【推薦】為什么讀書(shū)作文(通用43篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的為什么讀書(shū)作文,歡迎閱讀與收藏。
為什么讀書(shū)作文 篇1
某一天傍晚,表妹看見(jiàn)了天空變成了火紅色,便來(lái)問(wèn)我:“為什么傍晚時(shí),天空會(huì)變成紅色的呢?”我想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么之自然之謎》里說(shuō)的原因,便流利地說(shuō):“這是因?yàn)榧t色的射程遠(yuǎn)呀!”我頓了頓,又說(shuō):“其實(shí),大氣層里有紅、橙、黃、綠……這些許許多多的顏色。而在日出、日落時(shí),太陽(yáng)接近地平線(xiàn),日光在大氣中要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的`距離,而且此時(shí)天空中塵埃比較多,藍(lán)光就被折射掉了,而紅光因?yàn)樯涑踢h(yuǎn),可以透過(guò)灰塵散射在空氣中。所以日落時(shí)天空就是紅色的了!薄芭,我曉得了!狈品苹腥淮笪,“對(duì)了,姐姐,你怎么知道的呀?”“我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》的!蔽易院赖卣f(shuō),“借你看個(gè)幾天吧!”“好!”菲菲高興地說(shuō)。
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為什么讀書(shū)作文 篇2
我為什么而學(xué)習(xí)?很多人會(huì)有這樣的疑惑。我為什么要學(xué)語(yǔ)文?我們又不是人人都要當(dāng)作家;我為什么要學(xué)英語(yǔ)?我們又不是人人都出國(guó)移民;我為什么要學(xué)數(shù)學(xué),除了買(mǎi)東西算算加減法,其他時(shí)候會(huì)用到嗎?
如果你真的這么認(rèn)為的話(huà),你還真不用學(xué)習(xí)。鍛煉鍛煉身體,以后去種雜交水稻或者搭腳手架;做做一年級(jí)的加減練習(xí)本,以后去賣(mài)菜賣(mài)肉賣(mài)西瓜;把垃圾分類(lèi)搞清楚,再去玩玩賽車(chē)游戲,以后開(kāi)著清潔車(chē)去撿垃圾,據(jù)說(shuō)現(xiàn)在收垃圾公司給員工漲工資了。
如果,你只是為了活著而活著,你可以不用學(xué)習(xí)。如果,你是為了活好而活著,學(xué)習(xí)就是你的唯一一條出路。俗世紅塵,有各種各樣的'活法,如果你沒(méi)有學(xué)好,你只能靠剩下的那兩樣——運(yùn)氣和天賦。你得有足夠好的運(yùn)氣遇到你的伯樂(lè),你還得有必要的天賦使你的伯樂(lè)賞識(shí)你,但是,你也得學(xué)習(xí),否則你自己都無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
所以不要抱著僥幸心理了,你的運(yùn)氣是老天給的,他想咋地就咋地,說(shuō)不定他一不高興,把你的命運(yùn)攪亂了,即使苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,是人也無(wú)法完成大任了。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),一般的,考個(gè)大學(xué),有個(gè)在辦公室里的工作;有好的志向的,做學(xué)問(wèn),創(chuàng)新。如果做學(xué)問(wèn)做出了名堂,比如物理學(xué)家研究黑洞之類(lèi)的東西,有了成果,你的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)也不會(huì)差,而你的學(xué)問(wèn)需要向大眾發(fā)表時(shí),你就需要寫(xiě)一篇論文,或許還要翻譯成英文,你看,學(xué)習(xí)的好處,各門(mén)學(xué)科互相聯(lián)系起來(lái)了。如果創(chuàng)新出了好東西,你還是要寫(xiě)作文,這次不是寫(xiě)論文了,這次要寫(xiě)演講稿,向公眾發(fā)表自己的觀點(diǎn),分享自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,而且這演講稿很有可能要用英語(yǔ)講出來(lái),這樣,你還是發(fā)現(xiàn),各門(mén)學(xué)科聯(lián)系起來(lái)了。
你要學(xué)習(xí)。即使你沒(méi)有做學(xué)問(wèn),也沒(méi)有創(chuàng)新,那么你就教育好你的子孫,將你學(xué)習(xí)的滿(mǎn)腹經(jīng)綸傳授給后輩,使你活得有價(jià)值,活好了,一生沒(méi)有浪費(fèi),你才完成了老天降于你的大任。這一切,都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。
為什么讀書(shū)作文 篇3
“你為什么讀書(shū)?”——這是一家教育報(bào)刊進(jìn)行過(guò)的一次話(huà)題討論。第一眼看到這個(gè)話(huà)題,我內(nèi)心一片茫然:自己這個(gè)被許多熟人視為好讀書(shū)的人,為什么要讀書(shū)呢?還真找不到原因,無(wú)話(huà)可說(shuō)。
十幾年前,還處于做夢(mèng)的年齡,有著強(qiáng)烈的“成名成家”思想,并寫(xiě)過(guò)一篇《還原真實(shí)》的小文,把自己讀書(shū)的動(dòng)因歸于對(duì)成名成家的渴望。如今,過(guò)了做夢(mèng)的年齡,也早已明白,對(duì)自己而言,要靠讀書(shū)成名成家,那是根本不可能的事情。但是,今天,理想已經(jīng)破滅,身體狀況也越來(lái)越不適合讀書(shū),我為什么還在繼續(xù)多多少少地讀書(shū)?
細(xì)細(xì)想想,自己還在讀書(shū),首先是因?yàn)榱?xí)慣。
從小時(shí)候興趣盎然地讀情節(jié)緊湊的傳統(tǒng)通俗演義小說(shuō)開(kāi)始到現(xiàn)在,讀書(shū)已經(jīng)完全成了一種習(xí)慣。閑來(lái)無(wú)事,干什么?出于習(xí)慣,讀書(shū)——也確實(shí)找不到更適合并讓自己喜歡的排遣閑暇的方式。從打發(fā)時(shí)光的角度來(lái)看,習(xí)慣于讀書(shū)與別人習(xí)慣于打麻將或泡網(wǎng)絡(luò)完全一樣。打麻將,泡網(wǎng)絡(luò),讀書(shū),以及其他許許多多形形色色的業(yè)余生活方式,并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,只要這種業(yè)余生活方式無(wú)損于自己、他人和社會(huì),及這種生活方式不會(huì)引發(fā)有損于自己、他人和社會(huì)的行為。
盡管這些生活方式無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,但肯定有高下之別。但是,生活,正常的生活,應(yīng)該也必須是豐富多彩的,不能因?yàn)槟骋环N業(yè)余生活方式“高”而強(qiáng)行要求所有人踐行之。更有益的生活方式只能倡導(dǎo),而不能強(qiáng)制。這是事情的一個(gè)方面。另一方面是,在豐富多彩的社會(huì)生活中,向上的、奮發(fā)的生活方式和頹廢的、墮落的生活方式之間的比例不能失衡。理想的狀態(tài)當(dāng)然是前者占主導(dǎo)地位。但很多時(shí)候,二者勢(shì)均力敵,或后者稍占上風(fēng)。這都是正常的社會(huì)狀態(tài)。一旦后者在社會(huì)生活中占了主導(dǎo)地位,社會(huì)便是病態(tài)的。如果社會(huì)處于這樣的病態(tài)中,生活在這個(gè)社會(huì)中的人,有讀書(shū)習(xí)慣便顯得彌足珍貴了。
先賢曾說(shuō)過(guò),越是讀書(shū),便越是發(fā)現(xiàn)自己是如此的無(wú)知。這應(yīng)該是我不斷讀書(shū)的另一個(gè)原因。真正深入了書(shū)的世界,我發(fā)現(xiàn)自己不懂的.東西越來(lái)越多,有越來(lái)越多的事、物、現(xiàn)象等讓我不敢置喙。十來(lái)年前,我動(dòng)過(guò)比較孫犁、汪曾祺和趙樹(shù)理作品風(fēng)格的念頭,并一度非常強(qiáng)烈。但時(shí)至今日,我明白,現(xiàn)在的自己也無(wú)能力寫(xiě)這樣一篇東西。學(xué)完漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)課程后,我曾經(jīng)淺薄而狂妄地認(rèn)為,自己所學(xué)的知識(shí),已經(jīng)涵蓋了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的方方面面。今天,學(xué)完了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科課程后,我才明白,學(xué)完本科課程,才只不過(guò)是剛剛跨入了漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科殿堂的門(mén)檻。
文始提及的那家教育報(bào)刊進(jìn)行的話(huà)題討論的結(jié)果顯示,今天,為了工作而讀書(shū)的教師,大概是不足20%,甚至是不足15%。不管是多少,我都不在其中——在我的認(rèn)識(shí)中,在教學(xué)工作中為了知識(shí)性的問(wèn)題而去查資料,根本算不得為了教育工作而讀書(shū)。在我看來(lái),只有讀教育理論才算為教育工作而讀書(shū)。而我自己,偏偏鮮有這種內(nèi)容的讀書(shū)。這固然有今天的許多教育理論類(lèi)書(shū)籍本身的原因,更有我自身讀書(shū)興趣的原因和文化素質(zhì)不高的原因。
你為什么讀書(shū)?……
為什么讀書(shū)作文 篇4
小的時(shí)候,讀書(shū)大多是因?yàn)楦改赣X(jué)得我們到了一定年齡,應(yīng)該去學(xué)校學(xué)習(xí)一些知識(shí),明白一些道理,學(xué)著去與人相處。于是我們很順從的就去了,也許也會(huì)有一些反抗,但最后還是會(huì)妥協(xié),因?yàn)槲覀円仓,有些事情我們改變不了,我們(cè)陂L(zhǎng)大,也在慢慢了解這個(gè)世界的規(guī)則。
再長(zhǎng)大一點(diǎn),我們慢慢的不再那么排斥上學(xué)。因?yàn)槿绻刻齑诩依铮疃嘀皇强纯磩?dòng)畫(huà)片,打打游戲,父母也不會(huì)一直有時(shí)間跟我們玩兒,而在學(xué)校里,我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多很多的小伙伴兒,大家一起上課下課,一起做游戲,生活很是怡然自在。
后來(lái),我們開(kāi)始有了自己的小心思,可能也開(kāi)始對(duì)哪個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的男生多看幾眼,也可能喜歡上某個(gè)扎著馬尾辮,蹦蹦跳跳的女生。年少時(shí)的許多情緒都是很純凈的,包括感情也一樣,沒(méi)有摻雜太多的雜質(zhì)在里面。
再過(guò)了一段時(shí)間,我們不再扭扭捏捏,倒是跟男生女生都能夠打成一片,每天嘻嘻哈哈,生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。我們也會(huì)給某個(gè)老師起外號(hào),會(huì)一起抄作業(yè),也會(huì)悄悄逃課去做想做的事情。
一眨眼,好像就要高考了。我們還沒(méi)有褪去稚氣,還沒(méi)有跟自己講和,就要學(xué)著認(rèn)真的樣子,拼盡全力去贏得這一場(chǎng)戰(zhàn)斗,即使筋疲力竭。我們開(kāi)始懂了,學(xué)習(xí)從來(lái)都不是為了別人,而是為了自己。
龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)跟她的.兒子說(shuō)過(guò):“我希望你努力讀書(shū),不是為了你有多么好的成績(jī),而是希望你將來(lái)在面臨選擇的時(shí)候,可以有選擇的權(quán)利。”
為什么讀書(shū)作文 篇5
昔日周總理留學(xué)西洋發(fā)出為中華之崛起而讀書(shū)的誓言,其浩然正氣至今仍令人振奮;近期深圳校園一句“我愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),使我媽快樂(lè),我媽快樂(lè),全家快樂(lè)”的口號(hào)走紅網(wǎng)絡(luò)!盀閶屪x書(shū)”引起廣泛的討論,有人感慨一代不如一代,有人擔(dān)憂(yōu)國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)。而我不禁在心里默默問(wèn)自己,寒窗12載,你又是為了什么讀書(shū)呢?
