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【推薦】研學(xué)作文500字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的研學(xué)作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
研學(xué)作文500字 篇1
上個學(xué)期，我們班實踐課程是黃河米，雖然這學(xué)期變了，但我們還是有幸又去水牛稻種植基地研學(xué)了一番，可謂是獲益匪淺。
老師宣布這件事情后，全班立刻就沸騰起來，終于可以從學(xué)習(xí)中解脫出來，好好休息一下了。
沒幾天，我們就坐在了通往原陽的大巴車上了。在經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)中，我最喜歡的項目非抓螃蟹莫屬了。
你可別小看這小小的螃蟹，是在水牛稻里生長的水牛蟹，味道非常鮮美，而且還非常靈活。要知道，螃蟹那八條腿可不是白長的，嘻，讓我們瞪大眼睛，一起來看好戲吧。
隨著老師的一聲令下，抓螃蟹接力賽正式開始了！只見一個個蓄勢待發(fā)的同學(xué)飛一樣地跳進了稻田里，開始抓螃蟹了。“這兒有一只，快！”“在哪兒呢？”“這兒，這兒！”“抓住了！”一旁的同學(xué)也忙的不亦樂乎，忙著為抓螃蟹的同學(xué)尋找在稻田里邊隱藏的螃蟹。不一會兒，我就找到了一只臥在泥里的螃蟹，我欣喜若狂的想道：“哈，看來抓螃蟹也不怎么難嘛�！钡掖箦e特錯了，在我抓螃蟹的.時候，可能由于手放的位置不當，那螃蟹一下子就把我的手給夾住，不管我怎么弄，它就是不松開它那只威力巨大且“碩大無比”的鉗子。最后經(jīng)過我無數(shù)的“甜言蜜語”，它才把我的手給釋放了出來。哎，逮只螃蟹可真難啊!不過經(jīng)過多次抓捕，我也已經(jīng)輕車熟路了，知道抓螃蟹需要從背后捏著它的殼才行，不然就被螃蟹夾住哦！
我們飯后又給自己的袋子“上色”，打稻谷、參觀米廠。最后愉快的結(jié)束了今天的行程。
研學(xué)作文500字 篇2
同學(xué)們，今天我要給大家推薦一個好地方——華南城研學(xué)園。研學(xué)園有很多好玩的項目，跟我一起去看看吧！
首先，我們來到了投影區(qū)。拿著一張紙，便可以體驗科技的發(fā)達，體驗3D真實感。
比如，“畫魚成真”！我畫了一條梭子魚，拿到投影平臺上一照，梭子魚就出現(xiàn)在白板上。只要輕輕地拍一下畫上的'魚。頓時，在海里悠閑自在散步的魚兒們，忽然就來了精神�！班病钡囊宦�，像一支離弦的箭一般飛了出去，好玩極了！
告別了“小魚”，我們又來到了“印刷區(qū)”�！坝∷ⅰ本褪前盐淖謭D畫等制成版，加上油墨印在紙上，可以連續(xù)印出很多的圖案版畫。值得一提的是，“印刷術(shù)”可是我國古代四大發(fā)明之一喲！我們從小體驗“印刷”，長大后才能駕馭改造它。
接著，我們就要往科技技術(shù)區(qū)走啦！路過的墻上，都雕刻著古代的民間故事，旁邊雕畫的每一幅作品畫都栩栩如生……
不知不覺，我們走進了一間房子。里面放滿了同一種類似“頭盔”的機器。把它帶在頭上，用搖控器操控，你的眼前就會出現(xiàn)一個真實可感的迷你3D世界。操動搖控，你就可以體驗“過山車”、“恐龍世界”等游戲，真實到讓人尖叫。
研學(xué)園還有許多好玩的項目哦！保證每一個項目都能讓你流連忘返，不舍離去，一起來玩吧！
研學(xué)作文500字 篇3
星期天，陳老師帶我們?nèi)ビ耙暢峭妗５搅四抢�，老師讓到影視城的廣場上畫風箏、放風箏。我拿到的風箏是海綿寶寶圖案，我拿了顏料就開始畫了。我畫了好長時間，也沒有畫完。我又畫了一會，畫著畫著我氣得想把風箏扔掉�？墒牵矣窒肴拥舳嗫上а�！還是繼續(xù)畫吧！
我又畫了好長時間，看見我畫的好漂亮呀！我看見許多同學(xué)在放風箏了，我跑過去，也放了。我一直放不起來，就垂頭喪氣地走了。一位老師看見了，她教我放。果然，最后我放起來了。我真開心！
老師等我們?nèi)慨嬐炅思�，帶我們�(nèi)ビ耙暢桥膽虻牡胤健＠蠋熣f：“這里有一位叔叔可以帶你們?nèi)ヲT馬，騎馬是要錢的。平時50元一人，因為大家是孩子，所以10元一人。如果有騎馬的都到我這里報名。”我報了名，沒有帶錢，于是就問老師借了10元。那位叔叔讓我們排隊，我是第4位。很快就到我了，要上馬的.時候我好緊張�。●R走的時候好顛，跑的時候更顛，但我心里美美的！
中午吃飯在藝人食府，我和梁詩涵一桌。吃飯的時候，梁詩涵說：“胡子恒你坐在兩位大姐姐中間好嗎？”胡子恒說：“好呀！只要吃得飽，坐哪都一樣！”我們哈哈大笑起來。
吃完飯，我跑到河邊玩，看見一群男生在釣魚。那里有很多花，月季花、藥菊、野玫瑰、石榴花等。其中月季花有許多顏色：粉、白、紅……花里有蜜蜂在采蜜……
老師吹響了口哨，我們要集合回去了，我只好戀戀不舍得離開這美麗而有趣的地方！
研學(xué)作文500字 篇4
今日，天空著毛毛細雨，瑯琊小學(xué)五年級同學(xué)們一同徒步前去被稱作“浙江文明村”的浩仁村去研學(xué)旅行。
歷經(jīng)一個多鐘頭的徒步，大家總算抵達了到達站——浩仁村，第一站到文化大禮堂，禮堂里齊整的擺著一排排的桌椅，禮堂很寬也非常大，大概能夠容下300—600多的人。
起先副校給浩仁村負責人授予了“品德教育雙全，雙堂雙進”的鼓勵牌。
隨后便是滕校領(lǐng)導(dǎo)逐漸和學(xué)生們敘述浩仁村的歷史，他告知大家，浩仁村擁有 三好：水好、自然環(huán)境好，也有著幾大姓式，鄭氏和滕氏在全部村占了百分之九十。
大家還掌握到浩仁村擁有 久遠的歷史，早前前不叫浩仁村叫浩滕村。因浩滕村和周邊的`關(guān)聯(lián)不太好，村主任感覺姓名太過的歡躍，吵鬧因而而更名如今的浩仁村，浩仁村認為弘揚“仁”的精神，用“仁”的精神來正確引導(dǎo)群眾。
現(xiàn)浩仁村有628人，216戶別人，近700很多年的歷史呢！
聽了滕校領(lǐng)導(dǎo)的一些詳細介紹，我對浩仁村擁有近一步的掌握。
隨著著天空中的一點毛毛雨，大家考慮前往了柳塘，在柳塘管理中心有一個涼亭，是供大家歇息的，最有象征性的是柳塘邊上的兩株大樟樹，樹桿可粗了呢！有近100很多年的歷史了。
最終，大家戀戀不舍地和漂亮的浩仁村再見吧。
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