【精品】感受作文600字集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感受作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受作文600字 篇1
我是蟲子，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的冬眠后緩緩蘇醒。冬天給了我灰色的眼睛，我卻用它去尋找春天。我在拂面的春風(fēng)中蠢蠢欲動(dòng)，我在伸腰。因?yàn)槲遗d奮；我興奮，因?yàn)槲覑?ài)春天。我又有了希望——春天給的。
我喜歡在不太冷的日子去兜風(fēng)，讓風(fēng)衣把瘋跑的空氣抱個(gè)滿懷，讓淘氣的清風(fēng)弄亂頭發(fā)的造型——哪怕我只有幾根可憐的禿毛。
我知道“吹面不寒楊柳風(fēng)”，所以，在這有風(fēng)的季節(jié)里，我拋棄防曬霜、潤(rùn)膚露，讓風(fēng)溫柔的小手摩挲我的面頰——哪怕她會(huì)帶走全部的水分。我知道，這是我們之間的游戲。
我走在都市幽靜的柏油路上，兩旁都是春天——我聽到了她細(xì)微的鼻息。她告訴我要放慢腳步，用心感受。我停了下來(lái)，卻不經(jīng)意地看到了希望。
我就是這樣毫不諱言地愛(ài)著春天。有人說(shuō)春天不好：風(fēng)大、起塵，還有點(diǎn)兒冷。我說(shuō)：風(fēng)是我兒時(shí)的伙伴，每年的此時(shí)，我們便會(huì)共赴心靈的約會(huì)，年年如此。風(fēng)就是風(fēng)——不因無(wú)人喝彩而退卻。她裹挾著一年的希望，攆走了冬的沉寂，沖開了春的門扉。我說(shuō)：風(fēng)吹塵埃是因?yàn)樗霂ё吒∪A與骯臟，吹散寂寥的凝重，釋放生命的氣息，放飛希望。我還想說(shuō)：其實(shí)，春天不只是有點(diǎn)兒冷。而且，有時(shí)很冷，可是，多數(shù)日子是溫暖的——絕大多數(shù)。在這個(gè)欣欣向榮的季節(jié)里，我們?yōu)槭裁床挥脴?lè)觀的雙眼去尋找光明呢?春天，有風(fēng)、起塵，卻溫暖、光明，挺美好的。
我不曉得為什么有人會(huì)漠視春天，也不明白為什么有人會(huì)比愛(ài)春天更愛(ài)秋天。他們喜歡寒冷的蕭瑟?喜歡枯黃的落葉?還是喜歡這個(gè)“酷”時(shí)代的流行——抑或只是盲從。秋天過(guò)去是冬天，冷漠是冬天厚重的外殼。于是，充滿渴望的人們總愛(ài)說(shuō)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?于是，挨著、熬著、等著、盼著。終于，盼來(lái)了春天。既然好不容易迎來(lái)春天，又為何不好好珍惜，卻妄說(shuō)秋天的豐腴呢?
其實(shí)，春天挺長(zhǎng)的——從有希望的那天開始。
感受作文600字 篇2
我是花園校區(qū)五年級(jí)女子600米子長(zhǎng)跑的冠軍。
有人說(shuō)，想起冬鍛節(jié)，我應(yīng)該會(huì)很興奮，而更多人說(shuō)，我會(huì)很自豪。
是啊，得了第一名，誰(shuí)會(huì)不開心個(gè)三天三夜？誰(shuí)會(huì)不為自己驕傲？
是的，我為自己感到驕傲。但是，我此時(shí)的心情卻萬(wàn)分復(fù)雜——比賽場(chǎng)上發(fā)生了一些事情，讓我久久不能忘懷。
比賽前那天下午，我和班上的另一名男子600米選手——廖錫凱一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，徐老師告訴我們，比賽時(shí)不允許阻欄、推擠選手等比賽規(guī)則。
“嘀——”隨著一聲尖銳的哨聲，男子選手們像箭一般沖出起點(diǎn)，廖錫凱同學(xué)一下子沖到第一，而后面的選手也緊跟其后。這時(shí)，一個(gè)五班的選手被撞倒了，他撲倒在粗糙的橡膠跑道上，他立刻用手撐地站了起來(lái)，這時(shí)其他選手都已經(jīng)跑過(guò)半圈了，他咬著牙，試著跑了幾步，可力不從心，最終只能一跛一跛地走回班級(jí)的隊(duì)伍，他的眼中充滿了遺憾。這一幕讓我心里有說(shuō)不出的難受。