深圳的口號(hào)之所以廣傳,正因?yàn)樗鎸?shí)的反映了現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)的困境。一邊是教室外的花花世界,一邊是家長(zhǎng)老師迫切的灌輸和焦急的期待。在“讀書(shū)”這一曾經(jīng)的特權(quán)變成普及的義務(wù),讀書(shū)的目標(biāo)從大眾的福祉變成個(gè)人的功利之后,“努力學(xué)習(xí)”好像真的變得無(wú)奈而被迫起來(lái)。所以有人課堂心不在焉,作業(yè)潦草敷衍,考試失敗時(shí)候?qū)议L(zhǎng)責(zé)罵的恐懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)知識(shí)的欠缺的擔(dān)憂(yōu)。畢竟溫飽不愁,生活波瀾不興的環(huán)境中,讀書(shū)竟成了唯一的苦。
這么說(shuō),難道周總理的話(huà)就淪為歷史,難道我們真的是“幸福又怠惰”的一代,只是因?yàn)閶寢尩膰Z叨才被迫讀書(shū)?
我想不是的,“為中華之崛起而讀書(shū)”的精神永不過(guò)時(shí)。國(guó)家飄搖凋落之際,沒(méi)有革命者的犧牲,哪來(lái)的新中國(guó)?百?gòu)U待興之時(shí),沒(méi)有建設(shè)者的奮斗,哪來(lái)富中國(guó)?同樣,享受著蔭涼,又怎能就這樣心安理得的'享受?這鏗鏘誓言中的擔(dān)當(dāng)與奮斗,永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)光黯淡,而一定會(huì)是我們民族前路上不竭的源泉,代代從中汲取力量。
圣雄甘地說(shuō)過(guò),一個(gè)發(fā)展的民族,每一代人都有其使命,而正處于中華民族新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的我們,也要明白自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),豐富知識(shí)儲(chǔ)備,進(jìn)而勇?lián)姑。的確,五色使人盲,安逸的生活給我們提供了更多的選擇,使我們具有了不同于父輩的氣象。但幸福于我們絕對(duì)不是迷茫和享樂(lè)的溫床,而是供我們更加茁壯成長(zhǎng)的沃壤;也的確,和平的日子里高考是唯一的“戰(zhàn)場(chǎng)”,我們得到了來(lái)自長(zhǎng)輩們不少的關(guān)注和要求,重?fù)?dān)之下也有無(wú)奈和壓抑!皩W(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)”是一句苦笑著的調(diào)侃,反映了我們的心境,但絕不代表我們忘記了初心和目標(biāo)。
我想“我愛(ài)學(xué)習(xí)”才是我們的心聲。讀書(shū)是為了長(zhǎng)輩們的期待,但更是為了不潦草虛度此生。幸福的生活里,苦難不曾教給我的,學(xué)習(xí)可以教給我。銘記歷史,心懷理想,幸福就沒(méi)有使我們迷茫和怠惰。也許讀書(shū)并不快樂(lè),但它使我媽快樂(lè),且使我快樂(lè)我媽的快樂(lè);我們也在學(xué)習(xí)中尋找到使命,肩負(fù)起責(zé)任,追求生命的價(jià)值。我選擇讀書(shū),為的是不辜負(fù)歷史給我的厚重,為一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取,奮發(fā)而清醒的人生。
為什么讀書(shū)作文 篇6
我為什么要讀書(shū)?因?yàn)橄肟忌弦粋(gè)好大學(xué),可以找一份好工作,也可以為國(guó)家做更大的貢獻(xiàn)。
為什么要讀書(shū)?因?yàn)樽x書(shū)可以學(xué)到許多知識(shí),學(xué)到許多本領(lǐng)。周恩來(lái)以前說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)”。他努力讀書(shū),后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理,為我們的國(guó)家作出了很大的`貢獻(xiàn)。
為什么要讀書(shū)?就從今年疫情說(shuō)起,在病毒的威脅下,我們只能在家中過(guò)春節(jié),在陽(yáng)光明媚的春天里,每個(gè)人都像囚禁在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒,望著窗外湛藍(lán)的天空,看著窗外風(fēng)和日麗的天氣,都出不去。是鐘南山帶領(lǐng)著奮斗在一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員、警察和志愿者們,他們舍小家為大家,向病毒發(fā)起挑戰(zhàn),如果沒(méi)有鐘南山爺爺努力研究,控制病毒,我們的國(guó)家會(huì)遇受到更大的災(zāi)難,我也不知道會(huì)過(guò)上怎么樣的生活,是他們拯救了我們的祖國(guó)。
我們現(xiàn)在就像一棵小樹(shù),國(guó)家就像一棟房,我們長(zhǎng)一年,只給國(guó)家做籬笆,或變成柴來(lái)照明,長(zhǎng)10年就可以做檀條,當(dāng)教鞭。20年的樹(shù)可以做木梁,也可以做木樁,還可以做漂亮家具,100年的樹(shù)就可以變成棟梁或成為一道風(fēng)景……我們要像周恩來(lái)、鐘南山兩位爺爺努力學(xué)習(xí),變成百年大樹(shù),作用就大,可以為祖國(guó)做更大的貢獻(xiàn)了!
為什么讀書(shū)作文 篇7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言。但有人總有這樣的疑惑:為什么要讀書(shū)?讀書(shū)對(duì)我們有什么好處?
生活中,那些愛(ài)讀書(shū)的故事不少,如鑿壁借光:匡衡為了學(xué)習(xí)知識(shí),在墻上鑿出一個(gè)洞,用鄰居家透過(guò)來(lái)的光幫助自己學(xué)習(xí)。
無(wú)獨(dú)有偶。還有懸梁刺股:東漢的'孫敬酷愛(ài)書(shū)籍,常常讀到半夜,他到半夜的時(shí)候很容易打瞌睡,于是他找來(lái)一根繩子一頭綁住自己頭發(fā),另一頭綁在房梁上,只要頭一低就會(huì)扯痛自己的頭皮,讓自己一下子就有了精神。戰(zhàn)國(guó)的蘇秦發(fā)奮圖強(qiáng)努力讀書(shū),常常讀書(shū)到深夜,為了不讓自己打盹,就先準(zhǔn)備了錐子,在自己疲倦的時(shí)候,拿起錐子刺向自己的大腿,使自己猛然清醒起來(lái),繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
那些故事都是促進(jìn)我們讀書(shū),父母天天讓我讀書(shū),我每天也想著為什么要讀書(shū),原來(lái)我有時(shí)候讀書(shū)馬馬虎虎,心不在焉,聲音一點(diǎn)也不洪亮,根本就不想讀書(shū)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,自己也不再那么妞妞捏捏的了,也增加了知識(shí)。
“一個(gè)人可以一天不吃飯,一天不睡覺(jué),但不可以一天不讀書(shū)!边@是偉大的毛主席說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我們要多讀書(shū),讀好書(shū),擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
為什么讀書(shū)作文 篇8
這是我人生中的一個(gè)低谷。我為什么而讀書(shū)?
這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)很多人,有人說(shuō),他是為了偶像。有人說(shuō),他是為了未來(lái)。有人說(shuō),他是為了祖國(guó)。
為了偶像?那只是表面上的詞匯而已,你能為了他們讀書(shū),你愛(ài)他有多深?你為他做得了什么?偶像,你追著他們,把心都掏出來(lái)來(lái)了,他們都不知道你的存在,你為了他們而讀書(shū)?
為了未來(lái)?這個(gè)問(wèn)題我也想過(guò)?墒,世界那么大,我們?nèi)绱嗣煨。即使我現(xiàn)在付出了努力,即使我現(xiàn)在再怎么好,再怎么優(yōu)秀。那也不過(guò)是將來(lái)由一張?jiān)嚲頉Q定。是的,一張紙決定你的未來(lái)。真是可笑。
為了祖國(guó)?我們掙錢(qián)都不知道怎么掙,我們對(duì)未來(lái)還是一片渺茫。我們小小的夢(mèng)想,都會(huì)被現(xiàn)實(shí)的一巴掌拍碎,我們知道我們做的都是徒勞。我們所做的.一切,在大人眼里都是那么可笑。你那么小,你什么都不知道。你什么都做不了。你只是心有余力而不足罷了。
我不知道也不明白。
有時(shí),一個(gè)人發(fā)著呆,總是在思考這個(gè)問(wèn)題。我有些不解,也有些無(wú)奈。
我們只是宇宙中一粒再小不過(guò)的星塵。
我們所做的事情外人一概不知,我們所追求的夢(mèng)想一拍即碎。
我為什么而讀書(shū)?
