�、柔槍�(duì)幼兒作品展示，引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)反饋心得，我們及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，調(diào)整必要的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)家園互動(dòng)。
�、捎行Ю脺剀疤崾�，張貼豐富多彩宣傳材料。
⑹根據(jù)主題活動(dòng)預(yù)設(shè)內(nèi)容調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，做好各主題活動(dòng)材料的收集工作，豐富區(qū)域材料。
二、 個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、針對(duì)基本功考核標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的繼續(xù)練習(xí)，迎接7月份園考核。
2、認(rèn)真進(jìn)行集體備課，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)，融入自己的見解，有效地分析并提高班級(jí)教學(xué)水平。
3、學(xué)習(xí)關(guān)于管理方面的書籍，無論班級(jí)管理還是人員管理，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
5、學(xué)習(xí)《當(dāng)代幼兒心理探究》書，認(rèn)真做筆記，適當(dāng)運(yùn)用到教學(xué)中。
4、學(xué)習(xí)關(guān)于青少年心理學(xué)方面的書籍，陪伴兒子健康成長(zhǎng)。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究幼兒美術(shù)教學(xué)，進(jìn)行“創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)整理，爭(zhēng)取整理成冊(cè)，以存?zhèn)溆谩?/p>
6、沉淀心靈與計(jì)劃并行，做到淡定從容，細(xì)水長(zhǎng)流。
7、凡事做到日反思、周總結(jié)、月提高，注意知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累，做到厚實(shí)底蘊(yùn)。
8、今日事今日畢，做有計(jì)劃并行之有效的人。充分利用白天每一點(diǎn)空閑，處理好學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，盡量不把工作帶到家里。
9、好好地陪伴自己的父母，父母在，家就在啊。
10、有時(shí)間走出去到別的園學(xué)習(xí)一下，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，掌握第一手幼教資料。
11、將博客當(dāng)成自己成長(zhǎng)的樂園，認(rèn)真耕耘，精于開拓，多練筆，多積累經(jīng)驗(yàn)。
xx年，整理經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整思路。我相信我的每一個(gè)今天總會(huì)比昨天好！
幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇9
時(shí)間飛逝，新的學(xué)期到來了，為了讓每一位幼兒有更好的發(fā)展，為了讓自己更好的工作，能在工作中得到成長(zhǎng)，自己總結(jié)上學(xué)期的不足，結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，制定新學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
二月份：
1）給家長(zhǎng)電話拜年，通知小朋友正月十二開學(xué)。
2）布置環(huán)境《春天來了》
3）制定出每周的計(jì)劃
三月份
1）為新生入園做好準(zhǔn)備，認(rèn)真、熱情的接待每一位家長(zhǎng)及幼兒
2）加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，如：讓幼兒堅(jiān)持坐30分鐘
3）提前制作慶祝節(jié)日的賀卡（3·8日）
4）準(zhǔn)備4號(hào)的語言考核
5）二十八日定出開放日計(jì)劃（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長(zhǎng)），準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日開放（三十一日）
6）做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，如：沙包球、跳繩
四月份
1）種上植物，讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過程
2）了解清明節(jié)是來歷（4·5號(hào)）
3）準(zhǔn)備4號(hào)的美術(shù)考核（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）
五月份
1）了解勞動(dòng)節(jié)的來歷（5·1號(hào)）
2）準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日開放（二十九日）
3）準(zhǔn)備六一的節(jié)目（做好排練）
4）5·8日母親節(jié)
六月份
1）六一節(jié)目匯報(bào)（提前想好自己要用的服裝）
2）寫出反思
3）進(jìn)行安全教育
4）知道端午節(jié)的來歷（六月六紀(jì)念屈原）
5）6·19父親節(jié)
6）準(zhǔn)備5號(hào)的舞蹈考核（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長(zhǎng)
七月份
1）介紹黨的生日（7·1）
2）準(zhǔn)備4號(hào)的舞蹈考核
3）28日定出計(jì)劃，準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日開放（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）（30日）
八月份
1）了解建軍節(jié)的來歷（8·1）
2）做好各項(xiàng)工作的作結(jié)與反思
3）準(zhǔn)備五項(xiàng)技能考核（11----------15號(hào)）（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）（30日）
新學(xué)期開始，新幼兒入園，每天都要用心來照顧每一位幼兒（每天喝水不少于8杯）保證每天幼兒出勤不少于98%，自己還要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高自己的思想與技能，把工作做到最好。
幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 篇10
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一.班級(jí)情況分析：
※幼兒情況：我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
※教師情況：本學(xué)起由楊美華、徐�；輧晌唤處煋�(dān)任本班的教育教學(xué)工作。兩位教師都有藝術(shù)方面的專長(zhǎng)，為我班的音樂特色教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。由于徐�；菔且幻陆處煟虼�，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在綱要精神的引領(lǐng)之下，以此為契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)技能及專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)�？梢哉f，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。但同時(shí)也存在一些問題，如：身高達(dá)標(biāo)率均為59.5%，幼兒肥胖兒2名，厥齒兒1名，易感兒1名，遠(yuǎn)視兒2名。針對(duì)此問題我們將依據(jù)園部保健計(jì)劃的制定更有針對(duì)性的措施以促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)更好發(fā)展。
二．班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中三
三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5.樂于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
四．具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。
4.多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
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