這時(shí)，當(dāng)其他選手跑到第二圈時(shí)，意外發(fā)生了——在轉(zhuǎn)彎道時(shí)廖錫凱一不心踢到了緊隨其后的四班選手陳布衣，陳布衣被激怒了，他怒吼一聲，像一頭暴怒的獅子般地沖到了第一位，廖錫凱一見大事不好，馬上加快步伐�？墒恰苍S是陳布衣是想“報(bào)仇”吧，在跑步時(shí)眼里充滿了“復(fù)仇者的火焰”，速度更是驚人地快，最終勇奪第一名。賽后，他們倆成了好朋友，我十分高興，本來(lái)就是英雄相惜嘛。
這次冬鍛節(jié)結(jié)束了，本來(lái)就是友誼第一、比賽第二。我們都是可愛(ài)的福娃，是朋友，不是敵人。
感受作文600字 篇3
拖著生病的身體，抬起鉛般重的腳，一步一步挪回到家后，我像根木頭一樣“咚”地倒在了床上，再也爬不起來(lái)了。
弟弟和往常一樣“噔噔噔”地跑過(guò)來(lái)，嘴里嚷著“姐姐……姐姐……”，猴子似的'爬上床想和我一起玩。我有些不耐煩地沖他喊：“走開！姐姐不舒服，沒(méi)空和你玩！滾一邊去！”幾次都沒(méi)有把他驅(qū)逐下去，我大為惱火，于是，一把將他推出門外，“砰”地關(guān)上了門。門外傳過(guò)來(lái)的是他一邊拍打著門，一邊哭著喊“姐姐，姐姐”的聲音。
我不理睬，蒙頭大睡。不知過(guò)了多久，我醒來(lái)了�？晌屹囍膊幌氡犻_眼，想多睡一會(huì)。一陣“窸窸窣窣”的聲音驚擾了我，我以為是媽媽，不料是一雙肉乎乎的小手在拼命往我身上蓋衣服，一件、兩件，然后好像覺(jué)得我還會(huì)冷，又把它們拉一下擺放好。那雙肉乎乎的小手又輕輕地摸了摸我的額頭，還自帶音效地說(shuō)：“摸摸。”他用濕噠噠的小嘴巴親了一口，然后“卜吧”（飛吻的聲音）一聲，又輕輕地滑下床，輕輕地關(guān)上了門，噔噔噔地又離開了。
我做了幾個(gè)深呼吸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。是弟弟，被我吼過(guò)、弄哭過(guò)不知道多少回的弟弟！他才一歲多，就成為了我的出氣筒和戲弄對(duì)象。每天一個(gè)不耐煩，他就會(huì)被我弄得嚎啕大哭�？墒撬尥曛螅�是會(huì)在飯點(diǎn)的時(shí)候，自己跑過(guò)來(lái)拉著我的手，用稚嫩的聲音說(shuō)：“姐姐，吃飯�！被蛘呒依镉泻贸缘臅r(shí)候，我一回到家，他都會(huì)拿著好吃的像匹歡快的小馬兒噔噔噔地沖向我……不管我怎么虐他，在他嘴里，在他心中，我都是他姐姐。
曾經(jīng)，在我排斥弟弟時(shí)，媽媽苦口婆心地對(duì)我說(shuō)過(guò)：“姐弟之間，打斷骨頭連著筋哦！”今天我終于真正理解了這句話，我們無(wú)條件地互相信任、依賴、疼愛(ài)，是因?yàn)槲覀冎g有濃濃的親情。
我撐起身，把弟弟抱在懷里，狠狠地親了他一下。
感受作文600字 篇4
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)是偉大的。人們都說(shuō)：父愛(ài)如山。我就有幾次這樣的經(jīng)歷。
那天夜晚，我和爸爸在小區(qū)的游樂(lè)場(chǎng)里和小朋友們玩，我們又說(shuō)又笑，很開心。我看著天空中的星星對(duì)他說(shuō)：“你看天上的這幾顆星星，多像一把勺子呀！”“那是北斗七星�！薄班蕖！蔽一卮�。過(guò)了一會(huì)兒，我看著小伙伴們回家了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“大家都走了，那我們也回家吧？”“不行，不行，這兒多好玩，我舍不得走。”我可憐巴巴地望著他，“那好吧，我們?cè)偻媸宸昼�。”我沒(méi)說(shuō)話，怕耽誤了這寶貴的十五分鐘。