也有人說(shuō),我們一出生,就注定了讀書(shū)。
是啊,不讀書(shū),我們就是個(gè)廢物。是啊,不讀書(shū),未來(lái)我們就是個(gè)別人瞧不起的人。是啊,不讀書(shū),不讀書(shū),不讀書(shū),不讀書(shū)我們什么都干不了。
不讀書(shū)的話(huà)我們什么都不如。
如果不讀書(shū),我們?cè)摵稳ズ螐?
我依舊困惑著,有時(shí),寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),總會(huì)停下思考,我為什么而寫(xiě)作業(yè),又為什么讀書(shū)?
沒(méi)有辦法,為了支撐下去,只能敷衍與自己一個(gè)答案。
我為了讀書(shū)而讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇9
從小我一直有一個(gè)疑問(wèn),為什么要讀書(shū)呢,讀書(shū)有什么用呢?書(shū)既不是美食,不能吃,又不是玩具,不能玩。這問(wèn)題啊,時(shí)常在我的腦中閃爍,困擾著我。
漸漸得我長(zhǎng)大了,背上了書(shū)包,去上學(xué)了。
幼兒園時(shí),慈祥的老師告訴我,書(shū)是打開(kāi)智慧城堡的`鑰匙,讀書(shū)可以去智慧城堡,獲取更多的智慧,變得聰明,走上成功之路。我那時(shí)并不懂什么是成功之路,于是我心中便又多了一個(gè)問(wèn)題。
光陰似箭,日月如梭,F(xiàn)在,我已經(jīng)是一位11歲的小小少年啦。長(zhǎng)大的過(guò)程中,我讀了不少兒童讀物,這些書(shū)讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,讓我有了自己的想法,我開(kāi)始明白讀書(shū)到底是為了什么了讀書(shū)是為了自己,為了自己的未來(lái)。
4月23日是讀書(shū)日,老師在這一天給我們分享了“值得讀書(shū)的理由”,那些理由深入我心。我想:書(shū)是一杯香茶,仔細(xì)品嘗了就知道它的味道;書(shū)是一顆小樹(shù)苗,它會(huì)在心中長(zhǎng)成大樹(shù),當(dāng)你撒下千萬(wàn)種子,心里將有一整片陰涼。
俗話(huà)說(shuō)得好:讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路,讀書(shū)能讓我們站得更高,看得更廣,走得更遠(yuǎn)。這個(gè)世界上沒(méi)有“后悔藥”和“早知道”,只有讀書(shū)可以讓我們少走彎路,可以讓我們的生活變得更美好。
我相信,書(shū)將是是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
為什么讀書(shū)作文 篇10
從小到大,爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)要好好讀書(shū),我一直不明白,為什么一定要讀書(shū)?自從學(xué)了《為中華之崛起而讀書(shū)》后,我問(wèn)身邊的同學(xué)們,為什么而讀書(shū)?有人說(shuō)為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而讀書(shū),有人說(shuō)為了掙許多錢(qián)而讀書(shū),有人說(shuō)為了以后環(huán)游世界而讀書(shū),而我想清楚了,我是為了當(dāng)一名軍人而讀書(shū)。
今天國(guó)慶節(jié),爸爸媽媽帶我看了愛(ài)國(guó)電影——《長(zhǎng)津湖》,電影里面的故事深深感動(dòng)了我。那么多軍人為了保家衛(wèi)國(guó)而獻(xiàn)出了寶貴的生命。在戰(zhàn)場(chǎng)上,他們沖鋒陷陣,不怕苦、不怕凍、不計(jì)較個(gè)人得失,心中只有軍人的榮耀和責(zé)任!捌咸衙谰埔构獗嬇民R上催”,從古至今,哪位軍人不是一聽(tīng)哨響就立刻整裝待發(fā)呢?我敬佩他們的精神品格,我立志要向他們一樣,做一名優(yōu)秀的'軍人。
當(dāng)然,軍人不是想當(dāng)就當(dāng)?shù),我們要有過(guò)硬的文化知識(shí)和良好的體質(zhì)。作為一名小學(xué)生,我每天認(rèn)真讀書(shū)、運(yùn)動(dòng),雖然辛苦,但我不放棄。少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年志,則國(guó)志……我一定會(huì)努力讀書(shū),為夢(mèng)想而堅(jiān)持!
為什么讀書(shū)作文 篇11
不想回家的小學(xué)生,不愛(ài)上課的教師,兩人由于一天的蹺課,而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想,若是我離家出走,放棄父母,我該怎樣日子呢?沒(méi)有家可避風(fēng),也沒(méi)有家人可偎依,我有方法生計(jì)下去嗎?
想到不識(shí)字的人,學(xué)會(huì)寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的美好味道;又想到里邊從小時(shí)分就只能用單眼看人、事物的松森先生;連自己的姓名、年紀(jì)、家人還有住的當(dāng)?shù)囟歼z忘的酒醉大叔。
喝得大醉,腦門(mén)還破掉的大叔美好嗎?想跟大叔相同無(wú)拘無(wú)束的宇野方教師美好嗎?這些都是我不了解的工作。
這些不了解的工作,就讓我想起究竟是為了什么而讀書(shū)?的問(wèn)題。教師都說(shuō)是為了變得更美好而讀書(shū),但我現(xiàn)在在校園學(xué)的東西,是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫(xiě)的阿姨相同呢?可是咱們讀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、天然、社會(huì)好像又跟美好沒(méi)有什么相關(guān)。究竟哪里不同了?也許是我少了些閱歷與領(lǐng)會(huì)吧!
這三天的種種閱歷關(guān)于主角來(lái)說(shuō),應(yīng)該是最深入的.閱歷,這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)?本來(lái)讀書(shū)的意圖不只是為了知道更多,而是要更了解自己!這就是存在的含義,日子的饗宴,美好的來(lái)歷。
為什么讀書(shū)作文 篇12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言。但有人總有這樣的疑惑:為什么要讀書(shū)?讀書(shū)對(duì)我們有什么好處?
生活中,那些愛(ài)讀書(shū)的.故事不少,如鑿壁借光:匡衡為了學(xué)習(xí)知識(shí),在墻上鑿出一個(gè)洞,用鄰居家透過(guò)來(lái)的光幫助自己學(xué)習(xí)。
無(wú)獨(dú)有偶。還有懸梁刺股:東漢的孫敬酷愛(ài)書(shū)籍,常常讀到半夜,他到半夜的時(shí)候很容易打瞌睡,于是他找來(lái)一根繩子一頭綁住自己頭發(fā),另一頭綁在房梁上,只要頭一低就會(huì)扯痛自己的頭皮,讓自己一下子就有了精神。戰(zhàn)國(guó)的蘇秦發(fā)奮圖強(qiáng)努力讀書(shū),常常讀書(shū)到深夜,為了不讓自己打盹,就先準(zhǔn)備了錐子,在自己疲倦的時(shí)候,拿起錐子刺向自己的大腿,使自己猛然清醒起來(lái),繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
那些故事都是促進(jìn)我們讀書(shū),父母天天讓我讀書(shū),我每天也想著為什么要讀書(shū),原來(lái)我有時(shí)候讀書(shū)馬馬虎虎,心不在焉,聲音一點(diǎn)也不洪亮,根本就不想讀書(shū)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,自己也不再那么妞妞捏捏的了,也增加了知識(shí)。
“一個(gè)人可以一天不吃飯,一天不睡覺(jué),但不可以一天不讀書(shū)!边@是偉大的毛主席說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我們要多讀書(shū),讀好書(shū),擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
為什么讀書(shū)作文 篇13
我為什么而讀書(shū)?為爸媽而讀書(shū),不對(duì);為長(zhǎng)大后事業(yè)有偉大的成就而讀書(shū),不對(duì);為了當(dāng)上班干部而讀書(shū),不對(duì)……你們想也想不到。
我為國(guó)家的治安和和平而讀書(shū)。
三年級(jí)暑假,我、媽媽、阿姨、雅雅和一位大姐姐一起去玩;貋(lái)時(shí),我們等候飛機(jī),飛機(jī)又晚點(diǎn)了,我和媽媽看起了手機(jī)。
“馨予,馨予!”媽媽拉著我的衣角,把手機(jī)推到我面前,小聲地說(shuō)道:“看,這條新聞!
我拿起手機(jī),大吃一驚。因?yàn)橄愀鄣囊恍┤税盐覀兾逍羌t旗扔到了大海里,開(kāi)始反抗我們中國(guó)。它才回歸祖國(guó)18年啊,就這樣了,我們好不容易把它從外國(guó)“放”出來(lái)啊,可為什么呢?為什么?為什么!我越想越氣憤,我生氣卻小聲地喊:“媽咪,他們?yōu)槭裁催@樣?”
“別急,你再往下看!眿寢屝钠綒夂偷卣f(shuō)道。
我繼續(xù)往下看,心里卻樂(lè)開(kāi)了花。原來(lái)有一位年輕的小伙子,把五星紅旗從海里撈上來(lái),一邊升起了它,一邊唱起了國(guó)歌。因?yàn)樗愀廴嗣穸汲似饋?lái),這里變的.陽(yáng)光明媚,還有雄偉的歌聲,是他拯救了我們的和平,弄好了治安。但他只是一個(gè)不起眼的普通人,卻用自己的行動(dòng)感染了全香港人民。
他的行動(dòng)也感染了我,所以我為什么而讀書(shū)?我為國(guó)家的治安和和平而讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇14
學(xué)習(xí)是個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程,在學(xué)習(xí)中也可以交到很多朋友。但面對(duì)學(xué)習(xí)中的苦,不知有多少個(gè)人曾經(jīng)問(wèn)過(guò):“為什么要學(xué)習(xí)?”