十五分鐘過(guò)去了，就在那一瞬間，空中下起了蒙蒙細(xì)雨，這可怎么辦，我們沒(méi)帶傘！接著，雨越下越大，我們只好冒著傾盆大雨回家。家離這有一段距離，我們瘋狂地跑了起來(lái)，可是，我身上淋的雨越來(lái)越少，我抬起頭來(lái)一看，原來(lái)父親在用他的手擋在我的頭上，這時(shí)，我們也到了家門口，上了樓，回到家，我們被媽媽訓(xùn)斥了一頓，他幫著我，不讓我受罵。
這時(shí)，我都要哭了出來(lái)，我在這一刻懂得了什么是父愛(ài)，它既是無(wú)私的，也是偉大的。
記得還有一次，我在玩的時(shí)候受了傷，擦破了點(diǎn)兒皮，他急得就像熱鍋上的螞蟻，焦急地去買藥，等他回來(lái)之后，給我上藥，我疼得哇哇直叫。度過(guò)了這幾分鐘，我的眼淚已經(jīng)流到了臉頰邊了，他才給我包上醫(yī)用布，他像個(gè)訓(xùn)練過(guò)的醫(yī)生，忙忙這個(gè)，貼貼那個(gè)，不過(guò)一會(huì)兒，藥被撞倒了，布上的膠帶又松了，真是讓人哭笑不得，又好氣又好笑，這讓我又懂得了父愛(ài)。
父愛(ài)就像一雙巨大的手，遮擋著風(fēng)雨，又像一座大山，幫助我們前進(jìn)。
感受作文600字 篇5
一年一度的春游又來(lái)臨了，每年這時(shí)候我們最開心了�？梢圆挥蒙弦徽斓恼n了，可以不用再看著老師那張嚴(yán)肅而又慈祥的面孔了，可以不用做那一堆堆的作業(yè)，可以不用聽到老師在講臺(tái)上練著課本的聲音……
“同學(xué)們，準(zhǔn)備出發(fā)了，東西都帶好了吧。”老師大聲地說(shuō)著。“嘀嘀”那一輛輛校車都排成了一條長(zhǎng)龍。我們有順序地上了車，校車準(zhǔn)備啟動(dòng)了，目的地——長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園。
到達(dá)目的地了，同學(xué)們好開心��！進(jìn)入大門口，還要排隊(duì)，那才叫人山人海�。】斓轿覀冞^(guò)安檢了，那里有警察給我們過(guò)安檢。到了里面了，我一進(jìn)去就看見了雪白的天鵝，我們班還在那里照相了呢。我們開始去看動(dòng)物了。
第一站，老虎，我看見一只只大老虎，老虎看著是很兇，其實(shí)在那里面它們是被訓(xùn)練過(guò)的，很聽話，老虎身上的花紋是黑色的和橙色的。第二站，恐龍，雖然恐龍已經(jīng)滅絕了，但是那里弄出恐龍的聲音，還有恐龍的樣子，最嚇人的就是里面的霸王龍，霸王龍擁有龐大的身軀，還有大聲吼叫的聲音。過(guò)了這一站，我們又來(lái)到了猴子館，這些都是小小的猴子，但尾巴特長(zhǎng)，還特別靈活，動(dòng)作也快。下一站，熊貓館，有人大聲說(shuō)：“這里可是國(guó)寶�。 蔽覀�?cè)谑謾C(jī)上，在書上所看到的熊貓是黑白的，可是我在動(dòng)物園里看見的是黃黑的，我很是好奇，我想了想，它們應(yīng)該在地上滾來(lái)滾去臟了，應(yīng)該洗完澡就干凈了。
這是我小學(xué)階段的最后一次春游，我馬上就要去到初中學(xué)校，進(jìn)入和小學(xué)不一樣的生活，學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大，這次春游讓我感到很開心！
感受作文600字 篇6
一、學(xué)會(huì)擷取“情”
美麗動(dòng)人的情感，并不單獨(dú)存在，往往體現(xiàn)在特定的人、事、物、景中，體現(xiàn)在我們平凡的生活中。我們應(yīng)學(xué)會(huì)用自己鮮活的心靈去感受、體驗(yàn)。一抹搖曳的燭光、一句溫馨的話語(yǔ)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一首動(dòng)人的詩(shī)歌，往往能讓我們內(nèi)心一顫、眼眶一潤(rùn)。作文時(shí)，我們要將這些真情材料發(fā)掘、調(diào)取出來(lái)，拭去歲月覆在上面的塵埃，讓那美妙的瞬間再次照亮我們的心靈，催生我們寫作的激情。