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,很多人第一時(shí)間想到的就是:媽媽讓我學(xué),不能不去學(xué)呀!雖有周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)!”但這一幼稚想法往往會(huì)占用人心。
小時(shí)候,我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,而且不止一次,但當(dāng)時(shí)只知道:是父母讓我們來(lái)學(xué)的.。曾經(jīng)想,有時(shí)并沒(méi)有心思去思考,對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我曾問(wèn)過(guò)老師,老師的回答總是:“你想為什么而學(xué),就為什么而之學(xué)習(xí)。為什么由你自己,不由他人。”尋求父母的答案,回答總是:“哪有那么多為啥?你要不想學(xué),就別學(xué)了。”
進(jìn)入初中,我有時(shí)也思考這一個(gè)問(wèn)題。在一次晚上,我又一次閉眼沉思,不一會(huì)兒,開(kāi)始發(fā)困,朦朧之際,我得到了我自己的答案:我不為什么,我是為我自己而學(xué)習(xí)的!
我當(dāng)時(shí)興奮的快睡不著覺(jué)了。此刻,我是多么想對(duì)我,曾經(jīng)的小學(xué)老師說(shuō)?尋求他的觀念,但我與她相距千米,甚至不常聯(lián)系。
在我得到我的結(jié)論之后,我對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。語(yǔ)文課文不再枯燥,數(shù)學(xué)公式不在單板,英語(yǔ)單詞不再傷腦筋,面對(duì)副不在發(fā)愁。
為什么要學(xué)習(xí)?我已找到了答案!
為什么讀書(shū)作文 篇15
“為中華之崛起而讀書(shū),”這是年幼的周恩來(lái)說(shuō)的一句振奮人心的話(huà)。
那時(shí)的中國(guó)是那么的墮落!鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)、《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》,太多太多的苦難,太多太多的枷鎖,東方巨人,你為何不怒吼?為何?
壓迫!壓迫!被外國(guó)人當(dāng)成奴隸的中國(guó)人站起來(lái)了!他們要反抗,反抗!
隨后,一隊(duì)隊(duì)紅軍戰(zhàn)士開(kāi)始了他們的征程。他們要為祖國(guó)而戰(zhàn)!黃繼光、董存瑞,一個(gè)個(gè)家喻戶(hù)曉的名字,他們是英雄,是那愛(ài)國(guó)的情懷促使他們完成了一次又一次的'任務(wù),讓他們有了“隨時(shí)為祖國(guó)犧牲”的準(zhǔn)備!
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上,飄散著多少革命烈士的英靈,有著多少愛(ài)國(guó)的熱血!是他們用生命換來(lái)我們今天的幸福,是他們用鮮紅的血染紅了那面神圣的五星紅旗!
如今,我們過(guò)著安寧、幸福的生活,上一代的先輩們已完成了他們的任務(wù)。我們的任務(wù)是什么?是為了“中華之崛起而讀書(shū)!睂(lái),讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!讓先輩的英靈自豪地驚嘆:“。∵@就是我的祖國(guó),我那美麗而富饒的祖國(guó)!”
為什么讀書(shū)作文 篇16
經(jīng)常,爸爸媽 媽爺爺奶奶在我耳邊說(shuō):“要好好讀書(shū)!笨晌易x那么多書(shū)是為什么呢?我理解就是讀好書(shū),取得好成績(jī),爸媽就會(huì)開(kāi)心。但是,讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章后,我發(fā)現(xiàn)周恩來(lái)總理在十六歲的時(shí)候就發(fā)出了要為中華之崛起而讀書(shū)的宏偉志向。雖然,現(xiàn)在的中國(guó)還不是什么強(qiáng)國(guó)、富國(guó),但也算是一個(gè)已經(jīng)崛起的發(fā)展中的國(guó)家,而發(fā)展中的國(guó)家最缺乏的恰恰是知識(shí)。處于我們這樣的時(shí)代沒(méi)有知識(shí)或沒(méi)有足夠的知識(shí),肯定是要落伍的。所以我的讀書(shū)就是獲得知識(shí),使自己知識(shí)一天天增加、壯大,到用時(shí)就能很熟悉、精通。其次,當(dāng)然就是謀生,現(xiàn)在的公務(wù)員很吃香,每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人參加公務(wù)員考試,就為了工資高、待遇好、社會(huì)地位強(qiáng),而參加考試肯定都要大學(xué)甚至更高的學(xué)歷。沒(méi)有強(qiáng)大的知識(shí)作為后盾是不夠的。還有,最重要的是梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……
未來(lái)國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),不在于疆域的大小,也不在于武力的`強(qiáng)弱,而取決于科技的發(fā)展。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),就要擔(dān)負(fù)起努力讀書(shū)獲取知識(shí),發(fā)展科技,為自己的理想、祖國(guó)的利益讀書(shū)這樣的人才能真正留在人們的心中。
為什么讀書(shū)作文 篇17
讀書(shū)是甜的,它使人受益匪淺,收獲知識(shí)與快樂(lè)。而我,就在那天晚上評(píng)委到了甜甜的味道——書(shū)的味道。
那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚,我在挑燈夜戰(zhàn)。哈哈,作業(yè)做完咯!我興奮地合上作業(yè)本,把筆一扔,就想出去玩一會(huì)兒。這時(shí),我的眼光被書(shū)柜里的.一本書(shū)《死水》吸引住了。我踮起腳尖,努力地想要夠著那本書(shū),使勁地拿了下來(lái)。這是聞一多的詩(shī)集,詞藻優(yōu)美,但是內(nèi)容卻晦澀難懂。我一個(gè)字一個(gè)字地看了好幾遍,怎么也搞不懂。哼,我就不信,我看不懂它?我拿出字典和相關(guān)工具書(shū),又翻了起來(lái)。這回《死水》里的每一個(gè)字都變得活潑起來(lái),它們仿佛在和我招手。繼續(xù)讀下去竟然越讀越順,我仿佛走在一道崎嶇的小路上披荊斬棘,小路平整起來(lái)。詩(shī)集的思想感情給了我一個(gè)精神世界:詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷向我走來(lái),復(fù)興中華的愿望卻被惡勢(shì)力干擾……我越讀越起勁,讀書(shū)給我?guī)?lái)的甜味——充實(shí)感和滿(mǎn)足感令我快樂(lè)。《死水》讀完了,我不僅收獲了知識(shí),而且嘗到了讀書(shū)的甜味,真讓人受益無(wú)窮!讀書(shū)是甜的,正如歌德所說(shuō):“讀了一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)。”它使人收獲知識(shí)與快樂(lè),使人受益終生。
為什么讀書(shū)作文 篇18
現(xiàn)在是利用科技的時(shí)代了,比如共享單車(chē),讓出行更方便;比如微信支付寶,掃描二維碼手機(jī)就能付錢(qián);又比如世界上最快的火車(chē)磁懸浮列車(chē),讓人們出行更快捷更省時(shí)。科技的一步步前進(jìn),讓我們的'生活也不斷的變化,也影響著我們的生活,F(xiàn)在的科技真是太發(fā)達(dá)了,可我還是不滿(mǎn)足。
每天一放學(xué)回到家,總能看見(jiàn)媽媽忙碌的身影。于是,我想專(zhuān)門(mén)為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)萬(wàn)能的機(jī)器人,這種機(jī)器人不但外形美觀,而且很能干,最重要的是不用為充電操心,它們是光能的,只要有光就會(huì)自動(dòng)充電。萬(wàn)能機(jī)器人什么家務(wù)都會(huì)做,這樣就可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān),媽媽就不用那么辛苦了。它還能輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、陪我玩,當(dāng)我遇到難題時(shí),萬(wàn)能機(jī)器人就會(huì)耐心地教我,一直到我懂為止。怎么樣?我想發(fā)明的萬(wàn)能機(jī)器人還不錯(cuò)吧!
有句話(huà)說(shuō):“一等二靠三落空,一想二干三成功!蔽也荒芄庀氩蛔,所以我只有好好學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),將來(lái)才能發(fā)明出這樣的機(jī)器人。這件事就像一團(tuán)烈燃燒在我的心中,我要“為科技發(fā)展而讀書(shū)。”
為什么讀書(shū)作文 篇19
如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū),你會(huì)怎么說(shuō)呢?我會(huì)說(shuō):“為未來(lái)而讀書(shū)!
為什么說(shuō)“為未來(lái)而讀書(shū)”呢?因?yàn)椤拔磥?lái)”指的是好多年后的智能世界。在那個(gè)時(shí)候,就一定有很多的機(jī)器設(shè)備,比如說(shuō)外賣(mài)機(jī)器人、做飯機(jī)器人等。為了向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),我一定要好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取以后把“未來(lái)”創(chuàng)造出來(lái)。讓大家能早早過(guò)上更幸福、更輕松的生活。
那要做什么呢?第一是提高經(jīng)濟(jì)方面。因?yàn)閲?guó)家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源很少的話(huà),我們的收入也就很少了,那大家都窮得響叮當(dāng),也會(huì)挨其他國(guó)家的'欺負(fù)。所以經(jīng)濟(jì)是非常重要的。
還有就是科學(xué)技術(shù)方面,F(xiàn)在我們雖然有汽車(chē)、飛機(jī)等。但這樣子既費(fèi)錢(qián),也費(fèi)時(shí)間。怎么辦呢?其實(shí),只要把科學(xué)技術(shù)提升一下下,就能發(fā)明出“飛天車(chē)”、“地心探測(cè)器”等我小時(shí)候的奇思妙想。我以后還要給媽媽發(fā)明一個(gè)軒軒模仿機(jī)器人呢!如果我出去工作的話(huà),媽媽就可以開(kāi)啟機(jī)器人,點(diǎn)一下多少歲,它就可以模仿我以前幾歲時(shí)的表情和動(dòng)作。我估計(jì)這個(gè)機(jī)器人媽媽能玩一整天,直到我下班回家為止。
期待以后我能創(chuàng)造繁華城市、智能?chē)?guó)家和未來(lái)世界!
為什么讀書(shū)作文 篇20
上星期,我們天長(zhǎng)學(xué)校有幸請(qǐng)到了著名作家—薛家柱爺爺講課。晚上六點(diǎn)多,可容納600多人的禮堂里已經(jīng)座無(wú)虛席,甚至,中間及兩旁的過(guò)道也坐滿(mǎn)了來(lái)聽(tīng)講的家長(zhǎng)。準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半,一位身材微瘦、頭發(fā)略白的老人健步走上主席臺(tái)。來(lái)人正是尊敬的薛家柱爺爺。他微笑著,向大家點(diǎn)頭鞠躬。
薛爺爺給我們重點(diǎn)講了為什么要讀書(shū)、讀書(shū)的意義與作用和讀什么書(shū)、怎么讀書(shū)三大問(wèn)題。
從薛爺爺?shù)闹v解中我們知道了他小時(shí)候的故事。他小時(shí)候,能看的書(shū)只有父親的地圖和母親的辭海,一天,他好不容易從家里翻出一本西游記,在看了西游記之后,他的'作家夢(mèng)就誕生了。
聽(tīng)完這個(gè)故事的時(shí)候我想:我們現(xiàn)在的孩子條件都很優(yōu)越,所以都沒(méi)有意識(shí)到書(shū)的寶貴,我一定要愛(ài)護(hù)書(shū)籍。
薛爺爺告訴我們,一本書(shū)往往決定你的一生。許多作家都是因?yàn)樾r(shí)候看了一本書(shū),才決定要當(dāng)作家的,而且看書(shū)時(shí)要做筆記,把好的句子抄下來(lái)要廣讀精讀。
最后薛爺爺還留了半個(gè)小時(shí)給我們提問(wèn),大家的發(fā)言都很精彩。
聽(tīng)了薛爺爺?shù)闹v座后,我受益匪淺。希望以后能多有幾次這樣的講座。
為什么讀書(shū)作文 篇21
大家好,我要向大家推薦一本書(shū),書(shū)名叫《米小圈上學(xué)記之遇見(jiàn)貓先生》,作者北貓。這是由四川少年兒童出版社出版的一部經(jīng)典的童話(huà)作品。
我非常喜歡這本書(shū),書(shū)中的故事很搞笑、有趣。看完有趣的故事還會(huì)懂得很多做人的道理。
我最喜歡這本書(shū)的封面,因?yàn)榉饷娈?huà)的`是貓先生和米小圈各拿著一把水槍在打水仗。米小圈瞇著一只眼睛,臉上洋溢著自信的笑容端著水槍瞄準(zhǔn)貓先生說(shuō):“乖乖,認(rèn)輸吧,你是打不贏我的,哈哈!必埾壬笮Γ骸霸趺纯赡,我可是打水仗的高手,怎么會(huì)敗在一個(gè)讀小學(xué)四年級(jí)的小屁孩手上!必埾壬兔仔∪ι砩先际撬孟駝倓傁赐暝杷频。貓先生和米小圈腳下畫(huà)著我們最喜歡的冰淇淋和蛋糕……
我最喜歡里面的一個(gè)故事《黑眼鏡叔叔》。放學(xué)了,米小圈在電梯門(mén)口看見(jiàn)了一個(gè)叔叔在抬箱子,于是米小圈幫叔叔把箱子抬回了家。叔叔說(shuō)他的名字不好記就叫他貓先生。之后,貓先生因?yàn)榻徊黄鸱孔庖吡。米小圈就把自己的漫?huà)書(shū)和游戲機(jī)全賣(mài)了,加上自己積攢了兩年的硬幣才湊足了八百元錢(qián),幫貓先生交了房租。貓先生就是……如果你們想看的話(huà),就趕快來(lái)閱讀吧。
為什么讀書(shū)作文 篇22
勤奮讀書(shū)定會(huì)成才,這是自古以來(lái)的道理。而我,卻要將這個(gè)理論推翻,我認(rèn)為勤奮讀書(shū)不一定會(huì)成才。
成才之時(shí),要讀書(shū),不過(guò),所讀之書(shū)不是任何書(shū),而是讀好書(shū),好讀書(shū)。
例如塞萬(wàn)提斯所寫(xiě)的《堂吉柯德》,其中的堂吉柯德便是這樣,一心只讀騎士小說(shuō),卻在不是不覺(jué)中受到了書(shū)的浸染,整天只想著自己便是文中的騎士,每天只是為了追求自己心中的“夢(mèng)想”,整天在家擺弄刀劍,而從不去想自己的.生活。
而在魯迅所寫(xiě)的《阿Q正傳》之中,阿Q便是這樣,每天只知道讀書(shū),卻不知道思考,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。一味的學(xué)習(xí)卻不思考,最終卻變成了一個(gè)書(shū)呆子。
而阿Q最終呢?卻被人戲弄,空歡喜一場(chǎng)又什么也沒(méi)有得到。
由此可見(jiàn),勤奮讀書(shū),不一定能成才。歷史中的康熙雖然讀書(shū)多,可是卻不加以利用,只是一味的效仿西方文化,最終康熙統(tǒng)治之時(shí)終沒(méi)有出現(xiàn)鼎盛時(shí)期。在我們勤奮讀書(shū)之時(shí),還要加以思考,并選擇好書(shū),其中知識(shí)加以運(yùn)用。以上如果做不到,便不太可能成才。
為什么讀書(shū)作文 篇23
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩,每當(dāng)放假的時(shí)候,我就在書(shū)香天國(guó)中穿梭,有一件關(guān)于讀書(shū)的小事,讓我記憶猶新。
有一次,我去姥姥家玩,在公園里的一個(gè)涼亭下,看到了一位老奶奶,戴著老花鏡,穿著一身靚麗的衣服,十分引人注目,但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著一本厚厚的'字典,翻來(lái)翻去,看那本字典已經(jīng)有些年頭了,但依然保存完好,我的好奇心立刻被揪了上來(lái),連忙上前問(wèn)道:“能夠告訴我你在查找什么呢?”一位小姐姐跑上前,悄悄地對(duì)我說(shuō):“還不是為了回頭率嘛!”老奶奶露出了慈祥的笑容,指了指花白的頭發(fā),說(shuō):“我都這么大歲數(shù)了,還要什么回頭率呀!我只可是是在爭(zhēng)取時(shí)光罷了,活到老,學(xué)到老,是我一生崇拜的名言,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,從書(shū)中我們能夠?qū)W到很多的知識(shí)……”我愣住了,老人都有讀書(shū)學(xué)習(xí)的意識(shí),為什么我們作為祖國(guó)的花朵就能比老人還差嗎?
透過(guò)這件小事,我更加了解了讀書(shū)的好處,不僅僅是上一代對(duì)我們的期盼,還為了我們自身的素質(zhì)的提高,可是最重要的是我們要堅(jiān)持持之以恒,期望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材,把讀書(shū)的習(xí)慣延伸到每個(gè)家庭!
為什么讀書(shū)作文 篇24
但每一件事情也都是經(jīng)歷多困難后才能看到彩虹的!情也都能看到彩虹的!若是本身就對(duì)自己沒(méi)信心,灰心沮喪,你就只能從此消沉下去。若是你選擇了刻苦讀下去,那么你還可能有一點(diǎn)點(diǎn)希望,成功的`大門(mén)可能在等著你。如果你自己都不幫你自己,還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你呢?后者則讓你雨后見(jiàn)彩虹,走向成功的未來(lái)。你自己選擇,沒(méi)有人會(huì)干涉你。
我曾經(jīng)選擇放棄。因?yàn)槲覐囊婚_(kāi)始便對(duì)自己沒(méi)有信心,上課的時(shí)候不僅沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課,而且還說(shuō)小聲話(huà),根本沒(méi)想要看書(shū)本。就在這時(shí)爸爸用推理給我講了很多事情。后來(lái)我才覺(jué)得:想放棄的容易,但想努力就難了。在同在一個(gè)教室里讀書(shū),別人能考出好成績(jī),我就不行嗎?雖然現(xiàn)在的我是個(gè)學(xué)習(xí)不好的人,但不代表我以后就永遠(yuǎn)是個(gè)差生啊。
所以我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū),對(duì)自己抱著很大的希望,遇到挫折時(shí)便對(duì)自己說(shuō):“我能行!別人能做到的我也能做到!”就這樣,一直努力下去。如今,雖然我的成績(jī)并不尖,但至少比以前好多了啊。此時(shí)我對(duì)自己感到欣慰、高興。我知道,我并不能以此為驕傲,所以我必須繼續(xù)努力下去,超越自己。考出更好的成績(jī)。
我讀書(shū)我快樂(lè)!