二、學(xué)會(huì)表現(xiàn)“情”
真情是可以點(diǎn)燃真情的，將自己的情感融入作文材料中，用自己的真情去撥動(dòng)讀者喜怒哀樂(lè)的琴弦，就會(huì)引發(fā)讀者的共鳴。
表現(xiàn)“情”的方法有兩類：
一類是直接抒情。就是通常說(shuō)的“直抒胸臆”，即作者用一些情感色彩強(qiáng)烈的詞、短語(yǔ)、句子等直接表達(dá)自己喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡等情感，毫無(wú)遮掩和隱晦。
另一類是間接抒情。間接抒情是結(jié)合敘述、描寫、議論來(lái)表達(dá)感情的抒情方式，可分為融情于事、融情于景、融情于理三種。融情于事，是作者因“事”動(dòng)情后，將“情”融化在敘事之中，使敘事流淌著感情的一種抒情方式。融情于景，是作者因“景”動(dòng)情后寄情于“景”，從而使情景交融的一種抒情方式。寓情于理，是作者在議論中注入感情，從而使情感寄寓在議論之中的抒情方式。
抒寫感情，應(yīng)特別注意下面兩點(diǎn)：
一是情要真實(shí)。虛假的感情不僅不能感動(dòng)人，反而令人反感，甚至厭惡。選材稚化、虛假，這是經(jīng)歷感受類作文的大忌。如有的同學(xué)編造父母離異，編造父母出了車禍，編造拾金不昧，這樣的作文虛假生硬，自然難以打動(dòng)閱卷老師。作者內(nèi)心一片真情，傾吐在文章中，文章自然感動(dòng)人心。
二是情要健康。要抒發(fā)美好情感，體現(xiàn)“真、善、美”的要求，鼓舞人心，引人向上，使人的心靈受到美的熏陶。消極頹廢的感情不應(yīng)當(dāng)寫入文章，中考考場(chǎng)上主題消極扣分是很嚴(yán)重的。
感受作文600字 篇7
窗外，層層梯田向四處散發(fā)著綠的氣息。眼里是一望無(wú)際的綠色，鼻間飄浮著清新的空氣，臉上拂過(guò)陣陣暖和的輕風(fēng)，平時(shí)煩躁的心立即被這綠色撫慰得寧?kù)o、清澈。
車內(nèi)，我們正興致勃勃討論著今天的野炊。窗外一列列梯田疾馳而過(guò)，我們很快到達(dá)了目的地——賽雨山。呀！一片綠的世界：深綠的樹木與嫩綠的草疊加著，使山顯得更加莊重和神秘。我們情不自禁溶入了綠的世界里。
走在去野炊地點(diǎn)的路上，看到遠(yuǎn)處的湖也是綠的，綠得那樣純凈，那么自然，沒(méi)有一點(diǎn)雕琢的痕跡。我們背著各種廚具，沿著崎嶇的山路，伴著一路的荊棘，跟著隊(duì)伍走著。手上的東西很重，手酸了，甩甩，接著走；累了，停一小會(huì)，繼續(xù)趕。平時(shí)嬌慣的我們，此刻卻沒(méi)有一個(gè)叫累。
終于到了。我們把繁重的東西扔到地上，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，坐了下來(lái)，隨即又跳起來(lái)，為我們的午飯忙活：拾柴火、切菜、鋪?zhàn)啦�，一個(gè)個(gè)像興奮的小獅子，忙得不亦樂(lè)乎。
我掌勺番茄炒雞蛋。倒油、煎蛋，一項(xiàng)項(xiàng)做得有條不紊�！斑�，怎么沒(méi)味？”——忘了加鹽！旁邊的同學(xué)跑過(guò)來(lái)：“我來(lái)幫你吧！”熱情洋溢的臉上帶著微笑。很快，差點(diǎn)被淘汰的一道菜被“挽救”了。風(fēng)吹過(guò)滲著汗珠的額頭，帶來(lái)一陣友愛(ài)的馨香。
環(huán)顧四周，每個(gè)同學(xué)都活躍著：煮餃子，炒菜，裝盤，一個(gè)個(gè)都充滿著蓬勃的朝氣，充滿了綠色的活力。我的眼前似乎出現(xiàn)了一幅景象：一棵棵嫩綠的樹苗正沐浴著春光，迎著春風(fēng)茁壯成長(zhǎng)。
山間的綠色，沁人心脾。我們?cè)谶@樣的世界里感受著綠的氣息，感受著成長(zhǎng)的芳香，真的無(wú)比欣悅。
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