為什么讀書(shū)作文 篇25
夜靜靜的,皎潔的月光,照進(jìn)我的臥室里已經(jīng)快10點(diǎn)了,媽媽早已催我上床睡覺(jué)了,可我的心早已被剛才的那本書(shū)迷住了。
“快睡覺(jué),快睡覺(jué),”屋外又傳來(lái)了媽媽的催促聲,可是我的嘴上答應(yīng)著媽媽?zhuān)倚倪踮在書(shū)的故事情節(jié)中。我假裝把被子重重的`鋪開(kāi),假裝開(kāi)始睡覺(jué),等外面安靜下來(lái)的時(shí)候我就把書(shū)拿了出來(lái)打開(kāi)臺(tái)燈,津津有味地看了起來(lái),正看得入迷的時(shí)候,聽(tīng)到了媽媽的腳步聲在慢慢靠近了,我馬上把書(shū)藏到枕頭下面,然后,假裝睡著了,可是我“身在曹營(yíng)心在漢”,我的心還是停留在那本書(shū)上,又情不自禁的爬了起來(lái),繼續(xù)看書(shū),“啪”!的一聲書(shū)掉在了地上,我看看小鬧鐘已經(jīng)快11點(diǎn)了,我趕快收起書(shū),進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我讀書(shū)讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。當(dāng)有人問(wèn)到我故事情節(jié)時(shí)我就會(huì)東拉西扯的給他們講,常常惹得他們笑話(huà)我。我想以后可不能這樣了。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),但是要分清時(shí)間,讀書(shū)是我的愛(ài)好,以后我一定要認(rèn)真讀書(shū),不能再鬧出這樣的笑話(huà)了。
為什么讀書(shū)作文 篇26
怎樣讀書(shū),聽(tīng)到這個(gè)題目大家一定很好奇吧!讀書(shū)還不簡(jiǎn)單,就照著讀照著念唄。這樣對(duì)嗎?要我說(shuō)不對(duì)。不信我就給你講講我以前的事情。
三年級(jí)的時(shí)候我對(duì)書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的故事突然來(lái)了很大的.興趣,家人們見(jiàn)我很愛(ài)看書(shū),于是買(mǎi)了一本又一本的故事書(shū)專(zhuān)門(mén)讓我看準(zhǔn)備培養(yǎng)我當(dāng)一個(gè)作家。直到有一天,爺爺見(jiàn)我在寫(xiě)字臺(tái)上津津有味的讀著書(shū)心中感到很欣慰,于是給我布置了一個(gè)作業(yè)寫(xiě)一篇《讀書(shū)的樂(lè)趣》當(dāng)時(shí)我信心百倍不一會(huì)兒就寫(xiě)完了,然后交給爺爺。誰(shuí)知爺爺當(dāng)時(shí)看了后搖搖頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“讀書(shū)不能只圖有趣要學(xué)會(huì)記,你看你這作文寫(xiě)的什么?記住以后讀書(shū)要拿起筆在本子上把好詞好句抄下來(lái),你這樣分明就是侮辱了書(shū)本的知識(shí)!甭(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)我羞愧的低下了頭。
爺爺說(shuō)得對(duì),我這樣分明是侮辱了書(shū)本的知識(shí)。讀了那么多書(shū)我記住了些什么呢?什么也沒(méi)記住反而浪費(fèi)了許多時(shí)間。
看了我的這個(gè)故事你認(rèn)為自己的讀書(shū)方法對(duì)嗎?我想這已不需要我告訴你。在這里我只想說(shuō)不要再盲目的拿著書(shū)本看了,請(qǐng)像我一樣‘讀書(shū)時(shí)要拿起你的筆’
為什么讀書(shū)作文 篇27
在寒假,在漫長(zhǎng)的一天又一天中,唯一與我作伴的朋友就是那些堆積如山的書(shū)。從中流出那歷經(jīng)百年也不腐朽的濃墨古香,使我深深陶醉在其中。
“書(shū)是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品!蔽壹业摹盃I(yíng)養(yǎng)品”就夠你吃一年了。古代名著、世界名作已經(jīng)時(shí)時(shí)縈繞在我心頭:分久必合,合久必分的《三國(guó)演義》,被人評(píng)價(jià)成古代巔峰之作的《紅樓夢(mèng)》以及內(nèi)容扣人心弦,精彩絕倫的《西游記》和令人感動(dòng)、勵(lì)志的《假如給我三天光明》。
當(dāng)然了,也正是因?yàn)槟切┝钊诵膭?dòng)神怡的內(nèi)容和栩栩如生的人物才能使這些書(shū)成為聞名之作。
而正是細(xì)細(xì)品閱故事中的人物,才能讓我們了解其中內(nèi)涵,內(nèi)容是與上下文連接,而人物也是緊扣內(nèi)容,只有沉靜下來(lái),才能讀懂一本書(shū),甚至讀懂一本甚是深?yuàn)W的書(shū)。
有一次,我正品讀《三國(guó)演義》,心中不禁疑惑:關(guān)羽為何在華容道釋放曹操呢?我連忙往前翻了翻,原來(lái):以前曹操抓住關(guān)羽時(shí),并沒(méi)有殺他,反而對(duì)他極好,吃的喝的應(yīng)有盡有,但關(guān)羽心還在大哥劉備那兒,隨后曹操便真放他走了,還送一匹寶馬赤兔以及新的戰(zhàn)袍。難怪關(guān)羽放走了他,真是“義絕”啊!
原來(lái),書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是與人共樂(lè)的良師益友。
為什么讀書(shū)作文 篇28
自從上一年級(jí)開(kāi)始,老師讓我們養(yǎng)成每天都讀課外書(shū)的好習(xí)慣,告訴我們讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)很多知識(shí),懂得怎么做人,不同的書(shū)籍會(huì)給我們帶來(lái)不同的知識(shí)財(cái)富。
帶著老師的叮囑,我每天晚上和媽媽看課外書(shū),我看過(guò)的課外書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《讓男孩更出色的101個(gè)故事》《你好,小木耳》,《我發(fā)現(xiàn)》《兒歌三百首》《伊索寓言》《365夜故事》《魯濱遜漂流記》雖然我每本書(shū)只讀了一部分,并沒(méi)有完全讀完,可是堅(jiān)持了這一個(gè)多月,我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)識(shí)的字比原來(lái)多了,還讓我認(rèn)識(shí)到了很多的音節(jié),我的知識(shí)面也變廣了,我知道了許多生活常識(shí)和明白了一些道理。
雖然我現(xiàn)在還不能看懂更多的`書(shū)籍,但我已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣,雖然做一件事堅(jiān)持一天很容易,堅(jiān)持兩天也很容易,但天天做到卻很難,因?yàn)檫@不僅需要恒心,還需要堅(jiān)韌不拔的毅力,還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果能做到,就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步,得到提高。我會(huì)一直堅(jiān)持每天讀書(shū),讀好書(shū),讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富,我的視野越來(lái)越開(kāi)闊,讓書(shū)成為我的好朋友。
為什么讀書(shū)作文 篇29
泡一杯香茗,手持書(shū)卷,坐在藤椅上,一邊享受著午后的陽(yáng)光,一邊感受庭前的花開(kāi)花落,天外的云卷云舒。
我要三分蘇軾的沖天豪氣,三分李清照的悠悠婉約,三分李白的灑脫與醉意,再加上一分清茶的苦澀與清雅,構(gòu)成十分的.愜意。
心中明明有一片凈土,卻叫現(xiàn)代化氣息蹂躪得只有宋詞般的嘆息;心中想吐納多少希冀,卻在電子產(chǎn)物的侵略中被斬得七零八落;心中有一絲渴求寧?kù)o的思緒,卻又在慢慢蛻變。只有在讀書(shū)的沉思中,來(lái)體味返璞歸真的悠情,使自己變得如此空靈、透明。在世間,又有多少人看得透,青山有多高,海水有多深,只是在遮掩下,讓它擁有暫時(shí)的新的光輝。但兩地似銀河若水,蝴蝶是飛不過(guò)滄海的。
水之一方,沒(méi)有昨天、今天、明天;海之一涯,沒(méi)有前世、今生、來(lái)世。之于讀書(shū),也沒(méi)有季節(jié)變遷、歲月輪回。我愿用一生的時(shí)間乘它遠(yuǎn)航,離開(kāi)這些枯枝敗葉,是非之地。再看看這世界,也恍如只是紅色袈裟中最美的角落。抓住書(shū)的一角,隨清風(fēng)飛舞,舍棄了世間是非,如煙舊事。讓我在書(shū)的天空中盡情遨游,盡情暢想吧!
茶已盡,不愿再泡一杯。茶,只品一杯便夠了;書(shū),只讀一生變滿(mǎn)足了。
為什么讀書(shū)作文 篇30
小時(shí)候,我就覺(jué)的讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事。所以我就讓爸爸媽媽每四個(gè)星期買(mǎi)一次書(shū)(有時(shí)不是四個(gè)星期)。
一回到家我就開(kāi)始讀書(shū),不會(huì)的字或不明白意思的句子就纏著爸爸媽媽不放讓他們給我解決問(wèn)提。我讀的書(shū)越來(lái)越多,我的語(yǔ)文成績(jī)也提了上去,我一年級(jí)的時(shí)候我就開(kāi)始讀注音版的西游記和唐詩(shī)三百首:讀唐詩(shī)三百首的時(shí)候有許多讀懂的地方,還有些時(shí)候讀的饒口或讀不好的句子就開(kāi)始抱怨。
我讀西游記是我最快樂(lè)的時(shí)候是我最快樂(lè)最高興的時(shí)候因?yàn)槔锩娴拇蚨泛腿宋锏男愿襁有那些很吸引我,所以我邊看邊做動(dòng)作,當(dāng)我看到精彩的地方是我會(huì)停止作動(dòng)作開(kāi)始專(zhuān)心致志的'看。每過(guò)一關(guān)我就會(huì)歡呼雀躍,如果救師父失敗的時(shí)候我會(huì)說(shuō):“孫悟空真沒(méi)用”。到了結(jié)尾我為他們的成功而驕傲。
到了二,三年級(jí)我漸漸認(rèn)識(shí)了漫畫(huà),我對(duì)文字書(shū)不感興趣了只是有時(shí)翻翻而已,別的時(shí)間我就看搞笑的漫畫(huà)。
到了四、五年級(jí)我才認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤,我開(kāi)始讀小說(shuō),在我讀小說(shuō)時(shí)那些不明白的問(wèn)題有纏這爸爸媽媽問(wèn)或查字典,我好象有回到以前。
現(xiàn)在我對(duì)漫畫(huà)的興趣并沒(méi)有消失,但是我對(duì)文字書(shū)的興趣也沒(méi)有消失。
為什么讀書(shū)作文 篇31
讀書(shū)可以讓我們?cè)黾又R(shí)。
一本書(shū),總能讓你發(fā)現(xiàn)新的東西,新的知識(shí),不管你看過(guò)多少遍。如果你細(xì)細(xì)地品味,去理解一本書(shū),你將有巨大的收獲!比如更深的智慧,更多的趣味,和更大的樂(lè)趣......
一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一塊甜甜的'糖,把智慧和知識(shí)帶入你的身體,大腦;一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一把鑰匙,開(kāi)啟智慧的大門(mén);一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一處你想去就去的故地。一本書(shū)擁有無(wú)比的力量。
多看好書(shū)可以讓我們寫(xiě)作文時(shí)有與眾不同的手法,寫(xiě)得出真情實(shí)感,讓我們的文章描寫(xiě)生動(dòng)形象,語(yǔ)句流暢。
我們讀書(shū)時(shí)要養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣,記錄書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),精彩的片段,這樣可以鍛煉我們的記憶力,也可以增強(qiáng)我們的理解能力,還能讓我們積累好詞,好句,好段。
古人云:書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。沙士比亞也曾說(shuō)過(guò):"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"
讀書(shū)有那么多好處,我們?yōu)槭裁床蛔x一些書(shū)呢?讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!讓我們擁有更多知識(shí)。
行動(dòng)起來(lái)吧!
為什么讀書(shū)作文 篇32
上幼兒園前,我喜歡聽(tīng)媽媽講睡前故事。媽媽講故事,我看圖。后來(lái)我上幼兒園了,開(kāi)始識(shí)字了。慢慢地,可以自己讀下來(lái)一本繪本。記得那時(shí),我最喜歡看的書(shū)是《精靈鼠小弟》。我常常不停地翻閱同一本書(shū)。
我上一年級(jí)了,不太喜歡看書(shū)。每當(dāng)拿到一本書(shū),里面的故事如果不太吸引我,我就會(huì)選擇放棄。直到媽媽給我買(mǎi)了一套《米小圈上學(xué)記》。剛開(kāi)始我還在懷疑,這本書(shū)會(huì)不會(huì)和以前那些書(shū)一樣很無(wú)聊呢?終于,在某一天,我打開(kāi)了書(shū),不一會(huì)就被書(shū)里有趣的故事迷住了。從那以后,我每天都會(huì)看它看半小時(shí)。
我上二年級(jí)了,媽媽又給我買(mǎi)了一套《故宮里的大怪獸》。我看到書(shū)名覺(jué)得有點(diǎn)可怕,一直猶豫著不敢打開(kāi)書(shū)。終于有一天我實(shí)在忍不住打開(kāi)了這本書(shū)。書(shū)中的`故事深深吸引了我。有一次我看著看著竟然忘記了吃飯。
今年過(guò)年的時(shí)候,媽媽帶我去看了部電影《流浪地球》。媽媽告訴我這是一部科幻片。我覺(jué)得這部科幻電影很好看,就讓媽媽給我買(mǎi)科幻小說(shuō)。媽媽給我推薦了凡爾納的《地心游記》。我又深陷其中,幾乎每天都會(huì)去看兩到三章。
幼兒園,我喜歡看繪本;一二年級(jí),我愛(ài)上了短篇小說(shuō);現(xiàn)在,我又迷上了長(zhǎng)篇小說(shuō)。我真是越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了!
為什么讀書(shū)作文 篇33
傍晚,爺爺正準(zhǔn)備燒飯時(shí),咚!咚!咚!有人敲門(mén),我飛快地跑到門(mén)后,把門(mén)打開(kāi)。一看,原來(lái)是姑姑下班了?匆(jiàn)姑姑一身的疲勞,我拿了南瓜干、紅薯干、柿子餅給姑姑吃。姑姑吃完后,說(shuō):“舟舟越來(lái)越尊敬長(zhǎng)輩了”。聽(tīng)了這句話(huà),我心里很溫暖。之后,姑姑又幫助我輔導(dǎo)作文。我和姑姑一塊看作文書(shū)。這本作文書(shū)有許多作文,也有許多好詞好句好段,還有許多人物呢!書(shū)上給我印象較深的有笨狼、牛博士、聰明兔、棕小熊、貓小花、鵝太太、胖棕熊等。今天,我倆看了笨狼最快樂(lè)的一件事。最搞笑的自然段是第九自然段:牛博士點(diǎn)名讓胖小豬回答(對(duì)笨狼作文的看法)。胖小豬想了想指著笨狼說(shuō):“笨狼太不仗義了,有巧克力豆都不分給我吃,我們說(shuō)過(guò)要‘有難同當(dāng),有福同享’的嘛!最好的`句是第十四自然段的第三句:作為一篇記事作文,有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這六要素,算得上是一篇合格的作文了。讀完這篇作文后,姑姑又餓了。我給她四包蛋黃派,她吃了一包,開(kāi)心地笑了。
晚上,我吃晚飯后,就寫(xiě)了這篇作文。我得到了快樂(lè)。這就是我最快樂(lè)的一件事。
為什么讀書(shū)作文 篇34
什么是讀書(shū)呢?這個(gè)話(huà)題對(duì)大家來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了,我們是學(xué)生讀書(shū)是不可避免的事情。但是什么是讀書(shū)呢?對(duì)于我們?cè)S多人的認(rèn)知里讀書(shū)大概就是讀一本書(shū)就叫讀書(shū)。仿佛這個(gè)解釋對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最合理的,但是我認(rèn)為讀書(shū)不是單純的讀書(shū),讀書(shū)除了讀一本書(shū)以外的話(huà),我們還要知道該怎么讀一本書(shū),該怎么選一本好書(shū)來(lái)讀?所以今天我覺(jué)得和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。
讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的用處,讀書(shū)對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是非常有利的,不管是農(nóng)民,不管是工人,不管是學(xué)生,不管是大人,不管是小孩……只要我們開(kāi)始捧起書(shū)本,我們就可以從書(shū)上獲取知識(shí),就可以進(jìn)入書(shū)中的世界感受作者寫(xiě)書(shū)時(shí)的感情,感受文字帶給我們的喜怒哀樂(lè),感受文字帶給我們的感情世界,感受文字的奧秘,感受文字的'奇妙……所以說(shuō)讀書(shū)的用處多不多?答案是很多,他對(duì)誰(shuí)都是有幫助的。
那我們應(yīng)該怎么選擇讀一本好書(shū)呢?首先我們要知道自己為了讀什么書(shū),目的在于哪里?如果我們想讀一本關(guān)于學(xué)習(xí)之類(lèi)的,必須要選擇一本關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)籍,提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果我們想讀課外書(shū)的話(huà),就可以選擇一些相對(duì)應(yīng)比較出名的古今中外讀物……諸如此類(lèi)。
讓我們一起讀書(shū)吧!
為什么讀書(shū)作文 篇35
我愛(ài)看書(shū)。我有無(wú)數(shù)的閱讀故事。想和大家分享一些精彩的插曲。
記得有一次,我媽給我買(mǎi)了一整套金庸寫(xiě)的武俠小說(shuō)。我被這個(gè)引人入勝的故事情節(jié)深深吸引,我渴望知道書(shū)中的故事情節(jié)。我非常渴望閱讀這本書(shū),以至于我忍不住一遍又一遍地閱讀它。有時(shí)候一個(gè)故事情節(jié)要看好幾遍才會(huì)放棄。我癡迷于閱讀,久久不能忘記。看驚悚片的時(shí)候,我的心仿佛被一根看不見(jiàn)的線(xiàn)抓住了;當(dāng)我讀有趣的部分時(shí),我會(huì)咯咯笑開(kāi)心的笑;當(dāng)我讀到悲傷的情節(jié)時(shí),我不禁流下了眼淚。偶爾看一些特別刺激的東西,也會(huì)和父母分享喜悅。
我津津有味地讀著,遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽催我睡覺(jué)的.聲音?,已經(jīng)晚上十點(diǎn)了,閉上眼睛睡覺(jué)吧。但躺在床上就是睡不著,想著這個(gè)人怎么了,那個(gè)人怎么了,最后的結(jié)局是悲傷還是喜悅。于是我偷偷下了床,往門(mén)下看。哈,爸爸媽媽睡著了。我又打開(kāi)了燈,然后讀了這本書(shū)。不知不覺(jué)終于完成了。我還在意猶未盡,卻幾乎抬不起眼皮。我一看時(shí)間,已經(jīng)是半夜十二點(diǎn)了。我沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間在流動(dòng),就讓它悄悄溜走了。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,每一個(gè)故事都有無(wú)限的魔力,讓我深深沉浸其中,啟發(fā)我。
為什么讀書(shū)作文 篇36
書(shū)在我的學(xué)習(xí)之中必不可少,在我的書(shū)柜里,有許多書(shū)。
我常常讓媽媽給我買(mǎi)書(shū),都是一些跟馬小跳那一類(lèi)的書(shū)。媽媽總是說(shuō)這些書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,要看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)。每次我看一本書(shū),媽媽都要先說(shuō)一說(shuō)該不該看。我便把媽媽的話(huà)總結(jié)了一下:
我們要看有助于學(xué)習(xí)的書(shū),如《作文大全》、四大名著等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí),還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦,提高我們的學(xué)習(xí)興趣!昂脮(shū)”的`標(biāo)準(zhǔn)是思想性好,知識(shí)性強(qiáng),趣味性濃,種類(lèi)豐富,深淺適宜。所以,我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿(mǎn)暴力的書(shū),以免受到毒害。
買(mǎi)了一本好書(shū)需要用心去讀,讀了就要做筆記。我們一定要養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣。
每次讀一篇文章、讀一本書(shū)我都會(huì)做筆記。有的人讀書(shū)時(shí)會(huì)不想做筆記,懶得去做筆記,可不做筆記對(duì)自己是一種損失,因?yàn)樽龅墓P記有時(shí)會(huì)派上用場(chǎng)。不像一些人,讀了一本書(shū),學(xué)到的知識(shí)很快就忘了,可記在本子上的知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,好記性不如爛筆頭呀!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!
為什么讀書(shū)作文 篇37
不想回家的小學(xué)生,不愛(ài)上課的老師,兩人因?yàn)橐惶斓能E課,而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想,若是我離家出走,舍棄爸爸媽媽?zhuān)以撛趺瓷钅?沒(méi)有家可避風(fēng),也沒(méi)有家人可依偎,我有辦法生存下去嗎?
想到不識(shí)字的人,學(xué)會(huì)寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的幸福滋味;又想到里面從小時(shí)候就只能用單眼看人、事物的松森先生;連自己的名字、年齡、家人還有住的地方都忘掉的'酒醉大叔。
喝得爛醉,額頭還破掉的大叔幸福嗎?想跟大叔一樣自由自在的宇野方老師幸福嗎?這些都是我不了解的事情。
這些不了解的事情,就讓我想起到底是為了什么而讀書(shū)?的問(wèn)題。老師都說(shuō)是為了變得更幸福而讀書(shū),但我現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)的東西,是不是跟我們知道“晚 霞”怎么寫(xiě)的阿姨一樣呢?但是我們讀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)似乎又跟幸福沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。到底哪里不同了?也許是我少了些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)吧!
這三天的種種經(jīng)歷對(duì)于主角來(lái)說(shuō),應(yīng)該是最深刻的經(jīng)驗(yàn),這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)?原來(lái)讀書(shū)的目的不只是為了知道更多,而是要更了解自己!這就是存在的意義,生活的饗宴,幸福的來(lái)源。
為什么讀書(shū)作文 篇38
書(shū)籍,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,猶如陪伴我們成長(zhǎng)的“心靈寶典”,通過(guò)學(xué)習(xí)《憶讀書(shū)》這篇課文,我慢慢對(duì)書(shū)籍有了新的理解與認(rèn)識(shí)。
冰心奶奶從小就與書(shū)交了朋友,她不僅喜歡看經(jīng)典的“四大名著”,也酷愛(ài)古典詩(shī)詞,不僅喜歡閱覽文言的《聊齋志異》,也常常沉迷于外國(guó)小說(shuō)中。每當(dāng)她讀一本書(shū)時(shí),就會(huì)走入作者的思緒中,細(xì)細(xì)品味,挖掘書(shū)中人物的內(nèi)心,正如她所說(shuō)的“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!
認(rèn)為,在人的一生中,讀書(shū)是最大的'快樂(lè)與財(cái)富,讀一本滿(mǎn)帶真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯的好書(shū),不但能擴(kuò)大我們的知識(shí)面,也對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助,還能使我們懂得書(shū)中的許多真理。
有句話(huà)叫做:歷史的興亡,事物的迭代,本是那樣的虛幻,唯有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。是呀,書(shū)中的道理總是耐人尋味的。雖然事情也許早就過(guò)去了,但是,換個(gè)角度再品讀文章,又會(huì)發(fā)現(xiàn)更深的道理。
書(shū)是我們的良師益友,是我們無(wú)聲的好老師,更是人生中的“長(zhǎng)生果”。如果沒(méi)有書(shū),我們將失去人生中一位忠實(shí)的朋友?偠灾睦先说脑(huà)我們一定要銘記在心,讓書(shū)記成為我們最好的“人生伴侶。”
為什么讀書(shū)作文 篇39
高爾基說(shuō)地好,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多知識(shí),我們的生活離不開(kāi)書(shū)。以前我不是特別愛(ài)看書(shū),但有時(shí)候我也會(huì)翻開(kāi)書(shū)來(lái)看看。
有一次,我向圖書(shū)館借了一本書(shū),名叫《美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店》,這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了運(yùn)氣很好的由美珈,溫柔體貼的牧文羽和美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店老板的兒子金佑哲。 由美珈她誤入了美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店,美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店里的管家,都是通過(guò)層層選拔選出來(lái)的,那些官家要在專(zhuān)門(mén)店戴上10年才能參加選拔。選拔出來(lái)的管家都要到名 牌大學(xué)圣依頓學(xué)院去做學(xué)生的貼心管家。
有一次,我吃完晚飯,就看起了這本書(shū),一看起來(lái),就被吸引住了。我為由美珈的好運(yùn)而慶幸,為她的.不幸而擔(dān)心。過(guò)一會(huì)兒,媽媽來(lái)叫我上床睡覺(jué),我說(shuō) “還早著呢?這么早睡覺(jué)干什么?”“都8點(diǎn)30分了,還早啊!”媽媽說(shuō)!薄8點(diǎn)30分”我不敢相信!拔因_你干嘛?真的已經(jīng)8點(diǎn)30分了,不信你來(lái)看一 下手表!眿寢屨f(shuō)。我看了一下手表,啊!果然已經(jīng)8點(diǎn)30分了,我不知不覺(jué)已經(jīng)看了2個(gè)小時(shí)了。
看書(shū)讓我忘記了時(shí)間,讓我完全沉浸在書(shū)中,每看一句話(huà),我的腦海里都會(huì)出現(xiàn)畫(huà)面。好像自己也成為了書(shū)中的角色。是這本《美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店》讓我領(lǐng)閱了書(shū)籍的美好,愛(ài)上了看書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇40
雨天讀書(shū)是一種樂(lè)趣,古人云 學(xué)業(yè)閉門(mén)讀經(jīng)書(shū),乃人生一大樂(lè)事也 江南一般不下雪,人們唯有在兩天才可以靜下心來(lái)讀點(diǎn)兒書(shū),窗外,一燈如豆,靜安寧時(shí),正是讀書(shū)的好時(shí)間,翻開(kāi)心儀已久的好書(shū),細(xì)細(xì)品味其中的奧妙,真是難得的幸福。 雨天讀書(shū),多少煩惱,多少爭(zhēng)分,多少得失都置之度外,盡被風(fēng)吹雨打呼去,一個(gè)人與書(shū)為友,與筆紙為友,將自己的感情寫(xiě)下來(lái),不外乎是一種收獲。
而讀書(shū)是一種享受,因?yàn)橥饷娴挠曷曆蜎](méi)了所有的浮躁,好像整個(gè)世界除了自己和書(shū)以外的一切都不復(fù)存在,文字的吸引帶領(lǐng)人進(jìn)入一個(gè)純凈的宇宙空間,與作者一同喜怒哀樂(lè),這又是一個(gè)全新的'體驗(yàn)。雨讀是一件非常浪漫的一件事情,讀書(shū)時(shí)和雨聲交相輝映,好像來(lái)自遠(yuǎn)方的天籟,而自己簡(jiǎn)直成了天使一般,在宇宙中翱翔,體驗(yàn)各種各樣的生活,觀賞美不勝收的風(fēng)景。
雨讀也是一種品質(zhì),它能夠讓你客服惰性,心甘情愿的與書(shū)籍為友,將讀書(shū)視為自己生命的一部分,將書(shū)作為做親密的朋友,從不斷認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)、審美,完善自身,從而攀上人生惡高峰。
為什么讀書(shū)作文 篇41
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!碑(dāng)我們細(xì)細(xì)品讀時(shí),就會(huì)體會(huì)到書(shū)中奇妙的樂(lè)趣;書(shū)演繹著大千世界中的正與邪,帶我們領(lǐng)悟大千世界的真善;書(shū)引領(lǐng)我們品味古今中外浪漫的詩(shī)篇,引領(lǐng)我們走進(jìn)了藝術(shù)的世界,引領(lǐng)我們走向人生光明的大道……
書(shū)是精神的食糧,它充實(shí)我們的精神,讓我們對(duì)每個(gè)故事產(chǎn)生共鳴!度龂(guó)演義》讓我們體驗(yàn)到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛時(shí)代的.冷酷與無(wú)情;《西游記》讓我們體會(huì)到古人超凡的想象力和對(duì)美好生活的向往;《水滸傳》為我們展現(xiàn)一個(gè)黑暗、腐敗社會(huì)里人民的苦難和無(wú)力吶喊;《紅樓夢(mèng)》讓我們見(jiàn)證到了一個(gè)大家族興盛與衰敗……
書(shū)讓人感到快樂(lè)也可以讓人充滿(mǎn)悲傷,每一本書(shū)都在演繹著一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事,歌頌著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)正能量的人物,描繪著一幅幅蜿蜒曲折的歷程;書(shū)是精神的食糧,更是精神上的安慰。
讀書(shū)能幫我們筑建前進(jìn)的道路,讀書(shū)可以讓我們領(lǐng)悟人生的意義,讀書(shū)可以解開(kāi)我們眼前的迷霧,指引我們前進(jìn)的方向。讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的,它可以讓我們?cè)谥R(shí)與藝術(shù)的世界中遨游,領(lǐng)悟人生的真諦、體會(huì)人生的樂(lè)趣……
為什么讀書(shū)作文 篇42
有人說(shuō):“書(shū)就像一位導(dǎo)游”,帶領(lǐng)著我們走向書(shū)的世界,去感受書(shū)帶給我們的快樂(lè)。有人說(shuō):“書(shū)像一個(gè)調(diào)味瓶”,里面有著酸、甜、苦、辣。一次讀書(shū)的經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的喜好之情。
一天,我的奶奶要?jiǎng)邮中g(shù)。但離手術(shù)還有幾天,我和媽媽、奶奶下午要去外面吃飯,但吃完飯后才想起,我們的老師要求我們?cè)谑罴倮锩嬉x完一本對(duì)我們有好處的書(shū)。然后,我們就急忙趕去了新華書(shū)店。在路上我看到了一處令人感動(dòng)的景物,有一朵被壓在石磚下的花朵兒,竟然都能長(zhǎng)得那么生機(jī)勃勃,真是令人敬佩。
到了新華書(shū)店,那數(shù)不勝數(shù)的書(shū)和應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)用品,真的是讓我眼花繚亂。當(dāng)我們選好學(xué)習(xí)用品之后,就要開(kāi)始選擇書(shū)了。不過(guò)在這么多的書(shū)中,只選一本,也真的`很難。我首先選擇了一本《愛(ài)的教育》這本遠(yuǎn)近聞名的書(shū),并開(kāi)始了我的閱讀?吹搅怂哪昙(jí)學(xué)到的一課并仔細(xì)地讀一遍,果然和書(shū)上的一模一樣,接著我又讀了幾篇,真的深深地打動(dòng)了我。我下定決心一定要好好讀完這本書(shū),體會(huì)到里面深刻的人生道理。可旁邊還有《魯濱遜漂流記》,我也非常喜歡,決定要把它買(mǎi)下來(lái)。
書(shū),不僅帶給我們快樂(lè),也帶給我們豐富的知識(shí)。從此我迷上了看書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇43
有很多小朋友都不喜歡讀書(shū),可是我不一樣,我愛(ài)讀書(shū),從很小開(kāi)始,就跟書(shū)有著深厚的感情。
從上幼兒園起,爸爸就買(mǎi)了許多書(shū)給我看,從圖畫(huà)書(shū)到現(xiàn)在的小說(shuō),我看過(guò)的書(shū)可多了,例如《西游記》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……
每天早上起床的第一件事不是刷牙洗臉是看書(shū),只要有空我都會(huì)拿著書(shū)來(lái)看,甚至上廁所也不例外。
說(shuō)起讀書(shū)我還有個(gè)小故事呢!有一次爸爸媽媽帶我去紅太陽(yáng)家居購(gòu)物,爸爸說(shuō):“就在這里等我,馬上我就來(lái)找你。”我看到前方有個(gè)賣(mài)書(shū)的地方,就情不自禁的走過(guò)去找本書(shū)翻看了起來(lái),不知不覺(jué)就看了半個(gè)多小時(shí),等到我回到原地,爸爸媽媽已經(jīng)急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”是呀,書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),讓我懂得了做人的道理。書(shū)本還可以令我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,可以讓我們的`人生路上少走彎路……
作為班上的學(xué)習(xí)委員,我經(jīng)常給同學(xué)們介紹讀書(shū)的好處后,大家自發(fā)帶書(shū)到學(xué)校來(lái)互相交換閱讀,我們班的讀書(shū)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以給我?guī)?lái)快樂(lè),讓我們一起讀書(shū),一起感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!
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